CẤU TRÚC SÁCHTẬP HAI Chủ điểm 6: Những vấn đề toàn cầu Chủ điểm 7: Hành trình khám phá sự thật Chủ điểm 8: Những cung bậc tình cảm Chủ điểm 9: Những bài học từ trải nghiệm đau thương Chủ
Trang 1CẤU TRÚC SÁCH
TẬP HAI Chủ điểm 6: Những vấn đề toàn cầu Chủ điểm 7: Hành trình khám phá sự thật Chủ điểm 8: Những cung bậc tình cảm Chủ điểm 9: Những bài học từ trải nghiệm đau thương Chủ điểm 10: Tiếng vọng những ngày qua
CÁC BẢNG PHỤ LỤC Bảng tra cứu tiếng nước ngoài, bảng tra cứu yếu tố Hán Việt, bảng giải thích thuật ngữ
CÁC BẢNG THỐNG KÊ Bảng thống kê thể loại đọc hiểu văn bản bậc trung học cơ sở, bảng thống kê tri thức tiếng Việt bậc Trung học cơ sở, bảng thống kê các kiểu bài viết bậc Trung học cơ sở, bảng thống
kê các kiểu bài nói – nghe bậc Trung học cơ sở
Hành trình khám phá sự thật Những bài học từ trải nghiệm đau thương
9
NGỮ VĂN
ĐỘI NGŨ TÁC GIẢ
SÁCH KẾ THỪA, TIẾP NỐI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2006 TRÊN CÁC MẶT
NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT VỀ NỘI DUNG SÁCH
CẤU TRÚC BÀI HỌC
Thể loại: Văn bản văn
học, văn bản nghị luận,
văn bản thông tin.
Sử dụng lại một số văn bản như:
Quê hương, Bếp lửa, Mùa xuân nho nhỏ, Nhớ rừng,…
Tích hợp đọc hiểu và tiếng Việt trong từng bài học.
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THÔNG TIN
Bằng chứng khách quan – ý kiến đánh giá chủ quan
Hiệu quả biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản
Cách trình bày vấn
đề khách quan; cách trình bày vấn
đề chủ quan
Mối quan hệ giữa phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ dùng
để biểu đạt thông tin
trong văn bản
Tác dụng biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản in hoặc văn
bản điện tử
1 Yêu cầu cần đạt
Định hướng kết quả cần đạt sau khi học xong bài học.
2 Đọc
Cung cấp những tri thức công cụ để đọc văn bản.
Hướng dẫn đọc văn bản nhằm đạt mục tiêu bài học.
Cung cấp kiến thức về tiếng Việt và vận dụng để thực hành, giúp đọc hiểu
và tạo lập văn bản tốt hơn.
3 Viết
Cung cấp tri thức công cụ để tạo lập văn bản.
Hướng dẫn các bước tạo lập văn bản.
4 Nói và nghe
Hướng dẫn nói, nghe và trao đổi.
Hình thành kĩ năng nói - nghe, nói nghe tương tác qua thực hành.
5 Ôn tập
Củng cố kiến thức về đọc, viết, nói và nghe; suy ngẫm về những gì đã học.
5 Ôn tập
Tích hợp đọc, tiếng Việt, viết,
nói – nghe, tích hợp chủ điểm và thể loại, hướng dẫn học sinh học tri thức đồng thời học
kĩ năng sống.
Mỗi bài học mỗi thể loại, giúp học sinh nắm vững đặc điểm của từng thể loại
Các văn bản giàu tính nhân văn,
đa dạng vùng miền, phù hợp với tầm nhận thức của học sinh.
Các tri thức
có sự kế thừa, phát triển so với các lớp trước.
Các nhiệm vụ học tập được thiết kế để giúp học sinh học dựa trên trải nghiệm,
tự kiến tạo tri thức cho bản thân, phát triển năng lực
tự điều chỉnh.
Đồng chủ biên: PGS TS Nguyễn Thị Hồng Nam,
PGS TS Nguyễn Thành Thi
Tác giả: TS Nguyễn Thành Ngọc Bảo, ThS Trần Lê Duy,
PGS TS Dương Thị Hồng Hiếu, PGS TS Phan Mạnh Hùng,
TS Tăng Thị Tuyết Mai, ThS Nguyễn Thị Minh Ngọc,
TS Nguyễn Thị Ngọc Thuý, TS Phan Thu Vân
TIẾP NỐI, NÂNG CAO MỘT SỐ KĨ NĂNG HS ĐÃ HỌC Ở CÁC LỚP DƯỚI VÍ DỤ:
TẬP MỘT
Chủ điểm 1: Thương nhớ quê hương
Chủ điểm 2: Giá trị của văn chương
Chủ điểm 3: Những di tích lịch sử và danh thắng
Chủ điểm 4: Con người trong thế giới kì ảo
Chủ điểm 5: Khát vọng công lí
TÀI LIỆU HỖ TRỢ
Sách giáo viên Ngữ văn 9
Sách bài tập Ngữ văn 9
Kế hoạch bài dạy môn Ngữ văn lớp 9
Học liệu điện tử:
hanhtrangso.nxbgd.vn
taphuan.nxbgd.vn