Giáo Dục - Đào Tạo - Báo cáo khoa học, luận văn tiến sĩ, luận văn thạc sĩ, nghiên cứu - Kiểm toán 1 BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: KẾ TOÁN CHUYÊN NGÀNH 1: KẾ TOÁN CHUYÊN NGÀNH 2: KẾ TOÁN KIỂM TOÁN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN KQ03323: KIỂM TOÁN HOẠT ĐỘNG (PERFORMANCE AUDITING) I. Thông tin về học phần o Học kì: 7 o Tín chỉ: Tổng số tín chỉ 2 (Lý thuyết: 2- Thực hành: 0); Tự học: 6 o Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập + Học lý thuyết trên lớp: 20 tiết + Làm bài tập trên lớp: 2 tiết + Thuyết trình và thảo luận trên lớp: 8 tiết o Giờ tự học: 90 tiết (theo kế hoạch cá nhân hoặc hướng dẫn của giảng viên) o Đơn vị phụ trách: Bộ môn: Kế toán Quản trị và Kiểm toán Khoa: Kế toán và Quản trị Kinh doanh o Học phần thuộc khối kiến thức: Đại cương □ Cơ sở ngành □ Chuyên ngành 1 □ Chuyên ngành 2 Bắt buộc □ Tự chọn □ Bắt buộc □ Bắt buộc □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Bắt buộc Tự chọn □ o Học phần tiên quyết: Nguyên lý kiểm toán - KQ03317. o Ngôn ngữ giảng dạy: tiếng Anh Tiếng Việt II. Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo mà học phần đáp ứng Các chuẩn đầu ra và chỉ báo của chương trình đào tạo mà học phần đóng góp: Chuẩn đầu ra của CTĐT Sau khi hoàn tất chương trình, sinh viên có thể: Chỉ báo của chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo Kiến thức chuyên môn CĐR2: Vận dụng các nguyên tắc và quy định hiện hành để tổ chức hệ thống kế toán đáp ứng nhu cầu về thông tin của các bên liên quan. 2.1 Thu thập thông tin các hoạt động kinh tế phát sinh trong tổ chức 2 Chuẩn đầu ra của CTĐT Sau khi hoàn tất chương trình, sinh viên có thể: Chỉ báo của chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo CĐR3: Đánh giá hoạt động sản xuất kinh doanh dựa trên thông tin kế toán phục vụ ra quyết định của các bên liên quan 3.2 Đánh giá mức độ tuân thủ chế độ kế toán, kiểm toán hiện hành Kỹ năng chung CĐR4: Làm việc nhóm hiệu quả cả trong vai trò là thành viên hay là người lãnh đạo trong nhóm. 4.2 Xây dựng quan hệ nội bộ và quan hệ với bên ngoài trong quá trình làm việc của nhóm. Kỹ năng chuyên môn CĐR6: Giải quyết các vấn đề thực tiễn trong kế toán trên cơ sở vận dụng tư duy phản biện và sáng tạo.. 6.2 Đánh giá các vấn đề thực tiễn trong lĩnh vực kinh tế, kế toán và giải quyết vấn đề một cách hợp lý bằng tư duy phản biện và sáng tạo. Năng lực tự chủ và trách nhiệm CĐR9: Tuân thủ pháp luật và giữ gìn đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán. 9.2.Giữ gìn đạo đức nghề nghiệp. III. Mục tiêu và kết quả học tập mong đợi Mục tiêu: - Học phần cung cấp cho người học các kiến thức về một số kiến thức khái quát chung về kiểm toán hoạt động; Những vấn đề cơ bản trong kiểm toán hoạt động; Quy trình và phương pháp kiểm toán; Hình thành kết luận và báo cáo kiểm toán. - Học phần rèn luyện cho người học các kỹ năng làm việc nhóm có hiệu quả để giải quyết các vấn đề phát sinh trong các tình huống kiểm toán hoạt động. - Học phần hình thành cho người học có thái độ tuân thủ pháp luật và giữ gìn đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán; định hướng nghề nghiệp rõ ràng, có tinh thần khởi nghiệp và ý thức học tập suốt đời. Kết quả học tập mong đợi của học phần: Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra sau đây của CTĐT theo mức độ sau: I – Giới thiệu; P – Thực hiện; R – Củng cố; M – Đạt được Mã HP Tên HP Mức độ đóng góp của học phần cho CĐR của CTĐT 2.1 3.2 4.2 6.2 9.2 KQ03323 Kiểm toán hoạt động R P M R M Ký hiệu KQHTMĐ của học phần Hoàn thành học phần này, sinh viên thực hiện được Chỉ báo CĐR của CTĐT Kiến thức K1 Vận dụng các nguyên lý về kinh tế, kế toán để giải quyết các vấn đề trong tổ chức 2.1 K2 Đánh giá hoạt động sản xuất kinh doanh dựa trên thông tin kế toán phục vụ ra quyết định của các bên liên quan 3.2 Kỹ năng 3 K3 Làm việc nhóm hiệu quả cả trong vai trò là thành viên hay là người lãnh đạo trong nhóm. 4.2 K4 Giải quyết các vấn đề thực tiễn trong kế toán trên cơ sở vận dụng tư duy phản biện và sáng tạo 6.2 Năng lực tự chủ và trách nhiệm K5 Tuân thủ pháp luật và giữ gìn đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán. 9.2 III. Nội dung tóm tắt của học phần KQ03323 - Kiểm toán hoạt động (Performance auditing). (02: 02 - 0 – 06). Mô tả tóm tắt nội dung: Học phần này gồm 04 chương liên quan tới: Khái quát chung về kiểm toán hoạt động; Một số vấn đề cơ bản trong kiểm toán hoạt động; Quy trình và phương pháp kiểm toán; Hình thành kết luận và lập báo cáo kiểm toán. IV. Phương pháp giảng dạy và học tập 1. Phương pháp giảng dạy Bảng 1: Phương pháp giảng dạy KQHTMD PPGD K1 K2 K3 K4 K5 Thuyết giảng x x x x x Tổ chức học tập theo nhóm x x Nghiên cứu trường hợp x x x x Giảng dạy kết hợp phương tiện đa truyền thông x x x x E-learning x x x x x 2. Phương pháp học tập - Tiếp thu các kiến thức trên lớp - Làm việc nhóm - Tự học - E-learning. V. Nhiệm vụ của sinh viên - Chuyên cần: Tất cả sinh viên tham dự học phần này phải tham dự 70 số tiết trên lớp, tích cực tham gia thảo luận trong các giờ học trên lớp. - Chuẩn bị cho bài giảng: Tất cả sinh viên tham dự học phần này phải chuẩn bị bài theo yêu cầu của giảng viên. - Thuyết trình và thảo luận: Tất cả sinh viên tham dự học phần này phải tham gia thảo luận nhóm, mỗi nhóm tối thiểu có 3 sinh viên. - Thi giữa kì: Tất cả sinh viên phải tham gia bài thi giữa kỳ theo lịch của giảng viên - Thi cuối kì: Tất cả sinh viên phải tham gia bài thi cuối kỳ theo lịch của học viện 4 VI. Đánh giá và cho điểm 1. Thang điểm: 10 2. Điểm trung bình của học phần là tổng điểm của các rubric nhân với trọng số tương ứng của từng rubric 3. Phương pháp đánh giá Bảng 2. Ma trận đánh giá KQHTMĐ K1 K2 K3 K4 K5 Thời giantuần học Đánh giá quá trình ( 40) Rubric 1. Tham dự lớp (10) x Tuần 1-6 Rubric 2. Thảo luận nhóm (10) x x x x Tuần 2, 3,4,5,6 Kiểm tra giữa kỳ (20) x x Tuần 5 Đánh giá cuối kì (60) Thi cuối kì 60 x x Theo lịch thi của Học viện Rubric 1: Tham dự lớp (10) Tiêu chí Trọng số () Tốt 8.5 – 10 điểm Khá 6.5 – 8.4 điểm Trung bình 4.0 – 6.4 điểm Kém 0 – 3.9 điểm Thái độ tham dự 50 Luôn chú ý và tham gia các hoạt động Khá chú ý, có tham gia Có chú ý, ít tham gia Không chú ýkhông tham gia Thời gian tham dự 50 Tham gia lớp trên 90 tổng số tiết Tham gia lớp từ 85-90 tổng số tiết Tham gia lớp từ 80-85 tổng số tiết Tham gia lớp ít hơn 80 tổng số tiết Rubric 2: Thảo luận nhóm (10) Tiêu chí Trọng số () Tốt 8.5 – 10 điểm Khá 6.5 – 8.4 điểm Trung bình 4.0– 6.4 điểm Kém 0 – 3.9 điểm Thái độ tham gia 40 Khơi gợi vấn đề và dẫn dắt thảo luận Chú ý tham gia thảo luận Ít tham gia thảo luận Không tham gia 5 Kỹ năng thảo luận 30 Phân tích, đánh giá tốt Phân tích, đánh giá khá tốt Phân tích, đánh giá khi tốt, khi chưa tốt Phân tích, đánh giá chưa tốt Chất lượng đóng góp ý kiến 30 Sáng tạo, phù hợp Phù hợp Có khi phù hợp, có khi chưa phù hợp Không phù hợp Bảng 3. Chỉ báo thực hiện các kết quả học tập mong đợi của học phần KQHTMĐ Chỉ báo thực hiện KQHTMĐ K1 Chỉ báo 1: Xử lý các thông tin về kỹ thuật, kinh tế, xã hội để giải quyết các vấn đề trong tổ chức K2 Chỉ báo 2: Đánh giá mức độ tuân thủ chế độ kế toán, kiểm toán hiện hành của tổ chức K3 Chỉ báo 3: Xây dựng quan hệ nội bộ và quan hệ với bên ngoài trong quá trình làm việc của nhóm K4 Chỉ báo 4: Đánh giá các vấn đề thực tiễn trong lĩnh vực kế toán và giải quyết vấn đề một cách hợp lý bằng tư duy phản biện và sáng tạo. K5 Chỉ báo 5: Chủ động tuân thủ pháp luật và giữ gìn đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán. 4. Các yêu cầu, quy định đối với học phần Trong lớp học: Nghiêm túc học và tích cực tham gia thảo luận Tham dự các bài thi: Tham dự đầy đủ các bài thi giữa kỳ và bài thi cuối kỳ Yêu cầu về đạo đức: Trung thực, thẳng thắn, ham học hỏi. VII. Giáo trình tài liệu tham khảo Giáo trìnhBài giảng 1. Lại Phương Th...
BỘ NÔNG NGHIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆT NAM VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: KẾ TOÁN CHUYÊN NGÀNH 1: KẾ TOÁN CHUYÊN NGÀNH 2: KẾ TOÁN KIỂM TOÁN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN KQ03323: KIỂM TOÁN HOẠT ĐỘNG (PERFORMANCE AUDITING) I Thông tin về học phần o Học kì: 7 o Tín chỉ: Tổng số tín chỉ 2 (Lý thuyết: 2- Thực hành: 0); Tự học: 6 o Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập + Học lý thuyết trên lớp: 20 tiết + Làm bài tập trên lớp: 2 tiết + Thuyết trình và thảo luận trên lớp: 8 tiết o Giờ tự học: 90 tiết (theo kế hoạch cá nhân hoặc hướng dẫn của giảng viên) o Đơn vị phụ trách: Bộ môn: Kế toán Quản trị và Kiểm toán Khoa: Kế toán và Quản trị Kinh doanh o Học phần thuộc khối kiến thức: Đại cương □ Cơ sở ngành □ Chuyên ngành 1 □ Chuyên ngành 2 Bắt buộc Tự chọn Bắt buộc Bắt buộc Bắt buộc Tự chọn Bắt buộc Tự chọn □ □ □ □ □ □ □ o Học phần tiên quyết: Nguyên lý kiểm toán - KQ03317 o Ngôn ngữ giảng dạy: tiếng Anh Tiếng Việt II Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo mà học phần đáp ứng * Các chuẩn đầu ra và chỉ báo của chương trình đào tạo mà học phần đóng góp: Chuẩn đầu ra của CTĐT Chỉ báo của chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo Sau khi hoàn tất chương trình, sinh viên có thể: Kiến thức chuyên môn CĐR2: Vận dụng các nguyên tắc 2.1 Thu thập thông tin các hoạt động kinh tế phát sinh và quy định hiện hành để tổ chức trong tổ chức hệ thống kế toán đáp ứng nhu cầu về thông tin của các bên liên quan 1 Chuẩn đầu ra của CTĐT Chỉ báo của chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo Sau khi hoàn tất chương trình, sinh 3.2 Đánh giá mức độ tuân thủ chế độ kế toán, kiểm toán hiện hành viên có thể: CĐR3: Đánh giá hoạt động sản 4.2 Xây dựng quan hệ nội bộ và quan hệ với bên ngoài xuất kinh doanh dựa trên thông tin trong quá trình làm việc của nhóm kế toán phục vụ ra quyết định của các bên liên quan Kỹ năng chung CĐR4: Làm việc nhóm hiệu quả cả trong vai trò là thành viên hay là người lãnh đạo trong nhóm Kỹ năng chuyên môn CĐR6: Giải quyết các vấn đề thực 6.2 Đánh giá các vấn đề thực tiễn trong lĩnh vực kinh tiễn trong kế toán trên cơ sở vận tế, kế toán và giải quyết vấn đề một cách hợp lý bằng dụng tư duy phản biện và sáng tạo tư duy phản biện và sáng tạo Năng lực tự chủ và trách nhiệm CĐR9: Tuân thủ pháp luật và giữ 9.2.Giữ gìn đạo đức nghề nghiệp gìn đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán III Mục tiêu và kết quả học tập mong đợi * Mục tiêu: - Học phần cung cấp cho người học các kiến thức về một số kiến thức khái quát chung về kiểm toán hoạt động; Những vấn đề cơ bản trong kiểm toán hoạt động; Quy trình và phương pháp kiểm toán; Hình thành kết luận và báo cáo kiểm toán - Học phần rèn luyện cho người học các kỹ năng làm việc nhóm có hiệu quả để giải quyết các vấn đề phát sinh trong các tình huống kiểm toán hoạt động - Học phần hình thành cho người học có thái độ tuân thủ pháp luật và giữ gìn đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán; định hướng nghề nghiệp rõ ràng, có tinh thần khởi nghiệp và ý thức học tập suốt đời * Kết quả học tập mong đợi của học phần: Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra sau đây của CTĐT theo mức độ sau: I – Giới thiệu; P – Thực hiện; R – Củng cố; M – Đạt được Mã HP Tên HP Mức độ đóng góp của học phần cho CĐR của CTĐT 2.1 3.2 4.2 6.2 9.2 KQ03323 Kiểm toán hoạt động R P M R M Ký hiệu KQHTMĐ của học phần Chỉ báo CĐR Kiến thức Hoàn thành học phần này, sinh viên thực hiện được của CTĐT K1 K2 Vận dụng các nguyên lý về kinh tế, kế toán để giải quyết các vấn 2.1 Kỹ năng đề trong tổ chức Đánh giá hoạt động sản xuất kinh doanh dựa trên thông tin kế 3.2 toán phục vụ ra quyết định của các bên liên quan 2 K3 Làm việc nhóm hiệu quả cả trong vai trò là thành viên hay là 4.2 người lãnh đạo trong nhóm K4 Giải quyết các vấn đề thực tiễn trong kế toán trên cơ sở vận 6.2 dụng tư duy phản biện và sáng tạo Năng lực tự chủ và trách nhiệm K5 Tuân thủ pháp luật và giữ gìn đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh 9.2 vực kế toán, kiểm toán III Nội dung tóm tắt của học phần KQ03323 - Kiểm toán hoạt động (Performance auditing) (02: 02 - 0 – 06) Mô tả tóm tắt nội dung: Học phần này gồm 04 chương liên quan tới: Khái quát chung về kiểm toán hoạt động; Một số vấn đề cơ bản trong kiểm toán hoạt động; Quy trình và phương pháp kiểm toán; Hình thành kết luận và lập báo cáo kiểm toán IV Phương pháp giảng dạy và học tập 1 Phương pháp giảng dạy Bảng 1: Phương pháp giảng dạy KQHTMD K1 K2 K3 K4 K5 PPGD Thuyết giảng x x x x x Tổ chức học tập x x theo nhóm Nghiên cứu trường x x x x x hợp x x x Giảng dạy kết hợp x x x x x phương tiện đa truyền thông E-learning 2 Phương pháp học tập - Tiếp thu các kiến thức trên lớp - Làm việc nhóm - Tự học - E-learning V Nhiệm vụ của sinh viên - Chuyên cần: Tất cả sinh viên tham dự học phần này phải tham dự 70% số tiết trên lớp, tích cực tham gia thảo luận trong các giờ học trên lớp - Chuẩn bị cho bài giảng: Tất cả sinh viên tham dự học phần này phải chuẩn bị bài theo yêu cầu của giảng viên - Thuyết trình và thảo luận: Tất cả sinh viên tham dự học phần này phải tham gia thảo luận nhóm, mỗi nhóm tối thiểu có 3 sinh viên - Thi giữa kì: Tất cả sinh viên phải tham gia bài thi giữa kỳ theo lịch của giảng viên - Thi cuối kì: Tất cả sinh viên phải tham gia bài thi cuối kỳ theo lịch của học viện 3 VI Đánh giá và cho điểm 1 Thang điểm: 10 2 Điểm trung bình của học phần là tổng điểm của các rubric nhân với trọng số tương ứng của từng rubric 3 Phương pháp đánh giá Bảng 2 Ma trận đánh giá Thời KQHTMĐ K1 K2 K3 K4 K5 gian/tuần học Đánh giá quá trình ( 40%) Rubric 1 Tham dự x Tuần 1-6 lớp (10%) Rubric 2 Thảo luận x x x x Tuần 2, nhóm 3,4,5,6 (10%) Kiểm tra giữa kỳ x x Tuần 5 (20%) Đánh giá cuối kì (60%) Thi cuối kì x x Theo lịch thi 60% của Học viện Rubric 1: Tham dự lớp (10%) Tiêu chí Trọng số Tốt Khá Trung bình Kém (%) 8.5 – 10 6.5 – 8.4 4.0 – 6.4 0 – 3.9 Thái độ tham 50 điểm điểm dự điểm điểm Có chú ý, ít Không chú 50 Luôn chú ý Khá chú ý, có tham gia ý/không tham Thời gian và tham gia tham gia gia tham dự các hoạt Tham gia lớp Tham gia lớp Tham gia lớp ít động từ 85-90% từ 80-85% hơn 80% tổng tổng số tiết tổng số tiết Tham gia lớp số tiết trên 90% tổng số tiết Rubric 2: Thảo luận nhóm (10%) Tiêu chí Trọng Tốt Khá Trung bình Kém số (%) 8.5 – 10 điểm 6.5 – 8.4 điểm 4.0– 6.4 điểm 0 – 3.9 điểm Thái độ tham 40 Khơi gợi vấn đề và Chú ý tham gia Ít tham gia thảo Không gia dẫn dắt thảo luận thảo luận luận tham gia 4 Kỹ năng thảo 30 Phân tích, đánh Phân tích, đánh Phân tích, đánh giá Phân tích, luận giá tốt giá khá tốt khi tốt, khi chưa tốt đánh giá chưa tốt Chất lượng 30 Sáng tạo, phù hợp Phù hợp Có khi phù hợp, có Không đóng góp ý kiến khi chưa phù hợp phù hợp Bảng 3 Chỉ báo thực hiện các kết quả học tập mong đợi của học phần KQHTMĐ Chỉ báo thực hiện KQHTMĐ K1 Chỉ báo 1: Xử lý các thông tin về kỹ thuật, kinh tế, xã hội để giải quyết các vấn đề trong tổ chức K2 Chỉ báo 2: Đánh giá mức độ tuân thủ chế độ kế toán, kiểm toán hiện hành của tổ chức K3 Chỉ báo 3: Xây dựng quan hệ nội bộ và quan hệ với bên ngoài trong quá trình làm việc của nhóm K4 Chỉ báo 4: Đánh giá các vấn đề thực tiễn trong lĩnh vực kế toán và giải quyết vấn đề một cách hợp lý bằng tư duy phản biện và sáng tạo K5 Chỉ báo 5: Chủ động tuân thủ pháp luật và giữ gìn đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán 4 Các yêu cầu, quy định đối với học phần Trong lớp học: Nghiêm túc học và tích cực tham gia thảo luận Tham dự các bài thi: Tham dự đầy đủ các bài thi giữa kỳ và bài thi cuối kỳ Yêu cầu về đạo đức: Trung thực, thẳng thắn, ham học hỏi VII Giáo trình/ tài liệu tham khảo * Giáo trình/Bài giảng 1 Lại Phương Thảo và Vũ Thị Hải (2020), Bài giảng Kiểm toán hoạt động, nhà xuất bản Học viện Nông nghiệp Việt Nam 2 Ronell B Raaum, CGAP (2016), Performance Auditing: Measuring inputs, outputs, and outcomes Nhà xuất bản The Internal Audit Foundation 3 Nguyễn Quang Quynh (2009), Giáo trình kiểm toán hoạt động Nhà xuất bản ĐHKTQD * Tài liệu tham khảo 1 P T D Hong, D.Q.Giam, L P Thao (2022) Advantages and Disadvantages of Applying Forensic Accounting in the Developing Countries (DOI: 10.4018/978-1-7998-8754-6.ch004), IGI Global 2 Hội kiểm toán viên hành nghề Việt Nam (VACPA), Chương trình kiểm toán mẫu Báo cáo quyết toán dự án hoàn thành 2021 3 Hội kiểm toán viên hành nghề Việt Nam (VACPA), Ebook cập nhật kiến thức kế toán kiểm toán 2021 4 Kiểm toán Nhà nước (2016) Chuẩn mực số 3000 Hướng dẫn Kiểm toán hoạt động 5 Kiểm toán Nhà nước (2016) Chuẩn mực số 300 Các nguyên tắc cơ bản của Kiểm toán hoạt động 6 Quang Minh (2015), Quy định chi tiết lập hồ sơ mời thầu mua sắm hàng hóa, Nhà xuất bản Tài chính, Hà Nội 7 Quang Minh (2015), Quy định chi tiết lập hồ sơ yêu cầu đối với chỉ định thầu, chào hàng, Nhà xuất bản Lao động, Hà Nội 5 * Các nghiên cứu, kết quả nghiên cứu: 1 Lại Phương Thảo (2020) Quy trình kiểm toán chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới do Kiểm toán nhà nước thực hiện Luận án tiến sĩ tại Học viện Tài chính 2 Lại Phương Thảo và Lê Huy Trọng (2018) Thách thức trong quản lý nhà nước về đất đai, khoáng sản và môi trường Hội thảo cấp bộ do Kiểm toán Nhà nước tổ chức ngày 6/12/2018 (trang 93-103) 3 Lại Phương Thảo, Ngụy Thu Hiền, Vũ Thị Hải, Bùi Thị Mai Linh (2019) Applying the heat map: Inherent risk assessment protential in auditing Journal of Finance & Accounting research (No 01 (5)-2019; p 19-27 4 Ngụy Thu Hiền, Lại Phương Thảo, Vũ Thị Hải (2019) Vận dụng bản đồ nhiệt đánh giá rủi ro tiềm tàng trong kiểm toán chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới do Kiểm toán nhà nước thực hiện Tạp chí Nghiên cứu tài chính kế toán, số 12 (197)/2019, trang 21-27 5 Lại Phương Thảo và Đỗ Quang Giám (2019) Kiểm toán hiệu quả của Nhật Bản: Bài học kinh nghiệm cho kiểm toán Chương trình mục tiêu quốc gia Xây dựng Nông thôn mới của Việt Nam Tạp chí Nghiên cứu Khoa học Kiểm toán Số 143 - 9/2019 từ trang 83-90 6 Lại Phương Thảo, Lê Thanh Hà, Bùi Hồng Quý (2020) Kiểm toán hoạt động – Công cụ nâng cao hiệu quả hoạt động Logistics trong các doanh nghiệp nhỏ và vừa Tạp chí Kế toán & Kiểm toán số 5 (2020) trang 68-72 VIII Nội dung chi tiết của học phần Tuần Nội dung KQHTMĐ của 1 học phần Chương 1: Khái quát chung về kiểm toán hoạt động K1,K2,K3,K4,K5 A/ Các nội dung chính trên lớp: Nội dung GD lý thuyết: (5tiết) K1,K2,K3,K4,K5 1.1 Khái niệm kiểm toán hoạt động 1.2 Các phương pháp tiếp cận trong kiểm toán hoạt động 1.3 Xét đoán chuyên môn trong kiểm toán hoạt động 1.4 Sử dụng chuyên gia trong kiểm toán hoạt động 1.5 Bằng chứng kiểm toán trong kiểm toán hoạt động Nội dung semina/thảo luận: (2tiết) Thảo luận một số tình huống nhằm vận dụng mô hình đầu ra – đầu vào, xác định bằng chứng kiểm toán trong kiểm toán hoạt động? B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (22tiết) 1 Khái niệm kiểm toán hoạt động 2 Các phương pháp tiếp cận trong kiểm toán hoạt động 3 Xét đoán chuyên môn trong kiểm toán hoạt động 4 Sử dụng chuyên gia trong kiểm toán hoạt động 5 Bằng chứng kiểm toán trong kiểm toán hoạt động Chương 2: Một số vấn đề cơ bản trong kiểm toán hoạt động 6 A/ Tóm tắt các nội dung chính trên lớp: Nội dung GD lý thuyết: (5tiết) 2.1 Lựa chọn chủ đề kiểm toán 2.2 Tìm hiểu đơn vị được kiểm toán và xác định trọng tâm, mục tiêu, phạm vi kiểm toán 2.3 Tiêu chí kiểm toán trong kiểm toán hoạt động Nội dung semina/thảo luận: (2 tiết) Thảo luận lựa chọn chủ đề kiểm toán, xác định trọng tâm, mục tiêu, phạm vi và tiêu chí kiểm toán cho một số tình huống cụ thể B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (22 tiết) 1 Lựa chọn chủ đề kiểm toán 2 Tìm hiểu đơn vị được kiểm toán và xác định trọng tâm, mục tiêu, phạm vi kiểm toán 3 Tiêu chí kiểm toán trong kiểm toán hoạt động Chương 3: Quy trình và phương pháp kiểm toán K1,K2,K3,K4,K5 A/ Tóm tắt các nội dung chính trên lớp: Nội dung GD lý thuyết: (5tiết) 3.1 Quy trình kiểm toán 3.2 Phương pháp kiểm toán Nội dung semina/thảo luận: (2tiết) Thiết lập quy trình và phương pháp kiểm toán cho cuộc kiểm toán dự án xoá đói giảm nghèo thực hiện tại 6 tỉnh miền núi phía bắc Việt Nam B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (23tiết) K1,K2,K3,K4,K5 1 Quy trình kiểm toán 2 Phương pháp kiểm toán Chương 4: Hình thành kết luận kiểm toán và lập báo cáo kiểm toán A/ Tóm tắt các nội dung chính trên lớp: Nội dung GD lý thuyết: (5tiết) 4.1 Hình thành kết luận kiểm toán hoạt động 4.2 Lập báo cáo kiểm toán hoạt động Nội dung semina/thảo luận: (2tiết) Hình thành kết luận kiểm toán và báo cáo kiểm toán cho cuộc kiểm toán dự án xoá đói giảm nghèo thực hiện tại 6 tỉnh miền núi phía bắc Việt Nam Bài tập chương 1,2,3,4: (2 tiết) B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (23 tiết) 1 Hình thành kết luận kiểm toán hoạt động 2 Lập báo cáo kiểm toán hoạt động IX Yêu cầu của giảng viên đối với học phần: 7 - Yêu cầu của giảng viên về điều kiện để tổ chức giảng dạy học phần như: giảng đường quy mô tối đa 50 sinh viên, có thiết bị phục vụ trình chiếu - Yêu cầu của giảng viên đối với sinh viên như: đọc trước tài liệu trước khi đến lớp, tham gia học tập và thảo luận trên lớp đầy đủ, làm đầy đủ các bài tập về nhà - E-Learning Hà Nội, ngày tháng năm TRƯỞNG BỘ MÔN GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) TS.NgôThị Thu Hằng TRƯỞNG KHOA Lại Phương Thảo (Ký và ghi rõ họ tên) DUYỆT CỦA HỌC VIỆN (Ký và ghi rõ họ tên) PGS TS Đỗ Quang Giám 8 PHỤ LỤC THÔNG TIN VỀ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY HỌC PHẦN Giảng viên phụ trách học phần Họ và tên: Ngô Thị Thu Hằng Học hàm, học vị: Tiến sĩ Địa chỉ cơ quan: Bộ môn Kế toán quản trị và Điện thoại liên hệ: 0978446245 Kiểm toán – Khoa Kế toán& QTKD Email: ngohangvn@gmail.com Trang web:http://www.vnua.edu.vn/khoa/ketoan/en/ Cách liên lạc với giảng viên:qua Email Giảng viên giảng dạy học phần Học hàm, học vị: Tiến sĩ Họ và tên: Lại Phương Thảo Điện thoại liên hệ: 0986989526 Địa chỉ cơ quan:Bộ môn Kế toán quản trị và Trang Kiểm toán – Khoa Kế toán& QTKD web:http://www.vnua.edu.vn/khoa/ketoan/en/ Email:thaofadaco@gmail.com Học hàm, học vị: Thạc sỹ Cách liên lạc với giảng viên:qua Email Điện thoại liên hệ: 0912340515 Giảng viên giảng dạy học phần Trang Họ và tên: Vũ Thị Hải web:http://www.vnua.edu.vn/khoa/ketoan/en/ Địa chỉ cơ quan:Bộ môn Kế toán quản trị và Kiểm toán – Khoa Kế toán& QTKD Học hàm, học vị: Thạc sĩ Điện thoại liên hệ: 0326787089 Email:vuhaike@gmail.com Trang web:http://www.vnua.edu.vn/khoa/ketoan/en/ Cách liên lạc với giảng viên:qua Email Giảng viên giảng dạy học phần Họ và tên: Lê Thanh Hà Địa chỉ cơ quan:Bộ môn Kế toán quản trị và Kiểm toán – Khoa Kế toán& QTKD Email: lethanhha89@gmail.com Cách liên lạc với giảng viên:qua Email 9 BẢNG TÓM TẮT TƯƠNG THÍCH GIỮA KQHTMĐ, DẠY- HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KQHTMĐ K1 K2 K3 K4 K5 DẠY VÀ HỌC Thuyết giảng x x x x x Tổ chức học tập x x theo nhóm Nghiên cứu trường x x x x hợp Giảng dạy kết hợp x x x x phương tiện đa truyền thông E-learning x x x x x ĐÁNH GIÁ Rubric 1 Chuyên x cần Rubric 2 Thảo luận x x x x nhóm Rubric 3: Kiểm tra x x cá nhân Rubric 4 Thi cuối x x kì CÁC LẦN CẢI TIẾN ĐỀ CƯƠNG: - Lần 1: 7/ 2018 : Bổ sung rubric đánh giá - Lần 2: 7/ 2019 : Cập nhật nội dung môn học theo chuẩn mực kiểm toán hoạt động của Kiểm toán nhà nước năm 2016 - Lần 3: 7/ 2020 : Rà soát và cập nhật phương pháp giảng dạy và phương pháp đánh giá - Lần 4: 7/ 2021: Cập nhật nội dung và kiến thức học phần, phương pháp đánh giá 10