Skkn một số biện pháp thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục ở trường mầm non tuổi thơ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DẦU TIẾNG TRƯỜNG MẦM NON TUỔI THƠ ooo0ooo SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Tác giả Lê Thị Ánh Hồng Chức danh Hiệ[.]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DẦU TIẾNG TRƯỜNG MẦM NON TUỔI THƠ -ooo0ooo - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Tác giả: Lê Thị Ánh Hồng Chức danh: Hiệu trưởng NĂM HỌC: 2016-2017 skkn MỤC LỤC A- PHẦN MỞ ĐẦU 1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: .Trang PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU…………… …………… Trang MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Trang B- PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU…… Trang 2 THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ .Trang Thuận lợi: Trang Khó khăn… Trang BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Trang 3.1 Xây dựng kế hoạch đạo thực kế hoạch………………… Trang 3.2 Thực tốt công tác tuyên truyền………………………………… Trang 3.3 Làm tốt công tác tham mưu lãnh đạo tổ chức, quan ……… Trang 3.4 Tăng cường công tác bồi dưỡng cán bô giáo viên nhân viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị… ……… ………………………………… Trang 3.5 Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm………… .… Trang 3.6 Huy động quản lý, sử dụng có hiệu nguồn lực huy động từ công tác xã hội hóa giáo dục ……………………………….………………………… Trang 3.7 Phát huy tối đa chi hội khuyến học nhà trường quan tâm đến trẻ có hồn cảnh khó khăn………………………………………………………….… Trang11 KẾT QUẢ THỰC HIỆN Trang 12 PHẦN C - KẾT LUẬN BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trang 14 Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN:………………………………………… Trang 14 KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG Trang 15 KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT……………………………………………………Trang 15 skkn PHẦN MỞ ĐẦU Lý chon đề tài: Trong văn kiện đại hội đảng toàn quốc lần thứ IX,X,XI đảng ta thể số quan điểm đạo như: “ Giáo dục đào tạo nghiệp toàn đảng, toàn dân, toàn xã hội Mọi người, cấp chăm lo cho giáo dục đào tạo” Ở nước ta công tác xã hội hoá giáo dục quan điểm đạo Đảng nghiệp phát triển giáo dục nhằm làm cho hoạt động giáo dục thực sự nghiệp dân, dân vì dân Điều 12 Luật giáo dục 2005 có nêu: “Phát triển giáo dục, xây dựng xã hội học tập nghiệp Nhà nước toàn dân” Nhà nước giữ vai trò chủ đạo phát triển nghiệp giáo dục cần khuyến khích, huy động tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển giáo dục Mọi tổ chức, gia đình cơng dân có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực mục tiêu giáo dục Có thể nói xã hội hố giáo dục có vai trò lớn phát triển đất nước Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, có vai trò đặc biệt quan trọng việc đặt móng cho hình thành phát triển nhân cách người Những năm trước ngành học mầm non chưa thực quan tâm sâu sắc cấp lãnh đạo đặc biệt vùng khó khăn Ngày công tác giáo dục coi trọng đặc biệt ngành học mầm non bước quan tâm quan tâm chủ trương ,chính sách giáo dục mầm non Để cho ngành học mầm non coi quốc sách hàng đầu địi hỏi cấp ,các ngành ,các đồn thể xã hội, nhân dân chung tay xây dựng công tác xã hội hóa giáo dục trở thành nội dung quan trọng Mục tiêu cuối công tác xã hội hoá nghiệp giáo dục nâng cao chất lượng sống, nâng cao chất lượng giáo dục nhân dân Song nay, xã hội hoá giáo dục thực tế đơn vị chưa phát huy mạnh nó, xã hội tồn nhiều nhận thức chưa thật tinh tế, tồn diện Vì cơng tác xã hội hố giáo dục chưa trọng chưa có chiều sâu skkn Xã hội hóa giáo dục khơng đơn mặt huy động tài chính, huy động sở vật chất mà huy động nguồn lực nhân lực, vật lực, trí lực … cấp ngành, nhân dân chung tay xây dựng giáo dục đại phát triển.  Là cán quản lý mầm non thân suy nghĩ để trường có sở vật chất, có chất lượng giáo dục ngày phát triển ngày đầy đủ đáp ứng với yêu cầu đổi đất nước,ngoài quan tâm đảng cần phải huy động nguồn lực từ ban ngành, đoàn thể, bậc phụ huynh học sinh, Tơi đưa “ Một số biện pháp thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Tuổi Thơ” để đánh giá thực trạng đề xuất một số giải pháp nhằm thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, qua góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đơn vị Phạm vi áp dụng Sáng kiến áp dụng đơn vị mầm non tuổi thơ Tất cán giáo viên nhân viên, đảng ủy, lảnh đạo địa phương, phụ huynh học sinh nhân dân thấy cần thiết cơng tác xã hội hóa giáo dục Mục đích sáng kiến: Giúp người quản lý có nhìn tồn diện sâu sắc nhiệm vụ để đạo cơng tác xã hội hóa giáo dục cách linh hoạt, nhạy bén, đạt kết Sau vân dụng đề tài công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường nâng lên góp phần xây dựng sở vật chất trang thiết bị, cảnh quan sư phạm xanhsạch -đẹp- an toàn, chất lượng giáo dục nhà trường ngày phát triển bắt kịp với phát triển xã hội PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận Trong nhận thức chung, xã hội hoá giáo dục hiểu huy động toàn xã hội chăm lo cho nghiệp giáo dục Giáo dục đào tạo nghiệp tồn đảng, tồn dân cấp ủy quyền đồn thể, tổ chức gia đình cá nhân có trách nhiệm góp skkn phần phát triển nghiệp giáo dục đào tạo kết hợp giáo dục nhà trường gia đình xã hội tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh nơi cộng đồng tập thể Xã hội hóa giáo dục khơng đóng góp vật chất mà cịn ý kiến đóng góp người dân cho q trình đổi giáo dục Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục biện pháp hữu hiệu để thực mục tiêu quản lý giáo dục, đem lại nguồn sức mạnh tổng hợp giúp cho nhà trường đào tạo cho xã hội nguồn nhân lực phát triển toàn diện Đơn vị mầm non Tuổi Thơ đặc biệt tới cơng tác xã hội hóa giáo dục nhằm huy động tối đa đóng góp nhân lực, vật lực, tài lực toàn đảng, toàn dân, toàn xã hội để đơn vị ngày phát triển khắc phục nhanh khó khăn đơn vị Thực trạng vấn đề Cơng tác xã hội hóa giáo dục công tác vô cần thiết thực tế đơn vị vì: Trường thành lập từ tháng 08/2016 với Tổng số cán giáo viên nhân viên 16 đó: -CBQL: hiệu trưởng -Giáo viên: (chưa đủ số lượng giáo viên /lớp so với biên chế) -Nhân viên : Tổng số trẻ 97 có nhóm lớp -Một lớp lá: 16 trẻ -Một lớp chồi: 33 trẻ -Một lớp mầm : 26 trẻ -Một nhóm trẻ: 22 trẻ Thực tiễn cho thấy, công tác xã hội hoá giáo dục đơn vị thời gian qua nhìn chung chưa quan tâm sâu sát Vì tiếp quản sở từ công ty cao su qua đơn vị cịn gặp khơng thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: skkn -Được quan tâm sâu sát lãnh đạo ngành, Đảng ủy, quyền địa phương cơng tác phát triển trường -Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ, khỏe, động, nhiệt tình, linh hoạt bắt kịp với phát triển xã hội -Trường trú đóng gần với dân nên cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ nhân dân quan tâm Khó khăn: -Cơ sở vật chất xuống cấp trầm trọng -Chưa có phòng chức phòng làm việc cho nhân viên -Trang thiết bị đồ chơi trời cho trẻ cịn thiếu hư hỏng nhiều -Diện tích trường diện tích sân chơi nhỏ khơng đạt diện tích theo quy định trường mầm non chuẩn quốc gia -Các phòng học nắng dọi thẳng vào nhóm lớp diện tích trường nhỏ không làm mái che Nếu làm mái che diện tích trẻ chơi ánh nắng ngồi trời sẻ khơng đạt, ánh sáng tự nhiên vào lớp sẻ khơng có ảnh hưởng đến việc sinh hoạt, vui chơi, học tập trẻ -Việc nhận thức cơng tác xã hội hóa giáo dục số phận người dân hạn chế Nhiều phụ huynh cịn có tư tưởng khốn trắng hoạc ỷ lại nhà trường giáo viên công tác chăm sóc giáo dục trẻ Một số phụ huynh có cách suy nghỉ, chăm sóc ni dạy chưa phù hợp chưa theo khoa học -Giáo viên trẻ nên kinh nghiệm cách ứng sử, trao đổi với phụ huynh nhiều hạn chế Vậy làm để cha mẹ trẻ, tổ chức Đảng, Đoàn thể, Chính quyền nhân dân hướng nhà trường lòng để nhà trường xây dựng trường học an toàn thân thiên đầy đủ trang thiết bị cho công tác dạy vui chơi học tập cô trẻ điều trăn trở người làm công tác quản lý Từ điều đưa số biện pháp tích cực nhằm thu hút tổ chức quyền, nhân dân, phụ huynh học sinh với nhà trường thực có hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục Các biện pháp thực skkn 3.1 Xây dựng kế hoạch đạo thực kế hoạch Để công tác xã hội hóa giáo dục đạt kết cần phải xây dựng kế hoạch khoa học, cụ thể mang tính khả thi cao Trước xây dựng kế hoạch cần thăm nắm tình hình thực tế đơn vị, địa phương nơi trường trú đóng để có biên pháp phù hợp Xây dựng kế hoạch phải cụ thể có kiểm tra đánh giá tìm biện pháp khắc phục Ví dụ tháng 8/2016 triển khai số nội dung công tác sau: - Tham mưu với lảnh đạo cấp cơng tác xã hội hóa giáo dục; -Họp giáo viên hướng dẫn triển khai cho giáo viên nội dung họp phụ huynh lớp; -Họp ban đại diện cha mẹ phụ huynh học sinh, nhà trường phối hợp ban đại diện hội phụ huynh đề xuất xây dựng quỷ hội đóng góp phụ huynh công tác xây dựng trường, đề kế hoạch thu chi sử dụng sau thống hội nghị phụ huynh toàn trường; -Họp hội phụ huynh toàn trường; -Xây dựng quy chế phối hợp giửa phụ huynh nhà trường để cha mẹ trẻ tham gia giám sát hoạt động nhà trường; -Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch tuyên truyền kế hoạch huy động phối hợp với phụ huynh cơng tác xã hội hóa giáo dục; -Kiểm tra việc thực hiên kế hoạch giáo viên; -Bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên việc giáo tiếp ứng sử với phụ huynh trẻ; -Đánh giá cơng tác xã hội hóa giáo dục đơn vị tháng đưa biện pháp cho công tác Khi xây dựng kế hoạch phải phân công cụ thể cho tổ chức thành viên -Hiệu trưởng: chịu trách nhiệm chung, chủ động xây dựng kế hoạch tham mưu với cấp lãnh đạo với phụ huynh học sinh -Cơng đồn: vận động cơng đoàn viên tham gia tốt phong trào xây dựng môi trường sư phạm cảnh quan môi trường xanh đẹp, quan tâm đến đời skkn sống cho cán giáo viên nhân viên, xây dựng quy tắc hành vi ứng sử sư phạm cho đội ngũ cán giáo viên nhân viên -Tổ chuyên môn giáo viên tích cực đổi dạy học lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ phát huy tính tích cực phẩm chất đạo đức người giáo viên -Phụ huynh học sinh xây dựng mối quan hệ thân thiên gia đình, kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, hỗ trợ nhà trường, nhóm lớp cần thiết 3.2 Thực tốt cơng tác tun truyền ( hình 1, hình 2, hình 3) Tuyên truyền biện pháp cần thiết giúp cho lảnh đạo, tổ chức, ban nghành, phụ huynh học sinh nhân dân, cán giáo viên nhân viên nhận thức đầy đủ đắn cơng tác xã hội hóa giáo dục từ tạo hỗ trợ hưởng ứng nhiệt tình cơng tác tun truyền có nhiều hình thức tun truyền trực tiếp qua hội họp, lễ hội trao đổi, tuyên truyền qua loa đài phát thanh, qua bảng tuyên truyền nhà trường nhóm lớp Việc tuyên truyền cần phải xây dựng kế hoạch cụ thể xuyên suốt có đầu tư tận dụng triệt để số thời điểm hội họp , buổi sinh hoạt, lễ hội phong trào để tuyên truyền nghị thị Đảng Nhà nước, nêu gương tốt công tác xã hội hóa giáo dục Phối hợp với hội phụ nữ, hội nơng dân để tun truyền cách chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ huy động trẻ đến trường Phối hợp với trạm y tế khám sức khỏe định kỳ cho trẻ, trao đổi, tuyên truyền kiến thức chăm sóc ni dưỡng trẻ theo khoa học Qua cơng tác tuyên truyền nhà trường nhận thấy thay đổi suy nghĩ tích cưc phụ huynh học sinh nhân dân cơng tác xã hội hóa giáo dục phụ huynh quan tâm đến trường lớp cơng tác phối hợp nhà trường có hướng tích cực 3.3 Làm tốt cơng tác tham mưu lãnh đạo tổ chức, quan :(Hình 2, hình 14) Là hiệu trưởng nhà trường xác định cơng tác xã hội hóa giáo dục muốn thực tốt trước tiên phải làm tốt công tác tham mưu: Cần trình bày giải thích để skkn lãnh đạo cấp trên, ban ngành đoàn thể, đặc biệt cha mẹ trẻ hiểu nội dung yêu cầu nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường để từ có đồng thuận ủng hộ tích cực Cụ thể trang thiết bị sửa chữa bổ sung kịp thời tạo điều kiện cho đội ngũ thực tốt nhiệm vụ, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngày tốt Tận dụng triệt để hội để tham mưu với lãnh đạo ban ngành, cha mẹ trẻ qua công tác tổ chức lễ hội đơn vị gửi thư mời lãnh đạo, phụ huynh học sinh tham dự lễ hội giúp phụ huynh lãnh đạo thấy chất lượng giáo dục đơn vị để phụ huynh lãnh đạo thấy khó khăn thiếu thốn đơn vị từ có hướng hỗ trợ giúp đỡ Sau nhận ủng hộ giúp đỡ từ lãnh đạo phụ huynh học sinh cần phải báo cáo kết đạt thường xuyên kịp thời cung cấp thông tin nhà trường chủ trương ngành, hoạt động đơn vị để lãnh đạo phụ huynh có hướng đạo giúp đỡ kịp thời cho đơn vị Qua trình tham mưu với lảnh đạo, tổ chức quan đơn vị phòng giao dục cấp kinh phí để sửa chữa cơng trình cần thiết như:làm hầm chứa nước thải nhà bếp, sữa chữa chống thấm chống dột, nhà vệ sinh, sơn lại hàng rào làm bảng tên trường Nhờ đạo giúp đỡ lãnh đạo ngành, lãnh đạo địa phương đơn vị vận động xây nhà để xe trang bị số quạt máy, cảnh phong phú Từ tạo khởi sắc bước tiến cho đơn vị 3.4 Tăng cường công tác bồi dưỡng cán bô giáo viên nhân viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị (Hình 5) Đội ngũ giáo viên định chất lượng giáo dục nhà trường, có cơng tác xã hội hóa giáo dục Để làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trước hết nhà trường triển khai số nghị quyết, thị Đảng, Nhà nước công tác xã hội hóa giáo dục giúp cán giáo viên nhân viên có nhận thức sâu sắc đắn vị trí vai trị cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, từ làm cho phụ huynh hiểu tin tưởng tín nhiệm việc làm cụ thể Vì cán bộ, giáo viên, nhân viên phải tu dưỡng rèn luyện, phấn đấu phải có tài có tâm, mặt khác nhà trường thường xuyên bồi dưỡng tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên kiến thức quản lý giáo dục, thao giảng, dự giờ, skkn học hỏi đơn vị bạn, bồi dưỡng qua hội thi, tổ chức buổi bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng cho giáo viên kỹ tuyên truyền, kỹ giao tiếp ứng sử tạo điều kiện cho cán giáo viên học nâng cao trình độ lý luận trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đánh giá thi đua kết giáo dục, đánh giá phụ huynh học sinh Phụ huynh học sinh tham gia dự hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ cụ thể hoạt động học hoạt động ăn ngủ giúp phụ huynh học sinh thấy chất lượng giáo dục nhà trường bên cạnh cịn giúp phụ huynh thấy thiếu sở vật chất thiết bị dạy hoc thiệt thòi cho giáo viên trẻ đơn vị từ tạo niềm tin tưởng cha mẹ trẻ quan tâm chăm lo đầu tư cho đơn vị cho giáo dục đơn vị tiếp tục tập trung đẩy mạnh thi đua “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ” với nội dung lớn “ Trách nhiệm công việc, nêu gương đời sống, dân chủ hoạt động ” gắn với phương châm hành động “ Đổi thực chất, hiệu nâng cao” thành hoạt động thường xuyên “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”, “ Tận tâm, tận tụy tất cháu thân yêu ” hoạt động chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ, thực tốt vận động xây dựng '' Trường học thân thiện, học sinh tích cực '', “ Đổi sáng tạo dạy học” Chất lượng chăm sóc giáo dục tiền đề quan trọng để tạo niềm tin cho phụ huynh  sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội Tích cực thực biện pháp giáo dục, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ khỏe mạnh, phát triển toàn diện, thực lịch khám sức khỏe, cân, đo, theo dõi đánh giá sức khỏe trẻ biểu đồ tăng trưởng, bồi dưỡng riêng cho trẻ cho trẻ uống thêm sữa, trái cây, mai, trứng gà, váng sữa cho trẻ suy dinh dưỡng, yêu cầu phụ huynh giám sát kiểm tra bữa ăn trẻ, kết hợp việc tuyên truyền giáo dục theo chủ đề Vận động phụ huynh ủng hộ đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề học trẻ mở buổi chuyên đề, tọa đàm có phụ huynh tham gia, phụ huynh ủng hộ khen thưởng qua hội thi, khen thưởng sơ kết, lễ tết 3.5 Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm (Hình 7,8,9,12,13) 10 skkn        Diện tích đơn vị nhỏ không đủ để xây dựng thêm phòng chức năng, phòng nhân viên, nhà để xe cho cán giáo viên nhân viên, phải mượn hành lang chơi trẻ làm nơi để xe công tác đảm bảo an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ khơng đảm bảo Hệ thống nước thải nhà bếp thải trực tiếp ngồi gây nhiễm mơi trường, lớp học mùa mưa dột nhiều dễ xảy tai nạn cho trẻ không khắc phục , khơng có diện tích để tạo vườn rau vườn hoa cho trẻ học tập vui chơi lao động việc xây dựng mơi trường cảnh quan sư phạm đơn vị gặp nhiều khó khăn Tuy đơn vị bước khắc phục khó khăn như: Trước tiên nhà trường vận động lực lượng đơn vị thứ hàng tuần tổ chức lao động tạo môi trường xanh đẹp cho đơn vị trồng thêm xanh chặt tỉa cành trồng vườn hoa vườn rau cho trẻ có nơi để học tập vui chơi bóng mát chăm sóc cho từ giúp trẻ yêu lao động Đã sử lý nước thải nhà bếp, xây nhà để xe trả lại sân chơi cho trẻ Sân chơi hàng rào sơn mới, môi trường xanh phong phú đẹp khuôn viên trường thoáng mát sẻ tươi tất tạo nên môi trường thân thiên trẻ “ ngày đến trường ngày vui” 3.6 Huy động quản lý, sử dụng có hiệu nguồn lực huy động từ công tác xã hội hóa giáo dục.(Hình 1,4,5,6,8,10) Cơng tác huy động:  Huy động từ hội phụ huynh học sinh Vào đầu năm học nhà trường tổ chức họp phụ huynh đề nghị chọn ban đại diện cha mẹ phụ huynh học sinh lớp người có uy tín để chung tay xây dựng nhà trường Là người phối kết hợp tốt việc thực thơng tin hai chiều gia đình nhà trường để chăm sóc giáo dục trẻ cách tốt Nhằm phát huy chức vài trò nhiệm vụ hội đội ngũ “ Những nhà tư vấn tự nguyện” nhằm làm tốt công tác xã hội háo giáo dục Hội phụ huynh học sinh toàn trường, ban đại diện nhà trường cần tạo mối quan hệ chặt chẽ, xây dựng quy chế phối hợp nhà trường ban đại diện hội tham gia giám sát hoạt động nhà trường Dựa vào uy tín tiếng 11 skkn nói hội phụ huynh để tuyên truyền vận động phụ hunh với phụ huynh họ ln có tiếng nói chung, có nguyện vọng mang tính khách quan Ban đại diện hội phụ huynh chủ động phối hợp nhà trường xây dựng quỷ hội phụ huynh học sinh, đứng lên huy động đóng góp bậc phụ huynh Đề quy chế thu chi sử dụng sau thống hội nghị phụ huynh tồn trường Cụ thể vận động đóng góp quỹ hội với số tiền 11.480.000 đồng để chi cho hoạt động trẻ trang bị thêm quạt máy phục vụ sân khấu lễ, số châu hoa kiễng để trẻ học tập vui chơi  Nguồn lực huy động từ lãnh đạo cấp trên, cấp ủy, quyền địa phương, tổ chức, ban ngành, mạnh thường quân nhân dân Nhà trường tạo hội để cấp ủy, quyền địa phương, tổ chức, ban ngành, mạnh thường quân nhân dân thăm trường lớp, gặp gỡ giáo viên –trẻ để có dịp cấp ủy , quyền địa phương, tổ chức, ban ngành, mạnh thường quân nhân dân hiểu rõ nhà trường thời điểm để nhà trường xin ý kiến đạo hỗ trợ tận tình từ nhiều phía Để tiếng nói uy tín nhà trường có sức mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục tham gia cấp ủy, quyền địa phương, tổ chức, ban ngành, mạnh thường quân nhân dân đem lại sức mạnh to lớn đơn vị ũng hộ nguồn lực cung cấp thông tin địa bàn để cơng tác vận động xã hội hóa giáo dục đạt kết tốt Ví dụ lãnh đạo ấp hỗ trợ nhà trường vận động công tác xã hội hóa giáo dục họp dân triển khai nghị thị đảng nhà nước xã hội hóa giáo dục từ giúp người dân nhận thức đắn nghị thị đảng nhà nước Cùng nhà trường đến hộ doanh nghiệp, mạnh thường quân đóng góp 15.000.000 đồng làm nhà để xe cho cán giáo viên nhân viên xây khuôn viên vườn hoa nhiều chậu hoa kiểng cho đơn vị Việc quản lý sử dụng nguồn huy động: (Hình 10) Việc huy động xã hội hóa giáo dục khó việc quản lý sử dụng chúng lại vấn đề khó khơng quản lý tốt, sử dụng khơng 12 skkn mục đích lịng tin từ cấp ủy , quyền địa phương, tổ chức, ban ngành, mạnh thường quân nhân dân sẻ khơng cịn cơng tác xã hội hóa giáo dục sẻ khơng tồn phát triển tơi trọng cơng tác quản lý sử dụng nguồn huy động như:  Đối với quỷ hội phụ huynh với số tiền vận động bàn giao lại cho hội lên kế hoạch sử dụng, làm đề nghị đồng ý chi từ hội nhà trường hoạt động, quỷ hội phụ huynh sẻ thu chi có chứng từ có thơng báo cơng khai rõ ràng bảng tuyên truyền nhà trường thông qua họp phụ huynh toàn trường để phụ huynh nắm số tiền đóng góp chi vào khoản có hợp lý hay khơng từ tạo lịng tin từ phụ huynh để cơng tác vận động lần sau đạt kết cao thuận lợi  Đối với nguồn huy động từ cấp ủy , quyền địa phương, tổ chức, ban ngành, mạnh thường quân nhân dân xây dựng kế hoạch hoạt động vạch việc cần thiết cho trẻ cho nhà trường sau tham mưu với lãnh đạo thực đơn vị có sổ “ xã hội hóa giáo dục” ghi danh công khai hàng tháng bảng tuyên truyền nhà trường với nguồn huy động đơn vị xây nhà để xe, xây vườn hoa, vườn rau, thêm nhiều chậu kiểng cơng trình vật đơn vị ghi tên danh sách cơng khai Sau hồn thành xong cơng trình xã hội hóa giáo dục đơn vị gửi thư mời cấp ủy, quyền đồn thể, mạnh thường qn, tổ chức cá nhân có đóng góp cho đơn vị dự buổi khánh thành cơng trình để thể biết ơn đơn vị điều kiện để cấp ủy, quyền đồn thể, mạnh thường quân, tổ chức cá nhân thăm quan trường lớp để thấy thay đổi tích cực có chung tay góp sức cho đơn vị khó khăn vướng mắc cịn tồn đơn vị từ xây dựng đóng góp ý kiến hỗ trợ nhà trường nhiều nửa để nhà trường ngày phát triển vững mạnh chất lượng nhà trường ngày tiến trẻ học tập vui chơi trường xanh đẹp an toàn thân thiện 3.7 Phát huy tối đa chi hội khuyến học nhà trường quan tâm đến trẻ có hồn cảnh khó khăn (Hình 11) 13 skkn Ngay từ đầu năm học nhà trường thành lập chi hội phân hội khuyến học Mục đích hội khuyến học giúp đỡ khuyến khích cán bơ, giáo viên, nhân viên trẻ có hồn cảnh khó khăn vươn lên dạy học Tơi xây dựng kế hoạch phân công cụ thể cho thành viên chi hội điều tra thật kỹ hoàn cảnh cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ lập danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ có hồn cảnh khó khăn trẻ mồ côi không nguồn nuôi dưỡng trẻ khuyết tật, trẻ thuộc hộ nghèo, gia đình sách để có kế hoạch hỗ trợ kịp thời giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên gia đình trẻ cảm thấy ấm lịng có động lực nửa vươn lên dạy học Cụ thể việc làm như: đơn vị xét cho giáo viên có hồn cảnh khó khăn nhận quà tết với số tiền 300.000 đồng xét trẻ có hồn cảnh khó khăn nhận quà vui xuân đón tết với tổng số tiền 1.800.000 đồng Tuy không nhiều cán bộ, giáo viên, nhân viên gia đình trẻ cảm thấy vui quan tâm từ nhà trường Lãnh đạo , phụ huynh học sinh thấy việc làm đầy ý nghĩa từ nhà trường từ họ sẵn sàng giúp đở nhà trường nhiều Kết đạt Trường thành lập thời gian ngắn nhiên sau nhiều nỗ lực phấn đấu thời gian qua cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường đánh giá cao Các cấp ủy, quyền địa phương, nhân dân có hướng suy nghỉ tích cực cơng tác xã hội hóa giáo dục hưởng ứng hỗ trợ nhiệt tình cho đơn vị vật chất lẫn tinh thần xây dựng đóng góp nhiều ý kiến để đổi chất lượng giáo dục nhà trường, Môi trường cảnh quan sư phạm khởi sắc, chất lượng giáo dục đơn vị nâng cao, sở vật chất khang trang đẹp cụ thể sau: 4.1 Về chất lượng chăm sóc giáo dục: -Duy trì sĩ số trẻ: 97 trẻ -Tỷ lệ bé ngoan: 91,25% -Tỉ lệ chuyên cần: 90.86% 14 skkn Sức khỏe trẻ: so với đầu năm tỉ lệ suy dinh dưỡng, bép phì giảm nhiều cụ thể: Suy dinh dưỡng thể nhẹ cân đầu năm: trẻ đến trẻ giảm trẻ Suy dinh dưỡng thể thấp còi đầu năm: 14 trẻ đến trẻ giảm trẻ Béo phì đầu năm: trẻ đến trẻ giảm trẻ Thừa cân đầu năm: 10 trẻ đến trẻ giảm trẻ Qua kết cho thấy chất lượng chăm sóc giáo dục nhà trường ngày cải thiện phát triển 4.2 Về đội ngũ cán giáo viên nhân viên: 4/5 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi vịng sở Có giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi vòng huyện có giáo viên đạt giáo viên giỏi vịng huyện Có cán bơ, giáo viên tham gia học bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn 5/5 giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm 100% cán giáo viên nhân viên đăng ký thực phong trào đổi sáng tạo dạy học Giáo viên trẻ yêu nghề yêu trường lớp thích đến trường thể qua tỉ lệ chuyên cần Chất lượng giảng dạy giáo viên nâng cao đồ dùng đồ chơi phong phú đa dạng trẻ tích cực Đặc biệt phối kết hợp gia đình nhà trường ngày gắn kết chặt chẻ nhận nhiều hỗ trợ từ phụ huynh tham gia phụ huynh dịp lễ hội hay dự lớp, góp nhiều ngun liệu phế thải, khơng sử dụng cho giáo viên sáng tạo làm đồ dùng dạy học 4.3 Về sở vật chất, cảnh quan môi trường Cơ sở vật chất ngày khang trang đầy đủ, cảnh quan mơi trường lớp học xanh- sạch- đẹp- an tồn- thân thiện Huy động nguồn lực xây dựng cơng trình nhà để xe, khu vực trồng rau, trồng hoa với tổng số tiền 14.000.000 đồng, ngày công, chậu xanh từ công tác vận động xã hội hóa giáo dục 15 skkn Huy động từ phụ huynh học sinh với tổng số tiền quỷ hội là: 11.480.000 đồng nguồn quỷ hội chi cho hoạt động trẻ chi mua sắm thiết bị quạt điện máy, 10 giỏ hoa lan 10 chậu hoa treo sân lễ Hàng rào, đồ chơi ngồi trời sơn mơi trường nhóm lớp dược xếp khoa học đảm bảo an toàn, thiết bị ti vi đầu đĩa sữa chữa sử dụng phục vụ công tác dạy cô học tập vui chơi trẻ PHẦN KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiệm Biện pháp có tính định cơng tác tham mưu phải xác định bước thích hợp, kế hoạch xây dựng cụ thể, rõ ràng, thống tiêu phải thực thi phù hợp có tính khả thi cao Phải có lịng kiên trì, nắm bắt thời thích hợp để tham mưu hiệu Việc tham mưu khơng phải lần có kết mà phải tham mưu nhiều lần Công tác tham mưu phải thực hiên thường xuyên, chủ động, tích cực, dứt điểm, tránh hình thức Chú trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục để ngày phát triển diện rộng, huy động tổ chức đoàn thể, dân nhân địa bàn nhằm hỗ trợ nhiều mặt cho nhà trường thực tốt nhiệm vụ giáo dục Xã hội hóa giáo dục phải dựa vào cộng đồng, làm cho thành viên cộng đồng thấy rõ ý nghĩa phát triển giáo dục mầm non nghiệp giáo dục Hoạt động xã hội hóa giáo dục phải đảm bảo tính dân chủ, bình đẳng cơng khai Việc tổ chức thực nội dung phải rõ ràng, phải tạo niền tin cấp lãnh đạo, phụ huynh, nhân dân việc làm không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Ý nghĩa sáng kiến đơn vị: Qua áp dụng biện pháp thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục mang lại cho nhà trường thay đổi phát triển tích cực Môi trường cảnh quan sư phạm khởi sắc, trẻ u trường lớp, giáo Phụ huynh có suy 16 skkn nghĩ tích cực nhà trường, phối kết hợp gia đình nhà trường chặt chẽ cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, chất lượng giáo dục nhà trường ngày nâng cao, tạo niềm tin uy tín từ cấp ủy Đảng, quyền nhân dân từ nhà trường nhận nhiều hỗ trợ nhân lực vật lực trí lực… từ cấp ủy đảng, quyền nhân dân Khả ứng dụng triển khai kết sáng kiến kinh nghiệm Với suy nghĩ áp dụng sáng kiến kinh nghiệm đến cấp đảng ủy, quyền nhân dân địa bàn xã cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh nhà trường nhận ủng hộ nhiệt tình, từ áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào công tác xã hội hóa giáo dục đạt kết cao Với kết đạt mở rông phạm vi ứng dụng sáng kiến phạm vi rộng Kiến nghị: Lãnh đạo phòng Giáo dục: Quan tâm tới hoạt động giáo dục nhà trường Tập trung vào số công việc cụ thể là: Chăm lo đầu tư sở vật chất, trang thiết bị , biên chế cán bộ, giáo viên đủ để đáp ứng hoạt động nhà trường Lãnh đạo địa phương: Cần quan tâm có hướng đạo kịp thời công tác nhà trường Mở rộng quỷ đất để diện tích đơn vị đạt theo tiêu chí trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Người viết Lê Thị Ánh Hồng 17 skkn Ý KIẾN NHẬN XÉT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ý kiến nhận xét hội đồng khoa học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 18 skkn 19 skkn ... sinh, Tơi đưa “ Một số biện pháp thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục trường Mầm non Tuổi Thơ? ?? để đánh giá thực trạng đề xuất một số giải pháp nhằm thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục,... bàn để công tác vận động xã hội hóa giáo dục đạt kết tốt Ví dụ lãnh đạo ấp hỗ trợ nhà trường vận động cơng tác xã hội hóa giáo dục họp dân triển khai nghị thị đảng nhà nước xã hội hóa giáo dục từ... nhà trường thực tốt nhiệm vụ giáo dục Xã hội hóa giáo dục phải dựa vào cộng đồng, làm cho thành viên cộng đồng thấy rõ ý nghĩa phát triển giáo dục mầm non nghiệp giáo dục Hoạt động xã hội hóa giáo