Giá trị lịch sử tác phẩm đường kách mệnh năm 1927 của nguyễn ái quốc (tiểu luận môn học tư tưng h ch椃ā minh)

Cho nên, xác định được lực lượng nòng cốt của cách mạng Việt Nam và những đồng minh của giai cấp công nhân trong cách mạng lúc y là vấn đề có ý nghĩa ấquyết định đến vận mệnh của cách mạ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING

(Tiểu luận môn học Tư tưng H Ch椃Ā Minh)

Cán b ộ hướng d ẫn khoa học: ThS Vũ Văn Quế Nhóm sinh viên th c hiự ện đề tài: Nhóm 2

THÀNH PH H CHÍ MINH - THÁNG 3 Ố Ồ NĂM 2023

4 Lê Nguy n Kim Ngân ễ 2121000624

5 Nguyễn Đoan Trinh 2121004017

6 Nguyễn Th Nhã Tuyên ị 2121004271

7 Nguyễn Th C m Tú ị ẩ 2121004360

8 Hoàng Lê Thanh Vy 2121000555

4

MỤC L C Ụ

PHẦN I: PH N M Ầ Ở ĐẦU 6

1 Lý do chọn đề tài 6

2 Mục đích nghiên cứu 6

3 Nhi m v cệ ụ ủa đề tài 7

4 Gi i h n cớ ạ ủa đề tài 7

5 K t c u cế ấ ủa đề tài 7

PHẦN II: N I DUNG 9Ộ CHƯƠNG 1: 9

HOÀN CẢNH RA ĐỜI CA T䄃ĀC PHẨM “ĐƯỜNG K䄃ĀCH M쨃⌀NH” 9

1 Tình hình Vi t Nam: 9ệ 2 Tình hình th gi i: 10ế ớ 3 S ự ra đờ ủa Đường Kách M nh: 10i c ệ CHƯƠNG 2: 12

NỘI DUNG CƠ BẢN CA T䄃ĀC PHẨM “ĐƯỜNG K䄃ĀCH M쨃⌀NH” 12

1 Tư cách của một người cách mệnh 12

2 Con đường cách m nh 13ệ 3 Lực lượng cách m nh 18ệ 4 Đoàn kết quốc tế: 18

5 Phương pháp cách mệnh: 19

6 Đảng lãnh đạo nhân dân: 20

CHƯƠNG 3: 21

GIÁ TR C A TÁC PH M "Ị  Ẩ ĐƯỜNG KÁCH M쨃⌀NH" ĐỐI V I CÁCH M NG Ớ Ạ VÔ S N VIẢ Ở 쨃⌀T NAM 21

1 Giá tr l ch s 21ị ị ử

2 Giá tr chính tr 22ị ị

3 Giá tr v tị ề ổ ch c cách mứ ạng 25

4 Giá tr lý lu n- th c ti n sâu s c: 26ị ậ ự ễ ắ

5 Giá tr ịtư tưởng – văn hóa vượt th i gian 28ờ PHẦN III: K T LU N 30Ế Ậ PHẦN IV: PH L C 31Ụ Ụ PHẦN V: TƯ LI쨃⌀U, TÀI LI쨃⌀U THAM KH O 33Ả

6

PHẦN I: PHẦN M Ở ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Hồ Chí Minh (19/5/1890 2/9/1969) là m t nhà cách m ng, m t trong nh ng – ộ ạ ộ ữngười đặt nền móng và lãnh đạo công cuộc đấu tranh giành độc l p, toàn v n lãnh ậ ẹthổ cho Việt Nam Người là nhà lãnh đạo nổi tiếng được nhiều người ngưỡng mộ

và tôn sùng, m t v nguyên th tài ba mà gộ ị ủ ần gũi, được hàng triệu đồng bào Vi t ệNam yêu m n H ế ồ Chí Minh đồng thời cũng là một nhà văn hóa lớn với nhi u tác ềphẩm văn học nghệ thu t giá tr lậ ị để ại cho đời Trong số nh ng tác phữ ẩm văn học cách m ng cạ ủa Người thì tác phẩm “Đường Kách Mệnh” có sức ảnh hưởng to l n ớđược xem là b o v t quả ậ ốc gia, là kim chỉ nam cho Cách M ng vô s n Vi t Nam ạ ả ệĐây là một tác phẩm lý luận chính trị đặc biệt quan trọng vạch ra mục tiêu, con đường và phương pháp cách mạng Việt Nam vào những năm 20-30 của thế kỷ

XX, nh m gi i phóng dân t c, gi i phóng giai c p, gi i phóng xã hằ ả ộ ả ấ ả ội và con người

ra kh i tình tr ng b áp b c, nô d ch b i ch ỏ ạ ị ứ ị ở ủ nghĩa tư bản Trên n n t ng ki n th c ề ả ế ứ

đã được h c t p, nghiên c u trong h c phọ ậ ứ ọ ần tư tưởng H Chí Minh Là m t trong ồ ộnhững m m noầ n tương lai của đất nước, chúng tôi nh n thậ ức được toàn di n nh ng ệ ữvấn đề cấp bách nói trên và mong mu n góp ph n vào công cu c xây dố ầ ộ ựng Đảng vững m nh và phát tri n V ạ ể ề phương pháp họ ậc t p lý lu n chính tr qua tác ph m ậ ị ẩnày, c n tránh vi c h c thu c lòng câu ch và áp d ng m t cách máy móc, r p ầ ệ ọ ộ ữ ụ ộ ậkhuôn những kiến thức đã học, phải có tư duy độ ậc l p, t chự ủ để ể hi u rõ, hi u ểđúng các quan điểm, nguyên lý và xem xét những gì đã học có còn tính thời sự hay không Để có thể áp dụng lập trường, quan điểm và phương pháp ấy mà giải quyết cho tốt những vấn đề ự ế th c t trong công tác cách m ng cạ ủa chúng ta Đó là

lý do thúc đẩy chúng tôi chọn đề tài này, đó là: “Giá trị l ch s tác phị ử ẩm “Đường Kách Mệnh năm 1927 của Nguyễn Ái Quốc”

2 Mục đ椃Āch nghiên cứu

Tổng quan, tìm hi u tác phể ẩm “Đường Kách Mệnh” có ý nghĩa giáo dục, tuyên truyền chủ nghĩa Mác – Lênin và cách m ng vô s n cho giai c p công nhân và ạ ả ấ

97% (33)

8

CÁC MỐC THỜI GIAN Trong Tthcm

100% (14)

6

Ứ ng dụng và chuyển giao công nghệ…

3 Nhiệm vụ của đề tài

• Tìm hi u hoàn cể ảnh ra đờ ủi c a tác phẩm “Đường Kách Mệnh”

• Nêu nh ng nữ ội dung cơ bản của tác phẩm “Đường Kách M nh ệ

• Tìm hi u giá tr c a tác phể ị ủ ẩm “Đường Kách Mệnh” đố ới v i cách m ng vô ạsản Vi t Nam ở ệ

4 Giới hạn của đề tài

Nội dung t c phá ẩm “Đường K ch Má ệnh” năm 1927 của Nguyễn 䄃Āi Qu c ố

5 Kết cấu của đề tài

Cấu trúc một bài ti u lu n hoàn ch nh g m ba ph n: ể ậ ỉ ồ ầ

o Bối cảnh ra đời của tác phẩm “Đường Kách Mệnh”

o Nội dung cơ bản của tác phẩm “Đường Kách Mệnh”

doanh… 100% (4)

13

o Giá tr to l n cị ớ ủa tác phẩm đối v i cách m ng vô s n Vi t Nam ớ ạ ả ở ệ

❖ Kết thúc

o Nhắc lại ý chính toàn bài

o Tóm t t nh ng luắ ữ ận điểm n i b t ổ ậ

Dưới ách th ng tr c a th c dân - phong kiố ị ủ ự ến, đã có hàng trăm cuộc đấu tranh gi i ảphóng dân t c theo hộ ệ tư tưởng phong kiến và tư tưởng tư sản, nhưng rốt cu c, ộ

đều không giải quyết n i nhi m vụ mà lịch s đang đặt ra, nhân dân đang mong ỗ ệ ử

đợi là gi i phóng dân t c kh i ách thả ộ ỏ ống tr cị ủa th c dân phong ki n ự ế

Bước vào những năm 20 của thế kỷ XX, trong phong trào gi i phóng dân tả ộc ởViệt Nam đã xuất hi n nhi u t chệ ề ổ ức yêu nước mang s c màu chính tr khác nhau, ắ ịnhư: Tâm tâm xã (l923 - 1925), Hội phục Việt (1925), Đảng thanh niên (1926), Thanh niên cao vọng Đảng (1926 - 1929), Tân Vi t cách mệ ạng Đảng (1926 - 1930), Vi t Nam quệ ốc dân Đảng (1927 - 1980) Song, các t chổ ức yêu nước này thiếu đường lối chính trị đúng đắn, thiếu tổ chức chặt chẽ như một đảng cách mạng khoa h c, cho nên, h ọ ọ không đáp ứng được yêu cầu của lịch s ử

Thực ti n l ch s ễ ị ử đang đòi hỏi ph i có m t t ch c mả ộ ổ ứ ới, được xây dựng trên cơ sở

hệ tư tưởng cách mạng và khoa học, có đường lối chính trị đúng đắn, có tổ chức chặt ch thì mẽ ới lãnh đạo cách mạng đi đến thành công T th c tiừ ự ễn đó “Hội Vi t ệNam cách mạng thanh niên” (1925) ra đời nhằm truy n bá ch ề ủ nghĩa Mác-Lê nin vào phong trào công nhân, phong trào yêu nước ở Việt Nam Những bài giảng trong l p hu n luy n cán b c a Hớ ấ ệ ộ ủ ội đã được H Chí Minh t p h p l i và xu t ồ ậ ợ ạ ấbản thành tác phẩm “Đường kách mệnh” (1927)

2 Tình hình thế giới:

Chủ nghĩa Mác - Lênin là s ti p nự ế ối và phát tri n nhể ững tư tưởng gi i phóng con ảngười c a nhân loủ ại Nó đã trở thành vũ khí tư tưởng c a giai c p vô sủ ấ ản đấu tranh chống ch nủ ghĩa tư bản và xây dựng xã h i mộ ới - xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa Được học thuyết khoa học và cách mạng soi đường, phong trào đấu tranh c a giai c p vô sủ ấ ản các nước trên th giế ới đã phát triển m nh m , dạ ẽ ẫn đến

sự ra đời của các Đảng Cộng sản như: Đảng xã hội - dân ch ủ Nga được thành lập (1903); Đảng Cộng sản Pháp được thành lập (1920); Đảng C ng s n Trung Qu c ộ ả ố

ra đời (1921)

Năm 1917, Đảng Cộng sản Bônsêvích Nga đã lãnh đạo cuộc Cách mạng Tháng Mười Nga thành công Cách mạng Tháng Mười Nga là bằng ch ng khứ ẳng định giá tr th c ti n c a chị ự ễ ủ ủ nghĩa Mác Lênin, đồ- ng thời cũng báo hiệu th i kờ ỳ đấu tranh giành th ng l i c a giai c p vô s n th gi i bắ ợ ủ ấ ả ế ớ ắt đầu

Năm 1919, Quốc tế III - Bộ Tham mưu của phong trào cộng sản và công nhân quốc t ế được thành l p Qu c t ậ ố ế III đã quan tâm đến cách m ng thuạ ộc địa Bản Sơ thảo lần thứ nh t luấ ận cương về ấn đề v dân t c và vộ ấn đề thuộc địa của Lênin đã tác động trực tiếp đến phong trào giải phóng dân tộc ở các thuộc địa Đối với Nguyễn Ái Quốc, Sơ thả ầo l n thứ nh t luấ ận cương về ấn đề v dân t c và vộ ấn đềthuộc địa của Lênin là bước tiến nhảy vọt và dứt khoát trong nhận thức tư tưởng của Người Người quyết định chọn chủ nghĩa Mác - Lênin làm hệ tư tưởng cứu nước Như vậy, thời đại đã mở ra điều kiện mới - cả tư tưởng chính trị và cả tổ chức cho vi c thành lệ ập Đảng C ng s n ộ ả ở các nước Chính thời đại cũng dẫn d t ắphong trào cách m ng các dân t c trên th giạ ộ ế ới đi vào quỹ đạo chung c a cách ủmạng vô s n ả

3 Sự ra đời của Đường Kách Mệnh:

là tài li u chính cho vi c nghiên c u và hệ ệ ứ ọc tập của sinh viên

(Xem ph l c 1) ụ ụĐầu năm 1927, những bài giảng của Nguyễn Ái Quốc trong lớp học ở Quảng Châu đã được Ban Tuyên truy n cề ủa Liên đoàn các qu c gia b áp b c ố ị ứ ở Đông 䄃Ā thu th p và xuậ ất b n thành cuả ốn sách "Đường Kách Mệnh"

Mục đích tác phẩm được ch ỉrõ: “Muốn s ng thì ph i cách mố ả ệnh” “Hơn hai mươi triệu đồng bào h p h i trong vòng t ấ ố ử địa Phải kêu to, làm chóng để c u l y gi ng ứ ấ ốnòi” Thà chết tự do còn hơn sống nô lệ, quyết chiến đấu cho nền độc lập tự do của dân t c là tinh th n c a tác ph m Có thộ ầ ủ ẩ ể nói, “Không có gì quý hơn độc lập

tự do” là quan điểm bao trùm toàn bộ tác ph m ẩ

(Xem ph l c 2) ụ ụTác phẩm cũng chỉ rõ k thù nguy hi m nh t cẻ ể ấ ủa độc l p t do và vậ ự ạch con đường

cụ thể để giành th ng l i Tinh th n xuyên su t toàn b tác phắ ợ ầ ố ộ ẩm là vì độ ậ ực l p t

do c a dân t c, vì h nh phúc c a nhân dân, ph i gi i phóng dân t c, gi i phóng ủ ộ ạ ủ ả ả ộ ảnhân dân ra khỏi ách áp b c bóc lứ ộ ủt c a ch nghĩa đế quốc ủ

CHƯƠNG 2:

NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA T 䄃ĀC PHẨM “ĐƯỜNG K䄃ĀCH MỆNH”

1 Tư cách của một người cách mệnh

"Tư cách một người cách mệnh" là bài giảng đầu tiên của Chủ tịch Hồ Chí Minh cho các l p t p hu n cán b cớ ậ ấ ộ ủa Đảng ta từ năm 1927, song đến nay v n còn ẫnguyên giá tr ị

(Phụ l c 3) ụTrong t c ph m, Nguy n á ẩ ễ 䄃Āi Quốc nêu ra được 23 tiêu chuẩn Trong đó, chủ ế y u

là các tiêu chu n vẩ ề đạo đức, th hi n ch y u trong 3 m i quan hể ệ ủ ế ố ệ cơ bản nh t ấcủa con người:

• Đối với b n thân: Có 14 tiêu chu n: c n ki m, hòa mả ẩ ầ ệ à không tư, cả quyết sửa l i mình, c n th n mà không nhút nhát, hay h i, nh n n i, hay nghiên ỗ ẩ ậ ỏ ẫ ạcứu, xem xét, vị công vong tư, không hiếu danh, không kiêu ng o, nói thì ạphải làm, giữ chủ nghĩa cho vững, hy sinh, ít lòng tham mu n v v t chố ề ậ ất,

bí m t ậ

• Đố ớ người v i i, có 5 chuẩn m c: Vớự i từng người thù khoan thứ, với đoàn thể thì nghiêm, có lòng bày v ẻ cho người, tr c mà không táo b o, hay xem ự ạxét người

• Đối với công việc, có 4 tiêu chuẩn: Xem xét hoàn cảnh kĩ càng, quyết đoán, dũng cảm, phục tùng đoàn thể

Những ph m chẩ ất này làm nên các giá tr vị ề nhân cách con người và nhân cách làm người Những quan điểm của Hồ Chí Minh trong “Tư cách một người cách mệnh” là những yêu cầu trong công tác giáo dục, rèn luyện, nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên; đồng thời, là tiêu chí cơ bản trong đánh giá chất lượng đảng viên Đó là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa tinh thần cách mạng tiên tiến, triệt đểcủa giai c p công nhân và truy n thấ ề ống đạo đứ ốt đẹc t p của dân t c Vi t Nam ộ ệ

13

2 Con đường cách mệnh

Lịch s to l n cử ớ ủa "Đường cách mệnh" là đã giải quy t m t cách r t ráo s b t c, ế ộ ố ự ế ắkhủng hoảng về đường lối cách mạng và đường lối t chổ ức của cách m ng Viạ ệt Nam – m t s kh ng ho ng sâu sộ ự ủ ả ắc đã tồn t i hàng chạ ục năm vào cuối th k XIX ế ỷ

và trong hai thập niên đầu th k XX ế ỷ

a Xác định đối tượng chính c a cách m ng: ủ ạ

"Đường cách mệnh" ra đời đã giải đáp rõ ràng vấn đề đối tượng chính của cách mạng Đó là bọn thực dân Pháp xâm lược: "Bọn cường quy n này b t dân t c kia ề ắ ộlàm nô lệ như Pháp với Việt Nam Đến khi dân t c nô lộ ệ ấy ch u không n i n a, ị ổ ữtỉnh ngộ lên, đoàn kế ạt l i, bi t r ng thà chế ằ ết đượ ự do hơn sốc t ng làm nô lệ, đồng tâm hi p lệ ực đánh đuổi tụi áp bức mình đi; ấy là dân tộc cách m nh" ệ

Lúc b y gi , nhân dân Vi t Nam, mu n gi i phóng dân t c thì phấ ờ ệ ố ả ộ ải đánh thực dân Pháp và b n phong kiọ ến tay sai Nhưng đánh kẻ thù nào trước thì ch ủ trương của những nhà yêu nước lúc đó chưa phải đã nhất trí như:

• Phan Châu Trinh ch ủ trương dựa vào thực dân Pháp để đánh đổ bọn phong kiến trước rồi sau mới đánh đuổi th c dân Pháp ự

• Phan B i Châu tuy ộ trước sau đều ch ủ trương đánh đuổi thực dân Pháp

• Cuộc khởi nghĩa Yên Thế (1884-1913) đến cu c khộ ởi nghĩa Thái Nguyên (1917), khởi nghĩa Yên Bái (1930)

⇒ Nhưng tất c ả đều th t bấ ại vì không có đường l i cách mố ạng đúng đắn, h th ng ệ ố

tổ ch c thi u ch t ch ; ứ ế ặ ẽ chưa tập hợp đượ ộc r ng rãi lực lượng c a dân t c, nh t là ủ ộ ấ

2 giai cấp cơ bản là công nhân và nông dân, …

Ở đây, Bác đã bước đầu thể hiện một quan niệm mà sau này đã trở thành triết lý nhân sinh: “Lý luận cách mạng hàm chứa các giá trị nhân văn cao cả, cách mạng

là s nghi p hào hùng, oanh li t, vự ệ ệ ẻ vang, người cách m ng ph i có nhân cách, ạ ảđạo đức và phẩm hạnh thì mới tiếp thu được tinh thần của lý luận, mới làm tròn nhiệm v cách mụ ạng khó khăn.”

b Xác định phương hướ ng chiến lược cách m ng: ạ

Xuất phát từ lu n ậ điểm nhất quán đó, trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên (tháng 2/1930), Đảng ta đã xác định phương hướng chiến lược c a cách m ng Vi t Nam ủ ạ ệ

là từ "Tư sản dân quy n cách m ng và thề ạ ổ địa cách mạng để đi tới xã h i c ng ộ ộsản"; t c là phứ ải đi từ cách m ng dân t c dân ch chuy n sang cách m ng xã h i ạ ộ ủ ể ạ ộchủ nghĩa; và hai cuộc cách m ng này có m i quan h m t thi t vạ ố ệ ậ ế ới nhau; đặc bi t, ệkhông th nôn nóng ể

"Đường cách mệnh" ch rõ, cách mỉ ệnh có 2 giai đoạn "Cách m nh dân tệ ộc" và

"Cách m nh th giệ ế ới" Nguy n Ái Qu c - H ễ ố ồ Chí Minh đến v i lý lu n bớ ậ ắt đầu từ những nhu cầu thực tiễn Đó là quan điểm c t lõi chố ủ nghĩa Mác - Lênin và con đường cách m ng Vi t Nam: ạ ệ Độ ậc l p dân tộc g n li n ch ắ ề ủ nghĩa xã hội Nguyễn Ái Quốc đã bắt đầu định ra phương hướng chính tr và t chị ổ ức c a giai ủcấp công nhân Vi t Nam, góp ph n làm giàu thêm kho tàng lý lu n Mác - Lênin: ệ ầ ậ

❖ Phân tích th c ti n th gi i và Viự ễ ế ớ ệt Nam để xác định tính ch t và nhi m ấ ệ

vụ cách m ng: ạ

• Trước nh ng biữ ến đổi hết s c ph c t p của lịch s thế gi i, Nguy n Ái ứ ứ ạ ử ớ ễQuốc đã lựa chọn, phân tích và nêu lên một số cuộc cách mạng tiêu biểu cho ba lo i hình: ạ tư bản cách m ng, dân t c cách m ng và giai c p cách ạ ộ ạ ấmạng

• Nguyễn Ái Quốc đã tìm hiểu c i nguộ ồn của những cu c cách mộ ạng đó từnhững mâu thu n kinh t , xã h i, nêu b t s ẫ ế ộ ậ ự đối kháng giai c p và m c tiêu ấ ụcách m ng ph i giạ ả ải quy t ế

• Từ s phân tích th c ti n Vi t Nam t i gi a th k XIX, là xã h i thuự ự ễ ệ ớ ữ ế ỷ ộ ộc địa nửa phong ki n và có nhi u mâu thuế ề ẫn đan xen nhau, Nguyễn Ái Quốc đã chỉ ra tính ch t và nhi m v c a cách mấ ệ ụ ủ ạng Việt Nam là cách m ng giạ ải phóng dân t c, ch ng chộ ố ủ nghĩa thực dân, giành độ ậc l p dân t c, ti n t i ộ ế ớgiải phóng xã h i và giộ ải phóng con người: “Như An Nam đuổi Pháp để

❖ Phân t椃Āch thái độ chính trị và khả năng cách mạng c a các giai củ ấp đểxác định lực lượng và phương pháp cách mạng:

• Nguyễn Ái Quốc đã làm rõ sức mạnh to l n c a giai c p công nhân, giai ớ ủ ấcấp nông dân và kh i liên minh công - nông ố

• Chỉ khi hai giai cấp được thống nhất về chiến lược và chiến thuật như đã từng di n ra ễ ở Nga năm 1917, cách mạng mới có thể thành công

• Người k t luế ận “dân tộc cách mệnh thì chưa phân giai cấp, nghĩa là sĩ, nông, công, thương đều nhất trí chống lại cường quyền”

• Theo Nguy n Ái Qu c, lễ ố ực lượng c a cách m ng là toàn dân tủ ạ ộc đoàn kết trong m t m t tr n chung th ng nhộ ặ ậ ố ất để ự th c hi n m c tiêu gi i phóng dân ệ ụ ảtộc, đem lại cuộc sống ấm no, t do, hự ạnh phúc cho nhân dân lao động Cách m ng mu n thành công c n ph i bi t cách làm, phạ ố ầ ả ế ải có phương pháp

• Đây chính là phương pháp vận động quần chúng, phương pháp tổ chức đấu tranh, cách th c xây d ng các t ch c qu n chúng Mu n t p h p l c ứ ự ổ ứ ầ ố ậ ợ ựlượng c a toàn dân t c trong cuủ ộ ộc đấu tranh giành độc l p dân t c, thì không ậ ộthể không t chổ ức và phát huy vai trò c a các t chủ ổ ức Công h i, Dân cày, ộHợp tác xã…theo đường lối của cách mạng tháng Mười Nga, của Quốc tế Cộng s n ả

⇒ Quán triệt quan điểm cách m ng là s nghi p c a qu n chúng, Nguy n Ái Qu c ạ ự ệ ủ ầ ễ ố

đã nêu lên vai trò của nhân dân trong quá trình cách mạng Theo Người “cách mệnh là vi c chung c a c dân chúng ch không ph i vi c mệ ủ ả ứ ả ệ ột hai người”, vì vậy

phải làm cho dân giác ng , t chộ ổ ức và lãnh đạo quần chúng vùng lên “đánh đuổi tụi áp bức mình đi”

❖ Phân tích yêu c u th c tiầ ự ễn để xác định vai trò lãnh đạo cách m ng và ạ

lý lu n cách m ng ti n phong: ậ ạ ề

• Dẫn luận điểm c a V.I Lê-nin trong tác phủ ẩm “Làm gì” làm lời đề tựa cho Đường cách m nh, Nguy n Ái Qu c cho r ng, không có lý lu n cách m nh, ệ ễ ố ằ ậ ệthì không có cách m nh vệ ận động Ch có lý lu n cách m nh ti n phong, ỉ ậ ệ ề

đảng cách mệnh m i làm n i trách nhi m cách m nh ti n phong ớ ổ ệ ệ ề

• Nguyễn Ái Qu c khố ẳng định “muốn cách mệnh thành công thì ph i dân ảchúng (công nông) làm g c, phố ải có đảng v ng b n, ph i b n gan, ph i hy ữ ề ả ề ảsinh, ph i th ng nhả ố ất”

• Đảng có vai trò to l n và quyớ ết định đối v i s nghi p cách mớ ự ệ ạng Đảng có vững cách m nh mệ ới thành công Vai trò lãnh đạo, tiên phong của Đảng đòi hỏi Đảng ph i có ch ả ủ nghĩa làm cốt, ch ủ nghĩa ấy phải được th m nhu n ấ ầtrong từng đảng viên Chủ nghĩa tức là ý th c hứ ệ, là tư tưởng và tinh th n, ầ

là tình c m, ni m tin cách m ng, bả ề ạ ảo đảm cho Đảng có s thự ống nhấ ềt v nhận thức và hành động

❖ Phân tích th c tiự ễn để th y rõ m i quan h gi a cách m ng Vi t Nam ấ ố ệ ữ ạ ệ

với cách mạng th gi i: ế ớ

• Nguyễn Ái Qu c không nhìn nh n cách m ng Viố ậ ạ ệt Nam một cách biệt lập

mà đặt nó trong thể thống nhất biện chứng với cách mạng thế giới Nhờ việc phân tích sâu s c th c ti n c a các dân t c thuắ ự ễ ủ ộ ộc địa, nh n th y vai trò, ậ ấ

vị trí chiến lược c a các thuủ ộc địa đố ới các nưới v c chính qu c ố

• Thông qua vi c trình bày l ch s , phân tích s gi ng nhau và khác nhau ệ ị ử ự ốgiữa Đệ nhất quốc tế, Đệ nhị quốc tế với Đệ tam quốc tế thực hiện khẩu hiệu “Vô sản giai cấp và các dân tộc bị áp bức trên thế giới liên hợp lại!”, Đường cách mệnh chỉ rõ m i quan hố ệ m t thi t gi a cách m ng Viậ ế ữ ạ ệt Nam

⇒ Với phương pháp phân tích cụ ể th nh ng tình hình c thữ ụ ể, Đường cách m nh ệ

đã có sức thuyết ph c, giáo d c mụ ụ ạnh mẽ, hướng d n, lôi cu n nhân dân Vi t Nam ẫ ố ệlựa chọn con đường giải phóng dân tộc đúng đắn

c Xác định mục tiêu cách m ng: ạ

Người chỉ rõ: “Muốn s ng thì ph i cách mố ả ệnh” “Hơn hai mươi triệu đồng bào hấp h i trong vòng tố ử địa Phải kêu to, làm chóng để ứ ấ c u l y giống nòi” (trích “ Đường Cách Mệnh”)

Tinh th n xuyên su t toàn b tác phầ ố ộ ẩm là vì độ ậ ực l p t do c a dân t c, vì h nh ủ ộ ạphúc c a nhân dân, ph i gi i phóng dân t c, gi i phóng nhân dân ra kh i ách áp ủ ả ả ộ ả ỏbức bóc l t cộ ủa ch ủ nghĩa đế qu c ố

"Đường Kách Mệnh" cũng nêu lên kinh nghiệm về tổ ch c công hội, nông h i, ứ ộthanh niên cộng s n, hả ợp tác xã… những tổ ch c tiêu bi u cho m t ch ứ ể ộ ế độ xã h i ộmới, chế độ mà "quy n giao cho dân chúng s nhiề ố ều", chứ không "để trong tay một bọn ít người"; đó là chế độ xã hội chủ nghĩa

Quán triệt tư tưởng của Người, mỗi đảng viên dù bở ất c ứ đâu, đảm nhiệm bất c ứnhiệm v gì trong bụ ộ máy của Đảng, Nhà nước và đoàn thể chính tr -xã hị ội đều phải ra sức nâng cao bản lĩnh chính trị, năng lực trí tuệ, trình độ ổ t chức, nhi t ệtình, trách nhiệm và đạo đức của ngườ ội c ng sản để đủ ức lãnh đạ s o qu n chúng, ầtruyền ngọn lửa nhi t tình cách m ng cho quệ ạ ần chúng; đồng th i, không bao giờ ờ