35 đề ôn luyện tiếng việt 4 tập 1 kết nối tri thức dương thị hương bản book

pi Phát minh Tiến sĩ Phạm Tồờn Thắng có ích lợi gì? A Giúp làm nguồn nước bị ô nhiễm B Giúp điều trị số tổn thương vị chăm sóc sắc dep C Giúp tiết kiệm nhiên liệu cho xe máy D Giúp tàu thuyền lặn biển PHÁT MINH SÁNG TẠO Bộ tiết kiệm nhiên liệu cho xe máy có tác dung gi? Ei - (I Công nghệ na-nô giúp làm nước A Tiết kiệm xăng, tăng công suốt động cơ, tăng tốc độ xe B Tiết kiệm xăng, tăng công suốt động cơ, tăng tuổi thọ xe Phót minh Nguyễn Thành Đơng Hồng Diệu Hưng giúp loại bỏ thạch tín nguồn nước tợi khu vực bịô nhiễm Cộng hồ Séc Vì thế, sáng chế Cộng hòa Séc nước châu Âu khác đánh gió rat cao (2) Tế bào gốc từ màng cuống rốn C Tiết kiệm xăng, tăng tốc độ xe, tăng tuổi thọ xe D Tăng công suốt động cơ, tăng tuổi thọ xe, tăng tốc độ xe Tàu ngầm ơng Nguyễn Quốc Hồ sóng chế lặn sâu bao nhiêu? | Tiến sĩ Phạm Toàn Thắng người sổn xuất thành công tế bào géc tl’ mang cuống rốn Phát minh giúp chữa lành vết thương da bỏng, tiểu đường, loét phóng xg, chăm sóc sắc đẹp Hiện nay, cơng nghệ áp dụng nhiều nơi giới (4) Chế tạo tàu ngầm Ơng Nguyễn Quốc Hồ đõ chế tạo thành công tàu ngầm cỡ nhỏ Nó có chiều dời 880 cm, cao 300 cm, chiều rộng 280 cm Tàu lặn 15 giờ, tốc độ khoảng 40 km/h lặn sâu tới 500 cm (Theo Hồng Qun) — Thạch tín: chốt độc gơy chết người - Tế bào gốc: tế bào cịn dạng sơ khơi, có khả sinh sỏn dường vơ tơn có khỏẻ biến đổi thòành nhiều loại tế bào khác nhqu để trì quan tổ chức thể Trỏ lời câu hỏi làm tập Đ Cơng nghệ nơno làm sọch nước phát minh ơi? A Nguyễn Thanh Déng va Hoang Diệu Hưng B Nguyễn Thành Đơng vị Pham Tồn Thắng C Nguyễn Quốc Hồ Hoàng Diệu Hưng D Nguyễn Quốc Hoà Phạm Toàn Thắng C 500 cm B 400 cm D 280 cm | | Theo em, nội dung văn nói điều gi? A Người Việt Ngm có nhiều phát minh nhết giới B Người Việt Nam có minh có ý nghĩa C Những minh Việt Nam đến D Những phát minh Việt Nam có gió trị nước (3) Bộ tiết kiệm xăng cho xe máy Phót minh Đặng Hồng Sơn đỗ giúp giảm 20 - 30% lượng xăng tiêu thụ xe máy Ngồi ra, cịn giúp tăng cơng suốt động vò tuổi thọ xe máy A 300 cm Gi Doc khổ thơ vò thực yêu cẩu Buổi sáng Chủ nhật, Chị chổi quét nhè, Anh xẻng nhảy Sdn sang hót rdc (Thuy Anh) a Khoanh tron cdc tt’ dung dé gọi vật gọi người b Gạch từ ngữ dùng để tả vột tỏ người a Chọn từ ngữ ngoặc đơn để hoàn thành cêâu sử dụng biện phép nhơn hố a Những dịng kẻ (ngoy ngắn/ xếp hịng) trang b Những sóng (xơ/ đua nhau) vàịo bờ c Những tỉa nắng (nhảy nhót/ lấp lónh) tán d Những giọt sương (lay động/ bồn chồn) cỏ gió nhẹ thổi qua e Mặt trăng (nhẹ nhàng/ dịu dàng) toở sáng xuống mảnh sân trước nhà Em thực u cầu bên để hồn thịnh đoạn văn tưởng tượngdura nội dung truyện Trước ngàu xa quê (Bòi 16, Tiếng Việt 4, tập oe Theo em, ý nghĩa bời đọc gì? MA ` _ A Cac loài vật tự nhiê n gặp nguy hiểm B Các loài vật tự nhiên giao tranh khốc liệt d Viết tiếp câu nói nhôn vột “tôi" để xin bố cho lại quê học ” : C Cdc lodi vat tu nhié nb iét hợp lực với D Các loài vật tự nhiê n ang gặp khó khăn kiếm ăn " Sắp xếp từ gạch đoạn truyện đêy vờo nhóm thích hợp Đọc THUỶ TINH - CẢM HỨNG SÁNG TẠO CỦA CON NGƯỜI Chỉ người Từ xa xưg, người La Mã làm vột dụng đơn giỏn thuỷ tỉnh li uống rượu, bình đựng thuốc, kính cửa sổ, Khoỏng kỉ XII, đảo Mu-ra-nô, người tạo gương Chỉ vật Tên người Tên địa lí chọn cơu chủ đề phù hợp cho đoạn văn sou bồng cách phủ lớp kim loại làm từ thuỷ ngôn thép lên mặt sau tốm kính giúp hình ảnh phản chiếu chân thực TART Khoảng kỉ XIII, người thợ thuỷ tỉnh Y da tao thdu ính thuỷ tỉnh có hình đĩa nhỏ, lồi trung tâm Nhờ đó, cặp kính đời giúp người đọc chữ rõ o # ` Nam 1590, tai Ha Lan, hai cha Han-xo Giây-xơn tợo rơ kính hiển vi nhờ xếp thếu kính trước sau để phóng đợi vệt quan sót Nhờ nó, người phát tồn tế bào ¬ Khoảng 20 năm sou đó, nhóm thợ kính người Hà Lơn, có Giây-xơn a phat minh kính thiên văn Thang1 năm 1610, Ga-li-lê (nhà khoa học người Ý) õ dùng kính thiên văn để quơn sót vệ tinh Mộc tinh, khẳng định dấu chấm we "` SA KL ` Te ét cho quan điểm vột thể vũ trụ quay quonh Trới Đốt | Oo Theo Xti-vần Giơn-xơn) ¬ | Thuy tinh lan dau làm người dân đêư? A Ở nước Ý C Ở Hà Lan | a | ¬- B O La Ma | D Ở Mu-ra-nơ | ¬ oe Si " | oe J Giáp Tết, phổ phường vơn thường ngày b Cảnh gióp Tết thột tươi vui, rộn rã | đường phố arnnhững ngòy _ TỐ c Những ngày giáp Tết, phố phường vỗng lặng Ỷ Viết văn thudt lai mét céng vic ma em va ngudi than hodc ban bé da tro’ hoàn thành G Em chọn thuột lợi cơng việc gì? Cơng việc diễn nào, ‹ âu? Em thực cơng việc di? ; | ¬ Mơi người hồ trợ thực công việc nào? , ¬ Cỏm xúc người cơng việc hồn thành? ed de Thợ thủ cơng Mu-rg-nơ sóng tạợo vột dụng từ thuỷ tinh? A Ly rượu B Ơ cửa kính C Gương soi D Kính mắt Thếu kính sóng tợo kỉ XIII có đặc điểm đêy? A Có hình đĩa nhỏ, lổi trung tâm 1) “Cặp ban thân” linh dương vị khiđẩuchó B Phủ lớp kim loại từ thuỷ ngơn vị thép —- " C Được đặt theo vị trí trước sau Chúng ‹ méi cua thợ săn cừ khôi đồng: cỏ Linh dương ns -_ dùng đơi toi dai củo để nghe ngóng, cịn khỉ đầu chó quan ; sót | thứ xung quơnh Chúng thường kiếm ăn gần để cảnh báo cho mối nguy hiểm đến gồn Chúng giao tiếp với €âm thanh, mùi hương cử biểu cảm khuôn mặt (chỉ khỉ đầu chó) (2) Sự hợp tác ăn ý lửng chim săn ong Kính hiển vi giúp ích cho lồi người? A Giúp đọc chữ rõ C Giúp quœn sát bón thơn B Giúp phát ro tế bịo D Giúp quơn sót cóc sơo ` Nhờ kính thiên văn, Ga-li-lê đð chứng minh điều gì? Chim săn ong có nhiệm vụ quơn sót, tìm tổ ong dẫn đường Chúng thường rít lên tiếng chói tơi vị hiệu cho lửng theo Khi đến nơi, lửng có lớp da dày cứng cáp óo giáp, khơng sợ bị ong đốt nên đảm nhiệm phó tổ ong Sau chúng thưởng thức bữa ăn | Theo Viét Trung) Trỏ lời câu hỏi D Được dùng để lờm kính hiển vi làm tập Trong doan thơ sou, vột nhơn hố nhân hod nào? Em viết thơng tin thích hợp vịo bỏng bang cach Đầm sen bót ngát hồng tươi Có anh chim chích tìm mồi ngốn ngơ Mặt trời lặn xuống bất ngờ Cónh sen khép lại chẳng chừa lối rol Sóng ngày sen mở cửa ro Mừng rơn chim vội boy lên trời! Thơm thơm từ mỏ đến đuôi Sau đêm ngủ trọ tuyệt vời hoa (Nguyễn Hồng Sơn) Vì linh dương khỉ đầu chó gần nhau? A Vì chúng chia sẻ thức ăn cho B Vì chúng cảnh báo nguy hiểm cho C Vì chúng vui giao tiếp với D Vì chúng kiếm loại thức ăn Gidc quơn nòo củo linh dương hiệu quỏ nhết việc phát nguy hiểm? ` A Thính giác B Thị giác C Khứu giác | D Vị giác Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hồn thành cóc câu sử dụng biện phóp nhơn hố Chim săn ong dẫn đường cho lửng cách nào? ` A Tạo mùi hương tiếng tít B Tợo tiếng rít, hiệu đuôi C Biểu cảm khuôn mặt, hiệu đuôi D Tạo mùi hương, hiệu Theo tác giỏ, lửng làm nhiệm vụ phá tổ ong? ` 3] ' Đặt - câu miêu tỏ hoạt động loời vột có sử dụng biện phdp nhan hố EA Viết tiếp sau cơu chủ đề cho sẵn để hồn thành đoạn văn tưởng tượng kết thúc truyện Con uẹt xanh (Tiếng Việt 4, tập một) Chú ý đảm bảo yêu cầu: - Có lời nói nhân vột Tú HMột bạn nhỏ nói bọ ăn mày cần cảm ơn cua va chi gió Em có đồng ý eo khơng? Vì sao? Mỗi hình ảnh squ chuồn chuồn ớt hay bọ ăn mày? Dựo vờo nội dung bai doc, viết - câu miêu tả vat oa’ - Có câu miêu mặt, hành động Tú anh troi - Có lời đáp lai cua anh trai Tú ân hận q ln cẳn nhẳn anh gọi Chợt nhà vang lên tiếng anh troi: “Tú " LUYEN CHO TAM TU DET CHAN TO Nudi hang van tằm, luyện cho chúng nhỏ tơ tự dệt chăn, bí độc nhết giới nghệ nhân Phơn Thị Thuộn Bò sinh lớn lên làng nghề trồng dâu nuôi tằm huyện Mỹ Đức, thành phố Hè Nội Nhưng, lịng nghề ngịy gặp khó cạnh tranh với lụa tơ tằm Trung Quốc Bà trăn trở tìm cách tạo to’ tam thột đặc biệt giúp người dôn làng sống nghề Nhiều lần ngồi quơn sót tằm nhả nào, bà nảy ý định: rõ ràng, bền chặt không kĩ thuột dệt tay khơng biến tằm thịnh cơng làng Phù Xá, khó khăn ro sản phẩm tơ đan kén, ngốy đầu rd sơo, rút ruột tằm tự dệt cho kén người dat duoc, tai minh nhan tự dệt nên chăn tơ? Thế là, bà huốn luyện tằm thay đổi tập tính bà hàng ngèn tằm nằm mặt phẳng mà nhả tơ Dần dồn, sợi tơ tự động quốn vàòo nhau, đơn thành tếm thảm phẳng, z7“ mịn, gắn kết bền tự nhiên Chỉ cần thêm art vòi thao tác khâu, may, người thợ biến = thành chăn siêu nhẹ, mềm mại vị ốm ap Vì vậy, chăn tơ tằm tự dệt rốt ưa chuộng, Nó có Nó có Sắp xếp từ squ theo trột tự từ điển: thẳng cảnh thênh thang Ê thám hiểm ` _ thăm thú thung lũng Một bạn đong tra từ điển đọc lướt đến từ “hịng ngũ” Bạn nhỏ cần đọc lướt lên hay xuống muốn tra nghĩa từ đây? M: hoang động x b hăm hở c han gỉ Em chọn câu mở đầu đêy viết tiếp để hoàn thiện đoạn văn kể lợi phiêu lưu bọ ăn mịy bời đọc ln cháy hàng, kể vào ngòy hè oi _Từ đó, ba Thuận b Day Ia hinh ảnh a hang hadi nhỏ tơ Squ tính tốn khoảng cách thích hợp, | a Day Ia hinh anh cua khơng có thêm thu nhập mà cịn tạo công ăn việc làm cho người dân quanh vùng Mỗi dịp hè, hàng trăm bạn nhỏ bố: mẹ gửi đến xưởng dệt bà để tìm hiểu yêu nghề chaông ˆ (Theo Bảo Hân, báo VietNamnet) d Ai có ước mơ khám phó điều kì diệu sống bọ ăn mày truyện “Chuốn chuốn ớt” b Tôi rốt muốn kể cho bạn nghe truyện phiêu lưu, khám phá giới vị tìm gió trị thôn bọ ăn may câu chuyện “Chuồn chuồn ot" > Trẻ lời câu hỏi làm t P Bọ ăn mày ngọc nhiên cốt tiếng hỏi Một gió ịo đến trỏ lời: Ba Phan Thị Thuận có bí gì? - Ta gió đây, ta nói A Lịm chăn từ tơ rối - Chị có nhầm khơng? Em bọ ăn may chu! B Làm chăn từ vỏi lụa tơ tằm - Trước em bọ ăn mày sống nước, lột xác thành chuồn chuổn Em có cánh, vẫy cánh bay lên theo chị Chuồn chuồn ớt từ từ vẫy nhẹ, vẫy me ^~ na mạnh cánh chút, thân minh theo gió bay lên Nó sung sướng reo lên: - Em biết boy rồi, bọ ăn may biết boy rồi! - Bêy em khơng cịn bọ ăn mịy mà chuồn chuốn Bo ăn màu (cịn có tên cơm nguội màu mạu): ốu trùng chuồn chuồn, sống nước, trưởng thành sống cạn | Trẻ lời câu hỏi làm tập: Bo Gn may phan tng nhu thé nado nghe kể giới mặt nước? A Tò mò, định khám phá giới B Lo sợ nguy hiểm gidi xa la C Chê người kể chuyện dở hơi, nhẳm nhí D Chị gió Vì bà Thuận muốn tợo rơ “loại sản phổm tơ tằm đặc biệt”? (Khoanh vào chữ cói trước ý đúng) A Vì muốn tìm hướng cho làng nghề B Vì muốn cạnh tronh với tơ lụa Trung Quốc D Vì muốn làm gương cho hệ sau Dịng nịo nói sáng kiến bà Thuận? A Quan sat tam nhỏ tơ đan kén B Huốn luyện tằm thay đổi tập tinh nha to Nêu bước làm ro chăn tơ tằm tự dệt bò Thuộn Sáng kiến bà Thuận đánh gió cao thơng qud tiết nào? (Khoanh vào chữ cói trước ý đúng.) a Tam thảm tơ b Tấm chăn tơ tằm tự dệt ï \ lì | (1) Những (b) Có thể bay lượn bầu trời (c) Nghe lời trích, chê bai khó khăn bọ ăn mày phổi vượt qua hành trình để thực i f ` NE ae yy : d) Có diện mạo dep dé ; a ae người 2s : (a) Nhén tên thật t D Đào tạo cơng nhân ươm tơ Đ Tìm đọc Luuện cho tằm tự dệt chăn tơ từ ngữ miêu tả đặc điểm của: Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp Bị C Ndng cao kĩ thuột dét tay C Nhiều trẻ em gửi đến xưởng dệt bà để tìm hiểu nghề D Chăn tơ tằm tự dệt rốt ưa chuộng, ln cháy hờịng Bọ ăn mày bị vột truy đuổi đường di? C Chuồn chuén ớt D Làm chăn từ kén tằm A Đó bí kì lạ giới B Thu nhép bà vị người dơn tăng lên D Khun bạn đừng thử khóm phá B Cá chép, có trê ` C Vì muốn bà sống nghề dệt lụa ớt (Nguyễn Hồng Chiến) A Cua C Làm chăn từ thẳm tơ tằm dệt \ với đơi cónh fe ˆ ` te) Bị truy đuổi đường (g) Được nhìn ngắm cảnh bầu trời mặt nước (2) Những thành quỏ bọ ăn may ° vật có sqdu hành trình | Tính từ đặc điểm vột Tính từ đặc điểm hoạt động | c _ Bé Minh ngõ sóng sồịi Đặt câu có sử dụng - tính từ em tìm tập Thêm cóc tính từ để tạo câu văn sinh động a Trang Ram (1) trôi (2) trời (3) | b Tiếng đọc (1) vang ngồi cửa lớp, khiến chim sơu đầu (2) tìm sâu kẽ hót (3) nghiêng Tối mẹ xuyt xoa Dung day nhin sau trước Bé lên Có di mà hay biết Vết ngõ sực nhớ Nên bé thấy đoul Mẹ thương dau (Theo Vũ Duy Chu) Tìm động từ thay cho từ in đậm đêy: c Con gà trống bước bước (1), vỗ cánh (2) gáy (3) Viết hướng dẫn làm đồ choi từ chơi nhựa G: Có thể viết theo cách sau day Cách †: - Liệt kê nguyên liệu cần chuổn bị - Hướng dẫn cóch làm đồ chơi từ chơi nhựa theo bước Cách 2: Ngoài nội dung cách 1, thêm lời chia sẻ với bạn đọc đầu viết tác dụng việc làm đồ chơi từ chơi nhựa cuối viết cỏm nhộn thôn sản phẩm đõ hồn 'Đặt câu có dùng động từ tình cảm, cảm xúc để nóói bé Na câu chuyện Bé Na KINH NGHIEM HUAN LUYEN NGUA Mét ngudi A-rap rốt giỏi huốn luyện ngựa thành thiên lí mã, nên ope tơn xưng “mã thần" | | Mỗi buổi sáng, ông cho dan ngua chạy theo vịng trịn, địn có ngựa to khoẻ ngựa cịn rốt nhỏ Trong đó, trợ thủ ơng vừo huy đàn ngực vừa bám lấy yên ngựo, nhảy sang trđi nhảy sang phải biểu diễn xiếc | Đến trưo, lúc mặt trời gay gắt nhốt, hai thầy trò mã thần" cho đàn ngực phi thẳng phía sa mạc Đến chiều, họ trở với dao cong toy, hệt đánh trận Có người hỏi: = Tai ơng | " | | | lại cho cỏ đòn ngực chạy vòng quanh vậy? — Bởi tơi muốn dọy ngực biết sau ngựa lớn, học nghe lệnh phục tùng Khơng có ngực lớn dỗn dắt khó dạy ngực Nếu tơi người thầy, ngực lớn lị phụ huynh Tôi giáo dục trường, cha mẹ dẫn dắt nhà, bốt kể mặt thiếu - Vậy trợ thủ ơng bóm vào n ngực, nhảy qua nhảy lại để làm gì? CHUON CHUON OT Chu bo an may quanh nam có, (Fae sống ddy ao Khi nghe tin sốt dẻo nói giới mặt nước nịo trời, mơy, lại có gió, đồy tị mị, háo hức muốn khám phá điều lạ Mặc kệ người chê dở tin điều nhảm nhí, người nói làm mồi cho lũ có, bạn bè ngăn cản khơng muốn gặp nguy hiểm, không sợ Chú từ biệt người bạn Trẻi qua hành trình dời, thơng minh, gơn củo thên vị nhờ giúp đỡ người bạn cua con, đố khỏi truy đuổi củo có chép, có trê Cuối cùng, đỡ leo lên khỏi mặt nước Đứng đến đỉnh cọc tre, bọ ăn mòy sung sướng nhìn ngắm bầu trời rộng mênh mơng Lạ nữa, óo gióp thơn đốt mà mang theo từ thuở lọt lịng nhẹ dần vỡ Từ hình hài bọ ăn mày xếu xí lên thân hình hồn tồn khác, màu đỏ tươi với đơi cánh mỏng Một gió thoảng qud có tiếng reo vang lên: -A, chuồn chuồn ot! ¬ Sa tơng — ml em NÀ - Để dọy cho ngực biết cách giữ thăng Việc làm bé Na khiến nhân vột “tôi” thấy kì lạ? Thấy người háo hức nghe, ơng nói tiếp: A Bé Na mang vỏ lon bia mốy thứ lặt vặt di bán - Còn cưỡi ngực lúc trưa vịo sơ mạc nóng thiêu đốt cách để dạy ngực phi B Bé Na xách túi ni lông ra, đặt sọt rác trước nhà C Bé Na mang vỏ lon bia thứ lặt vặt đổi kem nhanh, chúng D Hai y B va C phải biết không chạy thật nhanh khơng khỏi sa mạc Con _ dao cong dùng để kích thích mắt ngực, Khi hỏi việc làm mình, bé Na giỏi thích nào? đồng thời âm lodng xodng cua cóc vịng A Chédu muốn làm tiên giúp cậu bé nhặt nhôm nhựa kim loại gắn thân dao thử thách B Chớu bạn C Cháu biết bạn mổ côi mẹ D Chóu khơng muốn oi biết việc nịy bình tĩnh ngựa Sau trình huốn luyện khắc nghiệt này, chúng tơi nhận nịo có khỏ trở thành thiên lí mã (Theo Điều bình dị thơng thái) Hai câu cuối văn cho em biết điều gì? Thiên lí mã: ngựa ngịn dặm đường (thiên: nghìn, lí: dặm đường, mã: ngya), A Việc làm bé Na có tác động tích cực đến người khóc B Nhiều bác lớn tuổi khơng hàịi lịng với việc bé Na làm ý ngựa khoẻ chạy rốt nhanh Trẻ lời câu hỏi làm tập 'C Nhiều người để sọt rác trước nhà | D Nhiéu ngudi muén bé rac vào ban đêm Một ngựa tốt gọi lị gì? Theo em việc phơn loại rác từ gia đình có ích lợi gì? Vì sao? | A Mã thần B Thiên lí mã C Bạch mã D Chiến ma Tìm động từ tình cảm, cảm xúc đoạn dudi day: Vì người Ả-rập gọi "mã thần”? a C6 dam may muta | Hay khóc nhè Đang tuốt cao A Vì ơng hn luyện ngựa giỏi thần B Vì ơng huốn luyện ngực thần Mặt mòy tươi hớn hở C Vì ơng luyện ngựa phép thần D Vì ngựa ông làm xiếc thần Bỗng dỗi hờn mẹ gió Hằng ngịy, "mã thần" người A-rap hud HN Cói mặt buổn thiu thiu ` ` it _ 27000tang0 om ay ae VN tàng ggrùng tists “Ratti Po Budi UO! Cdi mat den fu xiu đu Vội vòng bay xuống thốp y, ae af SANG sd a gi han ait £ ve a att aor? luyện ngựa nào? nw eB TR iit on " Wiss Mộ A ecg f Me, secieaithattesl B UØi6 i t trưa Thang a _— Đụ, Tham gen “ Su Nụ s } vải Fa Pa ii, Mia % “ty Nể Nyeamirtoinin Ny, Serra * e = ị uoli s cme wage ẨN Cnieu iề ` “estrimtis ' Người huốn luyện ngựa nhảy qua nhdy lai hai bên yên ngực để làm gì? (Nguyễn Lõm Thắng) b Hai hôm trước Tết, sổ mắc cành sợ dây có treo chùm quỏ đủ màu sắc Những quỏẻ bơn ngày lấp ló, đêm tối thi sóng rực lên, biến thành bơng hoa sáng Nó ngỡ ngàịng reo lên: - Bœn ơi, tớ có hoa A Để ngựo biết biểu diễn xiếc B Để ngựo biết giữ thăng C Để ngựa biết phục tùng D Để ngực biết nghe hiệu lệnh ' Mã thần cưỡi ngực vòo sơ mọc lúc trưa để làm gì? A Để luyện cho ngực phi nhanh Cây ban hớn hở: -B Để luyện cho ngực chịu nẵng nóng - Chúc mừng cộu! (Câu ban uà câu sổ) C Để luyện cho ngực chịu cát bỏng _D Để luyện cho ngựa chịu khót ay oe Đ Em có nhộn xét kinh nghiệm huấn luyện ngực “mã thần”? AWDe th @ v27 : ye Nà TU, ù \ kr ni : i _ | On iM \s \ ve iche Bà ; \ a a anh me\Sy ` \ \§ 2A j a We 17 TỐT GIỚI N ề NÓ LLN i n luyệ :i i a uw 1, Ee AN a Va Ái iy ue NA A at |` i at ) y A9 ‘ ‘ ` UKNOC Ot \ i se i CUNG : L Nụ ‘ ì a tỆh) x ` ¡ \ LL ny oa : liền II to Lee, cc nNanier nay, o , la i lo ‘ TẠI Š ` aI À r a ` \ ee AI i \ NI " a | ` ANA cc it ye — i “ Wa oy Ly aN ii ) es yy as AN | x Ae y V ' ` À / a NI i ĐI \ ' ao \ Nà ` * ‘ ) ` ƒj V ca \ ` \ ` LS AK \ ee: DK : ` | 77 > \ _ er ae Nhiều buổi sáng sớm, thấy cậu bé khoảng - 10 tuổi đội chiếc: mũ đỏ bạc mèu, khoác cới bao vơi thẳng đến sọt rác để trước nhà bé Na Cậu ngồi xuống nhặt thứ để sọt rác vao bao yy suit AN ly i Tốc độ chạy ngựo | Âm mà dao tao | aN Dinh tinh cud naud) sau tol sé nan N Đặc điểm sa mạc ï Ly i) “ D chung \ Ae aN org: Cae BÉ NA ề ue : Ly AWA LIYUW UY CTY SỰ ` Ma — ` ì Am co a \ Ni ) \ \ Nha bé Na có nhiều vỏ lon bia nhỉ? Tôi tự hỏi vộy ` ) /y ] \ as an Co Tình cờ vào buổi tối, thấy bé Na xách túi ni lông đặt sọt rác vào nhà Tò mò, lại xem Trong túi ni lông dép nhựa hồng, mốy mỏnh nhôm, nhựa, vỏ chơi vời thứ lặt vặt khác Sau tơi cịn thấy nhiều lần bé Na làm vộy vòo buổi tối : Bị Hình dóng dao | Tinh chat ctia qué trinh hudn luyén ngua | | Sơo nhỉ? Sao bé nịy lại khơng bán thứ nhặt hay đổi kem | bao đứo trẻ khác làm? Một lấn bé sang nhà chơi, thân mật hỏi bé: gi Đọc đoạn văn đơy nhà văn Tơ Hồi thực u cầu - Cháu muốn làm cô tiên giúp cậu bé nhặt nhôm nhựa hả? (1) Trời bắt đầu mưa Những hạt nước nặng rơi lộp d6p trén mdi nha, mướp, chuối Nó kêu lùng tùng người ta đánh trống Mưo Bé trịn xoe mắt ngọc nhiên nhìn tơi: - Sqo bác biết g? cịng ngày mạnh, cịng nhiều Nó rào rào có người đổ nước trời xuống - Bác biết hết Này nhé, đêm, có cô tiên đẹp bé Na mang | thứ nhặt nhạnh để sọt rác để sáng sớm hơm sdu có cậu bé lại nhặt mang đi, có khơng nào? (2) Sáng hơm soœu, trời đổ mưa xuống đều khơng to lắm, vịm khơng mù trắng nước Và trời mưa đều, lai rai, nhé thế, hết ngòy Bé cười bến lến nói: sang ngày khác - Bạn mổ cơi mẹ a a Tim cdc tính từ miêu tỏ tiếng mưa đoạn † b Tim cdc tính từ miêu tỏ đặc điểm mua doan Bé chạy cịn ngi đầu lợi nói với tơi: - Bác khơng nói cho di biết nhé! c Gọi tên mưa tổ đoạn văn - Từ hơm đó, tơi gom thứ nhặt nhạnh bỏ vào túi ni lơng vị ban đêm đem đặt lên sọt rác trước nhà Đặt câu nói đặc điểm loời vệt mà em yêu thích Viết đơn xin tham gia câu lạc khiếu trường ; (Theo Lé Thi Lai) G: - Trình bày đơn với quy định mục Ghi nhớ (trang 104, Tiếng Việt 4, tap mot) — Trong nội dung đơn cần nêu rõ sở thích khiếu lờ (thé thao/ Uố/ tiếng Anh/ múo/ hátự, ) Trẻ lời câu hỏi làm tập 35 DOLTV 4-1 - 4A Cậu bé đội mũ đỏ thường làm gi vao buổi sang? A Nhặt thứ sọt rác, bỏ vào bao B Bỏ thứ bao vòo sọt rdc C Mang bao rác đến bỏ trước cửa nhà bé Na D Đến gặp bác lớn tuổi sex Theo em, đôi bạn côu chuyện nòy ai? | ! Thay Văn vò Sơn Đường suối Thay Văn vò xe móy cũ Oc UA CHON Hơi ý A B chang trai Trung va Thanh quyét định lên thònh phố lập nghiệp Ở bến xe, người bờn tón: “Người thành phố A rốt thực tế, hỏi đường thu phí Cịn Tìm động từ đoạn van sau: người thịnh phố B chất phóc, thay người thiếu ăn khơng cho bánh ma cịn tặng cỏ quần óo cũ” Nghe vộy, chang trai chon mét thònh phố để đến Trung đến thành phố B rốt hài lòng thấy cỏ thang trời khơng phổi làm mị khơng bị đói Anh ta uống nước tỉnh khiết sỏnh ngơn hàng vị ăn miễn phí đồ điểm tâm chào hàng khu thương mại lớn Thành đến thành phố A va thay day nơi phat tai néu chịu khó Sau thời gian làm việc công trường xêy dựng, anh gom đốt, cót, mục đóng thành bao nhỏ bán cho người u hoa mà khơng có đết trồng | | i Dần dà, anh có cửa hàng nho nhỏ phục vụ người trồng hoa Trong q trình | i di giao hang, anh nhộn thốy mặt tiền số cửa hàng cdo tầng rốt sáng i Hl đẹp, biển hiệu vừa bụi vừa cũ Hỏi ra, biết công ty vệ sinh phụ trách lau rửa mặt tầng lầu mà không lqu rửa biển hiệu, anh mở công ty chuyên lau rửa biển hiệu Cơng ty nh ngịy cịng khốm khá, phát triển quy mơ sang cỏ thịnh phố B Một lần, tàu sang thành phố B làm việc, có người đến xin anh vỏ lon bia, anh sững sờ nhận Trung Sau han huyén, Trung hiểu: Thịnh có ước mơ, nhưn minh thi chon su an nhan, Thanh thi chọn thách thức, sốn hai người khác xa Theo em, từ thoy thé cho mdi tl in dam đôy: a Thầy chạy” xe chầm chậm cho em hoc sinh ngoan mà thầy yêu quý”! nhìn ngắm”) xung quanh bên đường Thầy vừa vừa giải thích“ văn tắt, dễ hiểu đường luột giao thông b Chuột ta gặm? vách nhà Một khe hở Chuột chui” qua khe vị tìm) rốt nhiều thức ăn Là chuột tham lam nên chuột ăn nhiều q, nhiều đến mức bụng chuột phình” to Đến sóng, chuột tìm đường trở về) ổ, bụng to q, chuột khơng sdo lách”) qua khe hở (Truyện dân gian) Dat cau có dùng từ hoạt động, trạng thới để nói bạn Sơn côu chuyện Đôi bạn rw Viết đoạn văn thuột lại hành trình xuống huyện thầy trị Sơn cơu chuyện Đơi bạn (Theo Mình muốn người ln chào đón, NXB Văn học, 2019) ¡ câu hỏi làm tậ K ¡ bến xe, Trung Thành định điều gì? A B C D Chon Cùng Cùng Cùng hai thành phố khác để lộp nghiệp lên xe đến thành phố để lập nghiệp đến thịnh phố A sau sang thịnh phố B để lập nghiệp nhơu lập nghiệp cỏ thờnh phố ung lí khién Trung thdy hai long dén phd B? chữ cói trước cóc ý đúng) - Cả tháng khơng làm khơng bị đói B Được uống nước miễn phí sảnh ngơn hàng C Được ăn miễn phí khu thương mại lớn D Được gặp người thực tế (Khoanh vao “Su nghiép" ma Trung đọt gì? Trở thành người lau rửa biển hiệu Irở thành người ăn xin Trở thành người nhặt rác Trở thành người trồng hoa | Có cỏnh Sơn thấy rốt thích thú Đường lượn vòng quo hết núi nòy đến núi ¡a, mà bên lòng thung, suối theo Suối theo bên cạnh ường, ổn, thoốt hiện, cao, thốp Nếu có đoạn trèo lên cao qua hì suối róc rách, ầm bên Vị xuống đến thị trốn suối lại lền lành chảy sót bên đường Đường họ thấp xuống để đôi suối A, rồi! Đường vò suối Sơn thầy Văn AiÏ hịnh đõ làm đến thành phố A? (Khoanh vào chữ trước ý đúng) (Theo Phạm Đình Ân Làm th cơng trường xêy dựng Mở cửa hàịng dịch vụ trồng hoa - Mở cơng ty chuyên lqu rửa biển hiệu Làm dịch vụ chuyển hàng hố heo em, nhờ đâu cơng việc Thành ngày tốt lên? (Khoanh vòo chữ trước ý A Nhờ chịu khó làm việc dám đương đầu với thách thức B Nhờ biết tìm kiếm nắm bắt hội C Nhờ thích cơng việc trồng hoa D Nhờ có nhiều vốn liếng A C Được ởi đường xuống huyện Được thấy Văn ngày ngòy đưa em đến trường Được học thầy giáo Văn D Được thầy Văn chở xe máy B N hững ngòy bỏn dạy học, thầy Văn làm c= D>, đỡ Sơn? A Ngày ngòy cõng Sơn đến trường Chở Sơn xuống huyện Em hoc duoc bai hoc từ câu chuyện Lựa chọn? | | Dạy chữ cho Sơn ếp từ ngữ in đậm đoạn văn theo sắc độ từ nhạt đến đệm màu xơnh Hơi ý B C du nòy, hế nào? ngổi sau xe thầy, Sơn thấy đường (chọn ý xuống huyện Con đường vắt qua sườn núi bên kid Đường rộng gốp lần đường mà lợi phẳng phiu Giống với đường Sơn suối me Con đường rỏi nhựa mịn màng rên đường xuống huyện, thầy Văn nói gì? ặt câu miêu tở lồi vột có dùng từ hơi, rất, kết hợp với tính từ Tìm từ ngữ thích hợp thoy cho từ ngữ in đệm để có câu văn sinh động Giải thích van tat đường vờ suối Giỏi thích quống đường đến lớp Sơn không dùng xe Giải thích đường luột đường Giải thích đường luột giao thơng rên đường xuống huyện, cỏnh khiến Sơn thích thứ? Đường lượn vịng suối lượn vịng Đường ởi đơu suối đôi bạn _.C€ Đường cao, suối thốp Suối cắt ngang đường Ốc Si nn Theo em, câu chuyện Chuuện xóm Vườn khun ta điều gì? Xếp cóc từ gạch vờo nhóm phù hợp NIỂM TIN CHIẾN THẮNG Trong giỏi thi đấu bóng trường, Hạnh lọt vào vòng chung kết Chớp mắt, ngày moi trận cuối Hạnh có phần lo lắng lịng Mẹ thấy hỏi: - Con gói, căng thẳng thế? Con thi đấu lần, mẹ tin làm ~ Nhưng mẹ ơi, đối thủ lần chiến thắng bọn Minh, mà Minh đõ gục Con khơng biết có thắng bạn khơng Danh từ riêng Sdu vòi giây suy nghĩ, mẹ bảo: - Con có muốn giành chiến thắng trận chung kết khơng? Hanh gat dau: — Đương Nhắm mốt lại, Hạnh hồi tưởng lợi trận đếu nảy lửa mà em trỏi qua (Theo Những câu chuuện bồi dưỡng số thông minh IQ) Trỏ lời câu hỏi làm tập a Vì Hạnh cảm thấy lo lắng trước trộn chung kết bóng bàn? A Vì tự tin trước đối thủ B Vì trận đâu định € Vì chưo biết rõ đối thủ D Vì thấy mẹ chưa quan tam eechetiietsiett hoc My vi da tim thuốc khóng sinh pê-ni-xi-lin cứu sống hàng trăm triệu người Tên ông lờ A-lếch-xan-đơ Flem-miinh - Đúng thế, đơn giản vộy Con thử làm chóng thắng Vui mừng khơn xiết, Hạnh chạy xuống hịng ghế khán giả, ơm chầm lốy mẹ: "Cảm ơn mẹ, cách mẹ thột tuyệt vời!" ae Còn cậu bé nghèo nhà quý tộc giúp tiền ăn học trở thành bác sĩ lừng danh Năm 1945, ông trao giải Nô-ben y học nhà khoa vui chiến thắng | - Đơn giỏn sao? nhõm, thoỏi mái Ngày hôm sou, Hạnh đến bên bàn thi đấu với phong thói tự tin nhanh nhóm: Hịng chục năm sœu, cậu bé khơng biết bơi cứu sống ngày nịo đố trở thành Thủ tướng Ủyn-xtơn Sớc-sin tòi giỏi - niềm tự hòo nước Anh - Con nhớ lợi tất trận đếu ma da thẳng va cam nhận lại niềm giành chiến thắng Một cảm giác tuyệt vời khiến tồn thân bé trở nên nhẹ Danh từ tượng tự nhiên gee a a _ y ~ Mẹ có cách, đảm bảo chiến thắng Nhưng nhốt định phải -lhậtg? | Tìm danh từ riêng cóc đoqn xếp vào0 tung nhiên Nhưng khơng có đủ tự tin, phỏi làm sao? Mẹ nháy mắt nói với Hạnh giọng tự tin làm theo lời mẹ | Danh từ vột (Theo Mơi Văn Khôi) b | Mẹ em mua qua địa cầu Năm châu bốn biển tự đêu dồn [ ] Biển Đơng xanh biếc bao la Những dịng sơng nhỏ thơi Hồng So đỏo nhỏ Cị Mau rừng đước, hoa hồi Lạng Sơn (L6é Huy Hod) Nêu quy tốc viết hoa danh từ riêng cho ví dụ cụ thể a Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam b Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi c Khi viết tên riêng nước phiên âm theo âm Hứn Việt Và sáng hơm su, bóc khơng gáy Mặt trời mọc xóm Vườn buồn thiu Liền ba hơm Dơn xóm Vườn khơng chịu khơng khí uể oỏi, tẻ nhat, lin hop lai, phan cong lam thay cơng việc bác gị trống Sóng hơm su, ơng mặt trời giột thức dộy tiếng chó vện sủa nhăng xi Cac sang hơm squ tiếng eng éc mụ heo, tiếng quòng quạc chua ngoa cua cé vịt, tiếng kêu kèn kẹt thầy đồ cóc Thật chẳng làm sao! Dân xóm Vườn xốu hổ quó, đành họp nhou lợi, xin lỗi i Su thực lời khuyên mẹ, Hạnh cảm thấy nào? Những từ ngữ nòo miêu tỏ Hạnh thi ngày hơm chữ cói trước ý đúng) B nhanh chóng thống C vui mừng D ôm chấm lấy me Tiếng kèn oadi vệ bác gò trống lợi cốt lên buổi bình minh, chào đón ánh sóng ấm ơng mặt trời đem tới cho xóm Vườn E cảm ơn khán gid Trả lời câu hỏi làm tập Nêu đặc điểm thành viên xóm Vườn Vì đột nhiên, bác gị trống khơng góy nữa? A Vì bác làm việc nhiều q, muốn nghỉ B Vì có kẻ xóm Vườn nói xếu, bác rết nản C Vì họ phủ nhộn tiếng gáy củo bác D.HaiýBvùàC Khi bác gà trống không gáy nữo, chuyện đõ xảy ro? A Mat trời mọc, xóm Vườn buồn thiu B Dân xóm Vườn khơng chịu khơng khí uể oải, tẻ nhạt, nặng nề vào A phong thái tự tin bóc gị trống vò tha thiết mời bác làm việc (Theo Trần Đức Tiến) sau? (Khoanh Theo em, “bí kíp" mẹ có tóc động đến Hạnh? Cơng dụng cóc dấu gach ngang thẳng gì? sử dụng truyện Niềm tin chiến A Đánh dấu cóc ý đoạn liệt kê _B Đánh dấu lời nói trực tiếp nhơn vột C Nối từ ngữ liên danh Dấu cêu nèo thích hợp với ô trống đoœn văn đây? Tôi tiếc khơng phỏi lị nhà thơng thói Nếu khơng, soœn từ điển “Trẻ Người lớn" giống từ điển “Anh [| Việt” hay “Phép [| Việt” Đợi khói nịy: C Dân xóm Vườn phơn cơng làm thay cơng việc bác gò trống [| Mẹ ơi, nhức đầu (Có nghĩa: Mẹ ơi, muốn nghỉ học sáng ngu.) D Tất cỏ ý [| Mẹ ơi, hơm tháng rồi? (Có nghĩa: Me ơi, đến sinh nhật đó.) (Theo Nguyễn Nhột Ánh) Thay cho tiếng góy bác gà trống gì? A Tiếng chim hót líu lo B Tiếng kêu eng éc mụ heo, tiếng kèn kẹt thầy đồ cóc C Tiếng quờng quạc chug ngoa vịt, tiếng sủa nhặng xị chó vện Viết đoạn văn liệt kê đổ dùng học tập em, có sử dụng dấu gach ngang D Hai y B va C Viét bai van miéu td vet ma em gdp ngodi doi hodc quan sat phim anh Cuối cùng, dân xóm Vườn làm gì? với việc miêu tỏ vẹt em quơn sót phim anh A Khôi phục lại nề nếp tự nhiên xóm Vườn B Xin lỗi bác gà trống mời bác tiếp tục công việc “chèo buổi sáng" theo nếp cũ | C Phỏn đối tình trạng hỗn loạn sou bác gà trống nghỉ gáy D Cỏ ba ý G: Tìm hiểu điểm khác biệt việc miêu tả vẹt mị em gặp ngồi đời - Em quœn sát trực tiếp vột khơng? - Em chạm vịo vột để cảm nhộn cảm giác vị thể tình cm khơng? - Em nói việc em làm với vật không? b Thuở ốy làng Phù Đống Có chuyện kì khơi Cậu bé tên lị Gióng Ba tuổi, chưa nói cười (Nguyễn Lãm Thắng) NGƯỜI PHÁT MINH RA TÀU THUỶ C Rô-bớt Phun-tơn kĩ sư người Mỹ đõ phát minh tịu thuỷ chạy bang Cưỡi sóng bạc, sóng vờn mơy trơi nước Ngoy từ hổi cịn nhỏ, vốn đam mê kĩ thuật, ông thường tự nêu lên thắc mắc vị tìm cách giỏi ` | ) Năm 13 tuổi, lấn chèo thuyền câu có với bạn, cậu bé Phun-tơn thay công việc chèo thuyền thật vốt vỏ, ngược gió Cậu nói: ae Chau di tam biển Sầm Sơn Nhớ bà tóc trắng, bà Những trưo cốt rg trời nắng chang (Lê Huy Hồ) | d - Nếu có làm thay việc chèo thuyền hoy biết mốy: | Ban cau cười: Khi nhiệt độ xuống thếp, nước biến thành băng cứng Khi đun nước nước sơi biến thành nước tớn vịo khơng giơn Ngoời nước biến thịnh tuyết, sương mù, mơy, sương gió Tại sao? (Theo Sách khoa học dành cho thiếu niên nhi đồng: - Xem kia! Hang tram ném người chèo thuyền thơi, muốn Những bí ẩn đời sống) thay đổi e khó Ế:Ä Với nhóm donh từ tìm tập 7, chọn từ đặt câu với từ Những lời nói khơng khơng lịm cậu nản lịng, ngược lại kích thích cậu tìm tịi, suy nghĩ Ngày hơm sdœu, cộu lợi sông chơi, ngổi g | Dua vao bai doc Ghen-ca ud cdc ban, viét bdo cáo thảo luận kế hoạch tổ chức thuyền nhỏ, vừa suy nghĩ vừa thỏ chân xuống nước đạp qua dap lai, không ngờ thuyền trôi đoạn xa Ngọc nhiên quá, cậu liền bắt tay vao việc nghiên cứu chế tạo máy móc thay cho chân thuyền CHIA E ae ¬Ừ te OL Rk ¬ Mười ngày squ, cậu bé đõ chế tạo ta đồ chơi kì lạ Đó lị hai bánh dõ ngoại lớp em (Gợi ý: nội dung cần thỏo luận vò thống nhất: thời gian; địa điểm dõ ngoại; hdu can tién, fin bi vé phuo’ng ia; ầ ề thành phổn tham gio, chuốn bị phương tiện, hậu | xe đợp nước có hình dáng giống cói cối xoy gió gắn với động điện Cậu nối đổ vào thuyền, dùng tay quay mốy cói, phát âm “bru bru bru " Mặt nước gợn sóng thuyền tự động tiến phía trước, nhơnh chèo sào Mọi người đổ xem tranh ngồi thử Liên tục cỏi tiến phát minh mình, đến năm 43 tuổi, Phun-tơn chế tạo tàu sử dụng động nước đấu tiên thể giới CHUYỆN (Theo 100 cau chuyén hay dành cho bé trai) VƯỜN Sống chung với bác gị trống xóm Vườn nàịy cịn có vịt điều, chàng chó vện khó tính, mụ heo lười nhác thầy đồ cóc đạo mợo vôn thường nhận ời câu hỏi làm tập : Các ý nhận định Rơ-bớt Phun-tơn? > ` Le ` XĨM lị nhà thơ, bì Bác gị trống sóng nịo phải dộy từ tỉnh mơ, vươn cổ gáy may hdi that trang trọng để chào đón ơng mặt trời Bắt đầu ngày vui vẻ, hân hoan B Từ nhỏ đam mê kĩ thuật đẽ bác gị trống Chúng bỏẻo: “Khơng có bác mặt trời mọc” C Thường tự nêu thắc mắc tìm cách giỏi ọ A Là người phát minh tàu thuỷ D Chua lakisw | - thế, di mà chẳng thích? Ây mà có kẻ tìm cách nói xdu céng viéc dep - Tất nhiên mặt trời mọc - Bác gà trống buồn bẽ nói - Xưa nay, chưa tơi tự hnh hoang cơng việc Chỉ có điều ban hiểu tơi nản qi Đ Vì mà bạn bè lớp khơng thích Ghen-cd? Ai Cậu bé Phun-tơn có ý tưởng _A, Vì khơng theo kịp Ghen-ca A Chế tạo máy móc làm thay người việc chèo thuyền B Vì Ghen-cd ln tỏ ro thơng minh C Vì Ghen-ca ln điểm coơo nhết lớp D Vì Ghen-ca làm tất cỏ tập nhanh chóng QO m + Cải tiến động điện O Chèo thuyền sịo làm cho ca Ghen-ca va Pê-tơ-rích nh déng nado giúp cậu tìm ro giỏi pháp? « x khóc? Chế tạo cối xoy gió Q- Khi lớp chuổn bị cho chuyến chơi, chuyện câu cớ? °e Ngồi thuyền thỏ chân xuống nước đọp qua dap lai LF A Không muốn ghép đôi mang chung chăn với Ghen-co Ngay sông ngắm thuyền qua lại Oo CO Pê-tơ-rích khơng muốn ghép đơi với Ghen-ca C Khơng có ghép déi va mang chung chăn với Pê-tơ-rích Tranh với bạn khả thực ý tưởng D Hai ý A B O Để cho thuyền côu tự trôi sông Theo em, câu hỏi Ghen-co: “Em chưa làm điều xấu, bạn lại khơng muốn chơi uới em" cho thấy điều gì? A Sdn phẩm cậu chế tạo rd gọi lị gì? C Động điện chạy nước A Hai bdnh xe đạp nước > Ghen-ca nhén rang cdc ban déu khéng muốn chơi với -B Cối xay gió chạy nước OU Ghen-ca biết rõ khơng làm điều xốu Ghen-ca thấy bạn muốn ghép đơi với €3 ẨPhun-tơn O Ghen-cd cảm nhận that té A 10 D Món đổ chơi kì lạ mốt để hoờn thiện phát minh mình? © B 13 nam C 43 nam D 30 năm hy giáo khuyên Ghen-ca gì? O QW > Cần Cần Cẩn Cần khiêm khiêm khiêm khiêm tốn tốn tốn tốn học vò học vò học học hỏi chia sé dé dùng với bạn cảm thông, chia sẻ với người khác cảm thông với bạn học chưa giỏi bạn thông minh Theo em, squ lời khuyên thấy gido, Ghen-ca sé lam gi? Vi sao? kĩ sư, tàu thuỷ, kĩ thuột, giỏi quyết, câu (cd), vốt vỏ, nhỏ, xo, kì lạ, có, thuyền, gió, sơng, đấy, chân chèo, suy nghị, trơi, thoy thế, khó, nhanh Tìm đoạn đêy danh từ theo nhóm: ° z GA nghiên cứu, động cơ, chế tạo chon từ ngữ phù hợp để hoàn thiện đoạn văn a (du dua, thiép di, qudy song, bay di bay lai, luét di) Cónh võng (1) cho tơi gió mớt ngơi nhà bé nhỏ Ngày xưa mẹ bồng tơi ngủ cánh võng nịy Tơi (2) nhịp võng Mẹ ngủ, nhưng, a Hà Nội có H6 Guom Nước xanh pha mực Bên hổ Tháp Bút Viết thơ lên trời cao (Trần Đăng Khoa) chôn "mộng du” thỉnh thoỏng lợi đạp xuống đốt chèo (3) cho võng đu đưoơ Cánh võng lị thuyền cạn tơi Nó cho tơi (4) bổng bềnh ma khơng cần sóng nước Chiếc võng đôi cánh Cho (5) mà không cần bẩu trời (Theo Nguyễn Phan Hách) b (mạnh mẽ, độc, cao cao mãi, cao nhat) © Đợi bàng lị lồi chim lớn, có khat vong sống (1) vi vay c người ngưỡng mộ lấy làm biểu tượng cho hoời bão, ý chí, tâm Đại bàng thường sống (2), làm chúa đỉnh núi cao, bay liệng săn mổi tầng mơêy (3) khiến lồi chim khác phải né so Dai bang rat thích bay gió bão GHEN-CA VÀ CÁC BẠN Sức mạnh bão nông đôi cánh đại bàng boy (4) lên bẩu trời oe | Dat cdu td hoat déng cua mét vat, dé sw dung du danh tu, déng tu, tính từ ) | Viết thư trao đổi với bạn ước mơ em _ G:- Trình bày thư với hướng dẫn ï trang 134, Tiếng Việt 4, tập - Nội dung thư tộp trung vịo việc nói với bạn mơ ước em (Mơ ước em gì? Vì em có mơ ước đó? Mơ ước đem lại điều tốt dep gì?) — Có thể hỏi thêm ước mơ bọn 'Ghen-cdlà học trò xuốt sắc nhết lớp Trong học, thầy cô đặt bết côu hỏi nào, cậu lộp tức giơ tay trỏ lời Cậu lam tat cd cdc bai tap nhanh chóng vị ln điểm coo lớp ~ Nhung ban bè khơng thích Ghen-ca cậu ln tỏ lị người thơng minh nhốt, chẳng oi bì kịp Mỗi trả lời câu hỏi thầy cô, Ghen-cd nhìn lớp muốn nói: “Hừ, cậu mè trỏ lời tớ chứi” Năm học kết thúc Cỏ lớp háo hức chuổn bị cho chuyến chơi rừng Các em rết vui khơng dạo rừng mà cịn ngủ đêm Bọn trẻ tính tốn định: Mỗi người cần mang theo bình đựng nước uống, cới bát người mang chung cói chăn Cóc em tự nhập thành cặp rốt nhanh chóng khơng muốn mang chăn chung với Ghen-ca Chỉ cịn Pâ-tơ-rích chưa kịp thành cặp với Vì Pê-tơ-rích khơng muốn mơng chăn chung với Ghen-cd nên cộu bé tủi thơn, khóc Đọc MỘT NGÀY VÀ MỘT NĂM Một ngòy nọ, niên đến gặp Men-gien, hog sĩ tiếng người Đức Squ vòi lời hỏi thăm, chàng trơi dé dat noi: - Thưa ngịi, có vấn để tơi băn khoăn mõi, mong ngời chi bdo - Cậu nói xem — Men-gien khích lệ - Tơi vẽ tranh vịng ngịy, tự thấy chết lượng khơng tổi, phỏi năm để bán Điều khiến rốt khổ tâm Vộy phỏi làm sao? - Ra thế! - Men-gien ngẫm nghĩ nói - Bây giờ, cậu thử làm ngược lại, vẽ tranh năm xem soơo, đợi đến khơng cịn cần sửo chia nia hay mang di ban Người niên lời Anh khơng cịn sốt ruột trước mà ln tỉ mi quen sót, phác thảo đầu thật cẩn than vẽ vào giấy Trong vẽ, nhộn rơ nét bút thần, anh bỏ tranh khơng dự Lúc nao ban thân khơng có cảm hứng, anh tạm thời ngừng vẽ, thay vàịo lị rèn =_“ luyện kĩ học hỏi cách vẽ nghệ sĩ tiếng Đợi đến cảm hứng quoy lợi, anh vẽ tiếp Thế Ghen-ca bưng mặt khóc Cậu lợi gần thầy giáo hỏi: - Thưa thầy, em chưa làm điều xếu, bạn lợi khơng muốn chơi với em? Thầy giáo nhẹ nhàng nói: - Em cần khiêm tốn vờ học cách cảm thông với người khác Hõy vui mừng thấy bạn khác thông minh buổn thấy có bạn học chưa giỏi - Em cảm ơn thầy Nhưng em có nên tham gia chuyến đổi rừng khơng? - Có chứt Em mang chăn cho Em hoc quan tam va yêu thương bẹn bè; vui với niềm vui buồn với nỗi buồn bạn Điều _ đưa em đến với trói tim bạn bè (Theo Những mẩu chuyén ứng xử sư phạm) Những tiết cho biết Ghen-co học sinh xuốt sắc nhết lớp? A Luôn trỏ lời rốt câu hỏi củad B Nhanh chóng làm tốt cỏ bời tập vị ln đạt điểm cao lớp C Lập tức giơ tay khithổycôđặtcâuhO sa D Hơi ý A B Bơng hồng nói kiếm? A Cứng quèo gớm chết B Khoẻ, chống chọi với thiên tơi, giặc gid C Mỏnh khỏnh vò yếu ớt D Giúp người giữ gìn sống bình n Trong vịng năm, ơnh vẽ tranh, kĩ thuột tiến vượt bộc Lúc anh trưng bày tranh đó, người khen ngợi Chưa đầy ngịy mà có nhiều người muốn bỏ khoản tiền lớn để mud tranh Chẳng bgơo lôu sau, anh trở thành hog sĩ tiếng (Theo 100 câu chuyén hay dành cho bé trai) Nghe câu chuyện kiếm hổng, nhà thơng thới nói gì? d Về kiếm , Trẻ lời câu hỏi làm tập Anh niên thổ lộ băn khoăn với hoạ sĩ Men-gien? b Về hổng A Vi ơnh vẽ tranh mốt ngày lợi năm để bán? Em có đồng ý với ý kiến nhà thơng thói khơng? Vì sao? B Có phải tranh anh khơng đẹp nên khó bán? Theo em, câu chuyện Thanh kiếm bơng hồng muốn nói với chúng to điều gì? C Vì tranh anh khơng tồi mà khó bán? A B C D D Vi anh mốt năm để hoàn thành tranh? Cần Mỗi Mọi Mọi sống thôn thiện với người, vột người, vột đẹp ích lợi riêng, cần tơn trọng khác biệt bốt đồng hồ giỏi người, vột phải biết bỏo vệ Tìm mơi đoqn văn cóc danh từ theo nhóm: ~ got ya we “ „600090008000 — hà ca Lời khuyên hog sĩ gì? A Hãy chờ đợi hội B Hãy sửa tranh góp ý C Hãy vẽ tranh năm D Hãy cố gắng bón tranh ngịy Chang trai da thực lời khuyên nào? — Trước vẽ A Luôn rèn luyện kĩ B Biết học hỏi cách vẽ hog sĩ tiếng C Biết để cao cảm hứng sóng tạo D Biết trưng bịy, quảng cáo sản phẩm Tìm từ ngữ đọc theo yêu cầu đơy: œ danh từ riêng Tìm nhóm danh từ: b danh từ chung người a Danh từ chung phương tiện giao thông c động từ b Danh từ chung tượng tự nhiên d tính từ đặc điểm vột c Danh từ riêng gọi tên sông e tính từ đặc điểm hoạt động Viết đoạn văn nêu ý kiến em câu chuyện Thanh kiếm uà hồng `: ~ (O Những nguyên nhân nado khiến cho anh nién tro hoạ sĩ nỗ t OD» - Trong vẽ Xếp tính từ vịo nhóm phùhợp, Bơng hồng không chịu thug, cất giọng kiêu hốnh: ss (mằn mặn, mặn chát, uàng rực, uàng nhạt, nằng nặng, nặng trịch) _ | - Khơng hiểu cậu lợi chê tơi Hãy nhìn lợi Trơng cậu cứng quèo gớm chết Cậu có hương thơm vẻ đẹp lộng lây Tơi cịn có gơi nhọn để chiến đấu với kẻ nịo muốn làm hợi tơi Cậu dang ghen tị với tơi chăng? Thanh kiếm lắc đầu nói: Doc thơ thực yêu cầu - Hoa hồng ơi, cậu lầm Sao oo BUỔI SÁNG NHÀ EM phỏi ghen tị với cậu Hương thơm vẻ đẹp lộng lẫy ư? Đúng cậu rốt đẹp thơm, Ông trời lửo đồng đơng - để làm mà người chẳng dùng để ăn Cịn Bị sân vốn khăn hồng đẹp thay cói goi bé xíu gọi vũ khí sao? Bố em xóch điếu cày Mẹ em tát nước, nắng đầy khau Cậu mèo dậy từ lâu Cói tay rửa mặt, đầu nghiêng nghiêng Khi đó, | | Cai na tỉnh giấc | ¬ Con người can ca kiém va hoa hong Kiem giup cho người chong lại kẻ thù, tránh hiểm hoạ để giữ gìn sống bình n Cịn hoa hồng tơ điểm cho sống củo người thêm tươi đẹp, đem lợi hương thơm, ngòo, niềm vui sướng, lõng mạn cho sống trói tim họ | Thanh kiếm vị bơng hồng hiểu Chúng cảm ơn nhà thông thái, bắt tay Nàng mơy óéo trắng ghé vịo soi gương Bác nồi đồng hát bùng boong thói thăm Nghe xong, ơng ơn tổn nói: Đèn chuối đứng vỗ tay cười, vui saol Chị tre chỏi tóc bên ao thơng tranh cõi gay gắt dừng lợi hỏi | nhà tới Thấy bơng hổng kiếm Mụ gị cục tác điên Làm thằng gò trống huyên thuyên hồi nhqu vò sống vui vẻ - Bà chổi loẹt quẹt lom khom nhà _ | | (Truyện cổ tích A Rap) Trả lời câu hỏi làm tập -_ (Trần Dang Khoa) Thanh kiếm nói thân? a Tim vột, tượng nhơn hố thơ _ _A Khoẻ, chống chọi với thiên toi, giặc giỗ b Cho biết vột, tượng nhân hố cách nòo dudi day: — _B Mảnh khảnh yếu ớt C Có hương | ST nh thơm vị vẻ đẹp lộng lẫy ~ D C6 nhiéu ké tht, Thanh kiếm nhộn xét hổng? A Giúp ích cho người B Có vũ khí để tự bảo vệ © C Có hương thơm vẻ đẹp lộng lẫy D Mỏnh khỏnh yếu ớt | | Dếu câu thích hợp với số (1), dấu câu thích hợp với số (2) đoạn agi Se van dudéidéy? Đặt câu có sử dụng Tỉnh Ý danh từ tên riêng người tinh ú từ đặc điểm người Tỉnh Y Ngẫu nhiên, Lơ Mơ bạn mời ăn ổi, na loại khác có sẵn vườn nhà Hai đứa ăn ngon miệng Tinh Y kêu lên: - Cói hạt to qi - Như cói nhân bánh thơi Chỉ khác nhân bánh ăn ngoy, cịn cói họt sau ăn - Lơ Mơ đóp lợi Tỉnh Y trố mắt, tỏ ro không hiểu bạn nói Lơ Mơ giỏng giỏi: eƠ se - Ở cới bánh có nhân Ở quỏ có nhên soơo Tai lợi ghét bỏ nó? Nó sinh để làm giống mà Nhôn bánh ăn xong hết Nhân củo quỏ, để lợi gieo trồng, to lại tiếp tục n đ