Đáp án thi Chuyển đổi số cơ bản 2024

Đáp án thi Chuyển đổi số cơ bản 2024 gồm những câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi đúng sai cùng đáp án chi tiết, giúp giáo viên hoàn thành tốt kiểm tra tập huấn Module năm học mới. Có 2 nội dung chính cần tập trung trong việc chuyển đổi số là: Chuyển đổi số trong quản lý giáo dục và chuyển đổi số trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá.

Trang 1

Đáp án thi Chuyển đổi số cơ bản 2024Chuyển đổi số trong giáo dục là gì?

Chuyển đổi số trong giáo dục là ứng dụng công nghệ kỹ thuật số và hệ thống thông tin internetvào lĩnh vực giáo dục để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục Bao gồmcải tiến phương pháp giảng dạy, cải tiến các thiết bị, dụng cụ hỗ trợ học tập, nâng cao trảinghiệm của học sinh, sinh viên và người tham gia đào tạo.

Có hai nội dung chính cần tập trung trong việc chuyển đổi số, đó là: Chuyển đổi số trong quảnlý giáo dục và chuyển đổi số trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá.

Đáp án bồi dưỡng kỹ năng chuyển đổi số 2024

1 Chuyển đổi số cơ bản

Câu 1: 1Câu 2: 4Câu 3: 2Câu 4: 2Câu 5: 1

Câu 16: 2Câu 17: 1Câu 18: 2Câu 19: 3Câu 20: 3Câu 21: 4

2 Chương trình Bồi dưỡng Kỹ năng Chuyển đổi số

Câu 16: 1Câu 17: 3Câu 18: 2Câu 19: 1Câu 20: 2Câu 21: 2

Trang 2

Đáp án bài tập 1 Module Chuyển đổi số trong dạy học

1 Chọn đáp án đúng nhất.

Theo Quyết định 4725/QĐ-BGDĐT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 30 tháng 12năm 2022 có mấy tiêu chí trong bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học?

2 Chọn đáp án đúng nhất.

Theo Quyết định 271/QĐ-SGDĐT do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh banhành ngày 10 tháng 2 năm 2023 có máy tiêu chí tính điểm trên tổng số 7 tiêu chí trong bộtiêu chí chuyển đổi số trong dạy học?

3 Có bao nhiêu tiêu chí bắt buộc trong bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học đượcquy định tại Quyết định 4725/QĐ-BGDĐT và Quyết định 221/QĐ-SGDĐT.

4 Chọn đáp án đúng nhất

Theo Bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học, tiêu chi 1.3 liên quan đến việc triển khaiphần mềm dạy học trực tuyến và các yêu cầu về tính năng của phần mềm dạy học trựctuyến mà các trường sử dụng chiếm bao nhiêu điểm?

Trang 3

Tiêu chí nào quy định về số học liệu được số hóa trong bộ tiêu chí chuyển đổi số trongdạy học?

Tiêu chí 1,5Tiêu chí 1,4Tiêu chí 1,3Tiêu chí 1,6

6 Theo Quyết định số 271/QĐ-SGDĐT do là Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minhban hành, nếu không đạt điều kiện của 2 tiêu chí bắt buộc trong nhóm tiêu chí chuyểnđổi số trong dạy học thì có được tính điểm không cho nhóm tiêu chí chuyển đổi số trongdạy học không?

Đáp án: Không

Nếu dựa vào tiêu chí được quy định tại Quyết định 271/QĐ-SGDĐT thì nếu một trườngchỉ sử dụng phần mềm Zoom để dạy học trực tuyến thì sẽ đạt bao nhiêu điểm ở tiêu chí1,37?

Trên 20 điểm30 điểmDưới 20 điểm

8 Bộ tiêu chí chuyển đổi số trong dạy học được tính theo thang điểm bao nhiêu

Theo Quyết định 4725/QĐ-BGDĐT, nếu một trường mà đạt 80 điểm chuyển đổi số trongdạy học thì đạt mức độ gi?

Mức độ 2 - Đáp ứng cơ bảnMức độ 1 - Chưa đáp ứngMức độ 3 - Đáp ứng tốt

Trang 4

Đầu là những yêu cầu về tính năng cần có của phần mềm dạy học trực tuyến theo Quyếtđịnh 271/QĐ-SGDĐT?

Có tính năng tổ chức dạy học trực tuyến trực tiếpCó tính năng để tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinhCó tính năng để giao viên giao bài cho học sinh

Có tính năng mạng xã hội và sàn giao dịch thanh toán điện tử

Đáp án bài tập 2 Module Chuyển đổi số trong dạy học

Trang 5

Giáo viên muốn thêm mới 1 bài giảng trực tuyến tên hệ thống K12Online thì làm như thếnào?

Vào Học tập => Chọn Bài giảng => Chọn Thêm mớiVào Bài giảng - Chọn Thêm mới

Vào Lịch sự kiện => Chọn Thời khóa biểu " > Chọn Thêm mới

Vào Học tập => Chọn Khóa học => Chọn Bài giảng => Chọn Thêm mới

5 Tính năng bài giảng trên K12Online hỗ trợ những dạng học liệu nào?

Có thể đưa video lên bài giảng trên K12Online bằng cách nào?

Dẫn đường dẫn video có sẵn ở trên Youtube

Dàn bất kỳ một đường link nào trên Internet cũng có thể hỗ trợTải file video từ trên máy lên

Trang 6

10 Chọn các đáp án đúng

Đầu là các phát biểu đúng khi nói về K12Online?

K12Online là một mạng xã hội Học sinh có thể kết bạn, nhắn tin với nhau.

Học sinh có thể sử dụng K12Online trên trình duyệt web của máy tính và ứng dụng trênđiện thoại di động đều được.

K12Online có đầy đủ tính năng của một hệ thống dạy học trực tuyến: từ giao bài cho họcsinh tự học; kiểm tra, đánh giá học sinh đến tổ chức cho học sinh tham gia các lớp họctương tác trực tuyến trực tiếp.

K12 Online triển khai theo mô hình quản lý của ngành giáo dục Đối tượng quản lý cấp SởPhòng cũng có thể sử dụng để thực hiện những nghiệp vụ quản lý chuyên môn của mình.

Đáp án Module Chuyển đổi số trong dạy học - Mã đề218291

Câu 1: Chuyển đổi số phát triển thông qua 3 thành phần đó là những thành phần nào

a Chính quyền số, Kinh tế số, Công dân sốb Chính quyền số, Kinh tế số, Xã hội sốc Chính quyền số, Công dân số, Xã hội số

Câu 2: Đâu là công nghệ tiên tiến hiện nay phục vụ cho chuyển đổi số ?

a Trí tuệ nhân tạo (AI)b Internet vạn vận (IoT)c Dữ liệu lớn (Bigdata)d Tất cả các phương án trên

Câu 3: Chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm chuyển đổi những gì?

a Chuyển đổi nhận thức

b Chuyển đổi trong cách thức hoạt động chính quyền số

c Chuyển đổi trong kinh tế xã số, Chuyển đổi trong xã hội xã sốd Tất cả các phương án trên

Câu 4: Lộ trình chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm mấy bước?

a 2b 3

Trang 7

c 4

Câu 5: Các bước thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục bao gồm:

a (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xây dựng chiến lượng và kế hoạch hành độngb (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xác định công nghệ số chủ yếu

c (1) Nhận thức và tư duy; (2) Xây dựng chiến lượng và kế hoạch hành động; (3) Xác địnhcông nghệ số chủ yếu

Câu 6: Các thành phần nền tảng của Giáo dục thông minh

a Hạ tầng số, Cơ sở dữ liệu, Các ứng dụng CNTTb Hạ tầng số, kinh tế số, xã hội số

c Hạ tầng số, Các ứng dụng CNTT, kinh tế số

Câu 7: Chúng ta có thể mua bán các sản phẩm nào trên sàn thương mại điện tử (TMĐT)?

a Sản phẩm nông sảnb Sản phẩm gia dụngc Cả đáp án a và bd Tất cả các sản phẩm

Câu 8: Các hình thức thanh toán số?

a Chuyển khoản

b Thanh toán sử dụng thể quốc tế VISA, MASTER

c Thanh toán sử dụng ví điện tử cài đặt trên điện thoại thông minhd Tất cả các phương án trên

Câu 9: Mobile money là hình thức thanh toán qua mạng thông qua sử dụng tại khoản gì?

a Tài khoản ngân hàngb Ví điện tử

c Số điện thoại

Câu 10: Truy xuất nguồn gốc bằng nền tảng công nghệ QR là gì?

a Dùng thiết bị đọc mã để chụp, quét và nhận về thông tin, nguồn gốc của sản phẩmb Tìm kiếm thông tin nguồn gốc của sản phẩm sử dụng công nghệ

c Sử dụng điện thoại tra cứu thông tin nguồn gốc của sản phẩm

Câu 11: Đâu là ứng dụng di động trong Xã hội số?

Trang 8

c Các ứng dụng phục vụ liên lạcd Tất cả các phương án trên

Câu 12: Chuyển đổi số theo quan điểm của Chính phủ trong “Chương trình Chuyển đổi số quốc

gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” lấy chủ thể nào làm trung tâm?a Nhà nước

b Người dân

c Tất cả các phương án trên

Câu 13: Khi xây dựng Kế hoạch triển khai chuyển đổi số ở đơn vị, những yếu tố nào cần được

quan tâm?

a Chủ trương, định hướng của cơ quan cấp trên (PGD, SGD)

b Thực tế nhu cầu của trường học và phải gắn với việc giải quyết các vấn đề ở địa phương.c Cả 2 phương án trên

Câu 14: Khi xây dựng Kế hoạch triển khai chuyển đổi số ở trường học chúng ta nên đặt mục

tiêu, lộ trình triển khai:

a Triển thí điểm sau khi có kết quả tốt thì tổ chức nhân rộngb Triển khai đồng bộ 1 lượt

c Triển khai theo hình thức lựa chọn đơn vị có ưu thế

Câu 15: Về nguyên tắc thực hiện Kế hoạch chuyển đổi số trong giáo dục, ai là người có vai trò

then chốt

a Cán bộ quản lý cấp PGD/SGDb Ban giám hiệu nhà trườngc Giáo viên

d Học sinh.

Tầm quan trọng chuyển đổi số với giáo viên

Chuyển đổi số trong giáo dục chính là việc ứng dụng những công nghệ tiên tiến giúp nâng caotrải nghiệm của người học; cải thiện những phương pháp giảng dạy cũng như tạo môi trườngđể học tập thuận tiện nhất Lợi ích của chuyển đổi số đang đóng vai trò ngày càng quan trọngvà tích cực trong môi trường giáo dục, giúp cho việc truyền tải kiến thức của giáo viên và việcphát triển khả năng tự học của người học mà không bị giới hạn về không gian và thời gian.

Lợi ích của chuyển đổi số trong giáo dục

- Theo dõi hiệu quả kết quả học tập của học sinh, sinh viên

Trang 9

Với việc lưu lại thông tin về kết quả làm việc của học sinh, sinh viên, công nghệ đóng vai tròquan trọng cho phép giáo viên và phụ huynh theo dõi sự tiến bộ của con em mình Chẳng hạn,giáo viên và phụ huynh có thể so sánh sự khác biệt về kết quả học tập, làm việc thực tế củacác học sinh, sinh viên qua từng thời điểm với những dữ liệu được hệ thống kĩ thuật số ghichép được, từ đó có cái nhìn chi tiết hơn về những học sinh, sinh viên nào đã gặt hái đượcthành công và những em nào cần sự quan tâm, chú ý hơn từ thầy cô, cha mẹ.

- Cải thiện kết quả học tập của học sinh, sinh viên thông qua phân tích dữ liệu

Các trường có thể sử dụng các công cụ thống kê để theo dõi và cải thiện kết quả học tập củahọc sinh, sinh viên Thông qua các thông tin thu thập được nhờ sử dụng các công cụ côngnghệ, các nhà trường có thể hiểu rõ nhu cầu của từng học sinh, sinh viên là gì Chẳng hạn,càng hiểu rõ lý do vì sao một sinh viên nào đó phải nghỉ một học kỳ, nhà trường lại càng có thểđưa ra các giải pháp phù hợp để hỗ trợ các em.

- Học tập “cộng tác”

Học tập trên các nền tảng kỹ thuật số buộc người dạy và người học phải có sự cộng tác Cácgiáo viên có thể tạo và quản lý các nhóm học sinh, sinh viên trên các nền tảng học tập trựctuyến Việc cùng hợp tác nghiên cứu, viết các bài báo khoa học hay các bài thuyết trình trở nêndễ dàng hơn với sự hỗ trợ của các nền tảng sáng tạo, cộng tác trực tuyến như Google Docs,Twiddla, Edmodo, v.v… Những công cụ tương tác này hiện đã được ứng dụng và sử dụng tạinhiều trường.

- Các chương trình đào tạo tập trung vào tương lai

Các nhà trường cần đưa vào chương trình học những nội dung có tiềm năng hoặc đang là xuhướng phát triển của công nghệ thế giới Robot, trí tuệ nhân tạo, tự động hoá… những lĩnh vựcnày không còn chỉ là câu chuyện của những bộ phim khoa học viễn tưởng Đã có rất nhiềubằng chứng chỉ ra rằng lực lượng lao động đang thay đổi và tiếp tục mở rộng nhanh chóngtrong tương lai, nhưng nhiều nhà trường hiện vẫn chưa hoàn toàn sẵn sàng để giáo dục chohọc sinh, sinh viên về vấn đề này Không cần mất đến vài năm để tạo ra một chương trình họcmới hay nâng cấp các chương trình học hiện có Chúng ta cần tạo cơ hội cho học sinh, sinhviên được tiếp cận với những nội dung học tập phù hợp và thường xuyên được cập nhật.

- Tăng cường phối hợp giữa phụ huynh và giáo viên

Các nghiên cứu đã chỉ rằng trẻ em thể hiện bản thân tốt hơn ở nhà trường và có sức khoẻ tổngthể tốt hơn khi bố mẹ các em trực tiếp tham gia và đóng góp vào sự thành công trong học tậpcủa con Các phần mềm tự động hoá cung cấp các thông tin về tiến độ học tập của học sinh và

Trang 10

Với sự tham gia của công nghệ, phụ huynh cũng có thể yên tâm hơn về sự an toàn của con emmình bởi trong những trường hợp phụ huynh không thể theo dõi được, thông tin về vị trí của xebuýt đưa đón học sinh vẫn được cập nhật liên tục trên hệ thống từ bất kỳ nơi đâu Hãy tưởngtượng nếu phần mềm có thể cung cấp một giải pháp hướng nghiệp hiệu quả thông qua việcđưa ra gợi ý về các lựa chọn nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên dựa trên những số liệu thốngkê đã được xử lý và tính toán, dựa trên năng lực học tập và điểm yếu của từng học sinh, sinhviên.

- Tiết kiệm thời gian

Công nghệ số hoá giúp tiết kiệm rất nhiều thời gian của mọi người trên thế giới, trong một thờiđại mà thời gian là tiền bạc Đào tạo trên nền tảng số là “cứu cánh” của những học sinh, sinhviên sống tại những khu vực xa xôi nhất của đất nước Hiện nay, đã có những nền tảng chophép học sinh, sinh viên chỉ cần đăng nhập vào một trang web là đã có thể bắt đầu bài học củamình, mà không cần phải dành hàng giờ trên đường để đến địa điểm học tập.