LUYỆN GIẢI ĐỀĐỀ 1: I.PHẦN ĐỌC HIỂU 3,0 điểmĐọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:“Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mới đem lại cho tôi những cảm giác ấm áp,bình yên đến
Trang 1LUYỆN GIẢI ĐỀ
ĐỀ 1:
I.PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
“Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mới đem lại cho tôi những cảm giác ấm áp, bình yên đến thế…Trong mơ…Tôi thấy một tôi rơm rớm nước mắt trong buổi chia tay Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả Đứa khóc thút thít, đứa cười đỏ hoe mắt, đứa bịn rịn lặng thinh Tất cả nắm tay tôi thật chặt, ôm tôi thật lâu Giấc mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad - bản nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi Bản nhạc đó mỗi lần kết thúc lại dấy lên trong tôi những bâng khuâng, tiếc nuối Nhưng, tôi vẫn thích nghe, thích cảm nhận niềm hạnh phúc hân hoan khi được trở về những năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầy cô, bên bạn bè và những gì thân thương nhất Dù biết rằng đó chỉ là một giấc mơ ”
(“Có những giấc mơ về lại tuổi học trò” - Đăng Tâm)
Câu 1: Xác đinh phương thức biểu đat chính?
Câu 2: Tìm và chỉ ra phép liên kết câu chính được dùng trong đoạn văn (0.5 điểm) Câu 3: Câu văn “Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả…” mang hàm ý gì? Nêu tác dụng ? (1,0 điểm)
Câu 4 Hãy tìm và phân tích tác dụng nghệ thuật của các biện pháp tu từ được Đăng Tâm sử dụng trong đoạn văn (1.5 điểm)
II.PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1: (2.0 điểm) Trong ca khúc “Đường đến ngày vinh quang”, có một đoạn rất hay:
“Chẳng chặng đường nào trải bước trên hoa hồng Bàn chân cũng thấm đau vì những mũi gai Đường vinh quang đi qua muôn ngàn sóng gió”
(Trích “Đường đến ngày vinh quang” – Trần Lập) Trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của câu hát trên bằng một đoạn văn văn (khoảng 200 chữ)
Câu 2:(5.0 điểm)
Cảm nhận của em về nhân vật bé thu trong truyện ngắn: Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng Nhân xét về tình cảm của tác giả đối với người Nam Bộ
ĐỀ 2:
I.PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
Mẹ và Quả Những mùa quả mẹ tôi hái được
Mẹ vẫn trông vào tay mẹ vun trồng Những mùa quả lặn rồi lại mọc Như mặt trời, khi như mặt trăng
Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên Còn những bí và bầu thì lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn
Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi
Và chúng tôi, một thứ quả trên đời Bảy mươi tuổi mẹ đợi chờ được hái
Trang 2Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình vẫn còn một thứ quả non xanh?
(Nguyễn Khoa Điềm)
Câu 1 (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì?
Câu 2 (1,0 điểm) Bài thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng.
Câu 3 (0,5 điểm) Hình ảnh “Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi/ Mình vẫn còn một
thứ quả non xanh?” gợi cho em suy nghĩ gì?
Câu 4 (1,0 điểm) Nêu suy nghĩ của em về bài thơ trên.
II.PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm) Từ nội dung bài thơ trên, hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200
chữ) trình bày suy nghĩ của em về tình mẫu tử
Câu 2 (5,0 điểm) Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao
xa xôi của Lê Minh Khuê
ĐỀ 3:
I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu :
Không hiểu bằng cách nào, một hạt cát lọt vào bên trong cơ thể của con trai Vị khách không mời mà đến đó tuy rất nhỏ, nhưng gây rất nhiều khó chịu và đau đớn cho cơ thể mềm mại của con trai Không thể tống hạt cát ra ngoài, cuối cùng con trai quyết định đối phó bằng cách tiết ra một chất dẻo bọc quanh hạt cát
Ngày qua ngày, con trai đã biến hạt cát gây ra nỗi đau cho mình thành một viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp
(Theo Lớn lên trong trái tim của mẹ, Bùi Xuân Lộc, NXB Trẻ, 2005)
Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên ? (0,5 điểm)
Câu 2 Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn (0,5 điểm)
" Vị khách không mời mà đến đó tuy rất nhỏ, nhưng gây rất nhiều khó chịu và đau đớn cho cơ thể mềm mại của con trai "
Câu 3 Em hiểu như thế nào về nghĩa tượng trưng của hai hình ảnh: hạt cát và chất
dẻo? (1 điểm)
Câu 4 Câu chuyện trên gửi đến cho em thông điệp gì trong cuộc sống?(1 điểm)
II TẬP LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
Hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn về ý nghĩa của tinh thần lạc quan đối với cuộc sống của mỗi người
Câu 2 (5 điểm)
Cảm nhận của em về vẻ đẹp nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa"
của Nguyễn Thành Long (SGK Ngữ văn 9, tập 1)
ĐỀ 4
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích dưới đây:
(1) Cuộc sống này vốn không chỉ có hương thơm của hoa hồng và vẻ thơ mộng của dòng sông, nó còn có cả những phút giây bị gai hoa hồng đâm đến ứa máu hoặc vẫy vùng giữa dòng nước chảy xiết Bên cạnh những niềm vui là những khó khăn và cạm bẫy luôn chực chờ chỉ cần bạn lơ là mất cảnh giác chúng sẽ xô tới Chính những khó khăn thử thách ấy sẽ góp phần nhào nặn bạn trở thành một phiên bản tốt hơn
(2) Sẽ có những lúc bạn hoang mang, chông chênh, mệt mỏi và hoàn toàn mất phương hướng Đó có thể là khi bạn thi trượt cuộc thi mà bạn nghĩ là quan trọng nhất đời
Trang 3mình Đó là khi người bạn thân nhất quay lưng đi sau khi đâm vào lưng bạn một vết dao
[ ]
(3) Để vượt qua được những khoảnh khắc đó, bạn phải tìm kiếm cho mình một điểm tựa vững chắc luôn cho bạn lời khuyên và không bao giờ rời xa Đến cái bóng cũng rời xa bạn khi bạn đi vào bóng tối, nhưng điểm tựa thì không, mỗi người hãy tìm kiếm cho mình một điểm tựa Có một loại điểm tựa như thế, thường được gọi là “trọng tâm cuộc đời”
(Phi Tuyết Sống như ngày mai sẽ chết, NXB Thế giới, 2017, tr.37-39)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích (0,5 điểm)
Câu 2 Theo tác giả, cuộc sống này có những gì ? (0,5 điểm)
Câu 3 Chỉ ra và gọi tên các phép liên kết về hình thức được sử dụng trong đoạn (2).
(1,0 điểm)
Câu 4 Theo em, vì sao tác giả cho rằng: Đến cái bóng cũng rời xa bạn khi bạn đi vào
bóng tối, nhưng điểm tựa thì không ? (1,0 điểm)
II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần
Đọc hiểu: Chính những khó khăn thử thách sẽ góp phần nhào nặn bạn trở thành một phiên bản tốt hơn.
Câu 2: Cảm nhận của anh (chị) về nhân vật Ông Sáu trong truyện ngắn : Chiếc lược
ngà – Nguyễn Quang Sáng Nhân xét về tình cảm của tác giả với người dân Nam Bộ
ĐỀ 5:
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau
“1) Cảm ơn hay xin lỗi là một trong các biểu hiện của ứng xử có văn học hành vi văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội Trong ứng xử giữa cộng đồng, cảm ơn và xin lỗi được trình bày một cách chân thành, một mặt phản ánh phẩm chất văn hóa của cá nhân, một mặt giúp mọi người dễ cư xử với nhau hơn.
(2) Trong nhiều trường hợp, lời cảm ơn hay lời xin lỗi không chỉ đem niềm vui tới người nhận, chúng còn trực tiếp giải tỏa khúc mắc, gỡ rối các quan hệ con người cũng vì thế mà sống vị tha hơn.
(3) Trước đây, trong quan hệ xã hội, việc mọi người cảm ơn và xin lỗi "vốn là chuyện bình thường, cảm ơn và xin lỗi trở thành một trong các tiêu chí “định tính tư cách văn hóa của con người Rồi nhiều năm trở lại đây, lời cảm ơn và xin lỗi như có chiều hướng giảm trong giao tiếp xã hội Có người cho ra 18 nguyên nhân của tình trạng này là do sự lỏng lẻo của chuẩn mực ứng xử, lại người cho rằng, lối sống công nghiệp làm con người thay đổi, hay do bản tính cá một người cụ thể nào đó vốn không quen với hai từ cảm ơn và xin lỗi, Song thiết nghĩ, vẫn còn một nguyên nhân nữa là lâu nay, như một luật lệ bất thành và thường thì chỉ có con cái xin lỗi hay cảm ơn cha
mẹ, người ít tuổi xin lỗi hay cảm ơn người lớn tuổi, mà nhiều người lớn tuổi không chú ý tới việc cảm ơn hay xin lỗi khi ứng xử với người khác Trong giao tiếp xã hội, nhất là trong giao tiếp với công cộng, người lớn tuổi hơn ít khi sử dụng lời xin lỗi hoặc cảm ơn cho dù họ nhận được sự giúp đỡ, hay hành vi của họ gây phiền toái cho người khác Các em nhỏ khi nhận được sự giúp đỡ hay sau khi mắc lỗi thường không ngần ngại nói lời xin lỗi hay cảm ơn, nhưng càng lớn lên thì thói quen này dường như
đã mất dần, phải chăng vì các em học nói lời cảm ơn và xin lỗi không chỉ qua bài học
Trang 4giáo dục công dân hoặc qua lời răn dạy của cha mẹ, mà còn học trực tiếp qua ứng xử
và việc làm của những người lớn tuổi?”
(dẫn theo Hà Anh, "Cảm ơn" và "xin lỗi" là biểu hiện của ứng xử văn hóa,
https://www.nhandan.com.vn/ - Báo Nhân dân điện tử)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 (0,5 điểm)
Em hãy cho biết, lời “cảm ơn” và “xin lỗi" được sử dụng trong trường hợp nào?
Câu 2 (0,5 điểm)
Theo tác giả bài viết, “Trong ứng xử giữa cộng đồng, khi cảm ơn và xin lỗi được trình bày một cách chân thành, một mặt phản ánh phẩm chất văn hóa của cả nhân, một mặt giúp mọi người dễ cư xử với nhau hơn”, nhưng trong nhiều trường hợp, lời cảm ơn,
xin lỗi còn có tác dụng nào khác?
Câu 3 (1,0 điểm).
Ở đoạn (3), tác giả bài viết chỉ ra những nguyên nhân nào làm cho “lời cảm ơn và xin lỗi như có chiều hướng giảm trong giao tiếp xã hội”? (Nêu ngắn gọn những nguyên nhân đó)
Câu 4 (1,0 điểm)
Em có đồng ý với ý kiến: “Cảm ơn hay xin lỗi là một trong các biểu hiện của ứng xử
có văn hóa" không? Vì sao?
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung văn bản Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ), nói về ý nghĩa của lời xin lỗi trong cuộc sống.
Câu 2 (5,0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau:
“Không có kính không phải vì xe không có kính
Bom giật bom rung kính vỡ đi rồi
Ung dung buồng lái ta ngồi,
Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.
Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng
Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim
Thấy sao trời và đột ngột cánh chim
Như sa như ùa vào buồng lái.”
(Trích Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật - dẫn theo Ngữ văn 9, tập
một, NXB Giáo dục, 2012, trang 131)
ĐỀ 6:
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi:
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
Trang 5Tôi yêu truyện cổ nước tôi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
Ở hiền thì lại gặp hiền
Người ngay thì gặp người tiên độ trì
Mang theo truyện cổ tôi đi
Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa
Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa
Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi
Đời cha ông với đời tôi
Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn truyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình Rất công bằng, rất thông minh Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang Thị thơm thì giấu người thơm Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta
Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì.
Tôi nghe truyện cổ thầm thì Lời cha ông dạy cũng vì đời sau.
Đậm đà cái tích trầu cau Miếng trầu đỏ thắm nặng sâu tình người.
Lâm Thị Mỹ Dạ
Câu 1 Bài thơ gợi nhắc cho em đến những truyện cổ nào trong kho tàng truyện cổ
dân gian của người Việt? (0,5 điểm)
Câu 2 Nhà thơ đã khẳng định những giá trị, ý nghĩa gì của truyện cổ? (0,5 điểm) Câu 3 Phân tích tác dụng của biện pháp điệp từ trong hai câu thơ” (1,0 điểm)
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
Câu 4 Những thông điệp mà nhà thơ muốn gửi gắm qua bốn câu thơ cuối là gì? (1,0
điểm)
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung văn bản Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ), nói về sự cần thiết phải trân trọng cuộc sống mỗi ngày.
Câu 2 (5,0 điểm)
Phân tích nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân
Đề 7:
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Nếu bước chân vào bất kì bệnh viện nào và hỏi bác sĩ về “bệnh vô cảm”, chắc chắn bạn sẽ không nhận được câu trả lời Bởi đó là căn bệnh tồn tại ngoài xã hội chứ không phải đơn thuần trên giường bệnh “Bệnh vô cảm” là tình trạng chai sạn của
Trang 6Đáng sợ hơn là nó diễn ra ngay cả trước những đau khổ, mất mát của con người Một ngày, bạn không còn biết yêu thương và cũng không căm ghét, không cảm nhận được hạnh phúc và cũng không động lòng trước đau khổ, không có khát vọng sống có ý nghĩa… thì ắt hẳn, bạn đang có những “triệu chứng” của căn bệnh vô cảm đáng sợ kia Nó không làm con người ta đau đớn hay chết đi về thể xác nhưng lại làm trái tim
và tâm hồn chết dần trong sự lạnh lẽo Và phải chăng “cái chết không phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời, sự mất mát lớn nhất là bạn để tâm hồn tàn lụi ngay khi còn sống” như lời Nooc- man Ku- sin đã khẳng định?.
(Theo Bài tập ngữ văn 12, Tập hai, NXB GD, 2013)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn trên (0,5 điểm)
Câu 2: Em hiểu như thế nào về câu nói của Nooc- man Ku- sin: “cái chết không phải
là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời, sự mất mát lớn nhất là bạn để tâm hồn tàn lụi ngay khi còn sống”? (0,5 điểm)
Câu 3: Em hãy chỉ ra một biểu hiện khác của “bệnh vô cảm” trong đời sống? (1,0
điểm)
Câu 4: Thông điệp sống có ý nghĩa nhất mà em rút ra từ văn bản trên? (1,0 điểm)
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Từ đoạn trích trong phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn
(khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về bệnh vô cảm trong cuộc sống hiện nay.
Câu 2 (5,0 điểm): Phân tích đoạn thơ sau, trích Ánh Trăng -
Nguyễn Duy
Từ hồi về thành phố Quen ánh điện cửa gương
Vầng trăng đi qua ngõ Như người dưng qua đường
Thình lình đèn điện tắt Phòng buyn-đinh tối om
Vội bật tung cửa sổ Đột ngột vầng trăng tròn
Ngửa mặt lên nhìn mặt
Có cái gì rưng rưng Như là đồng là bể Như là sông là rừng Trăng cứ tròn vành vạnh
Kể chi người vô tình Ánh trăng im phăng phắc
Đủ cho ta giật mình
(Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2010, trang 156)
Từ đoạn thơ, hãy rút ra bài học nhận thức và định hướng hành động cho bản thân để xứng đáng với những hi sinh của thế hệ đi trước trong quá trình xây dựng và bảo vệ
Đề 8:
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Trang 7Đời người không thể thiếu những lần vấp ngã, giống như đứa trẻ nào cũng
từng ngã nhiều lần khi tập đi Nếu không may vấp ngã, không bị thương là điều tốt nhất, đừng vì sơ ý nhất thời mà không gượng dậy được Dù là thuận cảnh hay nghịch cảnh thì đều là kinh nghiệm quý báu đối với người thông thái, đều giúp ích cho thành công của họ sau này Vì vậy, đời người cho dù có vài lần vấp ngã, chỉ cần gượng dậy được thì không có gì to tát, đôi khi ta còn thu được lợi ích ngoài mong đợi.
Thứ nhất, vấp ngã giúp ta tích lũy kinh nghiệm Vấp ngã chưa chắc là chuyện xấu Khi đứa trẻ bị ngã, bố mẹ thường nói: “Đừng vội, ngã càng nhiều, trưởng thành càng nhanh” Tích lũy thật nhiều kinh nghiệm bị ngã, sẽ không còn sợ ngã nữa; dẫu có ngã, cũng sẽ bình yên vô sự.
Thứ hai, vấp ngã giúp ta rèn luyện ý chí Trên đời này có nhiều chuyện không thể thành công trong chốc lát, ta phải trải qua nhiều trở ngại, nhiều lần vấp ngã rồi mới nếm được trái ngọt Thất bại là mẹ thành công, thành công chỉ thuộc về những người có ý chí kiên cường, có thể kiên trì tới cùng.
Thứ ba, vấp ngã giúp chúng ta thấu được tình người Có những người bạn nghênh ngang bỏ đi khi thấy ta vấp ngã Có những người bạn bình thường không mấy thân thiết, nhưng lại sẵn sàng giúp đỡ ta khi ta vấp ngã, đó mới là những người bạn chân chính.[…]
Khi vấp ngã không được nản lòng, dũng cảm đứng dậy làm lại từ đầu và thành công sẽ vẫy gọi ta.
(Dẫn theo Một đời đáng giá đừng sống qua loa, Đại sư Tinh Vân, Hà My
dịch, Nxb Hà Nội)
Câu 1 (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?
Câu 2 (0,5 điểm): Theo tác giả, những “lợi ích ngoài mong đợi” mà đời người
sau vài lần vấp ngã thu được đó là gì?
Câu 3 (1,0 điểm): Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử
dụng trong câu: “Đời người không thể thiếu những lần vấp ngã, giống như đứa trẻ nào cũng từng ngã nhiều lần khi tập đi”?
Câu 4 (1,0 điểm): Qua đoạn trích em rút ra được bài học gì cho bản thân?
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN:(7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung phần Đọc- hiểu, em hãy viết đoạn văn (khoảng
200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của tinh thần lạc quan trong cuộc sống.
Câu 2 (5,0 điểm): Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng, đầu sát bên đầu,
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.
Đồng chí!
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.
(Đồng chí- Chính Hữu, Ngữ văn 9, tập một, NXBGDVN, 2014, tr 129)
Trang 8PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi sau:
Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế…
Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng
Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi…
(Trích: Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã – Nguồn: www vietgiaitri.com,
4/6/2015)
Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên
(0,5 điểm).
Câu 2 Đoạn văn trên đề cập đến nội dung gì? (0,5điểm).
Câu 3 Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu
văn (1,0điểm):
Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi.
Câu 4: Thông điệp rút ra từ đoạn trích trên? (1,0điểm)
PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ đoạn trích ở phần đọc hiểu, em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ),
trình bày suy nghĩ về sự cần thiết phải sống hết mình cho hiện tại để không phải
hối tiếc về những việc bạn đã trải qua.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh, Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi.
Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặt tới Đầu súng trăng treo.
(Đồng chí- Chính Hữu, Ngữ văn 9, tập một, NXBGDVN, 2014, tr 129)