Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt Nam

Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt NamNghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý bộ môn Pencak Silat về thể thao thành tích cao ở Việt Nam

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO  TỪ THỊ LÊ NA NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ BỘ MÔN PENCAK SILAT VỀ THỂ THAO THÀNH TÍCH CAO Ở VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI, 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO  TỪ THỊ LÊ NA NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ BỘ MÔN PENCAK SILAT VỀ THỂ THAO THÀNH TÍCH CAO Ở VIỆT NAM Ngành: Giáo dục học Mã ngành: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hướng dẫn khoa học: HDKH 1: PGS.TS Đặng Thị Hồng Nhung HDKH2: GS.TS Dương Nghiệp Chí HÀ NỘI, 2024 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận án Từ Thị Lê Na DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN VIẾT TẮT THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT CLB Câu lạc HLV Huấn luyện viên HTTT Hệ thống thông tin LVĐ Lượng vận động ND Nội dung TDTT Thể dục thể thao TTTTC Thể thao thành tích cao VĐV Vận động viên SL Số lượng V Huy chương vàng B Huy chương bạc Đ Huy chương đồng s Giây Kg Kilogram MỤC LỤC Trang bìa Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục ký hiệu viết tắt luận án Danh mục bảng biểu, sơ đồ, biểu đồ luận án PHẦN MỞ ĐẦU .1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .4 1.1 Cơ sở lý luận quản lý và quản lý thể thao thành tích cao Việt Nam.4 1.1.1 Cơ sở lý luận quản lý 1.1.2 Cơ sở lý luận quản lý TDTT 1.1.3 Cơ sở lý luận chung giải pháp 11 1.1.4 Cơ sở lý luận quản lý thể thao thành tích cao Việt Nam 15 1.2 Quản lý mơn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam .30 1.2.1 Quản lý huấn luyện thể thao 30 1.2.2 Quản lý đào tạo VĐV Trung tâm TDTT, quận - huyện 37 1.2.3 Quản lý thi đấu thể thao 39 1.2.4 Chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức Vụ thể thao thành tích cao môn Pencak silat 44 1.3 Xu hướng phát triển mơn Pencak Silat thể thao thành tích cao .46 1.3.1 Sự phát triển Pencak Silat nước 46 1.3.2 Sự phát triển môn Pencaksilat Việt nam .50 1.3.3 Xu hướng huấn luyện môn Pencak Silat Việt Nam 51 1.4 Các công trình nghiên cứu liên quan 53 1.4.1 Các cơng trình nghiên cứu liên quan nước 53 1.4.2 Các cơng trình nghiên cưu liên quan nước .54 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 59 2.1 Đối tượng nghiên cứu 59 2.2 Phương pháp nghiên cứu 59 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 60 2.2.2 Phương pháp vấn, tọa đàm 60 2.2.3 Phương pháp phân tích SWOT .60 2.2.4 Phương pháp toán học thống kê 64 2.3 Tổ chức nghiêncứu 65 2.3.1 Thời gian nghiên cứu 65 2.3.2 Địa điểm nghiên cứu 66 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN…………………………………………………………………………67 3.1 Nghiên cứu thực trạng quản lý môn Pencak Silat Việt Nam .67 3.1.1 Thực trạng đầu tư ngân sách phát triển thể thao thành tích cao Việt Nam…… 67 3.1.2 Đánh giá thực trạng việc thực sách, chế độ cho HLV, VĐV thể thao thành tích cao môn Pencak Silat Việt Nam .69 3.1.3 Thực trạng quản lý nguồn lực HLV VĐV mơn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam 70 3.1.4 Thực trạng quản lý huấn luyện đào tạo thi đấu môn Pencak Silat Việt Nam… .71 3.1.5 Phân tích SWOT thực trạng quản lý môn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam 80 3.2 Đề xuất giải pháp quản lý môn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam .102 3.2.1 Cơ sở đề xuất giải pháp quản lý mơn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam 103 3.2.2 Các giải pháp quản lý môn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam… 104 3.2.3 Kiểm định đánh giá độ tin cậy giải pháp quản lý môn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam 124 3.2.4 Bàn đề xuất giải pháp quản lý môn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam 125 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .136 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ TRONG LUẬN ÁN Thể loại Số Nội dung Trang 3.1 Ngân sách chi cho hoạt động nghiệp TDTT 68 3.2 Ngân sách chi cho đầu tư phát triển môn thể 69 thao thành tích cao mơn Pencak Silat giai đoạn 2015 - 2019 3.3 Thực trạng lực lượng VĐV Pencak Silat 70 Trung tâm huấn luyện Thể thao quốc gia (Hà Nội Tp Hồ Chí Minh) 3.4 Thực trạng lực lượng HLV Pencak Silat 71 Trung tâm Huấn luyện Thể thao quốc gia (Hà Nội Tp Hồ Chí Minh) 3.5 Bảng Thực trạng quản lý sở đào tạo môn Sau 71 Pencak Silat tỉnh thành toàn quốc 3.6 Thực trạng chế độ VĐV Trung tâm Sau 71 Huấn luyện Thể thao quốc gia 3.7 Kết vấn công tác quản lý VĐV 72 cácTrung tâm Huấn luyện Thể thao quốc gia (n = 30) 3.8 Mức độ quan trọng công tác tuyển chọn VĐV 74 Pencak Silat (n = 30) 3.9 Phỏng vấn hình thức tuyển chọn VĐV Pencak 75 Silat (n = 30) 3.10 Thực trạng sử dụng phương pháp tuyển chọn 76 VĐV Pencak Silat (n = 30) 3.11 Thực trạng sử dụng nội dung, test tuyển chọn VĐV khiếu môn Pencak Silat (n = 11) Sau 77 3.12 Kết lựa chọn nội dung, test tuyển 78 chọn VĐV môn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam (n = 30) 3.13 Tổng hợp thành tích huy chương mơn Pencak Silat Sau 79 giải quốc tế từ năm 2010 - 2019 3.14 Kết vấn tính khả thi cấp thiết 106 nhóm giải pháp quản lý môn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam (n=30) 3.15 Giải pháp phát huy vai trò chủ đạo nhà 110 nước phát triển môn thể thao thành tích cao (n = 30) 3.16 Giải pháp đổi công tác quản lý huấn luyện Sau 113 thi đấu môn Pencak Silat Việt Nam (n = 30) 3.17 Kết đánh giá nội dung giải pháp xây dựng 116 hệ thống đào tạo tuyển chọn VĐV trẻ Pencak Silat (n = 30) 3.18 Kết đánh giá nội dung giải pháp tăng cường 119 bồi dưỡng, nâng cao trình độ đội ngũ HLV trọng tài môn Pencak Silat (n = 30) 3.19 Kết đánh giá nội dung giải pháp tăng cường Sau 121 cơng tác giáo dục trị tư tưởng phẩm chất đạo đức phòng chống doping cho VĐV Pencak Silat (n = 30) 3.20 Kết đánh giá nội dung giải pháp truyền 124 thông quản lý mơn Pencak Silat thể thao thành tích cao Việt Nam (n = 30) 3.21 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết Sau 124 khả thi nội dung giải pháp phát huy vai trò chủ đạo nhà nước phát triển mơn thể thao thành tích cao (TTTTC) (n = 30) 3.22 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết Sau 124 khả thi nội dung giải pháp phát huy vai trò chủ đạo nhà nước phát triển môn thể thao thành tích cao (TTTTC) (n = 30) 3.23 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết Sau 124 khả thi nội dung giải pháp đổi công tác quản lý huấn luyện thi đấu môn Pencak Silat Việt Nam (n = 30) 3.24 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết khả Sau 124 thi nội dung giải pháp đổi công tác quản lý huấn luyện thi đấu môn Pencak Silat Việt Nam (n = 30) 3.25 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết khả Sau 124 thi nội dung giải pháp xây dựng hệ thống đào tạo tuyển chọn VĐV trẻ Pencak Silat (n = 30) 3.26 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết Sau 124 khả thi nội dung giải pháp về xây dựng hệ thống đào tạo tuyển chọn VĐV trẻ Pencak Silat (n = 30) 3.27 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết khả Sau 124 thi nội dung giải pháp tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ đội ngũ HLV trọng tài môn Pencak Silat (n = 30) 3.28 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết khả thi Sau 124 nội dung giải pháp tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng phẩm chất đạo đức phòng chống doping cho VĐV Pencak Silat (n = 30) 3.29 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết Sau 124 khả thi nội dung giải pháp tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng phẩm chất đạo đức phòng chống doping cho VĐV Pencak Silat (n = 30) 3.30 Bảng so sánh tương quan tính cấp thiết Sau 124 khả thi giải pháp truyền thông quản lý thể thao thành tích cao mơn Pencak Silat Việt Nam (n = 30) 1.1 Hệ thống quản lý thể thao thành tích cao nước ta 17 1.2 Hệ thống quản lý đào tạo VĐV Sau 38 1.3 Hệ thống quản lý đào tạo VĐV giai đoạn huấn Sau 38 luyện sơ 1.4 Sơ đồ Hệ thống quản lý đào tạo VĐV giai đoạn chuyên Sau 38 môn hóa ban đầu 1.5 Hệ thống quản lý đào tạo VĐV giai đoạn chun Sau 38 mơn hóa sâu 1.6 Hệ thống quản lý đào tạo VĐV giai đoạn hoàn 39 thiện Biểu đồ 1.7 Hệ thống thi đấu giải thể thao nước Sau 43 1.8 Hệ thống thi đấu giải quốc tế Sau 43 3.1 Trình độ chuyên gia lựa chọn trưng cầu ý kiến 105