KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM

KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM KHBD TIN HỌC 9 CTST CẢ NĂM

CHỦ ĐỀ 1

I M CỤC TIÊU1 Ki n th cến thứcức

– Nh nận bi tết được các thi tc ết bị có g nắn bộ xử lí thông tin có m tặt ở kh pắn n i,ơi, trong m iọi lĩnh v c;ực;

nêu được ví dụ minh ho c ạ.

– Nêu đượcc kh năng c a máy tính và ch ra đả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ỉ ra được một số ứng dụng ượcc m t s ng d ng ộ ố ứng dụng ứng dụng ụth c t c a máy tínhực; ết ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng trong khoa h c kĩ thu t và đ i s ng.ọi ận ời sống ố ứng dụng

– Gi i thích đả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ượcc tác đ ng c a công ngh thông tin lên giáo d c và xã ộ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ụh i thông qua các ví d c th ộ ụ ụ ể.

2 Năng l cực

Năng l cực chung:

– Tực; chủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng và tực; h c:ọi Bi tết l ngắn nghe và chia sẻ ý ki nết cá nhân v iới b n,ạ nhóm và giáo viên (GV).

Tích c cực; tham gia các ho tạ đ ngộ trong l p.ới

– Giao ti pết và h pợc tác: Có thói quen trao đ i,ổi, giúp đỡ nhau trong h cọi t p;ận bi tết cùng nhau

hoàn thành nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã vụ h cọi t pận theo sực; hưới d nng ẫn c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng th yầy cô.

– Gi iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng quy tết v nấn đề và sáng t o:ạ Bi tết ph iố ứng dụng h pợc v iới b nạ bè khi làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm, có sáng t oạ khi

tham gia các ho tạ đ ngộ tin h c.ọi

– Rèn luy nệ thông tin lên giáo dục và xã đ cứng dụng tính chăm ch ,ỉ ra được một số ứng dụng sáng t oạ và trách nhi m.ệ thông tin lên giáo dục và xã

II THI TẾT BỊ D YẠY H CỌC VÀ H CỌC LI UỆU1 Đ i v i giáo viênối với giáo viên ới giáo viên

– Sách giáo khoa (SGK) Tin h cọi 9, sách giáo viên (SGV), phi uết h cọi t p,ận máy tính, máy chi u.ết

2 Đ i v i h c sinhối với giáo viên ới giáo viênọc sinh

– Sách giáo khoa (SGK) Tin h c 9,ọi d ng cụ ụ h c ọi t p.ận

Ti tến thức 1: Kh iởi đ ng,ộng, Khám pháA HO TẠY Đ NGỘNG KH IỞI Đ NGỘNG

a) M c tiêu: ục tiêu: D n d t, g i m ki n th c cho h c sinh (HS) trẫn ắn ợc ở ết ứng dụng ọi ướic khi vào bài h c.ọi

b) N iộng, dung: GV giao nhi m v cho HSệ thông tin lên giáo dục và xã ụ đ c thông tin và tr l i câu ọi ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống h i.ỏi.

c) S nản ph m h c t p: ẩm chấtọc sinh ập: Câu tr l i c a ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS.

d)T ch c th c ổ chức thực ứcực hi n:ện:

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

– GV giao nhi m v cho HS đ c kênh ch , quan sát kênh hình trong SGK, gi i thíchệ thông tin lên giáo dục và xã ụ ọi ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lí do có thể b t,t t,ận ắn thay đ iổi, nhi tệ thông tin lên giáo dục và xã độ trên máy đi uề hoà không khí b ngằng cách b mấnnút tươi,ng ng trên thi t b đi u khi n t xa.ứng dụng ết ị ề ể ừ xa.

 HS th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h c ọc sinh t pập:

–HS trao đ i, th o lu n nhóm đôi đ tr ổi, ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i các câu h i.ời sống ỏi.

–GV hướing d n, h trẫn ỗ trợ ợc HS (n u c n ết ầythi t).ết

–HS tích c c suy nghĩ, trao ực; đ i.ổi,

– HS có th không gi i thích để ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ượccho c gi i thích đặt ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ượcc lí do có th b t,ể ậnt t, thay đ i nhi t đ trên máy đi uắn ổi, ệ thông tin lên giáo dục và xã ộ ềhoà không khí b ngằng cách b mấn núttươi, ngng ứng dụng trên thi tết b đi uị ề khi nể từ xa.xa là do trong máy đi uề hoà có b x líộ ửthông tin.

 Báo cáo k tến thức quản ho tạt đ ngộng, và th oản lu nập:

–GV m i HSời sống đ i di nạ ệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm tr l i câu ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.h iỏi .

–GV m i HSời sống khác nh n xét, b ận ổi, sung.

L uưu ý:

– N u HS không tr l i đết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ượcc câu h iỏi.trong ho t đ ng Kh i đ ng ho c tr l iạ ộ ở ộ ặt ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.không rõ ý thì GV khuy n khích HS trết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i l n lời sống ầy ượct các câu h iỏi g iợc ý trưới sauc,đó trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i đ nh hỏi ị ướing chính.–HS có th ch a trình bày chi ti t, đ yể ư ết ầyđ lí do có th b t, t t, thay đ i nhi t đủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ể ận ắn ổi, ệ thông tin lên giáo dục và xã ộtrên máy đi uề hoà không khí b ngằng cáchb mấn nút tươi,ng ngứng dụng trên thi tết bị đi uềkhi nể từ xa xa HS chỉ ra được một số ứng dụng c n m nhầy ạ d nạ đ aư raý ki nết và quan đi m,ể có gi i thích thả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ể.

hi n s suy nghĩ trong ho t đ ng h cệ thông tin lên giáo dục và xã ực; ạ ộ ọit p.ận GV căn cứng dụng vào các ý ki nết c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS để.ch t l i ho t đ ng .ố ứng dụng ạ ạ ộ ở .

 Đánh giá k t qu , th c hi n nhi mến thứcảnựcện:ện:v h c t pục tiêu: ọc sinh ập:

–GV đánh giá, nh nận xét các câu trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS.

– GV d n d t HS vào bài h c: “Ta có thẫn ắn ọi ể.b t, t t, thay đ i nhi t đ trên máy đi uận ắn ổi, ệ thông tin lên giáo dục và xã ộ ềhoà không khí b ngằng cách b mấn nút tươi,ng

ứng dụng trên thi tết bị đi uề khi nể từ xa xa là dotrong máy đi u hoàề có bộ xử lí thông tin.V yận ngoài máy đi u hoà không khí, còn cóềcác thi t b nào khác có g n b x líết ị ắn ộ ửthông tin? Kh năng và ng d ngả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ứng dụng ụ th cực; tếtc aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng máy tính là gì? Chúng ta sẽ cùng nhautìm hi uể Bài 1 – Vai trò c aủa máy tínhtrong đ i s ngời sống ối với giáo viên ”

– HS sôi n iổi, phát bi u,ể th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu n,ận h ngứng dụng thú tìm hi u, khám phá n i dung bài ể ộh c.ọi

Ho tạt đ ng 1:ộng, Thi tến thức b có g nị có gắnắn bộng, xử lí thông tin

a) M c tiêu: ục tiêu: Nh n bi t đận ết ượcc các thi t b có g n b x lí thông tin có ết ị ắn ộ ửm t kh p n i, trong m i lĩnh v c; nêu đặt ở ắn ơi, ọi ực; ượcc ví d minh ho ụ ạ.

b)N iộng, dung: GV giao nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã vụ cho HS đ cọi thông tin, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i.ỏi.

c) S nản ph m h c t p: ẩm chấtọc sinh ập: HS hoàn thành các n iộ dung trong phi u h c ết ọi t p.ận

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

Ho t đ ngạ ộ : HS làm vi c nhóm, đ c kênh ch , quan sát kênh hình, phát bi u, ệ thông tin lên giáo dục và xã ọi ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ể.th o lu n đ hoàn thành m c 1a c a phi u h c t p.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

–GV yêu c u HS đ c thông tin ho t đ ngầy ọi ạ ộ trong SGK, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm đôi và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i câu h i g i ý c a GV:ời sống ỏi ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

 Nêu tên g i,ọi ch cứng dụng năng c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng bộ xử lí thông tin trong máy tính.

 Bộ ph nận nào cho phép máy tính th cực; hi nệ thông tin lên giáo dục và xã được vi cc ệ thông tin lên giáo dục và xã ti pết nh n,ận xử lí và đ aư thông tin ra? Khi được ắnc g n b x lí thông tin, các thi t b có đ c đi m gì?ộ ử ết ị ặt ể.

 HS th c hi n nhi m vựcện:ện:ục tiêu: h c t pọc sinh ập:

–HS đ cọi thông tin ho tạ đ ngộ

– HS hoàn thành m cụ 1a c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi uết h cọi t p:ận

“Bộ ph nận quan tr ngọi nh tấn c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng máy tính là bộ xử líthông tin, còn được g ic ọi là bộ xử lí trung tâm (CentralProcessing Unit – CPU) Ch c năng c a b ph n nàyứng dụng ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ộ ận

trong SGK, th o lu nả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ậnnhóm đôi để trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống các câuh i g i ý c a GV và hoànỏi ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thành m c 1a c a phi u h cụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọit p.ận

–GV hưới d n,ng ẫn theo dõi, hỗ trợtr HS n u c n thi t.ợc ết ầy ết

là ti p nh n thôngết ận tin vào, xử lí và đ aư ra k tết quả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng xửlí thông tin.

V iới sực; ti nết bộ c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã m chạ tích h p,ợc bộx lí thông tin ngày càng nh g n, giá thành h p lí vàử ỏi ọi ợctr thành b ph n c a nhi u thi t b thông d ngở ộ ận ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ề ết ị ụtrong đ i s ng xã h i.ời sống ố ứng dụng ộ

Đ cặt đi mể c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thi tết bị có g nắn bộ xử lí thông tin làchúng cóthể th cực; hi nệ thông tin lên giáo dục và xã ti pết nh nận thông tin để quy tết đ nhị ho tạ.đ ng.”ộ

 Báo cáo k tến thức quản ho tạt đ ng ộng,và th o lu nảnập:

– GV m i HS đ i di n nhómời sống ạ ệ thông tin lên giáo dục và xã trình bày k t qu th o ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu n.ận

– GV m i các HS khác nh n ời sống ậnxét, b sung.ổi,

 Đánh giá k tến thức qu ,ản th c ựchi n nhi m v h c t pện:ện:ục tiêu: ọc sinh ập:

– GV đánh giá, nh n xét các ậncâu tr l i c a HS.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

Ho tạ đ ngộ :

– GV tổi, ch cứng dụng cho HS làmvi c nhóm (4 HS) và g i ýệ thông tin lên giáo dục và xã ợccho HS áp d ngụ đ cặt đi mể.c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thi t b có g n b x líết ị ắn ộ ửthông tin đã h c ho tọi ở ạ.đ ng ộ đ nh nể ận bi tếtthi tết bị có g nắn bộ x líửthông tin hay không; ghi k tếtquả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng vào m cụ 1b c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi uếth c t p;ọi ận yêu c uầy đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm HS trình bày, trao đ iổi,k tết quả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng làm vi c nhómệ thông tin lên giáo dục và xã trưới ớic l p.

– GV có th g i ý: Đ xácể ợc ể.đ nhị m tộ thi tết bị có g nắn bộx lí thông tin hay không, taửc n chầy ỉ ra được một số ứng dụng ra thi tết bị có khả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng năng ti p nh n thông tin đết ận ể.quy t đ nh ho t đ ng hayết ị ạ ộkhông; D ng thông tin thi tạ ếtb ti p nh n có th là hìnhị ết ận ể.nh, chuy n đ ng, ti p xúc,ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ể ộ ếtt trừ xa ười sống.ng, sóng vô tuy n, ết

–HS nêu được m tc: ộ thi tết bị có g nắn bộ xử lí thông tinhay không, ta c nầy chỉ ra được một số ứng dụng ra thi tết bị có khả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng năng ti pếtnh nận thông tin đ quy t đ nh ho t đ ng hay không.ể ết ị ạ ộ–HS hoàn thành m c 1b c a phi u h c ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi t p.ận

.: HS tự tóm tắt, chốt kiến thức như nội dung ở hoạt

độngHoạt động

Thiến thứct bị có gắn

Có g nắnb x líộng, ử

Gi iản thích

Máychụpc tắnl pới

Vì máy ch p c t l p ti p nh nụ ắn ới ết ậnthông tin (các hình nhả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng haichi u tề ừ xa nhi uề góc đ ,ộ vị tríkhác nhau) đ t o hình nhể ạ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng các b ph n bên trongộ ận cơi, thể.con người sống (hình nh ba chi u).i ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ề

c aử Không

Vì trong trười sống.ng h p này,ợckhông có vi c th c hi n ti pệ thông tin lên giáo dục và xã ực; ệ thông tin lên giáo dục và xã ếtnh n, x lí thông tin (d ng dãyận ử ạ.bit) đ th c hi n đóng, mể ực; ệ thông tin lên giáo dục và xã ởc a.ử

Vì máy tính c m tay ti p nh nầy ết ậnthông tin (phím đượcc gõ) để.đ a ra k t qu ư ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

Ho tạt đ ng 2: Khộng,ản năng c a máyủa tính và ng ứcd ngục tiêu:

a) M c tiêu: ục tiêu: Nêu đượcc kh năng c a máy tính và ch ra đả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ỉ ra được một số ứng dụng ượcc m t s ộ ố ứng dụng ng d ng th c t c a máy tính trong khoa h c kĩ thu t và đ i s ng.ứng dụng ụ ực; ết ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ọi ận ời sống ố ứng dụng

b)n iộng, dung: GV giao nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã vụ h cọi t p,ận HS đ cọi thông tin, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i.ỏi.

c)S nản ph mẩm chất h cọc sinh t p:ập: HS trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống được các câu h ic ỏi v iới n iộ dung h pợc lí, trao đ iổi, làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm tích c c.ực;

d)Tổ chức thực ch cức ho tạt đ ng:ộng,

Ho tạ đ ngộ : HS làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm, đ cọi kênh ch ,ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích quan sát kênh hình, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm đôi và tr l i các câu h i g i ý c a GV.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ỏi ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

– GV yêu c uầy HS đ cọi kênh ch ,ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích quan sát kênh hình c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ho tạ đ ngộ trong SGK,

Thiết bị

Có gắnbộ xử

Giải thích

Quạt điện

Vì quạt có thể tiếp nhậnthông tin (sóng vô tuyến)phát ra từ nút được bấmtrên điều khiển từ xa đểthực hiện bật, tắt, thayđổi tốc độ, …

Vì cửa tự động có thể tiếpnhận thông tin (di chuyển)để thực hiện đóng, mởcửa.

Vì ATM có thể tiếp nhậnthông tin (từ trường) trongthẻ từ để cho phép hoặckhông cho phép rút tiền.Thiế

t bịquét

Vì thiết bị có thể tiếp nhậnthông tin từ mã vạch (hìnhảnh) để thực hiện kiểm travé tàu xe, hàng hoá.

hồ Vì đồng hồ thông minhtiếp nhận thông tin (áp

th o ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu n nhómận đôi và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h iỏi g iợc ý c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng GV: “Nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích uư vi tệ thông tin lên giáo dục và xã c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng máy tính và các thi tết

b trong x lí, l u tr và truy n thông tin là gì? Nêu ví d minh ị ử ư ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ề ụ ho ”ạ.

 HS th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h c ọc sinh t pập:

– HS làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm, trao đ iổi, để đ aư ra phươi,ng án tr l i.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.

– GV hưới d n,ng ẫn theo dõi, hỗ trợ trợc HS n u c n thi t.ết ầy ết

Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o ến thứcảnạtộng,ảnlu nập:

–GV m iời sống HS đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm trình bày k tết qu th o lu n.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận

–GV m iời sống đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm khác nh nận xét, bổi, sung.

.Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m vến thứcảnựcện:ện:ục tiêu: h c t pọc sinh ập:

–GV đánh giá, nh n xét các câu tr l i ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống HS.

HS trình bày đượcc m t s ý nh ộ ố ứng dụng ư sau:– V x lí: Máy tính x lí nhanh, chínhề ử ửxác; máy tính thông d ng ngày nay cóụth th c hi n hàng ch c t phép tínhể ực; ệ thông tin lên giáo dục và xã ụ ỉ ra được một số ứng dụng m i giây;ỗ trợ t cố ứng dụng độ tính toán c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng máytính có th nh n th y trong các ho tể ận ấn ạ.đ ng ti p nh n, xu t thông tin; máyộ ết ận ấntính th c hi n công vi c t đ ng theoực; ệ thông tin lên giáo dục và xã ệ thông tin lên giáo dục và xã ực; ộchươi,ng trình, có th l p đi l p l iể ặt ặt ạ.nhi u l n, làm vi c không ng ngề ầy ệ thông tin lên giáo dục và xã ừ xa ngh ỉ ra được một số ứng dụng Ví d ,ụ m iỗ trợ phút máy quét có thể “đ c”ọivài ch cụ trang in, máy in có th in vàiể.ch c trang văn b n, máy ch làm vi cụ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã nhi uề ngày liên t cụ để cung c pấn d chịv tr c tuy n.ụ ực; ết

– V truy n thông: T c đ nhanh vàề ề ố ứng dụng ộđ tin c y cao Ví d , có th tộ ận ụ ể ươi,ng tácv i nhau trên m ng xã h i g n nhới ạ ộ ầy ưt c th i dù cách r t xa nhau v m tứng dụng ời sống ấn ề ặtđ a lí.ị

– V l u tr : L u tr lề ư ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ư ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ượcng d li uữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ệ thông tin lên giáo dục và xã l n trong thi t b nh g n, nh Ví d ,ới ết ị ới ọi ẹ Ví dụ, ụUSB kích thướic b ng ngón tay có thằng ể.l u tr n i dung c a hàng nghìn cu nư ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ộ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ố ứng dụng sách.

– M t s ng d ng c a máy tính:ộ ố ứng dụng ứng dụng ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng Trong khoa h cọi kĩ thu t,ận máy tính làcông cụ h tr gi i quy t các bài toánỗ trợ ợc ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ếtd li u l n, ph c t p nh d báo th iữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ệ thông tin lên giáo dục và xã ới ứng dụng ạ ư ực; ời sống.ti t, gi i mã gen, mô ph ng đ ng đ t,ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ỏi ộ ấnsóng th n, Trong đ i s ng, máy tínhầy ời sống ố ứng dụng là phươi,ng ti n làm vi c, h c t p, gi iệ thông tin lên giáo dục và xã ệ thông tin lên giáo dục và xã ọi ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng trí,

Ho t đ ngạ ộ :

– HS th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm, li tệ thông tin lên giáo dục và xã kê m tộ số ứng dụng ngứng dụng d ng c a máy tính trong khoa h c kĩụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ọithu t và đ i s ng, hoàn thành m c 2 c aận ời sống ố ứng dụng ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

– HS nêu đượcc m t s ví d c thộ ố ứng dụng ụ ụ ể.ngoài SGK v ng d ng c a máy tínhề ứng dụng ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng trong khoa h c kĩ thu t và đ i s ngọi ận ời sống ố ứng dụng nh : tàuư t hành, ô tô t lái, v tinhực; ực; ệ thông tin lên giáo dục và xã nhân t o, ngheạ nh c,ạ ch iơi, c ,ời sống h cọi

phi u h c t p.ết ọi ận tr cực; tuy n,ết .– GV m iời sống đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã các nhóm trình bày k tết

quả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

làm vi c, gi i thích v k t qu c a ệ thông tin lên giáo dục và xã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ề ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nhóm.

– HS hoàn thành m cụ 2 c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi uết h cọi t p.ận

Ho t ạ đ ngộ : HS t tóm t t, ch t ki nực; ắn ố ứng dụng ết th c nh n i dung ho t ứng dụng ư ộ ở ạ.đ ngộ

Ho tạt đ ng 3:ộng, Tác đ ng c a công nghộng,ủaện: thông tin đ i v i xã h i, giáo ối với giáo viên ới giáo viênộng,d cục tiêu: a)M cục tiêu: tiêu: Gi iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thích được tác đ ngc ộ c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã thông tin lên giáo d cụ và xã h iộ thông qua các ví d c th ụ ụ ể.

b)N iộng, dung: GV giao nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã vụ h cọi t p,ận HS đ cọi thông tin, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i.ỏi.

c) S n ph m h c t p: ảnẩm chấtọc sinh ập: HS tr l i đả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ượcc các câu h i v i n i dung h p lí, ỏi ới ộ ợctrao đ i làm vi cổi, ệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm tích c c.ực;

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

Ho t đ ngạ ộ : HS làm vi c nhóm, đ c kênh ch , quan sát kênh hình, th o lu nệ thông tin lên giáo dục và xã ọi ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ậnnhóm tìm hi u n i dung đ c phân công trong SGK.ể ộ ược

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

– GV yêu c uầy HS đ cọi kênh ch ,ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích quan sát kênh hình c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ho tạ đ ngộ trong SGK,th o lu nả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận nhóm và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h iỏi g iợc ý c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng GV: “Tác đ ngộ c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã thông tinđ iố ứng dụng v iới xã h i ho c giáo d c là gì? Nêu ví d minh ho ”ộ ặt ụ ụ ạ.

 HS th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h c ọc sinh t pập: – Đ i v i xã h i, HS trình bày và nêuố ứng dụng ới ộđược ví dụ minh hoạ như trong SGKcv tác đ ng c a công ngh thông tinề ộ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã v i: Ho t đ ng trao đ i thông tin;ới ạ ộ ổi,phươi,ng th c làm vi c; t đ ng hoá;ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ực; ộnăng su t, hi u qu lao đ ng, s nấn ệ thông tin lên giáo dục và xã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ộ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng xu t.ấn

– Đ i v i giáo d c, HS trình bàyố ứng dụng ới ụđượcc, nêu đượcc ví d nh trong SGKụ ưv tác đ ng c a công ngh thông tinề ộ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã v i: vi c d y, h c; t ch c d y h c;ới ệ thông tin lên giáo dục và xã ạ ọi ổi, ứng dụng ạ ọiphươi,ng th c d y h c; ki m ra, đánhứng dụng ạ ọi ể.giá; qu n lí d y h c.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ạ ọi

– HS làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm, trao đ iổi, để đ aư ra phươi,ng án tr l i.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.

– GV hưới d n,ng ẫn theo dõi, hỗ trợ trợc HS n uết c nầy thi t.ết

Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o ến thứcảnạtộng,ản lu nập:

– GV m iời sống HS xung phong trình bày k tết quả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng th o lu n.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận

– GV m iời sống HS khác nh nận xét, bổi, sung.

 Đánh giá k tến thức qu ,ản th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

– GV đánh giá, nh nận xét các câu trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS.

– HS nêu được m tc ộ số ứng dụng tác đ ngộ tiêuc c đ n xã h i, giáo d c và l y đực; ết ộ ụ ấn ượccví d c th v nh ng v n đ đ oụ ụ ể ề ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ấn ề ạ.đ c, văn hoá,ứng dụng pháp lu tận phát sinhtrên môi trười sống.ng m ng;ạ sử d ngụd chị v ,ụ thi tết bị số ứng dụng để.

– GV yêu c u các nhóm nêu ví d c th v ầy ụ ụ ể ềtác

đ ngộ tích c c,ực; tiêu c cực; c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã thông tin đ i v i xã h i, giáo d c.ố ứng dụng ới ộ ụ

làm nh ng vi c sai ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ệ thông tin lên giáo dục và xã trái.

– GV yêu c uầy đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm HS trình bày,trao đ i k t qu làm vi c nhóm trổi, ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ưới ớic l p.Các HS khác theo dõi, trao đ i, b sung.ổi, ổi,

Ho tạ đ ngộ : HS t tóm t t,ực; ắn ch t ki n th c nh n i dung ho t ố ứng dụng ết ứng dụng ư ộ ở ạ đ ngộ

Ti tến thức 2: Luy nện: t p,ập: V nập: d ngục tiêu: C HO T Đ NG LUY N T PẠYỘNGỆUẬP

a)M cục tiêu: tiêu: C ngủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng cố ứng dụng ki nết th cứng dụng đã h c.ọi

b) n iộng, dung: GV tổi, ch cứng dụng cho HS làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm, trao đ i,ổi, trình bày k tết quả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng để hoàn thành

– HS làm vi c cá nhân ho c làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã ặt ệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm đôi, trao đ i đ hoàn thành các bàiổi, ể.t p c a HO T Đ NG LUY N T P trongận ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP ỆN TẬP ẬPm c 4 c a phi u h c t p.ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

– HS có thể nêu l iạ các ví dụ đã bi tết khitìm hi uể HO T Đ NG KHÁM PHÁ.ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP GVkhuy nết khích HS nêu các ví dụ khác màHS bi t,ết tr iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nghi m ệ thông tin lên giáo dục và xã trong đ i s ng th cời sống ố ứng dụng ực;ti n.ễn.

– GV g i m t s nhóm trình bày câu trọi ộ ố ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i, các nhóm khác nh n xét.ời sống ận

– GV nh nận xét và k tết lu n.ận

– Bài t pập: 1 HS nêu được m tc ộ số ứng dụng thi tếtbị có bộ xử lí thông tin ở m tộ số ứng dụng n i,ơi,m tộ số ứng dụng lĩnh v cực; khác nhau Ví dụ m tộsố ứng dụng thi tết bị thông minh nh : Ti vi, tư ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l nh, máy gi t, n i c m đi n, đèn chi uạ ặt ồi cơm điện, đèn chiếu ơi, ệ thông tin lên giáo dục và xã ếtsáng, h th ng nh n d ng khuôn m tệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ận ạ ặttrong c quan, t ch c, máyơi, ổi, ứng dụng chi u,ếtb ngả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng đi nệ thông tin lên giáo dục và xã tử hi nể thị thông tin chuy nếtbay, hệ thông tin lên giáo dục và xã th ngố ứng dụng thu phí tực; đ ngộ trênđười sống.ng cao t c, h th ng thanh toánố ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng trong siêu th , h th ng tị ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ướii tiêu tực;đ ng c a trang tr i thông minh, ộ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ạ.

– Bài t p 2 ập: Căn c vào đ c đi m “cóứng dụng ặt ể.th ti p nh n thông tin đ quy t đ nhể ết ận ể ết ịho t đ ng”, HS nêu đạ ộ ượcc m t s tínhộ ố ứng dụng năng đ phân bi t loa, n i c m đi n cóể ệ thông tin lên giáo dục và xã ồi cơm điện, đèn chiếu ơi, ệ thông tin lên giáo dục và xã g n b xắn ộ ử lí thông tin Ví d ,ụ có thể.b t,ận t tắn loa thông minh b ng gi ng nói;ằng ọin i c m thôngồi cơm điện, đèn chiếu ơi, minh cho phép h n gi ,ẹ Ví dụ, ời sống.đ t ch đ n u khác nhau.ặt ết ộ ấn

– Bài t pập: 3.

HS nêu được máy tính đc ược ngc ứng dụng d ngụhi u qu vào khoa h c kĩ thu t và đ iệ thông tin lên giáo dục và xã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ọi ận ời sống.s ng là nhố ứng dụng ời sống vào nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích uư vi tệ thông tin lên giáo dục và xã c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng máytính, thi t b s : x lí nhanh, chính xác;ết ị ố ứng dụng ửtruy n t i thôngề ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng tin v iới t cố ứng dụng đ ,ộ độ tinc yận cao; l uư tr dung lữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ượcng l n.ới

HS nêu đượcc ví d v ng d ng c aụ ề ứng dụng ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng máy tính trong khoa h c kĩ thu t và đ iọi ận ời sống.s ng (có th nêu l i nh ng ví d đãố ứng dụng ể ạ ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ụbi t HO T Đ NG KHÁM PHÁ ho cết ở ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP ặtnh ng ví d khác).ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ụ

D HO T Đ NG V N D NGẠYỘNGẬPỤC

a) M cục tiêu: tiêu: HS v nận d ngụ ki nết th cứng dụng đã h cọi để nêu được ví dụ côngcnghệ thông tin lên giáo dục và xã thông tin mang l i s thay đ i cho gia đình, nhà trạ ực; ổi, ười sống.ng và b nả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thân.

b) N i dung: ộng, GV nêu nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã v ,ụ HS v nận d ngụ ki nết th cứng dụng đã h c,ọi ki nếtth cứng dụng th cực; tết để tr l i câu h i.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ỏi.

c) S nản ph mẩm chất h cọc sinh t p:ập: HS nêu được ví dụ công nghệ thông tin lên giáo dục và xã thông tin mang l ic ạ.sực; thay đ iổi, cho gia đình, nhà trười sống.ng và b n thân HS trong trao đ i, ti pả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ổi, ếtc n thông tin, làm vi c, s n xu t, d y h c, h c t p, gi i trí trong m c 5ận ệ thông tin lên giáo dục và xã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ấn ạ ọi ọi ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ục a phi u h c t p.ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

– HS làm vi c cá nhân, phát bi u, th oệ thông tin lên giáo dục và xã ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu n trận ưới l p,c ới trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h iỏi tình hu ngố ứng dụng được nêu trong SGK, hoàn thành HO Tc ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPĐ NG V N D NG trong m c 5 c aỘNG LUYỆN TẬP ẬP ỤNG trong mục 5 của ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi u h c t p.ết ọi ận

– GV g i m t s HS tr l i, các HS khácọi ộ ố ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.nh n xét.ận

– GV nh nận xét và k tết lu n.ận

– HS hoàn thành đượcc HO T Đ NGẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬPV N D NG trong m c 5 c a phi uẬP ỤNG trong mục 5 của ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ếth c t p.ọi ận

– HS nêu đượcc ví d công ngh thôngụ ệ thông tin lên giáo dục và xã tin mang l i s thay đ i cho gia đình,ạ ực; ổi,nhà trười sống và b nng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thân HS trong traođ i,ổi, ti p c nết ận thông tin, làm vi c,ệ thông tin lên giáo dục và xã s nả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng xu t,ấn d yạ h c, h c t p, gi i trí.ọi ọi ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀNG D N V NHÀẪN VỀ NHÀỀ

– Ôn l i ki nạ ết th c đã ứng dụng h c.ọi

– Đ cọi và chu nẩn bị Bài 2 – Ch tất lượng thông tin trong gi ingản quy tến thức v nất đề.

PHI UẾU H CỌC T PẬP

1 Ho tạt đ ngộng, 1: Thi tến thức bị có gắn có g nắn bộng, xử lí thông tin

a) HS trao đ iổi, v iới b nạ và th cực; hi nệ thông tin lên giáo dục và xã đi nề vào nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích chỗ trợ ch mấn sau:

Bộ ph nận quan tr ngọi nh tấn c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng máy tính là , còn được cg iọi là

……… ……… (Central Processing Unit ) Ch cứng dụng năng c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng bộ ph nận

này là ……… V iới sực; ti nết bộ c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã m chạ tích h p,ợc

… và trở thành bộ ph nận c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nhi uề thi tết bịthôngd ngụ trong đ iời sống s ngố ứng dụng xã h i.ộĐ cặt đi mể c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thi tết bị ……… là chúng có thể th cực;hi nệ thông tin lên giáo dục và xã ……

b) Nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích thi tết bị nào dưới đây có g ni ắn bộ xử lí thông tin? T iạ sao?Thi t ến thức bị có gắnthông tin không?Có g nắn bộng, xử líGi iản thíchQu t ạ đi nệ thông tin lên giáo dục và xã  Có

Thi t ến thức bị có gắnthông tin không?Có g nắn bộng, xử líGi iản thích

Đ ng h thông ồi cơm điện, đèn chiếu ồi cơm điện, đèn chiếu minh  Có

4 HO T Đ NG LUY N T PẠYỘNGỆUẬP

Bài t pập: 1 Trao đ iổi, v iới b n,ạ nêu ví dụ về nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích thi tết bị có g nắn bộ xử lí thông tin mà em bi t.ết

I M CỤC TIÊU1 Ki n th cến thứcức

CH Ủ

ĐỀ2T CH C L U TR , TÌM KI M VÀ TRAO Đ I THÔNG Ổ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM ẾUỨC LƯU TRỮ, TÌM ƯU TRỮ, TÌM Ổ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM Ữ, TÌM

TIN

BÀI 2 CH TẤT LƯỢNGNG THÔNG TIN TRONG GI I ẢN PHẨM

– Gi i thích đả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ược ực; ầyc s c n thi t ph i quan tâm đ n ch t lết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ấn ượcng thông tin khi tìm ki m, ti pết ết nh n và trao đ i thông tin Nêu đận ổi, ượcc ví d minh ụho ạ.

– Gi iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thích được tính m i,c ới tính chính xác, tính đ yầy đ ,ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng tính sử d ngụ được c ac ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thông tin Nêu

tham gia các ho tạ đ ngộ trong l p.ới

– Giao ti pết và h pợc tác: Có thói quen trao đ i,ổi, giúp đỡ nhau trong h cọit p;ận bi tết ph iố ứng dụng h pợc v i b nới ạ bè khi làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm; bi tết cùng nhau hoànthành nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã vụ h cọi t pận theo sực; hưới d n c a th y cô.ng ẫn ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ầy

– Gi iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng quy tết v nấn đề và sáng t o:ạ Có sáng t oạ khi tham gia các ho tạ đ ngộ tin h c.ọi

Năng l c đ c thù:ựcặc thù:

– Góp ph nầy hình thành NLc (Hi uể được t mc ầy quan tr ngọi c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thông tintrong xã h iộ hi nệ thông tin lên giáo dục và xã đ i, đánh giá đạ ượcc s phù h p c a thông tin và dực; ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thíchli u đã tìm th y v i nhi m v đ t ra).ệ thông tin lên giáo dục và xã ấn ới ệ thông tin lên giáo dục và xã ụ ặt

3 Ph m ch tẩm chấtất

– Rèn luy nệ thông tin lên giáo dục và xã đ cứng dụng tính chăm ch ,ỉ ra được một số ứng dụng sáng t oạ và trách nhi m.ệ thông tin lên giáo dục và xã

II THI TẾT BỊ D YẠY H CỌC VÀ H CỌC LI UỆU1 Đ iối với giáo viên v iới giáo viên giáo viên

– SGK Tin h cọi 9, SGV, phi uết h cọi t p,ận máy tính, máy chi u.ết

2 Đ iối với giáo viên v iới giáo viên h cọc sinh sinh

– SGK Tin h cọi 9, d ngụ cụ h c ọi t p.ận

III TI NẾT TRÌNH D YẠY H CỌC

Ti tến thức 1: Kh iởi đ ng,ộng, Khám pháA HO TẠY Đ NGỘNG KH IỞI Đ NGỘNG

a) M cục tiêu: tiêu: D n d t, g i m ki n th c cho HSẫn ắn ợc ở ết ứng dụng trướic khi vào bài h c.ọi

b) N iộng, dung: GV giao nhi m v cho HSệ thông tin lên giáo dục và xã ụ đ c thông tin và tr l i câu ọi ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống h i.ỏi.

c) S nản ph m h c t p: ẩm chấtọc sinh ập: Câu tr l i c a ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS.

d)T ch c th c ổ chức thực ứcực hi n:ện:

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

– GV giao nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã vụ cho HS đ cọi kênh chữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích trong SGK, phát bi u,ể th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận về lí dongay khi c nơi, bão hình thành các thông tin về ho tạ đ ngộ c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nó thười sống xuyên đng ượccc pận nh tận và đượcc thông báo trên nhi u phề ươi,ng ti n truy n thông khác nhau nhệ thông tin lên giáo dục và xã ề ưtruy n hình, truy n thanh, Internet.ề ề

– Đ đ nh hể ị ướing HS suy nghĩ, th o lu n v các n i dung liên quan đ n ch t lả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ề ộ ết ấn ượcngc a thông tin, GV có th đ t m t s câu h i g i ý nh :ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ể ặt ộ ố ứng dụng ỏi ợc ư

T iạ sao thông tin về c nơi, bão thười sống đng ược cung c pc ấn ngay từ xa khi nó hình thành? N u đ a thông tin sau khi bão đã tan thì sao?ết ư

T i sao thông tin v c n bão thạ ề ơi, ười sống.ng xuyên được ậnc c p nh t? N u không c p ận ết ậnnh t thì có th x y ra đi u gì?ận ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ề

T i sao c n thông báo trên nhi u phạ ầy ề ươi,ng ti n truy n thông khác nhau? N u ệ thông tin lên giáo dục và xã ề ếtchỉ ra được một số ứng dụng thông báo trên Internet thì sao?

 HS th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h c ọc sinh t pập:

– HS trao đ i, th o lu n nhóm đôi đ tr ổi, ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i câu h i.ời sống ỏi.

–GV hướing d n, h trẫn ỗ trợ ợc HS (n u c n ết ầy thi t).ết

– HS có th nêu để ượcc ho c không nêuặtđượcc lí do thông tin v c n bãoề ơi,thười sống.ng đượcc cung c p ngay t khiấn ừ xa.bão hình thành, thười sống.ng xuyên c pậnnh t và thông báoận trên nhi uề phươi,ngti nệ thông tin lên giáo dục và xã truy nề thông khác nhau.

 Báo cáo k tến thức quản ho tạt đ ngộng, và th oản lu nập:

–GV m i HSời sống đ i di nạ ệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm tr l i câu ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống h i.ỏi.–GV m i HSời sống khác nh n xét, b ận ổi, sung.

L uưu ý:

– N u HS không tr l i đết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ượcc câu h i trongỏi.ho t đ ng Kh i đ ng ho c tr l i khôngạ ộ ở ộ ặt ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.rõ ý thì GV khuy n khích HS tr l i l nết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ầylượct các câu h iỏi g iợc ý trưới sau đó trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l ic, ời sống.câu h iỏi đ nh hị ướing chính.

– HS có thể ch aư trình bày chi ti t,ết đ yầyđ lí do ngay khi c n bão hình thành cácủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ơi,thông tin v ho t đ ng c a nó thề ạ ộ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ười sống.ngxuyên đượcc c pận nh tận và được thông báoctrên nhi uề phươi,ng ti n truy n thông khácệ thông tin lên giáo dục và xã ềnhau nh truy n hình, truy n thanh,ư ề ềInternet HS ch c n m nh d n đ a ra ýỉ ra được một số ứng dụng ầy ạ ạ ưki n và quan đi m, có gi i thích th hi nết ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ể ệ thông tin lên giáo dục và xã s suy nghĩ trongực; ho t đ ng h c t p.ạ ộ ọi ận GVcăn c vào các ý ki n c a HS đ ch t l iứng dụng ết ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ể ố ứng dụng ạ.ho t đ ng .ạ ộ ở .

.Đánh giá k t qu , th c hi n nhi m vến thứcảnựcện:ện:ục tiêu: h c t pọc sinh ập:

–GV đánh giá, nh nận xét các câu trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS.

– GV d n d t HS vào bài h c: “Vi c khôngẫn ắn ọi ệ thông tin lên giáo dục và xã ng ng c p nh t và truy n t i thông tin vừ xa ận ận ề ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ềc n bão là h t s c quan tr ng, giúp lan toơi, ết ứng dụng ọi ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thông tin đ n m i ngết ọi ười sống.i đ c ng đ ngể ộ ồi cơm điện, đèn chiếucùng chung tay ngứng dụng phó v iới bão, hỗ trợ trợc l nẫnnhau, góp ph n gi mầy ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thi uể tác đ ngộ tiêuc cực; c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thiên tai, b o vả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã an toàn cho tínhm ngạ và tài s nả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng người sống.i dân cũng nhưcác ho t đ ng kinh t – xã h i Nh ngạ ộ ết ộ ưnh ng thông tin đó ph i chính xác, ch tữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ấnlượcng V y thông tin nh th nào đận ư ết ượcc g iọilà thông tin ch t lấn ượcng? Chúng ta sẽ cùngnhau tìm hi u ể Bài 2 – Ch t lất ượngng thôngtin trong gi i quy t v n đảnến thức ấtề.”

– HS sôi n i phát bi u, th o lu n, h ngổi, ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ứng dụng thú tìm hi u,ể khám phá n iộ dung bài h c.ọi

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

– GV yêu c u HS đ c thông tin ho t đ ngầy ọi ạ ộ trong SGK, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm (4 HS) và tr l i câu h i g i ý c a GV:ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ỏi ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

Thết nào là thông tin có ch tấn lược t t?ng ố ứng dụng

Hãy nêu các tiêu chí đánh giá ch t lấn ượcng thông tin (hay đánh giá ch t lấn ượcng c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thông tin thông qua nh ng tiêu chí nào?).ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích

Em hi uể thết nào về tính chính xác (tính m i,ới tính đ yầy đ ,ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng tính sử d ngụ đượcc)?Nêu

ví dụ minh ho ạ.

T i sao c n quan tâm đ n ch t lạ ầy ết ấn ượcng thông tin khi tìm ki m, ti p nh n, trao ết ết ậnđ iổi, thông tin? Nêu ví d minh ho ụ ạ.

L u ý: ưu GV c n khai thác các ví d trong SGK đ giúp HS hi u đầy ụ ể ể ượcc các tiêu chí đánhgiá ch tấn lược thông tin và lí do c nng ầy quan tâm đ nết ch tấn lược thông tin khi tìmngki m,ết ti p nh n, trao đ i.ết ận ổi,

 HS th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h c ọc sinh t pập:

– HS đ c thông tin ho t đ ngọi ạ ộ trong SGK, th o lu n nhóm đ tr l iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.các câu h iỏi g iợc ý c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng GV và hoàn thànhm cụ 1c a phi u h c t p.ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

–GV hướing d n, theo dõi, h tr HSẫn ỗ trợ ợcn u c n thi t.ết ầy ết

 Báo cáo k tến thức quản ho tạt đ ngộng, và th oảnlu nập:

–HS đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm xung phong trìnhbày k t qu th o lu n.ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận

–GV m i các HSời sống khác nh n xét, b ận ổi, sung.

 Đánh giá k tến thức qu ,ản th cực hi nện: nhi mện:v h c t pục tiêu: ọc sinh ập:

–GV đánh giá, nh nận xét các câu trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS.

– HS trình bày đượcc tính chính xác, tínhm i, tính đ y đ , tính s d ng đới ầy ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ử ụ ượcc; l yấnví d minh ho theo cách hi u, di n đ tụ ạ ể ễn ạ.và tr i nghi m c a b n thân HS.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

– HS nêu ví d v h u qu (hay hi uụ ề ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã qu ) khiả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng không đ mả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng b oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ch tấn lượcng(hay đ mả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng b o ch t lả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ấn ượcng) trong quátrình tìm ki m, ti p nh n, trao đ i thôngết ết ận ổi,tin.

–HS hoàn thành m c 1 c a phi u h cụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọit p.ận

Ho tạ đ ngộ : GV tổi, ch cứng dụng cho HSlàm vi c nhóm, đ c yêu c u trong SGK,ệ thông tin lên giáo dục và xã ọi ầycăn cứng dụng vào các tiêu chí để đánh giá ch tấnlượcng thông tin các tình hu ng đở ố ứng dụng ượccđ a ra; ghi k t qu vào m c 2 c aư ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi u h c t p; yêu c u đ i di n nhómết ọi ận ầy ạ ệ thông tin lên giáo dục và xã HS trình bày, trao đ i k t qu làm vi cổi, ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm trưới ớic l p GV có th g i ý:ể ợc

–Đ i v i Bài t p 1, đ xác đ nh thôngố ứng dụng ới ận ể ịtin nào ch t lấn ượcng t t h n, GV có thố ứng dụng ơi, ể.g i ý HS xem xét tính m i (thông quaợc ớith i gian đăng t i ý ki n), tính đ y đời sống ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ầy ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng (thông qua các y u t liên quan đ nết ố ứng dụng ếtkhoá h c nh : trìnhọi ư độ đào t o,ạ ch tấnlược đào t o,ng ạ gi ng viên, đăng kí th iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.gian h c, h c phí, .), tínhọi ọi chính xác(tr cực; ti pết tham gia khoá h c hayọi nghel iạ từ xa người sống khác, khoá h ci ọi ti ng nết ướicngoài c th , trình đ đào t o c thụ ể ộ ạ ụ ể.hay khoá h c ngo i ng nói chung).ọi ạ ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích–Đ iố ứng dụng v iới Bài t pận 2, để xác đ nhị nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thíchtiêu chí ch tấn lược mà thông tin ch ang ưđáp ng, GV có th g i ý HS xem xét cácứng dụng ể ợcy u t nh :ết ố ứng dụng ư Đ aị chỉ ra được một số ứng dụng không cụ thể (tínhchính xác); C a hàng đã chuy n sangử ể.đ a đi m khác (tính m i).ị ể ới

– Bài t p 1ập: HS ch ra đỉ ra được một số ứng dụng ượcc, so v i 2 ýớiki n cònết l i,ạ ý ki nết thứng dụng nh tấn có ch tấnlược t tng ố ứng dụng h n vơi, ề tính m iới và tính đ yầyđ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng So v iới ý ki nết th nh t, ý ki n th haiứng dụng ấn ết ứng dụng có ch t lấn ượcng kém h n do th i gian đăngơi, ời sống.t i là 3 năm (không đ m b o tính m i)ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ớivà thi u thông tin v trìnhết ề đ đào t o,ộ ạ.đăng kí th i gian h c, (không đ m b oời sống ọi ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng tính đ y đ ) M c dù, ý ki n thầy ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ặt ết ứng dụng ba m iớiđăng t 2 ngày trừ xa ướic (đ m b o tính m i)ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ớinh ngư có ch tấn lược kém h nng ơi, vì người sống.icung c p thông tin không tr c ti p thamấn ực; ếtgia khoá h c mà nghe l i t b n, khôngọi ạ ừ xa ạ.nêu rõ khoá h c c th , trình đ đào t oọi ụ ể ộ ạ.c th (tínhụ ể chính xác) HS hoàn thànhm cụ 2a c a phi u h c t p.ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

– Bài t p 2 ập: HS xác đ nh đị ượcc thông tintrong tình hu ngố ứng dụng này không đáp ngứng dụng tiêuchí v tính chính xác do đ a ch không cề ị ỉ ra được một số ứng dụng ụthể và không đáp ng tiêu chí v tínhứng dụng ềm i do c aới ử hàng đã chuy nể sang đ aịđi mể khác HS hoàn thành m c 2b c aụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi u h c t p.ết ọi ận

– Bài t pập: 3 HS xác đ nhị được đ ic, ố ứng dụng v iớingười sống.i khi m th , sách ch n i đáp ngết ị ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ổi, ứng dụng tiêu chí tính s d ng đử ụ ượcc vì sách chữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thíchn i cho phép ngổi, ười sống.i khi m th có thết ị ể.ti p nh n thông tin HS hoàn thành m cết ận ụ2c c a phi u h c t p.ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

– Đ i v i Bài t p 3, GV có th g i ý HSố ứng dụng ới ận ể ợcxem xét tính sử d ngụ được c ac ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thôngtin khíaở c nhạ người sống dùng có thể ti pi ếtc nận (hay ti p nh n) đết ận ượcc.

Ho tạ đ ngộ : HS tực; tóm t t,ắn ch tố ứng dụng ki nết th cứng dụng như n iộ dung ở ho tạ đ ngộ

Ti tến thức 2: Luy nện: t p,ập: V nập: d ngục tiêu: C HO T Đ NG LUY N T PẠYỘNGỆUẬP

a)M cục tiêu: tiêu: C ngủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng cố ứng dụng ki nết th cứng dụng đã h c.ọi

b)n iộng, dung: GV tổi, ch cứng dụng cho HS làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã cá nhân ho cặt nhóm đôi để hoàn thành các bài t p.ận

c)S nản ph mẩm chất h cọc sinh t p:ập: HS hoàn thành được HO T Đ NG LUY N T Pc ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP ỆN TẬP ẬP trong m cụ 3 c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi uết h cọi t p.ận

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

– HS làm vi c cá nhân ho cệ thông tin lên giáo dục và xã ặttrao đ i nhóm đôi đ hoànổi, ể.thành các Bài t p 1, 2 c aận ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HO T Đ NG LUY N T PẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP ỆN TẬP ẬPtrong m c 3 c aụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi u h cết ọit p.ận

– HS có th nêu l i các ví dể ạ ụđã bi tết khi tìm hi uể HO TẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPĐ NG KHÁM PHÁỘNG LUYỆN TẬP GV khuy nếtkhích HS nêu các ví dụ khác màHS bi t,ết tr iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nghi m ệ thông tin lên giáo dục và xã trong đ iời sống.s ng th c ti n.ố ứng dụng ực; ễn.

– GV g iọi m tộ số ứng dụng nhóm trìnhbày câu trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i,ời sống các nhóm khácnh nận xét.

– GV nh nận xét và k tết lu n.ận

– Bài t p 1ập: HS gi i thích đả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ượcc: Khi gi i quy tả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ếtv n đ ta c n ra quy t đ nh Đ ra quy t đ nhấn ề ầy ết ị ể ết ịđúng ta c nầy có thông tin ch tấn lượcng Thông tin cóđược thông qua tìm ki m, ti p nh n, trao đ i Doc ết ết ận ổi,v y, c n quan tâm đ n ch t lận ầy ết ấn ượcng trong tin khith c hi n tìm ki m, ti p nh n, trao đ i.ực; ệ thông tin lên giáo dục và xã ết ết ận ổi,

HS nêu đượcc ví d minh ho cho th y h u quụ ạ ấn ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng (hay hi u qu ) khi ch t lệ thông tin lên giáo dục và xã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ấn ượcng thông tin khôngđượcc đ m b o (hay đả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ượcc đ m b o) trong quáả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng trình tìm ki m, ti p nh n, trao đ i sẽ d n đ nết ết ận ổi, ẫn ếth u qu ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

tính m i,ới tính đ yầy đủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng và tính sử d ngụ được nhưctrong SGK Nêu đượcc ví d minh ho cho t ngụ ạ ừ xa.tiêu chí đánh giá ch t lấn ượcng thông tin.

c) S nản ph mẩm chất h cọc sinh t p:ập: HS hoàn thành được HO T Đ NG V N D NGc ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP ẬP ỤNG trong mục 5 củatrong m cụ 4 c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi u h c t p.ết ọi ận

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

– HS làm vi c cá nhân, phát bi u,ệ thông tin lên giáo dục và xã ể.th o ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận trưới l p,c ới trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h iỏi.tình hu ng ố ứng dụng đượcc nêu trong SGK,hoàn thành HO T Đ NG V NẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP ẬPD NG trong m c 4 c a phi u h cỤNG trong mục 5 của ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọit p.ận

– GV g iọi m tộ số ứng dụng HS trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i,ời sống các HSkhác nh n xét.ận

– Bài t p 2 ập: HS nêu đượcc: Các công c nhụ ưmáy tìm ki m thông tin, ph n m m d chết ầy ề ịsang ngôn ng c a ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ười sống.i dùng, ph n m mầy ềchuy n âm thanh sang ch và ngể ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ượcc l iạ.giúp thông tin trên Internet đáp ng tiêu chíứng dụng v tính s d ng đề ử ụ ượcc C th , máy tìmụ ể.ki m giúp ngết ười sống.i dùng ti p c n, truy c pết ận ậnđượcc thông tin; ph n m m d chầy ề ị sang ngônngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng người sống dùng giúp ngi ười sống.i dùng hi uể.đượcc, s d ng đử ụ ượcc thông tin; ph n m mầy ềchuy n âm thanh sang ch và ngể ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ượcc l iạ.giúp người sống dùng ti pi ết nh nận được sử d ngc, ụđượcc

thông tin.

E HO TẠY Đ NG EM CÓ ỘNGBI TẾT

a) M cục tiêu: tiêu: Thông qua ho t đ ng, HSạ ộ bi t thêm đết ượcc ki n th c ết ứng dụng m i.ới

b) N iộng, dung: GV giao nhi m v choệ thông tin lên giáo dục và xã ụ HS đ c thông tin trong ọi SGK.

c) S n ph m h c t p: ảnẩm chấtọc sinh ập: HS bi t thêm hai tiêu chí đánh giá ch t lết ấn ượcng thông tin là tính k p th i và tính phù h p.ị ời sống ợc

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

– GV giao nhi m v cho HS đ c thêm thông ệ thông tin lên giáo dục và xã ụ ọitin về hai tiêu chí đánh giá được gi ic ới thi uệ thông tin lên giáo dục và xã trong SGK.

– HS trình bày ki n th cết ứng dụng ti p thu ết đượcc.

HS tìm hi u, nêu ví d minh hoể ụ ạ.v haiề tiêu chí đánh giá ch tấn lượcngthông tin là tính k p th i và tínhị ời sống.phù h p.ợc

Tiêu chí đánh giá chất lượng thông tin

1 Tính sử dụng được

2 Tính chính xác3 Tính đầy đủ4 Tính mới

– GV nh nận xét và k tết lu n.ận

IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀNG D N V NHÀẪN VỀ NHÀỀ– Ôn l i ki nạ ết th c đã ứng dụng h c.ọi

– Đ cọi và chu nẩn bị Bài 3 – Tác đ ngộng, c aủa công nghện: sối với giáo viên đ iối với giáo viên v iới giáo viên con người sống xã h i.i,ộng,

quá trình này Ch tấn lược c ang ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thông tin đóng vai trò quan tr ngọi đ iố ứng dụng v iới vi cệ thông tin lên giáo dục và xã ra ……… và nh hả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ưởng t i ch t lới ấn ượcng gi i quy t v n đ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ấn ềb) Ghép m i tiêu chí đánh giá ch t lỗ trợ ấn ượcng thông tin c t bên trái v i ở ộ ớim t mô t c t bên ph i cho phù h p.ộ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ở ộ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ợc

2 Ho tạt đ ngộng, Làm

a) Trong quá trình tìm ki m thông tin trên Internet đ quy t đ nh đăngết ể ết ịkí theo h c khoá ti ngọi ết Anh nâng cao, b nạ An nh nận được ba ý ki nc ết nh nậnxét về m tộ trung tâm ngo iạ ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích nh ư ở Hình 1 Theo em, thông tin nào có

ch t lấn ượcng t t h n? T i sao?ố ứng dụng ơi, ạ.

Hình 1a Ý ki n th nh tến thứ nhấtứ nhấtấtHình 1b Ý ki n th haiến thứ nhấtứ nhấtHình 1c Ý ki nến thứ nhất thứ nhất ba Hình 1 M t s ý ki n v ột số ý kiến về ố ý kiến về ến thứ nhấtề trung tâm ngo i ngại ngữữ

b) Theo đ aị chỉ ra được một số ứng dụng tìm được trên Internet, b nc ạ An mang máy tính bịh ngỏi đ nết c aử hàng để s aử ch a.ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích Do đ aị chỉ ra được một số ứng dụng không cụ thể nên Anm tấn nhi uề th iời sống gian để tìm và khi đ nết n i An m i bi t c a hàng đãơi, ới ết ửchuy n sang đ a đi m khác Trong tình hu ng này, theo em,ể ị ể ố ứng dụng thông tinb nạ An tìm ki m,ết thu nh nận ch aư đáp ngứng dụng tiêu chí nào về ch tấn lượcngthông tin?

Tính s d ng ử ụ đượcc.Tính chính xác.Tính đ y ầy đ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng Tính m i.ới

c) Để các b nạ h cọi sinh khi mết thị có thể h cọi được các sách giáo khoac,c nầy được chuy nc ể thành sách ch n i ho c sách nói Đ i v i các b nữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ổi, ặt ố ứng dụng ới ạ.khi m th , theo em, sách ch n i ho c sách nói đáp ng tiêu chí nào khiết ị ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ổi, ặt ứng dụng đánh giá ch t lấn ượcng thông tin?

Tính s d ng ử ụ đượcc.Tính chính xác.Tính đ y ầy đ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng Tính m i.ới

3 HO T Đ NG LUY N T PẠYỘNGỆUẬP

Bài t pập: 1 Theo em, t iạ sao ph iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng quan tâm đ nết ch tấn lược thông tin khi ngtìm ki m,ết ti pết nh n và trao đ i? Nêu ví d minh ho ận ổi, ụ ạ.

Bài t pập: 2 Em hi uể thết nào về tính chính xác, tính m i,ới tính đ yầy đủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng và tính sử d ngụ được c a thông tin? Nêu ví d minh ho c ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ụ ạ.

Tính chính xác:

Tính m i:ới

Tính đ yầy đ :ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

Tính sử d ngụ đượcc:

4 HO T Đ NG V N D NGẠYỘNGẬPỤC

Bài t pập: 1 Theo em, t iạ sao khi khám ch aữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích b nh,ệ thông tin lên giáo dục và xã bác sĩ thười sống tìm hi ung ể thói quen ăn, u ng, sinh ho t, ti n s b nh lí c a b nh nhân?ố ứng dụng ạ ề ử ệ thông tin lên giáo dục và xã ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã

m m d ch sang ngôn ngề ị ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng người sống dùng, ph ni ầy m mề chuy nể âm thanhsang chữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích và ngược l ic ạ giúp thông tin trên Internet đáp ng tiêu chí nàoứng dụng c a ch t lủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ấn ượcng thông tin?

Tính s d ng ử ụ đượcc.Tính chính xác.Tính đ y ầy đ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng Tính m i.ớiGi iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thích:

BÀI 3 TÁC Đ NGỘNG C AỦ CÔNG NGHỆU S Đ I ỐNG ỐNGV I CON NGỚNG DẪN VỀ NHÀƯỜI I, XÃ H IỘNG

1 Ki n th cến thứcức

– Trình bày được m tc ộ số ứng dụng tác đ ngộ tiêu c cực; c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã kĩ thu tận số ứng dụng đ iố ứng dụng v iới đ iời sống s ngố ứng dụng con

người sống và xã h i,i ộ nêu được ví dụ minh ho c ạ.

– Nêu đượcc m t s n i dung liên quan đ n lu t Công ngh thông tin, ộ ố ứng dụng ộ ết ận ệ thông tin lên giáo dục và xã ngh đ nh v s d ng d ch v Internet, các khía c nh pháp lí c a vi c sị ị ề ử ụ ị ụ ạ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ởh u, s d ng và trao đ i thông tin.ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ử ụ ổi,

– Nêu được m tc ộ số ứng dụng hành vi vi ph mạ pháp lu t,ận trái đ oạ đ c,ứng dụng thi uết văn hoá khi ho tạ đ ngộ

trong môi trười sống số ứng dụng thông qua m tng ộ vài ví d ụ

2 Năng l cực

Năng l cực chung:

– Tực; ch và t h c: Bi tủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ực; ọi ết l ng nghe và chia sắn ẻ ý ki n cá nhân v iết ới b n, nhóm và GV ạ.Tích c cực;

tham gia các ho tạ đ ngộ trong l p.ới

– Giao ti pết và h pợc tác: Có thói quen trao đ i,ổi, giúp đỡ nhau trong h cọit p;ận bi tết ph iố ứng dụng h pợc v i b nới ạ bè khi làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm; bi tết cùng nhau hoànthành nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã vụ h cọi t pận theo sực; hưới d n c a th y cô.ng ẫn ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ầy

– Gi iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng quy tết v nấn đề và sáng t o:ạ Có sáng t oạ khi tham gia các ho tạ đ ngộ tin h c.ọi

Năng l c đ c thù:ựcặc thù:

– Góp ph n phát tri n NLb: Nh n bi t đầy ể ận ết ượcc tác đ ng tiêu c c c a côngộ ực; ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ngh s đ i v i đ i s ngệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ố ứng dụng ới ời sống ố ứng dụng con người sống và xã h ii ộ và tránh các hành vi viph mạ pháp lu t,ận trái đ oạ đ c,ứng dụng thi uết văn hoá khi s d ng thi t b s ,ử ụ ết ị ố ứng dụng Internet.

3 Ph m ch tẩm chấtất

– Rèn luy nệ thông tin lên giáo dục và xã đ cứng dụng tính chăm ch ,ỉ ra được một số ứng dụng sáng t oạ và trách nhi m.ệ thông tin lên giáo dục và xã

II THI TẾT BỊ D YẠY H CỌC VÀ H CỌC LI UỆU1 Đ iối với giáo viên v iới giáo viên giáo viên

– SGK Tin h cọi 9, SGV, phi uết h cọi t p,ận máy tính, máy chi u.ết

2 Đ iối với giáo viên v iới giáo viên h cọc sinh sinh

CH Ủ

ĐỀ3 Đ O Đ C, PHÁP LU T VÀ VĂN HOÁ TRONG MÔI TRẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN ỨC LƯU TRỮ, TÌM ẬPƯU TRỮ, TÌM ỜNG SỐNG SỐ

– SGK Tin h cọi 9, d ngụ cụ h c ọi t p.ận

Ti tến thức 1: Kh iởi đ ng,ộng, Khám pháA HO TẠY Đ NGỘNG KH IỞI Đ NGỘNG

a) M cục tiêu: tiêu: G i m v n đ cho HSợc ở ấn ề trướic khi vào tìm hi u bài ể h c.ọi

b) N i dung: ộng, HS đ c thông tin, th o lu n, phát bi u tr l i v n đ đọi ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ấn ề ượccnêu ra ho c nh ng câu h i g i ý c a GV.ặt ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ỏi ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

c) S nản ph m h c t p: ẩm chấtọc sinh ập: HS nêu đượcc suy nghĩ và quan đi m cá ể nhân.

d)T ch c th c ổ chức thực ứcực hi n:ện:

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

–GV tổi, ch cứng dụng cho HS đ cọi yêu c uầy trong SGK, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận v iới b nạ để trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống các câu h iỏi đ nh hị ướing sau:

L iợc ích từ xa vi cệ thông tin lên giáo dục và xã sử d ngụ thi tết bị s ,ố ứng dụng Internet trong các ho tạ đ ng,ộ lĩnh v cực; c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng đ iời sống s ng, xã h i: h c t p, vi c làm, kinh doanh s n xu t, khám ch a b nh, … là gì?ố ứng dụng ộ ọi ận ệ thông tin lên giáo dục và xã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ấn ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ệ thông tin lên giáo dục và xã  Nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích v nấn đề nào là v nấn đề phát sinh c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã số ứng dụng đ iố ứng dụng v i:ới s cứng dụng khoẻ con người sống.i; đ o đ c, văn hoá, pháp lu t; môi trạ ứng dụng ận ười sống.ng; vi c làm?ệ thông tin lên giáo dục và xã

 HS th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h c ọc sinh t pập:

– HS đ c yêu c u, trao đ i, th o lu n nhóm đôi đ trọi ầy ổi, ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i câu h i.ời sống ỏi.

–GV hướing d n, h trẫn ỗ trợ ợc HS (n u c n ết ầy thi t).ết

Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o ến thứcảnạtộng,ản lu nập:

–GV m i đ i di n HSời sống ạ ệ thông tin lên giáo dục và xã tr l i câu ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống h iỏi .

–GV m i HSời sống khác l ngắn nghe, nh n xét, b ận ổi, sung.

L uưu ý: HS có thể ch aư trình bày chi ti t,ết đ yầy đủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iợcích và nh ng v n đ phát sinh khi s d ng thi t b s ,ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ấn ề ử ụ ết ị ố ứng dụng Internet HS ch c n m nh d n đ a ra ý ki n và quanỉ ra được một số ứng dụng ầy ạ ạ ư ếtđi m, có gi i thíchể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thể hi nệ thông tin lên giáo dục và xã sực; suy nghĩ trong ho tạ.đ ngộ h cọi t p.ận GV căn c vào n i dung tr l i c a HS,ứng dụng ộ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng gi i thích cho HS n u có nh m l n.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ầy ẫn

 Đánh giá k tến thức qu ,ản th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

–GV đánh giá, nh n xét các câu tr l i c a ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS.

–GV d nẫn d tắn HS vào bài h c:ọi “Ngoài m tộ số ứng dụng l iợc ích,v nấn đ ề phát sinh t vi c s d ng thi t b s , Internetừ xa ệ thông tin lên giáo dục và xã ử ụ ết ị ố ứng dụng đã đượcc các nhóm nh c đ n thì công ngh s cũng cóắn ết ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng nh ng m t trái màữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ặt chúng ta c nầy bi tết và chúng ta nênsử d ngụ Internet nh thư ết nào là đúng quy đ nh.ị Hãycùng nhau tìm hi uể Bài 3 – Tác đ ng c a công nghộng,ủaện:s đ i v i con ngối với giáo viên ối với giáo viên ới giáo viênười sốngi, xã h iộng, ”

– HS tích c c suy nghĩ, th oực; ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu n.ận

–HS trình bày được m tc ộ số ứng dụng l i ợc ích, v nấn đề phát sinh từ xa.vi cệ thông tin lên giáo dục và xã s ử d ng thi t b s ,ụ ết ị ố ứng dụng Internet:

 L iợc ích: Thu th p,ận l uưtr , ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích x lí, cung c p, chia sử ấn ẻthông tin; T đ ng hoá,ực; ộtăng năng su t, hi u quấn ệ thông tin lên giáo dục và xã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lao đ ng s n xu t, kinhộ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ấndoanh; Nâng cao ch tấnl ng,ược hi uệ thông tin lên giáo dục và xã quả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng d yạ h c;ọi .

 Nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích v nấn đề phátsinh: Nghi nệ thông tin lên giáo dục và xã Internet, tròch iơi, tr c tuy n; B o l c,ực; ết ạ ực;b t n t, l a đ oắn ạ ừ xa ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng qua m ng;ạ.Gian l nận trong h c t p; ọi ận– HS sôi n i phát bi u, th oổi, ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu n, h ng thú tìm hi u,ận ứng dụng ể.khám phá n i dung bài h c.ộ ọi

Ho t đ ng 1: M t trái c a công ngh ạtộng,ặt trái của công nghệ ủaện: sối với giáo viên

a) M cục tiêu: tiêu: Trình bày được m tc ộ số ứng dụng tác đ ngộ tiêu c cực; c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã kĩ thu tận số ứng dụng đ iố ứng dụng v iới đ i s ng con ngời sống ố ứng dụng ười sống.i và xã h i, nêu độ ượcc ví d minh ho ụ ạ.

b) N iộng, dung: HS đ c thông tin, th o lu n nhóm và tr l i câu ọi ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống h i.ỏi.

c) S n ph m h c t p: ảnẩm chấtọc sinh ập: HS trình bày đượcc n i dung chính v nh ng m tộ ề ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ặttrái c a công ngh s , nêu đủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ượcc ví d minh ho , hoàn thành phi u h c ụ ạ ết ọit p.ận

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

Ho t đ ngạ ộ : HS làm vi c nhóm, đ c kênh ch , quan sát kênh hình, phát bi u, ệ thông tin lên giáo dục và xã ọi ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ể.th o lu n đ hoàn thành m c 1a c a phi u h c t p.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

–GV yêu c u HS đ c thông tin, th o lu n nhóm và tr l i câu h i g i ý c a GVầy ọi ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ỏi ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng đ ể.th c hi n yêu c u m c 1a c a phi u h c t p.ực; ệ thông tin lên giáo dục và xã ầy ở ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

–GV yêu c u HS đ c thông tin ho t đ ngầy ọi ạ ộ trong SGK đ ki m tra l i k t qu ể ể ạ ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng đã th c hi n.ực; ệ thông tin lên giáo dục và xã

–GV khuy nết khích HS nêu ví dụ minh hoạ cụ thể từ xa th cực; ti nễn tr iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nghi mệ thông tin lên giáo dục và xã c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng b nả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thân HS.

 HS th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h c ọc sinh t pập:

–HS đ c thông tin ho t đ ngọi ạ ộ trong SGK, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm và hoàn thành m c 1a c a phi u ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ếth c t p.ọi ận

–GV hưới d n,ng ẫn theo dõi, hỗ trợ trợc HS n u c n thi t.ết ầy ết

Báo cáo k t qu ho t đ ng và ến thứcảnạtộng,th o lu nảnập:

–GV m i HS đ i di n trình bày ời sống ạ ệ thông tin lên giáo dục và xã k t qu th o lu n.ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận

– GV m iời sống HS đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã khác nh n xét, b sung.ận ổi,

 Đánh giá k tến thức qu ,ản th cực hi n ện:nhi m v h c t pện:ục tiêu: ọc sinh ập:

–GV đánh giá, nh n xét các câu ậntr l i c a HS.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

– HS nêu đượcc ví d minh ho c th , th cụ ạ ụ ể ực;ti nễn v nh ng m t trái c a công ngh s cóề ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ặt ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng th : nh hể Ảnh hưởng ưở tiêu c cng ực; đ nết s cứng dụng kho ;ẻ Làmcon người sống bị l thu ci ệ thông tin lên giáo dục và xã ộ vào công nghệ thông tin lên giáo dục và xã s ;ố ứng dụng Làmphát sinh tiêu c cực; v đ o đ c, văn hoá, phápề ạ ứng dụng lu t; nh hận Ảnh hưởng ưởng đ n môi trết ười sống và lãng phí;ngTăng nguy cơi, t tụ h u,ận m tấn vi c ệ thông tin lên giáo dục và xã làm.

–HS hoàn thành m c 1a c a phi u h c ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi t p.ận

Ho tạ đ ngộ : HS làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm và ghi k tết quả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng vào m cụ 1bc aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi u h cết ọi t p.ận Căn cứng dụng vàonh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích m tặt trái

–HS nêu đượcc:

 Hình 1 trong SGK: B nạ nam sử d ngụ máytính đ nết khuya không nghỉ ra được một số ứng dụng ng iơi, d nẫn đ nếtnghi nệ thông tin lên giáo dục và xã Internet, làm nhả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng hưở đ nng ết s cứng dụng khoẻvà d nầy bị lệ thông tin lên giáo dục và xã thu cộ vào công ngh s ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng

c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã số ứng dụng ở ho tạ đ ngộ để chỉ ra được một số ứng dụng ra nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích tác đ ngộ tiêu c cực; c a công ngh s đ i v iủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ố ứng dụng ớiđ i s ng con ngời sống ố ứng dụng ười sống.i, xã h i trong ộm i tình hu ng.ỗ trợ ố ứng dụng

 Hình 2 trong SGK: B nạ nữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích bị b tắn n t,ạ b oạ.l c qua Internet d n đ n phát sinh nh ng tiêuực; ẫn ết ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thíchc c v đ o đ c, văn hoá, pháp lu t nh : b tực; ề ạ ứng dụng ận ư ắnn t, b o l c, t n công m ng cũng nh gây nhạ ạ ực; ấn ạ ư ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng hưởng nghiêm tr ng đ n th ch t, tinh th n.ọi ết ể ấn ầy

 Hình 3 trong SGK: M i thành viên trong giaọiđình ch chú tâm s d ng thi t b s d n đ nỉ ra được một số ứng dụng ử ụ ết ị ố ứng dụng ẫn ếtít trò chuy n, ít giao l u tr c ti p; gi m sệ thông tin lên giáo dục và xã ư ực; ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ực;g n k t gi a các thành viên trong gia đình, b nắn ết ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ạ.bè và xã h i.ộ

 Hình 4 trong SGK: Rác th i công ngh s ,ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ch tấn th iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng đi nệ thông tin lên giáo dục và xã tử làm nhả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng hưở đ nng ết môitrười sống và gây lãng phí.ng

– HS hoàn thành m c 1b c a phi u h c ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi t p.ận

–Nêu được m tc ộ số ứng dụng hành vi vi ph mạ pháp lu t,ận trái đ oạ đ c,ứng dụng thi uết văn hoá khi ho tạ đ ngộ trong môi trười sống.ng s thông qua m t vài ví d ố ứng dụng ộ ụ

b) N iộng, dung: HS đ c thông tin, th o lu n nhóm và tr l i câu ọi ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống h i.ỏi.

c)S nản ph mẩm chất h cọc sinh t p:ập: HS nêu được m tc ộ số ứng dụng quy đ nhị về sử d ngụInternet đúng quy đ nh,ị nêu đượcc m t s ví d v các hành vi vi ph mộ ố ứng dụng ụ ề ạ.pháp lu t, tr l i đận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ượcc các câu h i và hoàn thành phi u h c t p.ỏi ết ọi ận

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

Ho t đ ngạ ộ : HS làm vi c nhóm, đ c kênh ch , quan sát kênh hình, phát bi u, ệ thông tin lên giáo dục và xã ọi ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ể.th o lu n đ hoàn thành m c 2a c a phi u h c t p.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

– GV yêu c u HS đ c thông tin ho t đ ngầy ọi ạ ộ trong SGK, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm và hoàn thành yêu c u m c 2a c a phi u h c t p b ng m t s câu h i, g i ý sau:ầy ở ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận ằng ộ ố ứng dụng ỏi ợc

*Đ i v i m c 2a c aối với mục 2a của ới mục 2a củaục 2a củaủa :

 Hãy nêu m t s hành vi b c m khi s d ng d ch v Internet Nh ng hành vi b ộ ố ứng dụng ị ấn ử ụ ị ụ ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ịc m này đấn ượcc quy đ nh trong các văn b n quy ph m pháp lu t nào?ị ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ạ ận

 Hãy nêu m tộ số ứng dụng quy t cắn ngứng dụng xử trên m ngạ xã h i.ộ Các quy t cắn này được quy cđ nhị trong văn b n nào?ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

*Đ i v i m c 2b ối với mục 2a của ới mục 2a củaục 2a củac aủa:

 Nh ng hành vi không vi ph m pháp lu t nh ng không phù h p v i l i ích c a ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ạ ận ư ợc ới ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng c ng đ ngộ ồi cơm điện, đèn chiếu hay xã h iộ trên Internet có được coi là hành vi thi uc ết văn hoá, vi ph mạ đ oạ đ cứng dụng không?

 Ở m iỗ trợ ví d ,ụ hãy chỉ ra được một số ứng dụng ra hành vi nào là vi ph mạ pháp lu t,ận hành vi nào là thi uết văn hoá,

trái đ oạ đ c?ứng dụng

 HS th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h c ọc sinh t pập:

– HS đ c thông tin ho t đ ngọi ạ ộ trong SGK,th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm và hoàn thành yêu c uầy ở m cụ2a c a phi u h c t p.ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

–GV hướing d n, theo dõi, hẫn ỗ trợ tr HSợc n u c nết ầythi t.ết

Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o ến thứcảnạtộng,ản lu nập:

–GV m iời sống HS đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã trình bày k tết quả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu n.ận

K t qu làm vi c ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm:

– Đ iố ứng dụng v iới m cụ 2a c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng : HSnêu

được m tc ộ số ứng dụng hành vi bị c mấn

(Hình 5 trong SGK) và m tộ số ứng dụng quyt cắn ngứng dụng x trênử m ngạ xã h iộ

(Hình 6 trong SGK).

– GV m i HS đ i di n khácời sống ạ ệ thông tin lên giáo dục và xã nh n xét, b sung.ận ổi,

 Đánh giá k t qu , th c hi nến thứcảnựcện:nhi m v h c t pện:ục tiêu: ọc sinh ập:

–GV đánh giá, nh nận xét các câutr l i c a HS.ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

– GV k t lu n: S d ng Internetết ận ử ụv i m c đích, đ ng c sai tráiới ụ ộ ơi,làm phươi, h ing ạ l iợc ích qu cố ứng dụng gia,l iợc ích t ch c, l i ích cá nhân làổi, ứng dụng ợchành vi vi ph m pháp lu t, tráiạ ậnđ o đ c, thi u văn hoá.ạ ứng dụng ết

– Đ i v i m c 2b c aố ứng dụng ới ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng : Đ i chi u v i n iố ứng dụng ết ới ộ

dung ở Hình 5 và Hình 6 trong SGK để xác đ nhịhành vi vi ph m pháp lu t, hành vi thi u văn hoá,ạ ận ếtvi ph m đ o đ c trong môi trạ ạ ứng dụng ười sống.ng s HS ch raố ứng dụng ỉ ra được một số ứng dụng đượcc hành vi vi ph mạ pháp lu tận và hành vi thi uếtvăn hoá, trái đ oạ đ c m i ví d ứng dụng ở ỗ trợ ụ

Ho t đ ngạ ộ :

–HS làm th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm, trìnhbày và b oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng vệ thông tin lên giáo dục và xã ý ki nết c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nhómdưới s đ nh hi ực; ị ướing, g i ý c aợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng GV.

–Đ iố ứng dụng v iới m cụ 2a c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng :Nhóm

HS phát bi u,ể trao đ iổi, về quyđ nh màị người sống dùng Internet cóithể vô ý vi ph mạ pháp lu t,ận viph mạ quy t c ngắn ứng dụng xử trên m ngạ.xã h iộ về chia s thông tin n uẻ ếtthi u th n tr ng.ết ận ọi

–Đ iố ứng dụng v iới m cụ 2b c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng :Nhóm HS xác đ nhị hành vi viph mạ pháp lu t,ận hành vi tráiđ oạ đ c,ứng dụng thi uết văn hoá m iở ỗ trợtình hu ng trong SGK và hoànố ứng dụng thành n i dung vào m c 2b c aộ ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi u h c t p.ết ọi ận

–GV m i đ i di n các nhómời sống ạ ệ thông tin lên giáo dục và xã trình bày k t qu làm vi c, gi iết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thích v k t qu c a nhóm.ề ết ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

–Đ iố ứng dụng v iới m c 2a c aụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng : HS nêu đượcc n uếtthi u th nết ận tr ngọi trong vi cệ thông tin lên giáo dục và xã chia sẻ thông tin,người sống dùng có thể vô ý vi ph mi ạ quy đ nhị c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng pháp lu t,ận quy t cắn ng x v chia s thông tinứng dụng ử ề ẻtrên Internet.

–Đ i v i m c 2b c aố ứng dụng ới ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng :

 V i g i ý, h tr c a GV, HS hoàn thành đới ợc ỗ trợ ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ượccm c 2b c a phi u h c t p.ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

 Đ i v i m i tình hu ng, HS ch ra đố ứng dụng ới ỗ trợ ố ứng dụng ỉ ra được một số ứng dụng ượcc ít nh t cácấn hành vi, tính ch tấn vi ph mạ c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng hành vi như sau:

.: HS tự tóm tắt, chốt kiến thức như nội dung ở hoạt động

Hoạt động

– Tuỳ thu cộ vào th cực; ti nễn l pớih c, ọi GV có thể phân tích thêm vềhành vi, quy đ nh,ị tính ch t,ấn m cứng dụng độ vi ph m.ạ.

Chia s đ a chẻ ị ỉ ra được một số ứng dụng trang web có n iộdung không phùh p l a tu i.ợc ứng dụng ổi,

– Chia sẻ thông tinkhông phù h pợc là hànhvi thi u ết văn hoá, viph mạ đ oạ đ c ứng dụng trênm ng.ạ.

– Tuỳ n i dung thôngộtin đượcc chia s , cóẻth vi ph m quy đ nhể ạ ịb c m khi chia sị ấn ẻthông tin theo quyđ nh c a phápị ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu tận(ví dụ chia s thôngẻtin nh m tuyênằngtruy nề hàng hoá,d chị

vụ bị c m).ấn

Không can ngănhai b nạ đánh nhau.

Hành vi thi uết văn hoá,

vi ph mạ đ oạ đ c.ứng dụng

Đ a lên m ng xãư ạ.h iộ video c nhả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng hai b n đánhạ.nhau.

Tuỳ thu cộ vào n iộdung video, có th viể.ph m quy đ nh: Cungạ ịc p, chia s thông tinấn ẻnh m kích đ ng b oằng ộ ạ.l c, xúc ph m uy tín,ực; ạ.danh d cá nhân.ực;

Ti tến thức 2: Luy nện: t p,ập: V nập: d ngục tiêu: C HO T Đ NG LUY N T PẠYỘNGỆUẬP

a) M c tiêu: ục tiêu: C ng c ki n th c đã ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ố ứng dụng ết ứng dụng h c.ọi

b) N iộng, dung: HS tr l i đ luy n t p các ki n th c đã ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ể ệ thông tin lên giáo dục và xã ận ết ứng dụng h c.ọi

c) S n ph m h c t p: ảnẩm chấtọc sinh ập: HS hoàn thành đượcc HO T Đ NG LUY N T P ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP ỆN TẬP ẬPtrong m c 3 c a phi uụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết h c t p.ọi ận

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

nhằm mục đíchlàm mất uy tín,danh dự củabạn khác.

Cấm cung cấp,chia sẻ thông tinsố nhằm xuyêntạc, vu khống, xúcphạm uy tín, danhdự của cá nhân.

Xâm nhập, tấncông hệ thốngwebsite củanhà trường

– Cấm xâm nhậptrái phép, chiếmquyền điều khiểnhệ thống thôngtin của tổ chức.– Cấm cản trởtrái pháp luật việc

Ảnh hưởng tiêu cực của công nghệ số đối với sức khoẻBị lệ thuộc vào công nghệ sốPhát sinh những tiêu cực vềđạo đức, văn hoá, pháp luật

Tốc độ phát triển của công nghệ số dẫn đến thiếtbị số có xu hướng nhanh chóng trở nên lỗi thời.Cung cấp, chia sẻ thông tin sai lệch, giả mạo; truy cập thông tin không phù hợp; …

Những người không thường xuyên cập nhậtkiến thức, kĩ năng, không theo kịp sự phát triển– HS làm vi c cá nhân ho c làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã ặt ệ thông tin lên giáo dục và xã

nhóm đôi, trao đ iổi, để hoàn thành cácBài t p 1, 2 c a HO T Đ NG LUY Nận ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP ỆN TẬPT P trong m c 3 c a phi u h c t p.ẬP ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

– HS có th nêu l i các ví d đã bi tể ạ ụ ếtkhi tìm hi u HO T Đ NG KHÁM PHÁ.ể ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬPGV khuy n khích HS nêu các ví dết ụkhác mà HS bi t,ết tr iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nghi mệ thông tin lên giáo dục và xã trongđ iời sống s ngố ứng dụng th c ực; ti n.ễn.

– GV g iọi m tộ vài nhóm trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i,ời sống cácnhóm khác nh n xét.ận

– GV nh nận xét và k tết lu n.ận

– Bài t p 1ập: HS trình bày và nêu đượcc víd minh ho v tác đ ng tiêu c c c aụ ạ ề ộ ực; ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công ngh s đ i v i đ i s ng con ngệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ố ứng dụng ới ời sống ố ứng dụng ười sống.ivà xã h i: nh hộ Ảnh hưởng ưởng tiêu c c c a côngực; ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ngh s đ i v i s c kho ;ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ố ứng dụng ới ứng dụng ẻ Làm con người sống.ibị lệ thông tin lên giáo dục và xã thu cộ công nghệ thông tin lên giáo dục và xã s ; Làmố ứng dụng phát sinhnh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích tiêu c cực; về đ oạ đ c,ứng dụng văn hoá, pháplu t;ận nhẢnh hưởng hưở đ nng ết môi trười sống và lãngngphí; Tăng nguy c t t h u, m t vi c làm.ơi, ụ ận ấn ệ thông tin lên giáo dục và xã

– Bài t pập: 2 Trên cơi, sở đ iố ứng dụng chi uết v iới quyđ nh ị ở Hình 5 và Hình 6 trong SGK, HS nêu

được ví d minh ho hành vi vi ph mc ụ ạ ạ.pháp lu t, trái đ o đ c, thi u văn hoáận ạ ứng dụng ếttrong môi trười sống.ng s ố ứng dụng

D HO T Đ NG V N D NGẠYỘNGẬPỤC

a) M cục tiêu: tiêu: Thông qua ho t đ ng, HSạ ộ v n d ng đận ụ ượcc ki n th c đã ết ứng dụng h c.ọi

b)N iộng, dung: HS đ cọi yêu c u,ầy v nận d ngụ ki nết th cứng dụng đã h c,ọi ki nết th cứng dụng th cực; tết để trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i.ỏi.

c) S nản ph mẩm chất h cọc sinh t p:ập: HS nêu được tác đ ngc ộ tiêu c cực; c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã số ứng dụng và chỉ ra được một số ứng dụng ra hành vi vi ph m pháp lu t, trái đ o đ c, thi u văn hoá trong ạ ận ạ ứng dụng ếttình hu ng đố ứng dụng ượcc nêu ra.

d)T ch c ho t ổ chức thực ứcạt đ ng:ộng,

– HS làm vi c cá nhân, phát bi u,ệ thông tin lên giáo dục và xã ể.th o lu n trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ướic l p, tr l i câuới ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.h i tình hu ng đỏi ố ứng dụng ượcc nêu trongSGK, hoàn thành HO T Đ NGẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬPV N D NG trong m c 4 c aẬP ỤNG trong mục 5 của ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng phi u h c t p.ết ọi ận

– GV g i m t s HS tr l i, các HSọi ộ ố ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.khác nh n xét.ận

– GV nh nận xét và k tết lu n.ận

HS nêu đượcc m t s ý chính nh sau: M t tráiộ ố ứng dụng ư ặtc a công ngh s là vi c l m d ng trò ch i tr của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ạ ụ ơi, ực;tuy n đãết d nẫn đ nết b nạ HS nghi nệ thông tin lên giáo dục và xã trò ch iơi, tr cực;tuy n.ết Tr n h c, l y tr m ti n là h u qu gâyố ứng dụng ọi ấn ộ ề ận ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ra t vi c nghi n trò ch i tr c tuy n Tr n h c,ừ xa ệ thông tin lên giáo dục và xã ệ thông tin lên giáo dục và xã ơi, ực; ết ố ứng dụng ọil y tr m ti n c a b mấn ộ ề ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ố ứng dụng ẹ Ví dụ, và các b nạ trong l pới làhành vi thi uết văn hoá, vi ph mạ đ oạ đ c.ứng dụng Ngoàira, l yấn tr mộ ti nề còn là hành vi vi ph mạ pháplu tận và tuỳ thu cộ vào m cứng dụng độ có thể b x líị ửtheo quy đ nh.ị

a) N i c tố ứng dụng ộ A và c t B sao cho phù h p n i ộ ợc ộ dung

b) Quan sát t ừ xa Hình 1 đ n ết Hình 4 trong SGK và trao đ i v i b n đ ch raổi, ới ạ ể ỉ ra được một số ứng dụng nh ng tác đ ng tiêu c c c a công ngh s đ i v i đ i s ng con ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ộ ực; ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ố ứng dụng ố ứng dụng ới ời sống ố ứng dụng ười sống.i, xã h i trong m i tình hu ng:ộ ỗ trợ ố ứng dụng

Hình 1 Nghi nện Internet

Hình 3 Ng iồi bên nhau mà ai cũng ch chú tâm s d ng thi t b sỉ chú tâm sử dụng thiết bị sốử dụng thiết bị số ụng thiết bị sốến thứ nhất ị số ố ý kiến về

Hình 2 B tắt n t,ại ngữ b oại ngữ l cực qua Internet

Hình 4 Rác th iải công nghện số ý kiến về

2 Ho tạt đ ng 2: Sộng,ử d ng Internet đúng qui ục tiêu: đ nhị có gắn

a)

b) HS trao đ iổi, v iới b nạ và cho bi tết trong m iỗ trợ tình hu ngố ứng dụng ở SGK trang 16, hành vi nào là vi

ph mạ pháp lu t,ận hành vi nào là trái đ oạ đ c,ứng dụng thi uết văn hoá? Căn cứng dụng nào để xác đ nhị vi ph m?ạ.

3 HO T Đ NG LUY N T PẠYỘNGỆUẬP

Bài t pập: 1 Trình bày m tộ số ứng dụng tác đ ngộ tiêu c cực; c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng công nghệ thông tin lên giáo dục và xã số ứng dụng đ iố ứng dụng v iới đ iời sống s ngố ứng dụng con người sống.i

và xã h i.ộ Nêu ví dụ minh h a.ọi

Bài t pập: 2 Nêu ví dụ v m tề ộ số ứng dụng hành vi vi ph m phápạ lu t,ận trái đ oạ đ c,ứng dụng thi u vănếthoá trong

môi trười sống s ng ố ứng dụng

4 HO T Đ NG V N D NGẠYỘNGẬPỤC

Nêu tác đ ngộng, tiêu c cực c aủa công nghện: sối với giáo viên và chỉ ra hành vi vi ph mạ pháp lu t,ận trái đ oạ.

đ c,ứng dụng thi uết văn hoá trong tình hu ngố ứng dụng sau đây:

“M tộ h cọi sinh thười sống xuyên tr nng ố ứng dụng h c,ọi l yấn tr mộ ti nề c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng bố ứng dụng mẹ Ví dụ, và các b nạ trong l pới để.

ch iơi, trò ch iơi, tr cực; tuy n.”ết

BÀI 4 PH NẦN M MỀ MÔ PH NGỎNGi M CỤC TiÊu

1 Ki n th cến thứcức

– Nêu được ví dụ ph nc ầy m mề mô ph ng.ỏi.

– Nêu được nh ngc ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ki nết th cứng dụng đã thu nh nận từ xa vi cệ thông tin lên giáo dục và xã khai thác m tộ vài ph nầy m mề môph ng.ỏi.

– Nh n bi t đận ết ược ực;c s mô ph ng th gi i th c nh máy tính có th giúp ỏi ết ới ực; ời sống ể.con người sống.i khai phá tri th c và gi i quy t v n đ ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ấn ề

2 Năng l cực

Năng l cực chung:

– Tực; ch và t h c: Bi tủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ực; ọi ết l ng nghe và chia sắn ẻ ý ki n cá nhân v iết ới b n, nhóm và GV.ạ.Tích c cực;

tham gia các ho tạ đ ngộ trong l p.ới

– Giao ti pết và h pợc tác: Có thói quen trao đ i,ổi, giúp đỡ nhau trong h cọit p;ận bi tết ph iố ứng dụng h pợc v i b nới ạ bè khi làm vi cệ thông tin lên giáo dục và xã nhóm; bi tết cùng nhau hoànthành nhi mệ thông tin lên giáo dục và xã vụ h cọi t pận theo sực; hưới d n c a th y cô.ng ẫn ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ầy

– Gi iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng quy tết v nấn đề và sáng t o:ạ Có sáng t oạ khi tham gia các ho tạ đ ngộ tin h c.ọi

Năng l c đ c thù:ựcặc thù:

– Góp ph nầy phát tri nể NLd: Thao tác được v ic ới ph nầy m mề mô ph ngỏi.trên máy tính từ xa đó t khám phá các tri th c và cách th c gi i quy tực; ứng dụng ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ếtv n đ ấn ề

3 Ph m ch tẩm chấtất

– Rèn luy nệ thông tin lên giáo dục và xã đ cứng dụng tính chăm ch ,ỉ ra được một số ứng dụng sáng t oạ và trách nhi m.ệ thông tin lên giáo dục và xã

ii THi TẾT BỊ D YẠY H CỌC VÀ H CỌC Li uỆU1 Đ i v i giáo viênối với giáo viên ới giáo viên

– SGK Tin h c 9, SGV, phi u h c t p, máy chi u, máy tính có ph n m m ọi ết ọi ận ết ầy ềAnatomy và có k t n i Internet.ết ố ứng dụng

2 Đ i v i h c sinhối với giáo viên ới giáo viênọc sinh

– SGK Tin h cọi 9, d ngụ cụ h c ọi t p.ận

CH Ủ

ĐỀ4ỨC LƯU TRỮ, TÌM NG D NG TIN ỤNG TIN

H CỌC

iii Ti nẾT TRÌnH D YẠY H CỌC

Ti tến thức 1: Kh iởi đ ng,ộng, Khám phá, Luy nện: t pập: A HO TẠY đ nGỘNG KH iỞI đ nGỘNG

a)M cục tiêu: tiêu: T oạ h ngứng dụng thú cho HS trưới khi vào bài h c.c ọi

b)n iộng, dung: HS đ cọi thông tin và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i.ỏi.

c)S nản ph mẩm chất h cọc sinh t p:ập: HS trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống được câu h i.c ỏi.

d)Tổ chức thực ch cức th cực hi n:ện:

 GV chuy n giao nhi m v h c ểnện:ục tiêu: ọc sinh t pập:

– GV yêu c uầy HS đ cọi tình hu ngố ứng dụng ở ho tạ đ ngộ Kh iở đ ng,ộ trao đ iổi, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận v iới b nạ.và tr l i câu h i đ nh hả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống ỏi ị ướing sau:

 Thết nào là ph nầy m mề mô ph ng?ỏi.

 Em bi tết nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ph nầy m mề mô ph ngỏi nào? Ph nầy m mề mô ph ngỏi đó mang l iạ l iợc ích gì?

 HS th c hi nựcện: nhi m v h cện:ục tiêu: ọc sinh t pập:

– HS trao đ i, th o lu n nhóm đôi đ tr ổi, ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l i câu h i.ời sống ỏi.

– GV hưới d n,ng ẫn hỗ trợ trợc HS (n uết c nầy thi t).ết

– HS trình bày hi u bi t c a b n thânể ết ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng v ph nề ầy m mề mô ph ngỏi (theo cáchdi nễn đ t c a HS).ạ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

– ở các l p trới ướic, HS có th đã sể ửd ng ph n m m đ tìm hi u th gi iụ ầy ề ể ể ết ớit nhiên (ví d quan sát Trái Đ t quayực; ụ ấnquanh M t Tr i)ặt ời sống ho cặt HS đã có nh ngữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thíchtr iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nghi mệ thông tin lên giáo dục và xã v ph nề ầy m mề mô ph ngỏi.khi h cọi t pận các môn h c khác.ọi

– HS mô t đả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ượcc nh ng tr i nghi mữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã c a mìnhủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng về ph nầy m mề mô ph ngỏi đãt ngừ xa s ử d ng.ụ

– HS tích c cực; phát bi u,ể th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu n,ậnh ngứng dụng

thú tìm hi u,ể khám phá n iộ dung bàih c.ọi

 Báo cáo k tến thức qu ho tảnạt đ ngộng, và th o ảnlu nập:

– GV m iời sống HS đ iạ di nệ thông tin lên giáo dục và xã trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i.ỏi.– GV m i HSời sống khác nh nận xét, b ổi, sung.

L uư ý: Tuỳ vào tr iả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng nghi mệ thông tin lên giáo dục và xã th cực; ti n,ễn HScó th ể nêu đượcc ho c không nêu đặt ượcc m tộs ph n m m mô ph ng c th và l i íchố ứng dụng ầy ề ỏi ụ ể ợcc a chúng HS có th còn nh m l n gi aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ể ầy ẫn ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thíchph n m m mô ph ng và ph n m m ngầy ề ỏi ầy ề ứng dụng d ng khác GV căn c vào n i dung tr l iụ ứng dụng ộ ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ời sống.c a HS, gi i thích cho HS n u có nh m l n.ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ầy ẫn

 đánh giá k tến thức qu ,ản th cực hi nện: nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

– GV đánh giá, nh nận xét các câu trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS.

– Trên sơi, sở ý ki nết trao đ i,ổi, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng HS, GV đ t v n đ tìm hi u ph n m m môặt ấn ề ể ầy ềph ng HO T Đ NG KHÁM PHÁ.ỏi ở ẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ỘNG LUYỆN TẬP

– GV d nẫn d tắn HS vào bài h c:ọi “Ngoài cácph n m m mô ph ng đã đầy ề ỏi ượcc các nhóm

nh c đ n, còn có nh ng ph n m m môắn ết ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ầy ềph ng nào vàỏi l i ích c a vi c s d ng cácợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ệ thông tin lên giáo dục và xã ử ụph n m m này là gì? Chúng ta hãy cùngầy ềtìm hi u ể Bài 4 – Ph n m m mô ph ngầnềỏng ”

Ho tạt đ ngộng, 1: Ph nần m mề mô ph ngỏng

a)M cục tiêu: tiêu: Nêu đ cược m tộ số ứng dụng ví dụ về ph nầy m mề mô ph ngỏi và l iợc ích c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ph nầy m mề mô ph ng.ỏi.

b)n i dung:ộng, HS đ cọi thông tin, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i.ỏi.

c)S nản ph mẩm chất h cọc sinh t p:ập: HS trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống được các câu h ic ỏi và hoàn thành phi uết h cọi t p.ận

d)Tổ chức thực ch cức ho tạt đ ng:ộng,

Ho t đ ngạ ộ : HS làm vi c nhóm, đ c kênh ch , quan sát kênh hình, phát bi u, ệ thông tin lên giáo dục và xã ọi ữ, quan sát kênh hình trong SGK, giải thích ể.th o lu n đ hoàn thành ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ận ể B ng 1 ải trong m c 1a c a phi u h c t p.ụ ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ết ọi ận

 GV chuy nển giao nhi mện: vục tiêu: h cọc sinh t pập:

–GV yêu c u HS đ c thông tin ho t đ ngầy ọi ạ ộ trong SGK, th oả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng lu nận nhóm và trả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng l iời sống câu h i g i ý c a GV:ỏi ợc ủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng

 Em hãy nêu m cụ đích c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng vi cệ thông tin lên giáo dục và xã phát tri nể ph nầy m mề mô ph ng.ỏi.

 Em hãy nêu m tộ số ứng dụng ví dụ về ph nầy m mề mô ph ngỏi giúp tìm hi uể về con người sống i,hi nệ thông tin lên giáo dục và xã

tược tực; nhiên, gi ing ả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng quy tết v nấn đề phát sinh trong đ iời sống s ngố ứng dụng xã h i.ộ

Em hãy nêu l iợc ích c aủa máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng ph nầy m mề mô ph ngỏi trong các lĩnh v cực; giáo d c,ụ y h c,ọi kĩ thu t.ận

Tên phầnmềm, ứngdụng mô

Mục đíchsử dụng

Lĩnh vực ứng dụng

1 Anatomy Tìm hiểu, nghiêncứu về cơ thể người.

Sinh học

2 Waves Intro

Quan sát đượcdao động củacác phần tử vậtchất trong quátrình âm thanhlan truyềndưới dạng sóng.

Khoa họctự nhiên

3 SimTraffic

Mô phỏng hệthống giao thôngthực tế trongnhững điều kiện

Giao thông