Luận văn, báo cáo, luận án, đồ án, tiểu luận, đề tài khoa học, đề tài nghiên cứu, đề tài báo cáo - Kinh tế - Thương mại - Kiến trúc - Xây dựng DANH MỤC PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: KHUNG TIÊU CHÍ TRƯỜNG HỌC XANH 2 PHỤC LỤC 2: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC CUỘC THI “ĐẠI SỨ XANH” 7 PHỤ LỤC 3: MẪU BÁO CÁO 10 1 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh PHỤ LỤC 1: KHUNG TIÊU CHÍ TRƯỜNG HỌC XANH Dưới đây là khung tiêu chí trường học xanh và diễn giải cách đánh giá theo khung tiêu chí. Một số nội dung diễn giải có thể sẽ được Phòng Tài nguyên và Môi trường và Phòng Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh và cụ thể hóa hơn để phù hợp với thực tế tại quậnhuyện. Để tìm hiểu thêm các ví dụ và hướng dẫn thực hiện, truy cập: https:truonghocxanh.weebly.com Tiêu chí Điểm Diễn giải Trụ cột I: Chính sách quản lý (20 điểm) Có lồng ghép công tác bảo vệ môi trường trong kế hoạch chung của trường 5 điểm - Đề cập đến ít nhất 2 chủ đề trong văn bản, kế hoạch chung của nhà trường: 2 điểm - Kế hoạch rõ ràng, khả thi và được phổ biến rộng rãi tới giáo viên, CBCNV và học sinh: 3 điểm Có các quy địnhchỉ dẫn cụ thể về bảo vệ môi trường - ứng phó với ô nhiễm không khí và cải thiện chất lượng không khí - tiết kiệm và sử dụng năng lượng bền vững - quản lý rác thải hiệu quả - tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - xây dựng không gian xanh và các quy địnhchỉ dẫn khác 5 điểm - Có quy định, chỉ dẫn cụ thể về ít nhất 2 chủ đề (thể hiện qua văn bản, bảng nội quy...): 2 điểM - Quy định đầy đủ, cụ thể, rõ ràng, được phổ biến rộng rãi tới học sinh, giáo viên, CBCNV trong trường: 3 điểm Có thành lập các độinhóm học sinh nòng cốt tham gia thực hiện chương trình (tùy theo lớp học và cấp học phù hợp) 5 điểm - Có thành lập độinhóm học sinh nòng cốt (nêu rõ số lượng thành viên, nhiệm vụ): 2 điểm - Đội nhóm học sinh nòng cột tham gia tích cực vào các hoạt động truyền thông, theo dõi thực hiện kế hoạch bảo vệ môi trường tại trường học (có hình ảnh hoạt động của nhóm): 3 điểm Có hình thức giám sát, khen thưởng giáo viên, CBCNV, học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường 5 điêm - Có văn bản quy định về hình thức giám sát, khen thưởng: 2 điểm - Thực hiện đều đặn, hiệu quả việc giám sát, khen thưởng: 3 điểm Trụ cột II: Cơ sở vật Không khí 2 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh chất (30 điểm) Có theo dõi, cập nhật thông tin về tình trạng chất lượng không khí tại trường học cho giáo viên, CBCNV trong trường, học sinh và gia đình học sinh - Truy cập các trang thông tin về chất lượng không khí hoặc lắp đặt máy đo chất lượng không khí - Thông báo tới học sinh và gia đình về tình trạng chất lượng không khí và các biện pháp bảo vệ sức khỏe thông qua bảng tin, email, tin nhắn... 2 điểm - Có văn bản ghi chép, lưu trữ thông tin về chỉ số chất lượng không khí hàng ngày: 1 điểm - Có thông báo chất lượng không khí và các lưu ý về sức khỏe cho giáo viên, CBCNV, học sinh và gia đình học sinh (thể hiện qua ảnh chụp thông báo trên bảng tin, thông báo trên website, Facebook của trường, tin nhắn, email...): 1 điểm Có các giải phápthiết bị nhằm cải thiện chất lượng không khí - Kiểm soát các nguồn gây ô nhiễm không khí trong và quanh trường học, bao gồm: không sử dụng bếp than, không có nguồn đốt mở (đốt rácđốt rơm); quy định khu vực dừngđỗ xe và nổ máy để kiểm soát khí thải từ phương tiện giao thông trước và xung quanh trường; khuyến khích học sinh đi bộxe đạp hoặc phương tiện giao thông công cộng tới trường - Có hệ thống làm sạch không khí trong các phòng học, phòng làm việc (máy lọc, cây xanh, vệ sinh phòng học…) - Tăng cường không gian xanh trong và xung quanh trường học (cây xanh, vườn trường…) 4 điểm Mô tả giải pháp trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh và kèm theo ảnh chụp thực tế: mỗi giải pháp 1 điểm Năng lượng Có theo dõi, cập nhật thông tin về tình trạng sử dụng năng lượng cho giáo viên, CBCNV trong trường, học sinh và gia đình học sinh 2 điểm - Có văn bản ghi chép thông tin về tình trạng sử dụng năng lượng hàng tháng (số điện hàng tháng, lượng gas dùng hàng tháng…) kèm theo ảnh chụp hóa đơnbiên lai tiền điệngas…: 1 điểm - Có cập nhật thông tin tới học sinh và gia đinh (thể hiện qua ảnh chụp thông báo trên bảng tin; ảnh chụp màn hình thông báo trên website, Facebook của trường; ảnh chụp thông báo qua tin nhắn, email…): 1 điểm 3 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh Có các giải phápthiết bị nhằm sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả (tối đa 4 điểm) 4 điểm Mô tả giải pháp trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh và kèm theo ảnh chụp thực tế: mỗi giải pháp 1 điểm Rác thải Có theo dõi, cập nhật thông tin về tình hình quản lý rác thải tại trường học cho giáo viên, CBCNV trong trường, học sinh và gia đình học sinh (tối đa 2 điểm) 2 điểm - Có văn bản ghi chép thông tin về tình trạng rác thải (báo cáo kết quả kiểm toán rác): 1 điểm - Có cập nhật thông tin tới học sinh và gia đinh (thể hiện qua ảnh chụp thông báo trên bảng tin; ảnh chụp màn hình thông báo trên website, Facebook của trường; ảnh chụp thông báo qua tin nhắn, email…): 1 điểm Có các giải phápthiết bị nhằm quản lý rác thải hiệu quả (tối đa 4 điểm) 4 điểm Mô tả giải pháp trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh và kèm theo ảnh chụp thực tế: mỗi giải pháp 1 điểm Nước Có theo dõi, cập nhật thông tin về tình trạng sử dụng nước cho giáo viên, CBCNV trong trường, học sinh và gia đình học sinh (tối đa 2 điểm) 2 điểm - Có văn bản ghi chép thông tin về tình trạng sử dụng nước hàng tháng (số nước hàng tháng) kèm theo ảnh chụp hóa đơnbiên lai tiền nước: 1 điểm - Có cập nhật thông tin tới học sinh và gia đinh (thể hiện qua ảnh chụp thông báo trên bảng tin; ảnh chụp màn hình thông báo trên website, Facebook của trường; ảnh chụp thông báo qua tin nhắn, email…): 1 điểm Có các giải phápthiết bị nhằm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tối đa 4 điểm) 4 điểm Mô tả giải pháp trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh và kèm theo ảnh chụp thực tế Không gian xanh Có hệ thống cây xanh (cây bóng mát, tiểu cảnh, vườn trường…) (tối đa 2 điểm) 2 điểm Có hệ thống cây xanh phù hợp (kèm theo hình ảnh, số liệu về hệ thống cây xanh trong nhà trường) Có các giải pháp khác nhằm bảo vệ môi trường (tối đa 4 điểm) 4 điểm Mô tả giải pháp trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh và kèm theo ảnh chụp thực tế: mỗi giải pháp 1 điểm 4 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh Trụ cột III: Giáo dục và truyền thông (50 điểm) Có xây dựng và sử dụng các tài liệu giáo dục, truyền thông về môi trường (ví dụ: sổ tay, khẩu hiệu, áp phích, bản tin, phim ngắn…) (tối đa 10 điểm) 10 điểm - Sử dụng đa dạng các tài liệu: 3 điểm - Sử dụng tài liệu thường xuyên, hiệu quả, sáng tạo (gửi kèm hình ảnh các hoạt động có sử dụng tài liệu và mô tả về hoạt động: thời gian tổ chức, cách thức sử dụng tài liệu): 7 điểm Có bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên về chủ đề môi trường (tối đa 10 điểm) 10 điểm - Dựa trên tỉ lệ giáo viên hoàn thành khóa học trực tuyến (thông tin do BTC tổng hợp và cung cấp, yêu cầu tối thiểu 70 GV trở lên) - Tự tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên (thể hiện qua tóm tắt thông tin ngắn gọn về các buổi bồi dưỡng chuyên môn: chủ đề, thời gian, số lượng giáo viên tham gia trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh và gửi kèm hình ảnh hoạt động) Có tích hợplồng ghép nội dung bảo vệ môi trường vào các môn học chính khóa (tối đa 10 điểm) 10 điểm Tóm tắt kết quả trong báo cáo xây dựng trường học xanh (tên các lớp, tên các tiết học, nội dungcách thức lồng ghép, hình ảnh giờ học) Có tổ chức các hoạt động ngoại khóa về chủ đề môi trường (tối đa 10 điểm) 10 điểm - Tổ chức các hoạt động ngoại khóa đa dạng, hiệu quả (thể hiện qua tóm tắt thông tin về tên các hoạt động, thời gian tổ chức, nội dungcách thức lồng ghép chủ đề môi trường, hình ảnh hoạt động trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh) - Trong trường hợp nhà trường lựa chọn tổ chức và đạt yêu cầu phần thi "Hiểu biết" của cuộc thi Đại sứ xanh: 5 điểm Có câu lạc bộnhóm nghiên cứu của học sinh về môi trường (tối đa 10 điểm) 10 điểm - Thành lập các CLBnhóm nghiên cứu của học sinh về môi trường: 3 điểm - CLBnhóm tổ chức sinh hoạt đều đặn, có sản phẩmkết quả thiết thực, sáng tạo: 7 điểm 5 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh Trụ cột IV: Thực hành xanh của học sinh (100 điểm) Học sinh thực hiện các thực hành xanh Chủ đề không khí - Theo dõi và cập nhật chỉ số chất lượng không khí hàng ngày - Sử dụng khẩu trang chuyên dụng chống bụi mịn trong những ngày chất lượng không khí không tốt; - Tránh hoạt động ngoài trời trong thời điểm ô nhiễm không khí… 20 điểm Dựa trên kết quả phần thi "Hành động" trong cuộc thi "Đại sứ xanh" (tỉ lệ học sinh tham gia theo danh sách tổng hợp học sinh tham gia, số lượng hành động xanh đã thực hiện, đường dẫn đến bài thi hành động trên Facebook của trườngZalo) Chủ đề năng lượng - Sử dụng điện tiết kiệm và hiệu quả - Đi bộ, đi xe đạp hoặc sử dụng các phương tiện công cộng khi đi học, đi chơi 20 điểm Chủ đề rác thải - Hạn chế sử dụng đồ dùng một lần (cốc nhựa, ống hút, hộp xốp…) - Tận dụng các đồ dùng cũ, hỏng để làm thành các đồ dùng học tập - Phân loại và để rác đúng nơi quy định - Thu gom vỏ hộp sữarác giấynhựarác điện tử để chuyển cho đơn vị thu gom và xử lý rác Ủ phân hữu cơ, làm chất tẩy rửa tự nhiên 20 điểm Chủ đề nước - Sử dụng nước tiết kiệm và hiệu quả - Tổ chức dọn vệ sinh các khu vực sử dụng nước trong trường và tại nhà 10 điểm Chủ đề không gian xanh và các chủ đề khác - Trồng và chăm sóc cây xanh - Dọn dẹp các khu vực trong trường học và tại nhà 10 điểm Có các sáng kiến của học sinh về bảo vệ môi trường 10 điểm - Học sinh có ý tưởng cho sáng kiến bảo vệ môi trường (thể hiện qua mô tả trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh, hình ảnh mô hình ý tưởng của học sinh): 3 điểm - `Sáng kiến của học sinh được thực hiện trong thực tế và duy trì tại trường học, gia đình và cộng đồng (thể hiện qua mô tả 6 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh về kết quả, hình ảnh sản phẩm, hoạt động sáng kiến): 7 điểm Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương 10 điểm Có tham gia hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương (mô tả và gửi kèm hình ảnh hoạt động) 7 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh PHỤC LỤC 2: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC CUỘC THI “ĐẠI SỨ XANH” Chương trình “Trường học xanh - Vì một Hà Nội xanh” I. Mục đích ● Nâng cao nhận thức của học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh về các vấn đề môi trường và trách nhiệm của mỗi cá nhân trong công tác bảo vệ môi trường; ● Khuyến khích thực hành các giải pháp bảo vệ môi trường tại trường học. II. Thời gian thực hiện ● Các trường chủ động tổ chức cho học sinh tham gia thi trực tuyến theo phát động của Ban Tổ chức chương trình “Trường học xanh - Vì một Hà Nội xanh” và hoàn thành trước ngày 30112021. ● Gợi ý: Thời gian thực hiện nên kéo dài ...
DANH MỤC PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: KHUNG TIÊU CHÍ TRƯỜNG HỌC XANH 2 PHỤC LỤC 2: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC CUỘC THI “ĐẠI SỨ XANH” 7 PHỤ LỤC 3: MẪU BÁO CÁO 10 1 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh PHỤ LỤC 1: KHUNG TIÊU CHÍ TRƯỜNG HỌC XANH Dưới đây là khung tiêu chí trường học xanh và diễn giải cách đánh giá theo khung tiêu chí Một số nội dung diễn giải có thể sẽ được Phòng Tài nguyên và Môi trường và Phòng Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh và cụ thể hóa hơn để phù hợp với thực tế tại quận/huyện Để tìm hiểu thêm các ví dụ và hướng dẫn thực hiện, truy cập: https://truonghocxanh.weebly.com/ Tiêu chí Điểm Diễn giải - Đề cập đến ít nhất 2 chủ đề Có lồng ghép công tác bảo vệ môi 5- trong văn bản, kế hoạch chung của nhà trường: 2 điểm trường trong kế hoạch chung của trường điểm Kế hoạch rõ ràng, khả thi và được phổ biến rộng rãi tới giáo Trụ cột I: Có các quy định/chỉ dẫn cụ thể về bảo - viên, CBCNV và học sinh: 3 Chính vệ môi trường 5 điểm sách quản - ứng phó với ô nhiễm không khí và cải điểm - lý thiện chất lượng không khí Có quy định, chỉ dẫn cụ thể về (20 điểm) - tiết kiệm và sử dụng năng lượng bền - ít nhất 2 chủ đề (thể hiện qua vững văn bản, bảng nội quy ): 2 - quản lý rác thải hiệu quả điểM - tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Quy định đầy đủ, cụ thể, rõ - xây dựng không gian xanh và các quy ràng, được phổ biến rộng rãi tới định/chỉ dẫn khác học sinh, giáo viên, CBCNV trong trường: 3 điểm Có thành lập các đội/nhóm học sinh - nòng cốt tham gia thực hiện chương 5 Có thành lập đội/nhóm học sinh trình (tùy theo lớp học và cấp học phù điểm nòng cốt (nêu rõ số lượng thành hợp) viên, nhiệm vụ): 2 điểm Đội nhóm học sinh nòng cột Có hình thức giám sát, khen thưởng - tham gia tích cực vào các hoạt giáo viên, CBCNV, học sinh tích cực động truyền thông, theo dõi tham gia các hoạt động bảo vệ môi 5 thực hiện kế hoạch bảo vệ môi trường điêm - trường tại trường học (có hình ảnh hoạt động của nhóm): 3 Trụ cột II: Không khí điểm Cơ sở vật Có văn bản quy định về hình thức giám sát, khen thưởng: 2 điểm Thực hiện đều đặn, hiệu quả việc giám sát, khen thưởng: 3 điểm 2 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh chất (30 Có theo dõi, cập nhật thông tin về tình - Có văn bản ghi chép, lưu trữ điểm) trạng chất lượng không khí tại trường thông tin về chỉ số chất lượng học cho giáo viên, CBCNV trong không khí hàng ngày: 1 điểm trường, học sinh và gia đình học sinh - Có thông báo chất lượng không - Truy cập các trang thông tin về chất 2 khí và các lưu ý về sức khỏe lượng không khí hoặc lắp đặt máy đo điểm cho giáo viên, CBCNV, học chất lượng không khí sinh và gia đình học sinh (thể - Thông báo tới học sinh và gia đình về hiện qua ảnh chụp thông báo tình trạng chất lượng không khí và các trên bảng tin, thông báo trên biện pháp bảo vệ sức khỏe thông qua website, Facebook của trường, bảng tin, email, tin nhắn tin nhắn, email ): 1 điểm Có các giải pháp/thiết bị nhằm cải thiện chất lượng không khí - Kiểm soát các nguồn gây ô nhiễm không khí trong và quanh trường học, bao gồm: không sử dụng bếp than, không có nguồn đốt mở (đốt rác/đốt rơm); quy định khu vực dừng/đỗ xe và nổ máy để kiểm soát khí thải từ phương Mô tả giải pháp trong báo cáo kết tiện giao thông trước và xung quanh 4 quả xây dựng trường học xanh và trường; khuyến khích học sinh đi bộ/xe điểm kèm theo ảnh chụp thực tế: mỗi đạp hoặc phương tiện giao thông công giải pháp 1 điểm cộng tới trường - Có hệ thống làm sạch không khí trong các phòng học, phòng làm việc (máy lọc, cây xanh, vệ sinh phòng học…) - Tăng cường không gian xanh trong và xung quanh trường học (cây xanh, vườn trường…) Năng lượng - Có văn bản ghi chép thông tin về tình trạng sử dụng năng lượng hàng tháng (số điện hàng tháng, lượng gas dùng hàng tháng…) kèm theo ảnh chụp Có theo dõi, cập nhật thông tin về tình hóa đơn/biên lai tiền trạng sử dụng năng lượng cho giáo viên, 2 điện/gas…: 1 điểm CBCNV trong trường, học sinh và gia điểm - Có cập nhật thông tin tới học đình học sinh sinh và gia đinh (thể hiện qua ảnh chụp thông báo trên bảng tin; ảnh chụp màn hình thông báo trên website, Facebook của trường; ảnh chụp thông báo qua tin nhắn, email…): 1 điểm 3 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh Có các giải pháp/thiết bị nhằm sử dụng Mô tả giải pháp trong báo cáo kết năng lượng tiết kiệm và hiệu quả (tối đa 4 quả xây dựng trường học xanh và điểm kèm theo ảnh chụp thực tế: mỗi 4 điểm) giải pháp 1 điểm Rác thải - Có văn bản ghi chép thông tin về tình trạng rác thải (báo cáo kết quả kiểm toán rác): 1 điểm Có theo dõi, cập nhật thông tin về tình - Có cập nhật thông tin tới học hình quản lý rác thải tại trường học cho 2 sinh và gia đinh (thể hiện qua giáo viên, CBCNV trong trường, học điểm ảnh chụp thông báo trên bảng sinh và gia đình học sinh (tối đa 2 điểm) tin; ảnh chụp màn hình thông báo trên website, Facebook của trường; ảnh chụp thông báo qua tin nhắn, email…): 1 điểm Mô tả giải pháp trong báo cáo kết Có các giải pháp/thiết bị nhằm quản lý 4 quả xây dựng trường học xanh và rác thải hiệu quả (tối đa 4 điểm) điểm kèm theo ảnh chụp thực tế: mỗi giải pháp 1 điểm Nước Có theo dõi, cập nhật thông tin về tình - Có văn bản ghi chép thông tin trạng sử dụng nước cho giáo viên, về tình trạng sử dụng nước CBCNV trong trường, học sinh và gia 2- hàng tháng (số nước hàng đình học sinh (tối đa 2 điểm) điểm tháng) kèm theo ảnh chụp hóa đơn/biên lai tiền nước: 1 điểm Có cập nhật thông tin tới học sinh và gia đinh (thể hiện qua ảnh chụp thông báo trên bảng tin; ảnh chụp màn hình thông báo trên website, Facebook của trường; ảnh chụp thông báo qua tin nhắn, email…): 1 điểm Có các giải pháp/thiết bị nhằm tiết kiệm 4 Mô tả giải pháp trong báo cáo kết và bảo vệ nguồn nước (tối đa 4 điểm) điểm quả xây dựng trường học xanh và kèm theo ảnh chụp thực tế Không gian xanh 2 Có hệ thống cây xanh phù hợp điểm (kèm theo hình ảnh, số liệu về hệ Có hệ thống cây xanh (cây bóng mát, tiểu cảnh, vườn trường…) (tối đa 2 thống cây xanh trong nhà trường) điểm) Mô tả giải pháp trong báo cáo kết Có các giải pháp khác nhằm bảo vệ môi 4 quả xây dựng trường học xanh và trường (tối đa 4 điểm) điểm kèm theo ảnh chụp thực tế: mỗi giải pháp 1 điểm 4 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh - Sử dụng đa dạng các tài liệu: 3 điểm Có xây dựng và sử dụng các tài liệu - Sử dụng tài liệu thường xuyên, giáo dục, truyền thông về môi trường 10 hiệu quả, sáng tạo (gửi kèm (ví dụ: sổ tay, khẩu hiệu, áp phích, bản điểm hình ảnh các hoạt động có sử tin, phim ngắn…) (tối đa 10 điểm) dụng tài liệu và mô tả về hoạt động: thời gian tổ chức, cách thức sử dụng tài liệu): 7 điểm - Dựa trên tỉ lệ giáo viên hoàn thành khóa học trực tuyến (thông tin do BTC tổng hợp và cung cấp, yêu cầu tối thiểu 70% GV trở lên) Có bồi dưỡng chuyên môn cho giáo - Tự tổ chức bồi dưỡng chuyên viên về chủ đề môi trường (tối đa 10 10 môn cho giáo viên (thể hiện điểm) điểm qua tóm tắt thông tin ngắn gọn về các buổi bồi dưỡng chuyên môn: chủ đề, thời gian, số lượng giáo viên tham gia trong Trụ cột báo cáo kết quả xây dựng III: Giáo dục và trường học xanh và gửi kèm truyền thông (50 hình ảnh hoạt động) điểm) Có tích hợp/lồng ghép nội dung bảo vệ Tóm tắt kết quả trong báo cáo xây môi trường vào các môn học chính khóa 10 dựng trường học xanh (tên các lớp, điểm tên các tiết học, nội dung/cách thức (tối đa 10 điểm) lồng ghép, hình ảnh giờ học) - Tổ chức các hoạt động ngoại khóa đa dạng, hiệu quả (thể hiện qua tóm tắt thông tin về tên các hoạt động, thời gian tổ chức, nội dung/cách thức lồng Có tổ chức các hoạt động ngoại khóa về 10 ghép chủ đề môi trường, hình chủ đề môi trường (tối đa 10 điểm) điểm ảnh hoạt động trong báo cáo kết quả xây dựng trường học xanh) - Trong trường hợp nhà trường lựa chọn tổ chức và đạt yêu cầu phần thi "Hiểu biết" của cuộc thi Đại sứ xanh: 5 điểm - Thành lập các CLB/nhóm nghiên cứu của học sinh về môi Có câu lạc bộ/nhóm nghiên cứu của học 10 trường: 3 điểm sinh về môi trường (tối đa 10 điểm) điểm - CLB/nhóm tổ chức sinh hoạt đều đặn, có sản phẩm/kết quả thiết thực, sáng tạo: 7 điểm 5 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh Học sinh thực hiện các thực hành xanh Chủ đề không khí - Theo dõi và cập nhật chỉ số chất lượng không khí hàng ngày - Sử dụng khẩu trang chuyên dụng 20 chống bụi mịn trong những ngày chất điểm lượng không khí không tốt; - Tránh hoạt động ngoài trời trong thời điểm ô nhiễm không khí… Chủ đề năng lượng - Sử dụng điện tiết kiệm và hiệu quả 20 - Đi bộ, đi xe đạp hoặc sử dụng các điểm phương tiện công cộng khi đi học, đi chơi Dựa trên kết quả phần thi "Hành Chủ đề rác thải động" trong cuộc thi "Đại sứ xanh" - Hạn chế sử dụng đồ dùng một lần (cốc (tỉ lệ học sinh tham gia theo danh nhựa, ống hút, hộp xốp…) sách tổng hợp học sinh tham gia, số - Tận dụng các đồ dùng cũ, hỏng để làm lượng hành động xanh đã thực Trụ cột thành các đồ dùng học tập IV: Thực 20 hiện, đường dẫn đến bài thi hành hành - Phân loại và để rác đúng nơi quy định điểm động trên Facebook của xanh của - Thu gom vỏ hộp sữa/rác giấy/nhựa/rác học sinh trường/Zalo) (100 điện tử để chuyển cho đơn vị thu gom điểm) và xử lý rác Ủ phân hữu cơ, làm chất tẩy rửa tự nhiên Chủ đề nước - Sử dụng nước tiết kiệm và hiệu quả 10 - Tổ chức dọn vệ sinh các khu vực sử điểm dụng nước trong trường và tại nhà Chủ đề không gian xanh và các chủ đề khác 10 - Trồng và chăm sóc cây xanh điểm - Dọn dẹp các khu vực trong trường học và tại nhà - Học sinh có ý tưởng cho sáng kiến bảo vệ môi trường (thể hiện qua mô tả trong báo cáo kết quả xây dựng trường học Có các sáng kiến của học sinh về bảo 10 xanh, hình ảnh mô hình ý tưởng vệ môi trường điểm của học sinh): 3 điểm - `Sáng kiến của học sinh được thực hiện trong thực tế và duy trì tại trường học, gia đình và cộng đồng (thể hiện qua mô tả 6 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh Tham gia các hoạt động bảo vệ môi về kết quả, hình ảnh sản phẩm, trường tại địa phương hoạt động sáng kiến): 7 điểm 10 Có tham gia hoạt động bảo vệ môi điểm trường tại địa phương (mô tả và gửi kèm hình ảnh hoạt động) 7 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh PHỤC LỤC 2: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC CUỘC THI “ĐẠI SỨ XANH” Chương trình “Trường học xanh - Vì một Hà Nội xanh” I Mục đích ● Nâng cao nhận thức của học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh về các vấn đề môi trường và trách nhiệm của mỗi cá nhân trong công tác bảo vệ môi trường; ● Khuyến khích thực hành các giải pháp bảo vệ môi trường tại trường học II Thời gian thực hiện ● Các trường chủ động tổ chức cho học sinh tham gia thi trực tuyến theo phát động của Ban Tổ chức chương trình “Trường học xanh - Vì một Hà Nội xanh” và hoàn thành trước ngày 30/11/2021 ● Gợi ý: Thời gian thực hiện nên kéo dài trong khoảng 4 tuần và có thể được tổ chức cùng các hoạt động khác của trường nhằm hưởng ứng các ngày đặc biệt trong năm, ví dụ Ngày Quốc tế không khí sạch cho bầu trời xanh 7/9 III Đối tượng tham gia ● Học sinh tất cả các lớp ● Cha mẹ học sinh có thể đồng hành cùng các con khối Mầm non và Tiểu học (lớp 1 – 2) IV Cách thức tổ chức 1 Phát động và truyền thông về cuộc thi Nhà trường phổ biến cuộc thi tới học sinh thông qua các kênh truyền thông của trường học (sinh hoạt dưới cờ, bản tin, Zalo, Facebook, website, tin nhắn, email…) 2 Hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi Học sinh tham gia thực hiện 02 phần thi: a Phần thi “Hiểu biết”: ● Giáo viên gửi đường link và mã QR code dẫn đến bộ câu hỏi dự thi cho học sinh và cha mẹ học sinh (sử dụng nền tảng Google Form, mỗi trường được cấp một đường link và mã QR riêng) Ví dụ bộ câu hỏi mẫu tại đây ● Học sinh truy cập đường link, điền các thông tin cơ bản (họ tên, lớp, trường) và trả lời đầy đủ các câu hỏi ● Lưu ý: - Bài thi của học sinh chỉ được tính là hợp lệ khi học sinh điền đúng và đầy đủ các thông tin cơ bản (họ tên, lớp, trường) - Mỗi học sinh chỉ được tham dự thi tối đa 2 lần - Nhà trường có thể tổ chức cho học sinh tìm hiểu thông tin về các chủ đề môi trường qua các tài liệu về chủ đề môi trường, tham khảo thêm tại: http://thehexanh.net/ 8 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh b Phần thi “Hành động”: ● Nhà trường phát động phần thi “Hành động” (VD: Tổ chức tháng sống xanh, thử thách sống xanh), khuyến khích mỗi học sinh thực hiện ít nhất 5 hành động xanh Gợi ý: - Chủ đề không khí: theo dõi và cập nhật chỉ số chất lượng không khí hàng ngày; sử dụng khẩu trang chuyên dụng chống bụi mịn trong những ngày chất lượng không khí không tốt… - Chủ đề năng lượng: sử dụng điện tiết kiệm và hiệu quả; đi bộ, đi xe đạp hoặc sử dụng các phương tiện công cộng - Chủ đề rác thải: hạn chế sử dụng đồ dùng một lần; tận dụng các đồ dùng cũ, hỏng để làm đồ dùng học tập; phân loại rác; thu gom vỏ hộp sữa/rác giấy/nhựa/rác điện tử để chuyển cho đơn vị thu gom và xử lý rác; ủ phân hữu cơ - Chủ đề nước: sử dụng nước tiết kiệm và hiệu quả; tổ chức dọn vệ sinh các khu vực sử dụng nước trong trường… - Chủ đề không gian xanh: trồng và chăm sóc cây xanh, dọn dẹp trường, lớp ● Học sinh (có thể nhờ bố mẹ, người thân trợ giúp) tạo một album ảnh hoặc video ngắn để chia sẻ về các hành động xanh đã thực hiện Học sinh gửi album ảnh/video cho giáo viên thông qua Zalo hoặc một nền tảng khác do nhà trường lựa chọn Ví dụ tham khảo: - Album ảnh: https://bit.ly/3peOm5u - Video: https://www.facebook.com/watch/?v=491617768729802 ● Lưu ý: - Đối với bài thi là album ảnh, nên có mô tả về hành động xanh được thực hiện trong mỗi bức ảnh Đối với bài thi là video, cần đảm bảo: thời lượng video từ 01 đến 04 phút, định dạng video: mp4 hoặc avi, âm thanh, giọng nói rõ ràng - Ảnh và video phải thuộc quyền sở hữu của cá nhân và chưa tham gia cuộc thi khác hay chưa đăng tải trên các kênh truyền hình, phát thanh, trang web… - Nhà trường lập danh sách học sinh dự thi và chọn ra 3 bài dự thi “Hành động” tốt nhất (có thể đăng tải trên trang Facebook của trường, kèm theo hashtag #TruongHocXanhHaNoi) và gửi đường dẫn tới 3 bài thi này tới Ban Tổ chức 3 Đánh giá và tổng kết chương trình a Đánh giá ● Phần thi “Hiểu biết”: Nhà trường tự tổng hợp kết quả dựa trên đường link Google Form Học sinh đạt yêu cầu khi trả lời đúng từ 70% trở lên trong tổng số câu hỏi ● Phần thi “Hành động”: Nhà trường tự xây dựng tiêu chí để đánh giá (gợi ý: thực hiện nhiều hành động xanh; tác động tích cực đến môi trường; truyền cảm hứng; …) hoặc thực hiện theo hướng dẫn đánh giá của quận/huyện b Cơ cấu giải thưởng ● Các trường học và quận/huyện tự xây dựng cơ cấu giải thưởng và có hình thức chứng nhận, khen thưởng cho các cá nhân và tập thể (lớp, khối) tham gia thi “Đại sứ xanh” 9 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh ● Ngoài ra, Trung tâm Sống và Học tập vì Môi trường và Cộng đồng (Live & Learn) hỗ trợ thêm: ● 10 suất quà tặng xanh (tổng trị giá 1.000.000 VND/trường; tương đương 100.000VND/suất quà/học sinh) cho các học sinh xuất sắc nhất tại mỗi trường (do nhà trường tự tổ chức bình chọn) nếu trường học đạt yêu cầu đối với cả 2 phần thi “Hiểu biết” và “Hành động”; ● 10 suất quà trị giá 500.000 VND/bài thi cho 10 bài thi “Hành động” xuất sắc nhất của 40 trường học c Tổng kết Nhà trường tổ chức tổng kết chương trình cấp trường (thông báo qua bảng tin, tổ chức sự kiện) để công bố kết quả, trao giấy chứng nhận cùng các phần quà xanh cho học sinh/lớp và giao lưu giữa các Đại sứ xanh của các lớp 10 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh PHỤ LỤC 3: MẪU BÁO CÁO BÁO CÁO Kết quả thực hiện chương trình “Xây dựng trường học xanh - Vì một hà nội xanh” năm 2021 tại trường I THÔNG TIN CHUNG 1 Tên trường: ………………………………………………………………… Cấp học: ………………………………………………………………… Địa chỉ: ………………………………………………………………… Điện thoại: ………………………………………………………………… 2 Đại diện Ban giám hiệu trường: Họ và tên: ……………………………… Chức vụ: …………… Điện thoại: ……………………………… Email: ……………… 3 Thông tin người liên hệ hoặc người phụ trách thực hiện: Họ và tên: ……………………………… Chức vụ: …………… Điện thoại: ……………………………… Email: ……………… 4 Đặc điểm chung của nhà trường: Số lượng học sinh: ………………………………………………………………… Số lượng giáo viên và cán bộ công nhân viên: …………………………………… II KẾT QUẢ THỰC HIỆN 1 Chủ đề thực hiện ● Chủ đề không khí ● Chủ đề năng lượng ● Chủ đề rác thải ● Chủ đề nước ● Chủ đề không gian xanh và chủ đề khác 11 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh 2 Nội dung thực hiện STT Hình thức Kết quả Minh chứng (Mô tả, con số kết quả) (Đường link tới hình ảnh, tài liệu liên quan) 1 Xây dựng quy định, nội quy và các chính sách về bảo vệ môi trường trong trường học (quản trị) Ví dụ: Xây dựng các quy - Hướng dẫn về ứng phó - Hướng dẫn ứng - định/chỉ dẫn cụ thể về bảo vệ môi trường với ô nhiếm không khí phó với ONKK (ONKK) của nhà trường của nhà trường được áp dụng trên website - Quy định dừng xe tắt - Ảnh/tin bài về quy máy trước cổng trường: định dừng xe tắt phụ huynh học sinh máy trước cổng không được phép đỗ xe ô trường tô trước cổng trường trong giờ đón, trả học sinh (sáng từ 7h00 đến 8h00; chiều từ 16h00 đến 17h00) 1.1 Lồng ghép công tác bảo vệ môi trường trong kế hoạch chung của trường 1.2 Xây dựng các quy định/chỉ dẫn cụ thể về bảo vệ môi trường 1.3 Thành lập các đội/nhóm nòng cốt tham gia thực hiện chương trình 12 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh 1.4 Có hình thức giám sát, khen thưởng giáo viên, CBCNV, học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường 2 Thực hiện các giải pháp theo dõi và cải thiện chất lượng môi trường Ví dụ: Theo dõi, cập nhật - Nhà trường thực hiện - Ảnh/tin bài về - thông tin về tình theo dõi chỉ số CLKK hoạt động theo dõi trạng CLKK và rác hàng ngày trên máy đo chỉ số CLKK của thải tại trường học CLKK hoặc website/ứng trường cho giáo viên, dụng điện thoại và thông CBCNV nhà trường, báo tới toàn trường bằng học sinh và gia đình cách treo cờ chỉ số học sinh CLKK, thông báo trên Facebook của trường và tin nhắn Zalo - Kết quả kiểm toán rác - Ảnh kiểm toán rác hàng tuần cho thấy sau 1 và báo cáo kết quả tháng thực hiện các giải kiểm toán rác của pháp giảm thiểu rác, trường trường đã giảm được hơn 67 kg rác, trong đó loại rác giảm được nhiểu nhất là rác thải nhựa và giấy báo - Trong một học kì, nhà - Ảnh và kết quả trường thu gom được báo cáo thu gom 690 kg vỏ hộp sữa vỏ hộp sữa 2.1 Theo dõi, cập nhật thông tin về tình trạng môi trường tại trường học cho giáo viên, CBCNV nhà trường, học sinh và gia đình học sinh 13 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh 2.2 Có các giải pháp/thiết bị nhằm cải thiện chất lượng môi trường 3 Tổ chức các hoạt động giáo dục và truyền thông môi trường Ví dụ: - Nhà trường xây dựng và - Bài viết và video đăng tải bài viết/video về chủ đề không - Xây dựng và sử dụng chia sẻ thông tin và tài khí do nhà trường các tài liệu giáo dục, liệu về chủ đề không khí thực hiện truyền thông về môi trường trên website của trường - Tổ chức các hoạt động - Nhà trường tổ chức buổi - Ảnh và tin bài về sinh hoạt trực tuyến, bao buổi sinh hoạt ngoại khóa về chủ đề gồm các hoạt động xem trực tuyến tại các môi trường phim, chơi trò chơi tìm lớp hiểu về chủ đề không khí tại tất cả các lớp - Có CLB/nhóm nghiên cứu của học sinh về - Nhà trường thành lập - Báo cáo chi tiết và CLB “Bàn tay lấm lem”, hình ảnh CLB chủ đề môi trường thu hút 58 học sinh (25 bạn khối 1 và 28 bạn khối 2) tham gia vào 9 buổi sinh hoạt vườn trường trong thời gian từ tháng 10 đến tháng 12 3.1 Xây dựng và sử dụng các tài liệu giáo dục, truyền thông về môi trường (ví dụ: sổ tay, khẩu hiệu, áp phích, bản tin, phim ngắn…) 3.2 Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên về chủ đề môi trường 14 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh 3.3 Tích hợp/lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường vào các môn học chính khóa 3.4 Tổ chức các hoạt động ngoại khóa về chủ đề môi trường 3.5 Có câu lạc bộ/nhóm nghiên cứu của học sinh về môi trường 4 Xây dựng thói quen và thực hành bảo vệ môi trường của học sinh và cộng đồng xung quanh Ví dụ: Hoạt động thực hành - Link ảnh và - Học sinh thực hiện - báo cáo hành các thực hành xanh tại chủ đề: “Không khí động xanh do trường, tại nhà học sinh của trong lành, Hành tinh mỗi lớp thực - hiện khỏe mạnh” đã được Bảng kiểm kê rác thực hiện tại 9/9 lớp học tại nhà của học sinh Đã có 84 học sinh tham gia và thực hiện 84 hành động xanh như sau: Học sinh thực hiện giảm rác hữu cơ và kiểm toán rác tại nhà - 4.1 Học sinh thực hiện các thực hành xanh tại trường, tại nhà 4.2 Có sáng kiến của học sinh về bảo vệ môi trường 4.3 Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương 15 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh III ĐÁNH GIÁ, RÚT KINH NGHIỆM 1 Trong quá trình thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường, nhà trường đã có những thuận lợi và/hoặc những khó khăn nào? (Gợi ý: Các thuận lợi, khó khăn về chuyên môn, nhân lực, thiết bị, kinh phí, sự ủng hộ của phụ huynh và học sinh…) Thuận lợi: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khó khăn: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2 Nhà trường đã rút ra kinh nghiệm gì và có đề xuất gì để thực hiện các hoạt động xây dựng trường học xanh hiệu quả hơn trong thời gian tới? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 16 Chương trình Trường học xanh – Vì một Hà Nội xanh