giáo trình công tác xã hội nghề pháp luật trung cấp

Mát sá lý thuyÁt, quan điểm đ°ợc áp dÿng trong thực hành công tác xã hái là: Quan điểm con ng°åi trong môi tr°ång PIE perspective Quan điểm thÁ m¿nh Strengths perspective Quan điểm nữ qu

Sæ LAO ĐàNG 3 TH¯¡NG BNH VÀ Xà HàI ĐÀK LÀK

TR¯äNG TRUNG CÂP TR¯äNG S¡N

GIÁO TRÌNH

MÔN HàC: CÔNG TÁC XÃ HàI NGÀNH/NGHÀ: PHÁP LUÀT

TRÌNH Đà: TRUNG CÂP

Ban hành kèm theo Quyết định số:140/QĐ-TCTS ngày 02 tháng 8 năm 2022 cÿa Hiệu trưởng Trường trung cấp Trường Sơn

Đắk Lắk, năm 2022

LäI GIâI THIàU

Giới thiệu xuất xā cÿa giáo trình, quá trình biên so¿n, mối quan hệ cÿa giáo trình với chương trình đào t¿o và cấu trúc chung cÿa giáo trình

Lời cÁm ơn cÿa các cơ quan liên quan, các đơn vị và cá nhân đã tham gia

MĀC LĀC

LäI GIâI THIàU 3

GIÁO TRÌNH MÔN HâC/MÔ ĐUN 6

BÀI 1: LÝ THUYÀT VÀ LÝ THUYÀT CÔNG TÁC XÃ HàI 7

1 Vai trò cāa lý thuyÁt công tác xã hái đái vãi các ho¿t đáng thực hành 7

2 CÃu trúc cāa lý thuyÁt công tác xã hái 14

3 Phân tích các lý thuyÁt công tác xã hái 16

3.1 Tâm lý đáng hãc: 16

3.3 Nh¿n thăc hành vi: 21

BÀI 2 : MàT Sà LÝ THUYÀT C¡ BÀN CĀA CÔNG TÁC XÃ HàI 26

1 Lý thuyÁt đáng hãc tâm lý 26

1.1 Những nái dung chính cāa thuyÁt đáng hãc tâm lý 26

1.2 BÁn chÃt cāa thuyÁt tâm lý đáng hãc 30

1.3 Quan điểm Woods và Hollis về Trá liáu tâm lý hãc xã hái 30

1.4 Áp dÿng mô hình tâm lý đáng hãc trong công tác xã hái 35

2 Can thiáp xung đát và những mô hình lÃy nhiám vÿ làm trung tâm 39

2.1.Các quan điểm khác nhau về can thiáp xung đát và mô hình lÃy nhiám vÿ làm trung tâm 39

2.2 Can thiáp xung đát và mô hình lÃy nhiám vÿ làm trung tâm là gì 42

2.3 BÁn chÃt cāa hai lu¿n điểm lý thuyÁt này 48

2.4 Quan điểm can thiáp khāng hoÁng cāa Naomi Golan 50

2.5 Quan điểm lÃy nhiám vÿ trung tâm cāa Reid và Epstein 56

3 Lý thuyÁt về hành vi-nh¿n thăc trong công tác xã hái 63

3.1.Các quan điểm về thuyÁt hành vi-nh¿n thăc 63

3.2 Mái quan há cāa lý thuyÁt này vãi các lý thuyÁt khác trong công tác xã hái 66

3.3 BÁn chÃt cāa thuyÁt hành vi-nh¿n thăc 70

3.4 Mô hình trá liáu hành vi nh¿n thăc cāa Sheldon 71

3.5 Áp dÿng lý thuyÁt này trong các mô hình tác đáng vãi nhóm và cáng đồng 78

4 Lý thuyÁt há tháng và sinh thái hãc 81

4.1 Lý thuyÁt há tháng và lý thuyÁt sinh thái hãc là gì 82

4.2 Mái quan há cāa các lý thuyÁt này đái vãi các quan điểm lý lu¿n khác 82

4.3 BÁn chÃt và đặc điểm cāa thuyÁt há tháng 85

4.4 Ăng dÿng thuyÁt há tháng và há tháng sinh thái hãc trong thực hành công tác xã hái (quan điểm cāa Pincus và Minahan) 88

5 Các quan điểm về mô hình giao tiÁp và tâm lý hãc xã hái 99

5.1.Những quan niám chung 99

5.2 BÁn chÃt cāa quan điểm về mô hình giao tiÁp và tâm lý hãc xã hái 99

5.3 Áp dÿng lý thuyÁt về giao tiÁp trong công tác xã hái 100

6 Các lu¿n điểm nhân văn và hián sinh 103

6.1 Những quan niám chung 103

6.2 BÁn chÃt cāa lu¿n điểm nhân văn và hián sinh 107

6.3 Ành h°çng cāa thuyÁt nhân văn đÁn công tác xã hái 144

7 Lý thuyÁt về phát triển cáng đồng và phát triển xã hái 144

7.1.Những quan niám chung 144

7.2 BÁn chÃt cāa phát triển cáng đồng và xã hái 144

7.3 Những quan điểm mãi về phát triển xã hái 144

7.4 Quan điểm cāa Midgley về phát triển xã hái 144

7.5 Quan điểm cāa Midgley về phát triển xã hái 144

8 Quan điểm cÃp tiÁn và Mác xít 144

8.1 Những vÃn đề chung và bÁn chÃt cāa công tác xã hái cÃp tiÁn 144

8.2 Các quan điểm Mác xít về công tác xã hái 144

8.3 Quan điểm cāa Mullay về công tác xã hái cÃu trúc 144

8.4 Quan điểm cāa Fook về công tác xã hái cÃp tiÁn 144

9 Quan điểm về trao quyền và bián há 144

9.1 Những quan niám chung về trao quyền và bián há 144

9.2 BÁn chÃt cāa lý lu¿n trao quyền và bián há trong công tác xã hái 144

9.3 Quan điểm cāa Babara Salomon về vÃn đề trao quyền 144

9.4 Quan điểm cāa Mullender và Ward về bián há và xây dựng công tác xã hái nhóm tự đánh h°ãng 144

GIÁO TRÌNH MÔN HàC/MÔ ĐUN

Tên môn hãc: CÔNG TÁC XÃ HàI Mã sá môn hãc: MH13

Và TRÍ, TÍNH CHÂT CĀA MÔN HâC:

- Vá trí: Là môn khoa hãc c¢ sç trong nái dung ch°¢ng trình đào t¿o cāa nghề pháp lu¿t

- Tính chÃt: Là môn khoa hãc xã hái, hãc sinh s¿ đ°ợc tiÁp c¿n vãi nái dung kiÁn thăc c¢ bÁn về công tác xã hái

BÀI 1: LÝ THUY¾T VÀ LÝ THUY¾T CÔNG TÁC XÃ HàI

Giãi thiáu: Công tác xã hái ç Viát Nam đang trong giai đo¿n phát triển nhanh

cÁ về sá l°ợng các tr°ång đào t¿o, sá l°ợng sinh viên tham gia hãc t¿p, các đánh h°ãng và mô hình thực hành, cũng nh° có sự đầu t° m¿nh m¿ cāa nhà n°ãc, và mái quan tâm cāa xã hái

Là nổ lực đi vào lý giÁi mát mô hình hiểu, há tháng các quan điểm giúp chúng ta hiểu tát h¢n về mát tình huáng cÿ thể

*Lý thuyết công tác xã hội: *Công tác xã hội:

Chúng ta từng nghe nhiều về khái niám <Công tác xã hái=, nhÃt là những năm gần đây khi ngành Công tác xã hái trç thành 1 ngành nghề có vá trí quan trãng và đ°ợc chú ý nhiều trong xã hái cũng nh° nền kinh tÁ Nh°ng thực chÃt, Công tác xã hái là gì ?

Công tác xã hái là 1 ngành nghề vãi să m¿ng giúp đỡ, hß trợ, chăm sóc những ng°åi không may mÁn, có hoàn cÁnh đặc biát, khó khăn trong cáng đồng, nhằm giúp hã hòa nh¿p và có cuác sáng tát h¢n Những ng°åi này có thể là ng°åi khuyÁt t¿t, ng°åi nghèo, những ng°åi không có khÁ năng tự chăm sóc, tự vá, những ng°åi mÁc bánh nan y, hoặc những n¿n nhân cāa các biÁn cá chính trá, xã hái hoặc thiên tai & Ho¿t đáng công tác xã hái vì v¿y hián dián ç khÁp n¢i trên thÁ giãi, ç bÃt kỳ đâu có những ng°åi cần đ°ợc giúp đỡ, ç đó có mặt cāa các tổ chăc công tác xã hái Chúng ta rÃt dß bÁt gặp các nhân viên CTXH t¿i các trung tâm hß trợ ng°åi khuyÁt t¿t, các vùng dân c° hẻo lánh, t¿i những đÃt n°ãc nghèo nh° châu Phi, t¿i những n¢i xÁy ra chiÁn tranh, hay t¿i những vùng xÁy ra đáng đÃt, sóng thần nh° Nh¿t BÁn, Phillipin &

Những chuyên viên và các tổ chăc Công tác xã hái xuÃt hián ç bÃt kỳ n¢i nào gặp khó khăn, hã nh° những thiên thần mang să m¿ng hàn gÁn những r¿n năt cāa xã hái, h°ãng tãi 1 thÁ giãi công bằng, nhân ái và nhân văn h¢n

Ngành Công tác xã hái cung cÃp những kiÁn thăc, kỹ năng chuyên môn nhằm giÁi quyÁt các vÃn đề xã hái nh°: tình tr¿ng săc khoẻ tâm thần, dách bánh, dách chuyển về kinh tÁ và văn hoá, thay đổi nghề nghiáp, đói nghèo, thiên tai,

*Lý thuyết công tác xã hội

Các lý thuyÁt về công tác xã hái đóng vai trò là nền tÁng cho viác thực hành công tác xã hái thông qua viác giÁi thích và dự đoán về hành vi cāa con ng°åi và cÃu trúc xã hái Nhiám vÿ lý thuyÁt cāa CTXH là mô tÁ và lý giÁi hành vi, các vÃn đề hình thành và phát triển cāa con ng°åi thông qua nền tÁng lý lu¿n từ sinh hãc, xã hái hãc,

kinh tÁ, văn hóa, nhân hãc Há tháng các lý thuyÁt sử dÿng trong ho¿t đáng Công tác xã hái có thể đ°ợc chia thành các nhóm: (1) Lý thuyÁt nền tÁng; (2) Lý thuyÁt t¿p trung vào cá nhân; (3) Lý thuyÁt t¿p trung vào nhóm và (4) Lý thuyÁt t¿p trung vào cáng đồng, xã hái

Mát sá lý thuyÁt, quan điểm đ°ợc áp dÿng trong thực hành công tác xã hái là: Quan điểm con ng°åi trong môi tr°ång (PIE perspective)

Quan điểm thÁ m¿nh (Strengths perspective) Quan điểm nữ quyền (Feminist perspective)

ThuyÁt sinh thái (Ecological Systems Theory) - Urie Bronfenbrenner ThuyÁt há tháng gia đình (Family Systems Theory)

ThuyÁt hãc t¿p xã hái (Social Learning Theory)

ThuyÁt hành vi (Behavioral Theory) B.F.Skinner; Ivan Pavlov

ThuyÁt nh¿n thăc 3 hành vi (Cognitive-Behavioral Theory) - Alfred adler; Jean Piaget

ThuyÁt năng đáng tâm lý (Psychodynamic Theory) Sigmund Freud, Erick Erickson

ThuyÁt phát triển tâm lý xã hái (Psychosocial Development Theory) ThuyÁt gÁn bó (Attachment Theory)

ThuyÁt con ng°åi là trung tâm (Person-Centered Theory) ThuyÁt trao đổi xã hái (Social Exchange Theory)

ThuyÁt năng đáng nhóm (Group Dynamics Theory) ThuyÁt xung đát (Conflict Theory)

ThuyÁt tăng quyền (Empowerment Theory)

Mô hình giÁi quyÁt vÃn đề (Problem Solving Model) Mô hình nhiám vÿ trãng tâm (Task-Centered Model) Mô hình t¿p trung vào giÁi pháp (Solution-Focused Model)

Mô hình can thiáp khāng hoÁng (Crisis Intervention Model) - Kathleen Ell; B.Gilliland & R.James; L.G& H.J.Parad

Thuyết xung đột (Conflict Theory): Xung đát có nghĩa là mâu thuan (giữa các

bên, các ý kiÁn, thÁ lực) Lí thuyết xung đột đ°ợc đề xuÃt bçi Karl Marx, cho rằng xã hái đang ç trong tình tr¿ng xung đát liên tÿc vì c¿nh tranh về nguồn lực h¿n chÁ Nó cho rằng tr¿t tự xã hái đ°ợc duy trì bçi sự tháng trá và quyền lực, thay vì sự đồng thu¿n và phù hợp Theo lí thuyết xung đột, những ng°åi có sự giàu có và quyền lực cá gÁng giữ lÃy nó bằng mãi cách có thể, chā yÁu bằng cách đàn áp ng°åi nghèo và sự bÃt lực Mát tiền đề c¢ bÁn cāa lí thuyết xung đột là các cá nhân và các nhóm trong xã hái s¿ làm viác để tái đa hóa lợi ích cāa chính hã

Nguyên nhân mâu thuan có thể từ những vÃn đề khác nhau nhÃt trong đåi sáng, chang h¿n xung đát về v¿t chÃt, các giá trá và ph°¢ng châm sáng, về quyền lực, về

những khác biát đáa vá- vai trò trong c¢ cÃu xã hái, về những khác biát cá nhân Nh° v¿y, xung đát bao trùm lên tÃt cÁ mãi ph¿m vi ho¿t đáng sáng con ng°åi, toàn bá mãi quan há xã hái, sự t°¢ng tác xã hái Xung đát thực chÃt là mát trong sá những kiểu tác đáng xã hái mà chā thể và ng°åi tham gia trong đó là các cá thể đ¢n lẻ, các t¿p đoàn, các tổ chăc xã hái

C¢ sç cāa những xung đát là những mâu thuan chā quan-khách quan Mâu thuan có thể tồn t¿i trong mát thåi gian t°¢ng đái dài và không chuyển hóa thành xung đát Vì v¿y cần nói thêm rằng, c¢ sç cāa những xung đát chß là những mâu thuan mà nguyên nhân cāa chúng là sự bÃt t°¢ng đồng về lợi ích, nhu cầu và giá trá Những mâu thuan nh° v¿y thông th°ång chuyển thành cuác đÃu tranh công khai giữa các bên, thành đái đầu trực tiÁp Trong công tác xã hái cần xem xét vÃn đề mâu thuan cāa các đái t°ợng bÁt đầu từ điều gì, măc đá mâu thuan ra sao để tìm cách can thiáp, giÁi quyÁt

Lý thuyết hệ thống gia đình (Family Systems Theory): Lý thuyÁt há tháng

gia đình đ°ợc phát triển vào giữa những năm 1950, trong khi bác sĩ tâm thần ng°åi Mỹ Murray Bowen đang làm viác t¿i Vián Săc khße Tâm thần Quác gia Dựa trên kiÁn thăc cāa mình về mô hình gia đình và lý thuyÁt há tháng, Bowen tin rằng tính cách, cÁm xúc và hành vi cāa những cá nhân tr°çng thành có thể đ°ợc bÁt nguồn từ các t°¢ng tác trong gia đình cāa hã Ông khang, gia đình là mát đ¢n vá tình cÁm và do đó có thể đóng mát vai trò hình thành trong sự phát triển, do v¿y, khi mát thân chā có vÃn đề thì cần tìm hiểu vÃn đề gia đình để t°¢ng tác, trá liáu gia đình

Theo chā nghĩa hành vi, tÃt cÁ các hành vi đ°ợc thu nh¿n thông qua điều kián hóa Bằng cách thêm vào mát kích thích có điều kián tr°ãc mát kích thích không điều kián dan đÁn mát phÁn ăng không điều kián, kích thích có điều kián s¿ dan đÁn mát phÁn ăng có điều kián mãi Trong thí nghiám nổi tiÁng cāa mình, nhà tâm lý hãc ng°åi Nga Ivan Pavlov đã thực nghiám trên chó, chó tiÁt n°ãc bãt khi phát ra âm thanh cāa máy đÁm nháp Bằng cách liên tÿc đ°a vào máy đÁm nháp tr°ãc giå cho ăn, ông nh¿n thÃy rằng chß riêng âm thanh s¿ dan đÁn tiÁt n°ãc bãt - dự đoán thåi gian cho ăn.T°¢ng tự nh° v¿y, con ng°åi có thể đ°ợc điều kián để phÁn ăng vãi các kích thích cÿ thể Ví dÿ, mát đăa trẻ có thể làm viác chăm chß h¢n ç tr°ång nÁu chúng đ°ợc hăa th°çng khi nh¿n đ°ợc điểm cao

Lý thuyết học tập xã hội (Social Learning Theory)

Lý thuyÁt hãc t¿p xã hái đ°ợc phát triển bçi nhà tâm lý hãc Albert Bandura có Ánh h°çng cāa Đ¿i hãc Stanford Năm 1961, Bandura tiÁn hành thí nghiám đ°ợc biÁt đÁn ráng rãi nhÃt cāa mình: nghiên cău búp bê Bobo Trong thí nghiám này, trẻ em xem mát ng°åi lãn hét vào mặt và đánh mát con búp bê Bobo trên tivi

Cuái cùng ngày hôm đó, bãn trẻ đ°ợc để ch¢i trong căn phòng có chăa mát con búp bê Bobo - và những ng°åi đã xem bá phim có nhiều khÁ năng s¿ hành h¿ con búp bê, bÁt ch°ãc hành vi mà chúng đã tiÁp xúc tr°ãc đó KÁt quÁ là, lý thuyÁt hãc t¿p xã hái đặt ra rằng viác hãc t¿p xÁy ra thông qua quan sát và bÁt ch°ãc

Mô hình giải quyết vấn đề (Problem Solving Model)

Đ°ợc đề xuÃt bçi Helen Harris Perlman trong cuán sách Phân tầng xã hái: Quá trình giÁi quyÁt vÃn đề, mô hình giÁi quyÁt vÃn đề Theo The University of Tr°ång QuÁn trá Dách vÿ Xã hái Chicago Sử dÿng mô hình này, nhân viên xã hái đ°ợc tuyển

dÿng để giÁi quyÁt mát mái quan tâm cāa khách hàng cần đ°ợc giÁi quyÁt, vào bÃt kỳ thåi điểm nào Điều này cho phép viác trá liáu cho khách hàng dß quÁn lý h¢n

Mô hình can thiệp khủng hoảng (Crisis Intervention Model)

Can thiáp khāng hoÁng bao gồm bÁy giai đo¿n: đánh giá măc đá an toàn và khÁ năng gây Ánh h°çng đÁn ng°åi khác nguy hiểm nhÃt, xây dựng mái quan há, xác đánh vÃn đề, giÁi quyÁt cÁm xúc, đ°a ra các giÁi pháp thay thÁ, phát triển kÁ ho¿ch hành đáng và theo dõi Mô hình thực hành công tác xã hái này đ°ợc sử dÿng khi ai đó đang trÁi qua mát cuác khāng hoÁng cÃp tính - và th°ång đ°ợc sử dÿng vãi những khách hàng đang có ý đánh tự tử

Thực hành lấy nhiệm vụ làm trung tâm (Task-Centered Practice)

BÁt đầu từ Tr°ång QuÁn trá Dách vÿ Xã hái cāa Đ¿i hãc Chicago, thực hành lÃy nhiám vÿ làm trung tâm là mát quy trình bán b°ãc đào t¿o các nhân viên xã hái làm viác vãi khách hàng trong viác thiÁt l¿p các mÿc tiêu cÿ thể và có thể đ¿t đ°ợc dựa trên mái quan tâm cāa hã đái vãi liáu pháp Thông qua mô hình này, nhân viên xã hái trao quyền cho khách hàng trong viác điều khiển liáu pháp cāa hã bằng cách hßi hã muán làm gì nhÃt để giÁi quyÁt các vÃn đề cāa hã

Liệu pháp Tập trung vào Giải pháp (Solution-Focused Therapy)

Liáu pháp t¿p trung vào giÁi pháp đã đ°ợc phát triển không cần thiÁt, nh° mát lý thuyÁt ngÁn gãn, trong mát c¢ sç chăm sóc săc khße tâm thần ngo¿i trú nái thành bçi Steve de Shazer, Insoo Kim Berg và các đồng nghiáp cāa hã Cách tiÁp c¿n này t¿p trung vào viác tìm kiÁm các giÁi pháp trong quá khă, cho hián t¿i - vãi hy vãng đ¿t đ°ợc giÁi quyÁt vÃn đề nhanh h¢n Nhân viên xã hái có thể sử dÿng lý thuyÁt này khi t¿p trung nhiều h¢n vào hián t¿i và t°¢ng lai, hßi những câu hßi nh° <B¿n s¿ làm gì vào cuái tuần này để ho trợ các mÿc tiêu trá liáu cāa b¿n?=

- Công tác xã hái vãi phúc lợi xã hái:

Phúc lợi xã hái bao hàm Công tác xã hái Hầu nh° tÃt cÁ các nhân viên công tác xã hái làm viác trong lĩnh vực phúc lợi xã hái CÁ hai khái niám chā yÁu đ°ợc liên há vãi nhau ç cÃp đá thực hành Tuy nhiên, có nhiều cá nhân có nghề nghiáp khác làm viác trong lĩnh vực phúc lợi xã hái Những nhà chuyên nghiáp cung cÃp các dách vÿ phúc lợi xã hái bao gồm các lu¿t s° (ví dÿ cung cÃp các dách vÿ pháp lý cho ng°åi nghèo); các nhà quy ho¿ch đô thá trong các c¢ sç xây dựng kÁ ho¿ch xã hái; các bác sỹ trong các c¢ sç y tÁ công cáng; các giáo viên trong các trung tâm, c¢ sç xã hái trợ giúp những ng°åi có vÃn đề về tâm lý, các nhà tâm lý, các y tá và các nhà trá liáu trong các bánh vián tâm thần; các nhà chuyên gia về tâm thần hãc trong các trung tâm chăm sóc săc khße tâm thần

Phúc lợi xã hái liên quan các lĩnh vực khác nh° gia đình, giáo dÿc, tôn giáo, chính trá Mát trong các chăc năng cāa gia đình là sinh sÁn và chăm sóc con cái Phúc lợi xã hái ho trợ các gia đình bằng viác cung cÃp các dách vÿ nh° tham vÃn, chăm sóc ban ngày, chăm sóc con nuôi, nh¿n làm con nuôi Mát sá khóa hãc có cÁ khía c¿nh giáo dÿc và khía c¿nh phúc lợi xã hái; ví dÿ khóa hãc về khoa hãc xã hái và tự nhiên cung cÃp các kinh nghiám hòa nh¿p xã hái và là quan trãng đái vãi sự phát triển về xã hái cāa lãp trẻ

Tôn giáo cũng đã từ lâu quan tâm đÁn chÃt l°ợng sáng cāa con ng°åi và đã cung cÃp các dách vÿ phúc lợi xã hái nh° tham vÃn, ho trợ tài chính, chăm sóc ban ngày và nghß ng¢i giÁi trí

S¢ đồ 1.4: Sự tham gia cāa các nhà chuyên môn ç lĩnh vực ngành nghề khác nhau vào há tháng an sinh xã hái (Chalse Zastow, 1990)

- Công tác xã hái và ho¿t đáng từ thián

Công tác xã hái và từ thián có mái quan há m¿t thiÁt vãi nhau Công tác xã hái và ho¿t đáng từ thián đều h°ãng tãi trợ giúp con ng°åi giÁi quyÁt vÃn đề Công tác xã hái và ho¿t đáng từ thián đều là những ho¿t đáng nhân đ¿o vãi mÿc đích giúp những ng°åi trong hoàn cÁnh khó khăn có c¢ hái v°¢n lên và hoà nh¿p cáng đồng Cũng chính vì đặc điểm này nên từ lâu ng°åi ta th°ång nghĩ Công tác xã hái là những ho¿t đáng xã hái mang tính từ thián Song nh° đã phân tích ç trên, Công tác xã hái không phÁi là ho¿t đáng từ thián mà đó là mát nghề, mát ho¿t đáng mang tính chuyên nghiáp Chß những ng°åi qua đào t¿o mãi có khÁ năng thực hián các nhiám vÿ cāa Công tác xã hái có hiáu quÁ

Mặc dù nguồn gác cāa ho¿t đáng trợ giúp trong Công tác xã hái xuÃt phát từ các ho¿t đáng từ thián Những tổ chăc từ thián ç nhiều n°ãc đặc biát là ç Mỹ và Anh vào những thåi kỳ thÁ kỷ XVI-XVII đều đ°ợc xem là cái nôi cāa ho¿t đáng Công tác xã hái chuyên nghiáp ngày nay Nhiều ho¿t đáng ban đầu cāa Công tác xã hái vào giai đo¿n 1850 - 1865, các nhà lãnh đ¿o cāa các Uỷ ban nh° Uỷ ban từ thián quác gia, Uỷ ban từ thián cáng đồng đã v¿n dÿng các triÁt lý khoa hãc đ°ợc xem nh° <khoa hãc từ thián= để quÁn lý và tổ chăc ho¿t đáng trợ giúp vào thåi kỳ đó

Tuy nhiên giữa Công tác xã hái và ho¿t đáng từ thián có sự khác biát ç mát sá khía c¿nh về mÿc đích, về ph°¢ng pháp về tính chÃt mái quan há giữa ng°åi trợ giúp và thân chā, về yêu cầu chuyên môn cāa ng°åi thực thi nhiám vÿ trợ giúp cũng nh° kÁt quÁ cāa sự giúp đỡ

BÁng 1.1 Sự giống và khác nhau giữa công tác xã hội và ho¿t động từ thiện

quan tâm hàng đầu duy nhÃt

- XuÃt phát từ cá nhân, từ nhu cầu tâm lý muán tự khang đánh, bù đÁp, muán t¿o uy tín,

- Tôn giáo (để đăc cho con, cău roi linh hồn )

- Cá nhân: thßa mãn nhu cầu tâm lý (tự khang đánh, tự bù đÁp )

- T¿o uy tín cho t¿p thể, cho cá nhân

- Che dÃu ý đồ riêng t°

VÁ māc đích

Giúp đái t°ợng có vÃn đề phát huy tiềm năng cāa chính hã để hã tự v°¢n lên æ đây, vÃn đề cāa đái t°ợng s¿ đ°ợc giÁi quyÁt t¿n gác và toàn dián

Phân phái vián trợ cāa mát cá nhân hay tổ chăc nào đó, đÃy là mát ho¿t đáng th°ång để giÁi quyÁt những vÃn đề mang tính cÃp bách

VÁ ph°¢ng pháp

Dựa vào những kiÁn thăc, kĩ năng, kinh nghiám đã hãc đ°ợc từ tr°ång lãp và từ thực tißn, mà nhân viên công tác xã hái thực thi để giúp đỡ đái t°ợng

V¿n đáng sự đóng góp cāa ng°åi khác

- Phân phái v¿t chÃt quyên góp đ°ợc hay hàng hóa vián trợ đÁn đái t°ợng

- Mang hình thăc ban phát

a- Ng°åi giúp đỡ Tìm hiểu nhu cầu, tôn trãng sự tự quyÁt cāa đái t°ợng

- Chā đáng - QuyÁt đánh

- Áp đặt - Làm thay b- Ng°åi đ°ợc

giúp đỡ

- Chā đáng tham gia giÁi

quyÁt vÃn đề cāa chính mình Thÿ đáng

VÁ k¿t quÁ VÃn đề cát lõi đ°ợc giÁi quyÁt

Nhu cầu chính van ch°a giÁi quyÁt

đ°ợc, th¿m chí đái t°ợng còn mang tính ỷ l¿i, chå đợi

- Công tác xã hái vãi Tâm lý hãc

Tâm lý hãc là ngành khoa hãc nghiên cău các tr¿ng thái ý thăc, đáng c¢, tinh thần cāa con ng°åi, nghiên cău bÁn chÃt cāa các hián t°ợng tâm lý ng°åi, nghiên cău các quy lu¿t hình thành và phát triển cāa các quá trình tâm lý Đồng thåi cũng nghiên cău các thuác tính, các đặc điểm tâm lý, tình cÁm, nh¿n thăc và ý chí cāa con ng°åi

Tâm lý hãc cung cÃp các lý thuyÁt tâm lý giúp cho công tác xã hái nÁm đ°ợc các quy lu¿t chi phái, Ánh h°çng tãi con ng°åi và các ho¿t đáng cāa con ng°åi Cung cÃp những quy lu¿t hình thành nên ý chí, tình cÁm cāa con ng°åi Từ đó giúp công tác xã hái nÁm đ°ợc những kiÁn thăc về tâm lý cāa từng lăa tuổi, từng nhóm đái t°ợng để tiÁp c¿n và nh¿n dián về thân chā

Công tác xã hái v¿n dÿng các hãc thuyÁt tâm lý, đặc điểm tâm lý cāa cá nhân, nhóm để can thiáp vào vÃn đề cāa thân chā Đồng thåi, nghiên cău đặc điểm tâm lý cāa con ng°åi qua các tr°ång hợp, từ đó cung cÃp các dÃu hiáu, kiÁn thăc tâm lý bổ sung cho há tháng lý thuyÁt cāa tâm lý hãc

- Công tác xã hái vãi Xã hái hãc

Xã hái hãc nghiên cău các quy lu¿t phát sinh biÁn đổi và phát triển các mái quan há giữa con ng°åi và con ng°åi, con ng°åi vãi xã hái

Công tác xã hái v¿n dÿng các lý thuyÁt tiÁp c¿n, các nghiên cău, các cuác điều tra xã hái hãc để phân tích trên c¢ sç khoa hãc các sự kián, hián t°ợng, vÃn đề nÁy sinh tác đáng đÁn con ng°åi nhằm đ°a ra các giÁi pháp, các dách vÿ xã hái cÁi thián các mái quan há giữa con ng°åi vãi con ng°åi, con ng°åi và môi tr°ång xã hái Công tác xã hái đ°ợc coi là mÁng thực hành cāa xã hái hãc, là yÁu tá mang tính thực tißn cāa xã hái hãc

Xã hái hãc giúp cho những ng°åi làm công tác xã hái đánh h°ãng sự ho¿t đáng

xã hái, môi tr°ång xã hái, tầng lãp - chā thể cần đ°ợc bÁo vá về mặt xã hái - Công tác xã hái vãi TriÁt hãc

TriÁt hãc là khoa hãc nghiên cău các quy lu¿t chung nhÃt, phổ biÁn nhÃt về tự nhiên, xã hái và t° duy con ng°åi

TriÁt hãc cung cÃp cho Công tác xã hái vãi 3 vÃn đề sau: Cung cÃp ph°¢ng pháp lu¿n khoa hãc

Cung cÃp nền tÁng triÁt lý cho công tác xã hái

Cung cÃp thÁ giãi quan, nhân sinh quan khoa hãc cho công tác xã hái khi nhìn nh¿n vÃn đề cāa các thân chā

Công tác xã hái dựa vào đó để xây dựng các há tháng giá trá cho ngành công tác xã hái, giúp hình thành các quy điều đ¿o đăc về công tác xã hái Và công tác xã hái s¿ kiểm nghiám tính đúng đÁn, giá trá khoa hãc cāa triÁt hãc

- Công tác xã hái vãi Chính sách xã hái

Trong quan há vãi chính sách xã hái và công tác xã hái mà cÿ thể là thông qua nhân viên công tác xã hái, tham gia vào quá trình nghiên cău, ho¿ch đánh cũng nh° thực thi chính sách xã hái Hã có nhiám vÿ triển khai và cung cÃp dách vÿ trợ giúp trên c¢ sç các chính sách xã hái hián có Nhân viên công tác xã hái là ng°åi trực tiÁp làm viác vãi đái t°ợng, kÁt nái vãi các chính sách cÿ thể để giúp thân chā có thêm nguồn lực cần thiÁt trong viác giÁi quyÁt vÃn đề cāa mình Nh° v¿y, có thể nói công tác xã hái góp phần quan trãng và sự thành công cāa mát chính sách xã hái cÿ thể, giúp chính sách xã hái đÁn đ°ợc vãi đái t°ợng và phát huy tác dÿng cao nhÃt

Ngoài ra, nhân viên công tác xã hái còn tham gia vào quá trình đánh giá quá trình thực thi chính sách xã hái, tính phù hợp cāa chính sách xã hái Bçi vì, hã là ng°åi trực tiÁp làm viác vãi đái t°ợng, là ng°åi có khÁ năng bÁm bÁt đ°ợc thông tin phÁn hồi chính xác và đầy đā nhÃt về quá trình chính sách đi vào cuác sáng Những thông tin này là nguồn dữ liáu quan trãng để t° vÃn cho các c¢ quan chăc năng quÁn lý và thực thi chính sách xã hái, để quá trình điều chßnh chính sách xã hái có hiáu quÁ nhÃt

Về phần mình, chính sách xã hái là c¢ sç, căn că pháp lý, là nguồn lực mà công tác xã hái sử dÿng nhằm phÿc vÿ mÿc đích trợ giúp đái t°ợng Chính sách xã hái luôn đi kèm vãi những giÁi pháp cÿ thể về nhân lực, kinh phí, ch°¢ng trình, dự án xã hái& Đây là những điều kián pháp lý, v¿t chÃt cần thiÁt để công tác xã hái kÁt nái, v¿n dÿng trong giÁi quyÁt vÃn đề cāa thân chā hay phát triển cáng đồng

2 CÃu trúc cāa lý thuyÁt công tác xã hái

Công tác xã hái là nghề cung cÃp các dách vÿ ho trợ, giÁi quyÁt những vÃn đề cāa xã hái nh° tình tr¿ng nghèo đói, bÃt bình đang giãi, và giúp đỡ những thành phần dß bá tổn th°¢ng nh° trẻ mồ côi, ng°åi tàn t¿t, trẻ đ°ång phá, trẻ bá l¿m dÿng& nhằm giÁm thiểu những rào cÁn trong xã hái, sự bÃt công và bÃt bình đang Các nhân viên công tác xã hái ho¿t đáng tham gia giÁi quyÁt các vÃn đề xã hái này đ°ợc ví nh° những bác sĩ xã hái, bÁt đầu từ viác giúp thân chā giÁi quyÁt các vÃn đề mà hã gặp phÁi (chữa trá) và cũng quan tâm ngay đÁn viác giúp cho thân chā hòa nh¿p xã hái (phÿc hồi) Đồng thåi, không chß chå có vÃn đề mãi trợ giúp mà công tác xã hái còn quan tâm đÁn công tác phòng ngừa và cũng chú trãng đÁn các khía c¿nh phát triển cho thân chā nhằm giúp cho hã tăng c°ång năng lực giÁi quyÁt các vÃn đề xã hái phát sinh trong

cuác sáng Do đó, để giÁi quyÁt các vÃn đề xã hái thì các nhân viên công tác xã hái thực hián bán chăc năng cāa ngành công tác xã hái: chăc năng phòng ngừa, chăc năng can thiáp, chăc năng phÿc hồi và chăc năng phát triển

*Chăc năng phòng ngừa

Vãi quan điểm phòng bánh h¢n chữa bánh, chăc năng đầu tiên cāa công tác xã hái là phòng ngừa, ngăn chặn cá nhân, gia đình/nhóm và cáng đồng r¢i vào tình huáng khó khăn chă không phÁi để đái t°ợng r¢i vào hoàn cÁnh khó khăn rồi mãi giúp đỡ nhằm giÁm thiểu những hao tổn công săc, thåi gian, tiền cāa và không có lợi cho đái t°ợng cũng nh° toàn xã hái Vì v¿y, Công tác xã hái rÃt quan tâm đÁn phòng ngừa những vÃn đề xã hái cāa cá nhân, gia đình/ nhóm hay cáng đồng Chăc năng này mang tính h°ãng dan giúp đỡ mãi cá nhân, nhóm, cáng đồng xã hái, đặc biát là những ng°åi dß bá tổn th°¢ng có những chuẩn bá tr°ãc nhằm đề phòng những h¿u quÁ, rāi ro và bÃt h¿nh có thể xÁy ra cho chính hã, gia đình hã và cáng đồng cāa hã Chăc năng phòng ngừa thể thián qua các ho¿t đáng giáo dÿc, phổ biÁn tuyên truyền nâng cao nh¿n thăc cho cá nhân, gia đình và cáng đồng về lu¿t pháp, chính sách xã hái và những vÃn đề xã hái, nh° ho¿t đáng giáo dÿc cáng đồng về kiÁn thăc Lu¿t phòng, cháng b¿o lực gia đình hay tuyên truyền phòng cháng tá n¿n xã hái v.v Thông qua các ho¿t đáng giáo dÿc nh° v¿y, công tác xã hái đã giúp ngăn ngừa các vÃn đề xã hái có thể xÁy ra vãi cá nhân, gia đình và cáng đồng

Hình thăc phòng ngừa cāa công tác xã hái rÃt đa d¿ng Nhân viên công tác xã hái có thể đ°a ra các ch°¢ng trình, dách vÿ tr°ãc khi có vÃn đề, nhằm ngăn ngừa và đề phòng tr°ång hợp khó khăn có thể xÁy ra Bên c¿nh đó chăc năng phòng ngừa còn thể hián thông qua các ho¿t đáng xây dựng văn bÁn, chính sách xã hái góp phần cÁi thián và nâng cao đåi sáng, ngăn chặn gia tăng đái t°ợng r¢i vào hoàn cÁnh khó khăn (nh° phòng ngừa tái nghián, tái nghèo, tái vi ph¿m pháp lu¿t )

Để phòng ngừa có hiáu quÁ cần t¿o dựng môi tr°ång xã hái hài hoà cho cá nhân và gia đình thông qua các chính sách, ch°¢ng trình kinh tÁ- xã hái và cung cÃp các dách vÿ xã hái c¢ bÁn Ho¿t đáng tuyên truyền, giáo dÿc, t° vÃn cần đ°ợc chú trong trong ho¿t đáng thực tißn cāa công tác xã hái Viác tăng c°ång các ho¿t đáng này s¿ giúp đái t°ợng đ°ợc trang bá thêm những kiÁn thăc, hiểu biÁt từ đó hã ngăn ngừa những vÃn đề có thể xÁy ra Chang h¿n: giáo dÿc nâng cao nh¿n thăc, cung cÃp kiÁn thăc để gia đình biÁt cách tăng thu nh¿p, thoát khßi tình tr¿ng nghèo đói hoặc t° vÃn để đái t°ợng không mÁc vào các tá n¿n xã hái

*Chăc năng can thiáp

Chăc năng can thiáp nhằm trợ giúp cá nhân, gia đình hay cáng đồng giÁi quyÁt vÃn đề đang phÁi đái mặt Vãi từng vÃn đề và vãi moi đái t°ợng khác nhau, nhân viên công tác xã hái s¿ có ph°¢ng pháp can thiáp ho trợ riêng biát Ví dÿ vãi những đái t°ợng có khó khăn về tâm lý nh° trẻ bá xâm h¿i tình dÿc, n¿n nhân b¿o lực gia đình , nhân viên công tác xã hái s¿ cung cÃp dách vÿ tham vÃn để đái t°ợng v°ợt qua khó khăn về tâm lý Vãi những vÃn đề cần phăc t¿p, cần nhiều nguồn lực, nhân viên công tác xã hái cần tìm kiÁm, điều phái và kÁt nái các dách vÿ, nguồn lực đÁn vãi đái t°ợng Nhân viên công tác xã hái th°ång bÁt đầu quá trình can thiáp từ viác tiÁp c¿n, đánh giá nhu cầu, xác đánh vÃn đề, khai thác tiềm năng cāa đái t°ợng cho viác giÁi quyÁt vÃn đề, l¿p kÁ ho¿ch giÁi quyÁt vÃn đề, ho trợ đái t°ợng thực hián kÁ ho¿ch và cuái cùng là đánh giá và kÁt thúc quá trình giúp đỡ Ph°¢ng pháp chā đ¿o cāa công tác xã hái là giúp cho đái t°ợng tăng năng lực và tự giÁi quyÁt vÃn đề cāa hã, nhân viên công tác xã

hái không giÁi quyÁt vÃn đề thay cho thân chā mà theo ph°¢ng châm <cho cần câu, chă không cho xâu cá=

*Chăc năng phÿc hồi

Chăc năng phÿc hồi đ°ợc thể hián ç viác giúp cá nhân, gia đình và cáng đồng khôi phÿc l¿i chăc năng tâm lý, xã hái đã bá suy giÁm lÃy l¿i tr¿ng thái cân bằng trong cuác sáng Thông qua các ho¿t đáng phÿc hồi, nhân viên công tác xã hái giúp cho đái t°ợng trç l¿i cuác sáng bình th°ång, hoà nh¿p cáng đồng Ví dÿ nh° mát ng°åi bá tai n¿n dan tãi khuyÁt t¿t về v¿n đáng Hã cần giúp đỡ để phÿc hồi khÁ năng v¿n đáng và v°ợt qua tâm lý để tự tin h¢n trong cuác sáng hay giúp trẻ lang thang trç về đoàn tÿ vãi gia đình; giúp ng°åi nghián trç l¿i cuác sáng bình th°ång, tái hoà nh¿p cáng đồng v.v

Công tác xã hái đóng vai trò quan trãng trong viác giúp cá nhân, gia đình, nhóm phÿc hồi khÁ năng, và luôn đòi hßi các nhân viên công tác xã hái chăm lo đÁn viác phÿc hồi những chăc năng tâm lý và xã hái cāa các nhóm đái t°ợng

*Chăc năng phát triển

Ho¿t đáng công tác xã hái không chß quan tâm đÁn viác phòng ngừa, giÁi quyÁt các vÃn đề xã hái mà còn đặc biát chú trãng đÁn viác phát huy tiềm năng cá nhân và xã hái, nâng cao năng lực và tự lực cāa các thành viên

Chăc năng phát triển đ°ợc thực hián thông qua các ho¿t đáng xây dựng lu¿t pháp, các chính sách, ch°¢ng trình dách vÿ giúp cá nhân, gia đình và cáng đồng phát triển khÁ năng cāa mình đóng góp cho sự phát triển cāa xã hái Chăc năng phát triển còn giúp đái t°ợng tăng năng lực và tăng khÁ năng ăng phó vãi các tình huáng và có nguy c¢ cao dan đÁn những vÃn đề khó khăn cho cá nhân, gia đình và cáng đồng, nh° xây dựng lu¿t cho các đái t°ợng yÁu thÁ hay giÁi quyÁt các vÃn đề xã hái, các ch°¢ng trình quác gia về giÁm nghèo, chăm sóc bÁo vá trẻ em, các dách vÿ trực tiÁp cung cÃp kiÁn thăc giúp phát triển cá nhân nh° kỹ năng sáng, kỹ năng làm cha, me& Thông qua ho¿t đáng giáo dÿc, công tác xã hái giúp cá nhân, gia đình và cáng đồng nâng cao nh¿n thăc, rèn luyán kỹ năng, phát huy tính chā đáng

Nh° v¿y, để đÁm bÁo an sinh cho cá nhân và gia đình công tác xã hái chuyên nghiáp có nhiám vÿ trợ giúp cá nhân, gia đình và cáng đồng v°ợt qua khó khăn, trang bá cho hã những kiÁn thăc, kỹ năng nhằm thực hián tát các chăc năng xã hái

Công tác xã hái triển khai các ho¿t đáng cung cÃp dách vÿ cho con ng°åi, mát mặt giúp đỡ những ng°åi gặp khó khăn, nâng cao năng lực ăng phó và giÁi quyÁt các vÃn đề Mặt khác công tác xã hái giúp những ng°åi trong hoàn cÁnh có khó khăn tiÁp c¿n các nguồn lực xã hái để tự hã đáp ăng các nhu cầu, góp phần giÁm bãt những khác biát về kinh tÁ, xã hái giữa các thành viên và phòng cháng các vÃn đề xã hái có thể xÁy ra

3 Phân tích các lý thuyÁt công tác xã hái

3.1 Tâm lý động học:

Khçi đầu vãi hãc thuyÁt cāa Sigmund Freud về phân tâm hãc từ những năm 1800, nhiều h°ãng tiÁp c¿n tham vÃn và tâm lý trá liáu đã đ°ợc phát triển gãi là ph°¢ng pháp tiÁp c¿n tâm đáng hãc

Sigmund Freud (1856 3 1939) là ng°åi khçi x°ãng và đặt nền móng cho phân tâm hãc Ông đã triển khai mô hình phân tâm hãc cāa mình trong thåi gian gần nửa thÁ kỷ từ 1880 3 1930 Nhiều quan điểm lý thuyÁt và kỹ thu¿t trá liáu cāa ông vẫn còn trực tiÁp hữu dÿng đái vãi công tác tham vÃn và tâm lý trá liáu hián nay Bçi vì quan điểm cāa Freud có nhiều lĩnh vực khác nhau và có phần căng nhÁc nên nhiều hãc trò cāa ông li khai khßi ông và phát triển các thuyÁt về mái quan há cāa chính hã Có thể kể đÁn các tác giÁ theo thuyÁt Freud mãi nh° Anna Freud, Alfred Adler, Carl Jung, Harry Stack Sullivan; Otto Rank và Wikhem Reich và các tác giÁ theo thuyÁt mái quan há có đái t°ợng nh° Melanie Klein, Heinz Kohut và Margaret Mahler {40, 77}

Ph°¢ng pháp tiÁp c¿n tâm đáng hãc t¿p trung vào viác giÁi thích đáng c¢ thúc đẩy TC, quá khă có vai trò cÃu thành nhân cách nh° thÁ nào; ý thăc và vô thăc Ánh h°çng đÁn hành vi cāa hã ra sao và sự kÁt hợp phăc t¿p cāa những yÁu tá này có ý nghĩa gì đái vãi viác hình thành nhân cách cāa TC

Ph°¢ng pháp tiÁp c¿n tâm đáng hãc cho rằng nhân cách cāa mßi cá nhân đ°ợc cÃu trúc từ mái liên há phăc t¿p cāa năng lực cá nhân và những trÁi nghiám từ thåi th¢ Ãu Những hành vi cāa mát cá nhân, do đó là kÁt quÁ cāa những mẫu hành vi th¢ Ãu và có nguồn gác vô thăc Nói cách khác, chúng ta có những nhu cầu và °ãc muán bá dồn nén và nhå vào các mái quan há vãi những ng°åi khác trong thåi th¢ Ãu mà chúng ta hãc đ°ợc những cách thăc rõ ràng để thoÁ mãn những dồn nén này NÁu mßi cá nhân không hãc đ°ợc cách thoÁ mãn những nhu cầu dồn nén từ thuç Ãu th¢ cāa mình thì cá nhân Ãy s¿ trç thành ng°åi không bình th°ång Những lý thuyÁt cāa ph°¢ng pháp tiÁp c¿n tâm đáng hãc đều tuân theo thuyÁt tiền đánh bçi vì nói chung hã tin rằng những mẫu hành vi từ thāa Ãu th¢ rÃt khó và đôi khi không thể thay đổi đ°ợc

3.2 Can thiáp khāng hoÁng và nhiám vÿ t¿p trung

*Khái niám: Khāng hoÁng/crisis là mát tình tr¿ng nguy khán xÁy ra,th°ång v°ợt quá khÁ năng đái phó cāa n¿n nhân NÁu không đ°ợc giúp đỡ, khāng hoÁng có thể gây ra những h¿u quÁ trầm trãng về tâm lý, t° t°çng, khÁ năng ăng xử và cuác sáng cāa con ng°åi

*Phân lãai:

Có thể chia khāng hoÁng ra làm ba lo¿i khác nhau:

- Khāng hoÁng đåi th°ång - xÁy ra trong cuác đåi bình th°ång cāa mãi ng°åi thí dÿ, thi cử, l¿p gia đình, sinh con, về h°u&.;

- Khāng hoÁng tình huáng bÃt ngå, thí dÿ tai n¿n, tang chÁ, bánh t¿t thiên tai&.;

- Khāng hoÁng tâm lý, thí dÿ hái h¿n về mát hành đáng nào đó trong quá khă, cÁm giác cuác đåi cho nó ý nghĩa (khāng hoÁng tuổi trung niên), mÃt niềm tin vào t°¢ng lai&

*Đặc tính cāa khāng hoÁng

- Khāng hoÁng là mái nguy hiểm có thể dẫn đÁn những h¿u quÁ nghiêm trãng kể cÁ tự tử, nh°ng đồng thåi cũng là c¢ hái vì nó buác con ng°åi phÁi cá gÁng, nổ lực giÁi quyÁt hay tâm sự giúp đỡ để sáng sót

- Khāng hoÁng là mát hián t°ợng phăc t¿p và đa d¿ng, có thể liên quan đÁn mát cá nhân, mát gia đình, hay mát cáng đồng, xã hái, hay quác gia và cÁ thÁ giãi&

Khāng hoÁng xÁy ra cho tÃt cÁ mãi ng°åi nh°ng mßi ng°åi có khÁ năng ăng phó riêng đái vãi cùng mát khāng hoÁng

- Khāng hoÁng xÁy ra trong mát thåi gian có giãi h¿n, không quá 6-8 tuần lß *Hián t°ợng tự tử trong khāng hoÁng:

+ Tr°ång phái tâm lý

Sử dÿng lý thuyÁt phân tâm hãc cāa Freud: hành đáng tự tử là kÁt quÁ cāa những mâu thuẩn về tâm lý trong tiềm thăc, tác đáng bçi kinh nghiám khāng hoÁng trong đåi sáng thực tÁ, gây ra cÁm giác b¿o đáng h°ãng nái

- Tự tử dißn ra khi cÁm giác b¿o đáng tăng lên cao điểm và n¿n nhân không thể giÁi tßa nó ra bên ngoài

+ Tự tử vì bÁn than: Do cá nhân không có quan há gÁn bó vãi môi tr°ång

+ Tự tử vì khāng hoÁng môi tr°ång: do cá nhân có quan há vãi môi tr°ång nh°ng môi tr°ång bá khāng hoÁng không cung cÃp đ°ợc sự hß trợ theo đúng chăc năng

+ Tự tử vì lý t°çng: dißn ra khi cá nhân có quá nhiều gÁn bó vãi môi tr°ång Đặt lợi ích cāa môi tr°ång cao h¢n m¿ng sáng cá nhân

+ 1985 Fujimura và 1 sá tác giÁ đ°a ra tự tử vì nhân cách: Dißn ra khi con ng°åi đái dián vãi cái chÁt ch¿m ch¿p và đau đãn

*Ăng dÿng cho nhân văn xã hái:

+ Trong can thiáp khāng hoÁng thông th°ång :

CTXH trong tr°ång hợp khāng hoÁng có tính chÃt tăc thåi, t¿p tring, ngÁn gãn, và cÿ thể:

- ĐÁm bÁo an toàn về thể chÃt cho khách

- TiÁn hành công tác l°ợng đánh để tìm hiểu khāng hoÁng

- Cung cÃp sự hß trợ tinh thần và v¿t chÃt, các nguồn tài nguyên khác hàng có thể v¿n dÿng

Cùng vãi khách hàng thăm dò các giÁi pháp, chãn và l¿p kÁ ho¿ch thi hành giÁi pháp tái °u

Thực thi kÁ ho¿ch đã đề ra

*Trong can thiáp khāng hoÁng tự tử:

- CTXH trong tr°ång hợp khāng hoÁng có tự tử cần tìm hiểu những yÁu tá rāi ro cāa khách hàng:

 Gia đình đã có nhân than tự tử

 Đã từng tự tử nh°ng không thành  Có khāng hoÁng tâm lý

 Bá l¿m dÿng, b¿o lực, xâm h¿i&  Có vÃn đề về săc khße tâm thần& - Bián pháp can thiáp:

 ĐÁm bÁo an toàn ( có thể nh¿p vián t¿m thåi)  L¿p kÁ ho¿ch can thiáp khāng hoÁng

Hipple (1985) đã chß ra mát sá điều nên tránh khi làn viác vãi khách hành có ý đánh tự tử

- Không giÁng luân lý, đ¿o đăc hay trách móc

- Không chß trích chãn lựa hay cách ăng xử cāa khách hàng - Không thÁo lu¿n l¢i hay h¿i cāa hành vi tự tử vãi khách hàng - Không tin khi khách hàng nói khāng hoÁng đã qua

- Không coi nhẹ ý t°çng tự tử cāa khách hàng

- Không thách đá khách hàng thực hành ý đồ tự tử (dß t¿o thÁ phÁn ăng ng°ợc) - Không để khách hàng mát mình không có ng°åi quan sát giúp đỡ

- Không đánh bánh hay phân tích ăng xử cāa khách hàng và thÁo luân về những điều này khi khách hàng ch°a sẵn sang

- Không quên theo dõi sau thåi gian giúp đỡ

Ví dÿ: Cháu H sinh năm 2010, đang hãc lãp 8, là mát cô bé hãc gißi và ngoan ngoãn Gia đình có hoàn cÁnh đặc biát khó khan, bá bá liát nằm mát chß từ năm H 2 tuổi, kinh tÁ phÿ thuác hoàn toàn vào săc lao đáng cāa mẹ Mát hôm H đang hãc bài ç nhà và trông bá thì có đái t°ợng T là công nhân khai thác đáa chÃt ç gần nhà H sang mua hàng ThÃy H ç nhà 1 mình nên tên T đã có hành vi c°ỡng băc H Em đã rÃt sợ và hoÁng lo¿n, r¢i vào tr¿ng thái trầm cÁm Đã có lần em có hành vi tự sát

RÃt nhiều tác giÁ đã nghiên cău hián t°ợng tự tử trong đó đáng kể nhÃt là tác giÁ thuác hai tr°ång phái tâm lý và tr°ång phái xã hái Tr°ång phái tâm lý sử dÿng lý thuyÁt cāa Freud, dißn dách hành đáng tự tử nh° kÁt quÁ cāa những mâu thuẫn tâm lý trong tiềm thăc, tác đáng bçi kinh nghiám khāng hoÁng trong đåi sáng thực tÁ, gây ra các cÁm giáo b¿o đáng h°ãng nái Tự tử dißn ra khi cÁm giáo b¿o đáng tăng lên cao điểm và n¿n nhân không thể h°ãng nó ra thÁ giãi bên ngoài

Trái vãi tr°ång phái tâm lý, tr°ång phái xã hái (Durkhiem,1951) chú trãng Ánh h°çng và áp lực cāa môi tr°ång đái vãi tự tử khi có sự bÃt quân bình giữa nhu cầu và ph°¢ng tián để thßa mãn nhu cầu, ng°åi ta dß lâm vào khāng hoÁng Vì quá trình thừa thÁi cāa v¿t chÃt ng°åi giàu dß trç lên lÁm nhu cầu, nh°ng không phÁi tiền b¿c có thể mua đ°ợc sự thßa mãn mãi nhu cầu, vì v¿y sinh ra bÃt bình quân và khāng hoÁng

Durkhiem chia ra 2 lo¿i tự tử: tự tử vì bÁn thân / Egoistic suicide 3 dißn ra do các cá nhân không có gÁn bó vãi môi tr°ång (gia đình, b¿n bè, đoàn thể, tôn giáo&) vì v¿y không đ°ợc sự hß trợ cần thiÁt khi đái dián vãi khāng hoÁng

Thí dÿ trong lo¿i tự tử này là tr°ång hợp tự tử cāa những ng°åi không có ai để n°¢ng tựa, cÁm thông vì v¿y dß r¢i vào tình tr¿ng tuyát vãng Điều này giÁi thích ng°åi đác than có rāi ro cao h¢n ng°åi có gia đình

Tự tử vì khāng hoÁng môi tr°ång / Anomic suicide 3 dißn ra khi cá nhân có quan há môi tr°ång nh°ng môi tr°ång bá khāng hoÁng, không cung cÃp đ°ợc sự hß trợ theo đúng chăc năng cāa nó

Thí dÿ gia đình đổ vỡ, mÃt niềm tin vào tôn giáo hay đoàn thể

Tự tử vì lý t°çng / Altruistic suicide 3 dißn ra khi cá nhân có quá nhiều gÁn bó vãi môi tr°ång ( ng°ợc vãi tự tử vì bÁn thân) đÁn nổi đặt lợi ích cāa môi tr°ång (quác gia, tổ chăc, tôn giáo&) cao h¢n m¿ng sáng cāa bÁn thân

Sau Durkhiem, Fujimura và mát sá đồng tác giÁ (1983) thêm lo¿i tự tử thă t° là lo¿i tự tử vì nhân cách / death with dignity 3 dißn ra khi con ng°åi đái dián vãi các chÁt ch¿m ch¿p và đau đãn, mÃt nhân cách

Thí dÿ không còn kiểm soát đ°ợc vá sinh cá nhân

Can thiáp: Tùy theo kÁt quÁ l°ợng đánh cho thÃy rāi ro nhiều hay ít, các bián pháp can thiáp có thể là nh¿p vián t¿m thåi để quan sát trong thåi gian ngÁn, đây là những tr°ång hợp rāi ro cao, khách hàng có kÁ ho¿ch tự tử cÿ thể từ đâu, khi nào, bằng cách nào Tr°ång hợp rāi ro không cao, khách hàng không có kÁ ho¿ch cÿ thể

Xác đánh đặt tính cāa khách hàng

- Là mái nguy hiểm có thể dẫn đÁn h¿u quÁ nghiêm trãng

- Là hián t°ợng đa d¿ng và phăc t¿p có thể xÁy ra đát ngát hoặc kéo dài - Sự kián có thể liên quan đÁn cá nhân, gia đình, cáng đồng, quác gia, thÁ giãi - Khāng hoÁng xÁy ra cho mãi ng°åi nh°ng mßi ng°åi có khÁ năng ăng phó riêng vãi từng lo¿i khāng hoÁng

- Khāng hoÁng có thể để l¿i di chăng lâu dài cho n¿n nhân Xác đánh các cÁn trç:

- Các rào cÁn về v¿t chÃt

- Các rào cÁn về v¿t chính sách và thā tÿc - Các nhu cầu về xã hái/tình cÁm

- Các rào cÁn về văn hóa - Các rào cÁn về thông tin

- Xử lý hß trợ theo tr°ång hợp cÿ thể và phái hợp xử lý => QuÁn lý ca

- KÁt nái các lực l°ợng để có thể giúp đỡ => Vai trò ng°åi v¿n đáng - Các hành đáng quÁn lý=> Can thiáp chính sách

- Đánh giá hiáu quÁ công tác trợ giúp - Báo cáo cuái cùng

Nhân viên CTXH giúp khách hàng viÁt bÁn thßa thu¿n về những gì s¿ làm khi có ý đánh tự tử ( gãi đ°ång dây nóng, nói chuyán vãi ng°åi than nào đó, gãi nhân viên CTXH&)

Bên c¿nh giai đo¿n can thiáp khāng hoÁng kể trên, khi khách hàng đã đ°ợc ổn đánh, nhân viên CTXH s¿ có bián pháp để khách hàng có đ°ợc sự hß trợ cần thiÁt cāa gia đình và cáng đồng, đ°ợc t° vÃn tâm lý chuyên môn để nâng cao khÁ năng giÁi quyÁt các vÃn n¿n và để có đ°ợc mát nhãn quan tích cực h¢n về cuác sáng

3.3 Nhận thāc hành vi:

Liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi đ°ợc sử dÿng để điều trá rÃt nhiều vÃn đề tâm lý Các nhà tâm lý hãc th°ång °u tiên áp dÿng liáu pháp này vì tính nhanh chóng xác đánh và có thể đái phó vãi những thách thăc cÿ thể Liáu pháp cũng th°ång cần ít phiên trá liáu h¢n và đ°ợc thực hián theo mô hình

Mát sá vÃn đề mà liáu pháp này có thể giúp kiểm soát là:

 Kiểm soát các triáu chăng cāa bánh tâm thần

 Ngăn ngừa tái phát các triáu chăng bánh tâm thầ

 Điều trá bánh tâm thần khi thuác không phÁi là mát lựa chãn tát

 Tìm hiểu các kỹ thu¿t để đái phó vãi các tình huáng căng thẳng trong cuác sáng

 Xác đánh cách để kiểm soát cÁm xúc

 GiÁi quyÁt xung đát trong các mái quan há và tìm hiểu cách giao tiÁp tát h¢n

 Đái phó vãi những tin tăc đau buồn hoặc mÃt mát

 KhÁc phÿc sang chÃn tâm lý liên quan đÁn l¿m dÿng hoặc b¿o lực

 Đái phó vãi mát căn bánh cÿ thể

 QuÁn lý các triáu chăng thể chÃt m¿n tính

Ngoài ra, liáu pháp có thể cÁi thián các tình tr¿ng rái lo¿n săc khße tâm thần nh°:

 Phiền muán

 Rái lo¿n lo âu

 Ám Ánh

 Rái lo¿n căng thẳng sau chÃn th°¢ng (PTSD)

 Rái lo¿n giÃc ngā

 Rái lo¿n ăn uáng

 Rái lo¿n ám Ánh c°ỡng chÁ (OCD)

 Rái lo¿n sử dÿng chÃt

 Rái lo¿n l°ỡng cực

 Tâm thần phân liát

 Rái lo¿n chăc năng tình dÿc

Trong mát sá tr°ång hợp, liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi có hiáu quÁ nhÃt khi đ°ợc kÁt hợp vãi các ph°¢ng pháp điều trá khác nh° thuác

Liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi có nguy hiểm

Nói chung, có rÃt ít rāi ro trong viác điều trá bằng liáu pháp hành vi 3 nh¿n thăc Đôi khi, ng°åi bánh có thể cÁm thÃy khó cháu vì phÁi đái dián vãi những cÁm xúc hay trÁi nghiám thực tÁ khÁc nghiát, phũ phàng Trong mát phiên trá liáu, viác khóc, buồn bã hoặc cÁm thÃy tăc gi¿n là mát phần cāa liáu pháp Ngoài ra, ng°åi bánh cũng có thể cÁm thÃy kiát săc về mặt thể chÃt

Mát sá d¿ng liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi nh° liáu pháp tiÁp xúc có thể yêu cầu ng°åi bánh đái mặt vãi các tình huáng hã muán tránh, ví dÿ nh° ç trong mát n¢i kín và ch¿t, nÁu ng°åi trá liáu mÁc chăng sợ không gian hẹp Điều này có thể dẫn đÁn căng thẳng t¿m thåi hoặc lo lÁng Tuy nhiên, các rāi ro s¿ giÁm thiểu nÁu ng°åi bánh chãn mát nhà trá liáu có chuyên môn tát Nhå đó, hã s¿ hãc đ°ợc kỹ năng đái phó để kiểm soát và chiÁn thÁng những cÁm giác hay nßi sợ tiêu cực

Cần chuẩn bá gì để tham gia trá liáu

Tr°ãc tiên, hãy tìm mát nhà trß liáu uy tín Ng°åi bánh có thể nhå các bác sĩ,

ng°åi quen đã từng trá liáu giãi thiáu cho mình NÁu muán tự tìm, hãy thông qua mát hiáp hái t¿i đáa ph°¢ng hoặc các nguồn uy tín trực tuyÁn Hãy kiểm tra các thông tin về nhà trá liáu đó, nh°:

 Hoàn cÁnh và giáo dục Các nhà trá liáu tâm lý đ°ợc đào t¿o có thể có mát sá

chăc danh công viác khác nhau, tùy thuác vào trình đá hãc vÃn và vai trò cāa hã Hầu hÁt đều có bằng th¿c sĩ hoặc tiÁn sĩ vãi chuyên môn là t° vÃn tâm lý Ngoài ra, bác sĩ y khoa chuyên về săc khße tâm thần (bác sĩ tâm thần) có thể kê đ¢n thuác cũng nh° hß trợ cÁ về liáu pháp tâm lý

 Chāng nhận và giấy phép Hãy chÁc chÁn rằng nhà trá liáu đ°ợc chãn đáp ăng

các yêu cầu về giÃy phép và chăng nh¿n uy tín về tâm lý hãc

 Lĩnh vực chuyên môn Tìm hiểu về chuyên môn và kinh nghiám cāa nhà trá

liáu, vì tuy cùng mát khoa tâm lý hãc, mßi ng°åi th°ång s¿ thiên về mát vÃn đề tâm lý riêng Ng°åi bánh không chß nên chãn mát nhà trá liáu gißi, mà còn cần phÁi phù hợp

 Tìm hiểu vÁ chi phí cāa liáu pháp, kể cÁ viác bÁo hiểm y tÁ có chi trÁ hay

không Mát sá ch°¢ng trình trá liáu có giãi h¿n về sá l°ợng buổi tham gia Hãy thÁo lu¿n kỹ l°ỡng vãi nhà trá liáu tr°ãc khi đăng ký

 Há tháng các vÃn đÁ đang gặp phÁi Tr°ãc cuác hẹn đầu tiên vãi nhà trá liáu,

ng°åi bánh hãy suy nghĩ về những vÃn đề muán giÁi quyÁt, măc đá °u tiên cũng nh° tầm Ánh h°çng cāa chúng đÁn cuác sáng cāa mình Chuẩn bá tr°ãc để không phÁi bß sót bÃt kỳ vÃn đề nào cũng là mát cách t¿n dÿng triát để thåi gian t¿i phiên trá liáu

Quy trình thực hián liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi

 Liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi có thể đ°ợc tổ chăc trong khuôn khổ từng ng°åi mát hoặc theo nhóm Mát phiên trá liáu về nh¿n thăc 3 hành vi th°ång bao gồm:

 Tìm hiểu về tình tr¿ng săc khße tâm thần cāa ng°åi bánh

 Hãc và thực hành các kỹ thu¿t nh° th° giãn, đái phó, khÁ năng phÿc hồi, kiểm soát căng thẳng và tính quyÁt đoán

Những gì s¿ dißn ra trong buổi trá liáu:

T¿i phiên đầu tiên, chuyên gia trá liáu th°ång s¿ thu th¿p thông tin về ng°åi bánh và hßi về vÃn đề muán giÁi quyÁt Săc khße thể chÃt và cÁm xúc trong hián t¿i lẫn quá khă cāa ng°åi bánh cũng s¿ đ°ợc đào sâu Ng°åi bánh đ°ợc khuyÁn khích nói về những suy nghĩ và cÁm xúc th¿t Đừng lo lÁng nÁu thÃy khó mç lòng Nhà trá liáu có thể giúp ng°åi bánh có đ°ợc sự tự tin và thoÁi mái h¢n Trong mát sá tr°ång hợp, nhà trá liáu có thể đề xuÃt phái hợp điều trá bằng thuác, nhằm tái °u hóa liáu pháp Khi trÁi qua quá trình trá liáu, ng°åi bánh s¿ đ°ợc yêu cầu làm <bài t¿p về nhà= Điều này nhằm giúp hã ghi nhã, áp dÿng những điều đã hãc vào cuác sáng th°ång ngày

Ng°åi bánh nên quan tâm những gì trong phiên trá liáu đầu tiên

Buổi trá liáu đầu tiên cũng là c¢ hái để ng°åi bánh xem xét măc đá phù hợp cāa nhà trá liáu Hãy chú ý các điểm nh°:

 Cách tiÁp c¿n cāa nhà trá liáu

 Lo¿i trá liáu đề xuÃt có phù hợp hay không

 Mÿc tiêu điều trá có đ°ợc h°ãng đÁn hay không

 Đá dài cāa mßi phiên trá liáu

 Sá l°ợng phiên trá liáu cần tham gia

Có thể mÃt vài lần gặp gỡ để nhà trá liáu hiểu đầy đā về tình huáng và mái quan tâm cāa ng°åi bánh, cũng nh° để xác đánh h°ãng xử lý tát nhÃt NÁu ng°åi bánh không cÁm thÃy thoÁi mái vãi nhà trá liáu qua buổi đầu tiên, hãy thử gặp mát ng°åi khác Măc đá phù hợp cao giữa ng°åi bánh và nhà trá liáu thực sự Ánh h°çng nhiều đÁn chÃt l°ợng cāa liáu pháp ChÁc chÁn ai cũng mong muán chi phí bß ra để điều trá s¿ thu về những kÁt quÁ xăng đáng

Các b°ãc thông th°ång trong mát phiên trá liáu

 Xác đánh tình huáng hoặc vÃn đề rÁc rái trong cuác sáng Chúng có thể bao gồm các vÃn đề nh° tình tr¿ng săc khße, hôn nhân, những cÁm xúc tiêu cực hoặc triáu chăng cāa rái lo¿n tâm thần Giai đo¿n này cần thåi gian để tìm hiểu kỹ l°ỡng vì nó quyÁt đánh hÁt 80% h°ãng xử lý

 Nh¿n thăc đ°ợc suy nghĩ, cÁm xúc cá nhân về những vÃn đề này Khi ng°åi bánh đã xác đánh đ°ợc các vÃn đề cần giÁi quyÁt, chuyên gia s¿ khuyÁn khích chia sẻ suy nghĩ về chúng Chuyên gia s¿ để ng°åi bánh tự trình bày Điều này cho phép quan sát đ°ợc thái đá cāa ng°åi bánh tr°ãc mát vÃn đề cÿ thể Ng°åi bánh cũng có thể đ°ợc yêu cầu ghi chép l¿i các cÁm xúc d°ãi d¿ng nh¿t ký

 Xác đánh suy nghĩ tiêu cực Để giúp ng°åi bánh nh¿n ra các kiểu suy nghĩ và hành vi có thể gây vÃn đề, nhà trá liáu s¿ yêu cầu chú ý các phÁn ăng về thể chÃt, cÁm xúc và hành vi tùy tình huáng khác nhau Thông th°ång ng°åi bánh s¿ không nh¿n ra suy nghĩ cāa mình có vÃn đề, đó là lúc nhà trá liáu vào cuác

 Đánh hình l¿i suy nghĩ tiêu cực Nhà trá liáu s¿ khuyÁn khích ng°åi bánh tự vÃn bÁn thân liáu quan điểm đó có dựa trên thực tÁ hay chß là cÁm xúc chā quan Đây th°ång là giai đo¿n khó khăn cāa phiên trá liáu Ng°åi bánh th°ång có những cách nghĩ đã ăn sâu vào lái sáng Tuy v¿y, khi thực hành suy nghĩ tích cực, thói quen mãi s¿ hình thành và t¿o nên hành vi tát h¢n

Tính bÁo m¿t cāa liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi:

Các cuác trò chuyán giữa chuyên gia và ng°åi bánh luôn đ°ợc bÁo m¿t Tuy nhiên, trong mát sá tr°ång hợp, nhà trá liáu s¿ cần trình báo nÁu có mái đe dãa về sự an toàn cāa ng°åi bánh hoặc khi đ°ợc yêu cầu bçi lu¿t pháp Những tình huáng này bao gồm:

 Có nguy hiểm đe dãa (ngay l¿p tăc hoặc sÁp xÁy ra) trực tiÁp đÁn ng°åi bánh

 Có nguy hiểm liên quan đÁn tính m¿ng con ng°åi

 Có tình tiÁt liên quan đÁn l¿m dÿng trẻ em hoặc ng°åi lãn đang ám/khuyÁt t¿t

 Ng°åi bánh không thể tự chăm sóc bÁn thân mát cách an toàn Cần l°u ý những gì khi tham gia trá liáu:

Sau đây là những b°ãc để t¿n dÿng tái đa liáu pháp:

 Hợp tác với chuyên gia Liáu pháp có hiáu quÁ nhÃt khi ng°åi tham gia tích

cực làm theo h°ãng dẫn cāa nhà trá liáu Sự hợp tác giữa hai bên hß trợ cho viác đặt mÿc tiêu và đánh giá tiÁn bá theo thåi gian

 Cởi mở và trung thực Sự thành công cāa liáu pháp phÿ thuác vào măc đá sẵn

sàng chia sẻ suy nghĩ, cÁm xúc và kinh nghiám từ ng°åi bánh

 Bám sát kế ho¿ch điều trị Khi suy sÿp hoặc thiÁu đáng lực, ng°åi bánh

th°ång không tham gia đầy đā các phiên trá liáu, dẫn tãi gián đo¿n tiÁn trình điều trá Hãy cá gÁng hoàn tÃt và tuân thā yêu cầu từ chuyên gia

 Đừng mong đợi kết quÁ ngay lập tāc Các vÃn đề tình cÁm th°ång khiÁn

chúng ta cÁm thÃy đau lòng, nh°ng cÁm xúc đòi hßi thåi gian để đái dián Những phiên đầu cāa trá liáu chính là thåi điểm khó khăn nhÃt và cần kiên nhẫn

 Làm <bài tập về nhà= NÁu đ°ợc yêu cầu, hãy viÁt nh¿t ký hoặc thực hián các

ho¿t đáng khác ngoài tham dự trá liáu thông th°ång Thực hián các bài t¿p này giúp ng°åi bánh biÁt áp dÿng các bài hãc, hình thành thái đá tích cực

 NÁu cÁm thÃy trá liáu không có kÁt quÁ khÁ quan, hãy thông báo ngay vãi chuyên gia Ng°åi bánh và nhà trá liáu có thể s¿ cần quyÁt đánh thực hián mát sá thay đổi hoặc thử mát cách tiÁp c¿n khác

KÁt quÁ cāa liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi:

Liáu pháp nh¿n thăc 3 hành vi th°ång đ°ợc coi là liáu pháp ngÁn h¿n Mát khóa trá liáu kéo dài từ khoÁng 5 đÁn 20 phiên Ng°åi bánh và chuyên gia có thể thÁo lu¿n để xác đánh thåi l°ợng trá liáu phù hợp

Liáu pháp này có thể không chữa khßi hoàn toàn tình tr¿ng cāa ng°åi bánh Dù v¿y, ng°åi bánh có thể rèn luyán săc m¿nh tinh thần để xử lý tình huáng mát cách lành m¿nh Từ đó chính hã s¿ cÁm thÃy tát h¢n về bÁn thân và cuác sáng

Em có bánh đau đầu, hãc hành ç tr°ång bá Ánh h°çng năm ngoái mẹ em ra tù, sau khi hãc xong lãp làm cha mẹ bà đ°ợc nh¿n l¿i H để sáng cùng và đ°ợc cÃp phòng để ç Thåi gian đầu hai mẹ con sáng bình th°ång nh°ng sau đó giữa hai mẹ con có nhiều bÃt đồng nÁy sinh, H không muán theo các quyÁt đánh cāa mẹ đ°a ra Mát tháng sau đó em đ°a b¿n trai về nhà sáng chung và mâu thuẫn giữa hai mẹ con ngày càng tăng lên H có hành vi uáng thuác tự tử

BÀI 2 : MàT Sà LÝ THUY¾T C¡ BÀN CĂA CÔNG TÁC XÃ HàI

Giãi thiáu: Cách tiÁp c¿n dựa trên quyền có thể cho nhân viên xã hái mát c¢ sç về vÃn đề này, bçi vì tiÁp c¿n theo quyền đề c¿p đÁn tÃt cÁ các nguyên nhân gây

1.1 Những nội dung chính cÿa thuyết động học tâm lý

NÁu chúng ta nghĩ về tâm lý trá liáu, hình Ánh có thể xuÃt hián trong đầu là mát cá nhân nằm trên mát chiÁc ghÁ dài giÁi thích vÃn đề cāa mình cho mát nhà tâm lý hãc ngồi phía sau anh ta trong khi anh ta ghi chú và hßi anh ta câu hßi Tuy nhiên, hình Ánh này không nhÃt thiÁt phÁi t°¢ng ăng vãi thực tÁ: có nhiÁu tr°ång phái và dòng t°

t°ởng trong tâm lý hác, phù hợp h¢n những tr°ång hợp khác theo tr°ång hợp cÿ thể

đang đ°ợc điều trá

Mát trong những luồng t° t°çng lãn đầu tiên xuÃt hián là phân tâm hãc cāa Freud Nh°ng các sinh viên cāa Freud và những ng°åi theo quyÁt đánh chia tay vãi anh ta do sự khác biát trong mát sá yÁu tá cāa lý thuyÁt cāa anh ta cũng tiÁp tÿc t¿o ra nái dung và thêm các lý thuyÁt và khía c¿nh mãi vào liáu pháp phân tâm hãc Đây là những cách tiÁp c¿n đ°ợc gãi là tâm lý hãc Và vãi hã, các liáu pháp khác nhau đã xuÃt hián Trong bài viÁt này, chúng ta s¿ thÃy các mô hình chính và lý thuy¿t tâm

đáng hác

Các lý thuy¿t tâm đáng hác

Khái niám về lý thuyÁt tâm đáng hãc có vẻ đác đáo và đ¢n nhÃt, nh°ng sự th¿t là nó bao gồm rÃt nhiều cách hiểu về tâm trí con ng°åi Khi nói về các lý thuyÁt tâm đáng hãc, chúng ta đang nói về mát t¿p hợp các quan điểm không đồng nhÃt nguồn

gác căa chúng trong các quan niám vÁ các quá trình tâm thần bắt nguồn từ phân tâm hác

Theo nghĩa này, tÃt cÁ đều chia sẻ vãi lý thuyÁt Freud ý t°ởng rằng có những

xung đát nái tâm giữa ý thức và vô thức, là mát trong những mÿc tiêu chính cāa trá

liáu để giúp bánh nhân có thể hiểu và quÁn lý nái dung vô thăc (đ°a nó vào ý thăc) Ngoài ra, các lý thuyÁt tâm đáng hãc cũng xem xét sự tồn t¿i cāa các chiÁn l°ợc và c¢ chÁ phòng thā đ°ợc sử dÿng bçi tâm lý để giÁm thiểu những đau khổ do những xung đát này gây ra, và đồng ý rằng cÃu trúc tâm lý và tính cách đ°ợc hình thành từ thåi th¢ Ãu từ sự hài lòng hoặc nhu cầu không hài lòng Kinh nghiám căa trẻ em rÃt

phù hÿp vãi hián t¿i, cũng nh° viác giÁi thích những kinh nghiám này và sự chuyển

giao Hã cũng xem xét rằng sự t°¢ng tác vãi nhà trá liáu s¿ khiÁn bánh nhân sáng l¿i những kinh nghiám và sự đ¿i dián bá kìm nén

Những mô hình và lý thuyÁt tâm đáng hãc khác vãi phân tâm hãc, trong sá những thă khác, trong đó há tÁp trung nhiÁu h¢n vào lý do t° vÃn đ°ÿc xác đßnh

bởi bánh nhân và không trong mát sự tái cÃu trúc nhân cách hoàn chßnh Các ph°¢ng

pháp điều trá không quá dài và có nhiều khoÁng cách h¢n, ngoài viác mç ra mát sá l°ợng lãn các rái lo¿n và các vÃn đề tâm thần và không chß là bánh thần kinh và hysteria Có những khác biát khác, nh°ng những điều này s¿ phÿ thuác vào mát măc đá lãn vào mô hình tâm đáng hãc cÿ thể đ°ợc quan sát

Có thể b¿n quan tâm: "9 sự khác biát giữa Phân tâm hãc và Liáu pháp tâm lý"

Mát sá liáu pháp và mô hình chính

Nh° chúng tôi đã đề c¿p, có rÃt nhiều lý thuyÁt và ph°¢ng pháp trá liáu tâm lý D°ãi đây là mát sá trong những nổi tiÁng nhÃt

Tâm lý cá nhân căa Adler

Mát trong những mô hình neofreudianos chính là mát trong những mô hình cāa Adler, mát trong những tác giÁ tách khßi Freud do nhiÁu khác biát vãi mát sá khía

c¿nh cāa lý thuyÁt phân tâm hãc

Tác giÁ này cho rằng libido không phÁi là đáng c¢ chính cāa tâm lý, nh°ng viác tìm kiÁm sự chÃp nh¿n và thuác về, điều này s¿ t¿o ra những lo lÁng rằng nÁu không đ°ợc thay thÁ s¿ gây ra cÁm giác tự ti Ngoài ra coi con ng°åi là mát sinh vÁt đ¢n

nhÃt, có thể hiểu đ°ÿc ở cÃp đá tổng thể, đó không phÁi là mát sinh v¿t thÿ đáng

nh°ng có khÁ năng lựa chãn Tác giÁ này coi lái sáng là mát trong những khía c¿nh phù hợp nhÃt để làm viác cùng vãi mong muán quyền lực bÁt nguồn từ cÁm giác tự ti và các mÿc tiêu và mÿc tiêu cāa chā đề

Tâm lý trá liáu cāa anh ta đ°ợc hiểu là mát quá trình tìm cách đái đầu và thay đổi cách đái mặt cāa các đái t°ợng trong các nhiám vÿ quan trãng, cá gÁng đ°a ra h°ãng dẫn rõ ràng về hiáu suÃt cāa đái t°ợng để thiên về hiáu quÁ và sự tự tin cāa anh ta

Từ lý thuyÁt tâm đáng hãc này, nó đ°ợc đề xuÃt ngay từ đầu thi¿t lÁp mái

quan há tin cÁy và công nhÁn giữa nhà trß liáu và bánh nhân, cá gÁng đ°a mÿc tiêu

cāa cÁ hai h°ãng tãi thành tựu phÿc hồi thă hai Sau đó, các vÃn đề trong câu hßi đ°ợc khám phá và viác quan sát các điểm m¿nh và năng lực cāa bánh nhân cuái cùng s¿ sử dÿng để giÁi quyÁt chúng đ°ợc °a chuáng

Phong cách sáng và các quyÁt đánh đ°ợc đ°a ra đ°ợc phân tích, sau đó trãng tâm s¿ đ°ợc chuyển sang làm viác vãi niềm tin, mÿc tiêu và mÿc tiêu quan trãng cāa chā đề để đ¿t đ°ợc sự tự hiểu về logic bên trong cāa chính hã Cuái cùng, chúng tôi làm viác cùng vãi bánh nhân để phát triển các thói quen và hành vi cho phép đánh h°ãng l¿i hành vi theo h°ãng các nhiám vÿ và mÿc tiêu cāa đái t°ợng

Bài viÁt liên quan: "Alfred Adler: tiểu sử cāa ng°åi sáng l¿p Tâm lý hãc cá nhân"

Lý thuy¿t phân tích căa Jung

Mô hình cāa Jung là mát trong những ng°åi mẫu Freud mãi chính, là mát trong những ng°åi theo Freud quyÁt đánh chia tay vãi anh ta do sự khác biát đa d¿ng Từ mô hình này, chúng tôi làm viác vãi các khía c¿nh nh° giÃc m¢, biểu hián nghá thu¿t, phăc hợp (tổ chăc vô thăc cāa trÁi nghiám cÁm xúc không đ°ợc nh¿n ra) và nguyên mẫu (hình Ánh đ°ợc thừa h°çng t¿o nên vô thăc t¿p thể cāa chúng tôi)

Mÿc tiêu cāa liáu pháp này là để đ¿t đ°ợc sự phát triển cāa mát bÁn sÁc tích hợp, cá gắng giúp đái t°ÿng tính đ¿n những gì Jung dißn giÁi là lực l°ÿng vô

thức æ n¢i đầu tiên, đái t°ợng phÁi đái mặt vãi ng°åi cāa anh ta (phần cāa anh ta tự

nh¿n là cāa anh ta và thể hián thÁ giãi bên ngoài) và vãi cái bóng cāa anh ta (phần cāa chúng ta mà chúng ta không thể hián và chúng ta có xu h°ãng phóng chiÁu vào ng°åi khác) điều trá đ¿t đ°ợc.

Sau đó, chúng tôi làm viác các nguyên mẫu cāa anima và animus, các nguyên mẫu đ¿i dián cho nữ tính và nam tính và cách hã làm viác và dự án trong các mái quan há xã hái Sau đó Trong giai đo¿n thứ ba, chúng tôi tìm cách làm viác các nguyên

m¿u t°¢ng ăng vãi sự khôn ngoan và đồng bá vãi vũ trÿ thông qua viác phân tích giÃc

m¢ và công phu nghá thu¿t (đ°ợc phân tích, trong sá các ph°¢ng pháp khác, thông qua viác sử dÿng sự liên kÁt trong các yÁu tá đặc biát cāa giÃc m¢) Chúng tôi hợp tác vãi bánh nhân và chúng tôi cá gÁng tích hợp các khía c¿nh khác nhau

Quan điểm giữa các cá nhân căa Sullivan

Sullivan xem xét rằng y¿u tá chính giÁi thích cÃu trúc ngo¿i cÁm căa chúng ta là mái quan há giữa các cá nhân và cách hã sáng, cÃu hình tính cách cāa chúng ta

dựa trên sự nhân cách hóa (cách giÁi thích thÁ giãi), sự năng đáng (năng l°ợng và nhu cầu) và xây dựng mát há tháng cāa bÁn thân

æ cÃp đá trá liáu, đây đ°ợc hiểu là mát hình thăc cāa mái quan há giữa các cá nhân cung cÃp bÁo m¿t và t¿o điều kián hãc t¿p Điều này s¿ t¿o ra những thay đổi trong con ng°åi và tình huáng, làm viác vãi nhà trá liáu mát cách tích cực và trực tiÁp mà không làm tăng sự tháng khổ căa chă đÁ

Chā yÁu nó đ°ợc đề xuÃt để làm viác từ viác thu th¿p thông tin và sửa chữa những gì sai, sửa đổi các há tháng đánh giá rái lo¿n, làm viác khoÁng cách cá nhân cāa đái t°ợng vãi mãi ng°åi và các tình huáng, các hián t°ợng chính xác nh° t°¢ng tác vãi ng°åi khác tin rằng hã s¿ t°¢ng tác vãi chúng tôi, cũng nh° những ng°åi quan trãng tr°ãc đây, để tìm kiÁm và tái hòa nh¿p các yÁu tá bá ăc chÁ cāa bánh nhân và tìm kiÁm rằng ng°åi sau có thể giao tiÁp và bày tß suy nghĩ logic và tìm kiÁm sự hài lòng trong khi giÁm nhu cầu bÁo m¿t và tránh kinh nghiám

Có thể b¿n quan tâm: "Lý thuyÁt giữa các cá nhân cāa Harry Stack Sullivan"

Lý thuy¿t vÁ quan há đái t°ÿng

Melanie Klein có l¿ mát trong những nhân vÁt vĩ đ¿i nhÃt căa truyÁn tháng

phân tâm hác căa cái tôi, những ng°åi theo Freud, ng°åi theo dòng lý thuyÁt cāa ông

thêm các nái dung và lĩnh vực nghiên cău mãi Trong tr°ång hợp cāa b¿n, nghiên cău và t¿p trung vào trẻ vá thành niên

Mát trong những lý thuyÁt phù hợp nhÃt cāa ông là lý thuyÁt về quan há đái t°ợng, trong đó đề xuÃt rằng các cá nhân liên quan đÁn môi tr°ång theo mái liên kÁt giữa chúng ta và đái t°ợng, đặc biát có liên quan đÁn sự t°çng t°ợng vô thăc mà đái t°ợng t¿o ra thåi gian để giÁi thích hành vi

Khi nói đ¿n làm viác vãi trẻ em, ch¢i t°ÿng tr°ng đ°ÿc coi tráng đặc biát nh° mát ph°¢ng pháp để làm viác và ngo¿i hóa những t°çng t°ợng vô thăc, để

sau đó cá gÁng làm rõ những lo lÁng xuÃt phát từ chúng và giãi thiáu những thay đổi

cÁ trong trò ch¢i và thông qua các ph°¢ng tián khác nh° hình dung sáng t¿o, kể chuyán, v¿, nhÁy hoặc trò ch¢i vai trò

Các lý thuy¿t tâm đáng hác khác gần đây

Có nhiều cách tiÁp c¿n, mô hình và lý thuyÁt đã đ°ợc phát triển trong suát lách sử từ ph°¢ng pháp tâm lý hãc Ngoài những ph°¢ng pháp tr°ãc đó còn có mát sá liáu pháp và lý thuyÁt tâm đáng hãc t°¢ng đái gần đây, rÃt t¿p trung vào thực hành và ngày này qua ngày trá liáu, và không h°ãng đÁn những giÁi thích có há tháng về cÃu trúc cāa các quá trình tâm thần

Lý thuy¿t vÁ tâm lý trß liáu ngắn

Vißn cÁnh này bÁt đầu từ ý t°çng rằng công viác trß liáu nên tÁp trung vào

mát lĩnh vực cā thể t¿o ra những khó khăn lãn h¢n và những gì khác giÁi thích vÃn

đề cÿ thể cāa bánh nhân Đặc điểm chính cāa nó là tính ngÁn gãn và măc đá đánh nghĩa cao cāa yÁu tá cần làm viác và các mÿc tiêu cần đ¿t đ°ợc

Ngoài nó ra mát mức đá chỉ đ¿o cao căa nhà trß liáu cũng là phổ bi¿n và sự

thể hián sự l¿c quan về sự cÁi thián cāa bánh nhân Nó tìm cách tÃn công sự kháng cự để làm viác sau đó sự lo lÁng đ°ợc t¿o ra bçi cuác tÃn công và sau đó nh¿n thăc đ°ợc những cÁm giác đã t¿o ra sự phòng thā và khó cháu nh° v¿y

Trong lo¿i tâm lý trá liáu này, chúng ta có thể tìm thÃy các kỹ thu¿t khác nhau, chẳng h¿n nh° liáu pháp tâm lý ngÁn ngāi vãi sự khiêu khích cāa sự tháng khổ hoặc vô hiáu hóa vô thăc

ĐiÁu trß dựa trên chuyển giao

Đ°ợc đề xuÃt bçi Kernberg, đây là mát lo¿i trá liáu có tầm quan trãng lãn trong viác điều trá các đái t°ợng bá rái lo¿n nhân cách là giãi h¿n Lý thuyÁt đằng sau nó dựa trên lý thuyÁt về quan há cāa đái t°ợng để đề xuÃt mát mô hình trong đó t¿p trung vào cÁ thÁ giãi bên trong và bên ngoài cāa bánh nhân và t¿p trung vào làm viác từ viác

chuyển những khó khăn nái bá sang nhà trß liáu æ những ng°åi bá rái lo¿n nhân

cách nghiêm trãng, trÁi nghiám cāa sự thÃt vãng và không có khÁ năng điều chßnh nó là những gì chiÁm °u thÁ, mà cuái cùng tâm lý s¿ tách ra theo cách mà mát sự khuÁch tán cāa bÁn sÁc xÁy ra

Nó tìm cách thúc đẩy sự tích hợp các cÃu trúc tinh thần cāa bánh nhân, tổ chăc l¿i hã và tìm cách t¿o ra các sửa đổi cho phép ho¿t đáng tinh thần ổn đánh trong đó kinh nghiám chā quan, nh¿n thăc và hành vi đi đôi vãi nhau Bái cÁnh, mái quan há

trß liáu và phân tích các mái quan há đái t°ÿng là c¢ bÁn, phân tích những cÁm xúc

đ°ợc t¿o ra bçi mái quan há vãi hã (bao gồm cÁ mái quan há trá liáu) và t°çng t°ợng vô thăc t¿o ra mái quan há này, giúp hiểu đ°ợc hã

Trß liáu dựa trên tinh thần

BHRan và Fonagy đã phát triển mát mô hình và mát lo¿i trá liáu bÁt đầu từ khái niám tâm thần Nó đ°ÿc hiểu nh° vÁy đái vãi khÁ năng dißn giÁi các hành đáng và

phÁn ứng sç hữu và những ng°åi khác dựa trên sự tồn t¿i cāa cÁm xúc và suy nghĩ,

nh¿n ra đây là mát tr¿ng thái tinh thần

Vãi Ánh h°çng lãn và chā yÁu dựa trên lý thuyÁt gÁn bó cāa Bowlby, anh cá gÁng giÁi thích chăng rái lo¿n tâm thần (đặc biát là rái lo¿n nhân cách ranh giãi) do h¿u quÁ cāa viác khó đ°a ra các tr¿ng thái tinh thần cho những gì hã làm hoặc cÁm

nh¿n Liáu pháp liên quan đÁn mô hình này tìm ki¿m sự phù hÿp, ăng há sự k¿t nái

giữa cÁm giác và suy nghĩ, phát triển khÁ năng tinh thần và cá gÁng hiểu cÁm xúc cāa

chính mình và cāa ng°åi khác, từ đó cÁi thián mái quan há giữa các cá nhân

1.2 BÁn chất cÿa thuyết tâm lý động học

Nhà tâm lý hãc Drew Weston đã đ°a ra năm đề xuÃt th°ång bao gồm 21thă t° duy tâm đáng hãc thÁ kỷ:

 Đầu tiên và quan trãng nhÃt, rÃt nhiều đåi sáng tinh thần là vô thăc, có nghĩa là suy nghĩ, cÁm xúc và đáng lực cāa mãi ng°åi th°ång không đ°ợc biÁt đÁn vãi hã

 Các cá nhân có thể trÁi qua những suy nghĩ và cÁm xúc mâu thuẫn đái vãi mát ng°åi hoặc mát tình huáng vì các phÁn ăng tinh thần xÁy ra đác l¿p nh°ng song song Xung đát nái bá nh° v¿y có thể dẫn đÁn đáng lực mâu thuẫn, đòi hßi sự thßa hiáp về tinh thần

 Tính cách bÁt đầu hình thành từ thåi th¢ Ãu và nó tiÁp tÿc bá Ánh h°çng bçi những trÁi nghiám thåi th¢ Ãu vào tuổi tr°çng thành, đặc biát là trong viác hình thành các mái quan há xã hái

 T°¢ng tác xã hái cāa mãi ng°åi bá Ánh h°çng bçi sự hiểu biÁt tinh thần cāa hã về bÁn thân, ng°åi khác và các mái quan há

 Phát triển nhân cách bao gồm hãc cách điều chßnh các đáng lực tình dÿc và hung hăng, cũng nh° phát triển từ mát xã hái phÿ thuác vào tr¿ng thái phÿ thuác lẫn nhau, trong đó ng°åi ta có thể hình thành và duy trì các mái quan há thân m¿t chăc năng

1.3 Quan điểm Woods và Hollis về Trị liệu tâm lý học xã hội

Tâm lý trá liáu là ph°¢ng pháp sử dÿng nhiều kỹ thu¿t tâm lý để điều trá các rái lo¿n tâm thần và những triáu chăng c¢ thể có liên quan Thông qua điều chßnh cÁm xúc, thay đổi nh¿n thăc, hành vi và nhân cách, ph°¢ng pháp này giúp ng°åi bánh thích nghi tát h¢n trong cuác sáng

a Tâm lý trß liáu

Tâm lý trá liáu (Psychotherapy) là ph°¢ng pháp điều trá bao gồm mát há tháng các kỹ thu¿t đ°ợc thực hián nhằm cÁi thián các vÃn đề về cÁm xúc, nh¿n thăc và hành vi Thông qua các kỹ thu¿t khác nhau, tâm lý trá liáu có thể giÁi quyÁt nhiều vÃn đề về mặt tâm lý, từ đó thay đổi dần hành vi và lái sáng

Trá liáu tâm lý đ°ợc thực hián thông qua giao tiÁp bằng ngôn ngữ hoặc phi ngôn ngữ (tiÁp xúc qua ánh mÁt, mßm c°åi, các điáu bá bằng tay, g¿t đầu, biểu cÁm khuôn mặt,&) Mßi cuác trá liáu th°ång có ít nhÃt mát chuyên gia trá liáu và 1 thân chā (ng°åi bánh) Tùy theo vÃn đề tâm lý, quá trình trá liáu có thể kéo dài khoÁng 21 buổi hoặc h¢n

Nhìn chung, tâm lý trá liáu tác đáng đÁn nhân cách mát cách tích cực, giúp bÁn thân mßi ng°åi trç nên chín chÁn, tr°çng thành, có t° duy và cách nhìn nh¿n đúng đÁn Ngoài ra, ph°¢ng pháp này còn trang bá cho ng°åi bánh các kỹ năng xã hái, giao tiÁp và mát sá kỹ thu¿t th° giãn để có thể đái phó vãi stress và những khó khăn trong cuác sáng

b Vai trò căa tâm lý trß liáu

Tâm lý trá liáu có vai trò vô cùng quan trãng trong điều trá các rái lo¿n tâm thần Hián nay, ph°¢ng pháp này còn đ°ợc ăng dÿng trong chẩn đoán và phái hợp vãi nhiều chuyên ngành khác

*Trÿ giúp trong chẩn đoán

Tr°ãc đây, tâm lý trá liáu chā yÁu đ°ợc ăng dÿng trong điều trá Tuy nhiên, chuyên gia nh¿n thÃy rằng, sự đáp ăng vãi các bián pháp tâm lý cũng có vai trò trong chẩn đoán những rái lo¿n tâm thần Do đó trong mát sá tr°ång hợp, tâm lý trá liáu s¿ đ°ợc thực hián để chẩn đoán xác đánh và chẩn đoán phân biát

*Trÿ giúp trong quá trình điÁu trß

Điều trá là mÿc tiêu chính cāa tâm lý trá liáu Thông qua sự t°¢ng tác giữa chuyên gia và ng°åi bánh, những v°ãng mÁc về mặt tâm lý s¿ đ°ợc giÁi quyÁt Đồng thåi điều chßnh dần những rái lo¿n về mặt cÁm xúc, nh¿n thăc, nhân cách và hành vi Qua đó thúc đẩy săc khße tâm thần, ổn đánh tâm lý và duy trì chÃt l°ợng cuác sáng

Trá liáu tâm lý là ph°¢ng pháp có vai trò quan trãng trong điều trá các rái lo¿n tâm thần

Tâm lý trá liáu đ°ợc thực hián vãi những mÿc tiêu chính sau:

 Gia tăng khÁ năng thÃu hiểu, từ đó ng°åi bánh có thể nh¿n thăc đúng đÁn về bÁn thân, chÃp nh¿n các vÃn đề đang gặp phÁi để có sự hợp tác trong quá trình trá liáu

 Giúp ng°åi bánh tự tìm ra giÁi pháp để thay đổi cÁm xúc, nh¿n thăc và các hành vi lách l¿c, không phù hợp vãi xã hái

 Tìm kiÁm các giÁi pháp cho các xung đát trong mái quan há cá nhân và xã hái

 Giúp bÁn thân ng°åi bánh tăng các kỹ năng để có thể đái mặt và ăng phó vãi những vÃn đề trong cuác sáng Từ đó cÁi thián nhân cách và nâng cao giá trá bÁn thân

 Cuái cùng, nâng cao ý thăc về săc khße tâm thần và thể chÃt cho chính ng°åi bánh

 Để đ¿t đ°ợc những mÿc tiêu trên, tiÁn trình trá liáu tâm lý phÁi trÁi qua các b°ãc c¢ bÁn nh°:

+ Tr°ãc tiên, cần t¿o mái quan há t°¢ng tác có tính trá liáu + GiÁi tßa các cÁm xúc cāa ng°åi bánh

+ Xây dựng sự thÃu hiểu

+ Cuái cùng, tác đáng đÁn ng°åi bánh để đánh hình l¿i cÁm xúc + KÁt thúc trá liáu

c Hß trợ trong nhiều chuyên ngành khác

Hián nay, tâm lý trá liáu không chß gói gãn trong ph¿m vi tâm thần hãc mà đã đ°ợc ăng dÿng trong nhiều chuyên ngành khác nh° xã hái hãc, t° pháp, giáo dÿc,&

Các liáu pháp tâm lý phổ biÁn hián nay

Hián nay, có nhiều liáu pháp tâm lý đ°ợc ăng dÿng lâm sàng Trong đó, phổ biÁn nhÃt là các liáu pháp sau:

*Liáu pháp hành vi (Behavior therapy)

Liáu pháp hành vi là mát trong những liáu pháp tâm lý ra đåi đầu tiên Liáu pháp này chā yÁu điều trá thông qua các hành vi/ hành đáng có thể quan sát đ°ợc Đồng thåi không quan tâm đÁn cÁm xúc, t° duy và nh¿n thăc

Liáu pháp hành vi (Behavior therapy) t¿o ra các kích thích nhằm điều chßnh những hành vi tiêu cực ç bánh nhân

Nguyên lý chung cāa liáu pháp hành vi là t¿o ra các kích thích bằng hành đáng để thiÁt l¿p các phÁn x¿ có điều kián Bánh nhân mÁc các rái lo¿n tâm thần th°ång có các hành vi không phù hợp/ dá th°ång Chính vì v¿y, các chuyên gia s¿ lựa chãn kích thích phù hợp để giúp ng°åi bánh hình thành những hành vi phù hợp vãi xã hái

*Liáu pháp nh¿n thăc (Cognitive Therapy)

Liáu pháp nh¿n thăc/ trá liáu nh¿n thăc là liáu pháp tâm lý đ°ợc phát triển bçi Bác sĩ Aaron T Beck 3 chuyên gia tâm thần hãc ng°åi Mỹ vào năm 1960 Liáu pháp này dựa trên quan niám cÁm xúc cāa mßi ng°åi bá chi phái bçi nh¿n thăc và suy nghĩ Do đó, viác thay đổi nh¿n thăc có thể giÁi tßa cÁm xúc và v°ãng mÁc tâm lý cāa ng°åi bánh

Liáu pháp nh¿n thăc tác đáng đÁn cách nhìn nh¿n cāa ng°åi bánh nhằm điều chßnh các rái lo¿n về tâm lý và hành vi

Khác vãi liáu pháp hành vi, liáu pháp nh¿n thăc t¿p trung vào suy nghĩ, giao tiÁp và cÁ hành đáng Thông qua thay đổi suy nghĩ và nh¿n thăc, bÁn thân ng°åi bánh s¿ có những thay đổi về cÁm xúc và có những hành đáng đúng đÁn h¢n

Liáu pháp này đ°ợc áp dÿng trong điều trá nhiều bánh rái lo¿n tâm thần nh° trầm cÁm, rái lo¿n lo âu, rái lo¿n ăn uáng, rái lo¿n nhân cách và đặc biát có hiáu quÁ trong điều trá các rái lo¿n liên quan đÁn l¿m dÿng chÃt kích thích

*Liáu pháp hành vi nh¿n thăc (CBT)

Liáu pháp hành vi nh¿n thăc (Cognitive behavioral therapy) là liáu pháp tâm lý đ°ợc sử dÿng phổ biÁn nhÃt hián nay Liáu pháp này đ°ợc thực hián nhằm giúp ng°åi bánh nh¿n thăc đ°ợc các suy nghĩ và hành vi Ánh h°çng tiêu cực đÁn cÁm xúc

CBT t¿p trung vào viác thay đổi suy nghĩ/ nh¿n thăc tiêu cực gây ra trầm cÁm, lo âu và căng thẳng Thông qua liáu pháp này, ng°åi bánh s¿ có suy nghĩ khách quan, thực tÁ và giÁm bãt những hành vi lách l¿c làm gia tăng măc đá trầm trãng cāa các rái lo¿n tâm thần

Liáu pháp hành vi nh¿n thăc (CBT) là liáu pháp trá liáu đ°ợc sử dÿng phổ biÁn nhÃt hián nay

Ngoài ra, liáu pháp hành vi nh¿n thăc còn giúp ng°åi bánh hiểu rõ hành vi, suy nghĩ cāa ng°åi khác, từ đó giÁm các ho¿t đáng không phù hợp vãi xã hái Liáu pháp này còn h°ãng dẫn ng°åi bánh cách sử dÿng kỹ năng để đái phó vãi những tình huáng căng thẳng Đồng thåi t¿o đáng lực để nâng cao giá trá bÁn thân và mang đÁn sự tự tin, l¿c quan trong cuác sáng

Liáu pháp nh¿n thăc hành vi mang l¿i hiáu quÁ đái vãi hầu hÁt các rái lo¿n tâm thần 3 đặc biát là những bánh lý khçi phát hoặc có liên quan đÁn yÁu tá nhân cách

*Liáu pháp phân tâm/ phân tích tâm lý( Psychoanalytic therapy)

Liáu pháp phân tâm (Psychoanalytic therapy) là liáu pháp tâm lý t¿p trung kh¢i

gợi những cÁm xúc, suy nghĩ vô thăc hoặc những cÁm xúc bá vùi sâu trong tâm lý cāa ng°åi bánh vãi mÿc đích phô dißn những cÁm xúc và trÁi nghiám kìm nén (th°ång là thåi th¢ Ãu) Thông qua trÁi nghiám đ°ợc chăng kiÁn, chuyên gia tâm lý s¿ đánh giá măc đá Ánh h°çng cāa những sự kián trong quá khă đái vãi suy nghĩ, hành vi và các mái quan há xã hái

Liáu pháp phân tâm đ°ợc áp dÿng trong điều trá rái lo¿n nhân cách, trầm cÁm, sang chÃn tâm lý, rái lo¿n l°ỡng cực,& Liáu pháp này có thể cÁi thián triáu chăng ç 77% bánh nhân Đồng thåi có thể giÁi quyÁt các vÃn đề cāa cá nhân và hß trợ ng°åi bánh duy trì cuác sáng h¿nh phúc, trãn vẹn

*Liáu pháp há tháng (Systemic Psychotherapy)

Liáu pháp há tháng (Systemic Psychotherapy) đ°ợc thực hián dựa trên quan niám cá nhân là mát thành phần cāa há tháng Tác đáng thay đổi há tháng (th°ång là gia đình) có thể cÁi thián tình tr¿ng bánh lý cāa cá nhân ng°åi bánh Liáu pháp này th°ång đ°ợc thực hián theo cặp (vợ chồng), gia đình, nhóm và tổ chăc

Liáu pháp há tháng (Systemic Psychotherapy) th°ång đ°ợc thực hián theo cặp, nhóm/ tổ chăc và gia đình

Thông qua t°¢ng tác giữa các thành viên trong gia đình, nhóm và tổ chăc, những cÁm xúc đau khổ, lo âu, căng thẳng và các xung đát s¿ dần đ°ợc tháo bß Liáu pháp há tháng cũng giúp mãi ng°åi hiểu rõ những gì bánh nhân phÁi đái mặt, từ đó có sự chia sẻ và hß trợ để quá trình trá liáu mang đÁn kÁt quÁ tái °u Ngoài ra, liáu pháp há tháng cũng đ°ợc cân nhÁc vãi các rái lo¿n tâm thần có tính chÃt gia đình

*Liáu pháp nhân văn (Humanistic Therapy)

Liáu pháp nhân văn là mát trong những ph°¢ng pháp tiÁp c¿n săc khße tâm thần Liáu pháp này đ°ợc thực hián dựa trên quan niám mßi cá thể đều có cái nhìn riêng đái vãi những khía c¿nh và vÃn đề trong cuác sáng ThÁ giãi quan s¿ chi phái hành vi, nhân cách và suy nghĩ cāa mßi ng°åi Chính vì v¿y, mßi cá thể đều có những đặc điểm tính cách, nh¿n thăc,& hoàn toàn khác biát

Liáu pháp nhân văn giúp ng°åi bánh đánh giá đúng bÁn thân và măc đá cāa những tình huáng/ sự viác trong cuác sáng Liáu pháp này giúp ng°åi bánh phát triển, tự tin về giá trá bÁn thân và v°ợt qua những phê bình, chß trích từ những ng°åi xung quanh

Khác vãi liáu pháp phân tâm, liáu pháp nhân văn t¿p trung vào cuác sáng hián t¿i cāa ng°åi bánh thay vì kh¢i gợi những trÁi nghiám và cÁm xúc trong quá khă Liáu pháp này đ°ợc ăng dÿng để điều trá rái lo¿n hoÁng sợ, lo âu, trầm cÁm, tâm thần phân liát, rái lo¿n nhân cách và các rái lo¿n có liên quan đÁn l¿m dÿng chÃt gây nghián

Liáu pháp tâm kách Thiền đánh

*Các hình thăc trá liáu tâm lý

Có nhiều cách phân chia hình thăc trá liáu tâm lý nh° gián tiÁp 3 trực tiÁp, theo mÿc đích cāa trá liáu, theo d¿ng ho¿t đáng (trò chuyán, nghá thu¿t, hành vi, trò ch¢i),& Nái dung sau s¿ đề c¿p đÁn các hình thăc trá liáu tâm lý đ°ợc phân chia theo ph¿m vi trá liáu

*Trá liáu cá nhân

Trá liáu cá nhân là hình thăc trá liáu phổ biÁn nhÃt hián nay Cuác trá liáu chß bao gồm chuyên gia và mát ng°åi bánh Trá liáu cá nhân thích hợp vãi những bánh nhân yêu cầu cao tính riêng t° và không thoÁi mái chia sẻ vÃn đề cāa bÁn thân vãi đái t°ợng thă 3

*Trá liáu nhóm/ gia đình

Trá liáu nhóm/ gia đình đ°ợc thực hián bçi chuyên gia và mát nhóm ng°åi (bao gồm bánh nhân và những ng°åi bánh khác hoặc bánh nhân và những ng°åi thân trong gia đình) Trong trá liáu nhóm, mãi ng°åi có thể trao đổi, nêu ra ý kiÁn cá nhân, tìm kiÁm sự đồng cÁm va hß trợ từ những ng°åi xung quanh

Trá liáu tâm lý theo nhóm/ gia đình giúp ng°åi bánh thoÁi mái khi bác lá cÁm xúc và tăng tính thích nghi vãi xã hái

Những ng°åi bá rái lo¿n tâm thần th°ång có đồng điáu về suy nghĩ nên măc đá thÃu hiểu s¿ cao h¢n so vãi ng°åi khße m¿nh Do đó, trá liáu nhóm giúp ng°åi bánh có sự tin t°çng nhÃt đánh và thoÁi mái khi bác lá cÁm xúc, suy nghĩ cāa bÁn thân

Trong tr°ång hợp rái lo¿n tâm thần có tính chÃt gia đình, trá liáu gia đình cũng s¿ đ°ợc cân nhÁc Viác tác đáng đÁn những thành viên trong gia đình s¿ giúp ng°åi bánh thay đổi dần suy nghĩ, nh¿n thăc và hành vi Trá liáu gia đình cũng là mát phần cāa liáu pháp há tháng

*¯u nh°ợc điểm cāa tâm lý trá liáu

Tâm lý trá liáu là mát phần tÃt yÁu trong điều trá các rái lo¿n tâm thần Đa phần các tr°ång hợp trá liáu tâm lý đều phÁi có sự hß trợ cāa thuác để nâng cÁm xúc và tăng hiáu quÁ điều trá Từ đó giúp ng°åi bánh nhanh chóng hồi phÿc và bình th°ång hóa cuác sáng Bên c¿nh những mặt tích cực, tâm lý trá liáu cũng có những h¿n chÁ nhÃt đánh

*¯u điểm cāa tâm lý trá liáu:

Giúp ng°åi bánh giÁi tßa cÁm xúc, bác lá những suy nghĩ và cÁm xúc kìm nén Giúp bÁn thân ng°åi bánh tự tìm đ°ợc giÁi pháp cho các vÃn đề trong cuác sáng H°ãng dẫn ng°åi bánh các kỹ năng để dß dàng hòa nh¿p vãi xã hái, nh¿n thăc đúng giá trá cāa bÁn thân và t¿o đáng lực hãc t¿p nhằm nâng cao năng lực, gia tăng sự tự tin

Sau khi trá liáu, bánh nhân biÁt cách kiểm soát stress và có kỹ năng đái phó vãi những áp lực, khó khăn trong cuác sáng

H°ãng bánh nhân đÁn những suy nghĩ tích cực, hình thành lái sáng khoa hãc và

sáng có mÿc tiêu

Tâm lý trá liáu cũng có thể cÁi thián triáu chăng thể chÃt do các rái lo¿n tâm thần gây ra Ngoài ra, các nghiên cău đ°ợc thực hián cũng cho thÃy, ph°¢ng pháp này có thể giÁm cytokine gây viêm trong c¢ thể và giÁm nguy c¢ mÁc các bánh mãn tính đáng kể

Vì không sử dÿng thuác nên ph°¢ng pháp này có đá an toàn cao và phù hợp vãi tÃt cÁ mãi đái t°ợng

*Nh°ợc điểm cāa tâm lý trá liáu:

Nhiều tr°ång hợp phÁi thực hián song song vãi điều trá d°ợc lý để mang l¿i kÁt quÁ cao nhÃt

Chß mang l¿i hiáu quÁ khi có sự hợp tác từ bánh nhân Do đó, trá liáu tâm lý gần nh° không thể thực hián ç những tr°ång hợp bánh quá nặng

KÁt quÁ cāa trá liáu tâm lý cũng phÿ thuác vào chuyên môn cāa nhà trá liáu L°u ý: Trá liáu tâm lý khác vãi t° vÃn/ tham vÃn tâm lý Cÿ thể, trong t° vÃn tâm lý, chuyên gia chß đ°a ra các ph°¢ng án để ng°åi yêu cầu t° vÃn có thể lựa chãn nhằm đánh giá hoặc giÁi quyÁt vÃn đề đang gặp phÁi

Trá liáu tâm lý là liáu pháp quan trãng trong điều trá các rái lo¿n tâm thần nh° lo âu, trầm cÁm, rái lo¿n nhân cách,& Vãi nhiều lợi ích mang l¿i, ph°¢ng pháp này ngày càng trç nên phổ biÁn và đ°ợc ăng dÿng trong nhiều chuyên ngành khác nhau Tuy nhiên, trá liáu tâm lý chß thực sự mang l¿i hiáu quÁ tích cực khi đ°ợc thực hián bçi các chuyên gia có năng lực và kinh nghiám

1.4 Áp dụng mô hình tâm lý động học trong công tác xã hội

NÁu chúng ta nghĩ về tâm lý trá liáu, hình Ánh có thể xuÃt hián trong đầu là mát cá nhân nằm trên mát chiÁc ghÁ dài giÁi thích vÃn đề cāa mình cho mát nhà tâm lý hãc ngồi phía sau anh ta trong khi anh ta ghi chú và hßi anh ta câu hßi Tuy nhiên, hình Ánh

này không nhÃt thiÁt phÁi t°¢ng ăng vãi thực tÁ: có nhiÁu tr°ång phái và dòng t° t°ởng trong tâm lý hác, phù hợp h¢n những tr°ång hợp khác theo tr°ång hợp cÿ thể

đang đ°ợc điều trá

Mát trong những luồng t° t°çng lãn đầu tiên xuÃt hián là phân tâm hãc cāa Freud Nh°ng các sinh viên cāa Freud và những ng°åi theo quyÁt đánh chia tay vãi anh ta do sự khác biát trong mát sá yÁu tá cāa lý thuyÁt cāa anh ta cũng tiÁp tÿc t¿o ra nái dung và thêm các lý thuyÁt và khía c¿nh mãi vào liáu pháp phân tâm hãc Đây là những cách tiÁp c¿n đ°ợc gãi là tâm lý hãc Và vãi hã, các liáu pháp khác nhau đã xuÃt hián Trong bài viÁt này, chúng ta s¿ thÃy các mô hình chính và lý thuy¿t tâm

đáng hác

Các lý thuy¿t tâm đáng hác

Khái niám về lý thuyÁt tâm đáng hãc có vẻ đác đáo và đ¢n nhÃt, nh°ng sự th¿t là nó bao gồm rÃt nhiều cách hiểu về tâm trí con ng°åi Khi nói về các lý thuyÁt tâm đáng hãc, chúng ta đang nói về mát t¿p hợp các quan điểm không đồng nhÃt nguồn

gác căa chúng trong các quan niám vÁ các quá trình tâm thần bắt nguồn từ phân tâm hác

Theo nghĩa này, tÃt cÁ đều chia sẻ vãi lý thuyÁt Freud ý t°ởng rằng có những

xung đát nái tâm giữa ý thức và vô thức, là mát trong những mÿc tiêu chính cāa trá

liáu để giúp bánh nhân có thể hiểu và quÁn lý nái dung vô thăc (đ°a nó vào ý thăc) Ngoài ra, các lý thuyÁt tâm đáng hãc cũng xem xét sự tồn t¿i cāa các chiÁn l°ợc và c¢ chÁ phòng thā đ°ợc sử dÿng bçi tâm lý để giÁm thiểu những đau khổ do những xung đát này gây ra, và đồng ý rằng cÃu trúc tâm lý và tính cách đ°ợc hình thành từ

thåi th¢ Ãu từ sự hài lòng hoặc nhu cầu không hài lòng Kinh nghiám căa trẻ em rÃt phù hÿp vãi hián t¿i, cũng nh° viác giÁi thích những kinh nghiám này và sự chuyển

giao Hã cũng xem xét rằng sự t°¢ng tác vãi nhà trá liáu s¿ khiÁn bánh nhân sáng l¿i những kinh nghiám và sự đ¿i dián bá kìm nén

Những mô hình và lý thuyÁt tâm đáng hãc khác vãi phân tâm hãc, trong sá những thă khác, trong đó há tÁp trung nhiÁu h¢n vào lý do t° vÃn đ°ÿc xác đßnh

bởi bánh nhân và không trong mát sự tái cÃu trúc nhân cách hoàn chßnh Các ph°¢ng

pháp điều trá không quá dài và có nhiều khoÁng cách h¢n, ngoài viác mç ra mát sá l°ợng lãn các rái lo¿n và các vÃn đề tâm thần và không chß là bánh thần kinh và hysteria Có những khác biát khác, nh°ng những điều này s¿ phÿ thuác vào mát măc đá lãn vào mô hình tâm đáng hãc cÿ thể đ°ợc quan sát

Có thể b¿n quan tâm: "9 sự khác biát giữa Phân tâm hãc và Liáu pháp tâm lý"

Mát sá liáu pháp và mô hình chính

Nh° chúng tôi đã đề c¿p, có rÃt nhiều lý thuyÁt và ph°¢ng pháp trá liáu tâm lý D°ãi đây là mát sá trong những nổi tiÁng nhÃt

Tâm lý cá nhân căa Adler

Mát trong những mô hình neofreudianos chính là mát trong những mô hình cāa Adler, mát trong những tác giÁ tách khßi Freud do nhiÁu khác biát vãi mát sá khía

c¿nh cāa lý thuyÁt phân tâm hãc

Tác giÁ này cho rằng libido không phÁi là đáng c¢ chính cāa tâm lý, nh°ng viác tìm kiÁm sự chÃp nh¿n và thuác về, điều này s¿ t¿o ra những lo lÁng rằng nÁu không đ°ợc thay thÁ s¿ gây ra cÁm giác tự ti Ngoài ra coi con ng°åi là mát sinh vÁt đ¢n

nhÃt, có thể hiểu đ°ÿc ở cÃp đá tổng thể, đó không phÁi là mát sinh v¿t thÿ đáng

nh°ng có khÁ năng lựa chãn Tác giÁ này coi lái sáng là mát trong những khía c¿nh phù hợp nhÃt để làm viác cùng vãi mong muán quyền lực bÁt nguồn từ cÁm giác tự ti và các mÿc tiêu và mÿc tiêu cāa chā đề

Tâm lý trá liáu cāa anh ta đ°ợc hiểu là mát quá trình tìm cách đái đầu và thay đổi cách đái mặt cāa các đái t°ợng trong các nhiám vÿ quan trãng, cá gÁng đ°a ra h°ãng dẫn rõ ràng về hiáu suÃt cāa đái t°ợng để thiên về hiáu quÁ và sự tự tin cāa anh ta

Từ lý thuyÁt tâm đáng hãc này, nó đ°ợc đề xuÃt ngay từ đầu thi¿t lÁp mái

quan há tin cÁy và công nhÁn giữa nhà trß liáu và bánh nhân, cá gÁng đ°a mÿc tiêu

cāa cÁ hai h°ãng tãi thành tựu phÿc hồi thă hai Sau đó, các vÃn đề trong câu hßi đ°ợc khám phá và viác quan sát các điểm m¿nh và năng lực cāa bánh nhân cuái cùng s¿ sử dÿng để giÁi quyÁt chúng đ°ợc °a chuáng

Phong cách sáng và các quyÁt đánh đ°ợc đ°a ra đ°ợc phân tích, sau đó trãng tâm s¿ đ°ợc chuyển sang làm viác vãi niềm tin, mÿc tiêu và mÿc tiêu quan trãng cāa chā đề để đ¿t đ°ợc sự tự hiểu về logic bên trong cāa chính hã Cuái cùng, chúng tôi

làm viác cùng vãi bánh nhân để phát triển các thói quen và hành vi cho phép đánh h°ãng l¿i hành vi theo h°ãng các nhiám vÿ và mÿc tiêu cāa đái t°ợng

Bài viÁt liên quan: "Alfred Adler: tiểu sử cāa ng°åi sáng l¿p Tâm lý hãc cá nhân"

Lý thuy¿t phân tích căa Jung

Mô hình cāa Jung là mát trong những ng°åi mẫu Freud mãi chính, là mát trong những ng°åi theo Freud quyÁt đánh chia tay vãi anh ta do sự khác biát đa d¿ng Từ mô hình này, chúng tôi làm viác vãi các khía c¿nh nh° giÃc m¢, biểu hián nghá thu¿t, phăc hợp (tổ chăc vô thăc cāa trÁi nghiám cÁm xúc không đ°ợc nh¿n ra) và nguyên mẫu (hình Ánh đ°ợc thừa h°çng t¿o nên vô thăc t¿p thể cāa chúng tôi)

Mÿc tiêu cāa liáu pháp này là để đ¿t đ°ợc sự phát triển cāa mát bÁn sÁc tích hợp, cá gắng giúp đái t°ÿng tính đ¿n những gì Jung dißn giÁi là lực l°ÿng vô

thức æ n¢i đầu tiên, đái t°ợng phÁi đái mặt vãi ng°åi cāa anh ta (phần cāa anh ta tự

nh¿n là cāa anh ta và thể hián thÁ giãi bên ngoài) và vãi cái bóng cāa anh ta (phần cāa chúng ta mà chúng ta không thể hián và chúng ta có xu h°ãng phóng chiÁu vào ng°åi khác) điều trá đ¿t đ°ợc.

Sau đó, chúng tôi làm viác các nguyên mẫu cāa anima và animus, các nguyên mẫu đ¿i dián cho nữ tính và nam tính và cách hã làm viác và dự án trong các mái quan há xã hái Sau đó Trong giai đo¿n thứ ba, chúng tôi tìm cách làm viác các nguyên

m¿u t°¢ng ăng vãi sự khôn ngoan và đồng bá vãi vũ trÿ thông qua viác phân tích giÃc

m¢ và công phu nghá thu¿t (đ°ợc phân tích, trong sá các ph°¢ng pháp khác, thông qua viác sử dÿng sự liên kÁt trong các yÁu tá đặc biát cāa giÃc m¢) Chúng tôi hợp tác vãi bánh nhân và chúng tôi cá gÁng tích hợp các khía c¿nh khác nhau

Quan điểm giữa các cá nhân căa Sullivan

Sullivan xem xét rằng y¿u tá chính giÁi thích cÃu trúc ngo¿i cÁm căa chúng ta là mái quan há giữa các cá nhân và cách hã sáng, cÃu hình tính cách cāa chúng ta

dựa trên sự nhân cách hóa (cách giÁi thích thÁ giãi), sự năng đáng (năng l°ợng và nhu cầu) và xây dựng mát há tháng cāa bÁn thân

æ cÃp đá trá liáu, đây đ°ợc hiểu là mát hình thăc cāa mái quan há giữa các cá nhân cung cÃp bÁo m¿t và t¿o điều kián hãc t¿p Điều này s¿ t¿o ra những thay đổi trong con ng°åi và tình huáng, làm viác vãi nhà trá liáu mát cách tích cực và trực

tiÁp mà không làm tăng sự tháng khổ căa chă đÁ

Chā yÁu nó đ°ợc đề xuÃt để làm viác từ viác thu th¿p thông tin và sửa chữa những gì sai, sửa đổi các há tháng đánh giá rái lo¿n, làm viác khoÁng cách cá nhân cāa đái t°ợng vãi mãi ng°åi và các tình huáng, các hián t°ợng chính xác nh° t°¢ng tác vãi ng°åi khác tin rằng hã s¿ t°¢ng tác vãi chúng tôi, cũng nh° những ng°åi quan trãng tr°ãc đây, để tìm kiÁm và tái hòa nh¿p các yÁu tá bá ăc chÁ cāa bánh nhân và tìm kiÁm rằng ng°åi sau có thể giao tiÁp và bày tß suy nghĩ logic và tìm kiÁm sự hài lòng trong khi giÁm nhu cầu bÁo m¿t và tránh kinh nghiám

Có thể b¿n quan tâm: "Lý thuyÁt giữa các cá nhân cāa Harry Stack Sullivan"

Lý thuy¿t vÁ quan há đái t°ÿng

Melanie Klein có l¿ mát trong những nhân vÁt vĩ đ¿i nhÃt căa truyÁn tháng

phân tâm hác căa cái tôi, những ng°åi theo Freud, ng°åi theo dòng lý thuyÁt cāa ông

thêm các nái dung và lĩnh vực nghiên cău mãi Trong tr°ång hợp cāa b¿n, nghiên cău và t¿p trung vào trẻ vá thành niên

Mát trong những lý thuyÁt phù hợp nhÃt cāa ông là lý thuyÁt về quan há đái t°ợng, trong đó đề xuÃt rằng các cá nhân liên quan đÁn môi tr°ång theo mái liên kÁt giữa chúng ta và đái t°ợng, đặc biát có liên quan đÁn sự t°çng t°ợng vô thăc mà đái t°ợng t¿o ra thåi gian để giÁi thích hành vi

Khi nói đ¿n làm viác vãi trẻ em, ch¢i t°ÿng tr°ng đ°ÿc coi tráng đặc biát nh° mát ph°¢ng pháp để làm viác và ngo¿i hóa những t°çng t°ợng vô thăc, để

sau đó cá gÁng làm rõ những lo lÁng xuÃt phát từ chúng và giãi thiáu những thay đổi cÁ trong trò ch¢i và thông qua các ph°¢ng tián khác nh° hình dung sáng t¿o, kể chuyán, v¿, nhÁy hoặc trò ch¢i vai trò

Các lý thuy¿t tâm đáng hác khác gần đây

Có nhiều cách tiÁp c¿n, mô hình và lý thuyÁt đã đ°ợc phát triển trong suát lách sử từ ph°¢ng pháp tâm lý hãc Ngoài những ph°¢ng pháp tr°ãc đó còn có mát sá liáu pháp và lý thuyÁt tâm đáng hãc t°¢ng đái gần đây, rÃt t¿p trung vào thực hành và ngày này qua ngày trá liáu, và không h°ãng đÁn những giÁi thích có há tháng về cÃu trúc cāa các quá trình tâm thần

Lý thuy¿t vÁ tâm lý trß liáu ngắn

Vißn cÁnh này bÁt đầu từ ý t°çng rằng công viác trß liáu nên tÁp trung vào

mát lĩnh vực cā thể t¿o ra những khó khăn lãn h¢n và những gì khác giÁi thích vÃn

đề cÿ thể cāa bánh nhân Đặc điểm chính cāa nó là tính ngÁn gãn và măc đá đánh nghĩa cao cāa yÁu tá cần làm viác và các mÿc tiêu cần đ¿t đ°ợc

Ngoài nó ra mát mức đá chỉ đ¿o cao căa nhà trß liáu cũng là phổ bi¿n và sự

thể hián sự l¿c quan về sự cÁi thián cāa bánh nhân Nó tìm cách tÃn công sự kháng cự để làm viác sau đó sự lo lÁng đ°ợc t¿o ra bçi cuác tÃn công và sau đó nh¿n thăc đ°ợc những cÁm giác đã t¿o ra sự phòng thā và khó cháu nh° v¿y

Trong lo¿i tâm lý trá liáu này, chúng ta có thể tìm thÃy các kỹ thu¿t khác nhau, chẳng h¿n nh° liáu pháp tâm lý ngÁn ngāi vãi sự khiêu khích cāa sự tháng khổ hoặc vô hiáu hóa vô thăc

ĐiÁu trß dựa trên chuyển giao

Đ°ợc đề xuÃt bçi Kernberg, đây là mát lo¿i trá liáu có tầm quan trãng lãn trong viác điều trá các đái t°ợng bá rái lo¿n nhân cách là giãi h¿n Lý thuyÁt đằng sau nó dựa trên lý thuyÁt về quan há cāa đái t°ợng để đề xuÃt mát mô hình trong đó t¿p trung vào cÁ thÁ giãi bên trong và bên ngoài cāa bánh nhân và t¿p trung vào làm viác từ viác

chuyển những khó khăn nái bá sang nhà trß liáu æ những ng°åi bá rái lo¿n nhân

cách nghiêm trãng, trÁi nghiám cāa sự thÃt vãng và không có khÁ năng điều chßnh nó là những gì chiÁm °u thÁ, mà cuái cùng tâm lý s¿ tách ra theo cách mà mát sự khuÁch tán cāa bÁn sÁc xÁy ra

Nó tìm cách thúc đẩy sự tích hợp các cÃu trúc tinh thần cāa bánh nhân, tổ chăc l¿i hã và tìm cách t¿o ra các sửa đổi cho phép ho¿t đáng tinh thần ổn đánh trong đó kinh nghiám chā quan, nh¿n thăc và hành vi đi đôi vãi nhau Bái cÁnh, mái quan há

trß liáu và phân tích các mái quan há đái t°ÿng là c¢ bÁn, phân tích những cÁm xúc

đ°ợc t¿o ra bçi mái quan há vãi hã (bao gồm cÁ mái quan há trá liáu) và t°çng t°ợng vô thăc t¿o ra mái quan há này, giúp hiểu đ°ợc hã

Trß liáu dựa trên tinh thần

BHRan và Fonagy đã phát triển mát mô hình và mát lo¿i trá liáu bÁt đầu từ khái niám tâm thần Nó đ°ÿc hiểu nh° vÁy đái vãi khÁ năng dißn giÁi các hành đáng và

phÁn ứng sç hữu và những ng°åi khác dựa trên sự tồn t¿i cāa cÁm xúc và suy nghĩ,

nh¿n ra đây là mát tr¿ng thái tinh thần

Vãi Ánh h°çng lãn và chā yÁu dựa trên lý thuyÁt gÁn bó cāa Bowlby, anh cá gÁng giÁi thích chăng rái lo¿n tâm thần (đặc biát là rái lo¿n nhân cách ranh giãi) do h¿u quÁ cāa viác khó đ°a ra các tr¿ng thái tinh thần cho những gì hã làm hoặc cÁm nh¿n Liáu pháp liên quan đÁn mô hình này tìm ki¿m sự phù hÿp, ăng há sự k¿t nái

giữa cÁm giác và suy nghĩ, phát triển khÁ năng tinh thần và cá gÁng hiểu cÁm xúc cāa

chính mình và cāa ng°åi khác, từ đó cÁi thián mái quan há giữa các cá nhân 2 Can thiáp xung đát và những mô hình lÃy nhiám vÿ làm trung tâm

2.1.Các quan điểm khác nhau về can thiệp xung đột và mô hình lấy nhiệm vụ làm trung tâm

Xung đát là mát cuác đÃu tranh và xung đát về lợi ích, quan điểm, hoặc th¿m chí là các nguyên tÁc Xung đát s¿ luôn đ°ợc tìm thÃy trong xã hái; vì c¢ sç cāa xung đát có thể thay đổi theo cá nhân, chāng tác, giai cÃp, đẳng cÃp, chính trá và quác tÁ Xung đát cũng có thể là cÁm xúc, trí tuá và lý thuyÁt, trong tr°ång hợp đó, sự thừa nh¿n về mặt hãc thu¿t có thể là đáng c¢ quan trãng hoặc có thể không Xung đát trí tuá là mát phân lãp cāa xung đát văn hóa, [là xung đát có xu h°ãng phát triển theo thåi gian do các giá trá văn hóa và niềm tin khác nhau

Xung đát là tr¿ng thái t°¢ng tác giữa con ng°åi vãi nhau khi có sự bÃt hòa hoặc sự khác biát về lợi ích, nhu cầu hoặc mÿc tiêu

Xung đát là mát d¿ng hành vi c¿nh tranh giữa ng°åi hoặc nhóm Nó xÁy ra khi hai hoặc nhiều ng°åi c¿nh tranh nhau về các mÿc tiêu đ°ợc nh¿n thăc hoặc thực tÁ không t°¢ng thích hoặc nguồn lực h¿n chÁ

Xung đát xã hái tồn t¿i khi hai hoặc nhiều ng°åi hoặc nhiều nhóm thể hián niềm tin rằng hã có những mÿc tiêu không t°¢ng đồng

Xung đát là sự bác phát cāa sự đa d¿ng đặc tr°ng cho suy nghĩ, thái đá, niềm tin, nh¿n thăc cāa chúng ta và các há tháng và cÃu trúc xã hái cāa chúng ta Nó là mát phần cāa sự tồn t¿i cāa chúng ta cũng nh° quá trình tiÁn hóa

Theo M Afzalur, giáo s° t¿i Đ¿i hãc Western Kentucky, l°u ý rằng không có đánh nghĩa duy nhÃt đ°ợc chÃp nh¿n trên toàn cầu về xung đát Ông l°u ý rằng mát vÃn đề gây tranh cãi là liáu xung đát là mát tình huáng hay mát lo¿i hành vi

Trích dẫn viác xem xét các đánh nghĩa về xung đát tổ chăc vào năm 1990 cāa Robert A Baron, Afzalur l°u ý rằng tÃt cÁ các đánh nghĩa về xung đát đều bao gồm các lợi ích đái l¿p đã biÁt và quá trình cá gÁng ngăn chặn các quan điểm hoặc quan điểm đái l¿p Dựa trên c¢ sç đó, đánh nghĩa xung đát đ°ợc đề xuÃt bçi Afzalur là <mát quá trình t°¢ng tác biểu hián ç sự không t°¢ng thích, bÃt đồng hoặc bÃt hòa trong hoặc giữa các thực thể xã hái.= Afzalur cũng l°u ý rằng mát cuác xung đát có thể chß giãi h¿n ç mát cá nhân, ng°åi đó xung đát trong chính bÁn thân hã (xung đát nái tâm) Afzalur liát kê mát sá biểu hián cāa hành vi xung đát, bÁt đầu bằng sự bÃt đồng sau đó là l¿m dÿng và can thiáp bằng låi nói

Mát đánh nghĩa khác về xung đát đ°ợc đề xuÃt bçi Michael Nicholson, giáo s° về Quan há nái bá t¿i Đ¿i hãc Sussex, ng°åi đánh nghĩa nó là mát ho¿t đáng dißn ra khi các sinh v¿t có ý thăc (cá nhân hoặc nhóm) muán thực hián các hành vi mâu thuẫn lẫn nhau liên quan đÁn mong muán cāa hã, nhu cầu hoặc nghĩa vÿ Xung đát là sự leo thang cāa bÃt đồng, là điều kián tiên quyÁt chung cāa nó, và đ°ợc đặc tr°ng bçi sự tồn t¿i cāa hành vi xung đát, trong đó các bên đang tích cực cá gÁng gây thiát h¿i cho nhau

*Nguyên nhân cāa xung đát

æ mát cÃp đá, tÃt cÁ chúng ta đều rÃt quen thuác vãi xung đát Xung đát th°ång đ°ợc xem nh° mát lực l°ợng tiêu cực không mong muán trong xã hái, cần đ°ợc xóa bß khi chúng ta bÁt gặp nó Ch°a hÁt, xung đát cũng có thể là mát giai đo¿n đau đãn hoặc khó cháu cāa mát há tháng đang trÁi qua mát quá trình thay đổi, và mang l¿i tiềm năng chuyển đổi và mang l¿i sự tăng tr°çng tích cực, nÁu đ°ợc xử lý mát cách thích hợp

Trong suát cuác đåi cāa mình, tÃt cÁ chúng ta đều trç nên có kinh nghiám đái phó vãi xung đát (ngay cÁ khi điều đó có nghĩa là phÁi tránh nó bằng mãi giá) TÃt cÁ con ng°åi đều trÁi qua xung đát nh° mát phần lãn trong sự tồn t¿i cāa con ng°åi chúng ta

Xung đát liên quan đÁn con ng°åi: nó là tr¿ng thái t°¢ng tác cāa con ng°åi giữa hai hoặc nhiều bên (hoặc th¿m chí hai hoặc nhiều phần cāa chúng ta)

Xung đát là mát tr¿ng thái t°¢ng tác giữa con ng°åi vãi nhau mà ç đó có sự bÃt hòa

Nó xuÃt hián khi các bên c¿nh tranh về các mÿc tiêu, giá trá hoặc lợi ích đ°ợc nh¿n thăc hoặc thực tÁ

Nó xÁy ra khi các bên đái đầu vãi nhau bằng các hành đáng cháng đái và hành đáng cháng l¿i nhau

Nó là mát chß báo cho thÃy mát cái gì đó đang thay đổi, đã thay đổi hoặc cần phÁi thay đổi

Nh°ng suy nghĩ về xung đát mát cách phân tích, nh° mát cÃu trúc lý thuyÁt, là cách duy nhÃt để nghĩ về xung đát? Truyền tháng văn hóa phong phú cāa chúng ta, qua nhiều thåi đ¿i, đã l°u truyền trí tuá và cái nhìn sâu sÁc d°ãi d¿ng ẩn dÿ, câu chuyán hoặc thần tho¿i Những câu chuyán ngÿ ngôn này cung cÃp cho chúng ta mát <cÁm giác biÁt= 3 chúng gây tiÁng vang ç cÃp đá không phÁi trí tuá, nh°ng bằng cách nào đó, chúng ta cÁm thÃy đ°ợc <kÁt nái= vãi những sự th¿t mà chúng chăa đựng Trong quá trình đào t¿o những ng°åi gìn giữ hòa bình trong t°¢ng lai cách xử lý xung đát, chúng tôi đã yêu cầu hã cung cÃp cho chúng tôi mát sá phép ẩn dÿ mô tÁ xung đát là gì đái vãi hã Đây là những câu trÁ låi cāa hã (và chúng tôi đã để l¿i mát sá khoÁng tráng để điền vào mát sá ẩn dÿ cá nhân cāa b¿n)

Xung đát trong mát nhóm th°ång dißn ra theo mát quy trình cÿ thể T°¢ng tác nhóm thông th°ång tr°ãc tiên bá gián đo¿n bçi xung đát ban đầu trong nhóm, th°ång gây ra bçi sự khác biát nái bá về quan điểm, bÃt đồng giữa các thành viên hoặc sự khan hiÁm nguồn lực sẵn có cho nhóm T¿i thåi điểm này, nhóm không còn đoàn kÁt, và có thể chia thành các liên minh Giai đo¿n leo thang xung đát này trong mát sá tr°ång hợp nh°ång chß cho giai đo¿n giÁi quyÁt xung đát, sau đó nhóm cuái cùng có thể trç l¿i t°¢ng tác nhóm thông th°ång hoặc tách ra