Xây dựng giải pháp hoàn thiện ông tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện hiệp hòa tỉnh bắc giang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI LÊ THỊ BÍCH LIÊN XÂY DỰNG GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NƠNG THƠN TẠI HUYỆN HIỆP HỊA TỈNH BẮC GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ HÀ NỘI-2018 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17057205065381000000 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI LÊ THỊ BÍCH LIÊN XÂY DỰNG GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NƠNG THƠN TẠI HUYỆN HIỆP HỊA TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số đề tài: 2016BQLKT-BG24 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS DƯƠNG TRUNG KIÊN HÀ NỘI-2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Luận văn “Xây dựng giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo nghề cho lao động nơng thơn huyện Hiệp Hịa tỉnh Bắc Giang” cơng trình nghiên cứu khoa học, độc lập, trung thực riêng Các số liệu kết luận văn tơi tự thu thập, vận dụng kiến thức học trao đổi với giáo viên hướng dẫn để hoàn thành Tác giả luận văn Lê Thị Bích Liên i LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu thực luận văn, xin chân thành gửi lời cảm ơn tới Lãnh đạo trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, Lãnh đạo Thầy Cô giáo Viện Quản lý Kinh tế, Thầy Cô giáo trực tiếp giảng dạy, bạn bè đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi q trình học tập thực luận văn Tôi xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo TS.Dương Trung Kiên, người nhiệt tình hướng dẫn, truyền đạt kinh nghiệm quý báu nghiên cứu khoa học dành tình cảm tốt đẹp cho tơi thời gian qua Mặc dù cố gắng chắn luận văn tránh khỏi sai sót, kính mong nhận bảo, góp ý quý thầy cô bạn bè đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Hà Nội, ngày 28 tháng năm 2018 Tác giả Luận văn Lê Thị Bích Liên ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG vi DANH MỤC HÌNH vii DANH MỤC VIẾT TẮT viii PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1 Khái niệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn 1.1.1 Khái niệm đào tạo nghề 1.1.2 Khái niệm Đào tạo nghề cho lao động nông thôn 1.2 Ý nghĩa công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn 1.3 Nội dung công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn 10 1.3.1 Tuyên truyền tư vấn học nghề việc làm cho lao động nông thôn 10 1.3.2 Xác định nhu cầu, ngành nghề đối tượng đào tạo 11 1.3.3 Lựa chọn sở dạy nghề tham gia dạy nghề 14 1.3.4 Xây dựng chương trình lựa chọn hình thức đào tạo 14 1.3.5 Tổ chức đào tạo nghề 16 1.3.6 Đánh giá hiệu đào tạo nghề 16 1.4 Các tiêu đánh giá công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn 17 1.4.1 Đánh giá chất lượng đào tạo nghề 17 1.4.2 Đánh giá hiệu đào tạo nghề .22 1.5 Hình thức đào tạo nghề cho lao động nông thôn 1.5.1 Theo phương thức đào tạo 1.5.2 Theo mức độ truyền bá kiến thức nghề 1.5.3 Theo thời gian, nội dung chương trình đào tạo 10 1.6 Yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn 25 1.6.1 Yếu tố chủ quan 25 1.6.2 Yếu tố khách quan 26 iii 1.7 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn 28 1.7.1 Kinh nghiệm huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang 28 1.7.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lượng hiệu đào tạo nghề tỉnh Nghệ An 29 1.8 Các sách Nhà nước đào tạo nghề cho lao động nông thôn 31 TÓM TẮT NỘI DUNG CHƯƠNG .35 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CƠNG TÁC 36 ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN HIỆP HÒA TỈNH BẮC GIANG 36 2.1 Giới thiệu khái quát Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa tỉnh Bắc Giang (Trung tâm dạy nghề Cơng đồn Bắc Giang, Trung tâm dạy nghề Hiệp Hòa, Trung tâm dạy nghề Hà Phong) .36 2.2 Phân tích thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa tỉnh Bắc Giang 38 2.2.1 Tuyên truyền tư vấn học nghề việc làm cho lao động nông thôn 38 2.2.2 Nhu cầu đào tạo nghề địa phương 39 2.2.3 Quy mô cấu ngành nghề đào tạo 42 2.2.4 Hình thức đào tạo .45 2.2.5 Tổ chức quản lý đào tạo nghề huyện Hiệp Hòa 47 2.2.6 Kết đào tạo 47 2.2.7 Đánh giá hiệu đào tạo 49 2.3 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa tỉnh Bắc Giang 55 2.3.1 Giới thiệu khái quát huyện Hiệp Hòa tỉnh Bắc Giang 55 2.3.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa tỉnh Bắc Giang 61 2.4 Đánh giá chung đào tạo nghề cho lao động nơng thơn huyện Hiệp Hịa tỉnh Bắc Giang 67 2.4.1 Các kết đạt 67 2.4.2 Hạn chế nguyên nhân 69 TÓM TẮT NỘI DUNG CHƯƠNG .71 iv CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THƠN TẠI HUYỆN HIỆP HỊA TỈNH BẮC GIANG 72 3.1 Định hướng phát triển kinh tế xã hội tỉnh Bắc Giang đến 2020 .72 3.2 Định hướng phát triển Đào tạo nghề cho LĐNT huyện Hiệp Hòa đến 2020 73 3.2.1 Các quan điểm đạo phát triển đào tạo nghề giai đoạn 2010 – 2020 tầm nhìn 2025 73 3.2.2 Dự báo phát triển đào tạo nghề TTDN Hiệp Hoà 74 3.2.3 Dự báo quy mô tuyển sinh 74 3.2.4 Phương hướng phát triển đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện 75 3.3 Đề xuất giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa tỉnh Bắc Giang .76 3.3.1 Giải pháp Đẩy mạnh thực công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức xã hội đào tạo nghề xã hội hóa công tác dạy nghề 77 3.3.2 Giải pháp Hồn thiện nội dung, chương trình đào tạo, sở vật chất, đổi phương pháp đào tạo, nâng cao trình độ lực đội ngũ cán bộ, giáo viên 79 3.3.3 Giải pháp Xác định nhu cầu nguồn nhân lực theo cấu nghề, trình độ đào tạo để bước đáp ứng nhu cầu thị trường lao động 83 3.3.4 Giải pháp Giải pháp nhóm đối tượng lao động nơng thơn 84 3.3.5 Giải pháp Giải pháp loại hình đào tạo 84 3.3.6 Giải pháp Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn .85 TÓM TẮT NỘI DUNG CHƯƠNG .87 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 PHỤ LỤC 93 v DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng lao động nơng thơn có nhu cầu học nghề huyện Hiệp Hòa năm 2016-2017 40 Bảng 2.2 Nhu cầu lao động từ phía doanh nghiệp huyện Hiệp Hòa 41 Bảng 2.3 Kết đào nghề ngắn hạn Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa 42 Bảng 2.4 Kết đào tạo nghề Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa .43 Bảng 2.5 Số lượng lao động nông thôn đào tạo huyện Hiệp Hòa giai đoạn 2016-2017 47 Bảng 2.6 Cơ cấu lao động nông thôn đào tạo nghề phân theo đối tượng 48 Bảng 2.7 Kết điều tra ý kiến người đăng ký học nghề Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa 50 Bảng 2.8 Kết điều tra ý kiến học viên học xong Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa 51 Bảng 2.9 Kết điều tra người học nghề Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa 52 Bảng 2.10 Kết điều tra ý kiến giáo viên cán quản lý Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa 53 Bảng 2.11 Kết điều tra ý kiến cán quản lý giáo viên mơ hình đào tạo nghề huyện Hiệp Hòa 54 Bảng 2.12 Kết điều tra ý kiến doanh nghiệp sử dụng lao động huyện Hiệp Hòa 55 Bảng 2.13 Hiện trạng sử dụng đất huyện Hiệp Hòa năm 2017 56 Bảng 2.14 Tình hình dân số Hiệp Hòa giai đoạn 2016-2017 57 Bảng 2.15 Giá trị sản xuất ngành kinh tế huyện năm 2016 – 2017 .59 Bảng 2.16 Đội ngũ cán bộ, giáo viên Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa 62 Bảng 2.17 Kết điều tra lực giáo viên cán quản lý Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp hòa năm 2017 63 Bảng 2.18 Tình hình đầu tư sở vật chất Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa 64 Bảng 2.19: Ngành nghề đào tạo giai đoạn 2020 – 2025 huyện Hiệp Hòa 74 Bảng 2.20: Dự báo quy mô tuyển sinh theo ngành nghề huyện Hiệp Hịa 75 vi DANH MỤC HÌNH Hình 2.1 Quy trình đào tạo nguồn nhân lực 37 Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hòa 37 Hình 2.2 Sơ đồ phân cấp quản lý hệ thống .37 Trung tâm dạy nghề huyện Hiệp Hoà tỉnh Bắc Giang 37 Hình 2.3 Khai giảng lớp May công nghiêp xã Hương Lâm 38 huyện Hiệp Hoà tỉnh Bắc Giang Trung tâm dạy nghề Cơng đồn Bắc Giang 38 Hình 2.4 Cơ cấu lao động phân theo trình độ huyện Hiệp Hoà năm 2017 .58 vii DANH MỤC VIẾT TẮT CCN Cụm công nghiệp CBQL Cán quản lý CĐ Cao đẳng CHLB Cộng hòa liên bang CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa - đại hóa CSDN Cơ sở dạy nghề DN Dạy nghề ĐH Đại học ĐTN Đào tạo nghề GV Giáo viên HĐND Hội đồng nhân dân HNDN Hướng nghiệp dạy nghề KH-KT Khoa học – Kỹ thuật KT-XH Kinh tế - Xã hội LĐNT Lao động nông thôn LĐTB&XH Lao động thương binh xã hội MHĐTN Mơ hình đào tạo nghề THCN Trung học chun nghiệp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TTDN Trung tâm dạy nghề TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên TW Trung ương UBND Uỷ ban nhân dân viii