(Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Giáo Dục) Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Văn Hóa Ứng Xử Cho Học Sinh Tại Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Ninh Phước, Tỉnh Ninh Thuận

QUÀN LÝHO¾T ĐÞNG GIÁO DĀC VN HÓA ĄNG XĈ

CHO HÌC SINH T¾I CÁC TR£âNG TRUNG HÌC PHÞ THÔNG HUYÆN NINH PH£àC, TÈNH NINH THU¾N

BÌNH D£¡NG – 2023 BÌNH D£¡NG - 2022

SĈ NGÌC ANH KHOA UBND TÈNH BÌNH D£¡NG TR£âNG Đ¾I HÌC THĂ DÄU MÞT

LâI CAM ĐOAN

Tôi tên Sā Ngå nh ho , mã số håc viên 218140104014 là håc viên lãp Cao håc quÁn lý giáo dÿc niên khóa 2021-2023, tr¤ång đ¿i håc Thÿ D¿u Mát, tánh Bình D¤¢ng

Tôi xin m đo n: LuÁn vn vãi đà tài “Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng

xử cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện Ninh Phước, tỉnh Ninh Thuận= là ông trình nghiên āu cÿa riêng cá nhân tôi

T¿t cÁ số lißu, kÁt quÁ thāc hißn đ¤ÿc trình bày trong luÁn vn là trung thāc, có ngußn gố và h¤ đ¤ÿc công bố ç nhÿng công trình nghiên cāu khác NÁu có sā gian dối, tôi xin chãu hoàn toàn trách nhißm và bã xā lý theo quy đãnh cÿ nhà tr¤ång./

Bình Dương, ngày 30 tháng 11 năm 2023

SĈ NGÌC ANH HOA

LâI CÀM ¡N

Để hoàn thành luÁn vn tốt nghißp, tác giÁ luÁn vn đã nhÁn đ¤ÿc r¿t nhiÃu sā giúp đỡ tÿ cán bá quÁn lý, chuyên viên, giÁng viên tr¤ång Đ¿i håc Thÿ D¿u Mát, tánh Bình D¤¢ng và B n Giám hißu cÿ 03 tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn Đặc bißt là sā h¤ãng d¿n nhißt tình, trách nhißm cÿ GS.TS Nguy n Lá , tr¤ång Đ¿i håc Thÿ D¿u Mát, tánh Bình D¤¢ng

Trong quá trình nghiên cāu và hoàn thißn luÁn vn, tá giÁ gặp r¿t nhiÃu khó khn và nhÿng lý luÁn ¢ sç đối vãi đà tài nghiên cāu; cách thā phân tí h đà tài nghiên cāu, đặc bißt là nhÿng khó khn trong vißc xây dāng, thiÁt kÁ bÁng khÁo sát sao cho phù hÿp vãi mÿ đí h nghiên āu cÿ đà tài,&Tuy nhiên, tá giÁ đã nhÁn đ¤ÿc sā hß trÿ r¿t tích cāc tÿ các b¿n håc viên trong lãp; đßng thåi th¤ång xuyên t¤¢ng tá , tr o đái trāc tiÁp vãi giÁng viên h¤ãng d¿n nên đã hoàn thành luÁn vn đúng thåi gian quy đãnh cÿa nhà tr¤ång

Thông qua luÁn vn, tá giÁ xin gāi nhÿng låi tri ân sâu sÃc nh¿t đÁn cán bá quÁn lý, chuyên viên, giÁng viên tr¤ång Đ¿i håc Thÿ D¿u Mát, tánh Bình D¤¢ng; B n Giám hißu, giáo viên, nhân viên, håc sinh, phÿ huynh cÿ 03 tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn và giÁng viên h¤ãng d¿n 1 GS.TS Nguy n Lác và giÁng viên h¤ãng d¿n 2 TS Vũ Thã Nhân đã hß trÿ, giúp đỡ r¿t nhiÃu trong quá trình thāc hißn luÁn vn ChÃc chÃn luÁn vn h¤ đào sâu v¿n đÃ, h¤ trình bày đ¿y đÿ hÁt nhÿng góc nhìn đ hiÃu và nái dung qu n tâm nh¤ng đó hính là nhÿng kiÁn thāc, nhÿng kÁt quÁ

đ¿t đ¤ÿc trong quá trình tìm hiểu và nghiên cāu và đà tài: <Qu¿n lý ho¿t động giáo dục văn hóa āng xử cho học sinh t¿i các trường trung học phổ thông huyện Ninh Phước, tỉnh Ninh Thuận=./

Xin chân thành cÁm ¢n!

SĈ NGÌC ANH HOA

2 Mÿ tiêu nghiên āu 3

3 há h thể và đối t¤ÿng nghiên āu 3

4 Ph¿m vi nghiên cāu 3

5 GiÁ thuyÁt khoa håc 3

6 Nhißm vÿ nghiên cāu 4

7 Ph¤¢ng pháp nghiên āu 4

8 Đóng góp ÿa nghiên cāu 6

9 Bố ÿ luÁn vn 6

CH£¡NG 1 7

C¡ Sæ LÝ LUÀN VÂ QUÀN LÝ HO¾T ĐàNG GIÁO D C VN H 7

ĀNG XĀ CHO HäC SINH T¾I CÁC TR£äNG TRUNG HäC PHà THÔNG 7

1.1 Táng qu n tình hình nghiên āu 7

1.1.1 Nghiên āu n¤ã ngoài 7

1.1.2 Nghiên āu trong n¤ã 8

1.2 Các khái nißm ¢ bÁn cÿ đà tài 10

1.2.1 QuÁn lý, quÁn lý tr¤ång trung håc phá thông 10

1.2.2 Vn hó āng xā 12

1.2.3 Ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā 14

1.2.4 QuÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ç á tr¤ång trung håc phá thông 14

1.3 Mát số v¿n đà và giáo dÿ vn hoá āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 15

1.3.1 T¿m quan trång cÿa giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 15

1.3.2 Mÿc tiêu, nhißm vÿ giáo dÿc vn hoá āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 16

1.3.3 Nái dung, nguyên tÃc giáo dÿ vn hoá āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 17 1.3.4 Xây dāng ph¤¢ng pháp ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc

phá thông 19

1.3.5 Hình thāc ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 21 1.4 Lý luÁn ¢ bÁn cÿa quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hoá āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 21

1.4.1 Sā c¿n thiÁt quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 22

1.4.2 LÁp kÁ ho¿ch ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông22 1.4.3 Tá chāc, triển khai công tác giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 23

1.4.4 Chá đ¿o thāc hißn ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 24

1.4.5 QuÁn lý kiểm tr , đánh giá ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 25

1.5 Các yÁu tố Ánh h¤çng đÁn quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 25

HUYÞN NINH PH£âC, TàNH NINH THUÀN 28

2.1 Đặ điểm và điÃu kißn tā nhiên, kinh tÁ-xã hái, vn hoá giáo dÿ ÿ huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn 28

2.1.1 Đặ điểm điÃu kißn tā nhiên, kinh tÁ-xã hái đã ph¤¢ng 28

2.1.2 Khái quát tình hình giáo dÿ và đào t¿o trung håc phá thông trên đãa bàn tánh Ninh ThuÁn 28

2.1.3 S¢ l¤ÿc và á tr¤ång THPT trên đãa bàn huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn 29

2.2 Tá chāc nghiên cāu thāc tr¿ng ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā và quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông huyßn

Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn 30

2.3.2 Thā tr¿ng thā hißn mÿ tiêu ÿ ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 36

2.3.3 Thā tr¿ng thā hißn nái dung giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 38

2.3.4 Thā tr¿ng thā hißn ph¤¢ng pháp giáo dÿ vn hoá āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 44

2.3.5 Thā tr¿ng thā hißn hình thā giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 46

2.3.6 Thāc tr¿ng á điÃu kißn Ánh h¤çng đÁn ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 49

2.4 KÁt quÁ khÁo sát thā tr¿ng quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 50

2.4.1 NhÁn thāc cÿa cán bá quÁn lý, giáo viên và sā c¿n thiÁt cÿa quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông 50

2.4.2 Thā tr¿ng LÁp kÁ ho¿ h ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 51

2.4.3 Thā tr¿ng tá hā thā hißn ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 53

2.4.4 Thā tr¿ng há đ¿o ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång

trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 55

2.4.5 Thā tr¿ng kiểm tr , đánh giá ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 58

2.4.6 Thā tr¿ng á yÁu tố Ánh h¤çng đÁn quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 60

2.5 Đánh giá hung và thā tr¿ng quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn 61

HUYÞN NINH PH£âC, TàNH NINH THUÀN 66

3.1 Các nguyên tÃc xây dāng bißn pháp 66

3.1.1 Nguyên tÃc lāa chån bißn pháp phù hÿp 66

3.1.3 Nguyên tà đÁm bÁo tính thāc ti n 66

3.1.4 Nguyên tà đÁm bÁo tính khÁ thi 67

3.1.5 Nguyên tà đÁm bÁo tính kÁ thÿa 67

3.2.1 Bißn pháp 1: Nâng o nhÁn thā ÿ CBQL, GV, PHHS và HS và t¿m qu n trång ÿ ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh trung håc phá thông 67

3.2.2 Bißn pháp 2: Đái mãi nái dung, hình thā , ph¤¢ng pháp giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh trung håc phá thông 69

3.2.3 Bißn pháp 3: Xây dāng kÁ ho¿ h giáo dÿc vn hó āng xā ho håc sinh t¿i các tr¤ång trung håc phá thông cÿ thể, hißu quÁ 72

3.2.4 Bißn pháp 4: Đẩy m¿nh công tác tá chāc thāc hißn ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông 74

3.2.5 Bißn pháp 5: TÁp trung chá đ¿o thāc hißn tốt ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh trung håc phá thông 76

3.2.6 Bißn pháp 6: Tng ¤ång kiểm tr , đánh giá ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā

cho håc sinh trung håc phá thông 78

3.4 KÁt quÁ khÁo nghißm tính c¿n thiÁt và tính khÁ thi cÿa các bißn pháp đà xu¿t 81

3.4.6 KÁt quÁ khÁo nghißm 83

KÀT LUÀN VÀ KHUYÀN NGHâ 95

1 KÁt luÁn 95

2 KhuyÁn nghã 96

TÀI LIÞU TH M HÀO 98

Phÿ lÿ 1: PhiÁu khÁo sát thāc tr¿ng (dành cho CBQL, GV, NV) 2

Phÿ lÿ 2: PhiÁu khÁo sát thāc tr¿ng (dành cho CMHS) 14

Phÿ lÿ 3: PhiÁu khÁo sát thāc tr¿ng (dành cho HS) 20

Phÿ lÿ 4: Câu hỏi phỏng v¿n 26

Phÿ lÿ 5: Biên bÁn phỏng v¿n 28

Phÿ lÿ 6: PhiÁu khÁo nghißm nhÿng bißn pháp đà xu¿t 34

Phÿ lÿ 7: Át quÁ xā lý thống kê (ph¿n mÃm SPSS 20) 41

DANH MĀC BÀNG

Trang

BÁng 2 1: BÁng thống kê số l¤ÿng khÁo sát 30

BÁng 2 2: Đặ điểm CBQL GV và NV đ¤ÿc khÁo sát 31

BÁng 2 3: Đặ điểm cha mẹ hå sinh đ¤ÿc khÁo sát 31

BÁng 2 4: Đặ điểm hå sinh đ¤ÿc khÁo sát 32

BÁng 2 5: Quy ¤ãc mā đánh giá, phân tí h số lißu 34

BÁng 2 6: kiÁn cÿa CBQL, GV, NV; PHHS; HS và t¿m qu n trång ÿa ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 35

BÁng 2 7: kiÁn cÿa CBQL, GV, NV; PHHS; HS và mÿ tiêu ÿa ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 36

BÁng 2 8: kiÁn cÿa CBQL, GV, NV; PHHS; HS và á mối qu n hß āng xā ¿n ó cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 38

BÁng 2 9: kiÁn cÿa CBQL, GV, NV; PHHS; HS và nái dung ÿa ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 39

BÁng 2 10: kiÁn cÿa CBQL, GV, NV; PHHS; HS và ph¤¢ng pháp ÿa ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 44

BÁng 2 11: kiÁn cÿa CBQL, GV, NV; PHHS; HS và hình thā ÿa ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 46

BÁng 2 12: kiÁn cÿa CBQL, GV, NV; PHHS; HS và á điÃu kißn Ánh h¤çng ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 49

BÁng 2 13: kiÁn cÿa CBQL, GV và thā tr¿ng xây dāng kÁ ho¿ h giáo dÿc vn hó āng xā ho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 51

BÁng 2 14: kiÁn cÿa CBQL, GV và thā tr¿ng tá hā thā hißn ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 53

BÁng 2 15: kiÁn cÿa CBQL, GV và thā tr¿ng há đ¿o thā hißn ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 56

BÁng 2 16: kiÁn cÿa CBQL, GV và thā tr¿ng kiểm tr , đánh giá ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 58

BÁng 2 17: kiÁn cÿa CBQL, GV và thā tr¿ng á yÁu tố Ánh h¤çng đÁn quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông 60

BÁng 3 1: Các mā đá khÁo sát tính c¿n thiÁt và tính khÁ thi 82 BÁng 3 2: Mô tÁ m¿u khÁo nghißm 82 BÁng 3 3: KÁt quÁ đánh giá và tính c¿n thiÁt và khÁ thi cÿa bißn pháp =Nâng o nhÁn thā ho CBQL, GV, PHHS và HS và t¿m qu n trång ÿ ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh THPT= 83 BÁng 3 4: KÁt quÁ đánh giá và tính c¿n thiÁt và khÁ thi cÿa bißn pháp = Đái mãi nái dung, ph¤¢ng pháp, hình thā giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh THPT= 85 BÁng 3 5: KÁt quÁ đánh giá và tính c¿n thiÁt và khÁ thi cÿa bißn pháp <Nâng o nng lāc āng xā vn hó và nng lāc giáo dÿ vn hó āng xā ho đái ngũ án bá quÁn lý, giáo viên= 88 BÁng 3 6: KÁt quÁ đánh giá và tính c¿n thiÁt và khÁ thi cÿa bißn pháp <Tng ¤ång sā phối hÿp giÿ nhà tr¤ång, gi đình và xã hái trong xây dāng vn hó āng xā ho hå sinh THPT= 89 BÁng 3 7: KÁt quÁ đánh giá và tính c¿n thiÁt và khÁ thi cÿa bißn pháp <Thú đẩy ông tá quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh THPT hißu quÁ, thiÁt thā = 91

TÓM TÀT

Tr¤ång hå đ¤ÿ xem là môi tr¤ång đặ bißt thí h hÿp để ho¿t đáng l¤u truyÃn, giÿ gìn, bÁo tßn vn hó giÿ á thÁ hß di n r mát á h hÿu hißu Tuy nhiên, công tác giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông hißn òn phÁi đối mặt vãi nhiÃu thá h thā , khó khn Trong nhà tr¤ång, viß giáo dÿ vn hó āng xā há mãi dÿng ç mā nh¤ mát ho¿t đáng ngo¿i khó , m ng tính h¿t giãi thißu, h¤ đ¤ÿ đánh giá đúng v i trò, hā nng vn hó

Hißn n y, giÁng d¿y và vn hó āng xā đã là yêu ¿u bÃt buá đối vãi á tr¤ång phá thông Cá dā án đ¤ vn hó āng xā vào tr¤ång hå đã ó nhÿng tá đáng tí h ā , nh¤ng không ít thá h thā đối vãi á nhà quÁn lý giáo dÿ , quÁn lý vn hó Và lâu dài, á nhà tr¤ång ¿n ó thêm nhiÃu h¤ãng d¿n, há đ¿o và mặt huyên môn l¿n sā phối hÿp giÿ h i ¢ qu n quÁn lý và vn hó và giáo dÿ để vn hó āng xā b¤ã vào tr¤ång hå mát á h kho hå và đ¿t hißu quÁ o h¢n

Giáo dÿ vn hó āng xā là cách āng xā biểu thã giá trã vn hó trong gi o tiÁp mà nhà tr¤ång và cáng đßng ng¤åi hå mong đÿi Đó là á h āng xā có ý thā đ¤ÿc thúc đẩy bçi đáng ¢ håc tÁp đúng đÃn, thể hißn nhÿng giá trã tốt đẹp ÿ on ng¤åi trong quá trình lĩnh hái tri thāc; vÿa phù hÿp vãi chuẩn māc chi phối cá nhân trong håc tÁp, vÿa là m¿u māc có tác dÿng giáo dÿc, thuyÁt phÿ ng¤åi khác thāc hißn theo Giáo dÿ vn hó āng xā đ¤ÿc biểu hißn qua các mặt: nhÁn thā , thái đá, kỹ nng thāc hißn hành vi ç các chÿ thể trong quá trình håc tÁp Giáo dÿ vn hó āng xā phân bißt vãi các hành vi håc tÁp khác thông qua nhÿng đặ tr¤ng ¢ bÁn: đáng ¢ håc tÁp đúng đÃn, giao tiÁp lãch sā, vn minh, tính huẩn māc, tính giáo dÿc, tính tā giác, tính án đãnh, tính hißu quÁ

TiÁn hành khÁo sát thāc tr¿ng và công tác giáo dÿ vn hó āng xā và quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho hå sinh á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn đã đ¿t đ¤ÿ mát số kÁt quÁ nh¿t đãnh nh¤: Nhà tr¤ång xây dāng vn hó hå đ¤ång lành m¿nh, thân thißn và phòng, hống b¿o lā hå đ¤ång Giáo dÿc håc sinh giÿ gìn bÁn sà vn hó dân tác, sống có trách nhißm, nghĩ vÿ chÿ đáng håc tÁp, đi hå đúng giå, không bỏ håc, trốn tiÁt&

Bên c¿nh nhÿng ¤u điểm đã nêu ç trên thì nhÿng h¿n chÁ c¿n phÁi khÃc phÿ đối vãi công tác quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho hå sinh đó là v¿n đà nhÁn thāc cÿa CBQL, Gv, PHHS và HS và t¿m quan trång cÿa ho¿t đáng giáo dÿc; Hißu quÁ

thāc hißn cÿa nhÿng nái dung, ph¤¢ng pháp, hình thāc thāc hißn ho¿t đáng giáo dÿc Đặc bißt là công tác quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh h¿n chÁ tÿ khâu lÁp kÁ ho¿ch, tá chāc, chá đ¿o thāc hißn đÁn công tác kiểm tr , đánh giá ho¿t đáng giáo dÿ Đối vãi thāc tr¿ng nêu trên, CBQL á tr¤ång THPT huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn c¿n phÁi tÁp trung các ngußn lāc nâng cao hißu quÁ công tác giáo dÿ vn hóa āng xā cho håc sinh

Dā trên ¢ sç lý luÁn ç h¤¢ng 1 và kÁt quÁ khÁo sát h¤¢ng 2 và công tác quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång THPT huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn, tác giÁ đã tiÁn hành đà xu¿t các bißn pháp góp ph¿n nâng cao hißu quÁ ông tá quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn Các bißn pháp bao gßm:

Biện pháp 1: N ng cao nhận thāc cÿa BQ , , P S và S v t m quan trọng cÿa ho¿t động giáo dục văn hóa āng xử cho học sinh trung học phổ thông

Biện pháp 2: ổi mới nội dung, hình thāc, phương pháp giáo dục văn hóa āng xử cho học sinh trung học phổ thông

Biện pháp 3: X y d ng ho¿ch giáo dục văn hóa āng xử cho học sinh t¿i các trường trung học phổ thông cụ thể, hiệu qu¿

Biện pháp 4: ẩy m¿nh công tác tổ chāc th c hiện ho¿t động giáo dục văn hóa āng xử cho học sinh trung học phổ thông

Biện pháp 5: Tập trung chỉ đ¿o th c hiện tốt ho¿t động giáo dục văn hóa āng xử cho học sinh trung học phổ thông

Biện pháp 6: Tăng cường iểm tra, đánh giá ho¿t động giáo dục văn hóa āng xử cho học sinh trung học phổ thông

Cá bißn pháp đã đ¤ÿ tá hā khÁo nghißm tính ¿n thiÁt và khÁ thi t¿i 03 tr¤ång trung håc phá thông trên đãa bàn huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn và đ¤ÿ đánh giá khá ¿n thiÁt và khÁ thi o

Mä ĐÄU 1 Lý do chÍn đÁ tài

Vn hó là nhÿng giá trã vÁt ch¿t và tinh th¿n do on ng¤åi sáng t¿o ra T¿t cÁ các lĩnh vāc cÿ đåi sống xã hái đÃu có nhÿng giá trã vn hó riêng; chẳng h¿n nh¤: vn hó công sç, vn hó gi o thông, vn hó ẩm thā , vn hó gi o tiÁp và vn hó hå đ¤ång Để bÁo vß và phát huy giá trã di sÁn vn hoá, đáp āng nhu ¿u và vn hoá ngày àng o ÿ nhân dân, góp ph¿n xây dāng và phát triển nÃn vn hoá Vißt N m tiên tiÁn, đÁm đà bÁn sà dân tá và đóng góp vào kho tàng di sÁn vn hoá nhân lo¿i Đßng thåi, t¿i điÃu 01 ÿ quyÁt đãnh số 1299/QĐ-TTG ÿ Thÿ t¤ãng Chính phÿ, ngày 03 tháng 10 nm 2018 ũng đã đà Áp đÁn viß <Tng ¤ång xây dāng vn hó āng xā trong tr¤ång hå nhằm t¿o huyển biÁn n bÁn và āng xā vn hó ÿ án bá quÁn lý, nhà giáo, nhân viên, hå sinh, sinh viên để phát triển nng lā , hoàn thißn nhân á h, lối sống vn hó ; xây dāng vn hó tr¤ång hå lành m¿nh, thân thißn; nâng o h¿t l¤ÿng giáo dÿ đào t¿o; góp ph¿n xây dāng on ng¤åi Vißt N m: yêu n¤ã , nhân ái, nghĩ tình, trung thā , đoàn kÁt, ¿n ù, sáng t¿o.= Viß bÁo vß á di sÁn vn hó āng xā là viß làm hÁt sā ¿n thiÁt nhằm gìn giÿ, khẳng đãnh bÁn sà riêng ÿ Vißt N m trong quá trình hái nhÁp quố tÁ

Thÿ t¤ãng Chính phÿ b n hành QuyÁt đãnh số 1299/QĐ-TTg phê duyßt Đà án <Xây dāng vn hó āng xā trong tr¤ång hå gi i đo¿n 2018-2025= Theo đó, 100% tr¤ång hå phÁi xây dāng bá Quy tà Vn hó āng xā Đà án bá sung, hoàn thißn nái dung giáo dÿ vn hó āng xā ho trẻ em, hå sinh, hå viên, sinh viên trong á ¢ sç giáo dÿ ; thể hißn đ¤ÿ nhÿng giá trã ốt lõi trong vn hó āng xā: Nhân ái, tôn trång, trá h nhißm, hÿp tá , trung thā phù hÿp vãi tÿng ¿p hå , trình đá đào t¿o, vùng miÃn Chá đ¿o giáo dÿ nái dung và t¤ t¤çng, đ¿o đā , phong á h Hß Chí Minh để nâng o phẩm h¿t, nng lā āng xā ho nhà giáo, ng¤åi hå Đặ bißt, tng ¤ång sā phối hÿp giÿ nhà tr¤ång, gi đình và xã hái trong xây dāng vn hó āng xā ho hå sinh Theo đó, nhà tr¤ång hãu trá h nhißm xây dāng vn hó nhà tr¤ång, xây dāng môi tr¤ång giáo dÿ n toàn, thân thißn, lành m¿nh và thā hißn phòng hống b¿o lā hå đ¤ång hißu quÁ (Thÿ t¤ãng Chính Phÿ, 2018)

Tr¤ång hå đ¤ÿ xem là môi tr¤ång đặ bißt thí h hÿp để ho¿t đáng l¤u truyÃn, giÿ gìn, bÁo tßn vn hó dân tá giÿ á thÁ hß di n r mát á h hÿu hißu Tuy vÁy, ông tá

giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông hißn òn phÁi đối mặt vãi nhiÃu thá h thā , khó khn Trong nhà tr¤ång, viß giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh há mãi dÿng ç mā nh¤ mát ho¿t đáng ngo¿i khó , m ng tính h¿t giãi thißu, hā h¤ đ¤ÿ đánh giá đúng v i trò, hā nng vn hó āng xā

Hißn n y, giÁng d¿y và vn hó āng xā đã là yêu ¿u bÃt buá đối vãi á tr¤ång phá thông Cá dā án đ¤ vn hó āng xā vào tr¤ång hå đã ó nhÿng tá đáng tí h ā , nh¤ng không ít thá h thā đối vãi á nhà quÁn lý giáo dÿ , quÁn lý vn hó

Ngoài ra, trong h¤¢ng trình giáo dÿ phá thông mãi hißn n y hú trång đÁn viß giáo dÿ toàn dißn ho hå sinh và phẩm h¿t, nng lā vì vÁy viß tá hā á ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh trong nhà tr¤ång kÁt hÿp vãi á môn hå là viß làm ¿n thiÁt Ch¤¢ng trình giáo dÿc phá thông 2018, tÁp trung phát triển phẩm ch¿t và nng lāc cÿ ng¤åi håc, l¿y vißc phát triển toàn dißn håc sinh làm nái dung trång tâm Vißc triển kh i h¤¢ng trình giáo dÿc phá thông mãi chính là giÁi pháp toàn dißn để cÿng cố, gi tng tố ch¿t vn hó và phát triển on ng¤åi Trong đó, vn hoá āng xā đóng v i trò quan trång để rèn luyßn nhân cách và giáo dÿ ng¤åi håc trç thành nhÿng on ng¤åi phát triển toàn dißn đāc-trí-thể-mỹ, ó lòng yêu n¤ãc, tinh th¿n tā hào, tā tôn dân tác, có ý thāc và trách nhißm cao vãi đ¿t n¤ãc, vãi gi đình và vãi cáng đßng (Bá Giáo dÿc và Đào t¿o, 2018)

Xây dāng vn hó āng xā trong á tr¤ång håc là mát ho¿t đáng giáo dÿc hß giá trã, các chuẩn mā vn hó giúp ho á thành viên trong nhà tr¤ång có nhÁn thā đúng, có nhÿng suy nghĩ, tình Ám, hành vi tốt đẹp, thāc hißn vn hó āng xā lành m¿nh, xây dāng ¢ sç để đÁm bÁo ch¿t l¤ÿng giáo dÿc cÿ Nhà tr¤ång

Tuy nhiên, thā tr¿ng ông tá quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho håc sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông hißn n y òn khá nhiÃu b¿t Áp, đặ bißt là khâu tá hā thā hißn, kiểm tr , đánh giá Và ông tá này, á vn bÁn há đ¿o h¤ thÁt sā đi vào thā ti n Trong hoàn Ánh hißn nay, hå sinh ngày àng nng đáng, thā tÁ h¢n, ó tinh th¿n tā hÿ, bá lá á tính ngày àng đÁm nét NhiÃu tr¤ång hÿp hå sinh vô l , hå sinh sā dÿng b¿o lā vãi b¿n, nói tÿ , hāi thÃ, ¤ xā không đúng huẩn mā ,& Mát số giá trã tốt đẹp và phẩm h¿t, đ¿o đā , āng xā vn hó ÿ mát bá phÁn hå sinh bã xuống ¿p, ó biểu hißn suy thoái, lß h l¿

Cùng vãi đó là nhÿng h¿n hÁ và á ngußn đ¿u t¤, kinh phí, sā liên kÁt vãi á b n ngành lā l¤ÿng xã hái trong ông tá giáo dÿ ĐiÃu này l¿i àng khiÁn ho v¿n đà giáo

dÿ vn hó āng xā ho hå sinh h¤ đ¿t đ¤ÿ mÿ tiêu đã đà r Trong bối Ánh ¿y, tôi

lā hån đà tài: "Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện Ninh Phước, tỉnh Ninh Thuận" để nghiên āu vãi

mÿ đí h tÿng b¤ã khà phÿ nhÿng tßn t¿i, thá h thā hißn n y, góp ph¿n nâng o h¿t l¤ÿng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh trong nhà tr¤ång phá thông

2 Māc tiêu n hiên cąu

Trên ¢ sç nghiên āu lý luÁn và thā ti n, đà tài đà xu¿t á bißn pháp quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hoá āng xā trong tr¤ång trung hå phá thông nhằm nâng o hißu quÁ ông tá giáo dÿ vn hoá āng xā ho hå sinh, góp ph¿n bÁo tßn, phát huy vn hó āng xā dân tá và phát triển, hoàn thißn nhân á h håc sinh

3 h ch thà và đÑi t¤ÿn n hiên cąu 3.1 hách th nghi n cứu

Ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh á tr¤ång trung hå phá thông

3.2 Đối tượng nghiên cứu

QuÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho hå sinh á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn

4 Ph¿m vi nghiên cąu

Đà tài khÁo sát thā tr¿ng, nghiên āu nái dung, bißn pháp quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn

Viß khÁo sát nghiên āu đ¤ÿ thā hißn trên 03 tr¤ång trung hå phá thông công lÁp huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn gßm:

+ Tr¤ång trung hå phá thông Nguy n Huß + Tr¤ång trung hå phá thông n Ph¤ã

+ Tr¤ång trung hå phá thông Ph¿m Vn Đßng

5 GiÁ thuy¿t khoa hÍc

NÁu khÁo sát, đánh giá và phân tí h khá h qu n, hính xá và công tác quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn thì s¿ đà xu¿t đ¤ÿc các bißn pháp quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn Giúp håc sinh THPT nÃm vÿng các chuẩn mā vn hó āng xā cÿa môi tr¤ång giáo dÿc; có ý thāc ph¿n đ¿u, v¤¢n lên trong håc tÁp, tu d¤ỡng, rèn luyßn;

biÁt noi g¤¢ng th¿y cô giáo; vãi b¿n bè thì biÁt tôn trång, đoàn kÁt, t¤¢ng trÿ giúp đỡ nhau cùng tiÁn bá

6 NhiÇm vā nghiên cąu

Hß thống hó ¢ sç lý luÁn và ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā và quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho hå sinh á tr¤ång trung hå phá thông

Tìm hiểu, xá đãnh thāc tr¿ng và công tác giáo dÿc vn hó āng xā và quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn

Đà xu¿t mát số bißn pháp quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā ho hå sinh t¿i á tr¤ång trung hå phá thông huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn

7 Ph¤¢n ph p n hiên cąu

7.1 Nhóm phương pháp nghi n cứu lý luận

Nhóm ph¤¢ng pháp này nhằm thu thÁp các thông tin lý luÁn để xây dāng ¢ sç lý luÁn cÿ đà tài Thuá nhóm ph¤¢ng pháp nghiên āu lý luÁn ó á ph¤¢ng pháp nghiên cāu cÿ thể s u đây:

- Ph¤¢ng pháp phân tí h-táng hÿp tài lißu: nghiên cāu á vn bÁn, tài lißu và phân tích tài lißu thành các bá phÁn: nhóm tài lißu và di sÁn vn hó āng xā; nhóm tài lißu và giáo dÿc di sÁn; nhóm tài lißu quÁn lý giáo dÿc; liên kÁt, sÃp xÁp các tài lißu, thông tin lý thuyÁt đã thu thÁp đ¤ÿ để t¿o ra hß thống lý thuyÁt đ¿y đÿ, có t¿m khái quát h¢n

- Ph¤¢ng pháp khái quát hó á nhÁn đãnh đác lÁp: phân tích và xâu chußi các nhÁn đãnh đác lÁp và cùng v¿n đà nghiên cāu

7.2 Nhóm phương pháp nghi n cứu thực tiễn

Nhóm ph¤¢ng pháp này nhằm thu thÁp các thông tin thāc ti n và tình hình giáo dÿc vn hóa āng xā, tình hình quÁn lý giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh t¿i á tr¤ång trung håc phá thông để xây dāng ¢ sç thāc ti n cÿ đà tài Thuá nhóm ph¤¢ng pháp nghiên cāu thāc ti n ó á ph¤¢ng pháp nghiên āu cÿ thể s u đây:

7.2.1 Phương pháp đi u tra bằng b¿ng hỏi

- Mÿ đí h điÃu tra: dùng phiÁu điÃu tr để thu nhÁn ý kiÁn đánh giá ÿ á đối t¤ÿng và thāc tr¿ng giáo dÿ vn hó āng xā (ý nghĩ , nái dung, hình thā , ph¤¢ng pháp, á on đ¤ång giáo dÿc, kÁt quÁ giáo dÿc,&) và quÁn lý giáo dÿc vn hó āng xā (sā c¿n thiÁt, ý nghĩ ÿa công tác quÁn lý, nái dung, hình thā , ph¤¢ng pháp quÁn lý, các khâu cÿa quÁn lý,&)

- Nái dung điÃu tra: Thu thÁp thông tin và thāc tr¿ng công tác quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hoá āng xā trong tr¤ång trung håc phá thông huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn Tác giÁ ũng dùng bÁng hỏi để khÁo sát tính c¿n thiÁt và khÁ thi cÿa các bißn pháp quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ç tr¤ång trung håc phá thông huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn mà đà tài đà xu¿t

- Cách thā điÃu tra: Xây dāng 03 m¿u phiÁu hỏi dành ho á đối t¤ÿng:

Mẫu 1: PhiÁu khÁo sát dành cho cán bá quÁn lý, nhân viên và giáo viên t¿i á tr¤ång

trung håc phá thông huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn

Mẫu 2: PhiÁu khÁo sát dành cho håc sinh t¿i cá tr¤ång trung håc phá thông huyßn

Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn

Mẫu 3: PhiÁu khÁo sát dành cho phÿ huynh t¿i á tr¤ång trung håc huyßn Ninh

Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn

7.2.2 Phương pháp phỏng vấn

Mÿ đí h phỏng v¿n: nhằm khẳng đãnh nhÿng v¿n đà đ¤ÿ trÁ låi trong phiÁu điÃu tr và thu thÁp thêm thông tin ho nhÿng v¿n đà òn h¤ đ¤ÿ trÁ låi rõ ràng trong số lißu điÃu tra viÁt Đây là ph¤¢ng pháp bá trÿ ho ph¤¢ng pháp điÃu tra bằng phiÁu hỏi

Nái dung phỏng v¿n: ThuÁn lÿi và khó khn ũng nh¤ thāc tr¿ng ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā và công tác quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cÿa Hißu tr¤çng ç tr¤ång trung håc phá thông huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn

Đối t¤ÿng: Håc sinh (03), giáo viên (03), CBQL (03)

Cá h thā hißn: trò huyßn trā tiÁp vãi giáo viên và hå sinh, CBQL và á v¿n đà có liên quan giáo dÿ vn hó āng xā t¿i tr¤ång trung hå phá thông

7.2.3 Phương pháp nghiên cāu s¿n phẩm ho¿t động

- Mÿ đí h: Tìm hiểu thā tÁ ho¿t đáng quÁn lý giáo dÿ vn hó āng xā t¿i 03 tr¤ång THPT trên đã bàn huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn

- Nái dung: Tìm hiểu á h thā tá hā thā hißn quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh THPT trên đã bàn huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn; nhÿng nái dung đã đ¤ÿ triển kh i và hißu quÁ m ng l¿i thông qu á ho¿t đáng

- Cá h thā tiÁn hành: TiÁn hành nghiên cāu, phân tích các hß s¢ quÁn lý nh¤: kÁ ho¿ch; biên bÁn, báo áo s¢ kÁt, táng kÁt và các sÁn phẩm khác cÿa cán bá quÁn lý, giáo viên và hå sinh ó liên qu n đÁn ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā

7.3 Phương pháp xử lí thông tin

- Mÿ đí h: Đánh giá mát á h hính xá tÿ nhÿng số lißu, dÿ lißu khÁo sát thā tÁ để đ¤ r nhÿng phân tí h, nhÁn đãnh phù hÿp trên ¢ sç kÁt quÁ thu thÁp đ¤ÿ

- Nái dung: TiÁn hành mã hó á âu hỏi (đãnh tính và đãnh l¤ÿng) tÿ bÁng khÁo sát; thiÁt lÁp thông tin và thā hißn á bißn pháp tính toán phù hÿp vãi nhu ¿u ¿n phân tí h ÿ đà tài nghiên āu Xây dāng kÁt hÿp á yÁu tố khi phân tí h, nhÁn đãnh r v¿n đà ¿n qu n tâm

- Cá h thā tiÁn hành:

+ Đối vãi dÿ lißu đãnh tính: các cuác phỏng v¿n và nhÿng câu hỏi d¿ng đãnh tính s¿ đ¤ÿc phân tích bằng ph¤¢ng pháp trí h låc nái dung theo tÿng ph¿n nghiên cāu Các nái dung này đ¤ÿc sā dÿng phối hÿp vãi dÿ lißu đãnh l¤ÿng để làm rõ h¢n thāc tr¿ng cÿa v¿n đà nghiên cāu

+ Đối vãi dÿ lißu đãnh l¤ÿng: Sā dÿng ph¿n mÃm SPSS mã ngußn mç để tiÁn hành phân tí h số lißu s u khi thā hißn khÁo sát t¿i 03 tr¤ång THPT trên đã bàn huyßn Ninh Ph¤ã , tánh Ninh ThuÁn Át hÿp vãi ph¿n mÃm bÁng tính Mi rosoft Ex el 2010 để thu đ¤ÿ bÁng số lißu ¿n thiÁt ho viß nghiên āu

8 Đón óp căa nghiên cąu

NhÁn xét, đánh giá đúng thāc tr¿ng ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā và quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā t¿i á tr¤ång trung håc phá thông huyßn Ninh Ph¤ãc, tánh Ninh ThuÁn Tÿ đó đà xu¿t các bißn pháp quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hóa āng xā có hißu quÁ nhằm góp ph¿n nâng cao ch¿t l¤ÿng giáo dÿc toàn dißn cÿa các tr¤ång trung håc phá thông trên đãa bàn

CH£¡NG 1

C¡ Sä LÝ LU¾N VÀ QUÀN LÝ HO¾T ĐÞNG GIÁO DĀC VN HÓA ĄNG XĈ CHO HÌC SINH T¾I CÁC TR£âNG TRUNG HÌC PHÞ THÔNG 1.1 Tßn quan tình hình n hiên cąu

1.1.1 N hiên cąu n¤ác n oài

Trên thÁ giãi hißn nay, không nhÿng riêng và vn hó mà á nghiên āu và ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā đã tßn t¿i và phát triển theo nhiÃu xu thÁ khá nh u nh¤ng đÃu mang mát ý nghĩ hính là giáo dÿ on ng¤åi ó vn hó āng xā trong giao tiÁp hằng ngày Nhÿng nhà giáo dÿc lßi l¿c trên thÁ giãi ũng r¿t qu n tâm đÁn vißc giáo dÿ vn hó āng xā

Kaili Chen Zhang (2005) nghiên cāu và gó nhìn vn hó āng xā cÿa sinh viên: Nghiên cāu và sinh viên Mỹ và Trung Quố đ¤ÿ đng trên t¿p chí Giáo dÿc Hoa Kỳ-Trung Quốc, ISSN1 548-6613 So sánh vn hó āng xā cÿa sinh viên trong nÃn vn hó Trung Quốc và Mỹ đ¤ÿc quan tâm vì nhÿng điểm t¤¢ng đßng ũng nh¤ sā khác bißt giÿa vn hó ÿa hai quốc gia Hai nÃn vn hóa hißn đ ng đ¤ÿc liên kÁt bçi các lÿi ích kinh tÁ và chính trã và bçi sā Ánh h¤çng tÿ nhÿng ng¤åi nhÁp ¤ Trung Quố , Đài Lo n, Hßng Kông và nhiÃu cáng đßng ng¤åi Ho khá đÁn sinh sống t¿i Hoa Kỳ Ng¤åi Mỹ gốc Á là nhóm dân tác phát triển nhanh nh¿t ç Hoa kỳ, và trong nhóm này, nhÿng ng¤åi nhÁp ¤ tÿ Cáng hòa Nhân dân Trung Hoa là mát trong nhÿng nhóm chiÁm số l¤ÿng lãn nh¿t KÁt quÁ là có mát sā th y đái đáng hú ý và thành ph¿n håc sinh trong cÁ n¤ãc và nhu c¿u cung c¿p các dãch vÿ giáo dÿ đặc bißt cho håc sinh Mỹ gốc Hoa có nhu c¿u đặc bißt ngày àng tng

B¿t ch¿p nhÿng mối liên hß này, hai nÃn vn hó khá nh u đáng kể và Ánh h¤çng vn hó xã hái đối vãi cuác sống cÿa sinh viên Ví dÿ, Hoa Kỳ và Trung Quốc khác nhau và các giá trã xã hái, môi tr¤ång chính trã và hß thống kinh tÁ, mā đá mà hå đã trÁi qua quá trình công nghißp hóa và hißn đ ng th m gi vào nÃn kinh tÁ toàn c¿u Nhÿng yÁu tố này có thể ó tá đáng đối vãi quá trình hòa nhÁp, thành tích håc tÁp và sā phát triển cÁm xú /vn hó āng xā cÿa håc sinh Mỹ gốc Hoa (Kaili Chen Zhang, 2005)

Đối vãi lý thuyÁt thÿa kÁ kép cÿa Peter Richerson và Robert Boyd dāa trên các vn hó āng xā hằng ngày và sā thích nghi tÿ måi ng¤åi đã hình thành nÃn vn hó đác đáo Hå cho rằng <Vn hó đã trç thành mát nhân tố chính trong quá trình tiÁn hóa cÿa

loài ng¤åi nhå khÁ nng thí h nghi t¤¢ng đối nhanh vãi sā th y đái cÿ môi tr¤ång bằng cách bÃt h¤ãc, làm theo Theo hå, vn hó đ¤ÿc håc thông qua vißc bÃt h¤ãc b¿t kỳ mát ng¤åi nào đó, tÿ nhÿng á nhân ó đãa vã o đÁn nhÿng ho¿t đáng phá biÁn nh¿t cho đÁn bÁn nng sinh tßn nguyên thÿy cÿ on ng¤åi Tÿ đó hình thành nên cách āng xā cÿa mßi on ng¤åi.= (Robert Boyd, Peter J Richerson, 2009)

Yawen Zheng vãi đà tài nghiên cāu Vn hó āng xā trong lãp håc tiÁng Trung đã xem vißc d¿y ngôn ngÿ là chuẩn bã ho ng¤åi håc giao tiÁp thành công và tích hÿp vißc tiÁp thu vn hó āng xā vãi vißc håc ngôn ngÿ Nghiên cāu này oi vn hó āng xā trong nhà tr¤ång là mát trong nhÿng nái dung ¢ bÁn xá đãnh khuôn m¿u hành vi chuẩn māc trong t¤¢ng tá giÿa giáo viên vãi håc sinh và giÿa håc sinh vãi håc sinh (Zheng, Yawen, 2011)

Hongboontri, C., & Keawkhong, N vãi đà tài Vn hó tr¤ång håc: NiÃm tin, hành vi và ph¤¢ng pháp giÁng d¿y cÿ giáo viên đ¤ÿ đng trên t¿p chí Giáo dÿc Australia cho rằng vn hó tr¤ång håc là duy nh¿t và khác bißt Chúng đ¤ÿc t¿o ra và xây dāng bçi nhÿng ng¤åi đ¤ÿc coi là thành viên cÿa quá trình xây dāng vn hó , đó là giáo viên, håc sinh, phÿ huynh và cáng đßng (Hongboontri, C., & Keawkhong, N , 2014)

Nhÿng công trình nghiên cāu tÿ các tác giÁ đã há ra sā phát triển cÿ vn hó āng xā qu á đặ điểm, c¿u trúc hình thành, các nhân tố Ánh h¤çng Thành tāu trên t¿o ¢ sç quan trång để tác giÁ kÁ thÿa xây dāng và phát huy nái dung giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh hißn n y Nó đóng góp ý nghĩa quan trång để tác giÁ xá đãnh: kỹ nng āng xā là mát yÁu tố trong c¿u trúc giáo dÿc vn hó āng xā, có Ánh h¤çng trāc tiÁp đÁn kÁt quÁ hành vi āng xā Tÿ đó kÁ thÿa và xây dāng nhÿng bißn pháp và kỹ nng giáo dÿc vn hó āng xā c¿n phát triển ç håc sinh

1.1.2 N hiên cąu tron n¤ác

Vn hó tr¤ång phá thông Vißt N m đ¤ÿc hình thành và phát triển trÁi qua r¿t nhiÃu bối cÁnh và gi i đo¿n lãch sā khá nh u Chính điÃu này đã Ánh h¤çng đÁn sā phát triển mßi nhà tr¤ång Trong gi i đo¿n hißn n y, vn hó nhà tr¤ång phá thông Vißt Nam chãu sā tá đáng cÿa nhiÃu yÁu tố trong đó yÁu tố vn hó āng xā v¿n là v¿n đà then chốt và mang tính quyÁt đãnh Vn hó āng xā là yÁu tố t¿o ra nhÿng xung đát có giá trã đ¿o đāc truyÃn thống và giá trã pháp luÁt (đ ng tiÁp tÿc th y đái) Trong nÃn kinh tÁ thã tr¤ång ngày mát th y đái và phát triển nh nh đòi hỏi các nhà tr¤ång phá thông phÁi đào

t¿o giáo dÿc thÁ hß trẻ có khÁ nng āng xā giao tiÁp tốt d¤ãi måi tình huống Vißc bÃt đ¿u giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh tÿ c¿p tiểu hå là điÃu c¿n phÁi làm

Phát triển vn hó āng xā nhà tr¤ång phá thông đ¤ÿc h¿u hÁt các quốc gia trên thÁ giãi nghiên cāu æ Vißt Nam, t¿i ĐiÃu 2 và ĐiÃu 5 cÿa LuÁt Giáo dÿ nm 2005 đã nh¿n m¿nh: <Mÿc tiêu giáo dÿ là đào t¿o on ng¤åi Vißt Nam phát triển toàn dißn, có đ¿o đāc, tri thāc, sāc khoẻ, thẩm mỹ và nghà nghißp, trung thành vãi lý t¤çng đác lÁp dân tác và chÿ nghĩ xã hái; hình thành và bßi d¤ỡng nhân cách, phẩm ch¿t và nng lāc cÿ ông dân, đáp āng yêu c¿u cÿa sā nghißp xây dāng và bÁo vß Tá quốc= <Nái dung giáo dÿc phÁi bÁo đÁm tính ¢ bÁn, toàn dißn, thiÁt thāc, hißn đ¿i và có hß thống; coi trång giáo dÿ t¤ t¤çng và ý thāc công dân; kÁ thÿa và phát huy truyÃn thống tốt đẹp, bÁn sà vn hó dân tác, tiÁp thu tinh ho vn hó nhân lo¿i; phù hÿp vãi sā phát triển và tâm sinh lý lāa tuái cÿ ng¤åi håc.= (Quốc Hái, 2005)

Tác giÁ Tr¿n Ngåc Thêm (1997) dành h i h¤¢ng để bàn và vn hó āng xā vãi môi tr¤ång tā nhiên và môi tr¤ång xã hái Vn hó āng xā đ¤ÿc tác giÁ quan nißm gßm h i hàm nghĩ : tÁn dÿng và āng phó thông qu gi o l¤u và tiÁp biÁn vn hó Tr¿n Vn Bính (chÿ biên, 2000) tuy không trāc tiÁp bàn và vn hó āng xā, nh¤ng thông qu vißc làm sáng tỏ các giá trã vn hó Thng Long-Hà Nái (vn håc, kiÁn trúc, mỹ thuÁt, giáo dÿc, l hái )&các tác giÁ đã ung ¿p mát cái nhìn táng quan và tiÁn trình lãch sā, và đặ điểm chung cÿ vn hó āng xā và mối t¤¢ng qu n giÿ vn hó Thng Long-Hà Nái vãi vn hó á vùng, miÃn trên đ¿t n¤ãc (Phú Xuân-HuÁ, Sài Gòn-TP Hß Chí Minh) Hái tÿ và tỏ sáng là đặ tr¤ng tiêu biểu cÿ vn hó Thng Long-Hà Nái, trong đó ó vn hó āng xā cÿa vùng đ¿t này

H¤ãng nghiên cāu giáo dÿc vn hó āng xā là mát bá phÁn trong xây dāng vn hóa hå đ¤ång Nhìn chung các nghiên cāu chi tiÁt và chuyên sâu và nái dung này h¤ nhiÃu Chÿ yÁu là các bài báo khoa håc, có thể kể đÁn nh¤ <Bàn và mát số nái dung ¢ bÁn cÿ vn hó hå đ¤ång= ÿa Nguy n Ngåc Phú (2009), <Giáo dÿc giá trã xây dāng vn hó hå đ¤ång= ÿa Ph¿m Minh H¿c (2009), <Vn hóa hå đ¤ång-nhìn tÿ khía c¿nh lý luÁn và thāc ti n= ÿ Vũ Dũng (2009),& Mát số đà tài nh¤ <Lý luÁn phát triển vn hó nhà tr¤ång phá thông= ÿa Nguy n TiÁn Hùng (2008), <Xây dāng nái dung và bißn pháp giáo dÿ hành vi vn hó hå đ¤ång ho sinh viên đ¿i hå s¤ ph¿m= ÿa Phan Thanh Long (2011),& Mặc dù tiÁp cÁn ç á gó đá khác nhau, nh¤ng các nghiên cāu đÃu khẳng đãnh: vn hó nhà tr¤ång là yÁu tố nÃn tÁng, t¿o lÁp sā phát triển bÃn vÿng cÿa

tá chā nhà tr¤ång; vn hó āng xā là mát bá phÁn t¿o lÁp vn hó nhà tr¤ång; Giáo dÿc vn hó āng xā là mát trong nhÿng nái dung và biểu hißn cÿ thể để đánh giá vn hó ÿa mßi nhà tr¤ång Trong bài <Giáo dÿc giá trã xây dāng vn hó hå đ¤ång=, tá giÁ Ph¿m Minh H¿c (2009) tÿ chß phân tí h ¢ hÁ tâm lý cÿa hành vi vn hó đã há ra mÿc tiêu cÿ vn hó āng xā là xây dāng tr¤ång håc lành m¿nh- ¢ sç quan trång để đÁm bÁo ch¿t l¤ÿng thÁt, làm ho on ng¤åi trç nên on ng¤åi vn hó

Tá giÁ Nguy n Thã Vißt H¤¢ng (2011) trong nghiên āu <Vn hó āng xā trong

nhà tr¤ång hißn n y qu nhÿng th y đái trong qu n hß th¿y trò= đã há r mối liên hß

giÿ sā biÁn đái nhÿng giá trã huẩn mā trong á lĩnh vā ÿ đåi sống và sā th y đái trong āng xā ÿ th¿y trò Theo tá giÁ, trong xã hái ó nÃn kinh tÁ thã tr¤ång phát triển, xu thÁ d¿y hå h¤ãng vào ng¤åi hå đã làm th y đái v i trò ÿ ng¤åi th¿y Qu n hß th¿y trò ph¿n nào bã hiểu là qu n hß đáp āng yêu ¿u ÿ qui luÁt ung- ¿u trong lĩnh vā đào t¿o

Tác giÁ Ngô Thã Thanh Quý, Nguy n Minh Anh (2021) vãi đà tài giáo dÿ vn hóa āng xā cho håc sinh trung hå thông qu á làn đißu dân ca Sā dÿng d o, đặc bißt là ca dao trÿ tình r¿t d hiểu, d nhã nên s¿ là mát ph¤¢ng pháp tiÁp cÁn mãi và truyÃn cÁm hāng cho giãi trẻ trong các ho¿t đáng giáo dÿ Bài hát tình yêu đôi lāa s¿ giúp hå sinh hình thành vn hó āng xā phù hÿp, tốt đẹp, góp ph¿n xây dāng đ¿t n¤ãc phát triển-vn minh-lãch sā, giúp håc sinh tā tin giao tiÁp khi ra ngoài cáng đßng

Nh¤ vÁy, ho đÁn nay ç Vißt Nam, giáo dÿc vn hó āng xā đã đ¤ÿc trāc tiÁp và gián tiÁp làm rõ gßm: thái đá, cách thāc quan hß, hành đáng và cÁ kỹ nng lāa chån nhằm tÁn dÿng, āng phó và thể hißn á h āng xā vãi môi tr¤ång tā nhiên, môi tr¤ång xã hái và vãi con ng¤åi Thái đá, cách thāc quan hß, hành đáng và cÁ kỹ nng lāa chån đÃu bã chi phối bçi các giá trã đ¤ÿc biểu hißn d¤ãi d¿ng nhÿng chuẩn mā ¢ bÁn cÿa xã hái Đây là nhÿng tiÃn đà nhÁn thāc c¿n thiÁt để xá đãnh quan nißm và giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh hißn nay

1.2 Các khái niÇm c¢ bÁn căa đÁ tài

1.2.1 QuÁn lý, quÁn lý tr¤ãng trung hÍc phß thông

+ Khái niệm Qu¿n lý

Các khái nißm đ¤ÿc sā dÿng phá biÁn nh¿t và quÁn lý, bao gßm:

Theo tÿ điển TiÁng Vißt cÿa Vißn Ngôn ngÿ håc Vißt N m nm 1998, quÁn lý đ¤ÿ đãnh nghĩ là: <Tá chā , điÃu khiển các ho¿t đáng theo nhÿng yêu c¿u nh¿t đãnh= (Hoàng phê và cáng sā, 1998)

“QuÁn lý giáo dÿ đ¤ÿc hiểu là mát hß thống nhÿng tá đáng tā giác (có ý thāc,

có mÿ đí h, ó kÁ ho¿ch, có hß thống, hÿp quy luÁt) cÿa chÿ thể quÁn lý đÁn tÁp thể giáo viên, công nhân viên, tÁp thể håc sinh, cha mẹ håc sinh và các lā l¤ÿng xã hái trong và ngoài nhà tr¤ång nhằm thāc hißn có ch¿t l¤ÿng và hißu quÁ mÿc tiêu giáo dÿc cÿa nhà tr¤ång= (Nguy n Nh¤ , 1999)

Theo Nguy n Thã Liên Dißp: <QuÁn lý là mát ho¿t đáng c¿n thiÁt khi on ng¤åi kÁt hÿp vãi nhau trong các tá chāc, nhằm đ¿t đ¤ÿc nhÿng mÿ tiêu hung Nh¤ vÁy, ho¿t đáng quÁn lý là ho¿t đáng chá phát sinh kho on ng¤åi kÁt hÿp vãi nhau t¿o thành mát tÁp thể= (Nguy n Thã Liên Dißp, 1993)

Tÿ á qu n điểm đã trình bày nh¤ trên, qu¿n lý được hiểu là s tác động có định

hướng cÿa chÿ thể qu¿n lý đ n đối tượng qu¿n lý nhằm sử dụng có hiệu qu¿ các ti m l c, các cơ hội cÿa hệ thống để đ¿t được mục tiêu đã đặt ra trong đi u kiện bi n đổi cÿa môi trường thông qua việc lập k ho¿ch, tổ chāc, lãnh đ¿o và kiểm tra

+ Khái niệm qu¿n lý trường trung học

Theo tác giÁ Ph¿m Minh H¿ : <QuÁn lý nhà tr¤ång, QLGD nói chung là thāc hißn đ¤ång lối giáo dÿc cÿ ĐÁng trong ph¿m vi trách nhißm cÿa mình, tā là đ¤ nhà tr¤ång vÁn hành theo nguyên lí giáo dÿ để tiÁn tãi mÿc tiêu giáo dÿc, mÿ tiêu đào t¿o đối vãi ngành giáo dÿc và thÁ hß trẻ và đối vãi tÿng håc sinh= (Ph¿m Minh H¿c, 2001)

Theo tác giÁ Ph¿m ViÁt V¤ÿng: <QuÁn lý tr¤ång håc là ho¿t đáng cÿ á ¢ qu n quÁn lý nhằm tÁp hÿp và tá chāc các ho¿t đáng cÿa giáo viên, håc sinh và các lā l¤ÿng giáo dÿ khá ũng nh¤ huy đáng tối ¤u á ngußn lāc giáo dÿ để nâng cao ch¿t l¤ÿng giáo dÿ và đào t¿o trong nhà tr¤ång= (Ph¿m ViÁt V¤ÿng, 2000)

Tóm l¿i, qu¿n lý nhà trường là những tác động qu¿n lý cÿa các cơ quan qu¿n lý

giáo dục cấp trên nhằm hướng dẫn và t¿o đi u kiện cho ho¿t động gi¿ng d¿y, học tập giáo dục cÿa nhà trường đ¿t k t qu¿ tốt nhất

QuÁn lý nhà tr¤ång trung håc phá thông có thể hiểu là mát hß thống nhÿng tác đáng s¤ ph¿m hÿp lí và ó h¤ãng đí h cÿa chÿ thể quÁn lý đÁn tÁp thể giáo viên và håc sinh và các lā l¤ÿng trong và ngoài tr¤ång nhằm huy đáng và phối hÿp sāc lāc, trí tuß

cÿa hå vào måi mặt ho¿t đáng cÿ nhà tr¤ång h¤ãng vào vißc hoàn thành có ch¿t l¤ÿng và hißu quÁ mÿc tiêu dā kiÁn (Tr¿n Kiểm, 2002)

Nh¤ vÁy, qu¿n lý nhà trường trung học phổ thông là hệ thống tác động sư ph¿m có mục đích, có ho¿ch, hợp quy luật cÿa chÿ thể qu¿n lý nhà trường (hiệu trưởng; các phó hiệu trưởng) đ n tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và các đi u kiện v cơ sở vật chất, tài chính nhằm th c hiện có chất lượng và hiệu qu¿ mục tiêu giáo dục cÿa nhà trường

1.2.2 Vn hóa ąng xĉ

+ Khái niệm văn hóa

Trong Tÿ điển tiÁng Vißt do Hoàng Phê chÿ biên, thuÁt ngÿ <vn hó = đ¤ÿc giÁi nghĩ d¤ãi 5 gó đá: Táng thể nói chung nhÿng giá trã vÁt ch¿t và tinh th¿n do on ng¤åi sáng t¿o ra trong lãch sā Nói mát cách táng quát là nhÿng ho¿t đáng cÿ on ng¤åi nhằm thỏa mãn nhu c¿u đåi sống và tinh th¿n Nói khái quát và tri thā , trình đá cao trong sinh ho¿t xã hái là biểu hißn cao và vn minh Trong trình đá chuyên môn khái nißm vn hó dùng để chá nÃn vn hó ÿa mát thåi kỳ lãch sā đ¤ÿ xá đãnh trên ¢ sç mát táng thể di vÁt l¤u l¿i đ¤ÿc có nhÿng đặ điểm giống nhau (Hoàng phê, 1998)

Theo Đ¿i tÿ điển tiÁng Vißt: <Vn hó là nhÿng giá trã vÁt ch¿t, tinh th¿n do con ng¤åi sáng t¿o ra trong lãch sā= (Nguy n Nh¤ , 1998)

D¤ãi gó đá Xã hái hå vn hó , tá giÁ Đoàn Vn Chúc cho rằng: <Vn hó - vô sç b¿t t¿i: Vn hó - không n¢i nào không ó! ĐiÃu này cho th¿y t¿t cÁ nhÿng sáng t¿o cÿ on ng¤åi trên nÃn cÿa thÁ giãi tā nhiên là vn hó ; n¢i nào ó on ng¤åi n¢i đó ó

vn hó = (Đoàn Vn Chú , 1997)

TiÁp cÁn ç gó đá khác, tác giÁ Tr¿n Ngåc Thêm cho rằng: <Vn hó là mát hß thống hÿu ¢ á giá trã vÁt ch¿t và tinh th¿n do on ng¤åi sáng t¿o và tí h lũy qu quá trình ho¿t đáng thāc ti n, trong sā t¤¢ng tá giÿ on ng¤åi vãi môi tr¤ång tā nhiên và xã hái cÿ mình= (Tr¿n Ngåc Thêm, 1999)

Vn hó là sÁn phẩm cÿa ho¿t đáng ng¤åi, là kÁt quÁ sáng t¿o ra cÿa nhiÃu thÁ hß nhằm thỏa mãn nhÿng nhu c¿u vÁt ch¿t và tinh th¿n không ngÿng tng lên ÿ on ng¤åi Vn hó b o gßm các giá trã vn hó và ho¿t đáng sáng t¿o ra nhÿng giá trã đó hi t¿o ra thÁ giãi vn hó , on ng¤åi không chá làm biÁn đái nhÿng điÃu kißn khách quan, mà còn làm biÁn đái chính bÁn thân on ng¤åi, phát triển nhÿng nng lāc tiÃm tàng trong bÁn thân mình

+ Khái niệm āng xử

V¿n đà āng xā trong các mối quan hß xã hái giÿa cá nhân vãi tā nhiên, cá nhân vãi xã hái, cá nhân vãi cá nhân và cá nhân vãi hính mình đã đ¤ÿc nhiÃu ng¤åi quan tâm nghiên cāu Mát số tác giÁ sā dÿng cùm tÿ ghép giao tiÁp - āng xā để nh¿n m¿nh tính gÃn bó giÿa hai thuÁt ngÿ <āng xā= vãi <gi o tiÁp= trong xã hái, nh¿n m¿nh āng xā trong mối quan hß giÿ on ng¤åi vãi on ng¤åi

Trong cuốn sá h ó nh n đà <Tâm lý håc āng xā=, tá giÁ Lê Thã Bÿng (1998) đã nêu <āng xā là sā phÁn āng cÿ on ng¤åi đối vãi sā tá đáng cÿ ng¤åi khá đÁn mình

trong mát tình huống cÿ thể nh¿t đãnh Nó thể hißn ç chß con ng¤åi không chÿ đáng trong giao tiÁp mà chÿ đáng trong phÁn āng có lāa chån, có tính toán, thể hißn qua thái đá, hành vi, cā chá, nói nng tùy thuác vào tri thāc, kinh nghißm cÿa mßi ng¤åi nhằm đ¿t đ¤ÿc kÁt quÁ giao tiÁp cao nh¿t=

Tÿ điển tiÁng Vißt thông dÿng đ¤ r khái nißm và āng xā nh¤ s u: <D¤ãi gó đá xã hái håc, āng xā đ¤ÿ dùng để chá á h hành đáng (và nói) nh¤ thÁ nào đó ÿa mát vai

trò này đối dißn vãi mát vai trò khác (tāc mát cặp v i trò nh¤ vÿ/ chßng, cha/ con, c¿p

trên/ c¿p d¤ãi ) và đó là nhÿng hành đáng, hoặc gåi là phÁn āng, theo mát á h t¤¢ng

đối Āng xā không chá giãi h¿n ç giÿa các vai trò xã hái khác nhau, mà āng xā vãi

mình, āng xā vãi đß vÁt, vãi tā nhiên= (Hoàng phê, 1998)

Nh¤ vÁy, có thể đãnh nghĩ : <Āng xử là những hành vi cÿa con người n¿y sinh trong quá trình giao ti p, do những rung c¿m cá nhân kích thích nhằm truy n đ¿t, lĩnh hội những tri thāc kinh nghiệm, vốn sống cÿa cá nhân, xã hội trong tình huống nhất định=

+ Khái niệm văn hóa āng xử

Tÿ nhÿng phân tích và khái nißm <vn hó = và khái nißm <āng xā=, ó thể th¿y rằng có nhiÃu cách hiểu khác nhau và thuÁt ngÿ <vn hó āng xā=

Theo tác giÁ Vũ Dũng, <vn hó āng xā là hß thống tinh tuyển nhÿng nÁp āng xā, khuôn m¿u āng xā, chuẩn māc āng xā, trong mối quan hß āng xā giÿ on ng¤åi và các đối t¤ÿng khác nhau, thể hißn quan ngôn ngÿ, hành vi, nÁp sống, tâm sinh lý trong quá trình phát triển và hoàn thißn đåi sống, đã đ¤ÿc tiêu chuẩn hóa, xã hái hóa, trç thành chuẩn māc cÿa cá nhân, nhóm xã hái, toàn bá xã hái; phù hÿp vãi đåi sống xã hái, vãi đặ tr¤ng bÁn sÃc cÿ nvn hó dân tác, mát quố gi đ¤ÿc cá nhân, nhóm xã hái, cáng đßng, toàn bá xã hái, thÿa nhÁn và làm theo= (Vũ Dũng, 1990)

Vn hó āng xā ũng đ¤ÿc hiểu là thÁ āng xā, là sā thể hißn triÁt lý sống, các lối sống, lối suy nghĩ, lối hành đáng cÿa mát cáng đßng ng¤åi trong vißc āng xā và giÁi quyÁt nhÿng mối quan hß giÿ on ng¤åi vãi tā nhiên, vãi xã hái tÿ vi mô đÁn vĩ mô Vn hó āng xā phÁi đ¤ÿc nhìn nhÁn tÿ ít nh¿t 4 chiÃu cÿ on ng¤åi ChiÃu cao - quan hß vãi tā nhiên; chiÃu ráng - quan hß vãi xã hái; chiÃu sâu - quan hß vãi chính mình và chiÃu lãch sā - quan hß vãi tá tiên và vãi con cháu mai sau

Mát cách khái quát, có thể hiểu <vn hó āng xā là hß thống nhÿng giá trã có tính chuẩn māc và cách āng xā, thái đá, hành vi cÿ on ng¤åi trong giao tiÁp đåi sống vãi nhÿng ng¤åi xung qu nh, nó ũng bao gßm cÁ cách āng xā cÿ on ng¤åi vãi môi tr¤ång thiên nhiên và môi tr¤ång nhân vn xung qu nh đåi sống on ng¤åi=

1.2.3 Ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ

Theo tÿ điển TiÁng Vißt do tác giÁ Hoàng Phê (chÿ biên) thì giáo dÿ ó nghĩ là ho¿t đáng nhằm tá đáng mát cách có hß thống đÁn sā phát triển tinh th¿n, thể ch¿t cÿa mát đối t¤ÿng nào đó, làm ho đối t¤ÿng ¿y d¿n d¿n ó đ¤ÿc nhÿng phẩm ch¿t và nng lā nh¤ yêu ¿u đà ra (Hoàng Phê và cáng sā, 2003)

Có thể hiểu, giáo dÿc là mát ho¿t đáng cÿa xã hái loài ng¤åi nhằm mÿ đí h truyÃn đ¿t l¿i kinh nghißm, kỹ nng, kiÁn thāc cÿa khoa håc và cuác sống cho các thÁ hß s u Giúp on ng¤åi đ¿t đ¤ÿc các phẩm ch¿t và nng lāc c¿n thiÁt để tßn t¿i và phát triển

Nh¤ vÁy, ho¿t động giáo dục văn hóa āng xử bao gồm tất c¿ những ho¿t động mang tính hệ thống v những giá trị có tính chuẩn m c v cách āng xử, thái độ, hành vi cÿa con người trong giao ti p đời sống với những người xung quanh, nó cũng bao gồm c¿ cách āng xử cÿa con người với môi trường thiên nhiên và môi trường nh n văn xung quanh đời sống con người

1.2.4 QuÁn lý ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ å c c tr¤ãng trung hÍc phß thông

Dāa trên nhÿng khái nißm và vn hó , āng xā, ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā Tóm l¿i, ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā ç á tr¤ång trung håc phá thông bao gßm t¿t cÁ nhÿng ho¿t đáng mang tính hß thống và nhÿng giá trã có tính chuẩn māc và cách āng xā, thái đá, hành vi cÿa giáo viên và håc sinh trung håc trong giao tiÁp đåi sống vãi nhÿng ng¤åi xung quanh Trong đó, giáo dÿ vn hó āng xā ç á tr¤ång trung håc ũng b o gßm cÁ cách āng xā cÿa håc sinh trung håc vãi môi tr¤ång thiên nhiên và môi

tr¤ång nhân vn xung qu nh đåi sống on ng¤åi nhằm đ¿t đ¤ÿc mÿ đí h theo đúng chuẩn mā vn hó gi o tiÁp, āng xā cÿa xã hái

Nh¤ vÁy, QuÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc phá thông là quá trình tiÁn hành nhÿng ho¿t đáng mang tính hß thống dāa trên nhÿng giá trã có tính chuẩn māc và cách āng xā, thái đá, hành vi cÿa giáo viên và håc sinh trung håc trong giao tiÁp đåi sống con ng¤åi, vãi môi tr¤ång xung quanh Hißu tr¤çng nhà tr¤ång thông qua quá trình lÁp kÁ ho¿ch, tá chāc, chá đ¿o thāc hißn, kiểm tr , đánh giá nhằm giúp håc sinh phát triển hành vi theo đúng huẩn mā vn hó āng xā cÿa xã hái

1.3 Mßt sÑ vÃn đÁ vÁ giáo dāc vn ho ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông 1.3.1 TÅm quan trÍng căa giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Giáo dục văn hóa āng xử cho học sinh T PT là ho¿t động thi t th c và có ý nghĩa h t sāc to lớn trong việc hình thành nh n cách mỗi học sinh Håc sinh là thÁ hß

t¤¢ng l i ÿ đ¿t n¤ãc, nhÿng con ng¤åi đÁm nhÁn nhißm vÿ gánh vá đ¿t n¤ãc Do vÁy vißc giáo dÿc håc tÁp và giáo dÿ vn hó āng xā trong trình giÁng d¿y trong các nhà tr¤ång trung hå là điÃu c¿n thiÁt Hå sinh đ¤ÿ giáo dÿ vn hó āng xā s¿ hình thành đ¤ÿc ç các em hß thống hành vi āng xā tốt đẹp trong håc tÁp, đåi sống là ho¿t đáng chÿ đ¿o để á em tí h lũy tri thāc và giao tiÁp āng xā và tri thā và uá sống , và á mối qu n hß xã hái,

ăn hóa āng xử góp ph n t¿o ra một môi trường học tập lành m¿nh, giúp học sinh và giáo viên c¿m thấy an toàn, tôn trọng, hỗ trợ lẫn nhau hi đ¤ÿc giáo dÿc các

chuẩn mā gi o tiÁp trong hå đ¤ång s¿ giúp cho hå sinh trung hå phá thông biÁt cách giao tiÁp, āng xā đúng māc vãi th¿y cô giáo, b¿n b ; luôn l phép, tôn trång ng¤åi lãn tuái, th¿y cô; không gây sā, thách thāc vãi b¿n b ; không ó nhÿng hành vi gây rối trong lãp hå , nhà tr¤ång; không vi ph¿m pháp luÁt, Vn hó āng xā giúp xây dāng các mối quan hß tốt giÿ on ng¤åi, giúp á em hiểu và đßng cÁm vãi nhÿng ng¤åi khác, hß trÿ nhau trong khi gặp khó khn Vn hó āng xā giúp t¿o ra sā hòa thuÁn, hòa bình và tình đoàn kÁt giÿ á thành viên trong tr¤ång hå , xây dāng mát môi tr¤ång hå tÁp n toàn, h¿nh phúc và tiÁn bá

Góp ph n định hình và phát triển các giá trị đ¿o đāc, chuẩn m c, thói quen tốt cũng như cách cư xử đúng đắn, tốt đẹp cho học sinh ĐiÃu này giúp á em hå sinh håc

hỏi cách tôn trång, biÁt lÃng nghe và chia sẻ vãi nhÿng ng¤åi xung qu nh Giáo dÿ vn

hó āng xā òn giúp á em phát triển kỹ nng gi o tiÁp và hình thành tính tā lÁp Ngoài r , vn hó āng xā còn là yÁu tố đãnh h¤ãng ho á em và giá trã đ¿o đāc và ý thāc cáng đßng

iáo dục văn hóa āng xử cũng có vai trò trong việc giúp học sinh gi¿i quy t các vấn đ xã hội như ph n biệt chÿng tộc, giới tính, b¿o l c, tệ n¿n xã hội, khÿng ho¿ng inh t , Vn hó āng xā chá có ç on ng¤åi, chãu sā chi phối m¿nh m¿ tÿ nÃn tÁng vn

hóa cÿa cá nhân và cÿa xã hái Do đó, vn hó āng xā và sā phát triển xã hái có mối quan hß tá đáng l¿n nh u Vn hó āng xā chi phối nhÿng mối quan hß on ng¤åi vãi on ng¤åi, on ng¤åi vãi tā nhiên và on ng¤åi vãi bÁn thân mình

1.3.2 Māc tiêu, nhiÇm vā giáo dāc vn ho ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Qu n điểm giáo dÿc tích hÿp đã trç thành mát xu thÁ cÿa giáo dÿc hißn đ¿i Đây ũng là đãnh h¤ãng giáo dÿc quan trång trong Ch¤¢ng trình giáo dÿc phá thông 2018, trong đó ó Ch¤¢ng trình môn Ngÿ vn ç c¿p phá thông, <giúp håc sinh phát triển khÁ nng huy đáng táng hÿp kiÁn thāc, kỹ nng, thuác nhiÃu lĩnh vā khá nh u để giÁi quyÁt có hißu quÁ các v¿n đà trong håc tÁp và trong cuác sống, đ¤ÿc thāc hißn ngay trong quá trình lĩnh hái tri thāc và rèn luyßn kỹ nng=

Trong bối cÁnh đó, Hái nghã l¿n thā 8 Ban Ch¿p hành Trung ¤¢ng ĐÁng Cáng sÁn Vißt N m (khoá XI) đã thông qu Nghã quyÁt số 29/NQ-TW ngày 4 tháng 11 nm 2013 và đái mãi n bÁn, toàn dißn giáo dÿ và đào t¿o đáp āng yêu c¿u công nghißp hoá, hißn đ¿i hoá trong điÃu kißn kinh tÁ thã tr¤ång đãnh h¤ãng xã hái chÿ nghĩ và hái nhÁp quốc tÁ; Quốc hái đã b n hành Nghã quyÁt số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 nm 2014 và đái mãi h¤¢ng trình, sá h giáo kho giáo dÿc phá thông, góp ph¿n đái mãi n bÁn, toàn dißn giáo dÿ và đào t¿o Ngày 27 tháng 3 nm 2015, Thÿ t¤ãng Chính phÿ đã b n hành QuyÁt đãnh số 404/QĐ-TTg phê duyßt Đà án đái mãi h¤¢ng trình, sá h giáo kho giáo dÿc phá thông (Bá Giáo dÿ và Đào t¿o, 2018)

Mÿ tiêu đái mãi đ¤ÿc Nghã quyÁt 88/2014/QH13 cÿa Quốc hái quy đãnh: <Đái mãi h¤¢ng trình, sá h giáo kho giáo dÿc phá thông nhằm t¿o chuyển biÁn n bÁn, toàn dißn và ch¿t l¤ÿng và hißu quÁ giáo dÿc phá thông; kÁt hÿp d¿y chÿ, d¿y ng¤åi và đãnh h¤ãng nghà nghißp; góp ph¿n chuyển nÃn giáo dÿc nặng và truyÃn thÿ kiÁn thāc sang nÃn giáo dÿc phát triển toàn dißn cÁ và phẩm ch¿t và nng lā , hài hoà đāc, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nh¿t tiÃm nng ÿa mßi hå sinh.= (Bá Giáo dÿ và Đào t¿o, 2018)

Giáo dÿ vn hó gi o tiÁp āng xā ho hå sinh trung hå phá thông nhằm:

- Giúp hå sinh trung hå phá thông nÃm vÿng á huẩn mā vn hó āng xā trong môi tr¤ång giáo dÿ

- Cá em hå sinh ó ý thā ph¿n đ¿u, v¤¢n lên trong hå tÁp, tu d¤ỡng, r n luyßn - Hå sinh biÁt noi theo g¤¢ng ÿ th¿y ô giáo

- Tôn trång b¿n b , trung thā , đoàn kÁt, t¤¢ng trÿ giúp đỡ nh u ùng tiÁn bá - Xây dāng vn hó hå đ¤ång lành m¿nh, thân thißn và phòng, hống b¿o lā hå đ¤ång

- Thā hißn tốt nÁp sống vn hó , quy tà , quy đãnh vn hó n¢i ông áng, đã ph¤¢ng

- Tuân thÿ á quy đãnh ÿ pháp luÁt, tránh x á tß n¿n xã hái

Ch¤¢ng trình giáo dÿc phá thông hình thành và phát triển cho håc sinh nhÿng nng lāc cốt lõi sau: Nhÿng nng lā hung đ¤ÿc hình thành, phát triển thông qua t¿t cÁ các môn håc và ho¿t đáng giáo dÿ : nng lāc tā chÿ và tā hå , nng lāc giao tiÁp và hÿp tá , nng lāc giÁi quyÁt v¿n đà và sáng t¿o; Nhÿng nng lā đặ thù đ¤ÿc hình thành, phát triển chÿ yÁu thông qua mát số môn håc và ho¿t đáng giáo dÿc nh¿t đãnh: nng lāc ngôn ngÿ, nng lā tính toán, nng lāc khoa hå , nng lāc công nghß, nng lāc tin håc, nng lāc thẩm mĩ, nng lāc thể ch¿t Bên c¿nh vißc hình thành, phát triển á nng lāc cốt lõi, h¤¢ng trình giáo dÿc phá thông còn góp ph¿n phát hißn, bßi d¤ỡng nng khiÁu cÿa håc sinh

1.3.3 Nßi dung, nguyên tÁc giáo dāc vn ho ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Giáo dÿc vn hó ān xā là cách giáo dÿc có ý thāc cÿa ng¤åi håc trong quá trình lĩnh hái tri thāc, biểu thã giá trã mà nhà tr¤ång và xã hái mong đÿi Trong quá trình håc, håc sinh phÁi tiÁn hành mát hß thống nh¿t đãnh các hành vi håc tÁp thể hißn cách āng xā vãi nhißm vÿ håc tÁp, vãi th¿y cô, vãi b¿n håc, vãi chính bÁn thân

Cn ā theo các mối quan hß mà ng¤åi håc thāc hißn trong quá trình håc tÁp, tác giÁ xá đãnh nái dung, nguyên tÃc giáo dÿ vn hó ān xā cho håc sinh trung håc gßm hß thống các giá trã cốt lõi và các hành vi āng xā chuẩn māc

Đối vãi quê h¤¢ng, đ¿t n¤ãc, cáng đßng

- Yêu quê h¤¢ng, đ¿t n¤ãc - Tôn trång truyÃn thống, lãch sā - Giÿ gìn bÁn sà vn hó dân tác

Quan hÇ ąng xĉ căa hÍc sinh Nßi dung

- Tuân thÿ, ch¿p hành đúng pháp luÁt, á quy đãnh cÿ nhà tr¤ång và xã hái

- Không gây ßn ào, m¿t trÁt tā

- BiÁt xin lßi khi làm phiÃn ng¤åi khác và cÁm ¢n khi đ¤ÿ giúp đỡ

Đối vãi bÁn thân

- Kính trång quốc kỳ, thuác quốc ca

- Trung thāc, khiêm tốn, sống có trách nhißm

- Tā trång, tā tin, ká luÁt, yêu c¿u phát triển ngôn ngÿ cÿa bÁn thân

- Không nói tÿc, chāi thÃ, uống r¤ÿu, hút thuốc và các ch¿t gây nghißn; tôn trång bÁn thân

- Không tàng trÿ hoặc sā dÿng ch¿t đác h¿i, ch¿t d gây cháy, ná, hung khí, vÁt bén nhån

- n mặc giÁn dã, phù hÿp vn hó , lāa tuái Đối vãi nhißm vÿ håc tÁp và phát

triển nng lā vn hó āng xā

- Trách nhißm, nghĩ vÿ chÿ đáng håc tÁp Đi håc đúng giå, không bỏ håc, trốn tiÁt

- Phÿ tùng á quyÁt đãnh và yêu ¿u ÿ th¿y, ô giáo, nhân viên nhà tr¤ång

Đối vãi b¿n bè

- Đoàn kÁt, nhân ái giúp đỡ nhau cùng tiÁn bá - Tôn trång, biÁt đáng viên, chia s¿, giúp đỡ - Không bao che khuyÁt điểm cÿa b¿n

- Không có nhÿng hành đánh phân bißt đối xā, vu khống, nói x¿u b¿n bè

- Giÿ gìn mối quan hß bình đẳng, trong sáng vãi b¿n khác giãi

- Không sā dÿng m¿ng xã hái để lôi kéo, kí h đáng, gây thù hÁn ng¤åi khác

Đối vãi gi đình, ng¤åi thân, ng¤åi lãn tuái

- L đá vãi ông bà, cha mẹ và ng¤åi lãn tuái - BiÁt kính trên, nh¤ång d¤ãi

- L phép, kính trång và vâng låi ng¤åi lãn tuái

Quan hÇ ąng xĉ căa hÍc sinh Nßi dung

- Giúp đỡ ng¤åi lãn tuái khi gặp khó khn trong cuác sống

Đối vãi môi tr¤ång

- Quý trång, có ý thāc bÁo vß môi tr¤ång - Thân thißn, giÿ gìn, làm đẹp cÁnh quan

- Phát triển môi tr¤ång: TiÁt kißm đißn, n¤ãc, không viÁt v¿ bÁy, giÿ gìn vß sinh chung, bỏ rác đúng n¢i quy đãnh

Trong quá trình giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh ¿n bÁo đÁm đãnh h¤ãng giáo dÿ đ¿o đā , lối sống và hoàn thißn nhân á h hå sinh Nái dung phÁi phù hÿp vãi huẩn mā đ¿o đā đã đ¤ÿ xã hái thÿ nhÁn, phù hÿp vãi quy đãnh ÿ pháp luÁt, phù hÿp vãi mÿ tiêu, đặ điểm ÿ nhà tr¤ång, ngành Giáo dÿ và đÁm bÁo tính dân hÿ, thā ti n và tính khÁ thi

1.3.4 Xây dān ph¤¢n ph p ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Ph¤¢ng pháp giáo dÿ vn hó āng xā là cách thā tá đáng cÿa nhà giáo dÿ đÁn håc sinh nhằm hình thành nhÁn thāc, bßi d¤ỡng tình cÁm và rèn luyßn thói quen thāc hißn hành vi vn hó trong āng xā, giao tiÁp Do nhÿng đặ điểm và sā phát triển nhân á h và đặ điểm cÿa quá trình hình thành hành vi vn hó āng xā cÿa håc sinh các tr¤ång trung håc, giáo dÿc hành vi vn hó āng xā phù hÿp cho håc sinh phÁi có sā phối kÁt hÿp cÿa nhiÃu ph¤¢ng pháp:

+ Phương pháp gi¿ng gi¿i

Là ph¤¢ng pháp nhà giáo dÿc dùng låi nói để giÁi thích minh håa hoặc trình bày các chuẩn māc, các v¿n đà giáo dÿ hành vi vn hó āng xā mát cách có hß thống Tÿ đó giúp hå sinh đãnh h¤ãng hành vi trong āng xā håc tÁp theo các giá trã nh¿t đãnh ThÁ m¿nh cÿ ph¤¢ng pháp này là tá đáng m¿nh m¿ đÁn t¤ t¤çng, tình cÁm cÿa håc sinh thông qua vißc sā dÿng tÿ ngÿ, cách di n đ¿t, cách biểu hißn cÁm xúc cÿa nhà giáo dÿ ,& Nhà giáo dÿc c¿n đÁm bÁo tính thuyÁt phÿc cÿa các luÁn cā, luÁn điểm; tính hß thống, tính lôgic, tính chặt ch¿ cÿa nái dung giÁng giÁi, tính chân thāc cÿa tình cÁm, hình Ánh cÿa câu - tÿ sống đáng Nhà giáo dÿc c¿n giúp hå sinh đi sâu tìm hiểu bÁn ch¿t cÿa v¿n đÃ, tránh dài dòng, lan man

+ Phương pháp nêu gương

Là ph¤¢ng pháp nhà giáo dÿc sā dÿng nhÿng t¿m g¤¢ng m¿u māc và hành vi giao tiÁp āng xā ó vn hó để lôi cuốn håc sinh ÿng há và làm theo Nái dung nêu g¤¢ng ó

thể là hành vi vn hó āng xā có tính điển hình, ng¤åi ó hành vi vn hó āng xā chuẩn mā Ph¤¢ng pháp này nhằm kích thích khÁ nng tā giáo dÿc, tā đánh giá, tā v¤¢n lên ç håc sinh Håc sinh so sánh hành vi, hành đáng cÿa bÁn thân vãi nhÿng biểu hißn hành vi đ¤ÿ nêu g¤¢ng, håc sinh chÿ đáng trong vißc chánh sāa hành vi, thāc hißn hành vi theo nhÿng giá trã tích cā đ¤ÿ đãnh h¤ãng

+ Phương pháp đọc sách

Bên c¿nh vißc cung c¿p kiÁn thāc cho håc sinh thì vãi nhÿng bài báo hay, nhÿng tác phẩm vn håc xu¿t sÃc s¿ giúp các em håc sinh có tâm hßn và vốn tÿ phong phú h¢n cho nên sách chính là ngußn tri thāc mà chá có tri thāc mãi làm chúng ta có tinh th¿n vÿng m¿nh Nói hung đåc sách báo giúp håc sinh håc tÁp và làm vißc tốt h¢n, hiểu đ¤ÿc cuác sống, kinh nghißm xung quanh nhiÃu h¢n

+ Phương pháp trò chơi

Trò h¢i ó ý nghĩ qu n trång và c¿n thiÁt đối vãi các em thiÁu nhi Trò h¢i xem nh¤ mát nhu c¿u không thể thiÁu trong ho¿t đáng Đoàn, Hái và đ¤ÿ xem nh¤ là mát trong á ph¤¢ng tißn giáo dÿc hißu quÁ nhanh nh¿t và d tiÁp thu nh¿t Trò ch¢i không nhÿng đáp āng nhu c¿u cÿ á em mà òn là ph¤¢ng pháp giáo dÿc các em có hißu quÁ, đặc bißt là khÁ nng xā lý tình huống Đặc thù cÿ trò h¢i ó sāc lôi cuốn các em r¿t cao, d đ¤ á em đÁn sā say mê, hāng thú

+ Phương pháp ể chuyện, phát thanh-tuyên truy n

Đây là mát trong nhÿng ho¿t đáng mang nhiÃu ý nghĩ sâu sÃc và gÃn liÃn vãi các ho¿t đáng håc tÁp cÿa các em håc sinh trung håc Thông qua nhÿng câu chuyßn, h¤¢ng trình m ng tính giáo dÿc cao s¿ tá đáng vào quá trình hình thành nhân cách cho các em Tÿ đó, khÃc phÿ nh¤ÿ điểm và phát huy nhÿng ¤u điểm, khÁ nng gi o tiÁp cho các em

+ Phương pháp đối đáp

Viß đối đáp mÃm mỏng, m ng tính hài h¤ã ó ý nghĩ xâu x trong vißc giáo dÿc giao tiÁp, āng xā cho håc sinh Låi đối đáp khôn ngo n, thông minh, dùng ngôn tÿ hài h¤ã th¤ång làm không khí vui nhán, điÃu tiÁt đ¤ÿc tình cÁm, nhà khéo đ¤ÿ ng¤åi khác mà không làm hå bāc mình

+ Phương pháp đóng vai

Là ph¤¢ng pháp giúp håc sinh thāc hành nhÿng cách āng xā, bày tỏ thái đá trong các tình huống giÁ đãnh hoặ trên ¢ sç t¤çng t¤ÿng và ý nghĩ sáng t¿o cÿa håc sinh

Đóng v i th¤ång đ¤ÿc thāc hißn theo mát kãch bÁn tr¤ã nh¤ng h¤ ó ph¿n kÁt luÁn mà dāa vào nhÿng kÁt quÁ thÁo luÁn và kÁt quÁ cÿa quá trình ho¿t đáng

1.3.5 Hình thąc ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Trong thā ti n giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh trung hå phá thông hißn n y, á nhà tr¤ång đÃu ó nhiÃu hình thā giáo dÿ khá nh u, mßi hình thā giáo dÿ đÃu ó nhÿng ¤u điểm và h¿n hÁ ÿ nó, để tiÁn hành hißu quÁ ông tá giáo dÿ vn hó āng xā ho hå sinh phá thông trung hå nh¤ mÿ tiêu đà r ¿n phối hÿp đßng bá t¿t Á á hình thā giáo dÿ

- Tuyên truyÃn giáo dÿ vn hóa āng xā cho håc sinh ngay t¿i đã ph¤¢ng, tr¤ång håc

- Tá chāc các ho¿t đáng giáo dÿc cho håc sinh trung hå nh¤ ngo¿i khóa, sinh ho¿t d¤ãi cå, sinh ho¿t lãp,

- Lßng ghép, tích hÿp nái dung trong các tiÁt d¿y trong á môn nh¤ Giáo dÿc kinh tÁ và pháp luÁt, Ngÿ vn, Lãch sā,

- Thông qua các ho¿t đáng trÁi nghißm trong và ngoài nhà tr¤ång; giáo dÿc kỹ nng sống đ¿o đāc, tā nhiên xã hái, các ho¿t đáng giáo dÿc kỹ nng gi o tiÁp, āng xā vn hó ; giáo dÿc kiÁn thāc pháp luÁt

- Tá chāc các buái báo áo huyên đÃ, chÿ đà - Thông qua các ho¿t đáng xã hái, thißn nguyßn

- Tá chāc các Câu l¿c bá <BÁo vß hành tinh x nh=, <Chung t y vì môi tr¤ång=; cuác thi, di n đàn, tå đàm, đối tho¿i

- Phát huy vai trò cÿa tá chā Đoàn, Hái; tá chā đ d¿ng hình thāc giáo dÿc āng xā vn hó , thể hißn tinh th¿n yêu n¤ãc, tôn trång giá trã lãch sā truyÃn thống vn hó tốt đẹp cho håc sinh

- Phối hÿp vãi gi đình và xã hái trong vißc giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh trung håc

1.4 Lý lu¿n c¢ bÁn căa quÁn lý ho¿t đßng giáo dāc vn ho ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

1.4.1 Sā cÅn thi¿t quÁn lý ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Xã hái ngày càng phát triển, đåi sống vÁt ch¿t và tinh th¿n cÿ on ng¤åi ngày àng đ¤ÿc nâng cao Tuy nhiên v¿n đà mà giáo dÿc và xã hái quan tâm trong thåi gian qu đó là vn hó āng xā, khÁ nng gi o tiÁp trong cuác sống cÿa giãi trẻ hißn nay, trong đó vn hó āng xā đối vãi hå sinh n¤ãc ta còn khá h¿n chÁ và khÁ nng gi o tiÁp, hành vi āng xā còn có ph¿n h¤ vn hó Vì thÁ nhà tr¤ång là n¢i tá chāc giáo dÿ đãnh h¤ãng đúng đÃn cho håc sinh, phÁi t¿o nÃn tÁng vÿng chÃc và trang bã cho các em các kỹ nng gi o tiÁp, āng xā vn hó ng y tÿ lãp 1 bÃt đ¿u h¤¢ng trình trung håc

Là nhà quÁn lý giáo dÿc c¿n phÁi biÁt bÃt đ¿u tÿ c¿p trung håc khi các em bÃt đ¿u håc chÿ nhà tr¤ång c¿n giáo dÿ vn hó āng xā lßng ghép trong các tiÁt håc cÿa các em håc sinh Giúp håc sinh có kỹ nng gi o tiÁp tốt, có nÃn vn hó āng xā vn minh, lãch sā, gây thißn cÁm đối vãi t¿t cÁ måi ng¤åi và có hißu āng lan tỏa trong cáng đßng Giúp xã hái ngày mát vn minh, tiÁn bá h¢n

1.4.2 L¿p k¿ ho¿ch ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

LÁp kÁ ho¿ch là mát trong nhÿng chā nng đặ tr¤ng, là khçi đ¿u cÿa måi ho¿t đáng, là vißc làm cho tá chāc phát triển theo kÁ ho¿ h và ó ý nghĩ r¿t quan trång trong ho¿t đáng quÁn lý cÿa mát tá chā Để lÁp kÁ ho¿ch thāc hißn công tác quÁn lý giáo dÿc vn hó āng xā cho håc sinh trung håc c¿n thāc hißn các công vißc sau:

- Phân tí h đặ điểm tình hình nhà tr¤ång và nhÿng thuÁn lÿi và khó khn ÿa công tác giáo dÿc vn hó āng xā cho lāa tuái håc sinh trung håc t¿o ra nhÿng c¢ hái và thách thāc khi thāc hißn công tác quÁn lý

- Xá đãnh và hình thành mÿc tiêu quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh thÁt cÿ thể, chi tiÁt

- Xây dāng h¤¢ng trình, nái dung, ph¤¢ng pháp, hình thāc tá chāc thāc hißn giáo dÿ vn hó āng xā

- Lên kÁ ho¿ h đÁm bÁo các ngußn lāc và on ng¤åi, trang thiÁt bã nhằm đ¿t đ¤ÿc mÿc tiêu quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh

- Lên kÁ ho¿ch tÁp hu¿n, đào t¿o và phân công giáo viên thāc hißn, tham gia ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā

- LÁp kÁ ho¿ch tá chā á sân h¢i, âu l¿c bá, h¤¢ng trình tr o đái, tå đàm, gi o l¤u ho Á quá trình thāc hißn

- Thành lÁp Ban chá đ¿o thāc hißn giáo dÿ vn hó āng xā gßm Phó hißu tr¤çng, Bí th¤ Đoàn Th nh niên, giáo viên hÿ nhißm

- LÁp kÁ ho¿ch kiểm tra, giám sát quá trình thāc hißn giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh

1.4.3 Tß chąc, triÃn khai công tác giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Tá chāc, triển khai thāc hißn kÁ ho¿ h đó hính là gi i đo¿n hißn thāc hóa nhÿng ý t¤çng đã đ¤ÿc nêu trong kÁ ho¿ch Các công viß ¢ bÁn gßm:

- Nhà tr¤ång xây dāng quy trình và h¤¢ng trình thāc hißn giáo dÿc vn hó āng xā rõ ràng cÿ thể trong tÿng phân môn hå Đối vãi h¤¢ng trình giáo dÿc phá thông mãi ç lãp 10 đ¤ÿc d¿y ngay tÿ trong môn Ngÿ vn; Đßng thåi xây dāng quy trình thāc hißn h¤¢ng trình giáo dÿc phá thông ũ theo huẩn kiÁn thāc kỹ nng lßng ghép kiÁn thāc giáo dÿc vn hó āng xā trong các môn håc

- H¤ãng d¿n giáo viên cách thāc tiÁn hành, á ph¤¢ng pháp thāc hißn giáo dÿc vn hó āng xā cho hå sinh (ph¤¢ng pháp giÁng giÁi; ph¤¢ng pháp nêu g¤¢ng; ph¤¢ng pháp đå sá h; ph¤¢ng pháp kể chuyßn; ph¤¢ng pháp tuyên truyÃn-phát th nh; ph¤¢ng pháp đối đáp; ph¤¢ng pháp đóng v i)

- Nhà tr¤ång huy đáng sā tham gia tÿ các lā l¤ÿng trong và ngoài nhà tr¤ång; nêu cao tinh th¿n, trách nhißm cÿa các tá chāc chính trã-xã hái trong ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā cho håc sinh

- Tá chāc phối hÿp vãi Đoàn Th nh niên, giáo viên hÿ nhißm tá chāc cho håc sinh trÁi nghißm các tình huống vn hó āng xā (trong và ngoài nhà tr¤ång) LÁp kÁ ho¿ch sinh ho¿t d¤ãi cå vào thā hai hàng tu¿n và các tiÁt ngo¿i khóa có lßng ghép nái dung giáo dÿ vn hó āng xā trong nhà tr¤ång

- Tá chāc các ho¿t đáng giáo dÿc vn hó gi o tiÁp, vn hó āng xā thông qua Câu l¿c bá kỹ nng, tå đàm, báo áo huyên đÃ;

- Nhà tr¤ång xây dāng môi tr¤ång hå đ¤ång thân thißn, xanh-s¿ch-đẹp và an toàn; tr¤ång håc h¿nh phú để các em håc sinh có cÁm giác là ngôi nhà thā hai cÿa mình - Th¤ång xuyên kiểm tra vißc sā dÿng á ph¤¢ng pháp, hình thāc giáo dÿ vn hóa āng xā trong nhà tr¤ång Qu đó, rút kinh nghißm, cÁi tiÁn ph¤¢ng pháp và hình

thāc phù hÿp, mang l¿i hāng thú, hißu quÁ cho công tác giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh

1.4.4 ChÉ đ¿o thāc hiÇn ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Chá đ¿o thāc hißn kÁ ho¿ h trong tr¤ång trung håc phá thông là mát ho¿t đáng th¤ång xuyên, liên tÿ và đ¤ÿc tiÁn hành trong suốt cÁ nm hå Ng¤åi cán bá quÁn lý phÁi chá đ¿o trên t¿t cÁ các ho¿t đáng cÿ nhà tr¤ång trong đó ó ho¿t đáng giáo dÿ vn hóa āng xā cho håc sinh

Chá đ¿o là chā nng thā ba trong quá trình quÁn lý, là nhÿng hành đáng xác lÁp quyÃn chá huy và sā can thißp cÿ ng¤åi lãnh đ¿o trong toàn bá quá trình quÁn lý, là huy đáng måi lā l¤ÿng vào vißc thāc hißn kÁ ho¿ h và điÃu hành måi ho¿t đáng nhằm đÁm bÁo cho måi ho¿t đáng đ¿t mÿc tiêu, kÁt quÁ cao Cÿ thể là:

- Chá đ¿o Bí th¤ Đoàn Th nh niên kÁt hÿp giáo viên chÿ nhißm biên so¿n nái dung giáo dÿc tích hÿp và bố trí thåi gian, thåi điểm cÿa ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā hÿp lí trong các phân môn håc trong suốt quá trình håc

- Chá đ¿o rà soát, cÁp nhÁt á hính sá h và á vn bÁn quy ph¿m pháp luÁt có liên qu n đÁn công tác giáo dÿ vn hó āng xā trong nhà tr¤ång, gi đình, xã hái,

- CBQL th¤ång xuyên chá đ¿o cÁi tiÁn nái dung cho phù hÿp h¢n vãi lāa tuái các em, đ d¿ng và nái dung tuyên truyÃn, phong phú và hình Ánh

- Chá đ¿o giáo viên chÿ nhißm tích hÿp nhiÃu ph¤¢ng pháp và hình thāc giáo dÿc vn hó āng xā cho håc sinh

- Chá đ¿o tng ¤ång các ho¿t đáng trÁi nghißm sáng t¿o trong và ngoài nhà tr¤ång Xây dāng tình huống giÁ đãnh và cách thāc xā lý tình huống phù hÿp

- T¿t cÁ CBQL, GV, NV nhà tr¤ång g¤¢ng m¿u, tiên phong trong t¿t cÁ các ho¿t đáng cÿ nhà tr¤ång Xây dāng hình Ánh ng¤åi giáo viên m¿u māc, chuyên c¿n và nng đáng

- Tuyên d¤¢ng, khen th¤çng cá nhân và tÁp thể thāc hißn tốt ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā cho håc sinh

1.4.5 KiÃm tra, đ nh i ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

Công tác kiểm tra – đánh giá là viß làm th¤ång xuyên cÿa Ban giám hißu trong quá trình quÁn lý nhà tr¤ång ũng nh¤ ho¿t đáng giáo dÿc vn hó āng xā cho håc sinh Nhà quÁn lý c¿n chú ý

- Kiểm tr đãnh kì hàng tháng thông qua các tiÁt dā giå theo quy đãnh để xá đãnh hißu quÁ ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cho håc sinh

- Kiểm tra sā tiÁn bá tÿ phía håc sinh bằng cách giao tiÁp, t¿o tình huống vn hó āng xā thông qua các cuác gặp gỡ håc sinh hằng ngày

- Xây dāng các mÿc tiêu, yêu c¿u c¿n đ¿t đã đặt r b n đ¿u để điÃu chánh ph¤¢ng thā đánh giá ho phù hÿp

- Ho¿t đáng kiểm tr , đánh giá đ¤ÿc thāc hißn th¤ång xuyên và theo đúng kÁ ho¿ch

- Kãp thåi đáng viên, khuyÁn khích giáo viên, cá nhân thāc hißn đúng tiÁn đá ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā

- Thāc hißn kiểm tr , đánh giá đúng quy trình, minh b¿ch Công khai kÁt quÁ kiểm tr , đánh giá ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā

Ngoài ra nhà quÁn lý còn c¿n phÁi thông qua các kÁt quÁ khÁo sát để khÃc phÿc các thiÁu sót và chuẩn bã kÁ ho¿ch tốt h¢n ç á nm håc sau

1.5 Các y¿u tÑ Ánh h¤ån đ¿n quÁn lý ho¿t đßng giáo dāc vn hóa ąng xĉ cho hÍc sinh trung hÍc phß thông

1.5.1 Các y¿u tÑ khách quan

- Xây dāng vn hó āng xā và giáo dÿc vn hó āng xā là mát v¿n đà phāc t¿p, khó vì liên qu n đÁn quan nißm, tâm lý, thói quen cÿ on ng¤åi V¿n đà này đ¤ÿc các nhà khoa håc, các nhà quÁn lý giáo dÿc, nhÿng ng¤åi trāc tiÁp tiÁn hành giáo dÿc, xã hái và gi đình trong và ngoài n¤ãc ít nhiÃu quan tâm Trong quá trình quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā chãu tá đáng bçi các yÁu tố s u đây:

- Truy n thống văn hóa chính là nÃn tÁng, ¢ sç cho vißc hình thành, lāa chån các

giá trã và tá chāc, ho¿t đáng, đ¿o đāc và chuẩn māc trong lối sống, hành vi,& ÿa mßi chúng ta Mßi quố gi đÃu có nhÿng truyển thống vn hó khá nh u, nhÿng giá trã và các chuẩn mā vn hó s¿ tá đáng tích cāc l¿n tiêu cā đÁn công tác quÁn lý ho¿t đáng giáo dÿ vn hó āng xā cÿa håc sinh

- Do gó đá tiÁp cÁn nái dung, hình thāc truyÃn bá, giáo dÿc chÿ yÁu và vn hó nói chung và xây dāng vn hó āng xā ç nhiÃu c¿p hå nói riêng đã đ¤ÿc nghiên cāu, nh¤ng h¤ đ¿y đÿ, các nhà nghiên cāu h¤ đ¤ r đ¤ÿc bá tiêu chí cho tÿng c¿p håc d¿n đÁn h¤ gÃn kÁt giáo dÿc vn hó āng xā vãi các ho¿t đáng khác cÿa giáo dÿc, giáo dÿ t¤ t¤çng-chính trã trong nhà tr¤ång

- i u iện phát triển kinh t - xã hội: inh tÁ phát triển h y đi xuống đÃu Ánh

h¤çng đÁn v¿n đà giáo dÿ vn hó āng xā Hoàn Ánh kinh tÁ ÿ mßi đã ph¤¢ng, gi đình tá đáng r¿t lãn đÁn á h nghĩ và á h làm ÿ tÿng á nhân Nhÿng n¢i ó trình đá kinh tÁ - xã hái phát triển s¿ ó điÃu kißn dành nhiÃu ngußn lā h¢n ho viß xây dāng vn hó

1.5.2 Các y¿u tÑ chă quan

- Nhận thāc cÿa cán bộ qu¿n lý và giáo viên nhà trường: Nhà tr¤ång th¤ång tÁp

trung giáo dÿ vn hó , ít hú trång giáo dÿc và kỹ nng Công tá giáo dÿ đ¿o đāc lối sống cho håc sinh c¿n đ¤ÿc chú trång, công tác giáo dÿ vn hó āng xā c¿n đ¤ÿc rèn luyßn th¤ång xuyên, vãi á ph¤¢ng pháp giáo dÿc hÿp lí

- Ki n thāc, năng l c cÿa cán bộ qu¿n lý, giáo viên: Giáo dÿc các kỹ nng āng xā

cho hå sinh đòi hỏi kiÁn thā , nng lāc cÿ CBQL, GV nhà tr¤ång CBQL, GV c¿n đ¤ÿc tÁp hu¿n kiÁn thāc, kỹ nng giáo dÿ vn hó āng xā Tÿ đó, vißc triển khai thāc hißn mãi đ¿t hißu quÁ nh¤ mong muốn

- S k t hợp qu¿n lý giáo dục giữa gia đình, nhà trường và xã hội: Giáo dÿc vn

hóa āng xā cho hå sinh đòi hỏi sā phối hÿp giÿ nhà tr¤ång, gi đình và xã hái Mối quan hß giÿa 3 yÁu tố này c¿n đ¤ÿc bÃn chặt NÁu gi đình phó mặc vißc giáo dÿc các em ho nhà tr¤ång và thiÁu sā phối hÿp thì kÁt quÁ giáo dÿc s¿ h¿n chÁ và ng¤ÿc l¿i

- ặc điểm v tâm sinh lý cÿa các em: Håc sinh c¿p trung håc là lāa tuái có nhÿng

th y đái và hình thể, cÁm xú , tâm sinh lý Do đó, håc sinh không có sā qu n tâm, h¤ãng d¿n, chia sẻ tÿ gi đình, xã hái s¿ d¿n đÁn nhÿng sai lßch và tâm lý, sinh lý gây nên nhÿng hÁu quÁ đáng tiÁc