Đề tài: Xây dựng chương trình quản lý ngân hàng câu hỏi và hỗ trợ trộn đề thi của trường Đại Học Điện Lực pptx

Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin Luận văn Đề tài: Xây dựng chương trình quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi trường Đại Học Điện Lực SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin Lời cảm ơn -o0o Đồ án tốt nghiệp kết khóa học thành lao động đáng ghi nhận Để thực hoàn thành đồ án này, chúng em nhận giúp đỡ hướng dẫn tận tình thầy, cô bạn khoa công nghệ thông tin trường đại học Điện Lực Chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới thầy cô khoa, cảm ơn thầy, cô người tận tình giảng dạy truyền đạt kiến thức cần thiết, kinh nghiệm quý báu cho chúng em suốt ba năm học trường đại học Điện Lực để chúng em tự tin thực đồ án Đặc biệt chúng em xin chân thành cảm ơn thầy Phạm Đức Hồng người tận tình hướng dẫn, bảo, động viên hỗ trợ chúng em suốt trình thực đề tài Trong thời gian làm đồ án thầy, chúng em học hỏi kiến thức mà học hỏi khả làm việc nghiêm túc, độc lập có trách nhiệm với cơng việc Chúng em bày tỏ cảm ơn tới tập thể anh chị đội phát triểu phần mềm số trực thuộc công ty Vega giúp chúng em tận tình thời gian chúng em thực tập trình làm đồ án tốt nghiệp Xin cảm ơn bạn lớp C7 Tin người bạn đồng hành nhiệt tình động viên, ủng hộ, giúp đỡ bọn suốt thời gian học tập thời gian thực đồ án Cuối cùng, chúng em xin bày tỏ lịng biết ơn vơ hạn cha mẹ gia đình người thân xung quanh ln động viên, khích lệ tạo điều kiện tốt cho chúng em trình học tập Mặc dù chúng em có cố gắng hồn thiện đồ án phạm vi khả cho phép chắn khơng tránh khỏi thiếu xót Em kính mong nhận cảm thơng góp ý q thầy cô bạn Chúng em xin chân thành cảm ơn ! SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin MỤC LỤC SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin DANH MỤC CÁC HÌNH PHẦN MỞ ĐẦU -o0o Trong năm gần hình thức thi cử nước ta có nhiều thay đổi, từ hình thức thi cử truyền thống có nhiều hình thức thi trắc nghiệm khách quan có nhiều phương án lựa chọn hay trắc nghiệm sai Với độ xác độ bảo mật cao, đề thi trắc nghiệm gồm nhiều câu hỏi, yêu cầu người làm phải có kiến thức vững rộng, khả tính tốn nắm bắt tốn nhanh Do thơng qua đề thi trắc nghiệm đánh giá trình độ số đơng thơng qua hình thức Thi trắc nghiệm áp dụng cơng nghệ cao khâu đề chấm thi giúp tiết kiệm thời gian, chi phí tổ chức thi chấm thi, hạn chế gian lận thi cử, loại bỏ hoàn toàn tính chủ quan người chấm, đảm bảo tính khách quan cho thi gần tuyệt đối Tuy nhiên, việc soạn thảo trộn đề thi trắc nghiệm làm cho quý thầy cô nhiều thời gian, bên cạnh đó, đơi cịn gặp vấn đề trùng câu hỏi sơ suất trình trộn đề thủ công Cùng với việc khảo sát quy trình quản lý ngân hàng câu hỏi đề thi trường đại học Điện Lực, chúng em tìm hiểu xây dựng “Phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi” Lý chọn đề tài: Hiện nay, thực tế nhiều thầy cô trường đại học sử dụng công cụ thủ công để tạo đề thi trắc nghiệm hay tự luận… Nếu theo hình thức thầy nhiều thời gian cơng sức tính bảo mật khơng cao Đứng trước khó khăn thách thức thấy tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Từ nhu cầu thực tế Trường Trường Đại Học Điện Lực chúng em thiết kế xây dựng phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi cho Trường Đại Học Điện Lực Phần mềm hỗ trợ giảng viên quản lý ngân hàng câu hỏi trộn đề thi máy tính nhanh chóng dễ dàng Mục tiêu thực đề tài: SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin Tên đề tài: “Xây dựng chương trình quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi trường Đại Học Điện Lực” Phần mềm xây dựng nhằm nâng cao hiệu công tác tổ chức, quản lý lưu trữ ngân hàng câu hỏi, đảm bảo tiện lợi thời gian, hình thức, tránh bị lộ đề khâu đề giảng viên, tiết kiệm nhiều sức lực chi phí Do hạn chế tiêu cực thi cử nhằm nâng cao chất lượng học tập sinh viên hiệu dạy học giảng viên Chương trình sau hồn thiện giúp q thầy quản lý dễ dàng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, câu hỏi tự luận hỗ trợ trộn đề thi với câu hỏi chọn lọc, đánh giá theo cấp độ khác Đăc biệt hệ thống cho phép thêm câu hỏi từ file theo định dạng mà hệ thống đặt nên thầy soạn thảo câu trắc nghiệm, tự luận chương trình Microsoft Word, chương trình quen thuộc tiện lợi cho thầy cô Với việc sử dụng trình soạn thảo Microsoft Word nên q thầy chèn cơng thức tốn học, hình ảnh, biểu tượng, ký hiệu chuyên ngành… mà không sợ bị định dạng không hiển thị mà xuất đề thi Hệ thống có khả mở rộng thành hệ thống lớn hỗ trợ nhiều tính khác tạo nên hệ thống hồn chỉnh sử dụng giáo dục Đối tượng tìm hiểu: Giảng viên Trường ĐHĐL công tác giảng dạy đề thi Phạm vi áp dụng: Trường Đại Học Điện Lực Phương pháp nghiên cứu: Phần mềm thực theo quy trình phát triển phần mềm theo mơ hình thác nước với phân tích thiết kế hệ thống theo hướng đối tượng Nhận thức vấn đề đó, dựa vào kiến thức tiếp thu trường kết hợp với thời gian thực tập nghiên cứu tìm hiểu thực tế quy trình xây dựng phần mềm Công ty cổ phần Bạch Minh,cùng với giúp đỡ bảo tận tình thầy giáo Phạm Đức Hồng anh, chị nhóm phát triển phần mềm số công ty, em hồn thành phần mềm Với thời gian cịn hạn chế, trình độ nhận thức chưa sâu thực tế, nên trình xây dựng phần mềm chúng em khơng tránh khỏi tồn thiếu sót Chúng em mong nhận ý kiến đóng góp quý báu thầy giáo hướng dẫn quý thầy, để phần mềm hồn thiện SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin Bố cục đồ án: Chương 1: Tổng quan quy trình quản lý ngân hàng câu hỏi đề thi trường Đại Học Điện Lực Chương 2: Phân tích thiết kế xây dựng sở liệu Chương 3: Xây dựng chương trình Chương 4: Cài đặt thử nghiệm Chương 5: Kết luận hướng phát triển đề tài SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ QUY TRÌNH QUẢN LÝ NGÂN HÀNG CÂU HỎI VÀ RA ĐỀ THI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 1.1 Tổng quan Hiện nay, mà ngành Công nghệ Thông tin phát triển vũ bão giới ứng dụng vào tất lĩnh vực đời sống xã hội mang lại hiệu cao Để bắt kịp thời đại, Việt Nam Công nghệ Thông tin nghiên cứu ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực, đặc biệt lĩnh vực Giáo dục Đào tạo, tin học trở thành công cụ thiếu quản lý giảng dạy Qua khảo sát quy trình quản lý ngân hàng đề thi đề trường Đại học Điện Lực, chúng em tìm hiểu xây dựng chương trình quản lý hệ thống ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi Việc xây dựng chương trình thực theo quy trình cơng nghệ phần mềm hướng đối tượng Chúng em kết hợp dạng câu hỏi đề thi như: trắc nghiệm, tự luận… với câu hỏi chọn lọc, đánh giá theo cấp độ khác giúp cho thầy quản lý ngân hàng câu hỏi cách logic “ Xây dựng hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ đề thi trường Đại Học Điện Lực” làm đề tài tốt nghiệp nhằm nâng cao hiệu công tác tổ chức quản lý lưu trữ ngân hàng câu hỏi, đề thi quản lý nghiêm ngặt, tiện lợi thời gian, hình thức, tránh lộ đề khâu đề giáo viên, qua nhiều phận quản lý khác nhau, tiết kiệm chi phí Do đảm bảo việc dạy học theo đề cương môn học, đảm bảo tiêu chuẩn đầu hạn chế tiêu cực nhằm nâng cao chất lượng thi cử, nâng cao hiệu cho dạy học Đặc biệt, chương trình cho phép thầy cô soạn thảo câu trắc nghiệm, tự luận chương trình Microsoft Word, chương trình thân thiện quen thuộc ðối với tất thầy Chính sử dụng Microsoft Word làm trình soạn thảo câu trắc nghiệm, tự luận mà thầy nhập nội dung file Word với định dạng mà phần mềm quy định, thầy chèn cơng thức tốn học, hình ảnh, biểu tượng, ký hiệu chun ngành… mà khơng sợ bị định dạng không hiển thị đề xuất đề thi Chương trình có khả mở rộng thành hệ thống lớn hỗ trợ nhiều hình thức câu hỏi trắc nghiệm, tự luận khác từ nhiều nguồn câu hỏi Chúng em hy vọng rằng, đề tài nhận nhiều quan tâm SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin thầy cô sử dụng chương trình máy tính ln có ý nghĩa phục vụ người phục vụ lĩnh vực giáo dục 1.2 Mục đích chương trình Xây dựng hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi phần mềm giúp thầy cô quản lý câu hỏi cách có hệ thống theo chương mơn học, theo hệ đào tạo, theo khoa trường Dựa vào ngân hàng câu hỏi tổng hợp trước phần mềm hỗ trợ giáo viên trộn đề thi từ câu hỏi ngân hàng đề thi để tạo đề thi cho sinh viên cách nhanh, xác mà giáo viên khơng nhiều thời gian Giáo viên cập nhật thêm câu hỏi vào ngân hàng câu hỏi Khi đề thi giáo viên tạo đề thi cách trộn câu hỏi với từ file có sẵn từ sở liệu Các chức chính: - Thêm, cập nhật , xóa thơng tin câu hỏi - Giúp dễ dàng tìm kiếm lựa chọn câu hỏi đề - Giúp đơn giản việc tạo đề thi - Lưu trữ đề thi - Đảm bảo tính lưu trữ lâu dài vẹn tồn thơng tin SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa cơng nghệ thơng tin CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG VÀ XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU 2.1 Khảo sát quy trình quản lý ngân hàng câu hỏi trường Đại học Điện lực 2.1.1 Thực trạng Hiện nay, giáo dục quốc sách hàng đầu đất nước Nhiệm vụ giáo dục đào tạo người trở thành nhân lực hữu ích cho ngành kinh tế đất nước Trong trình đào tạo, khảo thí đánh giá cơng đoạn quan trọng cho biết kết đào tạo Qua trình khảo sát thực tế với hình thức đề thi trường Đại Học Điện Lực, chúng em tìm hiểu thơng tin sau : - Các giáo viên định thực việc soạn đề thi đáp án tương ứng với môn, lớp, hệ kết thúc học kỳ - Các giáo viên nộp đề thi khoa thông qua kiểm duyệt thầy cô phụ trách môn - Các đề thi dùng lần, không dùng lại cho kỳ sau, có dùng phải thay đổi nội dung trộn thủ công câu hỏi để tạo thành đề - Với trường hợp đề trắc nghiệm thi giấy, giáo viên phải tự soạn thủ công, vất vả thời gian Hầu hết giai đoạn qui trình thực thủ cơng, giai đoạn chọn câu hỏi, xáo trộn câu hỏi đánh giá Chính cơng việc khó khăn, phức tạp, phải trải qua nhiều khâu tính xác độ bảo mật khơng cao hay bị nhầm lẫn 2.1.2 Các chức chương trình 2.1.2.1 Tạo quản lí ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm , tự luận Chương trình quản lý ngân hàng câu hỏi cho môn có loại câu hỏi: “câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi tự luận” câu hỏi cần phân loại theo mức độ “ khó, trung bình dễ ” Mỗi câu hỏi cần phù hợp theo khoa cấp học “cao học, đại học, cao đẳng trung cấp” SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng Đồ án tốt nghiệp Khoa cơng nghệ thơng tin Chương trình cho phép người dùng soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi tự luận chương trình Microsof Word tính hợp sẵn chương trình Hệ thống câu hỏi xếp theo: + Các khoa + Hệ theo học + Các môn học + Chuyên ngành + Mức độ khó Người dùng cập nhật thêm câu hỏi theo chuyên đề môn học theo hình thức như: trắc nghiệm, tự luận, hỗn hợp Đồng thời thêm, sửa, xóa câu hỏi Chương trình hỗ trợ cơng cụ soản thảo quản lý câu hỏi giúp cho người quản trị thực thao tác dễ dàng, như: Cập nhật theo chuyên đề: Chức giúp thầy, thêm, sửa, xóa chun đề để lưu trữ trao đổi liệu Nhập câu: Chức giúp thầy, cô đưa câu hỏi vào phần mềm cấu trúc câu hỏi xây dựng sẵn Nhập từ file: Chức giúp thầy cô đưa file câu hỏi vào phần mềm, với điều kiện file định dạng theo phần mềm 2.1.2.2 Ra đề thi Từ ngân hàng câu hỏi, từ file có sẵn, giáo viên xếp để tạo nhiều đề thi cho sinh viên tất hệ đào tạo, khoa, khối lớp, môn học Khơng có trộn riêng dạng mà chúng trộn nhiều dạng câu hỏi khác phần mềm (Trắc nghiêm, tự luận, tự luận trắc nghiệm…).Giáo viên in đề kiểm tra đáp án Phân hệ bao gồm chức sau: - Tạo cấu trúc đề thi ứng với dạng đề thi (trắc nghiệm, tự luận), bậc học (đại học, cao đẳng, trung cấp ), môn học ( toán, tiếng anh ) SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 10 Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin CHƯƠNG CÀI ĐẶT VÀ KIỂM THỬ 4.1 Giao diện chương trình Chương trình xây dựng hệ thống ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi bao gồm chức sau: + Hệ thống + Quản lý ngân hàng câu hỏi + Quản lý đề thi + Trợ giúp Hình 4.1 Giao diện form chương trình 4.2 Hệ thống Hệ thống chương trình giúp thầy quản lý thơng tin cá nhân Để sử dụng hệ thống, thầy cô cần phải có tài khoản để đăng nhập vào hệ thống SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 47 Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thơng tin Hình 4.2 Giao diện form đăng nhập hệ thống Hình 4.3 Giao diện form đăng ký tài khoản SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 48 Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thơng tin Hình 4.4 Giao diện form xem thơng tin tài khoản Hình 4.5 Giao diện form đổi mật 4.3 Chức quản lý ngân hàng câu hỏi Đây chức giúp thầy cô thêm câu hỏi vào chương trình cách khoa học Chức ngân hàng đề quản lý theo hệ đào tạo, theo môn theo môn học riêng SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 49 Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin Sau thầy cô đăng nhập vào hệ thống, kích vào menu quản lý ngân hàng câu hỏi, có danh sách mục liên quan tới ngân hàng câu hỏi để thầy quản lý dễ dàng hệ đào tạo, mơn, mơn học, khoa… Hình 4.6 Giao diện form quản lý danh sách khoa Hình 4.7 Giao diện form quản lý danh sách môn SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 50 Đồ án tốt nghiệp Khoa cơng nghệ thơng tin Hình 4.8 Giao diện form quản lý danh sách mơn học Hình 4.9 Giao diện form quản lý mức độ câu hỏi SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 51 Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thơng tin Hình 4.10 Giao diện form nhập câu hỏi từ chương trình Hình 4.11 Giao diện form nhập câu hỏi từ File 4.4 Chức quản lý đề thi Đây chức giúp thầy tạo cho đề thi cách hồn chỉnh theo cách sau SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 52 Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin 4.4.1 Chức trộn đề từ file Hình 4.12 Chức trộn đề từ file 4.4.2 Chức trộn đề từ ngân hàng câu hỏi Hình 4.13 Chức trộn đề từ sở liệu SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 53 Đồ án tốt nghiệp Khoa cơng nghệ thơng tin Hình 4.14 Mẫu đề thi Hình 4.15 Mẫu định dạng câu hỏi theo chương trình SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 54 Đồ án tốt nghiệp Khoa cơng nghệ thơng tin KẾT LUẬN Qua tìm hiểu làm đồ án chúng em củng cố thêm kiến thức cách thức xây dựng phần mềm để đáp ứng nhu cầu quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi trường Đại học Điện Lực Về chương trình Quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi cho trường Đại học Điện lực, lần chúng em bắt tay vào phân tích thiết kế chương trình nên khơng thể tránh khỏi sai sót, chưa hồn thiện đầy đủ Tuy nhiên qua chúng em thu kinh nghiệm thực tế quý báu ứng dụng phần mềm trường Đại học Điện Lực Trong thời gian tới, chúng em cố gắng nghiên cứu thêm chức để đưa vào chương trình quản lý ngân hàng câu hỏi với nhiều dạng câu hỏi hơn, quản lý đề thi linh hoạt hơn, phân quyền chặt chẽ Một lần chúng em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trường đại học Điện Lực thầy cô khoa Cơng Nghệ Thơng Tin tồn thể bạn lớp C7_CNTT đặc biệt thầy Phạm Đức Hồng nhiệt tình giúp đỡ, hướng dẫn chúng em suốt trình làm đồ án vừa qua Chúng em xin chân thành cảm ơn ! SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 55 Đồ án tốt nghiệp Khoa công nghệ thông tin TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phạm Hữu Khanh, Hoàng Đức Hải, Đoàn Thiện Ngân; C# 2005- Tập 2: Lập trình Windows Form; NXB Lao động- Xã Hội - 12/2008 [2] Ths Đinh Thế Hiển; Phân tích thiết kế hệ thống thơng tin quản lý; Nhà xuất thống kê - 2000 [3] Giáo án điện tử “BaiGiangCSharp”, thầy Phạm Đức Hồng [4] Một số đố án tốt nghiệp hệ cao đẳng qui trường Đại Học Điện Lực [5] Đặng Văn Đức; Phân tích thiết kế hướng đối tượng; Viện khoa học công nghệ Việt Nam [6] Học viện công nghệ Bưu viễn thơng, “Phân tích thiết kế hệ thống thông tin”; Hà nội – 2007 [7] Nguyễn Văn Ba; Phát triển hệ thống hướng đối tượng với UML 2.0 C++; Nhà xuất đại học quốc gia hà nội; 2005 [8] Tài liệu khảo sát thực tế Website [1] www.gooogle.com.vn [2] www.cione.com.vn Và số tài liệu điện tử khác SVTH: Đỗ Văn Quyền - Trần Văn Cường GVHD: Ths Phạm Đức Hồng 56 ... trình quản lý ngân hàng đề thi đề trường Đại học Điện Lực, chúng em tìm hiểu xây dựng chương trình quản lý hệ thống ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi Việc xây dựng chương trình thực theo quy trình. .. Tên đề tài: ? ?Xây dựng chương trình quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi trường Đại Học Điện Lực? ?? Phần mềm xây dựng nhằm nâng cao hiệu công tác tổ chức, quản lý lưu trữ ngân hàng câu hỏi, ... việc khảo sát quy trình quản lý ngân hàng câu hỏi đề thi trường đại học Điện Lực, chúng em tìm hiểu xây dựng “Phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi hỗ trợ trộn đề thi? ?? Lý chọn đề tài: Hiện nay, thực