Mục tiêu nm

MT Mục tiêu giáo dục Nội dung Giáo dục Hoạt động GD - Học A Phát triển thể chất - Học - Học 1 Phát triển vận động - Mọi Lúc mọi Giữ được thăng + Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi nơi MT1 bằng cơ thể khi thực khuỵu gối - Mọi Lúc mọi nơi hiện vận động - Mọi Lúc mọi nơi MT3 Phối hợp tay – mắt trong vận động + Tung bóng lên cao và bắt bóng - Mọi Lúc mọi Thực hiện nhanh, + Bò bằng bàn tay, bàn chân 4- nơi MT4 mạnh, khéo trong 5m thực hiện bài tập tổng hợp 2 Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Trẻ thực hiện được - Cuộn - xoay tròn cổ tay các vận động của MT6 ngón tay và phối hợp bàn tay, ngón tay và cổ tay MT1 phòng trước khi ăn, Biết rửa tay bằng xà gàng không vẩy nước ra ngoài, - Rửa tay bằng xà phòng gọn 0 sau khi đi vệ sinh và không ướt áo quần khi tay bẩn Biết một số nguy cơ + Cung cấp cho trẻ một số đồ không an toàn và dùng như: bàn là, bếp điện, bếp lò MT1 cách phòng, đang đun, phích nước nóng là 6 tránh:Nhận ra và những vật dụng nguy hiểm không chơi một số + Không chơi một số đồ sắc, đồ vật có thể gây nhọn; không xô, đẩy bạn khi đang nguy hiểm chơi - Sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo - Mời cô, mời bạn khi ăn, uống Có một số hành vi nước từ tốn MT2 tốt trong sinh hoạt - Không đùa nghịch, không đổ 3 và giữ gin sức khỏe vãi thức ăn - Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau - Không uống nước lã, không ăn quà vặt ngoài đường B PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 1 Làm quen với toán MT3 - Nhận biết các chữ số, số lượng Nhận biết số đếm và và số thứ tự trọng phạm vi 10 - Học 4 số lượng - Gộp- Tách các nhóm đối tượng - Học bằng các cách khác nhau và đếm 2 Khám phá xã hội - Nói tên, địa chỉ, và mô tả một số - Hoạt động MT3 Bản thân, gia đình, trường mầm non, đặc điểm nổi bật của trường lớp học 9 cộng đồng Kể, hoặc trả lời câu hỏi của người lớn về những điểm vui chơi công cộng, trường học, nơi mua sắm, khám bệnh ở nơi trẻ sống hoặc đã được đến C PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Hiểu nghĩa một số từ khái quát - Học chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi - Nghe hiểu nội dung truyện kể MT4 truyện đọc phù hợp với độ tuổi 3 - Nghe hiểu lời nói - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng giao, tục ngữ, câu đố, hò, vè, phù hợp với độ tuổi - Kể được nội dung chính trong câu chuyện, bài thơ, đồng dao trẻ được nghe - Trẻ hiểu những lời nói và chỉ - Hoạt động dẫn của người lớn, giáo viên, hiểu góc được những câu phức và phản hồi - Trẻ hiểu và thực lại tương ứng - Biểu lộ sự cố gắng quan sát, MT4 hiện được các chỉ nghe và thực hiện các quy định 4 dẫn liên quan đến 2, chung trong chế độ sinh hoạt của 3 hành động lớp - Khi đến lớp giáo viên yêu cầu trẻ thực hiện chỉ dẫn và trẻ thực hiện MT5 Sử dụng lời nói trong cuộc sống - Đặt tên mới cho đồ vật, câu Mọi lúc, mọi 1 hàng ngày chuyện, đặt lời mới cho bài hát nơi MT5 Sao chép một số ký - Tô, đồ các nét chữ Học 7 hiệu, chữ cái, tên - Sao chép tên của bản thân theo của mình trật tự cố định trong hoạt động - Nhận ra tên của mình trên các bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân và tranh vẽ - Sau khi vẽ, viết tên của mình phía dưới - Nhận biết các ký hiệu về đồ - Hoạt động góc dùng của trẻ - Học - Biết ký hiệu về thời tiết - Học mọi lúc, mọi nơi MT5 - Biết và tạo được tên trẻ - Học 9 - Biết ý nghĩa một số - Nhận biết các ý nghĩa về các ký hiệu quen thuộc trong cuộc sống ký hiệu, biểu tượng - Nhận biết các nhã hàng hóa - Hoạt động trong cuộc sống chiều - Trẻ có khả năng liên tưởng sau - Học - Học khi xem chuyện tranh hay các biểu tượng thông dụng và hiểu được nghĩa mà chúng truyền tải D PHÁT TRIỂN TCKN-XH - Thực hiện một số công việc MT7 Thể hiện sự tự tin, tự hàng ngày (trực nhật, xếp dọn đồ chơi …) 3 lực - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động - Tự thực hiện hoạt động mà không chờ sự nhắc nhở hay hỗ trợ MT8 của người lớn: - Chủ động làm một - Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi 0 số công việc đơn - Tự rửa tay trước khi ăn giản hàng ngày - Tự chuẩn bị đồ dùng/đồ chơi cần thiết cho hoạt động Một số quy định ở - Thực hiện được một số quy định lớp, gia đình và nơi ở lớp, gia đình và nơi công cộng: MT8 công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng Sau khi chơi biết cất đồ chơi vào 8 chỗ; trật tự khi ăn, nơi quy định, không làm ồn nơi công cộng, vâng lời ông bà, bố khi ngủ; đi bên phải mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải lề đường) xin phép MT1 - Lắng nghe ý kiến Biết lắng nghe ý kiến của bạn 11 của người khác E PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hát đúng giai điệu, - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát MT1 lời ca và thể hiện sắc diễn cảm phù hợp với sắc thái, 17 thái, tình cảm của tình cảm của bài hát qua giọng bài hát hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ … MT1 Phối hợp các kỹ - Phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo 20 năng vẽ, nặn, cắt, xé thành bức tranh có màu sắc hài dán, xếp hình để tạo hòa, bố cục cân đối ra sản phẩm có màu - Phối hợp các kỹ năng cắt, xé sắc, kích thước, hình dán để tạo thành bức tranh có dáng/ đường nét và màu sắc hài hòa, bố cục cân đối bố cục - Phối hợp các kỹ năng nặn để tạo MT Mục tiêu giáo dục thành sản phẩm có bố cục cân đối Hoạt động GD A Phát triển thể chất - Phối hợp các kỹ năng xếp hình 1 Phát triển vận động để tạo thành các sản phẩm để tạo - Học thành sản phẩm có kiểu dáng, Giữ được thăng bằng cơ màu sắc hài hòa, bố cục cân đối - Học MT1 thể khi thực hiện vận Nội dung Giáo dục - Học động + Đi trên dây Học MT2 Kiểm soát được vận động + Chạy thay đổi hướng theo đường dích - Mọi Lúc mọi dắc nơi - Mọi Lúc mọi MT3 Phối hợp tay mắt trong vận động + Tung, đập bắt bóng tại chỗ nơi Thực hiện nhanh, mạnh, - Mọi Lúc mọi nơi MT4 khéo trong thực hiện bài + Bò zích zắc qua 7 điểm - Mọi Lúc mọi nơi tập tổng hợp - Mọi Lúc mọi nơi 2 Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Mọi Lúc mọi nơi MT5 Tự mặc và cởi được quần áo - Tự mặc và cởi được quần áo - Mọi Lúc mọi - Trẻ thực hiện được các nơi MT6 vận động của ngón tay - Xây dựng,lắp ráp với 12 - 15 khối - Mọi Lúc mọi nơi và phối hợp bàn tay, ngón tay và cổ tay MT11 Tự rửa mặt, chải răng - Tự chải răng rửa mặt hàng ngày; MT13 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng; - Chải tóc, vuốt tóc khi bù rối - Xốc lại quần áo khi bị xô xệch MT14 - Kể được tên một số thức ăn cần có trong Kể tên một số thức ăn có trong bữa ăn hàng ngày bữa ăn hàng ngày - Trẻ biết một số nguy - Nhận biết được một số nguy hiểm cơ không an toàn và các như: lửa nóng, ao , hồ MT18 cách phòng tránh.không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép Nói tên một số món ăn hàng ngày và Trẻ biết được tên một số biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh thông MT21 món ăn và lợi ích của ăn minh uống vệ sinh Ăn nhiều các loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng - Trẻ biết được địa chỉ, - Biết số điện thoại của bố, mẹ nơi ở, số điện thoại gia - Biết địa chỉ gia đình ở thôn, xóm, MT27 đình, người thân và khi xã… bị lạc biết hỏi, gọi người - Biết gọi người lớn giúp đỡ khi gặp lớn giúp đỡ nguy hiểm B PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC I Khám phá khoa học - Chức năng các giác - Biết chức năng các giác quan và các - Học MT28 quan và các bộ phận bộ phận khác của cơ thể - Học - Học khác của cơ thể - Trẻ biết được sự cần thiết của không - Học Không khí, các nguồn khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết Học ánh sáng và sự cần thiết của nó với cuộc sống con người, con MT32 của nó với cuộc sống vật và cây - Học con người, con vật và cây đẳng về toán - Hoạt động góc II Làm quen với 1 số khái niệm sơ - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo - Hoạt động góc khả năng MT34 Nhận biết số đếm và số - Nhận biết các chữ số, số lượng và số lượng thứ tự trong phạm vi 10 - Gộp- Tách các nhóm đối tượng bằng MT35 Sắp xếp theo quy tắc các cách khác nhau và đếm - Nhận biết các con số được sử dụng MT38 Nhận biết vị trí trong trong cuộc sống hàng ngày không gian và định - Biết cách sắp xếp các đối tượng theo hướng thời gian trình tự, theo yêu cầu - Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục C PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ sắp xếp - Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và MT43 tiếp tục thực hiện theo qui tắc - Nghe hiểu lời nói - Xác định vị trí của đồ vật so với vật làm chuẩn MT46 - Sử dụng các từ biểu - Gọi đúng tên các thứ trong tuần, trong cảm hình tượng mùa, trong năm - Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày MT54 - Điều chỉnh giọng nói mai phù hợp với tình huống - Nói được tên trên đốc lịch và giờ trên và nhu cầu giao tiếp đồng hồ - Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi - Nghe hiểu nội dung truyện kể truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng giao, tục ngữ, câu đố, hò, vè, phù hợp với độ tuổi - Kể được nội dung chính trong câu chuyện, bài thơ, đồng dao trẻ được nghe - Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm,… phù hợp với ngữ cảnh - Sử dụng các từ “cảm ơn”, “xin lỗi”, “dạ thưa”, “xin phép”, … phù hợp với tình huống - Trẻ biết chỉnh cường độ giọng nói: Nói đủ nghe, không nói lí nhí, nói nhỏ trong giờ ngủ ở lớp, nơi công cộng, khi người khác đang làm việc Không nói to, vui đùa khi có người đang buồn, bị mệt - Trẻ nói với một giọng điệu và tốc độ MT57 Sao chép một số ký thích hợp, giao tiếp và đàm thoại với - Học hiệu, chữ cái, tên của người khác bằng giọng điệu hồn nhiên - Học mình và cử chỉ thân mật - Tô, đồ các nét chữ Học MT65 - Biết “viết” chữ theo - Sao chép tên của bản thân theo trật tự - Học thứ tự từ trái qua phải, cố định trong hoạt động - Học từ trên xuống dưới - Nhận ra tên của mình trên các bảng - Học ký hiệu đồ dùng cá nhân và tranh vẽ - Học MT66 - Nhận dạng được chữ - Sau khi vẽ, viết tên của mình phía - Học cái trong bảng chữ cái dưới tiếng việt - Trẻ thực hiện viết theo đúng quy tắc - Học của tiếng Việt: Viết từ trái sang phải, từ - Trẻ biết đọc sách từ trên xuống dưới MT70 trái sang phải, từ trên xuống dưới ,từ đầu đến - Nhận biết các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày cuối sách - Nhận biết một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng D PHÁT TRIỂN TCKN-XH - Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách phát âm riêng Điểm giống và khác - Nhận dạng chữ cái và phát âm đúng MT72 nhau của mình với các âm đó - Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ người khác cái và chữ số - Hướng đọc, viết từ trái sang phải, từ MT76 - Ứng xử phù hợp với trên xuống dưới giới tính của bản thân - Hướng viết của các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu MT77 - Nói được khả năng và sở thích riêng của bản - Nói được mình có điểm gì giống và thân khác bạn MT91 Quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ - Biết chọn và giải thích được lí do chọn trang phục phù hợp với thời tiết MT10 - Chủ động giao tiếp với - Bạn gái ngồi khép chân khi mặc váy - Bạn trai sẵn sàng giúp đỡ bạn gái 8 bạn và người lớn gần trong những việc nặng hơn khi được đề nghị - Kể được những việc mà mình có thể làm được, không thể làm được và giải thích được lí do - Biết lắng nghe ý kiến, tra đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn - Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn) - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi - Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn - Thể hiện sự thân thiện,đoàn kết với bạn bè - Chủ động đến nói chuyện - Sẵn lòng trả lời các câu hỏi trong giao gũi tiếp với những người gần gũi E PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của MT11 Hát đúng giai điệu, lời bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, - Học 7 ca và thể hiện sắc thái, cử chỉ … tình cảm của bài hát - Phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành - Học bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục MT12 Phối hợp các kỹ năng cân đối - Học 0 vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp - Phối hợp các kỹ năng cắt, xé dán để hình để tạo ra sản phẩm tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, - Học có màu sắc, kích thước, bố cục cân đối hình dáng/ đường nét và - Phối hợp các kỹ năng nặn để tạo Hoạt động bố cục thành sản phẩm có bố cục cân đối GD - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo MT12 Nhận xét sản phẩm tạo thành các sản phẩm để tạo thành sản Hoạt động 1 hình về mấu sắc, hình phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố học dáng/ đường nét và bố cục cân đối Hoạt động cục - Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình học về mấu sắc, hình dáng/ đường nét và bố Hoạt động MT12 Thể hiện sự sáng tạo khi cục học 2 tham gia hoạt động tạo - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm Hoạt động hình thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, học bài hát yêu thích Mọi lúc, MT Mục tiêu giáo dục - Gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự mọi nơi chọn Mọi lúc, A Phát triển thể chất mọi nơi 1 Phát triển vận động Nội dung Giáo dục MT 1 bằng cơ thể khi thực Giữ được thăng + Đi nối bàn chân tiến, lùi hiện vận động Chạy 18m trong 10s MT2 Kiểm soát được vận động + Đi và đập bắt bóng MT3 Phối hợp tay – mắt trong vận động - Bò zích zắc qua 7 điểm Thực hiện nhanh, Tự mặc và cởi được quần áo MT4 mạnh, khéo trong thực hiện bài tập - Gấp, mở các ngón tay tổng hợp MT5 Tự mặc và cởi được quần áo - Trẻ thực hiện được các vận động của MT6 ngón tay và phối hợp bàn tay, ngón tay và cổ tay 2 Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe MT11 Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày; - Sau khi ăn hoặc lúc ngủ dậy Mọi lúc, - Tự chải răng rửa mặt mọi nơi MT16 Biết một số nguy cơ - Rửa gọn : không vẩy nước ra ngoài, MT18 không an toàn và không ướt áo quần Mọi lúc, cách phòng, Sạch :không còn xà phòng Sau khi ăn mọi nơi tránh:Nhận ra và hoặc lúc ngủ dậy tự chải răng rửa không chơi một số mặt - Mọi lúc, đồ vật có thể gây + Cung cấp cho trẻ một số đồ dùng mọi nơi nguy hiểm như: bàn là, bếp điện, bếp lò đang đun, phích nước nóng là những vật - Mọi lúc, - Trẻ biết một số dụng nguy hiểm mọi nơi nguy cơ không an + Không chơi một số đồ sắc, nhọn; toàn và các cách không xô, đẩy bạn khi đang chơi - Mọi lúc, phòng tránh.không mọi nơi đi theo, không nhận - Nhận biết được một số nguy hiêm quà của người lạ khi như: lửa nóng, ao , hồ - Hoạt chưa được người động học thân cho phép - Không tự ý đi chơi sau khi đi học về MT24 Trẻ thực hiện được - Đi bộ trên vỉa hè,sang đường phải một số quy định ở có người lớn dắt, đội mũ an toàn khi trường, nơi công đi xe máy cộng về an toàn - Không leo trèo ban công, tường rào, trèo cây - Trẻ biết được địa - Biết số điện thoại của bố, mẹ chỉ, nơi ở, số điện - Biết địa chỉ gia đình ở thôn, xóm, MT27 thoại gia đình, người thân và khi bị lạc xã… biết hỏi, gọi người - Biết gọi người lớn giúp đỡ khi gặp lớn giúp đỡ nguy hiểm B Phát triển nhận thức - Phân loại các đội tượng theo các 1 Khám phá khoa học dấu hiệu khác nhau MT33 - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu 2 Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán MT34 - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo - Hoạt động Nhận biết số đếm và khả năng học số lượng - Gộp- Tách các nhóm đối tượng - Hoạt MT37 Nhận biết hình dạng bằng các cách khác nhau và đếm động học C Khám phá xã hội - Nhận biết các con số được sử dụng - Mọi lúc, trong cuộc sống hàng ngày mọi nơi MT39 Bản thân, gia đình, - Gọi tên và chỉ ra những đặc điểm trường mầm non, giống, khác nhau giữ khối cầu và - Hoạt động cộng đồng khối trụ, hình vuông và hình chữ nhật học C Phát triển ngôn ngữ - Nói tên, tuổi, giới tính, công việc - Mọi lúc, Nghe hiểu lời nói hàng ngày của các thành viên trong mọi nơi gia đình MT43 Kể, hoặc trả lời câu hỏi của người - Mọi lúc, lớn về những điểm vui chơi công mọi nơi MT48 - Sử dụng lời nói để cộng, trường học, nơi mua sắm, bày tỏ cảm xúc, nhu khám bệnh ở nơi trẻ sống hoặc đã - Mọi lúc, cầu, ý nghĩ và kinh được đến nghiệm của bản thân Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ MT50 - Kể về một sự việc, dẫn liên quan đến 2, 3 hành động hiện tượng nào đó Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ để người khác hiểu sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi được Nghe hiểu nội dung truyện kể truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Trẻ có thể sử dụng nhiều phương tiện khác nhau để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của mình rõ ràng, mạch lạc để người khác hiểu được ý của bản thân - Có thể dùng ngôn ngữ tự diễn đạt và cố gắng làm cho người khác hiểu được cảm xúc của bản thân - Đưa ra những gợi ý, tham gia thảo luận, trao đổi, hợp tác, chỉ dẫn bạn bè và người khác - Khi nói trẻ biết sử dụng diễn đạt thích hợp - Nói đầy đủ tình tiết sự việc theo trình tự logic nhất định - Miêu tả, kể rõ ràng mạch lạc về một sự việc, sự vật, con người mà trẻ biết hoặc nhìn thấy - Kể một câu chuyện về sự việc đã xảy ra gần gũi xung quanh - Miêu tả tranh và các sản phẩm tạo hình của bản thân - Mạnh dạn, chủ động giao tiếp với MT53 - Biết cách khởi mọi người xung quanh mọi nơi xướng cuộc trò - Sẵn sàng nói chuyện với người chuyện khác - Mọi lúc, - Biết khởi sướng cuộc trò chuyện mọi nơi MT57 Sao chép một số ký bằng các cách khác nhau hiệu, chữ cái, tên - Biết sử dụng ngôn ngữ nói để thiết - Mọi lúc, của mình lập quan hệ và hợp tác với bạn bè mọi nơi - Tô, đồ các nét chữ - Học MT58 - Có hành vi giữ gìn, - Sao chép một số ký hiệu, chữ cái, bảo vệ sách tên của bản thân theo trật tự cố định - Hoạt động trong hoạt động học MT66 - Nhận dạng được - Nhận ra tên của mình trên các bảng chữ cái trong bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân và tranh vẽ - Hoạt động chữ cái tiếng việt - Sau khi vẽ, viết tên của mình phía học dưới D Phát triển TC-KN-XH - Để sách đúng nơi quy định - Mọi lúc, MT71 Sở thích và khả năng của bản thân - Giữ gìn sách… mọi nơi - Có thái độ tốt với sách… MT74 - Không nói leo, - Nhận biết các chữ cái tiếng Việt không ngắt lời người trong sinh hoạt và hoạt động hàng khác khi trò chuyện ngày - Nhận biết một số chữ cái trên các MT80 bảng hiệu cửa hàng - Biết rằng mỗi chứ cái có tên, hình - Chủ động làm một dạng và cách phát âm riêng số công việc đơn - Nhận dạng chữ cái và phát âm đúng các âm đó - Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số - Nói được họ và tên trẻ, tên các thành viên trong gia đình Địa chỉ nhà hoặc điện thoại - Nói được điều bé thích, không thích, những việc bé làm được và việc gì bé không làm được - Giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt - Không nói leo, nói trống không ngắt lời người khác - Trẻ thể hiện sự tôn trọng người nói bằng việc chỉ đặt các câu hỏi khi họ nói xong - Tự thực hiện hoạt động mà không chờ sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn: Không khí, các nguồn - Trẻ biết được sự cần thiết của không ánh sáng và sự cần thiết khí, các nguồn ánh ang và sự cần thiết - Học MT32 của nó với cuộc sống của nó với cuộc sống con người, con - Học - Học con người, con vật và vật và cây - Học cây - Hoạt động góc II Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán - Hoạt động - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo góc - Học khả năng MT34 Nhận biết số đếm và số - Gộp- Tách các nhóm đối tượng lượng bằng các cách khác nhau và đếm - Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống ang ngày MT36 So sánh 2 đối tượng - Sử dụng được 1 số dụng cụ để đo, đong và so sánh, nói kết quả C PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi - Nghe hiểu nội dung truyện kể truyện đọc phù hợp với độ tuổi MT43 - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, - Nghe hiểu lời nói đồng giao, tục ngữ, câu đố, hò, vè, phù hợp với độ tuổi - Kể được nội dung chính trong câu chuyện, bài thơ, đồng dao trẻ được nghe MT51 Sử dụng lời nói trong cuộc sống ang ngày - Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát - Tô, đồ các nét chữ - Sao chép 1 số ký hiệu, chữ cái, tên của bản thân theo trật tự cố định trong MT57 Sao chép 1 số ký hiệu, chữ cái, tên của mình hoạt động - Nhssnj rs tên củ mình trên các bảng ký hiệu đồ dùng cá nhaanh tranh vẽ - Sau khi vẽ viết tên của mình phía dưới - Nhìn vào tranh vẽ trong sách trẻ có thể nói nội dung mà tranh minh họa MT62 - Biết kể chuyện theo - Xếp được các bức tranh theo đúng tranh trình tự và kể được nội dung chính của câu chuyện - Nhận biết các chữ cái tiếng Việt MT66 - Nhận dạng được chữ trong sinh hoạt và hoạt động hàng cái trong bảng chữ cái ngày tiếng việt - Nhận biết một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng MT68 - Trẻ đóng được vai của nhân vật trong truyện - Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình - Học dạng và cách phát âm riêng - Học D PHÁT TRIỂN TCKN-XH - Nhận dạng chữ cái và phát âm đúng - Học các âm đó - Học MT86 - Thích chăm sóc cây cối - Phân biệt được sự khác nhau giữa Học MT92 con vật quen thuộc chữ cái và chữ số - Học - Kể lại truyện đã được nghe theo - Học - Biết chờ đến lượt khi trình tự - Học tham gia vào các hoạt - Kể truyện theo đồ vật, theo tranh động - Kể lại sự việc theo trình tự MT95 - Sẵn sàng thực hiện -Thích chăm sóc cây cối, con vật thân nhiệm vụ đơn giản cùng thuộc người khác - Vui vẻ nhận công việc tưới cây, cho con vật thân thuộc ăn MT10 - Biết biểu lộ cảm xúc - Tuân theo trật tự, chờ đến lượt tham 2 vui, buồn, sợ hãi, tức gia hoạt động giận, ngạc nhiên xấu hổ - Chủ động bắt tay vào công việc E PHÁT TRIỂN THẨM MĨ cùng bạn - Cùng với bạn thực hiện công việc MT11 Hát đúng giai điệu, lời ca nào đó với rất ít xung đột hoặc không 7 và thể hiện sắc thái, tình có xung đột cảm của bài hát - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong MT11 Lựa chọn, phối hợp các các tình huống giao tiếp 9 nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn MT12 nhiên, phế liệu để tạo ra cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm 1 các sản phẩm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, Nhận xét sản phẩm tạo điệu bộ, cử chỉ … hình về mấu sắc, hình - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm - Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình về mấu sắc, hình dáng/ đường nét và dáng/ đường nét và bố bố cục Hoạt động cục GD Nội dung Giáo dục MT Mục tiêu giáo dục Hoạt động học A Phát triển thể chất + Đi trên ghế thể dục, giữ thăng bằng Hoạt động cơ thể học 1 Phát triển vận động Hoạt động MT 1 Giữ được thăng bằng cơ + Bật liên tục vào vòng học Hoạt động thể khi thực hiện vận động + Ném trúng đích bằng 1 tay, 2 tay học MT2 Kiểm soát được vận động + Bò chui qua ống dài 1.5 x 0.6m Mọi lúc, mọi nơi MT3 Phối hợp tay – mắt trong vận động - Vễ hình người, nhà, cây - Tự cài, cởi cúc áo, buộc dây dầy đóng - Giờ ăn Thực hiện nhanh, mạnh, mở phéc mơ tuya MT4 khéo trong thực hiện bài - Hoạt động Kể tên một số thức ăn có trong bữa ăn góc tập tổng hợp hàng ngày - Giờ ăn 2 Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm - Mọi lúc, - Trẻ thực hiện được các Thịt, cá… có nhiều chất đạm mọi nơi Rau và các loại quả chin có nhiều MT6 vận động của ngón tay và phối hợp bàn tay, ngón tay vitamin và khoáng chất… - Nhận biết các bữa ăn trong ngày và và cổ tay ích lợi của việc ăn uống đủ chất - Làm quen với một số thao tác đơn MT14 - Kể được tên một số thức giản trong chế biến một ăn cần có trong bữa ăn ố món ăn, thức uống: rau có thể lược, nấu canh; thị hàng ngày có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo… MT22 Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên - Sự thay đổi trong sinh hoạt của con nhóm người, con vật và cây theo mùa MT25 - Biết được tên một số món ăn hàng ngày và cách chế biến đơn giản B Phát triển nhận thức 1 Khám phá khoa học MT29 - Thời tiết và mùa MT32 - Trẻ biết được sự cần thiết của không - Học khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết Không khí, các nguồn ánh của nó với cuộc sống con người, con sáng và sự cần thiết của nó vật và cây với cuộc sống con người, con vật và cây 2 Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán MT34 Nhận biết số đếm và số - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo - Học lượng khả năng - Gộp- Tách các nhóm đối tượng bằng - Học các cách khác nhau và đếm - Mọi lúc, mọi - Nhận biết các con số được sử dụng nơi trong cuộc sống hàng ngày - Học C Phát triển ngôn ngữ Mọi lúc, mọi MT43 - Nghe hiểu nội dung câu - Thể hiện mình hiểu ý chính của câu nơi chuyện, thơ, đồng dao, ca chuyện, thơ, đồng dao dao dành cho lứa tuổi của - Kể được nội dung chính trong câu - Học trẻ chuyện, bài thơ, đồng dao trẻ được nghe MT47 - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp - Sử dụng nhiều danh từ, tính từ hay liên từ… khác nhau, những từ thông MT52 - Kể lại được nội dung dụng và các loại câu đơn và câu đơn chuyện đã nghe theo trình mở rộng để diễn đạt ý tự nhất định - Dùng các loại câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh MT 57 Sao chép một số ký hiệu, trong giao tiếp hằng ngày chữ cái, tên của mình - Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi: Để làm gì? Tại sao?, Vì sao? MT66 - Nhận dạng được chữ cái - Trả lời và đặt câu hỏi về nguyên nhân, trong bảng chữ cái tiếng mục đích, so sánh, phân loại… việt - Kể lại chuyện đã được nghe cho bố mẹ hoặc người thân dựa vào các tranh của truyện theo đúng trình tự - Hiểu các yếu tố của một câu chuyện… - thích thú sáng tạo chuyện theo tranh, đồ vật và kinh nghiệm của bản thân - Tô, đồ các nét chữ - Sao chép một số ký hiệu, chữ cái, tên của bản thân theo trật tự cố định trong hoạt động - Nhận ra tên của mình trên các bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân và tranh vẽ - Sau khi vẽ, viết tên của mình phía dưới - Nhận biết các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày - Nhận biết một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng - Biết rằng mỗi chứ cái có tên, hình dạng và cách phát âm riêng - Nhận dạng chữ cái và phát âm đúng các âm đó - Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số