Phương tiện- Âm thanh phương tiện ngôn ngữ, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, ánh mắt,… phương tiện phi ngôn ngữ.- Ngôn ngữ nói rất đa dạng về ngữ điệu: giọng nói có thể cao hay thấp, nh
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ÔN TẬP NGÔN NGỮ NÓI VÀ VIẾT (Tiếp theo) NHẮC LẠI LÍ THUYẾT Đặc điểm Ngơn ngữ nói Ngôn ngữ viết Phương - Âm (phương tiện ngôn ngữ), kết hợp cử - Chủ yếu chữ viết (phương tiện ngôn tiện chỉ, điệu bộ, nét mặt, ánh mắt,… (phương tiện ngữ), kết hợp hình ảnh, kí hiệu, biểu đồ,… phi ngôn ngữ) (phương tiện phi ngôn ngữ) Nhân vật - Ngơn ngữ nói đa dạng ngữ điệu: giọng - Các văn viết phổ biến rộng giao tiếp nói cao hay thấp, nhanh hay chậm, mạnh lưu giữ lâu dài hoàn cảnh hay yếu, liên tục hay ngắt quãng,… giao tiếp - Lời nói khó phổ biến rộng lưu giữ lâu dài - Người viết người đọc lập không ghi âm, ghi hình tức đổi vai cho Nhưng người viết - Có người nói người nghe; người nói phải hình dung viết cho người đọc định người nghe đổi vai cho nhận phản hồi người đọc - Hoàn cảnh giao tiếp ngơn ngữ nói mang - Hồn cảnh giao tiếp ngơn ngữ viết có tính chất tức thời, khơng dàn dựng trước: điều kiện dàn dựng trước, người viết có điều + Người nói có điều kiện chọn lọc, gọt giũa kiện suy ngẫm, lựa chọn gọt giũa; cịn người phương tiện ngơn ngữ đọc có điều kiện đọc lại, phân tích, nghiền + Người nghe phải tiếp nhận, lĩnh hội kịp ngẫm để lĩnh hội thấu đáo thời, có điều kiện suy nghĩ, phân tích kĩ Đặc Ngơn ngữ nói Ngơn ngữ viết điểm Từ - Từ ngữ: thường sử dụng từ - Từ ngữ: ngữ ngữ giản dị, dễ hiểu, sử dụng + Được trau chuốt, hoàn chỉnh, phù hợp với câu lớp từ mang tính ngữ, phong cách chức văn tạo lập từ ngữ địa phương, tiếng + Tránh dùng từ mang tính ngữ, từ địa lóng, biệt ngữ, trợ từ, thán phương, tiếng lóng,… từ,… - Câu: - Câu: sử dụng câu + Ít sử dụng câu tỉnh lược, câu đặc biệt, tỉnh lược, câu đặc biệt; câu yếu tố chêm xen, dư thừa có yếu tố dư thừa, trùng lặp, + Thường có câu dài, nhiều thành phần … tổ chức mạch lạc, chặt chẽ nhờ quan hệ từ xếp thành phần phù hợp II LUYỆN TẬP VỀ NGƠN NGỮ NĨI VÀ VIẾT Bài tập Phân tích đặc điểm ngơn ngữ nói thể đoạn trích sau đây: Phéc-đi-năng (giận dữ, đứng ngăn Luy-dơ bọn chúng): Đứa dám tới đây? (chàng rút kiếm dùng chuôi kiếm chống lại) – Chớ có đứa tìm cách động vào nàng bán đứt sọ vào làm thuê cho Pháp đình! (với Tể tướng) – Xin cha nghĩ đến thân cha, cha ơi, đừng dồn ép thêm nữa! Tể tướng (giọng đe doạ, với nhân viên pháp đình): Nếu chúng bay cịn muốn giữ lấy miếng ăn, đồ hèn nhát (bọn họ lại xơng tới Luy-dơ) Phéc-đi-năng: Thề độc có tử thần tất loài ma quỷ, lùi lại! Tao bảo: lùi lại! – Hãy thương tiếc lấy cha, đừng dồn đến chỗ đường, cha ơi! Tể tướng (sơi sục giận dữ): Chúng bay làm trịn nhiệm vụ chúng bay ư, qn tơi địi hèn mạt? (bọn tuỳ tùng lại xông tới dội trước) Bài tập Phân tích đặc điểm ngơn ngữ nói thể đoạn trích sau đây: … Phéc-đi-năng: Thơi được! Đã phải (tuốt gươm đâm bị thương người) Tể tướng (cuồng nộ): Ta muốn xem liệu ta có phải nếm lưỡi kiếm khơng! (tự giằng lấy Luy-dơ, giao cho tên) Phéc-đi-năng (cười cay đắng): Cha ơi, cha ơi! Hành vi cha thật lời cay độc ném vào mặt Chúa, Chúa lầm, lẫn, chọn tên đao phủ đê hèn lên làm Tể tướng mạt hạng Tể tướng (với tuỳ tùng): Lơi đi! Phéc-đi-năng: Cha ơi! Nàng lên giá nhục hình với Thiếu tá – trai Tể tướng Cha cương ư? Tể tướng: Thế trưng bày thú vị! Lơi đi! (In Âm mưu tình yêu (Si-le), dịch Nguyễn Đình Nghi, NXB Sân Khấu, 2006, tr 50-55) GỢI Ý BÀI TẬP ĐẶC ĐIỂM BIỂU HIỆN Phương tiện Âm thanh/ ngơn ngữ nói ngơn ngữ Cử (Phéc-đi- năng: rút kiếm dùng chuôi kiếm Phương tiện phi chống lại, tuốt gươm đâm bị thương người), nét mặt ngôn ngữ (Phéc-đi- năng: cười cay đắng,…), giọng điệu (tể tướng: giọng đe doạ, sục sôi giận dữ; Phéc-đi năng: giận dữ)… Nhân vật giao tiếp Có người nói người nghe: Tể tướng Phéc-đi-năng → luân phiên vai nói – nghe Từ ngữ - Giản dị, dễ hiểu; - Sử dụng nhiều trợ từ, thán từ: xin, đừng, … Câu - Ngắn, nhiều câu cảm thán Bài tập Nhận xét đặc điểm ngôn ngữ viết đoạn văn sau: a) Như vậy, hai lực đối kháng đồng đẳng xung đột liệt tác phẩm bi kịch hoàn chỉnh cách cổ điển Nguyễn Huy Tưởng: nghệ sĩ nhân dân Nghệ sĩ mượn tay vương quyền để khẳng định thiên tài sáng tạo mình, khơng đếm xỉa đến mồ hôi, nước mắt xương máu nhân dân Nhân dân không chấp nhận áp đặt giá trị với đòi hỏi hi sinh từ nghệ sĩ, dậy tiêu diệt nghệ sĩ cơng trình kỳ quan y Nếu quan niệm hoạt động sáng tạo thực mệnh lệnh “cái đẹp” việc bảo vệ quyền sống quyền đáng khác người thực mệnh lệnh “cái thiện” trước xung đột khốc liệt “cái đẹp” “cái thiện”, xung đột có ý nghĩa lịch sử nhân loại mà nhà văn Việt Nam Nguyễn Huy Tưởng khắc họa […] Theo Phạm Vĩnh Cư (Trích Bàn thêm bi kịch Vũ Như Tô, in Sáng tạo giao lưu, NXB Giáo dục, 2007, tr.39-41) b) Những nhà văn có phong cách tạo cho giới nhân vật riêng Thế giới nhân vật Nguyễn Tuân, nói chung, gồm hai loại người đối lập nhau: loại người tài hoa nghệ sĩ, có nhân cách, có “thiên lương”, tự đặt lên hạng người thứ hai gồm kẻ tiểu nhân phàm tục, thái độ ngạo đời, khinh bạc Loại người thứ nhất, theo Nguyễn Tuân, thường linh hồn đẹp sót lại thời qua, cịn “vang bóng” Loại người cố nhiên hoi Cịn kẻ tiểu nhân phàm tục đầy rẫy thiên hạ GỢI Ý BÀI TẬP a ĐẶC ĐIỂM BIỂU HIỆN Chữ viết/ngôn ngữ viết Phương tiện ngôn ngữ Phương tiện phi - Không sử dụng yếu tố cử chỉ, nét mặt, điệu điệu ngôn ngữ … Nhân vật giao - Chỉ có người viết; tiếp - Người đọc vắng mặt văn Từ ngữ Trau chuốt, giàu hình tượng, mang phong cách ngơn ngữ phê bình văn chương: xung đột liệt, tác phẩm bi kịch, hoạt động sáng tạo, đẹp, thiện Câu Không sử dụng câu tỉnh lươc, câu đặc biệt, câu cảm thán GỢI Ý BÀI TẬP b ĐẶC ĐIỂM BIỂU HIỆN Phương tiện Chữ viết/ngôn ngữ viết ngôn ngữ Phương tiện - Không sử dụng yếu tố cử chỉ, nét mặt, điệu điệu … phi ngơn ngữ Nhân vật giao - Chỉ có người viết; tiếp - Người đọc vắng mặt văn Từ ngữ Trau chuốt, giàu hình tượng, mang phong cách ngơn ngữ phê bình văn chương: phong cách, nhân vật, người tài hoa nghệ sĩ, “thiên lương” Câu Không sử dụng câu tỉnh lươc, câu đặc biệt, câu cảm thán Bài tập 3: Dựa vào nội dung truyện ngắn mà anh/ chị yêu thích học Ngữ văn 11, tập hai, viết kịch ngắn có đối thoại nhân vật thể rõ đặc điểm ngôn ngữ nói BẢNG KIỂM: ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM STT Tiêu chí Kết Có Khơng Vở kịch có nhân vật liên quan đến tác phẩm truyện học sách Ngữ văn 11, tập hai Vở kịch có liện quan đến nội dung tác phẩm truyện học sách Ngữ văn 11, tập hai Lời thoại đặc điểm ngôn ngữ nói Lời thoại cịn nhầm lẫn ngơn ngữ Nói Viết Lời thoại phù hợp với tình đặt THAM KHẢO VỞ KỊCH NGẮN TRÍCH ĐOẠN “MỘT NGƯỜI HÀ NỘI” - NGUYỄN KHẢI Cảnh 1: Nhân vật Khải đến trước cửa nhà cô chú, gõ cửa Em họ: Ai ạ? Khải: Anh Khải đây, mở cửa cho anh với Em họ (chạy từ nhà ra, mở cửa): Mẹ ơi! Đồng chí Khải đến! Cơ Hiền (cau mặt, gắt): Nào, phải gọi anh Khải, hiểu chưa? Chồng cô Hiền (bước cửa, nắm tay Khải, hồ hởi nói): Chào đồng chí, Chủ nhật trước đồng chí khơng chơi, làm nhà nhà cơm Cô Hiền (thở dài, quay đi): Đấy anh bảo sau thằng anh học theo gọi anh đồng chí Khải Khải (cười xịa, vui vẻ nói): Đất nước độc lập rồi, vui q nhỉ? Vở kịch ngắn trích đoạn “Một người Hà Nội” - Nguyễn Khải … Cô Hiền: Vui nhiều, nói nhiều, phải nghĩ đến làm ăn chứ? Chính phủ can thiệp vào nhiều việc dân quá, phải tập thể dục sáng, phải sinh hoạt văn nghệ tối, vợ chồng phải sống sao, trai gái phải yêu nào, chí tiền cơng sá cho kẻ ăn người Về sau, tổ dân phố lại vận động không nên nuôi người Nhà trước có hai người ở, anh bếp chị vú Chị vú vợ anh bếp, đẻ đứa lại đưa quê cho bà ngoại nuôi Sau ngày giải phóng, phải cho anh bếp q làm ruộng, cịn chị vú lại, chủ tớ cần dựa vào (Nghỉ lúc, Hiền nói tiếp): Mỗi ngày chị chợ, có cán bám theo, dị hỏi: "Chị có bị nhà chủ hành hạ khơng? Tiền cơng có trả đặn khơng? Thái độ trị họ nào?” Chị vú bực gắt ầm lên: “Nếu họ khơng tử tế tơi xéo từ lâu không khiến anh phải xui." Chị ta kể lại chuyện cho nhà nghe, bình luận: “Cách mạng tồn để ý đến chuyện lặt vặt!”