Tính chủ động, sáng tạo về cách mạng giải phóng dân tộc trongquan điểm Hồ Chí Minh so với chủ nghĩa Mác – Lê nin....9 Trang 5 MỞ ĐẦU“Không có gì quý hơn độc lập, tự do” Đây là câu nói t
lOMoARcPSD|38365768 BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI TẬP NHĨM MƠN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ BÀI 06: Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh tính chủ động, sáng tạo cách mạng giải phóng dân tộc Giá trị lý luận thực tiễn quan điểm LỚP : N03-TL1 NHÓM : 02 Hà Nội, 2022 Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 LỜI CẢM ƠN! Dạ Thưa Cô, trước hết chúng em xin cảm ơn Cô suốt thời gian qua giảng dạy tận tình tâm huyết Bài làm kết hợp giảng quý báu đầy ý nghĩa Cô với tài liệu mà thành viên nhóm tự nghiên cứu quan điểm từ góc nhìn thực tiễn quan sát Cho nên khơng tránh khỏi góc nhìn chưa đúng, chưa đầy đủ chí hiểu sai, mong nhận lời nhận xét, góp ý chỉnh sửa từ phía Cơ Chúng em xin chân thành cảm ơn ạ! Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG .1 Khái quát chung 1.1 Khái niệm chủ động, sáng tạo .1 1.2 Cách mạng giải phóng dân tộc .1 Nguyên nhân hình thành lên tính chủ động, sáng tạo quan điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc 2.1 Nguyên nhân khách quan .2 2.2 Nguyên nhân chủ quan Biểu tính chủ động, sáng tạo quan điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc 3.1 Về đường lối cách mạng 3.2 Về lực lượng cách mạng 3.3 Về vị trí cách mạng 3.4 Về phương pháp cách mạng Giá trị tính chủ động, sáng tạo cách mạng giải phsong dân tộc quan điểm Hồ Chí Minh 4.1 Giá trị lý luận 4.2 Giá trị thực tiễn Tính chủ động, sáng tạo cách mạng giải phóng dân tộc quan điểm Hồ Chí Minh so với chủ nghĩa Mác – Lê nin .9 Liên hệ với trình học tập, rèn luyện sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội KẾT LUẬN 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT XHCN : Xã hội chủ nghĩa GPDT : Giải phóng dân tộc BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHÓM Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 STT MSSV HỌ VÀ TÊN Đánh giá Đánh giá nhóm trưởng giáo viên ABC Điểm Điểm X số chữ 450511 Nguyễn Hải Nam X Phan Thị Khánh Ly 450512 Nguyễn Thành Trung X 450513 450514 Lê Anh Tuấn X 450515 Nguyễn Thị Tuyết X 450516 Ngô Thảo Nguyên X 450517 Nguyễn Thị Hạnh X 450518 Nguyễn Văn Tiến X 450519 Trần Hà Minh X Hà Nội, Ngày 05 tháng 09 năm 2022 NHÓM TRƯỞNG Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 MỞ ĐẦU “Khơng có q độc lập, tự do” Đây câu nói thể quan điểm xuyên suốt, quán Chủ tịch Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam Thật vậy, có độc lập, tự quyền người thực bảo đảm Nếu khơng có độc lập quyền lợi khác dân tộc bị chèn ép kéo theo xâm phạm nghiêm lĩnh vực Từ quan điểm đó, tiến trình cách mạng Hồ Chí Minh ln đề cao việc giải mâu thuẫn dân tộc, gương cao cờ giải phóng dân tộc, từ phương hướng đó, Người kết hợp, sáng tạo, chủ động tiếp thu chủ nghĩa Mác – Lê nin vào thực tiễn cách mạng Việt Nam Điều xuất phát từ yếu tố khác nhau, để làm rõ tính sáng tạo, chủ động quan điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc, sau phần trình bày chúng em chủ đề NỘI DUNG Khái quát chung 1.1 Khái niệm chủ động, sáng tạo Theo Từ điển tiếng Việt, chủ động có nghĩa “tự định hành động, không bị chi phối người khác hoàn cảnh bên ngoài” (1) Sáng tạo “tạo giá trị vật chất tinh thần, có cách giải mới, khơng bị gị bó, phụ thuộc vào có” (2) Trên sở hai định nghĩa trên, định hướng cho việc triển khai luận điểm để thấy tính chủ động, sáng tạo quan điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc, điều nhóm chúng em triển khai cụ thể nội dung sau 1.2 Cách mạng giải phóng dân tộc “Cách mạng giải phóng dân tộc hiểu cách mạng nhằm thủ tiêu thống trị lực ngoại xâm, thực quyền dân tộc tự thành lập nhà nước dân tộc” (3) Theo đó, coi nhiệm vụ, mục đích chiến lược, quan trọng xuyên suốt trình cách mạng nước ta nói chung quan điểm, tư tưởng Hồ Chí Minh Và từ 1() Từ điển Tiếng Việt 2() Từ điển Tiếng Việt 3() Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2019 Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 hình thành lên tính sáng tạo, chủ động Người trình tiến hành cách mạng Ngun nhân hình thành lên tính chủ động, sáng tạo quan điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc 2.1 Nguyên nhân khách quan Thứ nhất, cách mạng tháng Mười Nga thành công năm 1917 xuất Chủ nghĩa Mác Lê nin Trong q trình bơn ba tìm đường cứu nước mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh (Nguyễn Ái Quốc) lúc tiếp xúc biết đến nhiều quốc gia, đường cách mạng khác nhau, nhiên Người nhận thấy đường khơng khả quan, không áp dụng vào bối cảnh tình hình Việt Nam, lý đường khơng bảo vệ cho giai cấp tầng lớp yếu xã hội, cách mạng tháng Mười Nga thành công năm 1917, Người nhận thấy cách mạng có mục đích giải phóng giai cấp, đưa giai cấp vô sản lên cầm quyền bảo vệ quyền lợi ích cho giai cấp yếu xã hội Cho nên từ sở Hồ Chí Minh có định hướng, tìm hiểu đường cách mạng Và Hồ Chí Minh biết đến Sơ thảo luận cương lần thứ vấn đề dân tộc thuộc địa Lê nin năm 1920 Người xác định lựa chọn theo đường cách mạng vô sản Và tiền đề, sở cho việc hình thành lên tính sáng tạo, chủ động quan điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Thứ hai, tình hình, hồn cảnh nước lúc Trong năm cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, thực tiễn cách mạng Việt Nam xuất nhiều đường, phương hướng cách mạng khác nhau, kể đến đường cứu nước theo khuynh hướng phong kiến dân chủ tư sản Tuy nhiên đường chưa giải vấn đề cách mạng giải phóng dân tộc, từ dẫn tới khủng hoảng đường lối cứu nước giai đoạn này, địi hỏi phải tìm đường cứu nước mới, đồng thời kết hợp với tình hình, hồn cảnh lúc nước ta bị đế quốc xâm lược, bóc lột, chèn ép… từ thúc đẩy người niên Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước ngày 5/6/1911 sở cho phát triển, thành công cách mạng sau 2.2 Nguyên nhân chủ quan Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 Thứ nhất, tinh thần yêu nước hồn cảnh sống Hồ Chí Minh Trước hết cần phải kể đến tinh thần u nước Hồ Chí Minh, khơng có tinh thần u nước, khơng có căm thù đế quốc xâm lược có lẽ khơng có kiện Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước năm 1911, khơng có lựa chọn đường cách mạng vô sản hiển nhiên sáng tạo, chủ động việc tiếp thu chủ nghĩa Mác – Lê nin việc áp dụng, truyền bá vào Việt Nam Bên cạnh đó, từ nhỏ chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc, gặp mặt với bậc trí, nhà cách mạng yêu nước cụ Phan Bội Châu… từ nhỏ Người có cho hiểu biết định tình hình nước lúc từ xây dựng hình thành lên tư tưởng cứu nước ban đầu Hồ Chí Minh Thứ hai, trí tuệ tài tình Chủ tịch Hồ Chí Minh Tình hình, bối cảnh nước tinh thần yêu nước coi vai trò thứ yếu, yếu tố quan trọng, cốt lõi hình thành lên tính chủ động, sáng tạo cách mạng giải phóng dân tộc trí tuệ tài tình chủ tịch Hồ Chí Minh điểm khác biệt chủ tịch Hồ Chí Minh so với nhà u nước trước Biểu tính chủ động, sáng tạo quan điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc 3.1 Về đường lối cách mạng Về xác định đường lối cách mạng, xuất phát từ hai sở là: (i) thực tiễn cách mạng giới; (ii) thực tiễn tình hình, hồn cảnh Việt Nam Thứ thực tiễn cách mạng giới Sau bao năm bơn ba, làm việc xứ người để tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh, Người định khơng chọn đường cách mạng tư sản cho rằng: “Cách mệnh Pháp cách mệnh Mỹ, nghĩa cách mệnh tư bản, cách mệnh không đến nơi, tiếng cộng hoà dân chủ, tước lục cơng nơng, ngồi áp thuộc địa Cách mệnh lần rồi, mà cơng nơng Pháp cịn phải mưu cách mệnh lần hịng khỏi vịng áp bức” (4) Như thấy cách mạng Mỹ năm 4() Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.2, tr.296 Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 1776 cách mạng Pháp năm 1977 cách mạng chưa tới nơi khơng giải phóng cho nhân dân lao động khỏi áp bóc lột Khi cách mạng tháng Mười Nga (1917) nổ giành thắng lợi, dù chưa biết nhiều cách mạng ấy, Nguyễn Ái Quốc thấy “có mối tình đồn kết với cach mạng Nga Người lãnh đạo mạng ấy” Sau trực tiếp đến Liên Xô để nghiên cứu, tận mắt chứng kiến thành tựu vĩ đại Cách mạng Tháng Mười Nga mang lại quê hương Xô viết, Người cảm thán rằng: “Giống mặt trời chói lọi, Cách mạng Tháng Mười chiếu sáng khắp năm châu, thức tỉnh hàng triệu, hàng triệu người bị áp bóc lột trái đất Trong lịch sử lồi người chưa có cách mạng có ý nghĩa to lớn vơ sâu xa thế” Dần dần sau hoạt động thực tiễn nhận thức lý luận, Người hiểu rõ Cách mạng Tháng Mười, Chủ nghĩa Lê-nin, đường Cách mạng Tháng Mười vạch cho dân tộc bị áp đấu tranh để tự giải phóng Đây tiền đề quan trọng để Nguyễn Ái Quốc tiếp thu, nắm bắt “ánh sáng lý luận” từ sơ thảo lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa V.I.Lênin Thứ hai, từ thực tiễn tình hình, hồn cảnh Việt Nam lúc Từ thực dân Pháp thưc tiến hành xâm lược nước ta năm 1858, với yếu hèn, bạc nhược triêu đình nhà Nguyễn đẩy dân tộc vào cảnh khốn Sự gia tăng mâu thuẫn dân tộc với mâu thuẫn giai cấp thúc đẩy phong trào yêu nước nổ mạnh mẽ, kể đến khuynh hướng cứu nước phong kiến dân chủ tư sản hai khuynh hướng có cố gắng thất bại qua tạo khủng hoảng, bế tắc giai cấp lãnh đạo đường lối cách mạng, đòi hỏi phải tìm đường cứu nước Trên hai sở nêu trên, Hồ Chí Minh xác định đường cách mạng đất nước cách mạng vơ sản điều thể hai phương diện: (i) lấy Chủ nghĩa Mác – Lê nin học thuyết dẫn đường; (ii) đặt lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam 3.2 Về lực lượng cách mạng Về lực lượng cách mạng, Hồ Chí Minh chủ động tập hợp khối đại đoàn kết dân tộc sở liên minh cơng – nơng Hồ Chí Minh cho rằng, cách mạng giải phóng dân tộc việc chung dân chúng, phải đồn Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 kết tồn dân, sĩ, nơng, cơng, thương trí chống lại cường quyền, tập hợp đó, ln phải nhớ: “Cơng nơng người chủ cách mệnh… Công nông gốc cách mệnh” Việc Hồ Chí Minh xác định lựa chọn lực lượng cách mạng toàn thể dân tộc vì: (i) mâu thuẫn dân tộc vấn đề đất nước lúc giờ; (ii) theo tư tưởng đại đồn kết, nhiều lực lượng tiến hành cách mạng hiệu quả, đạt mục tiêu… 3.3 Về vị trí cách mạng Theo quan điểm Lê nin Quốc tế Cộng sản cho thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa phụ thuộc vào thành công cách mạng vô sản quốc, điều làm giảm chủ động, tích cực, làm cho cách mạng thuộc địa trở nên thụ động việc tiến hành cách mạng, theo hướng “ỉ lại”, không chuẩn bị nắm bắt thời chín muồi để tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc Cịn theo quan điểm Hồ Chí Minh cho rằng, cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc Đây luận điểm sáng tạo Hồ Chí Minh Do nhận thức thuộc địa khâu yếu hệ thống chủ nghĩa đế quốc, đánh giá đắn sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc, từ năm 1924, Người sớm cho cách mạng thuộc địa không phụ thuộc vào cách mạng vơ sản quốc mà giành thắng lợi trước Đây cống hiến quan trọng vào kho tàng lý luận Mác – Lênin, thắng lợi cách mạng Việt Nam chứng minh hoàn toàn đắn 3.4 Về phương pháp cách mạng Theo Hồ Chí Minh, cách mạng bạo lực sử dụng bạo lực cách mạng quần chúng nhân dân để chống lại bạo lực phản cách mạng bọn xâm lược cấu kết với kẻ phản động Thực tiễn cho thấy sử dụng cách mạng phương pháp bạo lực giành thắng lợi, kể đến cách mạng Pháp, cách mạng tháng Mười Nga cách mạng tháng Tám Việt Nam, thực tế cho thấy biện pháp hịa bình, ơn hịa khơng đem lại kết thành cơng cách mạng chất chủ nghĩa đế quốc thực dân không từ bỏ dã tâm xâm Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 lược có sử dụng bạo lực đạt mục đích cách mạng Giá trị tính chủ động, sáng tạo cách mạng giải phsong dân tộc quan điểm Hồ Chí Minh 4.1 Giá trị lý luận Quan điểm Hồ Chí Minh tính chủ động, sáng tạo cách mạng giải phóng dân tộc để lại giá trị lý luận vô sâu sắc Thể ở: Thứ nhất, làm phong phú thêm học thuyết Mác – Lênin Tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin với đường cứu nước theo khuynh hướng trị vơ sản đường cách mạng giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh hoạch định, vận dụng sáng tạo, độc đáo Hồ Chí Minh khơng rập khn máy móc lý luận đấu tranh giai cấp vào điều kiện lịch thuộc địa mà có kết hợp hài hồ vấn đề dân tộc với với đề giai cấp, giải vấn đề dân tộc theo quan điểm giai cấp giải vấn đề giai cấp vấn đề dân tộc gắn độc lập dân tộc với phương hướng xã hội chủ nghĩa Thứ hai, để lại giá trị phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc Phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh độc đáo thấm nhuần tính nhân văn: sử dụng bạo lực cách mạng tận dụng khả giải xung đột biện pháp hồ bình Sử dụng phát huy sức mạnh toàn dân tộc, dựa vào sức mạnh toàn dân để tiến hành khởi nghĩa vũ trang chiến tranh cách mạng, kết hợp quy luật khởi nghĩa chiến tranh Những sáng tạo lý luận Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc phản ánh nguyện vọng sống độc lập, tự cơng bằng, bình đẳng của khơng dân tộc Việt Nam mà cịn ý chí, nguyện vọng dân tộc bị áp bức, bóc lột giới, Hồ Chí Minh khẳng định: “Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Có thể nói, giải phóng dân tộc điều kiện tiên cho quyền tự do, dân chủ người Thứ ba, góp phần chuyển hố phong trào yêu nước, tạo điều kiện cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 Quan điểm Hồ Chí Minh tính chủ động, sáng tạo cách mạng giải phóng dân tộc ánh sáng soi đường cho lớp niên yêu nước Việt Nam đầu kỷ XX, cờ hướng đạo phong trào cách mạng Việt Nam trước Đảng Cộng sản Việt Nam đời Quan điểm thâm nhập vào phong trào cơng nhân phong trào yêu nước Việt Nam, góp phần định việc xác lập đường cứu nước mới, làm cho phong trào yêu nước Việt Nam chuyển dần sang quỹ đạo cách mạng vơ sản, đưa nghiệp giải phóng phát triển dân tộc tiến lên theo định hướng xã hội chủ nghĩa Mặt khác tạo điều kiện đủ cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam Lý luận cách mạng giải phóng dân tộc chủ nghĩa Mác - Lênin truyền bá vào giai cấp công nhân, soi đường lối cho giai cấp công nhân đấu tranh, làm cho giai cấp công nhân ngày giác ngộ, phong trào công nhân Việt Nam phát triển mạnh theo phương hướng từ tự phát đến tự giác trở thành điều kiện dẫn tới đời Đảng Cộng sản Việt Nam Những tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành năm 20 kỷ XX chuẩn bị tích cực mặt tư tưởng trị cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam 4.2 Giá trị thực tiễn Năm 1858, thực dân Pháp xâm lược nước ta, bắt đầu đặt chế độ đô hộ hà khắc lên nhân dân ta, bóc lột, cướp bóc trắng trợn cải vật chất nhân dân Từ đó, đất nước lầm than, nhân đói khổ Đã có nhiều phong trào cách mạng nổ nhằm đánh đuổi thực dân pháp, đánh đổ triều đình phong kiến nhà Nguyễn bất tài tất vào bế tắc Trước tình cảnh đó, năm 1911, Nguyễn Ái Quốc định tìm đường cứu nước Trong suốt 30 năm bơn ba nước ngồi, người xây dựng đường cứu nước cho dân tộc ta, đưa dân tộc thoát khỏi tối tăm, khổ cực, áp bóc lột thực dân Vào khoảng năm 20 kỉ XX, đó, Nguyễn Ái Quốc trực tiếp tiếp xúc nghiên cứu Luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa Đây thời điểm đánh dấu bước ngoặt tư tưởng Người Sự chủ động sáng tạo vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin tích lũy kinh nghiệm từ cách mạng giải phóng dân tộc giới điển hình cách mạng tháng Mười Nga Nguyễn Ái Quốc thể tác phẩm "Đường cách mệnh" mà qua Người tìm đường lối dẫn Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 đến thắng lợi, hạn chế thất bại để nâng lên thành quan điểm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp bị áp bức, bóc lột Đồng thời dựa sở thực tiễn cách mạng Việt Nam với phát triển phong trào yêu nước dậy đầy mạnh mẽ phong trào công nhân nước ta, Người bước đầu xây dựng móng Đảng Cộng sản dựa chủ nghĩa Mác - Lênin mà lấy lợi ích người dân làm gốc Một thành công công tuyên truyền giá trị "Đường cách mệnh", việc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, với lãnh đạo Nguyễn Ái Quốc, Người đồng chí trực tiếp huấn luyện gửi nhóm nịng cốt sang Liên Xơ để tiến hành q trình đào tạo Phong trào đấu tranh giai cấp ngày lớn mạnh, đó, việc đời tờ báo "Thanh niên" góp phần truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin "Đường cách mệnh" nhằm kêu gọi người dân đứng lên đấu tranh chống lại kẻ thù, tiền đề để thúc đẩy nhận thức nhân dân đời Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 03/02/1930 Sự chủ động sáng tạo việc thực tư tưởng Hồ Chí Minh thể cách mạng tư sản dân quyền đánh bại đế quốc thực dân giành độc lập cho dân tộc Đây yêu cầu mà lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đề Hội nghị Trung ương Khóa I ngày 5/8/1941 Cùng với việc kêu gọi đồng bào yêu nước toàn quốc kháng chiến chống thực dân, Người đề chủ trương củng cố Đảng trị, tư tưởng tổ chức nhằm thể thống máy chứng minh cho Đảng xứng đáng đội tiên phong có tổ chức giai cấp vơ sản Nhờ đó, sức chiến đấu lực lãnh đạo nâng cao phù hợp với yêu cầu đấu tranh giải phóng dân tộc Sự tiếp nhận tư tưởng Hồ Chí Minh giúp nhân dân đảng viên có thêm sức mạnh để chiến đấu, để giành lại độc lập cho dân tộc, minh chứng rõ ràng cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công rực rỡ đời Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Bản Tuyên ngơn độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh soạn thảo đặt dấu mốc lịch sử kết thúc chế độ phong kiến nước ta, chấm dứt hoàn toàn thống trị thực dân Pháp phát xít Nhật, đồng thời khẳng định mạnh mẽ chủ quyền quốc gia, ý chí kiên cường việc gìn giữ độc lập tự Những Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 chủ trương chống "giặc dốt" "giặc đói" thực cách rộng rãi, khơng thế, nước ta tiến hành thực trình đàm phán với Pháp để tranh thủ xây dựng lực lượng chiến đấu nhằm sẵn sàng trước tình xấu xảy Từ mặt trận kháng chiến chống thực dân Pháp mặt trận ngoại giao, việc áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cách sâu sắc đưa ta đến thắng lợi cuối từ Điện Biên Phủ đến Giơ-ne-vơ, vào ngày 07 tháng 05 năm 1954, nhân dân Việt Nam hoàn toàn đánh bại thực dân Pháp, tạo nên đấu tranh giành độc lập gây trấn động địa cầu xuất lịch sử lồi người Tiếp nhận tinh hoa đó, tư tưởng Hồ Chí Minh hệ sau phát huy trình xây dựng Chủ nghĩa xã hội nước ta với đường lối kháng chiến chống đế quốc Mỹ, giải phóng miền Nam mà nhân dân ta giành thắng lợi vào năm 1975 Tổng kết lại, giá trị tính chủ động sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh kết tinh chủ nghĩa Mác - Lênin kinh nghiệm Chủ tịch Hồ Chí Minh tích lũy q trình nước ngồi tìm đường cứu nước, làm tiền đề cho giai cấp công nhân ngày giác ngộ, tạo động lực cho phong trào công nhân phát triển theo hướng tự giác, từ đó, trở thành điều kiện quan trọng giúp Đảng Cộng sản Việt Nam đời Tính chủ động, sáng tạo cách mạng giải phóng dân tộc quan điểm Hồ Chí Minh so với chủ nghĩa Mác – Lê nin Tiêu chí Chủ nghĩa Mác – Lê nin Tư tưởng Hồ Chí Minh Lực lượng cách Giải cấp vô sản dân Toàn thể dân tộc, mạng tộc bị đàn áp sở giai cấp công - nông Mục tiêu Giải phóng giai cấp Giải phóng dân tộc Vị trí Thắng lợi cách mạng Cách mạng GPDT GPDT thuộc địa phụ thuộc địa không phụ thuộc vào thành công thuộc vào thành công cách mạng vơ sản cách mạng vơ sản quốc quốc, chí thắng lợi trước Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 Liên hệ với trình học tập, rèn luyện sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội Khác với hình thức học tập THPT, hình thức học đại học đề cao tính chủ động, sáng tạo người học, điều thể thông qua việc học theo hình thức tín chỉ, lấy người học trung tâm, tự lựa chọn số mơn học mà thích, chí học vượt Thầy cô giảng dạy lớp mang tính chất định hướng chính, cịn sinh viên người phải làm chủ việc tiếp thu kiến thức giảng, việc tiếp thu khơng mang tính chất thụ động, dập khn mà cần phải có sáng tạo, cải biến cách đặt câu hỏi như: Tại lại vậy, vấn đề nhìn cách đa chiều hay chưa; nội dung thầy cô giảng đầy đủ chưa? thơng qua giúp kích thích trí não giúp mở rộng thêm vốn kiến thức kỹ phản biện sinh viên – sinh viên luật Nhận thức điều đó, đợt nghỉ dịch Covid – 19 với hình thức trực tuyến (online) sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội có chủ động việc làm quen với hình thức học tập chủ động trình tìm kiếm tài liệu tự học, bên cạnh sinh viên đề cao tính sáng tạo cách tiếp cận học hỏi kiến thức từ buổi giảng, hình thức ghi chép hình biểu đồ Điều có ý nghĩa quan trọng trình học tập, giúp sinh viên nắm bắt hội làm chủ việc tiếp thu kiến thức KẾT LUẬN Như dựa vào phân tích nêu thấy phần tính chủ động, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Điều xuất phát từ nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan khác nhau, phải kể đến xuất chủ nghĩa Mác – Lê nin trí tuệ tài tình Chủ tịch Hồ Chí Minh việc tiếp thu chủ nghĩa Mác – Lê nin Thực tiễn chứng minh sáng tạo, chủ động Người coi đóng góp quan trọng vào lý luận chủ nghĩa Mác – Lê nin Và coi học kinh nghiệm, giá trị quý báo dân tộc ta mặt lý luận lẫn thực tiễn việc thực cách mạng sau trình xây dựng đất nước Mặt khác tính chủ động, sáng tạo 10 Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com) lOMoARcPSD|38365768 quan điểm Hồ Chí Minh cịn coi kim nam cho trình học tập hệ sinh viên toàn thể dân tộc DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.Ăng-ghen: Toàn tập, Nxb CTQG - ST, H 2004, Tập 4; Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011; Ðiacốp, Xớckin: Quốc tế Cộng sản với vấn đề dân tộc thuộc địa; Từ điển Tiếng Việt; Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2019; Bộ Giáo dục Đào tạo, Lịch sử lớp 12, Nxb Giáo dục Việt Nam; Phạm Văn Đồng, Những nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, HN, 1998 Võ Nguyên Giáp, Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb CTQG, HN, 1997 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minhh: Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, HN, 2003; 10 PGS.TS Nguyễn Thế Thắng (chủ biên), Tập giảng tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị - Hành chính, HN, 2010; 11 GS Song Thành, Hồ Chí Minh - nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận trị, HN, 2005; 12 Trịnh Nhu – Vũ Dương Ninh: Tư tưởng Hồ Chí Minhh dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc, Nxb CTQG, Hà Nội; 13 Lê Mậu Hãn (2010), Phát huy sức mạnh dân tộc ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minhh, Nxb CTQG, Hà Nội 11 Downloaded by moinhat tieuluan (tieuluanmoinhat@gmail.com)