Truyền thống văn hóa.Câu 5: Truyện thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từA.. nét đẹp trong truyền thố
TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 02 trang) KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ INĂM HỌC 2023-2024 Môn:GDCD Lớp Thời gian: 45 phút(không kể thời gian giao đề) MÃ ĐỀ A I TRẮC NGHIỆM (5.0 điểm) Chọn phương án trả lời (A B, C, D) câu sau,rồi ghi vào giấy làm Câu 1: Biểu lòng yêu chuộng hòa bình A giải mâu thuẫn lực lượng vũ trang B kêu gọi đoàn kết, chống chiến tranh C tham gia xung đột dân tộc D gây bè phái, chia rẽ tôn giáo Câu Tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ A nước giới B phụ thuộc lẫn dân tộc C bạn bè thân thiện dân tộc giới D đồng minh chiến lược số nước để chống lại số nước khác Câu 3: Đảng Nhà nước ta xác định, việc hợp tác với nước khu vực giới không dựa nguyên tắc sau đây? A Tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ B Không can thiệp vào công việc nội C Không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực để giải bất đồng D Chấp nhận thua thiệt so với nước lớn Câu 4: “Dù ngược xuôi, nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” câu nói đề cập đến truyền thống dân tộc ta? A Truyền thống tôn sư trọng đạo B Truyền thống uống nước nhớ nguồn C Truyền thống yêu nước D Truyền thống văn hóa Câu 5: Truyện thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ A đất nước sang đất nước khác B hệ sang hệ khác C vùng miền sang vùng miền khác D địa phương sang địa phương khác Câu 6: Tục thờ cúng ông bà tổ tiên người Việt Nam A hủ tục mê tín dị đoan B thói quen khó bỏ người Việt Nam C tín ngưỡng, lạc hậu, thiếu tính nhân văn D nét đẹp truyền thống văn hoá người Việt Câu 7: Biểu động, sáng tạo học tập A không tự giác, học bố mẹ nhắc nhở B lười suy nghĩ, gặp khó chép bạn C ln ỷ lại, trơng chờ vào người khác D tự lập kế hoạch học tập rèn luyện thân năm học Câu 8: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm gọi là? A Năng động B Chủ động C Sáng tạo D Tích cực Câu 9: Việc làm thể thiếu động, sáng tạo học sinh? Trang 1– Mã đề A Luôn giở sách giải chép gặp khó B Hãng hái giơ tay phát biểu học C Mạnh dạn nhờ thầy cô, bạn bè giảng lại chưa hiểu D Chủ động đọc thêm sách, báo để nâng cao hiểu biết thân Câu 10: Hành vi sau thể tính động, sáng tạo học sinh? A H học sinh lớp tự ý nghỉ học để kiếm tiền B Trong học ngữ văn, bạn K thường đem tập toán làm C Trong học lớp, bạn A thường trao đổi nhờ bạn làm hộ D Bạn M chăm nghe thầy cô giáo giảng tìm cách giải độc đáo Câu 11: Biểu coi tính động, sáng tạo? A Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh B Luôn làm theo điều hướng dẫn, bảo C Có ý kiến riêng giá bảo vệ ý kiến D Dám làm việc để đạt mục đích Câu 12: Tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao, nội dung hình thức, thời gian định gọi là? A Làm việc có suất, chất lượng hiệu B Làm việc suất C Làm việc khoa học D Làm việc chất lượng Câu 13: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu có tác dụng đây? A Góp phần làm nên kỳ tích vẻ vang B Góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình, xã hội C Góp phần đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh D Góp phần thực nhiệm vụ chung Câu 14: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao A hình thức mẫu mã B nội dung hình thức C nội dung chất lượng D số lượng mẫu mã Câu 15: Biểu đưới ý nghĩa động, sáng tạo? A Giúp người làm nên kì tích vẻ vang B Giúp người đạt bắt điều mong muốn C Giúp người vượt qua ràng buộc, khó khăn hồn cảnh D Giúp người đạt mục đích đề nhanh chóng, tốt đẹp II TỰ LUẬN: (5.0 điểm) Câu (2 điểm) : Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Học sinh cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu ((2 điểm): Tính động, sáng tạo có ý nghĩa sống ngày ? Để trở thành người động , sáng tạo học sinh cần phải làm ? Câu (1điểm): Tình : Để chuẩn bị cho đợt kiểm tra học kỳ I đạt kết cao, thầy cô giáo đề cương ôn tập yêu cầu học sinh lớp nghiên cứu, xây dựng đáp án cho môn học để hiểu nắm vững kiến thức Thấy H đưa sáng kiến “chúng ta phải hợp tác” cách chia cho bạn làm đề mơn, sau gộp lại để nộp cho thầy H giải thích vừa nhanh mà có sản phẩm để nộp cho thầy cô giáo Câu hỏi : Nếu bạn lớp, nghe H bàn em làm gì? - Hết -Người đề Người duyệt đề Trang 2– Mã đề Nguyễn Thị Quyến TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 02 trang) Phạm Thị Hữu KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ INĂM HỌC 2023-2024 Môn:GDCD Lớp Thời gian: 45 phút(không kể thời gian giao đề) MÃ ĐỀ B MÃ ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM (5.0 điểm) Chọn phương án trả lời (A B, C, D) câu sau,rồi ghi vào giấy làm Câu Việc làm thể sống hịa bình sống ngày? A Phân biệt kì thị người nghèo khổ B Đánh với bạn bất đồng ý kiến C Ln giữ thái độ ơn hịa để trình bày ý kiến D Ln nhẫn nhịn để khỏi lòng người khác Câu Hợp tác phát triển dựa nguyên tắc A Dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực B Giải bất đồng tranh chấp đối đầu C Không can thiệp vào công việc nội D Không giải bất đồng tranh chấp Câu Quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác gọi A tình bạn bè, đồng chí, anh em B xung đột vũ trang C thêm bạn, bớt thù D tình hữu nghị dân tộc giới Câu 4: “Dù ngược xuôi, nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” câu nói đề cập đến truyền thống dân tộc ta? A Truyền thống tôn sư trọng đạo B Truyền thống uống nước nhớ nguồn C Truyền thống yêu nước D Truyền thống văn hóa Câu 5: Tục thờ cúng ông bà tổ tiên người Việt Nam A hủ tục mê tín dị đoan B thói quen khó bỏ người Việt Nam C tín ngưỡng, lạc hậu, thiếu tính nhân văn D nét đẹp truyền thống văn hố người Việt Câu 6: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm gọi là? A Năng động B Chủ động C Sáng tạo D Tích cực Câu 7: Hành vi sau thể tính động, sáng tạo học sinh? A H học sinh lớp tự ý nghỉ học để kiếm tiền B Trong học ngữ văn, bạn K thường đem tập toán làm C Trong học lớp, bạn A thường trao đổi nhờ bạn làm hộ D Bạn M chăm nghe thầy cô giáo giảng tìm cách giải độc đáo Trang 3– Mã đề Câu 8: Tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao, nội dung hình thức, thời gian định gọi là? A Làm việc có suất, chất lượng hiệu B Làm việc suất C Làm việc khoa học D Làm việc chất lượng Câu 9: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao A hình thức mẫu mã B nội dung hình thức C nội dung chất lượng D số lượng mẫu mã Câu 10: Biểu đưới ý nghĩa động, sáng tạo? A Giúp người làm nên kì tích vẻ vang B Giúp người đạt bắt điều mong muốn C Giúp người vượt qua ràng buộc, khó khăn hồn cảnh D Giúp người đạt mục đích đề nhanh chóng, tốt đẹp Câu 11: Biểu coi tính động, sáng tạo? A Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh B Luôn làm theo điều hướng dẫn, bảo C Có ý kiến riêng giá bảo vệ ý kiến D Dám làm việc để đạt mục đích Câu 12: Việc làm thể thiếu động, sáng tạo học sinh? A Luôn giở sách giải chép gặp khó B Hãng hái giơ tay phát biểu học C Mạnh dạn nhờ thầy cô, bạn bè giảng lại chưa hiểu D Chủ động đọc thêm sách, báo để nâng cao hiểu biết thân Câu 13: Truyện thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ A đất nước sang đất nước khác B hệ sang hệ khác C vùng miền sang vùng miền khác D địa phương sang địa phương khác Câu 14: Biểu động, sáng tạo học tập A không tự giác, học bố mẹ nhắc nhở B lười suy nghĩ, gặp khó chép bạn C ỷ lại, trông chờ vào người khác D tự lập kế hoạch học tập rèn luyện thân năm học Câu 15: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu có tác dụng đây? A Góp phần làm nên kỳ tích vẻ vang B Góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình, xã hội C Góp phần đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh D Góp phần thực nhiệm vụ chung II TỰ LUẬN: (5.0 điểm) Câu ((2 điểm): Tính động, sáng tạo có ý nghĩa sống ngày ? Để trở thành người động , sáng tạo học sinh cần phải làm ? Câu (2 điểm) : Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Học sinh cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu (1điểm): Tình : Để chuẩn bị cho đợt kiểm tra học kỳ I đạt kết cao, thầy cô giáo đề cương ôn tập yêu cầu học sinh lớp nghiên cứu, xây dựng đáp án cho môn học để hiểu nắm vững kiến thức Thấy M đưa sáng kiến “chúng ta phải hợp tác” cách chia cho bạn làm đề mơn, sau gộp lại để nộp cho thầy M giải thích vừa nhanh mà có sản phẩm để nộp cho thầy cô giáo Trang 4– Mã đề Câu hỏi :Nếu bạn lớp, nghe M bàn em làm gì? - Hết -Người đề Người duyệt đề Nguyễn Thị Quyến Phạm Thị Hữu ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023-2024 Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp MÃ ĐỀ A I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm): Mỗi câu 0.33 điểm câu 1.0 điểm Câu Đáp án B C 10 11 12 13 14 15 D B B D D A A D A A B B B II TỰ LUẬN (5,0 điểm) Câu Biểu điểm Đáp án Câu (2,0 điểm) phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc -Truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá -Góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc cá nhân -Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam * Để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh cần: -Tích cực học tập truyền thống tốt đẹp dân tộc 1,0đ 1đ Trang 5– Mã đề - Tuyên truyền giá trị truyền thống - Lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc Câu (2,0 điểm) Tính động, sáng tạo có ý nghĩa sống Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại -Nó giúp người vượt qua ràng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp -Nhờ động, sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước *Để trở thành người động sáng tạo học sinh cần phải làm : - Có ý thức học tập tốt -Có phương pháp học tập phù hợp - Tích cực áp dụng kiến thức , kĩ học vào sống thực tế Câu (1điểm): + Phân tích cho bạn hiểu nghĩa hợp tác khuyên bạn tự làm đáp án + Nếu bạn không thay đổi ý kiến việc làm này, em báo cáo với thầy cô để có cách giải tốt 1,0đ 1,0đ 1đ * Lưu ý: Giáo viên linh hoạt chấm với cách giải thích khác phù hợp Trang 6– Mã đề ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023-2024 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN – Lớp MÃ ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm): Mỗi câu 0.33 điểm câu 1.0 điểm Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án C C D II TỰ LUẬN (5,0 điểm) B D A D A B B A A B D B Câu Biểu điểm Đáp án Câu Tính động, sáng tạo có ý nghĩa sống (2,0 điểm) Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại -Nó giúp người vượt qua ràng buộc hồn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp -Nhờ động, sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước *Để trở thành người động sáng tạo học sinh cần phải làm : - Có ý thức học tập tốt -Có phương pháp học tập phù hợp - Tích cực áp dụng kiến thức , kĩ học vào 1,0đ 0.33 0.33 0.33 Trang 7– Mã đề sống thực tế phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc -Truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá -Góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc cá nhân -Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam Câu (2,0 điểm) Câu (1điểm): * Để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh cần: -Tích cực học tập truyền thống tốt đẹp dân tộc - Tuyên truyền giá trị truyền thống - Lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc 1,0đ 1,0đ + Phân tích cho bạn hiểu nghĩa hợp tác khuyên bạn tự làm đáp án + Nếu bạn không thay đổi ý kiến việc làm này, em báo cáo với thầy để có cách giải tốt 1đ * Lưu ý: Giáo viên linh hoạt chấm với cách giải thích khác phù hợp KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn GDCD - Lớp 9Năm học :2023-2024 Thời gian làm bài: 45 phút (Kèm theo Công văn số ngày / /20 Sở GDĐT ) - Trắc nghiệm: 15 câu x 1/3 điểm/1 câu = 5,0 điểm - Tự luận: câu = 5,0 điểm Tổng Mức độ đánh giá Mạch nội dung Giáo dục đạo đức Nội dung/Chủ đề/Bài Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN TN TN TN TL TL Bảo vệ hịa bình / / Chủ đề “ Quan hệ cộng đòng, đất nước nhân loại” Kế thừa phát huy / / / 1/2 / TL TL / / TN Tổng điểm TL 1 1/2 Số câu 0,33 1.67 3 Trang 8– Mã đề truyền thống gia đình dịng họ 4.Chủ đề :Năng động, sáng tạo –Làm việc có suất chất lượng hiệu Tổng số câu Tỉ lệ % 1/2 1/2 12 / / 40% / 10 % 20% / 20% Tỉ lệ chung 40 30 20 / 10 15 10 10% 50 50 100 50 50 100 Người thực BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN GDCD Năm học : 2023-2024 (Thời gian: 45 phút) Mạch TT nội dung Giáo dục đạo đức Nội dung Mưć đô ̣đá nh giá Nhận biết: Nhận biết : Biểu hịa bình sống Chủ đề “ Nhận biết: Biết Quan hệ chủ trương, cộng địng, sách đảng nhà đất nước nước q trình nhân loại” hợp tác Bảo vệ hịa bình Số câu hỏi theo mứ c đô ṇ hận thức Vâṇ Nhâṇ Thông Vâṇ dung biết hiểu dung cao 1TN 2TN 1TL Trang 9– Mã đề 3 Kế thừa phát huy truyền thống gia đình dịng 4.Chủ đề :Năng động, sáng tạo – Làm việc có suất chất lượng hiệu Tổng Vận dụng cao: Xử lí tình quan điểm vấn đề hợp tác Nhận biết : Biết được giá trị số truyền thống tốt đẹp dân tộc Thông hiểu: - Nhận diện giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Vận dụng: Xác định việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc Nhận biết động sáng tạo ? Biểu động, sáng tạo Thề làm việc có suất chất lượng hiệu -Biểu làm việc có suất chất lượng hiệu Thông hiểu :ý nghĩa động sáng tạo sống ngày Vâng dụng : Xác định việc làm cụ thể động sáng tạo học sinh TN 1/2 TL 1/2TL TN 3TN 1/2TL 1/2TL 12 TN, 3TN, 1TL 1TL 1TL Trang 10– Mã đề Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 % 30 % 70 % 20 % 10 % 30 % Trang 11– Mã đề