Kinh Tế - Quản Lý - Khoa học xã hội - Giáo dục học Page 1 of 35 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: NGÔN NGỮ ANH ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Thông tin tổng quát - Tên học phần: THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH - Tên tiếng Anh : Presentation in English - Mã học phần: AV277 - Học kỳ: 5 - E-learning: có - E-portfolio: không - Thuộc khối kiến thứckỹ năng: Cơ bản ❑ Cơ sở ngành
UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: NGÔN NGỮ ANH ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Thông tin tổng quát - Tên học phần: THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH - Tên tiếng Anh : Presentation in English - Mã học phần: AV277 - Học kỳ: - E-learning: có - E-portfolio: khơng - Thuộc khối kiến thức/kỹ năng: Cơ ❑ Cơ sở ngành 🗹 Chuyên ngành ❑ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp ❑ - Số tín chỉ: (2+1) + Số tiết lý thuyết: 30 + Số tiết thực hành: 30 - Project: - Tự học: 90 tiết + Đọc tài liệu: 30 tiết + Làm tập: 60 tiết + Thực project: + Hoạt động khác (nếu có): - Học phần tiên quyết: Academic Listening and Speaking - Học phần học trước: Academic Reading & Writing, Interaction Styles in the Workplace Mô tả học phần 2.1 Nội dung (80%) Page of 35 Đây môn học không bắt buộc thiết kế cho học phần thứ năm chương trình cử nhân ngành Ngơn ngữ Anh Mơn học trang bị cho sinh viên kiến thức thuyết trình, kỹ cần thiết để thực thuyết trình hiệu tiếng Anh Khóa học khơng cung cấp lý thuyết chủ điểm tiếng Anh cần thiết mà giúp sinh viên có hội tiếp cận đánh giá thuyết trình mẫu sau thực hành, nhận phản hồi từ giảng viên thành viên khác lớp để hướng đến hồn thiện kỹ thuyết trình tương lai 2.2 Nội dung nâng cao (20%) Khóa học giúp tăng cường tự tin thân thông qua việc trải nghiệm kiểu (chiến thuật) thuyết trình khác nhau, nhận phản hồi từ người khác từ sinh viên tự chọn hồn thiện phong cách thuyết trình riêng cho riêng Mục tiêu học phần Kết thúc khóa học, học viên có thể: + nắm rõ cấu trúc bước để chuẩn bị thuyết trình thành công + Sử dụng tiếng Anh phù hợp tự tin để tăng hiệu thuyết trình +Tự chọn phát triển chiến thuật thuyết trình cho thân + Tự tin thực thuyết trình tiếng Anh Nguồn học liệu Tài liệu bắt buộc: [1] Powell, M (2011) Presenting in English: how to give successful presentations Heinle Cengage Learning Tài liệu không bắt buộc: [2] Riegel, D G & Dowling, E (2017) Tips of the tongue The non-native English speakers’ guide to mastering public speaking Indie books International [3] Verderber, R F & Verderber, K S (2018) The Challenge of Effective Speaking in a digital age Heinle Cengage Learning [4] TED talks on page ted.com Chuẩn đầu học học phần Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu CTĐT theo mức độ sau: N : Khơng đóng góp/khơng liên quan S : Có đóng góp/liên quan khơng nhiều H : Đóng góp nhiều/liên quan nhiều Mã HP Tên HP Mức độ đóng góp AV277 Thuyết ELO1 ELO2 ELO3 ELO4 ELO5 ELO6 ELO7 ELO8 ELO9 trình tiếng Anh N S S N S H S S S Chi tiết Chuẩn đầu mô tả bảng sau: CĐR CTĐT Chuẩn đầu học phần Page of 35 CELO1 Ứng dụng lý thuyết để chuẩn bị (ELOx) thuyết trình bước nội dung ELO2 ELO3, ELO7 Kiến thức Phân tích điểm mạnh hạn chế thuyết trình mẫu bạn ELO2, ELO6, CELO2 học ELO5, ELO6, CELO3 Hoàn thiện chiến thuật kỹ xảo ELO7 cần thiết để tiến hành thuyết trình thành công ELO8 Kỹ Thực thuyết trình hồn thiện ELO9 tiếng Anh, sử dụng chiến CELO4 thuật, kỹ phát thuyết trình riêng thân Năng lực tự CELO5 Thể chuyên nghiệp tự tin chủ CELO6 thân việc thuyết trình tiếng trách Anh nhiệm Thể yêu thích hứng thú thân việc tiến hành thuyết trình tiếng Anh Chỉ báo thực chuẩn đầu Chuẩn Chỉ báo thực đầu Mô tả báo thực CELOx CELOx.y CELO1 CELO1.1 Thể việc nắm rõ lý thuyết cấu trúc cần có CELO1.2 thuyết trình Thể việc nắm rõ chủ điểm ngữ pháp từ vựng cần thiết tiến hành thuyết trình tiếng Anh CELO2 CELO2.1 Hiểu rõ chiến thuật kỹ thuật thường dùng thuyết CELO2.2 trình tiếng Anh Xác định điểm mạnh hạn chế chiến thuật kỹ thuật thường dùng thuyết trình tiếng Anh CELO3 CELO3.1 Áp dụng chiến thuật kỹ thuật giới thiệu thực thuyết trình tiếng Anh Page of 35 CELO3.2 Đánh giá độ thành công phù hợp chiến thuật kỹ thuật thuyết trình áp dụng CELO4 CELO4.1 CELO4.2 Phác thảo hồn thiện thuyết trình hồn chỉnh CELO4.3 Tiến hành thuyết trình tiếng Anh cách tự tin với phong cách chiến thuật riêng thân CELO5 CELO5.1 CELO6 CELO5.2 Thể khả sử dụng công nghệ đa phương tiện CELO6.1 tiến hành thuyết trình CELO6.2 Thể tinh thần trách nhiệm thực tập, yêu cầu giao Thể thái độ tích cực học tập Nhận thức rõ tầm quan trọng thuyết trình thực tiễn Thể sẵn lòng thực việc thuyết trình tiếng Anh Đánh giá học phần: Đánh giá học phần: Hình thức Nội dung Thời Chỉ báo KT điểm thực Tỉ lệ (%) (CELOx.y) A Đánh giá trình 50 A.1 Đánh giá thái độ học tập 25 - Tham gia lớp học, tham dự Tham dự diễn thuyết bạn lớp, CELO5.1 10 lớp học tham gia đặt câu hỏi-trả lời câu hỏi Hàng tuần trình diễn thuyết vào CELO5.2 - Cùng thành viên nhóm buổi học CELO6.1 Làm tập chuẩn bị thuyết trình nhóm - Thực phần diễn thuyết cá nhân 15 đầy đủ ngắn gọn (5-7 phút) theo phân CELO6.2 cơng trưởng nhóm A.2 Kiểm tra kỳ 25 + Sinh viên làm theo cặp, quay CELO1.1 đoạn phim cá nhân lần CELO1.2 lượt trình bày để tạo thành CELO3.1 Tuần CELO3.2 Thực hành diễn thuyết hoàn chỉnh chủ đề thứ CELO4.1 25 diễn thuyết lựa chọn trước (từ 7-10 phút) thứ 10 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1 CELO5.2 Page of 35 B Kiểm tra cuối kỳ 50 - Thực diễn thuyết cá nhân (7 CELO1.1 50 phút) CELO1.2 Hoạt động theo kế CELO3.1 thuyết trình hoạch CELO4.1 CELO4.2 cá nhân CELO4.3 trường CELO5.1 CELO6.1 Nội dung chi tiết học phần 8.1 Lý thuyết Buổi Nội dung Hoạt động dạy, học Chỉ báo thực Tài liệu đánh giá tham khảo CELOx.y [1] Pages Giới thiệu môn Phương pháp giảng 18 – 24 học: dạy sử dụng: - Giới thiệu mục tiêu Phương pháp giảng môn học dạy trực tiếp kết hợp - Giới thiệu chương với giảng dạy tương tác làm việc nhóm trình học - Giới thiệu cách thức CELO1.1 [4] Page kiểm tra đánh giá CELO6.1 4-5 người học CELO4.1 [4] Page PART 1: The 196-211 importance of developing Public Hoạt động tự học: Speaking Skills - Đọc Outlining the Kiến thức: speech [4](Page 196- 211) chuẩn bị trả - Có kiến thức chung kỹ thuyết trình - Hiểu tầm quan trọng kỹ thuyết trình sống, đặc biệt thời kỳ kỹ thuật số Page of 35 PART 2: lời câu hỏi thảo [1] pages Effective speech luận Làm tập 33 – 56 components: Exercises for critical [3] pages thinking – 15 Kiến thức: Đọc Foundations of Public Speaking [3] Page - Biết ba (Pages – 15) [3] 13-19 thành tố thuyết trình thành - Read Chapter 5: cơng Adapting to Audiences (Pages 78 + Nội dung – 83) [3] + Cấu trúc Hoạt động đánh giá: Quan sát thái độ học + trình bày tập tham gia làm việc nhóm sinh viên - Biết cách phát thảo Nhận xét góp ý lập dàn ý cho phần dàn ý nhóm thuyết trình Thực hành: + Xem xét dàn ý mẫu + Thảo luận điểm mạnh hạn chế dựa checklist có sẵn Chọn chủ đề, sau cho thực hành theo nhóm 4-5 sinh viên, thực hành lập dàn ý Nhận xét phần dàn ý bạn học Trình bày tập Phương pháp giảng CELO1.1, [1] Pages nhà nhóm: dạy sử dụng: CELO1.2 10-14 + thuyết trình (5-7 Phương pháp giảng CELO2.1 phút) dạy trực tiếp kết hợp CELO4.1 + nhận xét phần trình với giảng dạy tương CELO4.2 [3] Pages bày nhóm tác làm việc nhóm CELO4.3 140-141 CELO5.1 2.Module 2: The CELO5.2 introduction and the conclusion Kiến thức: Hoạt động tự học: Page of 35 - Nắm rõ cấu trúc - Làm tập ngữ pháp thường Introduction, Stating dùng phần mở your purpose 1, 2, đầu kết luận and effective openings thuyết trình [1] page 10-14 - Làm Activity: speech - Biết cách chiến planning : creating thuật kỹ thuật speech conclusion [3] thường dùng page 140-141 phần mở đầu kết luận Hoạt động đánh giá: thuyết trình Quan sát thái độ học tập tham gia làm việc Creating “Hooks” in nhóm sinh viên introduction: Kiểm tra phần tập +problems sinh viên +amazing facts +stories ✓The conclusion: +Summarise goal and main points +Clinch +Appeal to action Thực hành: + Hoàn thành tập sách để ghi nhớ chủ điểm ngữ pháp chiến thuật thuyết trình Chọn chủ đề, sau cho thực hành theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị diễn thuyết từ 5-7 phút, + Áp dụng mẫu câu chiến thuật vừa học cho chủ đề thuyết trình chọn giao Trình bày tập Phương pháp giảng CELO1.1 CELO1.2 nhà nhóm: dạy: CELO2.1 CELO2.2 + thuyết trình (5-7 Phương pháp giảng phút) dạy trực tiếp kết hợp Page of 35 + nhận xét phần trình với giảng dạy tương CELO3.1 bày nhóm tác làm việc nhóm CELO4.1 CELO4.2 Module 3: The CELO4.3 [1] Pages body CELO5.1 16-17 Kiến thức: CELO5.2 [2] Pages - Biết cách xếp ý Nội dung tự học: 28-38 ý phụ - Đọc outline mẫu chuẩn bị phần câu hỏi [3] Pages + Specific purpose thảo luận [3] pages 123-128 +Thesis statement 123-128 +Main point - Thực hành liệt kê ý [4] pages +Supporting idea xếp outline cho 170-174 +Chronological topic gợi ý framework +Problem/solution Hoạt động đánh giá: framework Đánh giá phần thuyết +Geographic trình đề tài nhóm framework Quan sát thái độ học +Cause and effect tập tham gia làm việc framework nhóm sinh viên +Middle ground Kiểm tra tập framework sinh viên +Evidence Chỉnh sửa góp ý organization: the phần thực hành tái EREP method cấu trúc phần Body +Evidence sử dụng từ báo organization: the Rule-of-three Framework -biết cách sử dụng “từ báo“ liên từ, từ chuyển ý Thực hành: + Xem dàn ý mẫu nhận xét cách ý xếp phần thân +Làm tập để ghi nhớ từ báo +Chọn chủ đề, sau cho thực hành theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị Page of 35 diễn thuyết từ - 10 phút +Tái cấu trúc lại phần thân đề tài thuyết trình chọn Tiến hành thêm từ báo vào thuyết trình Trình bày tập Phương pháp giảng CELO2.1 nhà nhóm: dạy: CELO2.2 [1] Pages + thuyết trình (5-7 Phương pháp giảng CELO3.1 20-29 phút) dạy trực tiếp kết hợp CELO3.2 + nhận xét phần trình với giảng dạy tương CELO4.1 [4] Pages bày nhóm tác làm việc nhóm CELO4.2 260-267 CELO4.3 [5] clips 2.Module 4: Using CELO5.1, download visual aids CELO5.2 ed from the Nội dung tự học: Internet Làm Exercises for Kiến thức: Critical Thinking [4] +Biết tầm quan Pages 267 trọng sử dụng - Làm exercise in visual aids Exploiting Visuals +Phân biệt phân [1] Pages 20-29 loại visual aids +Biết bước chuẩn bị cần thiết sử dụng visual aids +Biết cách sử dụng visual aids hiệu thuyết trình Hoạt động đánh giá: Thực hành: Đánh giá phần trình bày đề tài nhóm + Xem video mẫu Quan sát thái độ học thảo luận câu tập tham gia làm việc nhóm sinh viên hỏi Kiểm tra phần tập What kinds of visual sinh viên aids are used? +How they enhance clarity, interest and Page of 35 retainability of the speaker’s message? +What would the speaker have to to communicate the message effectively without visual aids? Thảo luận loại cách sử dụng visual aids đề tài thuyết trình chọn giao Chọn chủ đề, sau cho thực hành theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị diễn thuyết từ 5-7 phút Thực hành sử dụng visual aids thuyết trình đề tài Trình bày tập Phương pháp giảng CELO2.1 [1] Pages nhà nhóm: dạy: CELO2.2 32-45 + thuyết trình (5-7 Phương pháp giảng CELO3.1 [5] clips phút) dạy trực tiếp kết hợp CELO3.2 download + nhận xét phần trình với giảng dạy tương CELO4.1 ed from bày nhóm tác làm việc nhóm CELO4.2 the CELO4.3 Internet 2.Module 5: Nội dung tự học: Delivery: Basic - Do the exercise on Techniques Basic techniques [1] Pages 32-45 Kiến thức: -Practice using these - Biết chiến thuật basic techniques khác để trình Hoạt động đánh giá: bày thuyết trình Đánh giá phần trình - Biết cấu trúc bày đề tài nhóm Quan sát thái độ học ngữ pháp thường tập tham gia làm việc sử dụng nhóm sinh viên chiến thuật Kiểm tra phần tập +Emphasis sinh viên Page 10 of 35