Năng lực đặc thù: - Nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm chong chóng đồ chơi.- Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ làm chong chóng đồ chơi đúng yêu cầu.- Rèn luyện kĩ năng để
TUẦN 30: CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 12: LÀM CHONG CHÓNG (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết phận u cầu sản phẩm chong chóng đồ chơi - Lựa chọn vật liệu, dụng cụ làm chong chóng đồ chơi yêu cầu - Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực công nghệ, lực thẩm mỹ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự làm đồ chơi theo phân công hướng dẫn thời gian quy định - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí chong chóng đồ chơi theo ý muốn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, cố gắng đạt kết tốt - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số hình ảnh tiến trình làm chong chóng đồ chơi SGK - Video hướng dẫn bước tiến hành làm chong chóng - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ , vật liệu làm chong chóng đồ chơi làm số sản phẩm mẫu ( loại cánh, thêm loại cánh) - Máy tính, máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Sử dụng cách an tồn chong chóng đồ chơi làm + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho nhóm thảo luận thống - Cả lớp tham gia.( Có thể cách chơi, luật chơi trị chơi “ Ai quay nhanh chia thành nhiều đội chơi khác hơn?” nhau) - GV phổ biến luật chơi : Các bạn HS thổi vào cánh chong chóng xem quay nhanh hơn, -HS lắng nghe chiến thắng - GV theo dõi HS tham gia chơi - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Tính tốn chi phí cho chong chóng đồ chơi tự làm + Biết cách tiết kiệm sử dụng vật liệu - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Tính chi phí làm đồ chơi (Sinh hoạt nhóm.) -GV tổ chức cho nhóm thảo luận thống - HS ghi nhớ cách tính chi phí đồ chơi tự làm dựa vào bước gợi ý đây: Bước 1: Liệt kê viết tên vật liệu cần mua vào cột 1.Viết số lượng vật liệu cần dùng vào cột ( Số lượng nhóm tính) Bước 2: Tìm giá tiến mua vật liệu GV gợi ý giá tiền số vật liệu Bước 3: Tính tổng tiền mua vật liệu,ghi kết vào cột Tổng tiền = số lượng ( cột 2) x giá tiền ( cột 3) Bước 4: Tính tổng chi phí làm đồ chơi Tổng chi phí = tổng tiền mua vật liệu Vật liệu Số lượng Gía tiền Tổng tiền (1) (2) Giấy thủ cơng ? Ống hút giấy ? Que tre ? Tổng chi phí (3) 500 500 500 (đồng) (4) ? ? ? ? Các nhóm thảo luận nhận xét xem nhóm làm nhiều sản phẩm,chi phí thấp biết tiết kiệm vật liệu - HS lắng nghe - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập, thực hành : - Mục tiêu: + Giơi thiệu sản phẩm chong chóng đị chơi nhận xét sản phẩm theo tiêu chí đánh giá - Cách tiến hành: Hoạt động 4: Bác cáo đánh giá sản phẩm chong chóng đồ chơi (Sinh hoạt nhóm.) -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm Yêu cầu HS đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm làm - Nhận xét nhóm trình bày theo tiêu chí sau: đưa kết làm -Các nhóm trình bày phần thảo luận nhóm -HS theo dõi - HS lắng nghe - GV nhận xét sản phẩm thái độ làm việc lớp, tổng kết kết đánh giá sản phẩm nhóm HS Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực cơng nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn số cách làm khác với số - Học sinh tham gia làm vật liệu khác - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: