1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Kế Hoạch Bài Dạy Hoạt Động Trải Nghiệm.docx

6 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Kế Hoạch Bài Dạy Hoạt Động Trải Nghiệm Thực Hiện Cách Tiết Kiệm Điện, Nước
Tác giả Lê Đàm Phương Oanh
Trường học Trường THPT Liên Chiểu
Thể loại kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản 2024
Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 70,16 KB

Nội dung

Hoạt động trải nghiệm Trường THPT Liên Chiểu Ngày soạn 28/1/2024 Ngày dạy 3/2/2024 Giáo sinh Lê Đàm Phương Oanh KẾ HOẠCH BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC HIỆN CÁCH TIẾT KIỆM ĐIỆN, NƯỚC LỚP 10/10 Thờ[.]

Trang 1

Ngày soạn: 28/1/2024

KẾ HOẠCH BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC HIỆN CÁCH TIẾT KIỆM ĐIỆN, NƯỚC

LỚP: 10/10 Thời gian thực hiện: 45 phút

I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

1 Về năng lực

1.1 Năng lực đặc thù

- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Chủ động tiết kiệm điện nước

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Tuân thủ quy định, kỷ luật của nhóm, tập thể, khi tham gia hoạt động, làm tròn trách nhiệm được giao và hỗ trợ, giúp đỡ những người cùng tham gia hoạt động

1.2 Năng lực chung

- Năng lực tự học: Hiểu và biết lập, thực hiện kế hoạch tiết kiệm điện nước tại gia đình cũng như ở những nơi công cộng

- Giao tiếp và hợp tác: Tăng cường khả năng trình bày, diễn đạt ý kiến, ý tưởng trước lớp, tổ nhóm học tập, tương tác tích cực với các bạn trong tổ nhóm, khi thực hiện nhiệm vụ hợp tác

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chủ động đề ra kế hoạch dự án, thực hiện sáng tạo nhiệm vụ học tập cá nhân và nhóm học tập

2 Về phẩm chất

- Trách nhiệm: Ý thức tự giác, tích cực trong học tập

- Trách nhiệm: HS trách nhiệm với những điều mình đã làm, biết cống hiến để xã trở nên tốt đẹp hơn

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- KHBD Hoạt động trải nghiệm- Thực hiện cách tiết kiệm điện, nước

- Máy tính, máy chiếu

- Giấy A3

- Các tranh ảnh có liên quan đến tiết kiệm điện, nước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Trang 2

Ổn định tổ chức

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a Mục tiêu:

- Khơi gợi sự hiểu biết đã có về kiến thức xã hội của HS

- Tạo tâm thế, khơi gợi sự hứng thú, kết nối nội dung bài học

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS thực hiện các yêu cầu

sau:

(1) Mỗi tổ chọn và trả lời 1 câu hỏi để

lật mở gợi ý liên quan đến từ khóa

Câu 1: ……… là các nguồn năng

lượng tạo ra từ các tài nguyên có hạn

như dầu mỏ, khí đốt và than đá

Câu 2: Nghe đoạn nhạc sau và điền từ

còn thiếu

“Cho hỏi là mấy giờ rồi vậy cà anh taxi

à anh taxi ơi Mới đi ra ngoài có ba chục

phút mà đã liên tục phải hắt xì hơi Em

đăng trạng thái em up story Em bảo là

nhớ Ricky OTD Nhà hàng chưa kịp

đem ra món khai vị Thì tin nhắn … kêu

anh về nhà đi (là sao).”

Câu 3: Lúc là mây trắng nhẹ trôi,/ Lúc là

bông tuyết rơi rơi nắng trời,/Lúc thì là

hạt mưa rơi,/ Lúc là đá rắn lúc chơi

dong dài Đố là gì?

Câu 4: Vương Quan mới dẫn gần xa:/

Đáp án:

Câu 1: Năng lượng không tái tạo Câu 2: Điện

Câu 3: Nước Câu 4: Hiếm

Từ khóa: Tiết kiệm Hình ảnh gợi ý:

Trang 3

Đạm Tiên nàng ấy xưa là ca nhi./ Nổi

danh tài sắc một thì,/ Xôn xao ngoài cửa

… gì yến anh (Truyện Kiều/ Nguyễn

Du)

(2) Từ khóa gồm 8 từ

HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh

lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lời

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

HS trả lời theo hình thức nhóm

Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, định hướng kiến thức và dẫn

vào bài

2 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a Mục tiêu: Giúp HS hình thành các biện pháp tiết kiệm điện nước.

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trong

vòng 5 phút để hoàn thành nhiệm vụ

sau:

Tổ 1 và tổ 2: Các cách để tiết kiệm điện.

Tổ 3 và tổ 4: Các cách để tiết kiệm nước.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

HS thảo luận nhóm và ghi ra giấy A3

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV mời HS đại diện nhóm báo cáo

- HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung

Trang 4

Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, bổ sung và chốt lại kiến thức

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a Mục tiêu: HS nhận biết các cách để thực hiện tiết kiệm điện nước.

b Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV tổ chức trò chơi “Tâm linh tương

thông”:

(1) GV nêu thể lệ trò chơi: Đại diện tổ sẽ

diễn tả ý/ câu trong gói câu hỏi của GV, các

HS còn lại sẽ đoán ý/ câu đó Mỗi tổ có thời

gian 5 phút để hoàn thành phần thi của mình

(2) Đại diện bốc gói câu hỏi và số thứ tự thi

Gói 1:

- Tắt vòi nước khi không sử dụng.

- Dùng thiết bị điện có nhãn năng

lượng

- Tận dụng nước mưa.

Gói 2:

- Tắt thiết bị điện khi ra ngoài

- Lắp đặt bồn cầu có nút xả mạnh

- Hưởng ứng “Giờ Trái Đất”

Gói 3:

- Tận dụng lại nước đã qua sử dụng.

- Rút phích cắm ra khỏi ổ điện khi

Trang 5

không sử dụng.

- Dạy trẻ nhỏ cách tiết kiệm nước.

Gói 4:

- Lắp đặt công tắc điện thông minh

- Kiểm tra đường ống nước định kỳ

- Vệ sinh thiết bị điện thường xuyên

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

HS tham gia trò chơi

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV tổ chức hoạt động

- HS tham gia trò chơi, đoán câu trả lời

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (Bài tập ở nhà)

a Mục tiêu: : HS biết vận dụng những gì đã học để thực hành tiết kiệm điện nước trong

gia đình

b Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS:

(1) Theo dõi hóa đơn điện nước của gia

đình tháng 1

(2) Áp dụng những biện pháp đã học và

theo dõi hóa đơn điện nước của gia

đình tháng 2

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Trang 6

Cá nhân HS làm bài ở nhà

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

HS thực hiện tại nhà

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV định hướng cho HS

V RÚT KINH NGHIỆM:

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIÁO SINH THỰC TẬP

Nguyễn Thị Hạ My Lê Đàm Phương Oanh

Ngày đăng: 30/01/2024, 20:15

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w