ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KINH TẾ VI MÔ 1

Kinh Tế - Quản Lý - Kinh tế - Quản lý - Quản trị kinh doanh 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ VÀ QUẢN LÝ CÔNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC I. Thông tin tổng quát 1. Tên môn học tiếng Việt: Kinh tế vi mô 1 2. Tên môn học tiếng Anh: Micro Economics 3. Mã môn học: ECON1301 4. Thuộc khối kiến thứckỹ năng ☐ Giáo dục đại cương ☐ Kiến thức chuyên ngành ☒ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ ☐ Kiến thức ngành ☐ Đồ ánKhóa luận tốt nghiệp 5. Số tín chỉ Tổng số Lý thuyết Thực hành Tự học 3 3 5 6. Phụ trách môn học a. Khoa phụ trách: Khoa Kinh tế và quản lý công b. Giảng viên: ThS. Bùi Anh Sơn c. Địa chỉ email liên hệ: son.baou.edu.vn d. Phòng làm việc: Phòng 603, Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, 35-37 Hồ Hảo Hớn, Phường Cô Giang, Quận 1 II. Thông tin về môn học 1. Mô tả môn học Trong nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung, các quyết định về phân bổ nguồn lực được các nhà hoạch định từ Trung ương đưa ra. Ngược lại, trong nền kinh tế thị trường, các nguồn lực được phân bổ thông qua cơ chế giá cả. Trong nền kinh tế thị trường, các quyết định liên quan đến tiêu dùng và sản xuất đều được phi tập trung hoá: các hộ gia đình tự quyết định về việc phải làm bao nhiêu và tiêu dùng cái gì; trong khi đó các doanh nghiệp tự quyết định phải sản xuất cái gì, bao nhiêu và sản xuất như thế nào. Nội dung môn học này gồm có bốn phần chính. Trong phần đầu sẽ giới thiệu mô hình cung, cầu đơn giản và hoạt động của thị trường. Ngoài ra, khái niệm thặng dư tiêu dùng, thặng dư sản xuất cũng sẽ được giới 2 thiệu và dùng để phân tích tác động của chính sách kiểm soát giá, chính sách thuế và trợ cấp của chính phủ. Phần thứ hai của môn học nghiên cứu về lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng và từ những nguyên tắc cơ bản trong việc tối ưu hoá hành vi của người tiêu dùng sẽ xây dựng dạng thức của đường cầu thị trường. Phần thứ ba nghiên cứu về hành vi của doanh nghiệp theo một trình tự logic từ lý thuyết sản xuất đến lý thuyết chi phí và nguyên tắc tối đa hoá lợi nhuận. Cuối cùng là xây dựng đường cung của doanh nghiệp và đường cung thị trường trong một ngành cạnh tranh. Phần thứ tư của môn học sẽ trình bày các mô hình về Độc quyền, độc quyền nhóm và cạnh tranh độc quyền để hoàn chỉnh việc nghiên cứu các cấu trúc thị trường sản phẩm. 2. Môn học điều kiện STT Môn học điều kiện Mã môn học 1. Môn tiên quyết: Không có 2. Môn học trước: Không có 3. Môn học song hành: Không có 3. Mục tiêu môn học Môn học cung cấp kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên: Mục tiêu môn học Mô tả CĐR CTĐT phân bổ cho môn học CO1 Giúp sinh viên nắm được các khái niệm và công cụ cơ bản trong phân tích kinh tế vi mô, hiểu được cơ chế vận hành trong nền kinh tế thị trường. Các mô hình ra quyết định của các tác nhân riêng lẻ trong nền kinh tế: người tiêu dùng và nhà sản xuất và sự tương tác giữa các tác nhân này trong thị trường sản phẩm. CO2 Khi học xong môn học, sinh viên phải am hiểu được các nguyên tắc kinh tế căn bản. Có khả năng vận dụng những nguyên tắc này để nhận biết và lý giải diễn biến của các sự kiện kinh tế diễn ra hàng ngày. 3 Mục tiêu môn học Mô tả CĐR CTĐT phân bổ cho môn học CO3 Giúp người học phát triển kỹ năng nhận thức, kỹ năng thực hành nghề nghiệp và kỹ năng giao tiếp ứng xử cần thiết thuộc lĩnh vực kinh tế vi mô để thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn tương xứng với vị trí nghề nghiệp. CO4 Đào tạo năng lực làm việc độc lập và theo nhóm trong điều kiện làm việc thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm với nhóm trong việc hướng dẫn, truyền bá, phổ biến kiến thức thuộc ngành Kinh tế và giám sát người khác thực hiện nhiệm vụ. CO5 Giúp người học xây dựng ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, ý thức phục vụ đất nước và đạo đức nghề nghiệp. 4. Chuẩn đầu ra (CĐR) môn học Học xong môn học này, sinh viên phải có khả năng: Mục tiêu môn học (CO) CĐR môn học (PLO) Mô tả CĐR CO1 Kiến thức PLO1 Trang bị kiến thức nền tảng về tự nhiên, xã hội và con người để phục vụ cho phát triển nghề nghiệp và tự hoàn thiện bản thân. PLO2 Có kiến thức về các khái niệm cơ bản và công cụ sử dụng trong phân tích kinh tế vi mô. Hiểu được cơ chế vận hành của nền kinh tế thị trường PLO3 Hiểu được các mô hình ra quyết định của các tác nhân riêng lẻ trong nền kinh tế: người tiêu dùng và nhà sản xuất. Sự tương tác giữa các tác nhân này trong thị trường sản phẩm PLO4 Có khả năng vận dụng những nguyên tắc này để nhận biết và lý giải diễn biến của các sự kiện kinh tế diễn ra hàng ngày PLO5 Cung cấp công cụ nền tảng về kinh tế học cần thiết để giải quyết các vấn đề chuyên môn sâu thuộc lĩnh vực kinh tế như Kinh tế đầu tư, Kinh tế quốc tế, Quản lý công, Kinh tế nông nghiệp, Kinh tế môi trường, … PLO6 Áp dụng các kiến thức thuộc lĩnh vực bổ trợ trong việc vận dụng, giải quyết các vấn đề chuyên môn. PLO7 Có kỹ năng nhận thức và giải quyết vấn đề chuyên môn phức tạp trong lĩnh vực Kinh tế trên giác độ vi mô. 4 Mục tiêu môn học (CO) CĐR môn học (PLO) Mô tả CĐR CO2 Kỹ năng PLO8 Có kỹ năng thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực chuyên ngành PLO9 Có kỹ năng giao tiếp hiệu quả và làm việc trong môi trường hội nhập. CO3 PLO10 Có năng lực làm việc độc lập và làm việc theo nhóm. PLO11 Có năng lực tổ chức thực hiện công việc và học hỏi, phát triển bản thân PLO12 Có ý thức trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo: CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13 PLO14 PLO15 1 X X X X X X X X 2 X X X X 3 X X X X 4 5. Học liệu a. Tài liệu bắt buộc 1 Lê Bảo Lâm và các tác giả (2011), Kinh tế vi mô, NXB Thống kê 2 Robert S.Pindyck và Daniel L. Rubinfeld, Kinh tế học vi mô, bản dịch tiếng Việt của Nhà xuất bản Kinh tế TP.HCM, năm 2015. b. Tài liệu tham khảo 1 Begg, David (2010), Kinh tế học vi mô, NXB Thống kê 2 Mankiw, N. Gregory (2012), Principles of Economics, South-Western. c. Tài liệu tham khảo bắt buộc 6. Đánh giá môn học 5 Thành phần đánh giá Bài đánh giá Thời điểm CĐR môn học Tỷ lệ (1) (2) (3) (4) A1. Đánh giá quá trình Chuyên cần Chuyên cần, thái độ, tham gia phát biểu, phản biện tại lớp Thường xuyên CLO1 CLO2 5 A2. Đánh giá giữa kỳ Bài tập nhóm: Có 2 bài tập nhóm thảo luận 01 bài tập tình huống trên LMS Buổi học tuần thứ 3,6,9 CLO 1 CLO3 CLO4 5 Bài kiểm tra trắc nghiệm giữa kỳ Buổi học tuần thứ 7 Giữa kỳ CLO1 CLO2 CLO3 20 A3. Đánh giá cuối kỳ Bài kiểm tra trắc nghiệm Cuối kỳ CLO1 CLO2 CLO3 70 Tổng cộng 100 7. Kế hoạch giảng dạy Tuầnbuổi học Nội dung CĐR môn học Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu chính và tài liệu tham khảo (1) (2) (3) (4) (5) (6) Tuần 1 buổi thứ 1 Giới thiệu môn học Chương 1. Nhập môn Kinh tế học 1.1. Quy luật khan hiếm, sự lựa chọn và chi phi cơ hội; đường giới hạn khả năng sản xuất 1.2. Định nghĩa kinh tế học 1.3. Các hệ thống kinh tế 1.4. Kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc 1.5.Kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô 1.6. Sơ đồ chu chuyển kinh tế CLO1 Giảng viên: +Thuyết giảng + Trao đổi + Giao bài tập về nhà Sinh viên: + Học ở lớp: tiếp thu và tương tác với Giảng viên; + Học ở nhà: - Làm bài tập trong LMS - Tham gia các tương tác trên LMS (nếu có yêu cầu) Quá trình; Lê Bảo Lâm và các tác giả (2011), Kinh tế vi mô, NXB Thống kê. Chương 1 Robert S.Pindyck v à Daniel L. Rubinfeld, Kinh tế học vi mô, bản dịch tiếng Việt của Nhà xuất bản Kinh tế TP.HCM, năm 2015. Chương 1 6 Tuầnbuổi học Nội dung CĐR môn học Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu chính và tài liệu tham khảo (1) (2) (3) (4) (5) (6) Tuần 2 buổi thứ 2 Chương 2. CẦU, CUNG VÀ CÂN BẰNG THỊ TRƯỜNG 2.1. Phân tích cầu 2.2.Phân tích cung 2.3.Cân bằng thị trường 2.4.Các trường hợp thay đổi cân bằng thị trường CLO2 Giảng viên: +Thuyết giảng + Trao đổi + Giao bài tập về nhà Sinh viên: + Học ở lớp: tiếp thu và tương tác với Giảng viên; + Học ở nhà: - Làm bài tập trong LMS - Tham gia các tương tác trên LMS (nếu có yêu cầu) Quá trình; Giữa kỳ Lê Bảo Lâm và các tác giả (2011), Kinh tế vi mô, NXB Thống kê. Chương 2 Robert S.Pindyck v à Daniel L. Rubinfeld, Kinh tế học vi mô, bản dịch tiếng Việt của Nhà xuất bản Kinh tế TP...

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ VÀ QUẢN LÝ CÔNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC I Thông tin tổng quát 1 Tên môn học tiếng Việt: Kinh tế vi mô 1 2 Tên môn học tiếng Anh: Micro Economics 3 Mã môn học: ECON1301 4 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng ☐ Kiến thức chuyên ngành ☐ Giáo dục đại cương ☒ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ ☐ Kiến thức ngành ☐ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp 5 Số tín chỉ Tổng số Lý thuyết Thực hành Tự học 3 3 5 6 Phụ trách môn học a Khoa phụ trách: Khoa Kinh tế và quản lý công b Giảng viên: ThS Bùi Anh Sơn c Địa chỉ email liên hệ: son.ba@ou.edu.vn d Phòng làm việc: Phòng 603, Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, 35-37 Hồ Hảo Hớn, Phường Cô Giang, Quận 1 II Thông tin về môn học 1 Mô tả môn học Trong nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung, các quyết định về phân bổ nguồn lực được các nhà hoạch định từ Trung ương đưa ra Ngược lại, trong nền kinh tế thị trường, các nguồn lực được phân bổ thông qua cơ chế giá cả Trong nền kinh tế thị trường, các quyết định liên quan đến tiêu dùng và sản xuất đều được phi tập trung hoá: các hộ gia đình tự quyết định về việc phải làm bao nhiêu và tiêu dùng cái gì; trong khi đó các doanh nghiệp tự quyết định phải sản xuất cái gì, bao nhiêu và sản xuất như thế nào Nội dung môn học này gồm có bốn phần chính Trong phần đầu sẽ giới thiệu mô hình cung, cầu đơn giản và hoạt động của thị trường Ngoài ra, khái niệm thặng dư tiêu dùng, thặng dư sản xuất cũng sẽ được giới 1 thiệu và dùng để phân tích tác động của chính sách kiểm soát giá, chính sách thuế và trợ cấp của chính phủ Phần thứ hai của môn học nghiên cứu về lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng và từ những nguyên tắc cơ bản trong việc tối ưu hoá hành vi của người tiêu dùng sẽ xây dựng dạng thức của đường cầu thị trường Phần thứ ba nghiên cứu về hành vi của doanh nghiệp theo một trình tự logic từ lý thuyết sản xuất đến lý thuyết chi phí và nguyên tắc tối đa hoá lợi nhuận Cuối cùng là xây dựng đường cung của doanh nghiệp và đường cung thị trường trong một ngành cạnh tranh Phần thứ tư của môn học sẽ trình bày các mô hình về Độc quyền, độc quyền nhóm và cạnh tranh độc quyền để hoàn chỉnh việc nghiên cứu các cấu trúc thị trường sản phẩm 2 Môn học điều kiện STT Môn học điều kiện Mã môn học 1 Môn tiên quyết: Không có 2 Môn học trước: Không có 3 Môn học song hành: Không có 3 Mục tiêu môn học Môn học cung cấp kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên: Mục tiêu Mô tả CĐR CTĐT môn học phân bổ cho môn học Giúp sinh viên nắm được các khái niệm và công cụ cơ bản trong phân tích kinh tế vi mô, hiểu được cơ chế vận hành trong nền kinh tế thị CO1 trường Các mô hình ra quyết định của các tác nhân riêng lẻ trong nền kinh tế: người tiêu dùng và nhà sản xuất và sự tương tác giữa các tác nhân này trong thị trường sản phẩm Khi học xong môn học, sinh viên phải am hiểu được các nguyên tắc CO2 kinh tế căn bản Có khả năng vận dụng những nguyên tắc này để nhận biết và lý giải diễn biến của các sự kiện kinh tế diễn ra hàng ngày 2 Mục tiêu Mô tả CĐR CTĐT môn học phân bổ cho Giúp người học phát triển kỹ năng nhận thức, kỹ năng thực hành CO3 nghề nghiệp và kỹ năng giao tiếp ứng xử cần thiết thuộc lĩnh vực môn học kinh tế vi mô để thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn tương xứng CO4 với vị trí nghề nghiệp Đào tạo năng lực làm việc độc lập và theo nhóm trong điều kiện làm việc thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm với nhóm trong việc hướng dẫn, truyền bá, phổ biến kiến thức thuộc ngành Kinh tế và giám sát người khác thực hiện nhiệm vụ CO5 Giúp người học xây dựng ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, ý thức phục vụ đất nước và đạo đức nghề nghiệp 4 Chuẩn đầu ra (CĐR) môn học Học xong môn học này, sinh viên phải có khả năng: Mục tiêu CĐR môn học Mô tả CĐR môn học (CO) (PLO) PLO1 Trang bị kiến thức nền tảng về tự nhiên, xã hội và con CO1 PLO2 người để phục vụ cho phát triển nghề nghiệp và tự hoàn Kiến thức thiện bản thân PLO3 Có kiến thức về các khái niệm cơ bản và công cụ sử dụng trong phân tích kinh tế vi mô Hiểu được cơ chế vận hành PLO4 của nền kinh tế thị trường Hiểu được các mô hình ra quyết định của các tác nhân PLO5 riêng lẻ trong nền kinh tế: người tiêu dùng và nhà sản PLO6 xuất Sự tương tác giữa các tác nhân này trong thị trường sản phẩm Có khả năng vận dụng những nguyên tắc này để nhận biết và lý giải diễn biến của các sự kiện kinh tế diễn ra hàng ngày Cung cấp công cụ nền tảng về kinh tế học cần thiết để giải quyết các vấn đề chuyên môn sâu thuộc lĩnh vực kinh tế như Kinh tế đầu tư, Kinh tế quốc tế, Quản lý công, Kinh tế nông nghiệp, Kinh tế môi trường, … Áp dụng các kiến thức thuộc lĩnh vực bổ trợ trong việc vận dụng, giải quyết các vấn đề chuyên môn PLO7 Có kỹ năng nhận thức và giải quyết vấn đề chuyên môn phức tạp trong lĩnh vực Kinh tế trên giác độ vi mô 3 Mục tiêu CĐR môn học Mô tả CĐR môn học (CO) (PLO) Có kỹ năng thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực chuyên CO2 PLO8 ngành Kỹ năng PLO9 Có kỹ năng giao tiếp hiệu quả và làm việc trong môi trường hội nhập PLO10 Có năng lực làm việc độc lập và làm việc theo nhóm CO3 PLO11 Có năng lực tổ chức thực hiện công việc và học hỏi, phát triển bản thân PLO12 Có ý thức trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo: CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13 PLO14 PLO15 1 X X X X X X X X X X X 2 X X X 3 X X 4 5 Học liệu a Tài liệu bắt buộc [1] Lê Bảo Lâm và các tác giả (2011), Kinh tế vi mô, NXB Thống kê [2] Robert S.Pindyck và Daniel L Rubinfeld, Kinh tế học vi mô, bản dịch tiếng Việt của Nhà xuất bản Kinh tế TP.HCM, năm 2015 b.Tài liệu tham khảo [1] Begg, David (2010), Kinh tế học vi mô, NXB Thống kê [2] Mankiw, N Gregory (2012), Principles of Economics, South-Western c Tài liệu tham khảo bắt buộc 6 Đánh giá môn học 4 Thành phần Bài đánh giá Thời điểm CĐR Tỷ lệ đánh giá (2) (3) môn % học (1) (4) 5% CLO1 A1 Đánh giá Chuyên cần, thái độ, tham gia phát Thường xuyên 5% quá trình biểu, phản biện tại lớp CLO2 20% 70% Chuyên cần CLO 1 100% CLO3 A2 Đánh giá Bài tập nhóm: Có 2 bài tập nhóm Buổi học tuần CLO4 giữa kỳ thảo luận thứ 3,6,9 CLO1 01 bài tập tình huống trên LMS Buổi học tuần CLO2 thứ 7 CLO3 Bài kiểm tra trắc nghiệm giữa kỳ Giữa kỳ CLO1 CLO2 A3 Đánh giá Bài kiểm tra trắc nghiệm Cuối kỳ CLO3 cuối kỳ Tổng cộng 7 Kế hoạch giảng dạy Tuần/buổi Nội dung CĐR Hoạt động Bài Tài liệu chính học môn học dạy và học đánh và tài liệu (1) (2) giá tham khảo Giới thiệu môn học (3) (4) (6) Tuần 1 Chương 1 CLO1 Giảng viên: (5) /buổi thứ 1 Nhập môn Kinh tế học +Thuyết giảng Quá Lê Bảo Lâm và 1.1 Quy luật khan hiếm, sự + Trao đổi trình; lựa chọn và chi phi cơ hội; + Giao bài tập các tác giả đường giới hạn khả năng sản về nhà xuất Sinh viên: (2011), Kinh tế 1.2 Định nghĩa kinh tế học + Học ở lớp: 1.3 Các hệ thống kinh tế tiếp thu và vi mô, NXB 1.4 Kinh tế học thực chứng tương tác với và kinh tế học chuẩn tắc Giảng viên; Thống kê 1.5.Kinh tế học vi mô và kinh + Học ở nhà: tế học vĩ mô - Làm bài tập Chương 1 1.6 Sơ đồ chu chuyển kinh tế trong LMS - Tham gia các Robert tương tác trên LMS (nếu có S.Pindyck v à yêu cầu) Daniel L Rubinfeld, Kinh tế học vi mô, bản dịch tiếng Việt của Nhà xuất bản Kinh tế TP.HCM, năm 2015 Chương 1 5 Tuần/buổi Nội dung CĐR Hoạt động Bài Tài liệu chính học (2) môn học dạy và học đánh và tài liệu giá tham khảo (1) (3) (4) (6) (5) Chương 2 CLO2 Giảng viên: Quá Lê Bảo Lâm và CẦU, CUNG VÀ CÂN +Thuyết giảng trình; BẰNG THỊ TRƯỜNG CLO2 + Trao đổi Giữa kỳ các tác giả CLO4 + Giao bài tập 2.1 Phân tích cầu về nhà Quá (2011), Kinh tế CLO2 Sinh viên: trình; 2.2.Phân tích cung CLO4 + Học ở lớp: Giữa kỳ vi mô, NXB tiếp thu và 2.3.Cân bằng thị trường 6 tương tác với Quá Thống kê 2.4.Các trường hợp thay đổi Giảng viên; trình cân bằng thị trường + Học ở nhà: Chương 2 - Làm bài tập Tuần 2 trong LMS Robert /buổi thứ 2 - Tham gia các S.Pindyck v à tương tác trên Daniel L LMS (nếu có Rubinfeld, Kinh yêu cầu) tế học vi mô, Giảng viên: bản dịch tiếng +Thuyết giảng Việt của Nhà + Trao đổi xuất bản Kinh tế + Giao bài tập TP.HCM, năm về nhà 2015 Chương 2 Sinh viên: Chương 2 + Học ở lớp: Lê Bảo Lâm và ĐỘ CO GIÃN CỦA CUNG, tiếp thu và CẦU tương tác với các tác giả Giảng viên; ­ Độ co giãn của cầu + Học ở nhà: (2011), Kinh tế - Làm bài tập + Độ co giãn của cầu theo trong LMS vi mô, NXB giá - Tham gia các tương tác trên Thống kê + Độ co giãn của cầu theo LMS (nếu có thu nhập yêu cầu) Chương 2 Giảng viên: Tuần 3 + Độ co giãn chéo của cầu +Thuyết giảng Robert /buổi thứ 3 + Trao đổi S.Pindyck v à ­ Độ co giãn của cung + Giao bài tập Daniel L - Các ứng dụng của độ co về nhà Rubinfeld, Kinh giãn đối với doanh nghiệp Sinh viên: tế học vi mô, + Học ở lớp: bản dịch tiếng tiếp thu và Việt của Nhà tương tác với xuất bản Kinh tế Giảng viên; TP.HCM, năm + Học ở nhà: 2015 Chương 2 Chương 2 Lê Bảo Lâm và SỰ CAN THIỆP CỦA CHÍNH PHỦ VÀO THỊ các tác giả TRƯỜNG (2011), Kinh tế ­ Thặng dư tiêu dùng vi mô, NXB ­ Thặng dư sản xuất Tuần 4 Thống kê /buổi thứ 4 ­ Can thiệp trực tiếp Chương 2 + Giá trần Robert S.Pindyck v à Daniel L Rubinfeld, Kinh Tuần/buổi Nội dung CĐR Hoạt động Bài Tài liệu chính học môn học dạy và học đánh và tài liệu giá tham khảo (1) (2) (3) (4) (6) + Giá sàn - Làm bài tập (5) Tuần 5 ­ Can thiệp gián tiếp CLO2 trong LMS tế học vi mô, /buổi thứ 5 + Thuế CLO3 - Tham gia các Quá bản dịch tiếng + Trợ cấp CLO4 tương tác trên trình; Việt của Nhà LMS (nếu có xuất bản Kinh tế Ứng dụng độ co giãn để CLO2 yêu cầu) Quá TP.HCM, năm phân tích thuế và trợ cấp CLO3 trình 2015 Chương 2 Chương 3 CLO4 Giảng viên: ­ Tổng hữu dụng và hữu +Thuyết giảng Lê Bảo Lâm và dụng biên + Trao đổi các tác giả ­ Các giả thiết về sở thích + Giao bài tập Chương 3 của người tiêu dùng về nhà P&R Chương 3 ­ Đường đẳng ích Sinh viên: và 4 ­ Đường ngân sách + Học ở lớp: ­ Nguyên tắc tối đa hóa hữu tiếp thu và Lê Bảo Lâm và dụng tương tác với các tác giả ­ Giải pháp góc Giảng viên; Chương 4 ­ Sự hình thành đường cầu cá + Học ở nhà: P&R Chương nhân và cầu thị trường - Làm bài tập 6.7 trong LMS Tuần 6 Chương 4 - Tham gia các /buổi thứ 6 LÝ THUYẾT SẢN XUẤT tương tác trên ­ Công nghệ sản xuất và hàm LMS (nếu có sản xuất yêu cầu) ­ Sản xuất trong ngắn hạn: tổng sản lượng, năng suất Giảng viên: trung bình và năng suất biên +Thuyết giảng ­ Sản xuất trong dài hạn: + Trao đổi + Đường đồng lượng + Giao bài tập + Đường đồng phí về nhà + Phối hợp tối ưu các yếu tố Sinh viên: đầu vào trong sản xuất + Học ở lớp: + Năng suất theo quy mô tiếp thu và LÝ THUYẾT CHI PHÍ tương tác với ­ Chi phí kinh tế (chi phí cơ Giảng viên; Làm bài tập nhóm + Học ở nhà: - Làm bài tập trong LMS - Tham gia các tương tác trên LMS (nếu có yêu cầu) 7 Tuần/buổi Nội dung CĐR Hoạt động Bài Tài liệu chính học môn học dạy và học đánh và tài liệu (2) giá tham khảo (1) hội), chi phí kế toán, chi phí (3) (4) (6) ẩn và chi phí chìm (5) Chương 4 (TT) CLO2 Làm bài kiểm Lê Bảo Lâm và CLO2 các tác giả LÝ THUYẾT CHI PHÍ CLO3 tra trắc Chương 4 P&R Chương 7 ­ Chi phí sản xuất trong ngắn CLO2 nghiệm giữa Giữa kỳ hạn CLO3 CLO4 kỳ ­ Chi phí sản xuất trong dài Tuần 7 hạn CLO2 Buổi thứ 7 CLO3 ­ Tính kinh tế theo quy mô CLO4 Tính kinh tế theo phạm vi 8 Làm bài kiểm tra trắc nghiệm giữa kỳ Tuần 8 Chương 5 Giảng viên: Giữa kỳ /buổi thứ 8 +Thuyết giảng Quá ­ Đặc điểm của thị trường + Trao đổi trình cạnh tranh hoàn hảo + Giao bài tập ­ Doanh nghiệp trong thị về nhà Giữa kỳ trường cạnh tranh hoàn hảo Sinh viên: Quá ­ Quyết định cung trong ngắn + Học ở lớp: trình hạn và dài hạn tiếp thu và ­ Cân bằng dài hạn của thị tương tác với trường cạnh tranh hoàn hảo Giảng viên; Làm bài tập Tuần 9 Chương 6 nhóm Lê Bảo Lâm và /buổi thứ 9 THỊ TRƯỜNG ĐỘC + Học ở nhà: các tác giả QUYỀN HOÀN TOÀN - Làm bài tập Chương 7 trong LMS P&R Chương 7 ­ Đặc điểm của thị trường - Tham gia các độc quyền hoàn toàn tương tác trên ­ Nguyên nhân tồn tại độc LMS (nếu có quyền yêu cầu) Giảng viên: +Thuyết giảng + Trao đổi + Giao bài tập về nhà Sinh viên: + Học ở lớp: tiếp thu và tương tác với Giảng viên; Tuần/buổi Nội dung CĐR Hoạt động Bài Tài liệu chính học môn học dạy và học đánh và tài liệu giá tham khảo (1) (2) (3) (4) (6) + Học ở nhà: (5) ­ Hoạt động của doanh CLO2 - Làm bài tập Lê Bảo Lâm và CLO3 trong LMS Giữa kỳ các tác giả nghiệp độc quyền CLO4 Quá Chương 7 - Tham gia các trình P&R Chương 7 - Chính sách phân biệt giá của tương tác trên doanh nghiệp có sức mạnh thị LMS (nếu có trường yêu cầu) ­ Tính không hiệu quả của Giảng viên: độc quyền +Thuyết giảng + Trao đổi - Sự can thiệp của chính phủ + Giao bài tập đối với độc quyền: giá trần và về nhà thuế Sinh viên: + Học ở lớp: Tuần 10 Chương 7 tiếp thu và /buổi 10 THỊ TRƯỜNG CẠNH tương tác với TRANH ĐỘC QUYỀN VÀ Giảng viên; ĐỘC QUYỀN NHÓM + Học ở nhà: - Làm và nộp A Thị trường cạnh tranh bài tập tình độc quyền huống trong LMS ­ Đặc điểm của thị trường cạnh tranh độc quyền - Tham gia các tương tác trên ­ Doanh nghiệp trong thị LMS (nếu có trường cạnh tranh độc quyền yêu cầu) ­ Quyết định cung trong ngắn hạn và dài hạn ­ Phân tích hiệu quả của thị trường cạnh tranh độc quyền B Thị trường độc quyền nhóm ­ Đặc điểm của thị trường độc quyền nhóm ­ Độc quyền nhóm có hợp tác: lãnh đạo giá, cartel - Độc quyền nhóm không hợp tác: đường cầu gãy, lý thuyết trò chơi 8 Quy định của môn học 8.1 Quy định về đánh giá chuyên cần, quá trình: 9 - Trọng số 10% điểm chuyên cần được tính khi sinh viên thực hiện các nội dung sau: tham dự học chuyên cần, thái độ, tham gia các hoạt động như phát biểu, phản biện, góp ý, tranh luận, bài tập thảo luận cùng nhóm trong quá trình học tập và thực hiện các yêu cầu về LMS 8.2 Quy định về đánh giá giữa kỳ: - 01 bài kiểm tra trắc nghiệm: Trọng số 20% điểm được tính khi sinh viên thực hiện bài kiểm tra trắc nghiệm Nội dung câu hỏi kiểm tra từ chương 1 đến hết chương 4 Bài kiểm tra chỉ được tính điểm khi có điểm quá trình và thực hiện bài tập thảo luận cùng nhóm với thời gian từ 15 - 30 phút tại lớp 8.3 Quy định về đánh giá cuối kỳ: - Trọng số 70% điểm của bài thi cuối kỳ được tính khi sinh viên thực hiện bài kiểm tra trắc nghiệm Cơ cấu đề thi do Khoa và Bộ môn quyết định A Bài thi kiểm tra cuối kỳ: • Hình thức: Thi trắc nghiệm, thời gian 90 phút Không được tham khảo tài liệu khi dự thi • Nội dung: toàn bộ kiến thức của môn học • Tiêu chí đánh giá: theo kết quả số câu làm đúng 8.4 Quy định về cấm thi cuối kỳ: - Sinh viên không được phép dự thi cuối kỳ khi vắng quá nửa (1/2) số buổi học trở lên theo tổng thời gian học tập tại lớp, không có điểm tổng kết quá trình và giữa kỳ, vi phạm về thái độ, nội quy, quy định khác tại lớp, nhà trường tùy theo mức độ 8.5 Nội quy lớp học: - Không được đến lớp trễ giờ theo quy định; - Yêu cầu trong giờ học tại lớp: không được nói chuyện và làm việc riêng, không sử dụng điện thoại cá nhân và các thiết bị điện tử trừ khi giảng viên cho phép tra cứu tư liệu, thông tin để phục vụ cho học tập, nghiên cứu; - Thực hiện việc tải đầy đủ các bài học, bài tập, tài liệu, tình huống trên hệ thống quản lý học tập LMS; 10 - Trước khi đến lớp, yêu cầu sinh viên tự đọc, nghiên cứu các bài, tài liệu tại nhà theo sự hướng dẫn giảng viên nhằm trao đổi, phản biện, góp ý, hợp tác, thảo luận các nội dung được xem trước trong làm việc nhóm, cá nhân, tại lớp; - Tinh thần, thái độ tôn trọng, nghiêm túc, trách nhiệm, tính kỷ luật, cầu thị trong học tập, làm việc với giảng viên và các bạn trong ngoài lớp; - Kiểm soát tốt cảm xúc cá nhân khi tranh luận, phản biện, bác bỏ, chia sẻ, góp ý, thảo luận, trao đổi các vấn đề tại lớp, trong nhóm - Không được tính điểm quá trình, điểm giữa kỳ, điểm cuối kỳ khi sinh viên: không tham dự lớp theo quy chế, báo cáo cho giảng viên theo đúng thời hạn quy định, không tham dự làm bài tập thảo luận, thuyết trình cùng nhóm, không dự thi cuối kỳ, không tham gia các hoạt động trực tuyến gồm: diễn đàn, video, clip, bài tập, báo cáo (nếu có) theo yêu cầu trên hệ thống quản lý học tập LMS./ P.TRƯỞNG KHOA Giảng viên biên soạn (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) Phạm Đình Long Bùi Anh Sơn 11