Phẩm chất- Trung thực trong việc báo cáo kết quả thảo luận nhóm.- Có trách nhiệm với công việc được giao để hoàn thành tốt nhiệm vụ thảo luận nhóm.- Chăm chỉ làm bài tập.- Bồi dưỡng trí
KẾ HOẠCH BÀI HỌC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN THÁNG 10 NĂM 2023 BÀI 20 CHU VI VÀ DIỆN TÍCH CỦA MỘT SỐ TỨ GIÁC ĐÃ HỌC (Tiết 3) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Hiểu cách tính chu vi, diện tích của một số tứ giác - Nhớ được công thức tính chu vi, diện tích của một số tứ giác đã học 2 Năng lực - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi, diện tích của một số tứ giác đã học 3 Phẩm chất - Trung thực trong việc báo cáo kết quả thảo luận nhóm - Có trách nhiệm với công việc được giao để hoàn thành tốt nhiệm vụ thảo luận nhóm - Chăm chỉ làm bài tập - Bồi dưỡng trí tưởng tượng, hứng thú học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV: - SGK, trình chiếu powerpoint - Học liệu cho các hoạt động của học sinh: + Bảng nhóm, bộ thẻ trò chơi ghép hình siêu tốc + Phiếu học tập số 1 và 2 hình thoi bằng nhau/ nhóm đôi + Phiếu học tập KNWS - Nghiên cứu kĩ bài học, kết nối kiến thức ở cấp Tiểu học với bài dạy - Sưu tầm những bài toán thực tế gắn liền với việc tính chu vi, diện tích mức độ đơn giản - Đổi mới phương pháp dạy học giúp HS hứng thú bài học, tạo những nhiệm vụ mang tính thực tế 2 - HS : - Đồ dùng học tập cần thiết, SGK - Ôn tập lại một số công thức về tính chu vi, diện tích đã học ở Tiểu học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1 Mục 1: Chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình thang cân Tiết 2 Mục 2a: Chu vi, diện tích hình bình hành Mục 2b: Chu vi hình thoi Tiết 3 Mục 2b: Chu vi, diện tích hình thoi TIẾT 3 Ngày soạn: 29/09/2023 Ngày dạy: 03/10/2023 1 HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: + Tái hiện các công thức tính chu vi, diện tích của hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thang, hình thoi b) Nội dung: HS chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu c) Sản phẩm: HS hoàn thành bảng công thức tính chu vi và diện các hình d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Tổ chức hoạt động khởi động thông qua xem video và trò chơi “ghép hình siêu tốc” - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện trò chơi xem video, liệt kê tên các tứ giác xuất hiện trong video và trò chơi “ghép hình siêu tốc” - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trưng bày sản phẩm và báo cáo + GV chiếu đáp án, yêu cầu HS đối chiếu, sửa sai (nếu có) - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV neo chốt kiến thức và kết nối vào bài học? 2 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Diện tích của hình thoi a) Mục tiêu: + Ngoài công thức tính diện tích hình thoi bằng tích độ dài cạnh và chiều cao thì diện tích hình thoi còn được tính bằng công thức nửa tích độ dài hai đường chéo + HS tìm hiểu cách xây dựng công thức tính diện tích hình thoi từ công thức tính diện tích hình chữ nhật (được tạo thành sau hoạt động cắt ghép) b) Nội dung: HS thực hiện hoạt động cắt ghép để tìm hiểu cách xây dựng công thức tính diện tích hình thoi từ công thức tính diện tích hình chữ nhật (được tạo thành sau hoạt động cắt ghép) c) Sản phẩm: HS thực hành cắt ghép và viết được công thức tính diện tích của hình thoi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2 Chu vi, diện tích hình thoi + GV tổ chức hoạt động cho HS thông qua 2 nội c Diện tích hình thoi: dung: 1: Xem video, thực hành cắt ghép một hình thoi, - HS thực hiện cắt một hình thoi và ghép thành hình chữ nhật và dán lên phiếu học ghép thành hình chữ nhật, dán lên tập số 1 phiếu học tập số 1 2: Thảo luận hoàn thành phiếu học tập số 1 - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 1m +HS xem video hướng dẫn di chuyển các mảnh - Hình chữ nhật có chiều dài là 2 ghép để tạo thành hình chữ nhật chiều rộng là n + Từ hoạt động cắt ghép, HS hoàn thành phiếu S 1 m.n học tập và viết công thức tính diện tích hình thoi Có diện tích là 2 + GV: quan sát, bao quát lớp và trợ giúp HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: S 1 m.n + GV chụp ngẫu nhiên bài của 1 nhóm, đại diện Diện tích của hình thoi là: 2 nhóm báo cáo kết quả + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau (m, n là độ dài hai đường chéo) - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét, đánh giá quá trình học của HS, tổng quát lại các công thức tính diện tích hình thoi + Hướng dẫn HS hoàn thiện bảng tóm tắt của bài 20 3 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua bài tập đơn giản vận dụng công thức b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết quả bài làm của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: * Luyện tập: Tính diện tích hình thoi ABCD như hình bên Biết mỗi ô vuông có - GV mời 2 HS đọc đề bài bài tập luyện tập cạnh là 2 dm - Yêu cầu HS cá nhân làm bài vào vở, một HS trình bày lời giải trên bảng - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành lời giải vào vở + GV: bao quát lớp và hỗ trợ nếu HS gặp khó Lời giải khăn Độ dài hai đường chéo của hình thoi ABCD - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: là: AC 12.2 24cm + GV cùng HS cả lớp chữa bài trên bảng + Chiếu đáp án – biểu điểm, yêu cầu HS đổi vở, chấm chéo - Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chốt các công thức tính chu vi, diện tích hình thoi BD 8.2 16cm Diện tích của hình thoi ABCD là: 1 AC.BD 1 24.16 192(cm2) 2 2 4 HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng công thức giải bài tập thực tế b) Nội dung: HS vận dụng các công thức để giải, tính toán bài toán thực tế c) Sản phẩm: Kết quả của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: * Vận dụng - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập vận dụng: Trong mảnh vườn hình chữ nhật có Dễ thấy độ dài hai đường chéo hình thoi là chiều dài 8m, chiều rộng 5m, người ta chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trồng hoa hồng trong một mảnh đất hình thoi như hình bên 1 8.5 20(m2) Diện tích hình thoi là: 2 Nếu mỗi mét vuông trồng 4 cây hoa thì cần bao nhiêu cây hoa để trồng Vậy cần số lượng hoa để trồng trên mảnh đất trên mảnh đất hình thoi đó? là: - GV mời 2 HS đọc đề bài bài tập vận 20 4 = 80 (cây) dụng - GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài toán bằng phiếu học tập KNWS - Sau đó cá nhân HS trình bày lời giải vào vở - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và hoàn phiếu học tập số 2 + GV: bao quát lớp, quan sát và trợ giúp HS (đối với HS gặp khó khăn) - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Đại diện một nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm (GV chụp phiếu của 1 nhóm) + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chốt các bước thực hiện để trình bày lời giải + GV chốt bài, hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tư duy thông qua trò chơi ghép hình siêu tốc * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Nhiệm vụ bắt buộc - Hoàn thành bài tập của phần vận dụng - Dựa trên bài toán phần vận dụng, tự đặt ít nhất 1 bài toán mới để tiết sau luyện tập Nhiệm vụ khuyến khích - Thiết kế sáng tạo sơ đồ tư suy về chu vi, diện tích các tứ giác đã học - Tự thiết kế và hoàn thiện một sản phẩm có dạng hình thoi - Tìm hiểu một số thiết kế về hình thoi ở link padlet sau: https://bitly.li/PFX1 Hoặc quét mã QR để vào padlet