Ngày dạy KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN27 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 TIẾT 1 CHỦ ĐỀ 6 NAM BỘ Bài 23 THIÊN NHIÊN VÙNG NAM BỘ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí +[.]
Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN27 MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - LỚP TIẾT CHỦ ĐỀ 6: NAM BỘ Bài 23: THIÊN NHIÊN VÙNG NAM BỘ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nhận thức khoa học Lịch sử Địa lí: + Trình bày đặc điểm vị trí địa lí vùng Nam Bộ + Nêu đặc điểm thiên nhiên vùng Nam Bộ + Trình bày số ảnh hưởng thiên nhiên đến sản xuất sinh hoạt vùng Nam Bộ - Tìm hiểu lịch sử địa lí: + Xác định vị trí địa lí vùng Nam Bộ, số sơng lớn vùng Nam Bộ bảng đồ + Quan sát đồ lược đồ, trình bày đặc điểm thiên nhiên(ví dụ: địa hình, khí hậu, đất sơng ngịi, ) vùng Nam Bộ - Vận dụng kiến thức, kĩ học: nêu ảnh hưởng môi trường thiên nhiên đến sản xuất sinh hoạt người dân vùng Nam Bộ liên hệ đến địa phương HS sinh sống Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: chủ động thực nhiệm vụ phân công - Năng lực giao tiếp hợp tác: tự tin trao đổi với thành viên nhóm trình bày trước lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: liên hệ, phát số vấn đề vùng Nam Bộ, địa phương, từ đó, đề xuất số giải pháp đơn giản nhằm bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống Phẩm chất - Yêu nước: tự hào địa danh thiên nhiên vùng Nam Bộ - Chăm chỉ: chủ động học tập, tìm hiểu vùng Nam Bộ, vùng đất trù phú, giàu có II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SHS, VBT, SGV - Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác tranh ảnh SHS phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “Bắn tên” nêu lại: - HS nghe cách chơi + Vùng Nam Bộ nằm đâu nước ta? Tiếp giáp - HS tham gia trò chơi theo với nước nào? yêu cầu + Đồng Nam Bộ nằm phía Nam nước ta Phía Tây giáp Vịnh Thái Lan, phía + Hịn đảo lớn vùng Nam Bộ? - GV nhận xét qua trị chơi Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động mục Hướng dẫn học sinh tìm hiểu số đặc điểm thiên nhiên Mục tiêu: Học sinh biết số đặc điểm địa hình, khí hậu, đất, sơng ngịi vùng Nam Bộ Cách tiến hành: Gợi ý bước tiến hành: Bước GV chia HS thành nhóm nhỏ khác quy mơ HS/ nhóm, đếm số thứ tự phân công nhiệm vụ cho thành viên Bước GV cho HS tự phân công hướng dẫn nhiệm vụ sau: – Đóng vai làm chuyên gia địa hình – Đóng vai làm chun gia khí hậu – Đóng vai làm chuyên gia đất – Đóng vai làm chun gia sơng ngịi - GV giới thiệu tiêu chí đánh giá cho hoạt động chuyên gia HS Bước Bước Đông Đông Nam giáp biển Đông, phía Bắc Tây Bắc giáp Campuchia phần phía Tây Bắc giáp Nam Trung Bộ + Hịn đảo lớn vùng Nam Bộ đảo Phú Quốc - HS lắng nghe - Nhận nhiệm vụ - HS tự phân công - Đọc thông tin SGK – Tìm từ khố trọng tâm - Kết hợp với hình 4, đóng vai làm chun gia để mơ tả đặc điểm tự nhiên vùng đánh giá thuận lợi khó khăn thiên nhiên tác động đến sản xuất đời sống - HS làm việc theo hình thức cá nhân -HS giảng cho thành viên nhóm - Các nhóm báo cáo Các nhóm cịn lại góp ý Bước GV mời chuyên gia lên chia sẻ, sử dụng đồ lược đồ bảng số liệu để làm rõ thông tin Với nội dung này, GV biến tấu thành Talkshow, mời chuyên gia lên trị chuyện, phân tích đặc điểm tự nhiên (có thể lí giải đơn giản đặc điểm) Bước GV chốt kiến thức mở rộng thêm - Lắng nghe số thông tin điểm đặc sắc thiên nhiên vùng Luyện tập - Mục tiêu: Vẽ sơ đồ tư thể đặc điểm thiên nhiên vùng Nam Bộ - Cách tiến hành: GV cho hs vẽ sơ đồ tư Hoạt động nối tiếp: Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau Cách tiến hành: - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời: Sau - HS nêu học em học gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN27 MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - LỚP TIẾT CHỦ ĐỀ 6: NAM BỘ Bài 23: THIÊN NHIÊN VÙNG NAM BỘ (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nhận thức khoa học Lịch sử Địa lí: + Trình bày đặc điểm vị trí địa lí vùng Nam Bộ + Nêu đặc điểm thiên nhiên vùng Nam Bộ + Trình bày số ảnh hưởng thiên nhiên đến sản xuất sinh hoạt vùng Nam Bộ - Tìm hiểu lịch sử địa lí: + Xác định vị trí địa lí vùng Nam Bộ, số sơng lớn vùng Nam Bộ bảng đồ + Quan sát đồ lược đồ, trình bày đặc điểm thiên nhiên(ví dụ: địa hình, khí hậu, đất sơng ngịi, ) vùng Nam Bộ - Vận dụng kiến thức, kĩ học: nêu ảnh hưởng môi trường thiên nhiên đến sản xuất sinh hoạt người dân vùng Nam Bộ liên hệ đến địa phương HS sinh sống Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: chủ động thực nhiệm vụ phân công - Năng lực giao tiếp hợp tác: tự tin trao đổi với thành viên nhóm trình bày trước lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: liên hệ, phát số vấn đề vùng Nam Bộ, địa phương, từ đó, đề xuất số giải pháp đơn giản nhằm bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống Phẩm chất - Yêu nước: tự hào địa danh thiên nhiên vùng Nam Bộ - Chăm chỉ: chủ động học tập, tìm hiểu vùng Nam Bộ, vùng đất trù phú, giàu có II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SHS, VBT, SGV - Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác tranh ảnh SHS phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV cho HS hát Quê hương em - HS hát - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động mục Hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng thiên nhiên đến sản xuất sinh hoạt Mục tiêu: Trình bày số ảnh hưởng thiên nhiên đến sản xuất sinh hoạt vùng Nam Bộ Cách tiến hành: Bước 1.GV nêu yêu cầu nhiệm vụ: - HS theo dõi tranh, đọc SGK để viết thuận lợi khó khăn vùng - HS thực Bước GV yêu cầu HS lấy giấy note: lựa chọn khó khăn mà em quan tâm để viết tin, phân tích, đánh giá chi tiết, có độ dài không 50 chữ - HS chuyển viết theo ma trận để Bước GV cho HS chuyển viết theo HS đọc ma trận để HS đọc - HS chia sẻ viết tâm đắc bạn Bước GV mời HS chia sẻ viết tâm - HS lắng nghe đắc bạn Bước GV chốt kiến thức, GV yêu cầu HS liên hệ địa phương HS sinh sống để nêu lên thuận lợi khó khăn địa phương mình, tìm điểm tương đồng khác biệt thiên nhiên vùng, miền Vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ học: nêu ảnh hưởng môi trường thiên nhiên đến sản xuất sinh hoạt người dân vùng Nam Bộ liên hệ đến địa phương HS sinh sống Cách tiến hành: - GV yêu cầu: Em sưu tầm tranh ảnh - HS thực theo nhóm câu chuyện địa danh vùng Gợi ý: Nam Bộ chia sẻ với bạn Địa đạo Củ Chi nhóm - GV nêu tiêu chí đánh giá kèm + Hình ảnh, câu chuyện rõ nd địa danh vùng Nam Bộ + Hình ảnh, câu chuyện rõ ràng Hình màu sắc đẹp, bắt mắt Câu chuyện giới thiệu hấp dẫn có khuyến khích bạn tham quan, du lịch Dinh độc lập: Hoạt động nối tiếp: Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau Cách tiến hành: - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời: Sau - HS nêu học em học gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2023 GVCN P.Hiệu Trưởng Ngô Thanh Tới Nguyễn Hữu Hiền