Cá giải pháp nhằm nâng ao hiệu quả hoạt động hợp tá với doanh nghiệp tại trường cao đẳng nghề báh khoa hà nội

1 CHƢƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ .... Các hình thc hp tác ging và doanh nghi p .... 27 CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC GIỮA

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI TRẦN MINH HẢI CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH KHOA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU QLGD KỸ THUẬT VÀ NGHỀ NGHIỆP HÀ NỘI – 2018 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17057205254421000000 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI TRẦN MINH HẢI CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH KHOA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHUYÊN SÂU QLGD KỸ THUẬT VÀ NGHỀ NGHIỆP NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS BÙI THỊ THÚY HẰNG HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN  tài luc s v “Các giải ph cao hiệu hoạt động hợp tác với Doanh nghiệp Trƣờng Cao đẳng Nghề Bách khoa Hà Nội” công trình nghiên cu c  i s n dn khoa hc ca Tin s Bùi Th Thúy Hng Kt qu nghiên cc nê lu   c, không trùng lp Các s liu, trích d xut x rõ ràng Nu có sai phm, tơi xin hồn tồn chu trách nhim Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác gi lu Trn Minh Hi i MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU CHƢƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.1 Tng quan v v nghiên cu 1.1.1.Tình hình hp tác ging vi Doanh nghip 1.1.2 Mt s  tài nghiên cn v nghiên cu 1.2 Hoo ngh 1.2.1 Khái nim v qun lý 10 1.2.1.1 Vai trò ca qun lý 12 1.2.1.2 1.2.1.3    1.2.3 Ni dung hp tác o ngh 15 nh nhu cu    1.3.1 Khái nim ngun nhân lc 20 1.3.2 Thc trng v ngun nhân lc  ng 1.3.3 Vai trò ca ngun nhân lc  ng ngh 1.3.4 Phát trin ngun nhân lc  ng ngh 1.4 Hp tác ging ng doanh nghio n , vai trò   1.4.2 Nhu cu liên kt ging doanh nghip 24 1.4.3 V th ca doanh nghip h tho Ngh 1.4.4 Các hình thc hp tác ging doanh nghip 25 Kt lun  27 CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH KHOA HÀ NỘI VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 28 2.1 Gii thiu v ng Ngh Bách khoa Hà Ni 2.1.1 Lch s hình thành phát trin 28 ii u t chc cng 2.1.3 Các ngành ngh o tng 2.1.4 Nhu ngh o 2.2.Thc tro ngh tng Ngh Bách khoa Hà N 2.2.1 T chc kho sát thc tro tng 2.2.2 Thc trng vic thc hin mc tiêu o ngh 35 2.2.3 Thc trng vic thc hin n hoch 2.2.4 Thc trng hong ging dy ca ging viên 36 2.2.5 Thc trng qun lý hong hc tp c t qu o ngh cng 2.3 Thc trng hong hp tác cnng ngh Bách kho vi Doanh nghio Ngh 2.3.1 S cn thit ph y mnh ho ng hp tác gi ng nghito ngh 2.3.2 Ni dung hp tác gii D o ngh 2.3.3 Nhu cu hp tác ci vi D o ngh hin 2.4 Thc trng hp tác vi Doanh nghing hin 2.5.Thc trang h to mt s ngành ngh gi Hà ni Doanh nghip 49 2.6 Nh    t cp mi quan h hp tác gi  Doanh nghip o Ngh Kết luận Chƣơng II 60 CHƢƠNG III: CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH KHOA TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 62 3.1 Nguyên t xut bin pháp 62 3.1.1 Nguyên tm bo tính mc tiêu 62 3.1.2 Nguyên tm bo tính thc tin 62 3.1.3 Nguyên tm bo tính kh thi 63 3.1.4 Nhnh chung ging Doanh nghip hp 3.1.4.1 i vng 64 iii i vi doanh nghip 64 i vi hc 3.2 Các nhóm bin phápnâng cao hiu qu hong hp tác gi Bách khoa Hà Ni vi doanh nghip 65 3.2.1 Nhóm bin pháp t ng 3.2.2 Nhóm bin pháp t phía Doanh nghip 67 3.2.3 Nhóm bin pháp t  3.3 Mt s bin pháp c th nhm nâng cao hiu qu ho ng hp tác gi i vi doanh nghip 3.3.1 Bin pháp hp tác 68  xut gii pháp nâng cao tính hiu qu liên k ng Ngh Bách Khoa Hà Ni vi Doanh nghip 3.3.3 Kim chng tính logic, cp thit kh thi ca gii pháp 81 Kt lu 85 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 86 Kt lun 86 Kin ngh 87 Mt s khuyn ngh 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 PHỤ LỤC CÁC DOANH NGHIỆP THAM GIA KHẢO SÁT 93 iv CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN STT Nội dung từ ngữ Ký hiệu viết tắt B Giáo do B  B -XH ng ngh  Chng Giáo dc CLGD Cơng nghip hóa  Hii hóa CNH -   vt cht CSVC Cán b Qun lý CBQL Doanh nghip DN o ngh  10 Ging viên GV 11 Kinh t Xã hi KTXH 12 ng NT 13 Nhân viên NV 14 Sinh viên SV 15 Xã hi ch  XHCN 16 i TBXH 17 y ban Nhân dân UBND v  PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lng lành ngh yu t quan trng quy trin kinh t xã hi ca mi quc gia da s phát trin ca sn xut ng mt th gii mà s i din t phát trin không ngng ca khoa hc k thuy sn xut phát tri s công ngh, k thut mi, loi vt liu mc ng dng vào s xu     ng ph   o  n nhnh  Vio ngh  có lch s phát tri phn rt ln vào s phát trin ngun nhân lc c  c Giáo dc n nghip mt phân h ca h thng giáo dc, có v trí tip thu thành qu giáo dc ca ph thông to ngung trc tip cho xã hi Lut Giáo dc  rõ mc tiêu ca giáo dc ngh nghi lao động có kiến thức, kỹ nghề nghiệp trình độ khác nhau, có đạo đức, có lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong cơng nghiệp, có sức khỏe nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả tìm việc làm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội củng cố quốc phòng an ninh Quy nh s -        i v Quy hoạch mạng lưới trường nghề, trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề đến năm 2010 định hướng đến năm 2020ng giúp cho h th phát trin c nhng yêu ci ngày cao v ngun nh vn   o công nhân lành ngh  ng nhu cu ca xã h  thành yêu cu quan trng cp bách c TN  hin mc tiêu phát trin dy ngh Chic phát trin dy ngh th k 2011 - Đến năm 2020, dạy nghề đáp ứng nhu cầu thị trường lao động số lượng, chất lượng, cấu nghề trình độ đào tạo, đạt trình độ nước khu vực ASEAN giới, tạo đột phá chất lượng nghề nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao lực cạnh tranh quốc gia; thực chuyển dịch cấu lao động, nâng cao thu nhập, giảm nghèo vững chắc, đảm bảo an sinh xã hội” ng Ngh Bách khoa Hà Ni, ti ngh Bách Khoa Hà Ni, ni hc Ni Vi li th  vt cht dùng chung vi hc B s ng sinh viên ln, mt nh ào to ngh cung cp n ng ln cho th ng min Bc Tuy nhiên, v ch c nhu cu doanh nghing vi ti li th     ng ln có nhu cu ph c gn nghip Mt khác, nm bo cung cp nh u ca doanh nghii vi doanh nghi nhc hp tác vi m o ngh  doanh nghii liên kt va mang tính tt yu, va m tính kh thi cao ving cho doanh nghip Xut phát t thc t    tài  Các gi nâng cao hiệu hoạt động hợp tác với doanh nghiệp trƣờng Cao đẳng Nghề Bách Khoa Hà Nội  nghiên cu luc s, góp ph ch gii pháp phù hp nhm nâng cao hiu qu ca hong hp tác v Doanh nghip Mục đích nghiên cứu :    t nghiên cu lý lun thc trng  u c giá ca Doanh nghip u ca Doanh nghip tuyn dng v tay ngh c xut gii pháp nhm nâng cao hiu qu hong hp tác gi doanh nghip Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách th nghiên cu: Qun lý hong hp tác vi doanh nghip - ng nghiên cu: Hong hp tác doanh nghip t ng Ngh Bách Khoa Hà Ni Giả thuyết khoa học Trong xã hi hii, ngun nhân lc ngun lc quan trng nht i vi s phát trin ca bt c mt quc gia th gii nói chung Vit Nam nói riêng bi nu có nh     chun mơn, có b   c khai thác s dng ngun l mi có hiu qu mang li nhiu li ích cho xã hi Nhìn t   ch ng ngun nhân lc, luu s gn kt o ngun nhân lc) Doanh nghi dng ngu vio s dng ngun lc khía cnh có l Doanh nghii hc, t t s kin ngh mong m gn kt ging Doanh nghip ngày phát trin bn v ngun nhân lc s dng có ích hiu qu Ch  u ca sinh viên mt phn rt quan trng v nh giá cho c doanh nghip v ngu   t ch    nghip Nhm nâng cao tay ngh, kin th    cu ca th ng thm hin ti, vic hp t nghip không th thiu Nu gii pháp nâng cao hong h xuc thc hin, chu sinh viên s c ci thi mt phn quan trng ving nhu cu v ng ch ca doanh nghip