(Khóa Luận Tốt Nghiệp) Tìm Hiểu Chức Năng, Nhiệm Vụ Của Cán Bộ Khuyến Nông Xã Hồng Phong - Huyện Bình Gia - Tỉnh Lạng Sơn.pdf

ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM HỒNG GIA LẬP Tên đề tài: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁN BỘ KHUYẾN NÔNG XÃ HỒNG PHONG, HUYỆN BÌNH GIA, TỈNH LẠNG SƠN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Định hướng đề tài : Hướng ứng dụng Chuyên ngành : Phát triển nơng thơn Khoa : Kinh tế & PTNT Khóa học : 2014 – 2018 Thái Nguyên, năm 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM HỒNG GIA LẬP Tên đề tài: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁN BỘ KHUYẾN NƠNG XÃ HỒNG PHONG, HUYỆN BÌNH GIA, TỈNH LẠNG SƠN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Định hướng đề tài : Hướng ứng dụng Chuyên ngành : Phát triển nông thôn Khoa : Kinh tế & PTNT Khóa học : 2014 - 2018 Giảng viên hướng dẫn : TS Bùi Đình Hòa Cán sở hướng dẫn : Vi Văn Anh Thái Nguyên, năm 2018 i LỜI CẢM ƠN Được trí Ban giám hiệu Nhà trường, Ban chủ nhiệm Khoa Kinh tế & PTNT, hướng dẫn trực tiếp thầy giáo TS Bùi Đình Hịa, em thực đề tài: “Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ cán khuyến nông xã Hồng Phong - huyện Bình Gia - tỉnh Lạng Sơn” Trước hết, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo TS Bùi Đình Hịa - Giảng viên khoa Kinh tế Phát triển nông thôn - Giáo viên hướng dẫn em trình thực tập Thầy động viên bảo hướng dẫn chỉnh sửa kịp thời để em hoàn thành tốt đợt thực tập theo kế hoạch thời gian cho phép trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Nhân dịp này, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới anh Vi Văn Anh – Cán khuyến nông, cán bộ, công chức UBND xã Hồng Phong q trình em thực tập xã ln tận tình bảo, giúp đỡ Trong thời gian thực tập tốt nghiệp khó tránh khỏi thiếu sót Vậy em kính mong thầy cô giáo viên hướng dẫn, giúp đỡ, góp ý, tạo điều kiện để khóa luận em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 05 năm 2018 Sinh viên Hoàng Gia Lập ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Hiện trạng sử dụng đất xã Hồng Phong năm 2017: 22 Bảng 3.2: Tình hình lao động trình độ lao động xã Hồng Phong năm 2017 25 Bảng 3.3: Tình hình chăn ni xã Hồng Phong năm 2017 27 Bảng 3.4: Thực trạng đội ngũ cán xã Hồng Phong năm 2017 31 Bảng 3.5: Bảng mô tả công việc sở thực tập.……………………… 37 iii DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT NGUN NGHĨA BĐKH :Biến đổi khí hậu BNN :Bộ Nơng nghiệp BNV :Bộ Nội vụ CBNN : Cán nông nghiệp CBKN : Cán khuyến nơng CP : Chính phủ DN : Doanh nghiệp GTMN : Giao thông miền núi HĐND : Hội đồng nhân dân HTX : Hợp tác xã KHKT :Khoa học kỹ thuật MTQG :Mục tiêu quốc gia MTTQ : Mặt trận Tổ quốc NĐ : Nghị định UBMTTQ : Ủy ban mặt trận tổ quốc PTNT : Phát triển nông thôn QĐ : Quyết định SX : Sản xuất SXNN : Sản xuất nông nghiệp TNHH : Trách nhiệm hữu hạn TT : Thông tư TW : Trung ương UBND Ủy ban nhân dân iv MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC BẢNG ii DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT iii MỤC LỤC iv PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Sự cần thiết thực nội dung thực tập 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Ý nghĩa đề tài 1.3.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu 1.3.2 Ý nghĩa thực tiễn 1.4 Nội dung phương pháp thực 1.4.1 Nội dung thực tập 1.4.2 Phương pháp thực 1.5 Thời gian địa điểm thực tập PHẦN TỔNG QUAN 2.1 Về sở lý luận 2.1.1 Một số khái niệm liên quan đến nội dung thực tập 2.1.2 Các văn pháp lý liên quan đến nội dung thực tập 2.2 Cơ sở thực tiễn 11 2.2.1 Thực trạng đội ngũ cán nông nghiệp, khuyến nông Việt Nam 11 2.2.2 Kinh nghiệm số địa phương khác 13 2.2.3 Bài học kinh nghiệm từ địa phương 18 PHẦN KẾT QUẢ THỰC TẬP 20 3.1 Khái quát sở thực tập 20 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 20 3.1.2 Kinh tế - xã hội 24 v 3.1.3 Những thành tựu đạt địa phương qua năm 30 3.1.4 Thực trạng đội ngũ cán xã Hồng Phong 31 3.1.5 Những thuận lợi khó khăn liên quan đến nội dung thực tập 32 3.2 Kết thực tập 32 3.2.2 Tóm tắt kết thực tập sở 36 3.2.3 Bài học kinh nghiệm rút từ thực tế 41 3.2.4 Đề xuất giải pháp 42 KẾT LUẬN 44 4.1 Kết luận 44 4.2 Kiến nghị 45 4.2.1 Đối với UBND huyện Bình Gia 45 4.2.2 Đối với UBND xã Hồng Phong 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO 47 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Sự cần thiết thực nội dung thực tập Sản xuất nông nghiệp ngành sản xuất sớm lịch sử loài người Sản xuất lương thực, thực phẩm phục vụ nhu cầu thiết thực người mà khơng ngành thay Việt Nam nước sản xuất nơng nghiệp chính, với cấu ngành nông nghiệp chiếm 20,23%, khoảng 70% dân số sống nông thôn, khoảng 60% dân số làm nghề nơng Vì vậy, sản xuất nơng nghiệp chiếm vị trí quan trọng cần trọng, quan tâm để phát triển kinh tế nước nhà Trước tình hình đó, quan tâm kịp thời Đảng Nhà nước, hệ thống khuyến nông Nhà nước Việt Nam thức thành lập theo Nghị định 13/CP ngày 02/03/1993 Thủ tướng Chính phủ Khuyến nơng q trình, hệ thống hoạt động nhằm truyền bá kiến thức huấn luyện tay nghề cho nông dân, đưa đến cho họ hiểu biết để họ có khả tự giải vấn đề gặp phải nhằm nâng cao hiệu sản xuất, nâng cao thu nhập, cải thiện mức sống, nâng cao dân trí cộng đồng nơng thơn Qua 24 năm xây dựng phát triển, khuyến nông khẳng định vị quan trọng chiến lược phát triển nông nghiệp nông thôn nước ta Trước đây, sản xuất nông nghiệp không đủ cung cấp lương thực, thực phẩm cho nhu cầu nhân dân nước Từ hệ thống khuyến nông nhà nước thành lập, đến ngành nông nghiệp đảm bảo an ninh lương thực quốc gia đưa Việt Nam trở thành nước xuất lương thực hàng đầu giới Hiện nay, khoa học kỹ thuật ngày phát triển điều kiện trình độ sản xuất phận khơng nhỏ nhân dân cịn yếu, kênh thơng tin đến với người dân cịn ít, thiếu đồng bộ, bà nơng dân cịn thiếu kiến thức sản xuất ruộng, mảnh vườn Vì thế, họ cần thực có nhu cầu đào tạo tay nghề, nâng cao kiến thức trồng trọt, chăn nuôi vấn đề chuyển giao công nghệ, kỹ thuật tiến bộ, kiến thức nông nghiệp sách cho người dân yêu cầu cấp thiết chiến lược phát triển nông nghiệp nơng thơn Để thực điều cần lãnh đạo Đảng Chính phủ, quan tổ chức khuyến nông, nỗ lực hàng chục triệu nơng dân đóng góp to lớn tất đội ngũ cán khuyến nơng nước Trong đó, điều kiện quan trọng thiếu hoạt động khuyến nơng nguồn nhân lực Để hiểu rõ tầm quan trọng người cán khuyến nông, cụ thể cán phụ trách nông nghiệp, tơi tiến hành thực đề tài:“Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ cán khuyến nông xã Hồng Phong, huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn” 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.1 Về chuyên môn nghiệp vụ + Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn liên quan đến cán khuyến nơng + Tìm hiểu điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội địa bàn xã Hồng Phong + Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ cán khuyến nông xã Hồng Phong + Tìm hiểu thuận lợi, khó khăn q trình cơng tác cán khuyến nơng + Tìm hiểu vai trị cán khuyến nơng xã phát triển sản xuất nông nghiệp xã + Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao lực hiệu hoạt động cán bộkhuyến nông xã 1.2.2 Yêu cầu * Về thái độ, kỹ làm việc - Hồn thành tốt cơng việc giao - Chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy định sở thực tập * Về kỹ sống - Rèn luyện kỹ làm việc chuyên nghiệp cho sinh viên -Tận dụng hội có, chịu khó tâm cơng việc - Giao tiếp tích cực, chân thành ứng xử - Nâng cao kỹ làm việc tác phong chuyên nghiệp qua trình học làm việc độc lập, tinh thần làm việc nhóm giải vấn đề có tính khoa học *Yêu cầu kết đạt - Tạo mối quan hệ tốt với người quan thực tập - Thực công việc giao với tinh thần trách nhiệm cao góp phần giữ vững chất lượng đào tạo uy tín trường - Đạt mục tiêu thân đề tích luỹ kinh nghiệm - Chuẩn bị tốt kiến thức chuyên nghành kiến thức có liên quan đến thực tế công việc tương lai - Nâng cao kỹ giải vấn đề, kỹ giao tiếp, kỹ ứng xử hiệu công việc, kỹ lập kế hoạch - Giúp sinh viên xác định lựa chọn tốt công việc, lĩnh vực nghành nghề tương lai 1.3 Ý nghĩa đề tài 1.3.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu - Giúp sinh viên có hội tiếp xúc với thực tế, làm quen với thực tiễn sản xuất, nâng cao kiến thức học tập từ nhà trường, rút học kinh nghiệm phục vụ công tác sau - Đề tài tài liệu tham khảo cho sinh viên khóa