KẾ HOẠCH DẠY HỌC MĨ THUẬT LỚP 9 Sách – Kết nối tri thức với cuộc sốngChủ đề 1:CUỘC SỐNG MUÔNMÀUBài 1: Vẻ đẹp cuộc sống trong tác phẩmmĩ thuậtBài 2: Thiết kế phụ kiện thời trangChủ đề 2:N
Trang 2KẾ HOẠCH DẠY HỌC MĨ THUẬT LỚP 9 (Sách – Kết nối tri thức với cuộc sống)
Chủ đề 1:
CUỘC SỐNG MUÔNMÀU
Bài 1: Vẻ đẹp cuộc sống trong tác phẩm
mĩ thuật
Bài 2: Thiết kế phụ kiện thời trang
Chủ đề 2:
NGHỆ THUẬT ĐƯƠNGĐẠI THẾ GIỚI
Bài 3: Một số trào lưu của nghệ thuật
đương đại thế giới
Bài 4: Thiết kế giá đỡ thiết bị công nghệ
Chủ đề 3:
THIẾT KẾ MĨ THUẬTSÁCH
Bài 5: Thiết kế bìa sáchBài 6: Tranh minh hoạ
2 2
Chủ đề 4:
CẢM HỨNG TRONGSÁNG TÁC MĨ THUẬT
Bài 7: Cảm hứng trong sáng tác hội hoạBài 8: Thiết kế hình ảnh nhận diện
thương hiệu
Kiểm tra trưng bày cuối học kì I 1Chủ đề 5:
VẺ ĐẸP CỦA NGUYÊNMẪU TRONG THỰC
Chủ đề 6:
NGHỆ THUẬT MÚA RỐI
Bài 11: Vẻ đẹp tạo hình con rối
Bài 12: Tạo hình nhân vật múa rối nước
Kiểm tra trưng bày cuối năm 1
0 K (1 Học Kỳ)
Trang 3CHỦ ĐỀ 1: CUỘC SỐNG MUÔN MÀU
BÀI 1: VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG TRONG TÁC PHẨM MĨ THUẬT(Thời lượng 2 tiết – Thực hiện tiết 1)
I MỤC TIÊU:1 Kiến thức.
- Nhận biết được vẻ đẹp cuộc sống trong TPMT với các hình thức thể hiệnkhác nhau.
- Hình ảnh TPMT thể hiện vẻ đẹp trong cuộc sống làm minh hoạ.
- Một số SPMT thể hiện vẻ đẹp trong cuộc sống với chất liệu khác nhau đểphân tích cách thể hiện cho HS quan sát trực tiếp.
- Gíáo án, SGV Mĩ thuật 9, Máy tính, trình chiếu trên PowerPoint Clip có
liên quan đến chủ đề bài học.
- Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGV Mĩ thuật 9, SHS, Hình ảnh, Clip có liên
quan đến chủ đề bài học
2 Đối với HS:
- SGK Mĩ thuật 9 - Vở bài tập Mĩ thuật 9.
- Đồ dùng học tập môn học: bút chì, bút lông (Các cỡ), hộp màu, sáp màudầu, mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu các loại,kéo, koe dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địaphương)
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
* Phương pháp kết hợp dạy học truyền thống và phương pháp day học tíchcực.
+ Nhận biết cái đẹp:
+ Phân tích đánh giá cái đẹp:
Trang 4d) Tổ chức thực hiện.
+ Phương án 1.
- GV giao mỗi nhóm HS chuẩn bị tư liệulàm bài thuyết trình trước lớp (bằng hìnhthức PowerPoint hoặc diễn thuyết) vềTPMT thể hiện vẻ đẹp trong cuộc sống mànhóm yêu thích qua các gợi ý:
+ Tên tác giả;+ Tên tác phẩm;
+ Một số thông tin liên quan đến bố cục,hoà sắc.
- Mỗi nhóm trình bày trong 5 phút.
- GV đánh giá theo sự tham gia của cácthành viên trong nhóm.
- HS chuẩn bị tư liệu làm bài thuyếttrình trước lớp (bằng hình thứcPowerPoint hoặc diễn thuyết) vềTPMT.
- HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội.
- HS mở SGK Mĩ thuật 9, trang 5, 6.
Trang 5trang 5, 6 quan sát và tìm hiểu một sốTPMT và trình bày trên cơ sở câu hỏi địnhhướng trong SGK.
- Mỗi nhóm sẽ trình bày về một TPMT trêncơ sở phân tích trực tiếp trên hình minh hoạtrong sách.
- GV mở rộng thêm thông tin liên quan đếncách xây dựng bố cục, lựa chọn hoà sắctrong TPMT,
+ GV chốt ý:
+ Có nhiều cách lựa chọn phương thức thểhiện và khai thác vẻ đẹp từ cuộc sốngtrong sáng tạo mĩ thuật;
+ Mỗi cách xây dựng bố cục, lựa chọn hoàsắc đều thể hiện những phong cách sángtạo riêng của mỗi hoạ sĩ.
+ Việc lựa chọn hình thức thể hiện theo ýđồ tạo hình và khả năng thực hiện của bảnthân phù hợp Mỗi hình thức thể hiện đềucó ngôn ngữ riêng và tạo sự hấp dẫn vềmặt thị giác.
- HS mỗi nhóm sẽ trình bày về mộtTPMT.
b) Nội dung.
- Tham khảo các bước gợi ý thực hiện
trong SGK Mĩ thuật 9, trang 7.
- Thực hiện SPMT theo yêu cầu của bàihọc.
- HS tham khảo các bước gợi ý thực
hiện trong SGK Mĩ thuật 9, trang 7.
Để thực hiện SPMT.
- HS quan sát đọc phần Em có biết,
SGK Mĩ thuật 9, trang 7 để thựchiện
các bước thực hiện một bức tranh
Trang 6hướng nội dung chính của bài học.
- GV cho HS quan sát trình tự các bướcthực hiện một bức tranh phong cảnh SGK
Mĩ thuật 9, trang 7.
- GV có thể cho HS xem video clip cácbước vẽ/ in tranh hay làm mô hình/ tượngđã sưu tầm, chuẩn bị từ trước Qua đó, GVhướng dẫn cách thực hiện SPMT cũng nhưcác lưu ý để có bố cục hài hoà, cân đối;màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề - Khi HS thực hành SPMT, GV gợi ý:
+ Khai thác hình ảnh vẻ đẹp nào từ cuộcsống?
+ Sử dụng hình thức tạo hình gì?
+ Cách sắp xếp theo dạng bố cục thườnggặp nào?
+ Màu sắc chủ đạo trong SPMT là gì?+ Khi cắt cảnh, lựa chọn bố cục khuônhình cần lưu ý điều gì?
- Trong quá trình HS thực hiện, GV quansát, nhắc nhở và hỗ trợ HS khi có thắc mắc.
* GV chốt Vậy là chúng ta đã biết cách
tham khảo các bước gợi ý thực hiện trongSGK Mĩ thuật 9, trang 7 Thực hiện SPMTtheo yêu cầu của bài học ở hoạt động2.
* Củng cố dặn dò.
- Chuẩn bị tiết sau.
phong cảnh.
- HS quan sát trình tự các bước thựchiện một bức tranh phong cảnh SGK
Mĩ thuật 9, trang 7 Và xem video
clip các bước vẽ/ in tranh hay làm môhình/ tượng đã sưu tầm.
+ HS trả lới các câu hỏi.+ HS trả lới.
+ HS trả lới.+ HS trả lới.+ HS trả lới.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS ghi nhớ.
Bổ sung:
Trang 7
CHỦ ĐỀ 1: CUỘC SỐNG MUÔN MÀU
BÀI 1: VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG TRONG TÁC PHẨM MĨ THUẬT(Thời lượng 2 tiết – Thực hiện tiết 2)
I MỤC TIÊU:1 Kiến thức.
- Nhận biết được vẻ đẹp cuộc sống trong TPMT với các hình thức thể hiệnkhác nhau.
- Gíáo án, SGV Mĩ thuật 9, Máy tính, trình chiếu trên PowerPoint Clip có
liên quan đến chủ đề bài học.
- Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGV Mĩ thuật 9, SHS, Hình ảnh, Clip có liên
quan đến chủ đề bài học
- Hình ảnh TPMT thể hiện vẻ đẹp cuộc sống làm minh họa.
- Một số SPMT thể hiện vẻ đẹp cuộc sống với chất liệu khác nhau để phântích cách thể hiện cho HS quan sát trực tiếp.
2 Đối với HS:
- SGK Mĩ thuật 9 - Vở bài tập Mĩ thuật 9.
- Đồ dùng học tập môn học: bút chì, bút lông (Các cỡ), hộp màu, sáp màudầu, mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu các loại,kéo, koe dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địaphương)
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
* Phương pháp kết hợp dạy học truyền thống và phương pháp day học tíchcực.
Trang 8C/ THẢO LUẬN:
3/ Hoạt động 3 Thảo luận:
- Học sinh sử dụng kiến thức, kĩ năng được trang bị để giải quyết các vấn đề,tình huấn,…nhằm khắc sâu kiến thức cũng như các yêu cầu của bài học mộtcách chắc chắn.
* Hoạt động khởi động
- GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.
a) Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về cách khai thác hìnhảnh vẻ đẹp từ cuộc sống trong thực hành,sáng tạo.
- Trình bày được ý tưởng, hình thức tạohình sản phẩm, đưa ra được ý kiến cá nhânvề chất lượng sản phẩm bản thân và sảnphẩm của thành viên trong lớp
b) Nội dung.
- GV tổ chức hướng dẫn HS trình bàynhững ý tưởng, cách thể hiện của SPMT đãthực hiện.
- GV cho HS thảo luận nhóm (nhóm đôi,
nhóm tự do, ) theo câu hỏi trong SGK Mĩ
thuật 9, trang 8 trước khi trình bày trước
lớp về các nội dung này.
- GV là người định hướng, gợi mở để HSliệt kê, mô tả, trả lời được theo câu hỏi
định hướng trong SGK Mĩ thuật 9, trang 8.
* GV chốt Vậy là chúng ta đã biết cách tổ
chức hướng dẫn HS trình bày những ýtưởng, cách thể hiện của SPMT đã thựchiện
Mĩ thuật 9, trang 8.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
D/ VẬN DỤNG:
4/ Hoạt động 4 Vận dụng:
Trang 9- Học sinh giải quyết các vấn đề của thực tế hoặc vấn đề có liên quan đến nộidung bài học, từ đó phát huy khả năng sáng tạo, sự linh hoạt của tư duy vàocuộc sống.
a) Mục tiêu
- Sưu tầm, lập được danh mục tư liệunhững hình ảnh đẹp từ cuộc sống theo chủđề yêu thích.
b) Nội dung.
- Căn cứ theo gợi ý, GV hướng dẫn HS sưutầm, lập danh mục tư liệu những hình ảnhGV hướng dẫn HS sưu tầm, đẹp từ cuộcsống qua ghi chép, ảnh chụp, tạp chí,internet,
c) Sản phẩm.
- Danh mục những hình ảnh đẹp từ cuộcsống.
d) Tổ chức thực hiện.
- GV: Trong nhiều chủ đề trước, các em đãlàm quen với cách tìm kiếm hình ảnh đểthực hành, sáng tạo theo yêu cầu của bàihọc/ chủ đề Ở phần này, chúng ta sẽ làmquen cách sưu tầm những hình ảnh đẹp từcuộc sống, góp phần bổ sung tư liệu xâydựng bố cục về tranh đề tài.
- GV gợi mở các nội dung để HS hìnhthành tư duy trong cách sưu tầm hình ảnh:
+ Việc sưu tầm có thể bằng hình thức ghichép (kí hoạ), chụp ảnh hay tải file ảnh từinternet,
+ Sắp xếp hình ảnh theo đề tài để thuậntiện khi tra cứu, sử dụng (dáng người,phong cảnh, ).
+ Lập danh mục, tư liệu hình ảnh theo từkhoá và lưu trữ theo thư mục để dễ dàngtra cứu, giới thiệu.
* GV chốt Vậy là chúng ta đã biết cách
sưu tầm, lập danh mục tư liệu những hình
ảnh GV hướng dẫn HS sưu tầm, đẹp từcuộc sống qua ghi chép, ảnh chụp, tạp chí,
Trang 10internet, ở hoạt động 4.
* Củng cố dặn dò.
Bổ sung:
- ĐÃ SOẠN XONG TRỌN BỘ CẢ NĂM
- Mọi ý kiến xin gửi số ĐT hoặc về Zalo: 0944700779AQ News