luận văn thạc sĩ phát triển đội ngũ giảng viên đại học khối ngành nghệ thuật trong bối cảnh hội nhập quốc tế

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - Mai Thị Thùy Hƣơng PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH NGHỆ THUẬT TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2017 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - Mai Thị Thùy Hƣơng PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH NGHỆ THUẬT TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 62 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo PGS.TS Trần Thị Tuyết Oanh HÀ NỘI – 2017 z LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu tơi thực Các số liệu trích dẫn trích nguồn xác đầy đủ Kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tác giả Mai Thị Thùy Hƣơng i z LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Trường ĐH Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình học tập hồn thành luận án Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đặng Quốc Bảo PGS.TS Trần Thị Tuyết Oanh – thầy tận tình hướng dẫn tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận án Tôi xin chân thành cảm ơn quan cơng tác – Viện Văn hóa Nghệ thuật quốc gia Việt Nam, thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp giúp đỡ tơi q trình thực luận án Tác giả Mai Thị Thùy Hương ii z DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BCH Ban chấp hành BVHTTDL Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch ĐCSVN Đảng Cộng sản Việt Nam ĐH Đại học ĐNGV Đội ngũ giảng viên ĐP Địa phương ĐTĐH Đào tạo đại học GD Giáo dục GD-ĐT Giáo dục đào tạo H./HN Hà Nội HNQT Hội nhập quốc tế HSSV Học sinh, Sinh viên KHXH Khoa học xã hội NSNN Ngân sách nhà nước Nxb Nhà xuất NT Nghệ thuật PTNNL Phát triển nguồn nhân lực QLVH Quản lý văn hóa TP Thành phố TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh TƯ/TW Trung ương VH Văn hóa WTO Tổ chức Thương mại giới iii z Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mục từ viết tắt iii Mục lục iv Danh mục hình, bảng, biểu luận án vi MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH NGHỆ THUẬT TRONG BỐI CẢNH HNQT 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề…………………………………… 1.1.1 Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực, phát triển đội ngũ giảng viên đại học, phát triển đội ngũ giảng viên đại học khối ngành nghệ thuật 1.1.2 Nghiên cứu giáo dục đại học, văn hóa nghệ thuật bối cảnh HNQT 16 Việt Nam 1.2 Khái niệm đề tài………………………………………………… 18 1.2.1 Phát triển nguồn nhân lực 18 1.2.2 Giảng viên đại học, Đội ngũ giảng viên đại học 19 1.2.3 Giáo dục, đào tạo khối ngành nghệ thuật 21 1.2.4 Hội nhập quốc tế 24 1.3 Tác động bối cảnh HNQT đến phát triển đội ngũ giảng viên ĐH khối 25 ngành NT 1.3.1 Tác động bối cảnh HNQT đến giáo dục, đào tạo đại học 26 1.3.2 Tác động bối cảnh HNQT đến ngành nghệ thuật…………………… 27 1.3.3 Trường đại học khối ngành nghệ thuật bối cảnh HNQT…………… 32 1.3.4 Yêu cầu phát triển đội ngũ giảng viên ĐH khối ngành nghệ thuật 38 1.4 Phát triển đội ngũ giảng viên đại học khối ngành nghệ thuật 40 1.4.1 Mô hình hoạt động giảng viên đại học khối ngành nghệ thuật 47 1.4.2 Các tiếp cận phát triển giảng viên, ĐNGV đại học khối ngành nghệ thuật 48 1.4.3 Nội dung phát triển ĐNGV đại học khối ngành nghệ thuật 50 1.5 Kinh nghiệm quốc tế việc phát triển ĐNGV ĐH ngành NT 56 1.5.1 Ở Châu Âu 56 1.5.2 Ở Châu Á 57 1.5.3 Ở Mỹ 58 1.5.4 Bài học kinh nghiệm 58 CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI 61 HỌC KHỐI NGÀNH NGHỆ THUẬT……………………………… 2.1 Giới thiệu việc tổ chức khảo sát, điều tra 61 2.1.1 Khái quát khảo sát 61 2.1.2 Khái quát sở đào tạo đại học khối ngành nghệ thuật 62 2.2 Thực trạng ĐNGV đại học ngành nghệ thuật bối cảnh 67 HNQT 2.2.1 Số lượng, cấu giảng viên………………………………………………… 67 2.2.2 Chất lượng giảng viên 71 2.3 Thực trạng phát triển ĐNGV đại học khối ngành nghệ thuật bối 85 cảnh HNQT……………………………………………………………………… 2.3.1 Xây dựng quy hoạch đội ngũ giảng viên 86 MỤC LỤC iv z 2.3.2 Tuyển chọn giảng viên 2.3.3 Sử dụng đội ngũ giảng viên 2.3.4 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên 2.3.5 Đánh giá đội ngũ giảng viên 2.3.6 Môi trường phát triển đội ngũ giảng viên 2.4 Nguyên nhân ảnh hƣởng đến công tác phát triển ĐNGV ngành nghệ thuật bối cảnh HNQT……………………………………………………… 2.4.1 Nguyên nhân chủ quan……………………………………………………… 2.4.2.Yếu tố ảnh hưởng…………………………………………………………… CHƢƠNG GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐNGV ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH NGHỆ THUẬT TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ 3.1 Phƣơng hƣớng nguyên tắc đề xuất giải pháp phát triển ĐNGV đại học khối ngành nghệ thuật bối cảnh HNQT………………………………… 3.1.1 Phương hướng đề xuất giải pháp 3.1.2 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 3.2 Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đại học ngành nghệ thuật bối cảnh hội nhập quốc tế 3.2.1 Hoàn thiện chuẩn lực giảng viên ĐH khối ngành NT………………… 3.2.2 Quy hoạch đội ngũ giảng viên ĐH đáp ứng yêu cầu chung khối ngành nghệ thuật…………………………………………………………………………… 3.2.3 Tổ chức tuyển chọn, sử dụng, đánh giá theo đặc thù nhà trường yêu cầu hội nhập quốc tế…………………………………………………………… 3.2.4 Đào tạo, bồi dưỡng trọng lực thực hành, lực hội nhập quốc tế 3.2.5 Cung ứng nguồn lực để phát triển đội ngũ giảng viên phù hợp với yêu cầu khối ngành nghệ thuật………………………………………………………… 3.2.6 Hồn thiện sách đãi ngộ phù hợp với giảng viên khối ngành nghệ thuật 3.3 Đánh giá tính cấp thiết khả thi giải pháp 3.3.1 Khái quát trình tiến hành khảo nghiệm 3.3.2 Kết khảo nghiệm 3.4 Thử nghiệm giải pháp 3.4.1 Khái quát trình thử nghiệm 3.4.2 Kết thử nghiệm KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ…………………………… TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………… PHỤ LỤC………………………………………………………………………… v z 88 90 92 97 99 108 108 111 114 114 114 118 120 122 124 127 131 134 138 140 140 141 144 144 146 150 152 153 162 DANH MỤC HÌNH TRONG LUẬN ÁN Hình 1.1 Mơ hình lý thuyết PTNNL Swanson Trang 10 Hình 1.2 Mơ hình Khung lực giảng viên khối ngành nghệ thuật 47 Hình 1.3 Mơ hình phát triển nguồn nhân lực tổ chức môi trường 51 vi z DANH MỤC BIỂU ĐỒ TRONG LUẬN ÁN Biểu đồ 2.1 Tỷ lệ giảng viên theo giới tính Trang 68 Biểu đồ 2.2 Cơ cấu giảng viên chia theo ngạch giảng viên 69 Biểu đồ 2.3 Cơ cấu giảng viên chia theo trình độ 70 Biểu đồ 2.4 Đánh giá phẩm chất đạo đức, thái độ nghề nghiệp lòng 73 say mê khoa học Biểu đồ 2.5 Đánh giá kiến thức chuyên môn kiến thức bổ trợ 75 Biểu đồ 2.6 Đánh giá lực sư phạm 78 Biểu đồ 2.7 Đánh giá lực nghiên cứu khoa học 80 Biểu đồ 2.8 Đánh giá lực hội nhập quốc tế 82 Biểu đồ 2.9 Đánh giá lực cung ứng dịch vụ xã hội 83 Biểu đồ 2.10 Đánh giá lực sáng tác, biểu diễn 84 Biểu đồ 2.11 Đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên 107 Biểu đồ 2.12 Nguyên nhân ảnh hưởng đến công tác PTĐN GVĐH 112 khối ngành NT Biểu đồ 3.1 Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên 120 Biểu đồ 3.2 Tương quan tính cấp thiết tính khả thi 142 vii z DANH MỤC BẢNG TRONG LUẬN ÁN Bảng 2.1 Thống kê nhân lực sở đào tạo khối nghệ thuật 69 Bảng 2.2 Thống kê trình độ nhân lực sở ĐH khối ngành NT 70 Bảng 2.3 Đánh giá phát triển đội ngũ giảng viên 85 Bảng 2.4 Thống kê GV học tập chuyên môn giai đoạn 2011 - 2015 93 Bảng 2.5 Thống kê GV học nước giai đoạn 2011 – 2015 94 Bảng 3.1 Thứ bậc giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên 120 Bảng 3.2 Khảo nghiệm tính cấp thiết giải pháp 139 Bảng 3.3 Khảo nghiệm tính khả thi giải pháp 140 Bảng 3.4 Tương quan tính cần thiết tính khả thi 141 Bảng 3.5 Đánh giá kiến thức chuyên môn qua thử nghiệm 144 Bảng 3.6 Đánh giá nhận thức sau thử nghiệm 145 Bảng 3.7 So sánh kết thử nghiệm giải pháp 146 viii z