Nhận xét thực tập giảng dạy

- Quan tâm tất cả các đối tượng học sinh, đặc biệt đối với học sinh yếu.. - Chuẩn bị hồ sơ sổ sách và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn thể hiện rõ hoạt động của thầy và ho

PHÒNG GD&ĐT TP THANH HOÁ

TRƯỜNG TH QUẢNG TÂM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

NHẬN XÉT CÔNG TÁC THỰC TẬP GIẢNG DẠY

ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM, NĂM HỌC 2023-2024

I TÌNH HÌNH CHUNG

1 Số sinh viên thực tập

- Phân thực tập lớp: 2E

- Sinh viên: Hoàng Thu Hường- Chủ nhiệm lớp 2E

2 Tinh thần, thái độ, tác phong…của sinh viên:

- Có tinh thần trách nhiệm, tâm huyết, yêu nghề, mến trẻ

- Tác phong chuẩn mực, thân thiện, gần gũi, tận tụy với học sinh

- Quan tâm tất cả các đối tượng học sinh, đặc biệt đối với học sinh yếu

- Tuân thủ các nội quy, quy định của nhà trường, của tổ

II ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG SINH VIÊN

1 Chuẩn bị bài giảng, giáo án.

- Chuẩn bị hồ sơ sổ sách và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn thể hiện rõ hoạt động của thầy và hoạt động của trò

- Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn đúng chương trình thời khóa biểu

- Bài soạn ngắn gọn nhưng đảm bảo thông tin đầy đủ, chính xác

- Bài soạn thể hiện được phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phần việc của giáo viên, phần việc của học sinh

- Bài soạn xác định đúng mục tiêu bài dạy (phần nào dành cho mọi đối tượng học sinh, phần nào dành cho học sinh khá – giỏi)

- Trình bày giáo án khoa học, sạch, đẹp

2 Nội dung bài giảng trên lớp.

- Lên lớp đúng thời gian quy định (1 tiết 35 phút)

- Truyền thụ đầy dung lượng kiến thức cần đạt của bài dạy

- Dạy đúng nội dung kiến thức

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác, công bằng

- Không xuyên tạc nội dung giáo dục, không dạy cho học sinh những điều trái với quan điểm đường lối giáo dục của Đảng và nhà nước Việt Nam

3 Phương pháp giảng dạy.

- Biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp và tổ chức dạy học sinh động, sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú trong học tập

- Nắm chắc nội dung và chương trình sách giáo khoa

- Xác định được mục tiêu bài dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và giảm tải của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo

- Nắm chắc và phân loại đối tượng học sinh

- Lựa chọn phương pháp và tổ chức dạy học thích hợp

4 Phong cách lên lớp, kỹ năng giảng dạy, hiệu quả giờ dạy.

- Biết xử lý tình huống sư phạm hết sức khéo léo trong khi lên lớp

- Quan tâm đúng mức các đối tượng học sinh trong lớp đặc biệt là học sinh yếu, học sinh gặp khó khăn

- Biết phân bố thời gian trong một tiết dạy học hợp lý

- Tiến trình tiết dạy phải diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên

- Truyền thụ kiến thức chính xác trọng tâm theo một hệ thống lôgic

-Tác phong sư phạm chuẩn mực, luôn gần gũi đối xử công bằng với học sinh, tạo ra môi trường thân thiện trong lớp

III CÁC VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU, BỔ SUNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO.

Quảng Tâm , ngày 05 tháng 04 năm 2024

TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO

TRƯỜNG TH QUẢNG TÂM

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN