Trang 3 GIỚI THIỆUXác định kế hoạch giáo dục và định hướng về nội dung giáo dục1,000 Trang 4 Tại sao phải có kế hoạch giáo dục và định hướng nội dung giáo dục?Nội dung giáo dục cần được
%√ Sai Gon University +XÁC ĐỊNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC VÀ ĐỊNH HƯỚNG VỀ NỘI DUNG GIÁO DỤC Mục lục 2 100 01 Giới thiệu x Mô tả một phần về kế hoạch giáo dục và định hướng giáo dục Xác định kế hoạch giáo dục % 02 Nói về nội dung giáo dục và thời lượng giáo dục các cấp học 03 Định hướng về nội dung giáo dục Xây dựng nội dung giáo dục ứng với sự hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực 1,000 GIỚI THIỆU % 2 Xác định kế hoạch giáo dục và định hướng về nội dung giáo dục Tại sao phải có kế hoạch giáo dục và định hướng nội dung giáo dục? Kế hoạch giáo dục giúp cho giáo Nội dung giáo dục cần được định viên, nhà trường và phụ huynh cùng hướng một cách rõ ràng đễ theo kịp nhau đưa ra kế hoạch học tập và hiện đại phù hợp với nhu cầu phát hoạt động giáo dục cho học sinh triển của xã hội Vì vậy, trong quá trình giáo dục học sinh cần phải có kế hoạch giáo dục để học sinh hướng theo và học tập đáp ứng nhu cầu của định hướng giáo dục phù hợp với cá nhân và nhu cầu của xã hội + 250 % KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CHIA LÀM HAI GIAI ĐOẠN Giai đoạn giáo dục cơ bản Giáo dục định hướng nghề nghiệp Từ lớp 1 đến lớp 9 Từ lớp 10 đến lớp 12 Các môn học Hoạt động Các môn Các môn giáo dục bắt lựa chọn tự chọn buộc Thời gian thực hiện chương trình là 35 tuần Có thể dạy 1 buổi/ngày hoặc 2 buổi/ngày Các cơ sở giáo dục đều phải thực hiện nội dung giáo dục chung nhất với tất cả cơ sở giáo dục trong nước Giai đoạn giáo dục cơ bản Cấp tiểu học và trung học cơ sở CẤP TIỂU HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp Cấp trung học phổ thông CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ 20 % ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG 4 GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CHO HỌC SINH - Giáo dục ngôn ngữ và văn học - Giáo dục công dân - Giáo dục toán học - Giáo dục quốc phòng và an ninh - Giáo dục khoa học xã hội - Giáo dục nghệ thuật - Giáo dục khoa học tự nhiên - Giáo dục thể chất - Giáo dục công nghệ - Giáo dục hướng nghiệp - Giáo dục tin học Mỗi nội dung giáo dục đều thể hiện ở tất cả các môn học và hoạt động giáo dục, một số đảm nhiệm vai trò cốt lõi Căn cứ vào đâu để có thể đưa ra nội dung giáo dục phù hợp? Căn cứ vào mục tiêu giáo dục và - Giai đoạn giáo dục cơ bản thực hiện yêu cầu cần đạt về phẩm chất và phương châm giáo dục toàn diện và năng lực ở từng lứa tuổi để có nội tích hợp dung giáo dục phù hợp với lứa tuổi - Giai đoạn giáo dục định hướng nghề đó nghiệp thực hiện phương châm giáo dục toàn diện Cả hai giai đoạn đều có các môn học tự chọn; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp có thêm các môn học lựa chọn với các môn và các chuyên đề học tập ＊ NỘI DUNG GIÁO DỤC KHOA HỌC TỰ NHIÊN: Giáo dục khoa học tự nhiên có sứ mệnh hình Giáo dục khoa học tự nhiên giúp học sinh thành và phát triển thế giới quan khoa học hình thành và phát triển năng lực khoa học và đóng vai trò chủ đạo trong việc giáo dục khoa tự nhiên để giải quyết các vấn đề trong học sinh cuộc sống Giáo dục khoa học tự nhiên được thực hiện trong nhiều môn học và hoạt động giáo dục - Tự nhiên và xã hội (lớp 1, lớp 2 và lớp 3) - Khoa học tự nhiên (THCS) - Khoa học (lớp 4 và lớp 5) - Vật lý, hóa học, sinh học (THPT) GIAI ĐOẠN GIÁO DỤC CƠ BẢN GIAI ĐOẠN GIÁO DỤC ĐỊNH HƯỚNG Cấp tiểu học Cấp THCS NGHỀ NGHIỆP Cho học sinh tiếp cận Giáo dục KHTN thông KHTN một cách đơn qua việc tích hợp các Cấp THPT giản một số sự vật kiến thức, kĩ năng về hiện tượng cuộc sống Giáo dục KHTN thông hằng ngày, giúp học vật lý hóa học sinh qua các môn vật lý, sinh có bước đầu về học thành các mạch hóa học, sinh học, nội dung (chất và sự đây là các môn học thế giới tự nhiên biến đổi; vật sống; được học sinh lựa chọn dưới gốc độ năng lượng và sự định hướng nghề biến đổi; Trái đất và nghiệp với các môn học đặc thù bầu trời) NỘI DUNG GIÁO DỤC KHOA HỌC TỰ NHIÊN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ KẾT LUẬN - Kế hoạch giáo dục là mạch nội dung được đề ra trong xuyên suốt quá trình giáo dục gồm 2 giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp - Hệ thống môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc và các môn học lựa chọn và tự chọn được thực hiện xuyên suốt quá trình giáo dục - Kế hoạch dạy học có thời gian thực hiện đề bảo đảm hết nội dung giáo dục KẾT LUẬN - Chương trình giáo dục với mục tiêu giáo dục hình thành và phát triển năng lực cho học sinh thông qua nội dung giáo dục - Định hướng nội dung giáo dục dựa vào sự phát triển của xã hội và cũng như học hỏi các nước phát triển để đề ra nội dung giáo dục Xã hội phát triển thì nội dung giáo dục càng phải được cập nhật liên tục - Căn cứ vào mục tiêu giáo dục và yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực ở từng giai đoạn giáo dục và từng cấp học mà xây dụng nội dung giáo dục phù hợp với các lứa tuổi khác nhau