ột số giải pháp thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục trong trường Mầm non Chia sẻ Đọc bài Lưu Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục trong trường Mầm n[.]
ột số giải pháp thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục trường Mầm non Chia sẻ Đọc Lưu Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục trường Mầm non I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG CƠNG TÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng cho giáo dục mầm non Tác giả: Họ tên: NGUYỄN THỊ XUYẾN Giới tính: Nữ Ngày tháng năm sinh: 10/10/1973 Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm mầm non Chức vụ, đơn vị công tác : Hiệu trưởng trường mầm non Thụy Duyên Điện thoại: 0978925262; Mail: Nguyenxuyenmntc@gmail.com Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 100% Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Tên đơn vị: Trường mầm non Thụy Duyên Địa chỉ: Thôn Duyên Nghĩa xã Thụy Duyên, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình Điện thoại: 0978925262 Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Tên đơn vị: Trường mầm non Thụy Duyên Địa chỉ: Xã Thụy Duyên huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình Điện thoại: 0978925262 Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Tháng 09 năm 2021 II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số giải pháp nhằm tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Như biết giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, đặt móng cho hình thành phát triển nhân cách người, đơn vị cấu trúc bản, nơi chuyên trách việc xây dựng người đáp ứng yêu cầu đất nước giai đoạn Để thực tốt mục tiêu giáo dục đáp ứng thời đại cơng nghiệp hố, đại hố đất nước giáo dục nhà trường phải kết hợp với giáo dục gia đình, giáo dục xã hội Hay nói cách khác thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục trường mầm non Phát triển giáo dục ln liền với q trình xã hội hố giáo dục Đối với giáo dục Mầm non, xã hội hoá nhu cầu, quy luật tồn phát triển bậc học Trong giai đoạn công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, xã hội hoá giáo dục Mầm non nhân tố hàng đầu để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu huy động tối đa trẻ em đến trường Phục vụ mục tiêu hình thành nhân cách trẻ em, tạo tiền đề để thực phổ cập nâng cao chất lượng giáo dục Công tác xã hội hoá giáo dục Mầm non phát triển mạnh mẽ chiều rộng chiều sâu với nhiều hình thức phong phú đa dạng, thực tiễn giáo dục Mầm non năm qua cho phép khẳng định bậc học xã hội hoá cao ngành học khác hệ thống giáo dục quốc dân thể sinh động nguyên tắc: Nhà nước, xã hội nhân dân làm Mơ tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết Trong năm qua công tác xã hội hoá giáo dục trường mầm non Thụy Duyên có nhiều khởi sắc đạt số kết định Để đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục Mầm non, tạo dựng sở vật chất đầy đủ đại đảm bảo theo yêu cầu trường chuẩn Quốc Gia mức độ II Chủ trương xã hội hoá đa số cha mẹ trẻ ủng hộ tự nguyện tham gia, số phụ huynh có đóng góp to lớn việc tuyên truyền phổ biến chủ trương xã hội hoá giám sát việc thực phối hợp hỗ trợ nhà trường công tác giáo dục trẻ Trang bị thêm số đồ dùng, thiết bị dạy học cho nhóm lớp Bên cạnh đầu tư ngân sách nhà nước, cha mẹ trẻ đóng góp cho nhà trường tài liệu, sách báo viết giáo dục Mầm non, nguyên vật liệu, vật lực để sửa chữa sở vật chất hỗ trợ đồ dùng, trang thiết bị phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ Trang bị thêm số đồ dùng, thiết bị dạy học cho nhóm lớp Với sức mạnh nguồn lực từ phụ huynh năm học đóng góp cho việc bổ sung sở vật chất trang thiết bị dạy học nhà trường Tuy nhiên, cơng tác xã hội hố giáo dục nhà trường cịn có hạn chế Cơng tác tuyên truyền phổ biến chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước giáo dục Mầm non chưa sâu rộng tới lực lượng phụ huynh Xuất phát từ yêu cầu Đảng, Nhà nước nghiệp Giáo dục - Đạo tạo Điều 12 Luật giáo dục sửa đổi năm 2018 có nêu: “Nhà nước thực công xã hội giáo dục, tạo điều kiện để học hành Nhà nước cộng đồng giúp đỡ để người nghèo học tập, tạo điều kiện để người có khiếu phát triển tài năng” Nhà nước giữ vai trò chủ đạo phát triển nghiệp giáo dục, thực đa dạng hóa loại hình trường lớp hình thức giáo dục, khuyến khích, huy động tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển giáo dục Mọi tổ chức, gia đình nhân dân có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực mục tiêu giáo dục Có thể nói xã hội hóa giáo dục có vai rị lớn, ảnh hưởng nhiều đến thành tựu ngành giáo dục Xuất phát từ vị trí mục tiêu giáo dục mầm non thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, tảng đặt sở ban đầu cho việc hình thành phát triển nhân cách Xã hội hố cơng tác giáo dục địa phương, đặc biệt giáo dục mầm non người cán quản lý mầm non hạt nhân quan trọng, nhân tố định tích cực, người tham mưu, đề xuất giải pháp tổ chức thực phối hợp lực lượng xã hội, nhà trường, gia đình tham gia vào giáo dục, Chính vai trị người cán quản lý trường mầm non xã hội hoá giáo dục, có ý nghĩa phát triển đến ổn định phát triển ngành học mầm non địa phương Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục tạo điều kiện để học hành, người nghèo người tàn tật phải Nhà nước, xã hội, cộng đồng giúp đỡ để học tập Tính sáng kiến: Trường Mầm non Thụy Dun năm qua cơng tác xã hội hố giáo dục đạt số kết định, nhiên trình thực chủ trương xã hội hoá giáo dục Mầm non nhà trường nhiều hạn chế từ nhận thức tới hành động, dẫn đến việc thực công tác xã hội hóa giáo dục năm học trước cịn hạn chế Từ thực trạng trên, trăn trở, suy nghĩ, tìm tịi, học hỏi kinh nghiệm để tìm số giải pháp tuyên truyền tới cấp, ngành, tổ chức, nhân, hội phụ huynh học sinh chung tay chăm lo cho trẻ mầm non Xây dựng tập thể cán giáo viên, nhân viên nhà trường đồn kết, thống khơng ngừng bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ chung sức, chung lịng xây dựng sở vật chất nhà trường, tạo cảnh quan môi trường đổi Thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến 3.2.1 Mục đích giải pháp Thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục có tác động to lớn việc xây dựng cộng đồng trách nhiệm tầng lớp nhân dân việc tạo lập phát triển môi trường kinh tế, xã hội lành mạnh thuận lợi cho hoạt động giáo dục, tạo phong trào học tập sâu rộng toàn xã hội theo nhiều hình thức, vận động tồn dân học tập suốt đời để làm việc tốt hơn, thu nhập cao có sống tốt đẹp hơn, làm cho xã hội ta trở thành xã hội học tập Giúp người quản lý có nhìn tồn diện sâu sắc nhiệm vụ để đạo cơng tác xã hội hóa giáo dục cách linh hoạt, nhạy bén, đạt kết Sau vận dụng đề tài cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường nâng lên góp phần xây dựng sở vật chất trang thiết bị, cảnh quan sư phạm xanh - - đẹp - an toàn, chất lượng giáo dục nhà trường ngày phát triển bắt kịp với phát triển xã hội Chuyển biến nhận thức phụ huynh vai trị, vị trí giáo dục Mầm non nghiệp phát triển giáo dục - Đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội, yêu cầu nhà trường Bằng việc làm cụ thể giúp cho lực lượng xã hội, cha mẹ học sinh, đoàn thể thấy rõ trách nhiệm trách nhiệm nhà trường công tác chăm lo giáo dục trẻ Giúp cho cán giáo viên trường thấy rõ trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giáo dục Mỗi giáo viên thực gương sáng cho học sinh noi theo 3.2.2 Nội dung giải pháp: Thụy Duyên xã nơng, nằm xa trung tâm văn hóa huyện, nghề chủ yếu nông nghiệp chăn nuôi, đời sống kinh tế nhân dân xã gặp nhiều khó khăn, trình độ dân trí khơng đồng đều, phần ảnh hưởng đến phong trào giáo dục xã Song cán nhân dân xã Thụy Duyên vượt lên khó khăn để chăm lo cho nghiệp giáo dục Các lực lượng xã hội, đoàn thể quan tâm đến nghiệp giáo dục nói chung bậc học mầm non nói riêng Đã triển khai sách Đảng Nhà nước xã hội hố cơng tác giáo dục đến cấp ngành, tổ chức làm tốt công tác giáo dục nhà trường Đội ngũ giáo viên nhà trường lực lượng định việc chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, ổn định, đủ số lượng, 100% đạt trình độ chuẩn, chuẩn đạt 58% Nền nếp, kỷ cương nhà trường giữ vững, thể qua hoạt động tổ chức đồn thể Trong có hoạt động hội cha mẹ học sinh, từ đầu năm học lớp thành lập chi hội phụ huynh nhóm, lớp Hội phụ huynh nhà trường kiện toàn xây dựng kế hoạch hoạt động chi hội, hoạt động đạo chi hội trưởng Hội cha mẹ học sinh xây dựng kế hoạch hoạt động: Cùng nhà trường quản lý tốt việc chăm sóc giáo dục trẻ, theo dõi sát hoạt động đến bữa ăn, giấc ngủ hoạt động vui chơi trẻ * Giải pháp 1: Xây dựng đạo thực kế hoạch xã hội hoá giáo dục Mầm non: Tuyên truyền bồi dưỡng nâng cao nhận thức lực lượng xã hội vai trò giáo dục Mầm non phát triển đất nước Ý thức rõ yêu cầu phù hợp để điều hành hoạt động đơn vị mình, có liên kết, thỏa thuận, hợp đồng trách nhiệm để cụ thể hoá công việc cho đạt hiệu cao Xây dựng mối quan hệ cụ thể, phù hợp với nhiều tầng bậc, vai trò lực lượng xã hội trình phối kết hợp (song phương diện nào, nhà trường luôn phải giữ vai trò nòng cốt) để huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xã hội tham gia công tác xã hội hóa giáo dục Như biết, xã hội hóa giáo dục huy động tổ chức lực lượng toàn xã hội tham gia vào trình giáo dục, đồng thời tạo điều kiện để người dân hưởng thụ thành hoạt động giáo dục đem lại Từ tạo cho phong trào người học tập suốt đời, địa phương thành “xã hội học tập” Thực liên kết lực lượng xã hội hưởng ứng tích cực giáo dục, tập hợp lực lượng xã hội đóng góp, ủng hộ, tham gia xây dựng môi trường nhà trường, nếp giáo dục chăm sóc trẻ đến mối quan hệ bên nhà trường, quan hệ nhà trường với xã hội để nhà trường thực trở thành trung tâm văn hố, mơi trường giáo dục lành mạnh Thực chất, xã hội hóa giáo dục tổ chức hệ thống hoạt động trình phối hợp chặt chẽ thường xuyên quan quản lý Nhà nước giáo dục với Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhân dân, tổ chức xã hội, nghề nghiệp…để vận động tầng lớp nhân dân tham gia đắc lực có hiệu vào nghiệp giáo dục Các hình thức phối hợp làm cơng tác hội hóa giáo dục có khía cạnh, mức độ khác tuỳ thuộc vào trình độ, tự nguyện, tự giác, khả điều kiện riêng lực lượng xã hội tính chất hoạt động xã hội Muốn cơng tác xã hội hố giáo dục thực cơng việc, phong trào mang tính tự giác tích cực thành viên xã hội có lực lượng phụ huynh Cần phải trọng vai trò tuyên truyền vận động nâng cao tầm nhận thức cho lực lượng phụ huynh hiểu đầy đủ chất xã hội hoá giáo dục Mầm non Đây lực lượng hỗ trợ đắc lực cho nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Mục tiêu kế hoạch chuyển biến nhận thức phụ huynh vai trị, vị trí giáo dục Mầm non nghiệp phát triển giáo dục - Đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội, yêu cầu trường Hình thức triển khai kế hoạch với nội dung chủ yếu vào việc tuyên truyền cách, qua phương tiện cơng cụ, phổ biến chủ trương, sách, nghị giáo dục Mầm non, củng cố nhận thức, bồi dưỡng kiến thức, cập nhật thông tin, nắm bắt hiểu biết cần thiết chăm sóc - Giáo dục trẻ mầm non phù hợp với yêu cầu nghiệp phát triển kinh tế xã hội nước ta vào thời kỳ công nghiệp hoá đại hoá đất nước Nhận thức, tiếp thu nội dung nói mang đến tri thức, hiểu biết đến thành viên gia đình, giúp định hướng đắn, sẵn sàng hành động, xác định rõ trách nhiệm, tham gia cách tự giác vào việc xây dựng nhà trường Nhân rộng gương người tốt, việc tốt thành tích ngành học Mầm non Các tổ chức đoàn thể hội phụ nữ, đoàn niên, tổ chức xã hội, doanh nghiệp tham gia làm công tác giáo dục Mầm non Trạm y tế, hội phụ nữ xã phối hợp với trường Mầm non tuyên truyền kiến thức ni dạy theo khoa học cho gia đình, triển khai chương trình phịng chống suy dinh dưỡng, chống béo phì, tiêm chủng mở rộng, phịng chống bệnh dịch, kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm trường Mầm non Tổ chức cân đo, khám sức khỏe cho theo kế hoạch đạo Liên ngành Y tế-Giáo dục Thái Thụy Hội khuyến học có kế hoạch chăm lo quan tâm, động viên khen thưởng giáo viên vượt khó hồn thành tốt nhiệm vụ, khen thưởng cho học sinh tuổi vào dịp cuối năm học Bằng phương tiện tuyên truyền: Hệ thống biểu bảng lớp học, dịp khai giảng tổng kết năm học, tổ chức hội thi, tổ chức chuyên đề chăm sóc giáo dục trẻ Mở rộng đợt tuyên truyền sâu rộng tới lực lượng phụ huynh, nâng cao nhận thức cộng đồng vị trí vai trị thực giáo dục - Đào tạo nói chung giáo dục Mầm non nói riêng, phải thực coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, coi đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư cho phát triển Đặc biệt năm học 2021-2022, thực đạo Sở giáo dục đào tạo Thái Bình, Phịng GD&ĐT Thái Thụy nhà trường thực hiên công tác giáo dục trẻ gắn liền với phịng chống dịch Covid-19, tơi thực tốt công tác tuyên truyền viết phát loa truyền xã tuyên truyền công tác phòng chống dịch bệnh cho đồng thời huy động cấp, ngành, Hội phụ huynh học sinh hỗ trợ kinh phí mua sắm đồ dùng, trang thiết bị phòng chống dịch Covid-19 nhà trường Chỉ đạo khối lớp thực tốt chương trình giáo dục việc kết hợp hài hòa dạy học trực tiếp với dạy học trực tuyến * Giải pháp 2: Huy động quản lý, sử dụng có hiệu nguồn lực huy động từ đóng góp cha mẹ trẻ, tổ chức, cá nhân Cùng với đầu tư ngân sách nhà nước cải thiện mạnh mẽ điều kiện trường lớp, bổ sung nhiều trang thiết bị đại phục vụ chăm sóc, giáo dục, làm chuyển biến rõ nét chất lượng giáo dục Mầm non cịn có ủng hộ đóng góp cha mẹ trẻ, tổ chức, cá nhân có lịng hảo tâm hỗ trợ kinh phí, trang thiết bị phục vụ cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Đó chủ trương đa dạng hoá nguồn lực cho giáo dục Mầm non: Đó nguồn lực, vật lực tài lực Ngoài chế độ quy định khoản thu, chi hội trưởng hội cha mẹ học sinh lớp chủ động bàn bạc với ban hội cha mẹ học sinh toàn trường, phối hợp đề xuất ban giám hiệu nhà trường xây dựng quỹ hội, huy động ủng hộ hảo tâm tự nguyện phụ huynh bổ sung thêm trang thiết bị cần thiết phục vụ cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Tổ chức lấy ý kiến họp cha mẹ học sinh đầu năm học, quản lý sử dụng mục đích cơng khai minh bạch Ban giám hiệu nhà trường tham mưu với hội phụ huynh nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động hội phù hợp với đặc điểm, hoạt động nhà trường năm học Hội phụ huynh nhà trường có quy chế, nghị hoạt động hội gửi tới chi hội Các nội dung hoạt động hội: Tham gia giám sát hoạt động chăm sóc - Ni dạy trẻ, phối kết hợp với nhóm, lớp, nhà trường tổ chức ngày lễ, hội cho trẻ, thăm hỏi, trợ cấp cho trẻ có hồn cảnh khó khăn khơng phải nhằm vào phụ huynh học sinh phụ huynh học sinh không huy động tiền của, cần cần thiết phụ huynh chăm lo việc chăm sóc ni dưỡng giáo dục gia đình kết hợp thường xuyên với giáo dục nhà trường xã hội Căn vào thực tế sở vật chất nhà trường, xét thấy việc cần thiết có khơng gian thư viện ngồi trời cho hoạt động, trải nghiệm tham mưu với công ty chăn nuôi Thái Thụy hỗ trợ mái tơn góc thư viện ngồi trời Bên cạnh đó, vận động phụ huynh học sinh hỗ trợ giá góc, bàn ghế, sách truyện cho hoạt động, trải nghiệm Hình ảnh: Góc thư viện trời bé Song song với huy động nguồn lực sở vật chất cho nhà trường, cần phải quản lý chặt chẽ nguồn lực sở vật chất khâu quan trọng nhằm đảm bảo sử dụng hiệu cao, tiết kiệm kinh phí cho nhà nước phụ huynh Các nguồn kinh phí phải sử dụng có hiệu quả, trang thiết bị có khơng cần thiết có biện pháp chấn chỉnh kịp thời, khơng để tình trạng huy động tràn lan, mua sắm văn phịng phẩm, thiết bị khơng cần thiết với nhu cầu sử dụng Phân định rõ trách nhiệm tới thành viên nhà trường văn việc thu, chi tài sử dụng hiệu nguồn đầu tư Vào cuối năm học có tổng kết hoạt động xã hội hóa giáo dục chi hội phụ huynh nhóm, lớp Khen thưởng chi hội hoạt động có kết tốt, đánh giá mặt mạnh, đề xuất giải pháp khắc phục mặt hạn chế để công tác xã hội hóa thời gian tới đạt kết tốt Từ nhận thức vấn đề nêu xây dựng kế hoạch việc làm cần thiết năm học, chủ động đề xuất, bàn bạc với hội phụ huynh học sinh chung tay chăm lo cho cháu Trong thời điểm nhà trường có nhóm lớp phải cho học sinh nghỉ học phịng chống dịch Covid-19 Thực quan tâm đạo Phòng GD&ĐT huyện Thái Thụy, lãnh đạo địa phương tơi làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường, huy động nguồn lực từ Hội phụ huynh học sinh nhà trường kinh phí hỗ trợ UBND xã Thụy Duyên mua sắm trang thiết bị phục vụ cơng tác phịng chống dịch bệnh máy đo thân nhiệt, trang, dung dịch sát khuẩn nhanh, thuốc CloraminB Bên cạnh lắp đặt thêm máng rửa tay trời cho để thực tốt cơng tác phịng chống dịch Covid-19 nhà trường đảm bảo tuyệt đối an toàn cho Hình ảnh: Máng rửa tay ngồi trời bé * Giải pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên Việc xây dựng đội ngũ giáo viên vấn đề quan trọng Vì giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục Đây nhân tố khẳng định vị trí vai trị giáo dục mầm non Để giáo dục ngày phát triển người giáo viên phải có đức, có tài, phải bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ chun mơn trị nhằm nâng cao chất lượng toàn diện Nhận thức điều tơi ln trọng bồi dưỡng giáo viên mặt: + Bồi dưỡng trị: Trú trọng bồi dưỡng cơng tác trị cho đội ngũ năm học vừa qua Chi Nhà trường tuyên truyền tới cán đảng viên giáo viên thực tốt chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước, học tập, tham gia thi trắc nghiệm Internet tìm hiểu “ Bác Hồ với Thái Bình – Thái Bình làm theo lời Bác” Hiện nhà trường có 3/3 đồng chí CBQL đồng chí tổ trưởng chun mơn có Trung cấp trị - Chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên thực nghiêm túc vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tập thể CBGV tồn nhà trường thi đua hưởng ứng phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương sáng cho học sinh noi theo” Tất nội dung lồng ghép linh hoạt vào hoạt động có chuyển biến tích cực nhận thức hành động, cá nhân tự nguyện “làm theo gương đạo đức, phong cách” Bác - Chỉ đạo tuyên truyền, nâng cao nhận thức tổ chức học tập, bồi dưỡng quán triệt đội ngũ cán giáo viên đạo đức lương tâm nghề nghiệp, phấn đấu thực tốt chức nhiệm vụ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Gắn nội dung vận động với việc giáo dục phẩm chất đạo đức lối sống nghề nghiệp Tuyên truyền cho cho cán giáo viên thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tham nhũng, cán giáo viên gương đạo đức, tự học sáng tạo - CB, đảng viên, GV trường chấp hành tốt sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, quy định địa phương Sự đạo ngành, làm việc có nếp, kỷ cương, tình thương trách nhiệm, yêu thương trẻ, công với trẻ, đánh giá thực với chất lượng trẻ - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực qua việc chăm sóc mơi trường thiên nhiên, trang trí nhóm lớp đẹp, làm thêm đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục tạo môi trường xanh - - đẹp - an toàn thân thiện Giáo viên ln suy nghĩ đưa trị chơi dân gian, hát dân ca vào học, hoạt động trẻ cách nhẹ nhàng, hấp dẫn trẻ - Học tập tư tưởng Bác, cán bộ, đảng viên, giáo viên áp dụng vào sống học tập cơng tác mình: Tham gia vào phong trào địa phương, trường nghành cách tích cực Đặc biệt biết vận dụng gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chăm sóc giáo dục cháu như: nhẹ nhàng tình cảm với trẻ, với phụ huynh thân mật, niềm nở, với đồng nghiệp chan hòa thân thiết, vận động phụ huynh khéo léo Bên cạnh cán giáo viên cịn gương cho học sinh noi theo cử chỉ, lời nói việc làm - Xây dựng kế hoạch thực “Trường mầm non hạnh phúc-nói khơng với bạo hành trẻ em”, xây dựng mối quan hệ đoàn kết nội bộ, chị em giáo viên trường tương trợ giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ, hỗ trợ cháu bị khuyết tật, học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn - Giáo viên tạo mơi trường học tập thân thiện trang trí nhóm lớp đẹp, làm đồ dùng đồ chơi, tổ chức trò chơi dân gian lồng ghép tích hợp vào tiết dạy hoạt động cách phù hợp - Xây dựng kế hoạch thực hiện, kiểm tra đánh giá thực chất kết thực nhiệm vụ giáo viên, chống bệnh thành tích việc báo cáo khơng trung thực - Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, nội quy, quy định cho CBGV thực quy chế chuyên môn - Trong công tác thi đua làm bước tự đánh giá bình bầu cách xác, dân chủ, động viên khen thưởng kịp thời + Bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ: Ngồi việc quan tâm bồi dưỡng trị bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên trú trọng Thông qua chuyên đề Phòng, cụm trường tổ chức để bồi dưỡng giáo viên, đặc biệt bồi dưỡng ứng dụng CNTT vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ cho giáo viên nội dung thực chương trình đổi giáo dục Mầm non Xây dựng tiết dạy hay tổ chức cho giáo viên dự rút kinh nghiệm Phát động cho giáo viên nghiên cứu tìm sáng kiến kinh nghiệm để áp dụng vào giảng dạy Trú trọng bồi dưỡng cho giáo viên nâng cao trình độ Trường có 58% CBGV, NV có trình độ đào tạo chuẩn, giáo viên theo học lớp Đại học sư phạm mầm non Tổ chức thực tốt vấn đề dinh dưỡng vệ sinh ATTP chế biến đảm bảo an toàn cho trẻ Tổ chức cải thiện bữa ăn cho trẻ hợp mùa, hợp vị đảm bảo dinh dưỡng Được phụ huynh đồng tình đưa đến trường gửi bán trú 100% Thực tốt quy chế chuyên môn xây dựng quy chế thi đua từ đầu năm học Có kế hoạch ngày, tuần, tháng rõ ràng Tổ chức phát động thi đua hướng tới ngày hội - ngày lễ 20/10; 20/11; 03/02; 08/3; 26/3; 19/05 Tổ chức hội thi trang trí lớp đẹp Trang trí theo chủ đề, theo nhóm góc để tạo mơi trường cho trẻ hoạt động Từ việc làm thiết thực mà kết phong trào thi đua nhà trường có chuyển biến rõ rệt Cán giáo viên trường tích cực tham gia hội thi Phịng, cụm, trường tổ chức Tun truyền có hiệu quả, tạo tin tưởng ủng hộ lãnh đạo, ban ngành đoàn thể phụ huynh vào chun mơn trường Qua hỗ trợ kinh phí điều kiện thuận lợi khác cho nhà trường hoạt động Những biện pháp nêu thực điều kiện quan trọng để chuyển biến chất lượng đội ngũ giáo viên Vì trường chúng tơi có đội ngũ cán giáo viên ổn định số lượng nâng cao chất lượng + Bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên việc thực cơng tác xã hội hóa giáo dục: Đội ngũ giáo viên định chất lượng giáo dục nhà trường, có cơng tác xã hội hóa đặc biệt phải dựa vào giáo viên Bên cạnh cơng tác bồi dưỡng trình độ chun mơn, cần bồi dưỡng cho giáo viên thấy rõ phát triển giáo dục Mầm non cộng đồng, huy động nguồn lực cho giáo dục Mầm non tạo hội thuận lợi cho thành viên xã hội đóng góp cho giáo dục mầm non Mặt khác cán giáo viên phải tự tu dưỡng rèn luyện, phấn đấu vừa phải có tài, có tâm, có tầm nhìn, để xây dựng kế hoạch triển khai thực có hiệu xã hội hóa giáo dục Mầm non Thường xuyên bồi dưỡng, tập huấn kiến thức quản lý giáo dục triển khai quy định pháp luật liên quan đến chủ chương xã hội hóa giáo dục cho cán giáo viên, bồi dưỡng cho giáo viên khả tuyên truyền để đội ngũ giáo viên tuyên truyền viên tốt, bổ sung cập nhật kiến thức, nắm vấn đề thời để tư vấn cho phụ huynh cách nuôi theo khoa học * Giải pháp 4: Xây dựng đổi môi trường cảnh quan sư phạm: Trường Mầm non Thụy Duyên có địa đẹp, với tổng diện tích đất 4.247m2 Trường xây dựng từ năm 2008 gồm phòng học phòng chức năng, trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I vào năm 2010, công nhận lại vào năm 2015 đạt chuẩn Quốc gia mức độ II vào năm 2017 Xong đến thời điểm sở vật chất nhà trường xuống cấp nhiều, hệ thống cấp thoát nước bị hỏng, ti vi, máy tính, bàn ghế học sinh cịn thiếu nhiều, góc chơi, đồ chơi ngồi trời xuống cấp, mục nát… Đứng trước khó khăn tơi ln trăn trở suy nghĩ làm để tu sửa xây dựng cho cháu môi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn thân thiện Trước tiên tơi họp thống Ban giám hiệu nhà trường vận động phụ huynh học sinh hỗ trợ ngày công lao động tạo môi trường xanh đẹp Cải tạo đất, trồng xanh, vườn rau để trẻ học tập vui chơi bóng mát chăm sóc cho từ giúp trẻ yêu lao động Bên cạnh làm tốt công tác tham mưu, tuyên truyền với lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể, tổ chức cá nhân hỗ trợ nhà trường kinh phí, trang thiết bị phục vụ cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Muốn cho khuôn viên sân vườn đẹp, hấp dẫn địi hỏi người cán quản lý phải có nhìn tổng thể từ thực tiễn Hoạch định khu vực nào, mảng xây dựng cơng trình cho phù hợp với trẻ, với mục tiêu lấy trẻ làm trung tâm Trong bối cảnh thực tế năm 2022 xã Thụy Duyên tâm xây dựng phong trào nông thôn nâng cao Tôi tham mưu với lãnh đạo địa phương xây dựng thêm phòng tin học, phịng hành với tổng diện tích 120 m2 với tổng kinh phí đầu tư tỷ đồng Bên cạnh tơi thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, vận động cơng ty Hịa Phát hỗ trợ cháu mái tơn góc chơi dân gian, góc thư viện ngồi trời Tận dụng ngun vật liệu phế thải lốp xe sơn màu làm hàng rào góc thư viện ngồi trời chậu rửa tay ngồi trời cho con, trang trí thêm pano, áp phích cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 đặt vị trí phù hợp vừa có tác dụng tuyên truyền vừa tạo môi trường thêm sinh động Mua sắm đồ chơi phát triển thể chất, lắp khung bạt tôn tạo khu phát triển thể chất sinh động, hấp dẫn thu hút hang say hoạt động Hình ảnh: Khu phát triển thể chất bé Từ việc nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non thích tìm tịi, khám phá, trải nghiệm, để thực tốt công tác giáo dục trẻ theo phương châm cho trẻ “Học chơi, học trải nghiệm” thảo luận thống với tập thể cán giáo viên, nhân viên hội phụ huynh học sinh nhà trường tập trung kinh phí từ nguồn xã hội hóa giáo dục sơn sửa, mua sắm thêm nhân vật làm giầu thêm câu truyện vườn cổ tích cho vui chơi, trẻ nghiệm: Hình ảnh:Vườn cổ tích bé Khn viên trường thoáng mát tươi tất tạo nên môi trường thân thiện trẻ “mỗi ngày đến trường ngày vui” 3.3 Khả áp dụng giải pháp Xã hội hóa giáo dục nói chung, giáo dục Mầm non nói riêng chủ trương lớn Đảng nhà nước ta chiến lược xây dựng đất nước Thực tốt giải pháp góp phần thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non Thực tốt công tác tuyên truyền nhằm chuyển biến nhận thức cấp ngành toàn thể nhân dân quan tâm chăm lo cho hệ trẻ Quan tâm chăm lo đời sống Cán giáo viên, nhân viên nhà trường để họ n tâm cơng tác, cống hiến cho nghiệp trồng người nhà trường Trên sở lý luận thực tế xã hội công tác xã hội hố giáo dục xã Thụy Dun Tơi nhận thấy giáo dục đào tạo phận tách rời với phát triển kinh tế xã hội địa phương thời kỳ xây dựng nông thôn nâng cao Giáo dục - Đào tạo chuyển biến mạnh mẽ, kịp thời phù hợp với yêu cầu ngày cao Là người cán quản lý trường Mầm non vai trị lại quan trọng Vì người cán quản lý phải nhận thức vai trị nhiệm vụ việc chăm sóc giáo dục trẻ Thực tốt vận động: “Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” Làm tốt xã hội hố cơng tác giáo dục, tạo điều kiện tốt cho nhà trường việc chăm sóc giáo dục học sinh, tạo uy tín người cán quản lý: Dân tin, dân ủng hộ nghiệp giáo dục Các giải pháp nhằm thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non áp dụng thu hiệu cao trường mầm non Thụy Duyên có khả áp dụng rộng rãi trường mầm non huyện, tỉnh có điều kiện Với trường Mầm non Thụy Duyên năm học 2021-2022 có biện pháp hữu hiệu nhằm tăng cường cơng tác xã hội hóa giáo dục đạt số kết quả: 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu từ giải pháp Để thực có hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục cần quan tâm tới biện pháp sau: - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức xã hội hóa - Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xã hội tham gia công tác xã hội hóa giáo dục - Tăng cường cơng tác lãnh đạo, đạo công tác XHHGD - Huy động đóng góp tài chính, vật lực quan, đơn vị đóng địa bàn, nhà hảo tâm, tổ chức từ thiện mua sắm trang thiết bị cần thiết xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện - Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên - Xã hội hóa giáo dục Mầm non đặc biệt phải dựa vào cộng đồng Làm cho cộng đồng thấy rõ ý nghĩa phát triển giáo dục Mầm non nghiệp giáo dục cộng đồng