KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD TNXH 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu thành viên gia đình nhiều hệ (hai hệ, ba hệ, …) - Nói cần thiết việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc yêu thương hệ gia đình Năng lực - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập ● Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: ● Vẽ, viết cắt dán ảnh gia đình có hai hệ, ba hệ vào sơ đồ cho trước ● Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên tình cảm thành viên gia đình hai hệ, ba hệ Phẩm chất KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU - Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân hệ gia đình II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án - Các hình SGK - Tranh vẽ, ảnh gia đình HS (hai, ba bốn hệ) - Bảng phụ/giấy A2 - Vở tập Tự nhiên Xã hội b Đối với học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU b Cách thức tiến hành: - GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp trả lời - HS trả lời theo gợi ý: Họ tên, tuổi, câu hỏi: Hãy kể tên thành viên gia đình nghề nghiệp, địa bạn theo thứ tự từ người nhiều tuổi đến người tuổi - GV mời đại diện 3-4 HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, tiếp thu - GV dẫn dắt vấn đề: Gia đình cộng đồng người sống chung gắn bó với mối quan hệ tình cảm, quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ ni dưỡng Gia đình có lịch sử từ sớm trải qua trình phát triển lâu dài Ngày nay, gia đình lớn thường gồm cặp vợ chồng, họ bố mẹ họ Mọi người ln u thương, chăm sóc chia sẻ cơng việc nhà với Vậy em có biết tình thường gặp hệ gia đình với khơng? Em làm để thể quan tâm, chăm sóc với gia đình mình? Chúng ta tìm câu trả lời ngày hôm - Bài 1: Các hệ gia đình II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Các hệ gia đình bạn Hà bạn An a Mục tiêu: KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU - Nêu thành viên hệ gia đình bạn Hà bạn An - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên gia đình nhiều hệ b Cách tiến hành - HS quan sát tranh Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, SGK trang 6,7 trả lời lời câu hỏi: + Gia đình bạn Hà bạn An có hệ? + Kể thành viên hệ gia đình bạn Hà gia đình bạn An Gia đình bạn Hà Gia đình bạn An - HS lắng nghe, tiếp thu - GV hướng dẫn HS: Những người ngang hàng sơ đồ hệ KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU Bước 2: Hoạt động lớp - GV mời đại diện số cặp trình bày kết - HS trả lời: làm việc trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời + Gia đình Hà hệ (thế hệ - GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời thứ bố mẹ, hệ thứ hai II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG anh em Hà) Hoạt động 2: Giới thiệu hệ gia đình em + Gia đình An hệ (thế hệ thứ ông bà, hệ thứ hai bố mẹ, hệ thứ ba anh em An) a Mục tiêu: - Giới thiệu hệ gia đình em - Vẽ, viết cắt dán ảnh gia đình có hai hệ, ba hệ vào sơ đồ cho trước b Cách tiến hành: - HS lắng nghe, thực Bước 1: Làm việc cá nhân, theo cặp - GV yêu cầu: + Từng cặp HS giới thiệu cho nghe hệ gia đình mình: Gia đình có có hệ? Từng thành viên hệ gia đình + Từng HS vẽ, viết cắt dán sơ đồ hệ - HS trả lời gia đình vào giấy A4 vào chia sẻ với bạn bên cạnh Bước 2: Làm việc lớp KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU - GV mời đại diện số HS: Giới thiệu - Các HS khác đặt câu hỏi, nhận xét hệ gia đình mình, kết hợp với trình bày sơ đồ hệ gia đình - GV u cầu HS cịn lại đặt câu hỏi nhận - HS trả lời: Gia đình có bốn hệ xét phần giới thiệu bạn gồm có cụ, ông bà, bố mẹ chung sống - GV hoàn thiện phần trình bày HS nhà - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em cho biết + Thế hệ thứ tư (cháu) gọi hệ gia đình có bốn hệ gồm xưng hô thứ cụ với nào? TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Các hệ gia đình (tiết 2) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Tìm hiểu chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, u thương hệ KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU gia đình a Mục tiêu: - Nêu chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương hệ gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến chia sẻ, quan tâm chăm sóc, yêu thương thành viên gia đình nhiều hệ b Cách thức tiến hành: - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2, 3, SGK trang trả lời câu hỏi: + Nói chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương hệ gia đình bạn Hà, bạn An + Kể tên số việc làm thể quan tâm, chia sẻ, chăm sóc, yêu thương hệ gia đình em Bước 2: Làm việc lớp - HS trả lời: - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết + Hình 1: Bố anh Hà chơi cờ làm việc trước lớp + Hình 2: Mẹ Hà đưa Hà khám - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung câu trả bệnh KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU lời + Hình 3: Gia đình An tặng quà bà - GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời mừng thọ - GV mời đại diện số HS chia sẻ việc làm + Hình 4: Gia đình An vui vẻ, quây thể chia sẻ, quan tâm, chăm sóc yêu quần bên mâm cơm thương hệ gia đình (GV khuyến khích HS có ảnh minh họa) - HS trả lời: Các việc làm thể - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì chia sẻ, quan tâm, chăm sóc u người gia đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm thương hệ sóc, yêu thương nhau? gia đình mình: II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 4: Thể chia sẻ, quan tâm, + Ông bà kể chuyện cổ tích cho chăm sóc, u thương thành viên cháu nghe, cháu nhổ tóc trắng, tóc gia đình sâu cho bà; đọc báo cho ông nghe a Mục tiêu: Thể chia sẻ, quan tâm, chăm sóc yêu thương thân với hệ + Bố mẹ đưa chơi cơng gia đình viên ngày cuối tuần; giúp b Cách tiến hành: bố mẹ nhặt rau, quét nhà,, Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2, 3, - HS trả lời: Mọi người gia SGK trang trả lời câu hỏi: đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, u thương để người vui vẻ, khỏe mạnh, tạo khơng khí gia đình ấm áp, hạnh phúc, - HS quan sát hình trả lời câu hỏi KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU + Bạn Hà bạn An - HS phân vai, đóng vai làm để thể chia sẻ, quan tâm, - HS trả lời: chăm sóc, yêu thương (1): với thành viên + Tranh : bóp vai cho bà thuộc hệ + Tranh : giúp bố thu hoạch rau gia đình?(1) + Tranh : xếp quần áo gọn gàng + Tranh : Làm thiệp tặng mẹ… + Hãy nói chia sẻ quan tâm, chăm sóc, yêu (2): Sự chia sẻ quan tâm, chăm sóc, thương với thành viên gia đình em? (2) yêu thương với thành viên gia đình em: - GV u cầu nhóm chọn việc làm, + Ông chơi gập máy bay hoạt động mà thành viên nhóm nói cháu để đóng vai thể trước lớp (3) + Bố bổ hoa cho nhà ăn Bước 2: Làm việc lớp + Mẹ bóp vai cho bà, - HS đồng hát Cả nhà - GV mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp + Một nhóm trả lời câu (1), nhóm khác nhận xét, bổ sung + Một nhóm trả lời câu (2), nhóm khác nhận xét, bổ sung + Hai nhóm trả lời câu (3), nhóm khác bình luận, hồn thiện phần địng vai thể nhóm bạn - GV chỉnh sửa, bổ sung hồn thiện câu trả lời phần trình bày nhóm - GV hỏi thêm HS: Em thích làm việc nhất? KHBD TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁNH DIỀU - GV chốt lại học: Bắt nhịp cho lớp hát thương nhau, nến lung linh Cả nhà thương nhau, nến lung linh để HS thấy quan trọng gia đình, HS cần biết quý trọng tất hệ gia đình Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nói tên nghề nghiệp, cơng việc người lớn gia đình - Nêu ý nghĩa công việc, nghề nghiệp gia đình xã hội Năng lực - Năng lực chung: ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập ● Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: ● Đặt câu hỏi để tìm hiểu thông tin tên công việc, nghề nghiệp người lớn gia đình ● Thu thập số thông tin công việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện