Đang tải... (xem toàn văn)
Là hạt nhân lý luân của thế giới quan, triếthọc, trước khi đưa ra phương hướng kết luận cho những vấn đề cụ thể, nó phảigiải quyết một vấn cơ bản của nó: đó là mối quan hệ giữa vật chât
Trường Đại học Ngoại Thương Khoa Kinh tế quốc tế -o0o BÀI TẬP LỚN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đề tài số: Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức vận dụng vào công đổi nước ta Họ tên: Mã sinh viên: Lớp: Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Minh Phương 2114410145 TRIE114.3 TS Nguyễn Thị Tùng Lâm Hà Nội, 05/2022 MỤC LỤC -LỜI MỞ ĐẦU - Quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức 1.1 Quan niệm Triết học Mác – Lênin vật chất 1.2 Quan niệm Triết học Mác – Lênin ý thức 1.3 Phân tích quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức a Vật chất giữ vai trò định ý thức: b Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất: Ý nghĩa phương pháp luận quan niệm vật mối quan hệ vật chất ý thức Liên hệ thực tiễn áp dụng quan niệm vật mối quan hệ vật chất ý thức -KẾT LUẬN - 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO NGHIÊN CỨU 12 -LỜI MỞ ĐẦU “Triết học khoa học khoa học” Khẳng định đưa kể từ xuất hiện, triết học xem hình thái tri thức cao nhất, bao quát tri thức lĩnh vực mà tới kỷ XV - XVII phân thành ngành khoa học khác Là hạt nhân lý luân giới quan, triết học, trước đưa phương hướng kết luận cho vấn đề cụ thể, phải giải vấn nó: mối quan hệ vật chât với ý thức Dù với kinh nghiệm hay lý trí, sau người cần thừa nhận rằng: toàn vật, tượng giới tượng nằm phạm trù vật chất, tượng thuộc tinh thần, ý thức người Những đối tượng nhận thức từ bản, giản đơn đến phức tạp, huyền bí tới khơng nằm ngồi hai phạm trù “vật chất” “ý thức” Bởi vậy, việc phân tích, nghiên cứu mối quan hệ vật chất với ý thức mang ý nghĩa tảng mà trường phái triết học khơng phớt lờ, đồng thời xuất phát điểm để giải toàn vấn đề lại Trong [Bút ký Triết học], V.I Lênin khẳng định: “Người bắt tay vào vấn đề riêng trước giải vấn đề chung, kẻ đó, bước đi, khơng tránh khỏi việc “vấp phải”những vấn đề chung cách khơng tự giác.” Trong đó, việc xác lập nhận thức đắn, đầy đủ vấn đề triết học - tương quan vật chất với ý thức- giúp người trang bị tr thức để định hướng xây dựng phương pháp luận chung đắn, khoa học áp dụng giải vấn đề nảy sinh thực tiễn đời sống Với lí trên, tiểu luận em lựa chọn đề tài khơng có có ý nghĩa đặc biệt: phân tích quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức, từ xây dựng ý nghĩa phương pháp luận chung liên hệ với thực tiễn vận dụng vào công đổi nước ta 1 Quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức 1.1 Quan niệm Triết học Mác – Lênin vật chất Vật chất phạm trù triết học phức tạp trình lịch sử tồn nhiều quan niệm khác nó, đưa nhà triết học tâm vật trước C.Mác Tuy nhiên, nhà triết học tâm phủ nhận đặc tính tồn khách quan vật chất; cịn nhà triết học vật thời kỳ cận đại nhìn chung khơng đưa khái quát triết học đắn họ chưa thoát li phương pháp tư siêu hình C.Mác Ph.Ăng-ghen trình đấu tranh phủ định thuyết bất khả tri, chủ nghĩa tâm phê phán chủ nghĩa vật siêu hình, máy móc đưa tư tưởng quan trọng vật chất: để có quan niệm đắn vật chất, cần phải có phân biệt rõ ràng vật chất với tính cách phạm trù triết học; giới khách quan phong phú đến đâu tồn đặc tính chung, thống tính vật chất - tính tồn tại, độc lập khơng lệ thuộc vào ý thức Kế thừa tư tưởng thiên tài tác phẩm [Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán], V.I Lênin đưa định nghĩa hoàn chỉnh “vật chất” mà nhà khoa học đại coi định nghĩa kinh điển: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác” Có thể thấy từ quan niệm nêu Lê-nin “vật chất” khẳng định tồn khách quan có tính độc lập so với ý thức, tác động vào giác quan người mang lại cho ta cảm giác, mà ý thức phản ánh mà thơi (Ví dụ: mặt trời, mặt trăng, cối số ví dụ minh họa cho quan niệm vật “vật chất”) 1.2 Quan niệm Triết học Mác – Lênin ý thức Ý thức - vật chất - phạm trù nhiều trường phái triết ý nghiên cứu, phương pháp, góc nhìn khơng đồng mà có nhiều quan niệm khác nhau, sở để hình thành trường phái triết học khác Trong đó, triết học Mác- Lê-nin kết hợp đồng thời thành tựu khoa học tự nhiên thực xã hội để làm minh bạch vấn đề ý thức: Ý thức hình thức phản ánh cách động sáng tạo thực khách quan vào não người - nói cách khác, “ý thức” đời sống tinh thần người a Nguồn gốc ý thức: Ý thức theo quan điểm nhà triết học vật biện chứng có nguồn gốc từ q trình tiến hố lâu dài tự nhiên, lịch sử trái đất, kết trực tiếp thực tiễn xã hội - lịch sử người Trong đó, nguồn gốc tự nhiên điều kiện cần nguồn gốc xã hội điều kiện đủ để ý thức hình thành, tồn phát triển - Nguồn gốc tự nhiên(nguồn gốc sâu xa): với quan niệm ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định xuất người hình thành óc người có lực phản ánh thực khách quan nguồn gốc tự nhiên ý thức - Nguồn gốc xã hội (nguồn gốc trực tiếp): yếu tố lao động ngôn ngữ giúp ý thức người không tồn mà phát triển b Bản chất ý thức: Chủ nghĩa vật biện chứng, sở nhận thức đắn nguồn gốc đời ý thức nắm vững thuyết phản ánh luận giải cách khoa học chất ý thức Đó hình ảnh chủ quan giới khách quan, q trình phản ánh tích cực, sáng tạo thực khách quan óc người (Ví dụ: tình cảm, cảm xúc, thói quen, quan điểm, đường lối, phương hướng, kế hoạch, thuộc phạm vi đời sống tinh thần người- thuộc “ý thức”) 1.3 Phân tích quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức Theo quan điểm triết học Mác - Lênin, vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng, vật chất ý thức tác động qua lại với thông qua hoạt động thực tiễn người, vật chất định ý thức, cịn ý thức tác động tích cực trở lại vật chất thần kinh đại, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định rằng, xét nguồn gốc tự nhiên nêu (phần 1.2.a), ý thức thuộc tính vật chất (một dạng vật chất sống có tổ chức cao - óc người.) Các nghiên cứu khoa học chứng minh người kết q trình phát triển, tiến hóa lâu dài, phức tạp giới tự nhiên, tức giới vật chất Con người giới tự nhiên, vật chất sinh ra, dĩ nhiên, ý thức - thuộc tính phận người - giới tự nhiên, vật chất sinh Như mối tương quan này, vật chất có trước, tồn độc lập so với ý thức “sinh” ý thức, định nguồn gốc ý thức; vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai a.2 Vật chất định nội dung ý thức: Quan niệm vật biện chứng ý thức, hình thức nào, chẳng qua phản ánh vật chất, hình ảnh thực khách quan vào não người Quả thật vậy, nội dung ý thức phải bắt nguồn, định vận động giới khách quan, hoạt động có tính lịch sử - xã hội, tác động vào ý thức Với “ý thức khơng khác tồn ý thức, phát triển hoạt động thực tiễn bề rộng chiều sâu động lực mạnh mẽ định đến phong phú độ sâu sắc nội dung tư duy, ý thức người qua nhiều hệ, qua thời đại từ mông muội tới văn minh, đại a.3 Vật chất định chất ý thức: Bản chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, q trình phản ánh tích cực, sáng tạo thực khách quan óc người Do vậy, phản ánh sáng tạo hai thuộc tính khơng thể tách rời chất Tuy nhiên phản ánh người không đơn soi chiếu y nguyên hay “phản ánh tâm lý” động vật mà phản ánh có tính tích cực, tự giác, động giới khách quan Chính thực tiễn hoạt động vật chất có tính cải biến giới người - sở để hình thành, phát triển ý thức, ý thức người vừa phản ánh, vừa sáng tạo, phản ánh để sáng tạo sáng tạo phản ánh Ở đây, chủ nghĩa vật biện chứng đánh giá giới vật chất giới người hoạt động thực tiễn, tiến so với chủ nghĩa vật cũ, xem xét giới vật chất vật, tượng cảm tính a.4 Vật chất định vận động, phát triển ý thức: Mọi tồn tại, phát triển ý thức gắn liền với trình biến đổi vật chất; tức vật chất thay đổi sớm hay muộn, ý thức phải thay đổi theo Con người - sinh vật có tính xã hội ngày phát triển thể chất tinh thần, tất yếu ý thức - hình thức phản ánh não người phát triển nội dung hình thức phản ánh Đời sống xã hội ngày văn minh khoa học ngày phát triển chứng minh điều Lồi người ngun thuỷ sống bầy đàn dựa vào sản vật thiên nhiên tư họ đơn sơ, giản dị sống họ Đồng thời với bước cải tiến lên sản xuất, ý thức người ngày nâng cao, đời sống Document continues below Discover more Triết học Mác from: Lênin TRI114 Trường Đại học… 999+ documents Go to course Triết p1 - ghi chép 24 triết học mác lê nin Triết học Mác… 100% (84) TRIẾT-1 - Phân tích nguồn gốc, chấ… Triết học Mác… 100% (63) 2019-08-07 Giao 248 trinh Triet hoc… Triết học Mác… 99% (122) Tiểu luận Triết học 12 34 Triết học Mác… 98% (123) Đề cương Triết CK Đề cương Triết CK … Triết học Mác Lênin 99% (77) QUAN ĐIỂM DUY VẬT tinh thần người ngày phong phú Con người không ý thức VỀ M… tại, mà ý thức vấn đề BIỆN khứ vàCHỨNG dự kiến tương lai, sở khái quát ngày sâu sắc20bản chất, quy luật vận động, Triết học 100% (33) phát triển tự nhiên, xã hội tư họ Mác… b Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất: b.1 Tính độc lập tương đối ý thức: Như đề cập ý thức phản ánh giới vật chất vào óc người, vật chất sinh ra, song phát triển ý thức lại mang đặc sắc sáng tạo riêng, quy luật vận động linh hoạt, động, khơng hồn tồn phụ thuộc cách máy móc vào vật chất Một xuất ý thức dù nhanh hay chậm song hành với vật chất có tính độc lập tương đối, tác động trở lại giới vật chất b.2 Sự tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người: Nhờ hoạt động thực tiễn, ý thức làm thay đổi tiền đề vật chất, chí cịn có khả tạo “thiên nhiên thứ hai” để phục vụ cho sống người (chú ý tự thân ý thức khơng thể biến đổi giới khách quan) Bằng tri thức thực khách quan, hiểu biết quy luật khách quan, người xác lập tiêu chí hướng đến, từ mục đích xây dựng định hướng phương pháp, đường để hoàn thành mục tiêu nhắm tới Nhất với ý thức tiến bộ, quần chúng nhân dân - lực lượng vật chất xã hội – tiếp thu, lĩnh hội cách mạng mang ý nghĩa vơ quan trọng “Vũ khí phê phán cố nhiên khơng thể thay phê phán vũ khí, lực lượng vật chất bị đánh đổ lực lượng vật chất; lý luận trở thành lực lượng vật chất, thâm nhập vào quần chúng”- trích[Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêgen] Các Mác viết cuối năm 1843 b.3 Vai trò ý thức: thể chỗ đạo hoạt động, hành động người; định tính - sai, thành - bại với hoạt động Khi phản ánh xác thực, ý thức đưa dự báo, tiên đốn thực, có khả hình thành nên lý luận có tính định hướng đắn lý luận đưa vào quần chúng góp phần động viên, cổ vũ, khai thác tiềm sáng tạo, từ sức mạnh vật chất nhân lên gấp bội Ngược lại, ý thức tác động tiêu cực phản ánh sai lệch, xuyên tạc thực b.4 Tầm quan trọng, ý nghĩa ý thức nâng cao với vận động lên xã hội, đặc biệt thời thông tin, kinh tế tri thức, thời đại cách mạng khoa học công nghệ đại, tồn cầu hóa ngày Dẫu khẳng định tính định vật chất, ý thức với tri thức khoa học, tư tưởng trị, tư tưởng nhân văn có ý nghĩa quan trọng Ý nghĩa phương pháp luận quan niệm vật mối quan hệ vật chất ý thức Như vậy, qua q trình phân tích, ta từ quan niệm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức triết học Mác - Lênin nguyên tắc phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn: phải ln tơn trọng tính khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan Mọi mục tiêu, kế hoạch, phương hướng, sách, việc làm… yêu cầu phải xuất phát từ thực tế khách quan, tiền đề vật chất có – “cái tồn”.Trong [Văn kiện Đại hội XII], Đảng đưa chủ trương phải nhìn thẳng, khơng né tránh thực, phản ánh đánh giá cách xác Chúng ta cần đấu tranh chống chủ nghĩa chủ quan, bệnh chủ quan ý chí, chủ nghĩa vật tầm thường, thực dụng; phải xác định việc nhận thức, cải tạo vật, tượng, phải bắt nguồn thân vật tượng với thuộc tính, mối liên hệ bên vốn có Nếu không tôn trọng hành động tuân theo quy luật khách quan, người phải đối mặt với kết tai hại không lường trước Giả sử nhà leo núi muốn chinh phục đỉnh Everest hùng vĩ, anh định phải nhận thức đối tượng – đối tượng thuộc giới khách quan – có tính chất sao, vị trí đâu, khí hậu nơi để lường trước nguy hiểm gặp phải ý thức định phương pháp luyện tập trang bị vật dụng bảo hộ, sinh hoạt cần thiết Song, anh ngược lại quan niệm vật biện chứng mà xem ý thức nhất, tuyệt đối, không tôn trọng thực khách quan mà nâng cao ý thức chủ quan, sai lầm nhận thức dẫn tới hành động sai lầm, không trang bị hiểu biết, kĩ năng, vật dụng thiết yếu để sinh hoạt, phịng thân đường chinh phục đỉnh Everest tỉ lệ thành công khó khăn chí anh phải trả giá đắt sinh mệnh Do vậy, người cần thiết nhận thức tính cần thiết, tầm quan trọng việc nhìn nhận vật tượng cách chân thực, đắn, khách quan, không đem cảm nhận chủ quan để quy chụp cho vật thuộc tính mà khơng có Cụ thể người cần phải đấu tranh chống tư tưởng, thái độ thụ động, bảo thủ, máy móc, thiếu tính sáng tạo, nâng cao ý nghĩa, vai trò nhân tố người, phát huy tính sáng tạo, linh hoạt ý thức Muốn thực hóa u cầu tơn trọng tính khách quan phát huy tính động chủ quan, ý nhận thức giải đắn mối quan hệ lợi ích, hài hịa lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể, lợi ích xã hội; xác định mục đích, động sáng, thái độ khách quan, khoa học, không vụ lợi nhận thức hành động Thêm vào đó, cịn phải trọng quan tâm tới công tác tư tưởng giáo dục tư tưởng, giáo dục lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Các cán bộ, đảng viên nhân dân nói chung phải giáo dục, nâng cao trình độ tri thức khoa học, nâng cao nhiệt huyết, ý chí cách mạng coi trọng gìn giữ, rèn luyện phẩm chất đạo đức, đảm bảo thống nhiệt tình cách mạng tri thức khoa học Đây yêu cầu có ý nghĩa quan trọng đặc biệt văn minh trí tuệ, kinh tế tri thức, tồn cầu hố ngày Vận dụng thực tiễn áp dụng quan niệm vật mối quan hệ vật chất ý thức công đổi nước ta: 3.1 Thực tiễn áp dụng mối quan hệ vật chất ý thức việc học tập phận sinh viên nay: Từ khảo sát đánh giá, vấn, từ sở quan sát thực tế đời sống qua góc nhìn vật biện chứng, thấy hầu hết tập thể sinh viên, dù cá nhân có thói quen phương pháp học tập khác song ảnh hưởng, minh chứng cho mối liên hệ vật chất ý thức Vì vật chất định ý thức nên nhận thức hành động cá nhân bắt nguồn có ảnh hưởng môi trường xung quanh, đồng thời ý thức tác động trở lại thực Trong môi trường đào tạo chất lượng tốt, thiết bị giảng dạy đại, giảng viên tận tình, bạn học thân thiện, ý thức sinh viên tác động tích cực, khơi dậy, cổ vũ tinh thần học hỏi, tiếp thu, sáng tạo Cụ thể, ta xét tới Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (NEU) – trường đại học định hướng nghiên cứu hàng đầu kinh tế quản lí Việt Nam – ví dụ tiêu biểu Qua 65 năm thành lập phát triển, trường Đại học Kinh tế Quốc dân trường đánh giá cao từ chất lượng giảng dạy tới chất lượng sở vật chất Trường xây dựng chương trình đào tạo tiên tiến, khoa học với trang bị hệ thống phòng làm việc, hội thảo phòng học tiện nghi, khang trang với hệ thống máy chiếu, điều hòa, máy vi tính cho giáo viên, hệ thống internet miễn phí đặc biệt xây dựng thư viện Phạm Văn Đồng với đa dạng, phong phú đầu sách sở hữu hệ thống máy tính tra cứu khơng gian phục vụ thảo luận nhóm Nhờ vậy, trình học tập nghiên cứu sinh viên trở nên thuận lợi nhiều, khía cạnh định vật chất với ý thức Song, ý thức tác động trở lại vật chất, cá nhân sinh viên với khả lĩnh hội tiếp thu tri thức phát triển, ứng dụng theo cách riêng mình, số lượng hàng nghìn sinh viên tham gia, đóng góp hàng trăm cơng trình dự thi cấp khoa/viện, đạt nhiều thành tích đáng khích lệ đồng thời chủ động xây dựng đời sống sinh viên động Hoạt động nghiên cứu khoa học trường diễn sôi hàng năm thu hút hàng nghìn sinh viên tham gia, đóng góp hàng trăm cơng trình dự thi cấp khoa/viện, đạt nhiều thành tích đáng khích lệ Sinh viên trường xây dựng đời sống sinh viên động với thành lập nhiều câu lạc học thuật hình thức doanh nghiệp thu nhỏ, câu lạc tình nguyện khiếu,… Như từ tác động từ vật chất môi trường đào tạo chất lượng, sinh viên nhờ ý thức học hỏi, nhận thức vấn đề, vận dụng khả sáng tạo để tạo thành vật chất Cụ thể, năm 2021 vừa qua, chịu ảnh hưởng nặng nề từ dịch bệnh COVID-19, nhà trường triển khai linh hoạt, tích cực hoạt động nghiên cứu khoa học có gần 2900 cá nhân tham gia, đóng góp gần 600 cơng trình nghiên cứu; số đề tài đạt giải, 48 công bố tạp chí quốc tế, 25 đăng hội thảo khoa học quốc tế… Theo khảo sát trường Đại học Kinh tế Quốc dân (2018), tỷ lệ cử nhân trường sau vài tháng tốt nghiệp có việc làm ghi nhận 95%, 5,98% học nâng cao, số ấn tượng 3.2 Trong cơng tác phịng chống dịch bệnh COVID-19 (SARS-CoV-2) Trong thời gian gần hai năm hoành hành, dịch bệnh COVID-19 gây nhiều ảnh hưởng lên mặt đời sống tồn giới nói chung Việt Nam nói riêng Việt Nam ta q trình phòng chống bệnh lây lan tai hại khơng ngừng cố gắng, kiên trì, nhìn nhận vấn đề nhanh chóng đưa phương hướng chống dịch phù hợp với giai đoạn Trên góc độ triết học vật biện chứng, ta nhìn mối quan hệ vật chất – ý thức qua trình Ca bệnh COVID-19 xuấ t Việt Nam ngày 23/01/2020 Ngay từ phát (tác nhân vật chất), Việt Nam ý thức mức độ nguy hiểm lây lan bệnh dịch nhanh chóng hành động, định số 170/QĐ-TTg thành lập Ban Chỉ đạo quốc gia phòng, chống dịch bệnh viêm nhiễm đường hô hấp cấp chủng virus corona gây (30/01/2020) Trong giai đoạn này, nước ta tích cực liệt thực biện pháp phòng chống bệnh Kể từ bắt đầu có ca bệnh xâm nhập từ nước ngồi tăng lên nhanh chóng (tác động vật chất), Thủ tướng định tạm dừng cấp thị thực cho người nước nhập cảnh vào Việt Nam, dừng chuyến bay quốc tế yêu cầu thực cách ly 14 ngày với toàn trường hợp từ nước tới Việt Nam (kết hành động ý thức).Khi tình hình dịch bệnh căng thẳng với nguy lây lan cộng đồng, không truy tìm nguồn lây (F0) với ổ dịch nhiều bệnh viện, quán bar,…, nhà nước đã ban hành Chỉ thị số 15 hạn chế tụ tập (28/03/2020 đến 15/04/2020) Chỉ thị số 16 yêu cầu cách ly xã hội vòng 15 ngày (01/04/2020) phạm vi toàn quốc, ngõ, gõ nhà, cẩn thận rà soát để phát sớm ca nghi nhiễm, sớm khoanh vùng, dập dịch Ở giai đoạn này, Việt Nam dù với nguồn lực hạn chế biện pháp hiệu ứng phó sóng COVID19, bạn bè quốc tế ghi nhận đánh giá cao Năm 2021 năm với nhiều diễn biến dịch bệnh vô phức tạp với nhiều biến thể virus (các chủng alpha, gamma, beta, delta,…) số ca bệnh tăng vọt Các ổ dịch xuất nhiều nơi theo đợt khác nhau: ổ dịch Hải Dương, Hồ Chí Minh,…Thay đổi đến từ phạm trù khách quan - vật chất dẫn đến thay đổi ý thức , Ban Chỉ đạo phòng chống dịch đổi tư biện pháp phịng, chống bệnh tình hình cho chống dịch hiệu đôi với phục hồi, phát triển kinh tế - xã hội Hiện tại, nhà nước tích cực triển khai tiêm vaccine, tuyên truyền hiệu 5K (khẩu trang, khử khuẩn, khoảng cách, khai báo y tế, không tụ tập), xét nghiệm, quét mã code QR,… Như thấy, Việt Nam nước nằm nguy cao lây nhiễm (nằm cạnh Trung Quốc), chịu ảnh hưởng từ đợt dịch thứ COVID-19 (tác động vật chất), nhiều thói quen, sinh hoạt, cơng việc bị đảo lộn (vật chất định ý thức) Việt Nam với tồn thể máy trị nhân dân chung sức, đồng lòng chống dịch, với đợt dịch nhà nước ta triển khai kế hoạch phòng chống kịp thời, phù hợp với hoàn cảnh khách quan, đa phần nhân dân ủng hộ, làm theo, tâm chống lại bệnh dịch (ý thức tác động trở lại vật chất) 3.4 Duy trì tốc độ tăng trưởng bình quân Về bản, từ năm 1991 đến nay, Việt Nam trì tốc độ tăng trưởng bình qn Trong đó, giai đoạn 2006 - 2010 đạt bình quân 6,32%/năm, giai đoạn 2011 – 2015 đạt bình quân khoảng 5,82%/năm, giai đoạn 2015-2019 đạt bình quân 6,64%/năm 3.5 Cơ cấu ngành kinh tế có dịch chuyển tích cực theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa Trong cấu ngành cơng nghiệp, tỷ trọng giá trị sản xuất công nghiệp khai khoáng giảm dần, tỷ trọng ngành công nghiệp chế biến tăng Các ngành dịch vụ phát triển đa dạng, bước đáp ứng tốt nhu cầu sản xuất đời sống Trong đó, ngành dịch vụ gắn với cơng nghiệp hóa, đại hóa dịch vụ tài chính, ngân hàng, tư vấn pháp lý, bưu viễn thơng phát triển nhanh, chiếm tỷ trọng ngày cao GDP 3.6 Cơ cấu lao động có chuyển đổi tích cực Gắn liền với trình chuyển dịch cấu kinh tế, phục vụ tốt mục tiêu công nghiệp hóa, đại hóa Tỷ trọng lao động ngành nơng nghiệp giảm mạnh cịn 38% năm 2019, tỷ trọng lao động ngành công nghiệp - xây dựng dịch vụ tăng liên tục 11 3.7 Hội nhập kinh tế quốc tế đẩy mạnh Việt Nam tham gia hội nhập tất cấp độ, bước tham gia vào mạng sản xuất chuỗi giá trị cung ứng, đưa hoạt động doanh nghiệp kinh tế vào mơi trường cạnh tranh tồn cầu Xuất tăng nhanh động lực quan trọng cho tăng trưởng kinh tế Xuất hàng hóa/GDP năm 1988 Việt Nam đạt 18,9% đến năm 2020 đạt 80% Nếu tính xuất nhập khẩu/GDP, đến năm 2018 2020 xuất hàng hóa/GDP nước ta đạt 190%, nằm tốp nước có độ mở kinh tế mức cao giới Cơ cấu hàng xuất có chuyển dịch theo hướng tăng sản phẩm chế biến, nguyên vật liệu, linh kiện phụ tùng cho sản xuất, giảm tỷ trọng xuất nhóm hàng thơ tài nguyên Trong đó, cấu hàng nhập chuyển dịch theo hướng ưu tiên phục vụ sản xuất để xuất đáp ứng nhu cầu tiêu dùng nước Việt Nam đảm nhiệm vai trò Chủ tịch ASEAN 2020, Chủ tịch AIPA 2020 Ủy viên không thường trực Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc 2020-2021 Trong năm 2020, chứng kiến hình thành FTA có quy mơ lớn giới-Hiệp định Đối tác kinh tế toàn diện khu vực (RCEP), nhiều FTA thỏa thuận kinh tế song phương quy mô lớn FTA Nhật Bản-Anh, Australia-Indonesia, Liên minh châu Âu (EU)-Việt Nam, Trung Quốc-Campuchia, thỏa thuận kinh tế thương mại Trung Quốc-Hoa Kỳ, hiệp định thương mại hợp tác EU-Anh Đáng ý, theo đánh giá Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB), dù năm 2020 khó khăn, số lượng FTA ký thực thi đạt mức cao năm trở lại 3.8 Phát triển văn hóa, thực tiến công xã hội Cùng với thúc đẩy tăng trưởng, Việt Nam giải có hiệu mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hoá, thực tiến công xã hội Công tác giải việc làm, xố đói giảm nghèo vượt mục tiêu phát triển Thiên niên kỷ Tỷ lệ hộ nghèo giảm rõ rệt qua năm, kể khu vực nông thôn thành thị, từ 14,2% năm 2010 xuống 7% năm 2015 (theo chuẩn nghèo giai đoạn 2011 - 2015), từ 9,2% năm 2016 xuống 3% năm 2020 (theo chuẩn nghèo đa chiều) GDP bình quân đầu người tăng từ 1.332 USD/người năm 2010 lên khoảng 3.000 USD/người năm 2020 Chương trình xây dựng nơng thơn đạt nhiều kết quan trọng, diện mạo nơng thơn có nhiều khởi sắc Tỷ lệ dân cư thành thị sử dụng nước dự kiến đến năm 2020 đạt khoảng 90%, dân số nông thôn sử dụng nước hợp vệ sinh ước đạt 96%; tỷ lệ khu công nghiệp, khu chế xuất hoạt động có hệ thống xử lý nước thải tập trung đạt tiêu chuẩn môi trường ước năm 2020 90% Tỷ lệ thị hóa tăng từ 30,5% năm 2010 lên khoảng 40% năm 2020 Hiện nay, bối cảnh tình hình giới khu vực có diễn biến nhanh, phức tạp, khó lường, đặc biệt tình hình đại dịch Covid-19 Đất nước đứng trước nhiều thuận lợi, thời khó khăn, thách thức với nhiều vấn đề đặt Kiên định đổi mới, hội nhập phát triển tảng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề có ý nghĩa sống cịn đất nước chế độ ta Mối quan hệ đổi mới, hội nhập phát triển phản ánh quy luật mang tính biện chứng, vấn đề lý luận cốt lõi đường lối đổi nước ta, phản ánh mục tiêu, điều kiện, phương thức để tiếp tục đưa đất nước phát triển nhanh bền vững, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Thứ nhất, tác động lẫn đổi mới, hội nhập phát triển đổi mới, tình hình mới, nhiệm vụ đặt ra, vấn đề cụ thể, xúc, cấp bách trước mắt lẫn vấn đề sâu xa, chiến lược lâu dài Đổi tất yếu phát triển Đổi có nội dung tồn diện gắn liền với dân chủ hóa lĩnh vực đời sống, có lực đẩy quan trọng tư tưởng giải phóng để khai thơng, khai thác phát huy tiềm năng, nguồn trữ năng, từ vật chất đến tinh thần xã hội, hướng tới phát triển, phát triển bền vững đại hoá đất nước Đổi khơng tiền đề mà cịn điều kiện động lực hội nhập, phát triển Trong bối cảnh tình hình giới đất nước năm tới, vấn đề không đổi mà phải đổi toàn diện, đồng với khâu đột phá đổi tư Vấn đề đặt có nhiệt tình, tâm đổi đủ; có tầm nhìn, tư chiến lược, tâm trị tồn Đảng, tồn dân, tồn qn khát vọng phát triển ý chí vươn tới tương lai rạng rỡ cần thiết Nhưng đổi phải tôn trọng quy luật khách quan, xuất phát từ thực tiễn, bám sát thực tiễn, từ học tổng kết kinh nghiệm, thực tiễn nghiên cứu lý luận, hướng vào giải vấn đề thực tiễn đặt ra, phù hợp với thực tiễn Việt Nam xu phát triển giới Đây vấn đề có tính ngun tắc cần qn triệt sâu sắc Đổi ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh tuyệt đối khơng phiến diện, cực đoan, chủ quan, ý chí, phải giải tốt mối quan hệ đổi kiên định Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng rõ “cần phải nắm vững xử lý tốt mối quan hệ kiên định đổi mới, vận dụng sáng tạo” Kiên định vững vàng, giữ 15 12 Tóm lại, vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức, ứng dụng có ý nghĩa quan trọng, có tính thực tiễn cao cơng đổi nước ta, , ta cần nhìn nhận quan điểm vật biện chứng -KẾT LUẬN Khái quát lại, mối quan hệ vật chất ý thức mối quan hệ có tính tác động biện chứng qua lại đơi, vật chất định ý thức ý thức tác động trở lại thực tiễn thông qua hoạt động thực tiễn người Đây quan niệm đắn, khoa học, lý giải rõ ràng vấn đề Triết học, khẳng định, chứng minh chủ nghĩa vật biện chứng Ý thức tầm quan trọng vấn đề vật chất – ý thức góp phần giúp người xác lập tảng giới quan, tư khoa học, đắn, định hướng cho nhìn tổng quát, ứng dụng giải vấn đề xuất thực tiễn đời sống cá nhân, xã hội, phát triển đất nước Minh chứng cho tính đắn quan niệm xuất đời sống sinh hoạt, học tập làm việc, định đến hành động người, có ý nghĩa lớn lao tới ổn định, phát triển xã hội - TÀI LIỆU THAM KHẢO NGHIÊN CỨU [Giáo trình Triết học Mác – Lê-nin], Bộ Giáo dục đào tạo (Hà Nội, 2019) V.I Lênin , [Bút ký Triết học], 1915 V.I Lênin [Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán], Các Mác, [Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêgen] , cuối năm 1843 [Văn kiện Đại hội XII] Đảng, 2016 [Tổng kết hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên năm 2021 triển khai năm 2022], neu.edu.vn, truy cập ngày 30/10/2021 [Hơn 95% sinh viên NEU trường có việc làm sau tốt nghiệp năm 2017], daotao.neu.edu.vn , truy cập ngày 30/10/2021 More from: Triết học Mác Lênin TRI114 Trường Đại học… 999+ documents Go to course 24 Triết p1 - ghi chép triết học mác lê nin Triết học Mác… 100% (84) TRIẾT-1 - Phân tích nguồn gốc, chấ… Triết học Mác… 100% (63) 2019-08-07 Giao 248 trinh Triet hoc… Triết học Mác… 99% (122) Tiểu luận Triết học 12 Triết học Mác… More from: Phương ng 98% (123) 160 Trường Đại học Ngo… Discover more Tiểu-luận-triết 17 Quản trị chất lượng None Reding in politics 37 Reading in politics None Recommended for you 24 Triết p1 - ghi chép triết học mác lê nin Triết học Mác… 100% (84) Đề - De thi hsg hsg tieng anh lop thi… Triết học Mác Lênin 100% (1) IV - no more Dẫn luận ngôn ngữ 100% (1)