Kinh Tế - Quản Lý - Báo cáo khoa học, luận văn tiến sĩ, luận văn thạc sĩ, nghiên cứu - Kinh tế ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN --------------------------------------------------- NGUYỄN THỊ THƠNG NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG TRUYỆN CủA NGUYỄN NHẬT ÁNH LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Hà Nội - năm 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN --------------------------------------------------- NGUYỄN THỊ THƠNG NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG TRUYỆN CủA NGUYỄN NHẬT ÁNH Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Lý luận văn học Mã số: 60 22 01 20 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Khánh Thành Hà Nội - năm 2016 1 MỤC LỤC MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 3 1. Lí do chọn đề tài ...........................................................................................3 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề...........................................................................3 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................9 4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu ..............................................................9 5. Phƣơng pháp nghiên cứu ..........................................................................10 6. Cấu trúc luận văn ......................................................................................10 Chƣơng 1: NGHỆ THUẬT XÂY ḌNG NHÂN VẬT ...... Error Bookmark not defined. TRONG TRUYỆN NGUYỄN NHẬT ÁNH ......... Error Bookmark not defined. 1.1. Nghệ thuật xây dƣ̣ng nhân v ật ngƣời kể chuyện .. Error Bookmark not defined. 1.1.1. Khái quát về nhân vật người kể chuyện .......... Error Bookmark not defined. 1.1.2. Nhân vật người kể chuyện trong truyện Nguyễn Nhật Ánh.... Error Bookmark not defined. 1.1.2.1. Nhân vật người kể chuyện ở ngôi kể thứ nhất .. Error Bookmark not defined. 1.1.2.2. Nhân vật người kể chuyện ở ngôi kể thứ ba Error Bookmark not defined. 1.1.3. Điểm nhìn trần thuật ........................ Error Bookmark not defined. 1.1.3.1. Điểm nhìn không gian ................... Error Bookmark not defined. 1.1.3.2. Điểm nhìn thời gian ...................... Error Bookmark not defined. 1.1.3.3. Điểm nhìn bên trong, bên ngoài ... Error Bookmark not defined. 2 1.2. Nhân vật “đƣợc kể” trong truyện Nguyễn Nhật Ánh.................. Error Bookmark not defined. 1.2.1. Khái quát về nhân vật “được kể’’ .... Error Bookmark not defined. 1.2.2. Các phương thức và thủ pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật “được kể” ..................................................................... Error Bookmark not defined. 1.2.2.1. Khắc họa nhân vật qua ngoại hình ............. Error Bookmark not defined. 1.2.2.2. Khắc họa nhân vật qua nội tâm .... Error Bookmark not defined. 1.2.2.3. Khắc họa nhân vật qua lời nói và hành động ... Error Bookmark not defined. 1.3. Tiểu kết .................................................... Error Bookmark not defined. Chƣơng 2: NGHỆ THUẬT TỔ CHỨC KẾT CẤU VÀ XÂY DỰNG CỐ T TRUYỆN TRONG TRUYỆN NGUYỄN NHẬT ÁNH ..... Error Bookmark not defined. 2.1. Nghệ thuật tổ chƣ́c kết cấu..................... Error Bookmark not defined. 2.1.1. Khái quái về nghệ thuật tổ chức kết cấu ....... Error Bookmark not defined. 2.1.2. Nghệ thuật tổ chức kết cấu trong truyện Nguyễn Nhật Ánh .. Error Bookmark not defined. 2.2. Nghệ thuật xây dựng cốt truyện ............ Error Bookmark not defined. 2.2.1. Khái quát nghệ thuật xây dựng cốt truyện .... Error Bookmark not defined. 2.2.2. Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện Nguyễn Nhật Ánh ........................................................................... Error Bookmark not defined. 2.2.2.1. Nghệ thuật tạo tình huống truyện đầy kịch tính ................. Error Bookmark not defined. 2.2.2.2. Nghệ thuật tổ chức diễn trình vận động cốt truyện ............ Error Bookmark not defined. 3 2.3. Tiểu kết .................................................... Error Bookmark not defined. Chƣơng 3: NGÔN NGỮ VÀ GIỌNG ĐIỆU ......... Error Bookmark not defined. TRONG TRUYỆN NGUYỄN NHẬT ÁNH ......... Error Bookmark not defined. 3.1. Ngôn ngữ trần thuật ............................... Error Bookmark not defined. 3.1.1. Khái quát về nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ .. Error Bookmark not defined. 3.1.2. Khái quát về nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ nhân vật ............ Error Bookmark not defined. 3.1.3. Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ nhân vật trong truyện Nguyễn Nhật Ánh .................................................................... Error Bookmark not defined. 3.2. Giọng điệu trần thuật ............................. Error Bookmark not defined. 3.2.1. Khái quát về giọng điệu trần thuật .. Error Bookmark not defined. 3.2.2. Giọng điệu trần thuật trong truyện của Nguyễn Nhật Ánh.... Error Bookmark not defined. 3.2.2.1. Giọng điệu hài hước, tinh nghịch, hóm hỉnh .... Error Bookmark not defined. 3.2.2.2. Giọng điệu đối thoại hồn nhiên, ngộ nghĩnh .... Error Bookmark not defined. 3.2.2.3. Giọng điệu triết lý, chiêm nghiệm và suy tưError Bookmark not defined. 3.3. Tiểu kết .................................................... Error Bookmark not defined. KẾT LUẬN .............................................................. Error Bookmark not defined. TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................................................... 11 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Xuất hiện trên văn đàn như một hiện tượng văn học đặc sắc, Nguyễn Nhật Ánh là một cây bút tài năng với nỗ lực cách tân nghệ thuật. Mỗi tác phẩm của anh 4 ra đời đều mang đến một ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc. Với giọng văn hài hước nhẹ nhàng cùng nghệ thuật phân tích tâm lý sâu sắc những trang văn của anh thực sự hấp dẫn các độc giả không chỉ là trẻ em mà cả những ai “từng là trẻ em”. Nguyễn Nhật Ánh là cây bút trẻ đa tài, viết ở nhiều lĩnh vực nhưng có thể khẳng định thành công nhất của tác giả vẫn là văn xuôi với những sáng tác cho thiếu nhi. Anh đã từng vinh dự nhận nhiều giải thưởng: giải văn học Trẻ hạ ng A (1995) do Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trao t ặ ng cho truyện dài Chú bé rắc rối, giải thưởng văn học (2002) của Hội Nhà văn Việ t Nam cho bộ Kính vạn hoa, huy chương Vì thế hệ trẻ (2003) của Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh , giải thưởng Văn học của Hội Nhà văn Việt Nam và giải Sách hay của Hội xuất bản Việt Nam (2008) cho tác phẩm Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, giải thưởng Văn học ASEAN (2010) tại Thái Lan, giải thưởng FAHASA (2012)... Năm 1995, Nguyễn Nhật Ánh còn được bầu ch ọn là nhà văn được yêu thích nhất trong 20 năm (1975 - 1995) và sau này (2005) là 30 năm (1975- 2005) do Thành đoàn thành phố Hồ Chí Minh và báo Tuổi trẻ tổ chức. Trân trọng, ngưỡng mộ tài năng và ấn tượng với những tác phẩm tự sự củ a Nguyễn Nhật Ánh viết về thế giới tuổi thơ, từng là người giáo viên giảng dạy bộ môn Ngữ Văn, tôi nhận thức được sự ảnh hưởng của tác giả đối với các em học sinh bậc Trung học cơ sở khi học môn Ngữ Văn nên tôi quyết định chọn đề tài: Nghệ thuật tự sự trong truyện của Nguyễn Nhật Ánh với một mong muốn sẽ giải mã được phần nào nghệ thuật tự sự của Nguyễn Nhật Ánh và góp thêm cảm nhận của cá nhân về nhà văn này. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nguyễn Nhật Ánh sinh ngày 07 tháng 5 năm 1955, tại huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam. Anh đến với diễn đàn văn học trước hết bằng những tập thơ trữ tình ngọt ngào lãng mạn: Thành phố tháng Tư (in chung với Lê Thị Kim, 1984), Đầu xuân ra sông giặt áo (1986), Thơ tình Nguyễn Nhật Ánh (1988), Lễ hội của đêm đen (1994) và Tứ tuyệt cho nàng (1994). Truyện dài đầu tiên của Nguyễn Nhật Ánh là Trước vòng chung kết (Nhà 5 xuất bản Măng Non 1984) và từ đó anh mải mê viết những tập truyệ n cho thanh thiếu niên như: Cô gái đến từ hôm qua (1987), Chú bé rắc rối (1989), Cho tôi x in một vé đi tuổi thơ (2008), Đảo mộng mơ (2009), Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh (2010), Có hai con mèo ngồi bên cửa sổ (2012), Ngồi khóc trên cây (2013), Chúc một ngày tốt lành (2014), Bảy bước tới mùa hè (2015) và Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng (2016)... Tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh đã thu hút sự quan tâm của độc giả và các nhà phê bình văn học. Đến nay độc giả đã biết được nhiều bài viết về tác phẩm củ a Nguyễn Nhật Ánh trên các phương diện nội dung và nghệ thuật. Tất cả các tác giả khi viết về Nguyễn Nhật Ánh đều giành những lời có cánh cho cây bút tài năng này . Đó là những bài nhận xét , bài báo phỏ ng vấn, những bản tin được in trong các cuốn sách tư liệu , đăng trên báo , tạp chí, cập nhật trên mạng Internet ... Chính những bài viết này đã chứng minh được rằng : Nguyễn Nhật Ánh đã gây được thiện cảm và sự yêu mến từ những tác phẩm văn chương , mộc mạc , tự nhiên, đời thường... nhưng chứa đựng nhiều ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Trên báo Văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh số 273 ra ngày 26 tháng 12 năm 1996, Nguyễn Thị Thanh Xuân đã viết : “Đi sâu vào các cảm xúc mạnh mẽ và tâm trạng khắc khoải nặng nề không phải là chủ trương mà cũ ng không phải là sở trường của Nguyễn Nhật Á nh. Anh nắm bắt rất tinh những trạng thái mong manh , niềm vui, nỗi buồn t hoáng qua của tuổi mới lớn .... Nguyễn Nhật Ánh viết về cái gì vậy? Anh viết về cái đang diễn ra , cái quen thuộc và gần gũ i trong thế giới trẻ thơ : những cuộc học , cuộc chơi , những mối tình thơ dại ... Trong tiểu thuyết của anh , không gian không rộng lắm , thời gian không dài lắm . Những câu chuyện chẳng có gì là ly kỳ để kích thích trí tưởng tượng của độc giả trẻ thơ như các truyện cổ tích , truyện phiêu lưu viễn tưởng thế mà trẻ thơ vẫn “say anh như điếu đổ” 61, tr.35. Hồng Loan trên trang hongloan1103gmail.com: “Phong cách viết củ a Nguyễn Nhật Ánh thật trong trẻo, hồn nhiên, đã đưa người đọc về gần với tuổi thơ của mình hơn”. Trong lời giới thiệu sách trên trang: wwwlazada.vn nhận xét: “Có thể không 6 ngoa khi nói rằng Nguyễn Nhật Ánh là nhà văn của tuổi mới lớn và là nhà văn thành công nhất khi khai thác nghệ thuật tự sự trong truyện. Nhiều thế hệ trẻ đã lớn lên cùng các tác phẩm hồn nhiên, trong sáng của anh". Lã Thị Bắc Lý trong bài Nguyễn Nhật Ánh người giữ lửa cho văn học thiếu nhi đã nhận xét , nổi bật ở Nguyễn Nhật Ánh là tính dí dỏ m , hài hước , lạc quan. Tính hài hước bắt nguồn từ thái độ lạc quan , nhẹ nhõ m với cuộc đời : “Tôi quan niệm cuộc đời con người vốn éo le , chẳng việc gì mình phải bi kịch hóa nó thêm lần nữa . Nhìn mọi sự bằng con mắt hài hước, tôi cho rằng chúng ta sẽ thấy yêu đời hơn , vượt qua những nghịch cảnh cũng d ễ dàng hơn...” 41, tr.15,16. Trên trang Bình luận văn nghệ quân đội http:vannghequandoi.com.vn, Thụy Anh có viết: Trước đây, tôi cho rằng Nguyễn Nhật Ánh là nhà văn biết cách đáp ứng nhu cầu của người đọc. Ông tìm hiểu bọn trẻ rất kĩ. Theo tôi được biết, nhà văn dành tương đối nhiều thời gian để trò chuyện với tuổi teen, lên mạng đọc, thậm chí, mở diễn đàn để lắng nghe và đối thoại với các em. Vì thế, Nguyễn Nhật Ánh hiểu đứa trẻ cần gì, mong gì khi đến với một cuốn sách. Bên cạnh những khao khát phiêu lưu, tìm hiểu thế giới, đứa trẻ còn có nhu cầu tìm hiểu chính bản thân mình: những cảm xúc kì lạ không tên, những xáo trộn trong các mối quan hệ đang bình ổn bỗng một ngày trở nên rối tung khiến chúng hoảng sợ, những mong muốn nho nhỏ một ngày bỗng trở nên nhức nhối, bức xúc khiến chúng không hiểu nổi mình. Nguyễn Nhật Ánh luôn tìm nhiều cách diễn đạt mới, và tiến hành các thử nghiệm nho nhỏ , tuy khá thận trọng. Các tác phẩm gần đây ẩn dụ nhiều hơn, chiêm nghiệm nhiều hơn dù vẫn giữ cách viết hài hước, trong sáng. Trang tài liệu Thanh niên diễn đàn Hội thanh niên Việt Nam, nhà báo Dương Thành Truyền nhận định: Xét về mặt tâm lý - giáo dục, có một điều hết sức quý giá của hệ thống tác phẩm viết cho thanh thiếu niên của Nguyễn Nhật Ánh, vốn rất lớn về số lượng, đa dạng về thể loại, từ truyện tâm lý, tình cảm đến truyện pháp thuật, truyện phiêu lưu, truyện thể thao và phong phú về không gian biểu hiện từ làng đến phố, từ gia đình đến lớp học: đó là chúng có thể đồng hành theo quá trình phát triển tâm lý lứa tuổi của các bạn trẻ. Trên trang văn http:Tôn vinh văn hóa đọc.com.vn có bài viết: Nguyễn Nhật 7 Ánh - Anh Bồ câu đa t ài. Đọc bài viết này, Nguyễn Nhật Ánh đã được độc giả đánh giá là một trong những nhà văn viết cho thiếu nhi thành công nhất hiện nay ở nước ta. Nhưng không chỉ có thế c ác tác phẩm tự sự của Nguyễn Nhật Ánh còn được đánh giá là giúp trẻ “lớn lên” theo từng nấc thang của cuộc đời với một thế giới trẻ thơ hết sức trong sáng, không có cái ác, cái xấu, cái thấp hèn, chỉ ngập tràn yêu thương và tôn trọng con người, như chính cái khát khao mà mỗi con người luôn muốn hướng tới dù ở lứa tuổi nào. Chính nghệ thuật tự sự của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh đã giúp các bạn trẻ yêu đời hơn, tự tin hơn, bình thản hơn trong cuộc sống thường nhật hôm nay vốn đầy ắp những bộn bề lo toan và không thiếu những khắc nghiệt. Vân Thanh, nhà nghiên cứu văn học thiếu nhi, trên Tạp chí Văn học đã từng nhận xét: Truyện của Nguyễn Nhật Ánh có khả năng đi vào lòng người bởi tình cảm nồng hậu của tác giả đối với các lứa tuổi trẻ thơ mà anh luônyêu quý và tôn trọng. Có trái ngược chăng, ở tuổi trưởng thành, Nguyễn Nhật Ánh đã phải chịu đựng biết bao gian lao, vất vả và cay đắng, nhưng viết về lứa tuổi này, anh lại không hề đi vào những chua chát, mỉa mai, oán hận đời. Anh luôn muốn truyền cho các em lòng tin vào cuộc sống và nghị lực vượt mọi khó khăn. Lòng tin yêu cuộc sống và nghị lực vượt khó khăn là những đức tính tốt đẹp của thiếu nhi đã được nhà văn Nguyễn Nhật Ánh truyền tải qua câu chuyện của mình một cách gần gũi v ới thiếu nhi nhất. Lê Phương Liên trong bài viết Văn xuôi và trẻ em đã nhận xét: “Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh là một tác giả thành công với ...
Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
-
NGUYỄN THỊ THƯƠNG
NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG TRUYỆN CủA NGUYỄN NHẬT ÁNH
LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC
Hà Nội - năm 2016
Trang 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
-
NGUYỄN THỊ THƯƠNG
NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG TRUYỆN CủA NGUYỄN NHẬT ÁNH
Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Lý luận văn học
Mã số: 60 22 01 20
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Khánh Thành
Hà Nội - năm 2016
Trang 3MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 3
1 Lí do chọn đề tài 3
2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3
3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 9
4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 9
5 Phương pháp nghiên cứu 10
6 Cấu trúc luận văn 10
defined
TRONG TRUYỆN NGUYỄN NHẬT ÁNH Error! Bookmark not defined
not defined
1.1.1 Khái quát về nhân vật người kể chuyê ̣n Error! Bookmark not defined
1.1.2 Nhân vật người kể chuyện trong truyện Nguyễn Nhật Ánh Error! Bookmark not defined
1.1.2.1 Nhân vật người kể chuyện ở ngôi kể thứ nhất Error! Bookmark
not defined
1.1.2.2 Nhân vật người kể chuyện ở ngôi kể thứ ba Error! Bookmark not
defined
1.1.3.1 Điểm nhìn không gian Error! Bookmark not defined 1.1.3.2 Điểm nhìn thời gian Error! Bookmark not defined 1.1.3.3 Điểm nhìn bên trong, bên ngoài Error! Bookmark not defined
Trang 41.2 Nhân vâ ̣t “đươ ̣c kể” trong truyê ̣n Nguyễn Nhâ ̣t Ánh Error! Bookmark not defined
1.2.1 Khái quát về nhân vật “được kể’’ Error! Bookmark not defined 1.2.2 Các phương thức và thủ pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật “được kể” Error! Bookmark not defined
defined
1.2.2.2 Khắc họa nhân vật qua nội tâm Error! Bookmark not defined
not defined
1.3 Tiểu kết Error! Bookmark not defined Chương 2: NGHỆ THUẬT TỔ CHỨC KẾT CẤU VÀ XÂY DỰNG CỐT
defined
2.1.1 Khái quái về nghệ thuật tổ chức kết cấu Error! Bookmark not
defined
2.1.2 Nghệ thuật tổ chức kết cấu trong truyện Nguyễn Nhật Ánh Error!
Bookmark not defined
2.2.1 Khái quát nghệ thuật xây dựng cốt truyện Error! Bookmark not
defined
2.2.2 Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện Nguyễn Nhật Ánh
Error! Bookmark not defined
2.2.2.1 Nghệ thuật tạo tình huống truyện đầy kịch tính Error!
Bookmark not defined
2.2.2.2 Nghệ thuật tổ chức diễn trình vận động cốt truyện Error!
Bookmark not defined
Trang 52.3 Tiểu kết Error! Bookmark not defined Chương 3: NGÔN NGỮ VÀ GIỌNG ĐIỆU Error! Bookmark not defined TRONG TRUYỆN NGUYỄN NHẬT ÁNH Error! Bookmark not defined 3.1 Ngôn ngữ trần thuật Error! Bookmark not defined
3.1.1 Khái quát về nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ Error! Bookmark not
defined
3.1.2 Khái quát về nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ nhân vật Error!
Bookmark not defined
3.1.3 Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ nhân vật trong truyện Nguyễn Nhật Ánh Error! Bookmark not defined
3.2 Giọng điệu trần thuật Error! Bookmark not defined
3.2.1 Khái quát về giọng điệu trần thuật Error! Bookmark not defined 3.2.2 Giọng điệu trần thuật trong truyện của Nguyễn Nhật Ánh Error!
Bookmark not defined
not defined
3.2.2.2 Giọng điệu đối thoại hồn nhiên, ngộ nghĩnh Error! Bookmark
not defined
3.2.2.3 Giọng điệu triết lý, chiêm nghiệm và suy tưError! Bookmark not
defined
3.3 Tiểu kết Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 11
MỞ ĐẦU
1 Lí do chọn đề tài
Xuất hiện trên văn đàn như một hiện tượng văn học đặc sắc, Nguyễn Nhật Ánh là một cây bút tài năng với nỗ lực cách tân nghệ thuật Mỗi tác phẩm của anh
Trang 6ra đời đều mang đến một ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc Với giọng văn hài hước nhẹ nhàng cùng nghệ thuật phân tích tâm lý sâu sắc những trang văn của anh thực
sự hấp dẫn các độc giả không chỉ là trẻ em mà cả những ai “từng là trẻ em”
Nguyễn Nhật Ánh là cây bút trẻ đa tài, viết ở nhiều lĩnh vực nhưng có thể khẳng định thành công nhất của tác giả vẫn là văn xuôi với những sáng tác cho thiếu nhi Anh đã từng vinh dự nhận nhiều giải thưởng: giải văn học Trẻ hạng A (1995) do Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trao t ặng cho
truyện dài Chú bé rắc rối, giải thưởng văn học (2002) của Hội Nhà văn Việt Nam cho bộ Kính vạn hoa, huy chương Vì thế hệ trẻ (2003) của Trung ương Đoàn Thanh niên Cô ̣ng sản Hồ Chí Minh , giải thưởng Văn học của Hội Nhà văn Việt Nam và giải Sách hay của Hội xuất bản Việt Nam (2008) cho tác phẩm Cho tôi xin một vé đi
(2012) Năm 1995, Nguyễn Nhật Ánh còn được bầu chọn là nhà văn được yêu thích nhất trong 20 năm (1975 - 1995) và sau này (2005) là 30 năm (1975- 2005) do
Thành đoàn thành phố Hồ Chí Minh và báo Tuổi trẻ tổ chức
Trân trọng, ngưỡng mộ tài năng và ấn tượng với những tác phẩm tự sự của Nguyễn Nhật Ánh viết về thế giới tuổi thơ, từng là người giáo viên giảng dạy bộ môn Ngữ Văn, tôi nhận thức được sự ảnh hưởng của tác giả đối với các em học sinh bậc
Trung ho ̣c cơ sở khi học môn Ngữ Văn nên tôi quyết định chọn đề tài: Nghệ thuật tự
sự trong truyện của Nguyễn Nhật Ánh với một mong muốn sẽ giải mã được phần
nào nghệ thuật tự sự của Nguyễn Nhật Ánh và góp thêm cảm nhận của cá nhân về
nhà văn này
2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Nguyễn Nhật Ánh sinh ngày 07 tháng 5 năm 1955, tại huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam Anh đến với diễn đàn văn học trước hết bằng những tập thơ trữ
tình ngọt ngào lãng mạn: Thành phố tháng Tư (in chung với Lê Thị Kim, 1984),
Đầu xuân ra sông giặt áo (1986), Thơ tình Nguyễn Nhật Ánh (1988), Lễ hội của đêm đen (1994) và Tứ tuyệt cho nàng (1994)
Truyện dài đầu tiên của Nguyễn Nhật Ánh là Trước vòng chung kết (Nhà
Trang 7xuất bản Măng Non 1984) và từ đó anh mải mê viết những tập truyện cho thanh
thiếu niên như: Cô gái đến từ hôm qua (1987), Chú bé rắc rối (1989), Cho tôi xin
một vé đi tuổi thơ (2008), Đảo mộng mơ (2009), Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh
(2010), Có hai con mèo ngồi bên cửa sổ (2012), Ngồi khóc trên cây (2013), Chúc
một ngày tốt lành (2014), Bảy bước tới mùa hè (2015) và Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng (2016)
Tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh đã thu hút sự quan tâm của độc giả và các nhà phê bình văn học Đến nay độc giả đã biết đươ ̣c nhiều bài viết về tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh trên các phương diện nội dung và nghệ thuật Tất cả các tác giả khi viết về Nguyễn Nhật Ánh đều giành những lời có cánh cho cây bút tài năng này Đó là những bài nhâ ̣n xét , bài báo phỏng vấn, những bản tin được in trong các cuốn sách tư liệu , đăng trên báo , tạp chí, câ ̣p nhâ ̣t trên ma ̣ng Internet Chính những bài viết này đã chứng minh được rằng : Nguyễn Nhâ ̣t Ánh đã gây được thiê ̣n cảm và sự yêu mến từ những tác phẩm văn chương , mô ̣c ma ̣c, tự nhiên, đời thường nhưng chứa đựng nhiều ý nghĩa nhân văn sâu sắc
Trên báo Văn nghê ̣ thành phố Hồ Chí Minh số 273 ra ngày 26 tháng 12 năm
1996, Nguyễn Thị Thanh Xuân đã viết : “Đi sâu vào các cảm xúc ma ̣nh mẽ và tâm trạng khắc khoải nặng nề không phải là chủ trương mà cũng không phải là sở trường của Nguyễn Nhâ ̣t Á nh Anh nắm bắt rất tinh những tra ̣ng thái mong manh , niềm vui, nỗi buồn t hoáng qua của tuổi mới lớn Nguyễn Nhâ ̣t Ánh viết về cái gì
vâ ̣y? Anh viết về cái đang diễn ra, cái quen thuộc và gần gũi trong thế giới trẻ thơ : những cuô ̣c ho ̣c , cuô ̣c chơi , những mối tình thơ da ̣i Trong tiểu thuyết của anh , không gian không rô ̣ng lắm , thời gian không dài lắm Những câu chuyện chẳng có
gì là ly kỳ để kích thích trí tưởng tượng của độc giả trẻ thơ như các truyện cổ tích , truyê ̣n phiêu lưu viễn tưởng thế mà trẻ thơ vẫn “say anh như điếu đổ” [61, tr.35]
Hồng Loan trên trang hongloan1103@gmail.com: “Phong cách viết của
Nguyễn Nhật Ánh thật trong trẻo, hồn nhiên, đã đưa người đọc về gần với tuổi thơ của mình hơn”
Trong lời giới thiệu sách trên trang: wwwlazada.vn nhận xét: “Có thể không
Trang 8ngoa khi nói rằng Nguyễn Nhật Ánh là nhà văn của tuổi mới lớn và là nhà văn thành công nhất khi khai thác nghệ thuật tự sự trong truyện Nhiều thế hệ trẻ đã lớn lên cùng các tác phẩm hồn nhiên, trong sáng của anh"
Lã Thị Bắc Lý trong bài Nguyễn Nhật Ánh người giữ lửa cho văn học thiếu nhi đã nhâ ̣n xét , nổi bật ở Nguyễn Nhật Ánh là tính dí dỏm , hài hước , lạc
quan Tính hài hước bắt nguồn từ thái độ lạc quan , nhẹ nhõm với cuộc đời : “Tôi quan niê ̣m cuô ̣c đời con người vốn éo le , chẳng viê ̣c gì mình phải bi ki ̣ch hóa nó thêm lần nữa Nhìn mọi sự bằng con mắt hài hước, tôi cho rằng chúng ta sẽ thấy yêu đời hơn , vượt qua những nghịch cảnh cũng dễ dàng hơn ” [41, tr.15,16]
Trên trang Bình luận văn nghệ quân đội http://vannghequandoi.com.vn,
Thụy Anh có viết: Trước đây, tôi cho rằng Nguyễn Nhật Ánh là nhà văn biết cách đáp ứng nhu cầu của người đọc Ông tìm hiểu bọn trẻ rất kĩ Theo tôi được biết, nhà
văn dành tương đối nhiều thời gian để trò chuyện với tuổi teen, lên mạng đọc, thậm
chí, mở diễn đàn để lắng nghe và đối thoại với các em Vì thế, Nguyễn Nhật Ánh hiểu đứa trẻ cần gì, mong gì khi đến với một cuốn sách Bên cạnh những khao khát phiêu lưu, tìm hiểu thế giới, đứa trẻ còn có nhu cầu tìm hiểu chính bản thân mình: những cảm xúc kì lạ không tên, những xáo trộn trong các mối quan hệ đang bình ổn bỗng một ngày trở nên rối tung khiến chúng hoảng sợ, những mong muốn nho nhỏ một ngày bỗng trở nên nhức nhối, bức xúc khiến chúng không hiểu nổi mình Nguyễn Nhật Ánh luôn tìm nhiều cách diễn đạt mới, và tiến hành các thử nghiệm nho nhỏ, tuy khá thận trọng Các tác phẩm gần đây ẩn dụ nhiều hơn, chiêm nghiệm nhiều hơn dù vẫn giữ cách viết hài hước, trong sáng
Trang tài liệu Thanh niên diễn đàn Hội thanh niên Việt Nam, nhà báo Dương
Thành Truyền nhận định: Xét về mặt tâm lý - giáo dục, có một điều hết sức quý giá của hệ thống tác phẩm viết cho thanh thiếu niên của Nguyễn Nhật Ánh, vốn rất lớn
về số lượng, đa dạng về thể loại, từ truyện tâm lý, tình cảm đến truyện pháp thuật, truyện phiêu lưu, truyện thể thao và phong phú về không gian biểu hiện từ làng đến phố, từ gia đình đến lớp học: đó là chúng có thể đồng hành theo quá trình phát triển tâm lý lứa tuổi của các bạn trẻ
Trên trang văn http://Tôn vinh văn hóa đọc.com.vn có bài viết: Nguyễn Nhật
Trang 9Ánh - Anh Bồ câu đa t ài Đo ̣c bài viết này, Nguyễn Nhâ ̣t Ánh đã được đô ̣c giả đánh
giá là một trong những nhà văn viết cho thiếu nhi thành công nhất hiện nay ở nước
ta Nhưng không chỉ có thế c ác tác phẩm tự sự của Nguyễn Nhật Ánh còn được đánh giá là giúp trẻ “lớn lên” theo từng nấc thang của cuộc đời với một thế giới trẻ thơ hết sức trong sáng, không có cái ác, cái xấu, cái thấp hèn, chỉ ngập tràn yêu thương và tôn trọng con người, như chính cái khát khao mà mỗi con người luôn muốn hướng tới dù ở lứa tuổi nào Chính nghệ thuật tự sự của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh đã giúp các bạn trẻ yêu đời hơn, tự tin hơn, bình thản hơn trong cuộc sống thường nhật hôm nay vốn đầy ắp những bộn bề lo toan và không thiếu những khắc nghiệt
Vân Thanh, nhà nghiên cứu văn học thiếu nhi, trên Tạp chí Văn học đã
từng nhận xét: Truyện của Nguyễn Nhật Ánh có khả năng đi vào lòng người bởi tình cảm nồng hậu của tác giả đối với các lứa tuổi trẻ thơ mà anh luônyêu quý và tôn trọng Có trái ngược chăng, ở tuổi trưởng thành, Nguyễn Nhật Ánh đã phải chịu đựng biết bao gian lao, vất vả và cay đắng, nhưng viết về lứa tuổi này, anh lại không hề đi vào những chua chát, mỉa mai, oán hận đời Anh luôn muốn truyền cho các em lòng tin vào cuộc sống và nghị lực vượt mọi khó khăn Lòng tin yêu cuộc sống và nghị lực vượt khó khăn là những đức tính tốt đẹp của thiếu nhi đã được nhà văn Nguyễn Nhật Ánh truyền tải qua câu chuyện của mình một cách gần gũi với thiếu nhi nhất
Lê Phương Liên trong bài viết Văn xuôi và trẻ em đã nhận xét: “Nhà văn
Nguyễn Nhật Ánh là một tác giả thành công với bạn đọc trẻ, anh là người có một
“khóe văn” riêng Anh chiếm được tình cảm của hàng triệu người đọc cũng không ngoài quy luật tự sự và đối thoại nội tâm của tuổi thơ, không ngoài sự tự phát hiện
ra chất hài hước của chính mình” [38, tr.39]
Nhà nghiên cứu Vân Thanh đã từng nhiều lần nhắc đến thành công của
Nguyễn Nhật Ánh trong sáng tác dành cho thiếu nhi Trong bài viết Nguyễn Nhật
Ánh nhà văn lôi cuốn trẻ thơ, tác giả đã đề cập đến đề tài, chủ đề, nhân vật, giọng
điệu và giới thiệu khái quát về tập truyện Kính vạn hoa Nguyễn Nhật Ánh đã làm
Trang 10được một điều kì diệu, đó là đem đến cho bạn đọc trẻ thơ sự thú vị và niềm vui háo hức mong chờ những tác phẩm tiếp theo của anh Và quả nhiên, Nguyễn Nhật Ánh
đã không làm bạn đọc thất vọng Anh tiếp tục trình làng Cho tôi xin một vé đi tuổi
thơ Vẫn với lối viết dí dỏm kiểu Kính vạn hoa, Tôi là Bêtô nhưng dấu ấn tâm trạng
tác giả đã in đậm nét hơn, tâm trạng của con người càng đi xa tuổi thơ càng da diết nhớ về tuổi thơ Đây là tập sách được giải thưởng của Hội nhà văn Việt Nam và
giảithưởng ASEAN, 2010 Cùng với Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh và Lá
nằmtrong lá, Có hai con mèo ngồi bên cửa sổ… Nguyễn Nhật Ánh đã thể hiện sức
viết bền bỉ của mình
Nguyễn Thi ̣ Thúy Hằ ng (ThS Trường PTTH Âu Lạc, thành phố Hồ Chí
Minh), có bài Tâm hồn tuổi thơ trên trang sa ́ ch Nguyễn Nhật Ánh Mở đầu bài viết,
cô đã giới thiê ̣u về Nguyễn Nhâ ̣t Ánh như sau : Nguyễn Nhâ ̣t Ánh đến với văn ho ̣c thiếu nhi như mô ̣t lẽ tự nhiên Đó là sự trở về của ký ức, của những hoài niệm, là sự thôi thúc của ý tưởng và hơn hết là tấm lòng của nhà văn Trong một lần trả lời phỏng vấn trên báo Sài Gòn Giải Phóng , Nguyễn Nhâ ̣t Ánh nói rằng : “Nhà văn viết cho thiếu nhi bao giờ cũng đồng thời là nhà giáo du ̣c” , thâ ̣m chí là “nhà giáo du ̣c bẩm sinh” Ông viết với trách nhiê ̣m của mô ̣t người thầy , người nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ” [31, tr.70]
Nhà văn Lê Minh Khuê trên báo Tiền phong đã nhận xét: “Nguyễn
Nhật Ánh trong sáng từ cách nghĩ, cách cảm, từ ngôn ngữ đối thoại, từ cách miêu tả đến xây dựng nhân vật Tất cả đều đầy sức khơi gợi tới cái đẹp Anh khơi dậy sự tự tin, tin vào sức mạnh của trí tuệ, tin vào con đường của mỗi người trong đời Tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh in hàng chục ngàn bản mỗi cuốn, là sự chờ đợi háo hức như chờ đợi người “hò hẹn” của các em Mấy ai được hạnh phúc như anh” [35, tr.17] Nhà văn có một khoảng trời riêng và thực sự làm chủ khoảng đất sáng tạo của mình đó chính là lý do người đọc háo hức chờ đón tác phẩm mới của Nguyễn Nhật Ánh “Mỗi cuốn truyện là một tuổi thơ trọn vẹn, lần nào cũng như bắt đầu lại
từ đầu, với những ký ức lung linh hoa lá và những trải nghiệm khóc cười rất thật tưởng chừng không có bóng dáng của “hư cấu văn học” Cũng vì thế mà khó có thể