THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH ĐIỂM CAO

Kinh Tế - Quản Lý - Khoa học xã hội - Giáo dục học Page 1 of 35 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: NGÔN NGỮ ANH ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Thông tin tổng quát - Tên học phần: THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH - Tên tiếng Anh : Presentation in English - Mã học phần: AV277 - Học kỳ: 5 - E-learning: có - E-portfolio: không - Thuộc khối kiến thứckỹ năng: Cơ bản ❑ Cơ sở ngành

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: NGÔN NGỮ ANH

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1 Thông tin tổng quát

- Tên học phần: THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH

- Tên tiếng Anh : Presentation in English

- Học phần tiên quyết: Academic Listening and Speaking

- Học phần học trước: Academic Reading & Writing, Interaction Styles in the Workplace

2 Mô tả học phần

2.1 Nội dung cơ bản (80%)

Đây là môn học không bắt buộc và được thiết kế cho học phần thứ năm của chương trình

cử nhân ngành Ngôn ngữ Anh Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về thuyết trình, những kỹ năng cần thiết để thực hiện 1 bài thuyết trình hiệu quả bằng tiếng Anh Khóa học không chỉ cung cấp lý thuyết và những chủ điểm tiếng Anh cần thiết

mà còn giúp sinh viên có cơ hội tiếp cận và đánh giá những bài thuyết trình mẫu sau đó thực hành, nhận phản hồi từ giảng viên và các thành viên khác của lớp để hướng đến hoàn thiện kỹ năng thuyết trình trong tương lai

2.2 Nội dung nâng cao (20%)

Khóa học giúp tăng cường sự tự tin ở bản thân thông qua việc trải nghiệm những kiểu (chiến thuật) thuyết trình khác nhau, nhận được phản hồi từ người khác từ đó mỗi sinh viên sẽ tự chọn và hoàn thiện một phong cách thuyết trình riêng cho riêng mình

3 Mục tiêu học phần

Kết thúc khóa học, học viên sẽ có thể:

+ nắm rõ cấu trúc và các bước để chuẩn bị 1 bài thuyết trình thành công

+ Sử dụng tiếng Anh phù hợp và tự tin để tăng hiệu quả của bài thuyết trình

+Tự chọn và phát triển những chiến thuật thuyết trình cho bản thân

+ Tự tin thực hiện 1 bài thuyết trình bằng tiếng Anh

4 Nguồn học liệu

Tài liệu bắt buộc:

[1] Powell, M (2011) Presenting in English: how to give successful

presentations Heinle Cengage Learning

Tài liệu không bắt buộc:

[2] Riegel, D G & Dowling, E (2017) Tips of the tongue The non-native

English speakers’ guide to mastering public speaking Indie books International

[3] Verderber, R F & Verderber, K S (2018) The Challenge of Effective Speaking

in a digital age Heinle Cengage Learning

[4] TED talks on page ted.com

5 Chuẩn đầu ra học học phần

Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra của CTĐT theo mức độ sau:

N : Không đóng góp/không liên quan

S : Có đóng góp/liên quan nhưng không nhiều

H : Đóng góp nhiều/liên quan nhiều

Chi tiết Chuẩn đầu ra được mô tả trong bảng sau:

(ELOx)

Kiến thức

CELO1 Ứng dụng lý thuyết để chuẩn bị một bài

thuyết trình đúng các bước và nội dung ELO2 CELO2

Phân tích điểm mạnh và hạn chế trong bài thuyết trình mẫu và của những bạn cùng học

ELO2, ELO6,

CELO4

Thực hiện một bài thuyết trình hoàn thiện bằng tiếng Anh, sử dụng những chiến thuật, kỹ năng phát thuyết trình riêng của bản thân

ELO5, ELO6, ELO7

ELO8

CELO6

Thể hiện sự yêu thích và hứng thú của bản thân trong việc tiến hành các bài thuyết trình bằng tiếng Anh

Mô tả chỉ báo thực hiện

CELO1

CELO1.1 Thể hiện việc nắm rõ lý thuyết về cấu trúc cần có của 1 bài

thuyết trình

CELO1.2 Thể hiện việc nắm rõ các chủ điểm ngữ pháp và từ vựng cần

thiết khi tiến hành thuyết trình bằng tiếng Anh

CELO2

CELO2.1 Hiểu rõ các chiến thuật và kỹ thuật thường dùng trong thuyết

trình bằng tiếng Anh

CELO2.2 Xác định được điểm mạnh và hạn chế của các chiến thuật và

kỹ thuật thường dùng trong thuyết trình bằng tiếng Anh CELO3 CELO3.1 Áp dụng các chiến thuật và kỹ thuật được giới thiệu khi thực

hiện thuyết trình bằng tiếng Anh của mình

CELO3.2 Đánh giá độ thành công và sự phù hợp của các chiến thuật

và kỹ thuật thuyết trình đã áp dụng

CELO4

CELO4.1 Phác thảo và hoàn thiện một bài thuyết trình hoàn chỉnh

CELO4.2 Tiến hành thuyết trình bằng tiếng Anh một cách tự tin với

phong cách và chiến thuật riêng của bản thân

CELO4.3 Thể hiện khả năng sử dụng công nghệ đa phương tiện trong

tiến hành 1 bài thuyết trình

CELO5

CELO5.1 Thể hiện tinh thần trách nhiệm khi thực hiện các bài tập, yêu

cầu được giao CELO5.2 Thể hiện thái độ tích cực trong học tập

CELO6

CELO6.1 Nhận thức rõ tầm quan trọng của thuyết trình trong thực tiễn

CELO6.2 Thể hiện sự sẵn lòng thực hiện việc thuyết trình bằng tiếng

Tỉ lệ (%)

buổi học

CELO5.1 CELO5.2 CELO6.1 CELO6.2

10

Làm bài tập

đầy đủ

- Cùng các thành viên trong nhóm chuẩn bị bài thuyết trình của nhóm

- Thực hiện phần diễn thuyết cá nhân ngắn gọn (5-7 phút) theo sự phân

công của trưởng nhóm

đã lựa chọn trước (từ 7-10 phút)

Tuần thứ 9 và thứ 10

CELO1.1 CELO1.2 CELO3.1 CELO3.2 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1 CELO5.2

25

B Kiểm tra cuối kỳ 50

CELO1.1 CELO1.2 CELO3.1 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1 CELO6.1

Tài liệu tham khảo

1 1 Giới thiệu môn

Phương pháp giảng dạy trực tiếp kết hợp với giảng dạy tương tác và làm việc nhóm

[1] Pages

18 – 24

[4] Page 4-5 [4] Page 196-211

– 83) [3]

Hoạt động đánh giá:

Quan sát thái độ học tập tham gia làm việc nhóm của sinh viên Nhận xét và góp ý phần dàn ý của nhóm

Phương pháp giảng dạy trực tiếp kết hợp với giảng dạy tương tác và làm việc nhóm

Hoạt động tự học:

CELO1.1, CELO1.2 CELO2.1 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1 CELO5.2

[1] Pages 10-14

[3] Pages 140-141

mẫu câu và chiến

thuật vừa học cho chủ

đề thuyết trình đã

chọn hoặc được giao

- Làm bài tập

Introduction, Stating your purpose 1, 2, and effective openings

[1] page 10-14

- Làm Activity: speech planning : creating speech conclusion [3]

page 140-141

Hoạt động đánh giá:

Quan sát thái độ học tập tham gia làm việc nhóm của sinh viên Kiểm tra phần bài tập của sinh viên

Phương pháp giảng dạy trực tiếp kết hợp

CELO1.1 CELO1.2 CELO2.1 CELO2.2

- Thực hành liệt kê ý

và sắp xếp outline cho các topic được gợi ý

Hoạt động đánh giá:

Đánh giá phần thuyết trình đề tài của nhóm Quan sát thái độ học tập tham gia làm việc nhóm của sinh viên Kiểm tra các bài tập của sinh viên

Chỉnh sửa góp ý các phần thực hành tái cấu trúc phần Body và

sử dụng các từ báo

CELO3.1 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1 CELO5.2 [1] Pages

16-17

[2] Pages 28-38

[3] Pages 123-128 [4] pages 170-174

bài diễn thuyết từ 8 -

10 phút

+Tái cấu trúc lại phần

thân bài của đề tài

+Phân biệt và phân

loại các visual aids

+Biết các bước chuẩn

+ Xem 1 video mẫu

và thảo luận các câu

hỏi

What kinds of visual

aids are used?

+How do they

enhance clarity,

interest and

Phương pháp giảng dạy:

Phương pháp giảng dạy trực tiếp kết hợp với giảng dạy tương tác và làm việc nhóm

của sinh viên

CELO2.1 CELO2.2 CELO3.1 CELO3.2 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1, CELO5.2

[1] Pages 20-29

[4] Pages 260-267 [5] clips download

ed from the

Internet

without visual aids?

Thảo luận loại và

Phương pháp giảng dạy trực tiếp kết hợp với giảng dạy tương tác và làm việc nhóm

Nội dung tự học:

- Do the exercise on

Basic techniques [1]

Pages 32-45 -Practice using these

basic techniques Hoạt động đánh giá:

Đánh giá phần trình bày đề tài của nhóm Quan sát thái độ học tập tham gia làm việc nhóm của sinh viên Kiểm tra phần bài tập

của sinh viên

CELO2.1 CELO2.2 CELO3.1 CELO3.2 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3

[1] Pages 32-45 [5] clips download

ed from the

Internet

Phương pháp giảng dạy trực tiếp kết hợp với giảng dạy tương tác và làm việc nhóm

CELO2.1 CELO2.2 CELO3.1 CELO3.2 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3

[1] Pages 62-84 [5] clip download

ed from the Internet

Kiểm tra phần bài tập

của sinh viên

- Biết được hiệu quả

của các yếu tố verbal

Biết được hiệu quả

của các yếu tố

Phương pháp giảng dạy trực tiếp kết hợp với giảng dạy tương tác và làm việc nhóm

Nội dung tự học:

- Do Exercise on

Using your voice [1]

Pages 32-45

-Read The Speaker’s

Voice and the Speaker’s Body then

prepare for Review

của sinh viên

CELO2.1 CELO2.2 CELO3.1

[1] pages

200 – 228

[1] pages 32-45 [4] pages 235-242 [5] clips download

ed from the

Internet

trung hoàn thiện bài

tập cho phần thi giữa

9

Phương pháp giảng dạy trực tiếp kết hợp với giảng dạy tương tác và làm việc nhóm

Nội dung tự học:

- Ôn tập toàn bộ nội dung đã học và chuẩn

bị cho kì thi kết thúc học phần

Nội dung đánh giá Đánh giá chấm điểm phần thuyết trình được sinh viên nộp trên clip dựa vào các tiêu chí đánh giá của rubrics

https://www.youtube.com/watch?v

=V8eLdbKXGzkhttps:https://www.youtube.com/

watch?v=X50StnWVh9I/

- Giảng viên thông

báo điểm của bài thi

CELO5.1 CELO5.2 CELO6.1 CELO6.2

8.2 Thực hành:

CELOx.y

Tài liệu tham khảo

1 Read Chapter 5: Adapting to Audiences

(Pages 78 – 83) [3]

- Xem xét 1 bài dàn ý mẫu

+ Thảo luận điểm mạnh và hạn chế dựa

trên bản checklist có sẵn

CELO1.1 CELO2.2 CELO5.1

[3] page 78-83

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh viên, phác thảo

những nội dung cần làm nhằm đạt được

3 yếu tố diễn thuyết được học

Nhận xét phần dàn ý của bạn học

2 Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học

trước (từ 5-7 phút)

- Cho nhận xét về phần trình bày của các

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có

BÀI TẬP 1 & 2

Làm bài tập Introduction, Stating your

purpose 1, 2, and effective openings [1]

page 10-14

- Làm Activity: speech planning :

creating speech conclusion [3] page

theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một

bài diễn thuyết từ 5-7 phút,

+ Áp dụng những mẫu câu và chiến

thuật vừa học cho chủ đề thuyết trình đã

chọn hoặc được giao

CELO4.2 CELO4.3 CELO6.2

[5] clip downloaded from the Internet [1] page 10-14 [3] page 140 -

141

3 Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học

trước (từ 5-7 phút)

- Cho nhận xét về phần trình bày của các

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có

BÀI TẬP 3

Đọc outline mẫu và chuẩn bị phần câu

hỏi thảo luận [3] pages 123-128

- Thực hành liệt kê ý và sắp xếp outline

cho các topic được gợi ý

- Xem bài dàn ý mẫu nhận xét cách ý

được sắp xếp trong phần thân bài

+Làm bài tập để ghi nhớ các từ báo

CELO1.1 CELO3.2 CELO4.1 CELO4.3 CELO6.1 CELO6.2

[1] Pages 16-17

[2] Pages 28-38

[3] Pages 123-128 [4] pages 170-174

+Chọn một chủ đề, sau đó cho thực

hành theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị

một bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút

+Tái cấu trúc lại phần thân bài của đề tài

thuyết trình đã chọn

Tiến hành thêm các từ báo vào bài

thuyết trình

4 Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học

trước (từ 5-7 phút)

- Cho nhận xét về phần trình bày của các

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có

What kinds of visual aids are used?

+How do they enhance clarity, interest

and retainability of the speaker’s

message?

+What would the speaker have to do to

communicate the message effectively

without visual aids?

Thảo luận loại và cách sử dụng visual

aids trong đề tài thuyết trình đã chọn

hoặc được giao

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một

bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút

Thực hành sử dụng visual aids trong

thuyết trình đề tài

CELO3.1 CELO3.2 CELO6.2

[1] Pages 20-29

[4] Pages 260-267 [5] clips downloaded from the Internet

5 Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học

trước (từ 5-7 phút)

- Cho nhận xét về phần trình bày của các

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có

BÀI TẬP 6

Do the exercise on Basic techniques [1]

Pages 32-45

-Practice using these basic techniques

- Thực hành nghe và làm bài tập trong

sách để nắm rõ các chiến thuật thuyết

trình

Xem clips về các phần thuyết trình sử

dụng các chiến thuật Thảo luận điểm

mạnh và hạn chế

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một

bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút

Thực hành sử dụng các chiến thuật này

trong phần thuyết trình

CELO3.1 CELO3.2 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO6.2

[1] Pages 32-45

[5] clips downloaded from the

Internet

6 - Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học

trước (từ 5-7 phút)

- Cho nhận xét về phần trình bày của các

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có

BÀI TẬP 7

Do exercise on Further Techniques [1]

Pages 62-84

- Practice using these techniques

Thực hành nghe và làm bài tập trong

sách để nắm rõ các chiến thuật thuyết

trình

Xem clips về các phần thuyết trình sử

dụng các chiến thuật Thảo luận điểm

mạnh và hạn chế

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một

bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút

Thực hành sử dụng các chiến thuật này

trong phần thuyết trình

CELO3.1 CELO3.2 CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO6.1 CELO6.2

[1] Pages 62-84 [5] clip downloaded from the Internet

7 - Trình bày bài diễn thuyết được chọn cho

bài tập về nhà của nhóm trong buổi học

trước (từ 5-7 phút)

CELO3.1 CELO3.2 CELO4.1

[1] pages 32-45

- Cho nhận xét về phần trình bày của các

nhóm khác, và đề xuất cải tiến nếu có

BÀI TẬP 8 & 9

Làm bài tập Using your voice [1] Pages

32-45

-Đọc The Speaker’s Voice and the

Speaker’s Body chuẩn bị cho phần

Review Questions.[4] Pages 235-242

+ Thực hành nghe và trải nghiệm việc

áp dụng các yếu tố verbal

Xem clip và nhận xét các yếu tố

nonverbal của người thuyết trình

Chọn một chủ đề, sau đó cho thực hành

theo nhóm 4-5 sinh viên, chuẩn bị một

bài diễn thuyết từ 8 - 10 phút

Thực hành áp dụng các yếu tố verbal và

nonverbal trong phần thuyết trình

CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1 CELO5.2

[4] pages 235-242 [5] clips downloaded from the

Internet

8-9 KÌ THI GIỮA HỌC PHẦN:

- Sinh viên được nghỉ học tuần thứ 8 và

thứ 9 của khóa học để tập trung hoàn

thiện bài tập cho phần thi giữa học phần

- Thời hạn nộp bài kiểm tra giữa học

phần là tuần thứ 9 của khóa học

CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1

10 1 Online learning: Pros and cons

2 Studying abroad and its benefits

3 Balancing family and career life

4 Is it expensive to eat healthily?

Sinh viên bốc thăm chủ đề và thực hành

thuyết trình theo nhóm (5 phút)

CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1

11 1 Should everyone play sports?

2 How to keep your brain and body

healthy

3 Overusing the internet might

make you sick

4 Are video games good for you?

Sinh viên bốc thăm chủ đề và thực hành

thuyết trình theo nhóm (5 phút)

CELO4.1 CELO4.2 CELO4.3 CELO5.1

12 - Cả lớp thảo luận về những ứng dụng của

kỹ năng diễn thuyết được học trong thực

tế đời sống ở tương lai

CELO5.1 CELO5.2 CELO6.1

CELO6.2

9 Quy định của học phần

9.1 Đối với sinh viên

- Giờ tự học: Ngoài giờ lên lớp theo thời khóa biểu, sinh viên sẽ phải đầu tư 180 giờ

- Sinh viên dự lớp đầy đủ, nếu vắng quá 20% số tiết (> 12 tiết) sẽ không được dự thi

- Làm bài tập đầy đủ theo yêu cầu của giảng viên

- Sinh viên vắng vào buổi kiểm tra giữa kỳ/ thực hành không có lý do sẽ nhận 0 điểm

9.2 Đối với giảng viên

Hướng dẫn rõ phần lý thuyết và tổ chức, quản lý các hoạt động nhóm để sinh viên có

cơ hội thực hành các phần lý thuyết đã được học

Đảm bảo nội dung trọng tâm tính khoa học của bài giảng

Đảm bảo kế hoạch giảng dạy của học phần

Giao và kiểm tra các bài nghiên cứu, bài tập, làm việc nhóm … trong và ngoài lớp Điểm danh sinh viên trong từng buổi học

1 Võ Thị Hải Yến tranghh@tdmu.edu.vn