Qua D kẻ đường thẳng vuông góc với AB cắt AK, BC lần lượt tại H và I.a Chứng minh tứ giác ADKI là tứ giác nội tiếp.. b Chứng minh DAHđồng dạng với ACB và BD.. BCc Gọi F là trung điểm c
Trang 1ĐỀ 35
Câu 1 (2,0 điểm) Cho biểu thức:
1
x
a) Rút gọn biểu thức B
b) Tính giá trị của biểu thức B tại x 4 2 3
Câu 2 (2,0 điểm) Cho hàm số: y m1xm 2 (d)
a) Tìm m để đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M(1;1)
b) Tìm m để đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng y(m2 m1)x 2
Câu III (2,0 điểm):
a) Giải hệ phương trình:
2x y 6 3x 2y 7
b) Tìm n để phương trình: x2 2 n -1 x 2n - 3 0
( n là tham số) có hai nghiệm phân biệt x1; x2 thỏa mãn: x122x x1 2 x2 1
Câu IV(3,0 điểm):
Cho ABC vuông tại A (BA < CA), đường cao AK và đường phân giác CD (K BC , D BA) Qua D kẻ đường thẳng vuông góc với AB cắt AK, BC lần lượt tại H và I
a) Chứng minh tứ giác ADKI là tứ giác nội tiếp
b) Chứng minh DAHđồng dạng với ACB và BD BA = DH BC
c) Gọi F là trung điểm của BD Đường tròn (I, ID) cắt CA tại M (M C) và cắt BM tại
N (N M) Chứng minh ba điểm C, N, F thẳng hàng
Câu V (1,0 điểm): Cho 3 số thực dương x, y, z thỏa mãn điều kiện: x2 y2z2
Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức:
2
2 2
2
x
HẾT
-(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
Họ và tên thí sinh ……… …….…… Số báo danh ………
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ
Môn: TOÁN
Hướng dẫn chấm này gồm 04 trang
Hướng dẫn chung:Nếu học sinh giải cách khác với cách nêu trong HDC này mà đúng, thì vẫn được
điểm tối đa của phần (câu) tương ứng.
1
(2,0đ)
a (1,0đ)
a) Rút gọn bt:
1
x
Ta có:
B
Vậy
1
B =
1
b
(1,0đ)
b) Tính giá trị của biểu thức B tại x 4 2 3
Ta cóx 4 2 3 (1 3)2 0( / )t m x 1 3 0,5
Khi đó:
3
B x
Vậy x 4 2 3thì
3 3
B
0,5
2
(2,0đ)
a (1,0đ)
Cho hàm số: y m1xm 2 (d) a) Tìm m để đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M(1;1)
Đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M (1;1) khi:
m1m 21 2m11 2 m 2 m1 Vậy m1
0,5 0,5
b (1,0đ)
b) Tìm m để đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng y(m2 m1)x 2
Đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng yx2khi:
'
2
2 0
0
m
m m
m
0,75
Vậy với m=0 thì đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng
2
a
0,25
Trang 3(2,0đ)
x 5 2x y 6
x 5 2.5 y 6
x 5
Vậy hệ phương trình có một nghiệm duy nhất là
x 5
0,25
0,25
0.25
b
(1,0đ)
Phương trình: x2 2 n -1 x 2n - 3 0
Ta có a + b + c = 1 – 2(n – 1) + 2n - 3 = 0
pt có hai nghiệm x = 1 và x = 2n – 3
Để phương trình có hai nghiệm phân biệt thì 1 n 2 - 3 2 n
- Trường hợp 1: x1 1 ; x2 2n - 3
Ta có: x12 2x x1 2 x2 1
1 + 2 (2n - 3) - (2n - 3) = 1
1 + 4n - 6 - 2n + 3 = 1 3
n = ( thoa man n 2) 2
- Trường hợp 2: x1 2n - 3 ; x2 1
Ta có: x122x x1 2 x2 1
2 2 2
(2n - 3) + 2 (2n - 3) - 1 = 1 4n - 12n + 9 + 4n - 6 - 1 = 1 4n - 8n + 1 = 0
n
2 ( thoa man n 2)
n
2
Vậy
là giá trị cần tìm thoả mãn yêu cầu của đề bài
0,25
0,25
0,25
0,25
Trang 4(3,0đ)
a
(1,0đ)
Q
D
A
H
M
I K B
C
1 Tứ giác ADKI nội tiếp
Ta có: AKI 90 (vì AK là ðýờng cao của tam giác ABC)
và ADI 90 (vì ID vuông góc với AB) Xét tứ giác ADKI có ADI AKI 90 Suy ra tứ giác ADKI nội tiếp (Hai đỉnh D và K cùng nhìn cạnh AI dưới một góc không đổi)
0,25 0,25 0,25 0,25
b
(1,0đ)
2
* Chứng minh DAHđồng dạng với ACB Xét DAHvà ACBcó:
ADH CAB 90 DAH BCA (cùng phụ với ABC) DAH ACB (g g)
* C/m BD BA = DH BC
Vì CD là phân giác của tam giác ABC (gt)
Lại có:
BA CA (do DAH ∽ ACB)
BD BA = DH BC
0,25 0,25
0,25
0,25
3 Chứng minh ba điểm C, N, F thẳng hàng
Ta có: DI // CA ( cùng vuông góc với AB) IDC DCA (2 góc so le trong)
Mà ICD DCA (gt) ICD IDC DICcân tại I
ID =IC C (I, ID)
Ta có AB ID tại D AB là tiếp tuyến của đường tròn (I, ID) Gọi F’ là giao điểm của CN và AB
0,25
Trang 5(1,0đ)
Xét F'DNvà F'CDcó: DF'Cchung
F'DN F'CD (cùng chắn cung DN) F'DN F'CD (g g)
∽ F'DF'N F'DF'C F'D 2 F'N.F'C (1) Gọi Q là giao điểm của BC với (I, ID)
QMC 90
(góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
AB // QM F'BN NMQ Lại có F'CB NMQ (cùng chắn cung NQ)
F'BN F'CB
F'BN ∽ F'CB (g g)
2 F'B F'C
F'B F'N.F'C (2) F'N F'B
Từ (1) và (2) F'B2 F'D 2 F'B F'D F' F Vậy ba điểm C, N, F thẳng hàng
0,25
0,25
0,25
5
(1,0đ
*Áp dụng BĐT:
a b a b ta được: P
14
2024
P
13
2024
Áp dụng bất đẳng thức AM-GM và x2 y2z2 ta được:
P
Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi
2 2
2 2 2
2
Vậy GTNN của P là 2039, đạt được khi y = z = 2
x
0,25 0,25
0,25
0,25
- HS làm cách khác đúng cho điểm tối đa theo thang điểm.
- Câu IV học sinh vẽ hình sai cơ bản thì không cho điểm.