Sáng kiến kinh nghiệm về công tác đội và phong trào thiếu nhi, Sáng kiến có đầy đủ các mục tiêu yêu cầu. Được soạn một cách chỉnh chu và đã được đạt SKKN loại A cấp Huyện và loại B cấp tỉnh. AC cần vui lòng tải hay liên hệ qua zalo không tám bốn bảy bảy bốn bảy bốn bảy tám để biết thêm. Trân trọng
I LÝ DO CHỌ ĐỀ TÀI: Đặt vấn đề: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Vì địi hỏi người giáo viên - Tổng phụ trách trực tiếp gần gũi với em ngày để động viên, theo dõi tìm tịi, kích thích sáng tạo em Từ trang bị cho em tri thức cần thiết góp phần đào tạo nguồn nhân lực trẻ cho đất nước tương lai, giúp em sức thi đua học tập xứng đáng ngoan, trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Vì để hoạt động Đội nhà trường sôi có hiệu quả, người Đội viên phải người gương mẫu thực tốt vai trò việc tổ chức sinh hoạt Đội trường Tiểu học Trung học sở phương tiện giáo dục quan trọng để nâng cao hiệu công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Vâng, thời thơ ấu qua, qua tuổi Đội biết rằng: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, giao cho Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi Đội hoạt động nhà trường địa bàn dân cư Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện Hoạt động tổ chức hội thi trường học hoạt động trọng tâm sau hoạt động giảng dạy, thiếu tất trường phổ thông Đây hoạt động thiết thực, có tính giáo dục tồn diện “Đức, Trí, Thể, Mỹ” cho học sinh nói chung bậc học tiểu học nói riêng Hoạt động Đội thu hút học sinh tham gia đông đảo, không mang tính bắt buộc mà cịn lơi học sinh cách tự giác, tích cực Tạo tự tin, chủ động, sáng tạo cho học sinh bậc học tiểu học trung học sở Một số địa phương, ngơi trường có tổ chức hội thi, hoạt động chất lượng chưa cao, thấy buồn tẻ, đơn điệu phương pháp tổ chức, cách thức hoạt động Mà tổ chức Đội yêu cầu phải phát huy hết vai trò người lãnh đạo, người điều khiển tổ chức Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo tự quản tổ chức Đội Vậy nên nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội, tổ chức tốt hội thi trường tiểu học phát huy hết hiệu quả, tác dụng phong trào thi đua tạo khơng khí vui tươi, sơi nổi, hào hứng cho em, từ em hăng say học tập tốt Đáp ứng cho em đến trường phải: “Mỗi ngày đến trường ngày vui!” Chính điều đó, phân cơng phụ trách cơng tác Đội trường, thân không khỏi băn khoăn, lo lắng Muốn thân nâng cao hiệu hoạt động Đội để nhiều thu hút đông đảo đội viên, nhi đồng tham gia sinh hoạt, học tập, hạn chế nạn nghỉ, bỏ học chừng xã vùng khó khăn xã Hưng Điền A Điều mà tơi lo lắng khơng phải sợ khơng làm mà sợ làm khơng tốt Tơi tin khơng băn khoăn cá nhân tơi mà tất anh chị Tổng phụ trách Đội có ý nghĩ Vì vậy, tơi lựa chọn đề tài “Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu hoạt động Đội trường TH&THCS Hưng Điền A” Đây lí sáng kiến đời Mục đích đề tài Thực có hiệu vận động “Thiếu nhi Việt Nam thực tốt điều Bác Hồ dạy”; tích cực xây dựng môi trường học tập thân thiện cách đẩy mạnh hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến tích cực hoạt động thiếu nhi địa bàn dân cư nhà trường; phát huy vai trò tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Tổ chức hoạt động Đội nhằm giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể Đội viên học sinh, giáo dục em kiến thức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đối với Đội viên cịn giúp em có tư tác phong nhanh nhẹn, tháo vát, nhằm hoàn thiện vẻ đẹp người, lời nói lẫn hành động từ có ý thức vươn lên hoạt động góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh Tơi nhận thấy đa số em cịn rụt rè, thiếu tự tin, kĩ làm việc theo nhóm cịn hạn chế Vì việc nâng cao chất lượng hoạt động mơ hình tiêu biểu tổ chức Đội cần thiết quan trọng Qua đề tài này, mong muốn giúp cho đồng nghiệp học sinh thấy rõ tầm quan trọng hoạt động Đội Thông qua hoạt động giúp việc giáo dục đạo đức em cách hiệu quả, em có mong muốn trở thành người có ích cho xã hội, cho gia đình từ điều chỉnh suy nghĩ hành vi cách phù hợp theo chuẩn mực xã hội Đề tài hoàn thành nguồn tài liệu cho anh chị giáo viên Tổng phụ trách hiểu rõ cơng tác Đội; từ có phương pháp riêng cho thân để vận dụng linh hoạt việc hướng dẫn học sinh thực hành hoạt động Đội nhằm phát triển công tác Đội trường học Đề tài nghiên cứu đời với mong muốn đẩy mạnh phong trào công tác Đội thiếu nhi Trường TH&THCS Hưng Điền A Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày đa dạng hơn, phong phú hiệu cao Các Tổng phụ trách (TPT) Đội, anh (chị) phụ trách Chi, Sao nhi đồng nắm phương pháp, cách thức tổ chức, chuẩn bị lập kế hoạch cho hội thi, trò chơi, buổi giao lưu, giáo dục đạo đức, kĩ sống; giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh, hoạt động thăm hỏi gia đình sách, neo đơn, bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có cơng với cách mạng,… Lịch sử đề tài Để góp phần đổi công tác Đội phong trào thiếu nhi, bồi dưỡng đội ngũ Tổng Phụ trách Đội trường tiểu học Nâng cao chất lượng công tác, lực chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật đổi nội dung, phương pháp tổ chức Đội song hành với việc đổi nội dung, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá kết giáo dục tiểu học theo chương trình, sách giáo khoa tiểu học Một số biện pháp giúp tổ chức tốt hội thi trường TH&THCS Hưng Điền A sau góp phần giúp bạn có thêm cẩm nang sổ tay công tác Đội phong trào thiếu nhi trường tiểu học Sáng kiến biên soạn dựa vào kinh nghiệm, thực tế triển khai đơn vị Qua đề tài này, tơi muốn đóng góp số biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác Đội sửa đổi qua kinh nghiệm thực tế công tác tơi trường TH&THCS Hưng Điền A Có thể áp dụng kinh nghiệm triển khai 02 cấp học Tuy nhiên người Tổng phụ trách phải biết cụ thể hoá cho phù hợp với cấp học khác nhau, trường khác địa bàn huyện Vĩnh Hưng rộng Tuy đề tài vài bậc nhà giáo, anh chị Tổng phụ trách nghiên cứu mạnh dạn thực nhằm tạo hiệu cao cho việc tiếp thu em Đội viên phù hợp với đơn vị, ngồi Nghi thức Đội ln có sửa đổi hàng năm nên cần phải triển khai liên tục Liên Đội Như khẳng định đề tài có ý nghĩa thiết thực phục vụ cho việc xây dựng tổ chức Đội vững mạnh Phạm vi đề tài 4.1 Địa điểm Tiến hành nghiên cứu, triển khai áp dụng thực tế phạm vi Liên Đội trường TH&THCS Hưng Điền A, huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An 4.2 Thời gian Sáng kiến kinh nghiệm thực năm học 2019- 2020 sở hoạt động Đội Tổng phụ trách triển khai năm học Chọn đề tài, lên kế hoạch: tháng 08 năm 2019 Thực nghiên cứu triển khai: từ tháng 09 năm 2019 đến tháng 04 năm 2020 Tổng kết đề tài, rút kinh nghiệm qua trình thực hiện: tháng 04 năm 2020 Đề biện pháp kinh nghiệm triển khai cho năm học tới Phương pháp: Để thực thành công đề tài này, sử dụng kết hợp nhiều phương pháp khác nhằm nâng cao hiệu nghiên cứu như: - Tham khảo tài liệu - Trực quan cụ thể - Quan sát - Đàm thoại - Phỏng vấn (hay trò chuyện) - Thực nghiệm giáo dục - Điều tra viết - Trắc nghiệm khách quan - Phân tích nội dung - Phân tích, đánh giá sản phẩm hoạt động II NỘI DUNG CÔNG VIỆC Thực trạng đề tài: Đội lực lượng dự bị Đoàn, vừa thể tính tự phát triển Đội vừa nhiệm vụ Đội, giúp đội viên phấn đấu trở thành đồn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục nghiệp đất nước mà bắt đầu đặt móng từ trường Trong năm qua chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường trọng chất lượng hội thi, hoạt động phong trào, có kết chưa cao Phần thể múa hát tập thể, tổ chức trò chơi rập khn, cứng nhắc, sáng tạo, thiếu mạnh dạn hoạt động, hội thi; thi có điều kiện để tổ chức, kiến thức học không vận dụng, trau dồi thường xuyên nên trí nhớ khơng bền vững Các kế hoạch hoạt động thiết lập thiếu chi tiết, cụ thể lúc triển khai thực khơng tránh khỏi sai sót đáng kể Từ hạn chế đó, đề tài tìm nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng tìm biện pháp khắc phục tồn đó, góp phần giúp TPT, anh (chị) phụ trách Chi, Sao khắc phục hạn chế, tồn nêu Đội ngũ anh chị phụ trách Chi, Sao; Ban huy (BCH) Liên, Chi đội nhiệt tình lực cơng tác Đội hạn chế nên việc tiếp thu, truyền đạt tổ chức hoạt động công tác Đội chưa thật tốt dẫn đến hiệu hoạt động Đội cịn thấp Đó điều làm tơi trăn trở định thực đề tài Trong q tình nghiên cứu thực đề tài tơi có gặp số thuận lợi, khó khăn sau: 1.1 Thuận lợi: - Được quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, Ban giám hiệu(BGH) nhà trường, Hội đồng Giáo dục, quan tâm đạo Hội đồng Đội - phòng GD&ĐT huyện Vĩnh Hưng - Sự quan tâm tổ chức đoàn thể, đơn vị đội, lực lượng biên phịng đóng chân địa bàn xã vận động em đến trường tổ chức cho em hoạt động vui chơi ngày hè, dịp lễ tết, - Đội ngũ anh, chị phụ trách kịp thời việc thu nhận thông tin vạch hướng giải thông tin đến chi đội mình, với nhiệt tình BCH Liên, Chi đội toàn thể đội viên Liên đội - Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thời gian, hỗ trợ vật chất, kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho hội thi, hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường - Các đội viên, nhi đồng nhiệt tình tham gia hoạt động công tác Đội - Các giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách quan tâm đến hoạt động công tác Đội, phong trào hội thi - Bản thân chuyên dạy Âm nhạc có chút kỹ để tổ chức hoạt động khiếu, tổ chức hoạt động vui chơi cho em dễ dàng lại nhà trường giao nhiệm vụ phụ trách công tác thiếu nhi trường nên hoạt động tổ chức hoạt động vui chơi cho học sinh dễ dàng thuận lợi - Nhiều năm liền Liên đội đạt giữ vững Liên đội mạnh cấp huyện, tiến đến đạt khen Liên đội đạt thành tích xuất sắc cấp tỉnh năm học 2017-2018 1.2 Khó khăn: - Liên đội Trường TH&THCS Hưng Điền A trường thuộc xã khó khăn đóng địa bàn xã Hưng Điền A xã thuộc vùng sâu, vùng xa huyện Vĩnh Hưng nằm tiếp giáp với ranh giới Campuchia đa số người dân trình độ dân trí thấp số người dân tỉnh thành lân cận định cư chủ yếu làm thuê sinh sống kinh tế chủ yếu trồng lúa nước nên đời sống cịn gặp khơng khó khăn Vì việc quan tâm đến em chưa thật trọng nên tương đối khó khăn so với đơn vị khác, việc tham gia hội thi, hoạt động phong trào cấp tổ chức gặp khơng khó khăn, hiệu cịn thấp - Kinh phí phục vụ cho hoạt động cơng tác Đội cịn nghèo nàn, khơng qun góp từ lực lượng xã hội khác - Đội viên hiểu biết giới xung quanh cịn hạn chế, quan tâm đến vấn đề mang tính trị- xã hội, thời kiến thức lịch sử Việt Nam giới - Ban huy Liên đội chưa mạnh dạn phát huy lực lãnh đạo, chưa sáng tạo công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao Tình hình nề nếp đơi cịn lộn xộn, chưa vào khuôn khổ; ý thức tự quản Chi đội đội viên chưa đáp ứng yêu cầu chung Liên đội Vệ sinh cá nhân vệ sinh cơng cộng cịn hạn chế Tác phong đội viên chấn chỉnh thường xuyên xộc xệch, luộm thuộm, chưa tác phong nên chưa đẹp Công tác nhi đồng thực thường xuyên song chưa thống quy trình, phương thức tổ chức; phong trào hoạt động bề có trọng chất lượng chưa cao Các hoạt động trọng tâm theo tháng, theo chủ điểm; Đội ngũ anh (chị) phụ trách Chi, Sao thiếu quan tâm đến hoạt động Đội Liên đội đứng trước nguy công xâm nhập tiêu cực tệ nạn xã hội vào học đường bi da, đánh nhau, Có em tiếp thu lại có tính nhút nhát, khơng tích cực việc xây dựng lớp, học đến lớp ngồi yên, lâu ngày em trở nên lầm lì, khơng tích cực học tập, xem việc học “cực hình” dẫn đến tình trạng thích bỏ học để chơi Một số em thường hay nghỉ học khơng có lý Xuất phát từ hạn chế, khiếm khuyết mặt chuẩn mực hành vi đạo đức học sinh, chưa nhận thức đắn vai trò, trách nhiệm thân, dẫn đến chất lượng học tập hoạt động Đội em bị suy giảm Đó động lực thúc đẩy tơi suy nghĩ tìm hiểu ngun nhân biện pháp nhằm nâng cao hiệu hội thi trường tiểu học, giúp thúc đẩy động lực tâm học tập, thi đua rèn luyện trở thành người có ích tương lai cho xã Hưng Điền A huyện nhà 1.3 Nguyên nhân thực trạng: - Có quan tâm đạo, hướng dẫn Hội đồng đội huyện Vĩnh Hưng, lãnh đạo, đôn đốc, kiểm tra Ban giám hiệu nhà trường song chưa thật sâu, thiếu tính thường xun - Cơng tác chuẩn bị chưa thật tốt, thiếu tính đồng 10