Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà NộiNghiên cứu ứng dụng biện pháp nâng cao hiệu quả học tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO VÕ XUÂN LỘC NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO VÕ XUÂN LỘC NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG HÀ NỘI Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn HồngDương PGS.TS Ngô TrangHưng HÀ NỘI - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tơixincamđoan,đâylàcơngtrìnhnghiêncứucủa riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận án trungthựcvàchưatừngđượcaicơngbốtrongbấtkỳcơng trình nghiên cứunào Tác giả luận án Võ Xuân Lộc DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN CLB - Câu lạc CNXH - Chủ nghĩa xãhội GDTC - Giáo dục thểchất HDV - Hướng dẫnviên HLV - Huấn luyệnviên HLTT - Huấn luyện thểthao LVĐ - Lượng vậnđộng MĐVĐ - Mật độ vậnđộng RLTL - Rèn luyện thểlực TDTT - Thể dục thểthao THCN - Trung học chuyên nghiệp THCS - Trung học sở THPT - Trung học phổthông TN - Thựcnghiệm UBND - Ủy ban nhândân VĐV - Vận độngviên XPC - Xuất phátcao MỤC LỤC Trang bìa Trang phụ bìa Lời cam đoan Danh mục ký hiệu viết tắt luận án Mục lục Danh mục biểu bảng biểu đồ luận án PHẦNMỞĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀNGHIÊNCỨU .6 1.1 Một số khái niệm có liên quan đến vấn đềnghiêncứu 1.1.1 Khái niệm giáo dụcthể chất .6 1.1.2 Khái niệm học giáo dụcthểchất 1.1.3 Khái niệmbiệnpháp 1.1.4 Kháiniệmhọctập,hiệuquảhọctập,hiệuquảhọctậpmôngiáodụcthểchất 1.2 KháiqtvềcơngtácgiáodụcthểchấttrongcáctrườngĐạihọchiệnnay 1.2.1 Vị trí, vai trị giáo dục thể chất hệ thốnggiáo dục .9 1.2.2 Mục đích, ý nghĩa tác dụng giáo dục thể chất trườngĐại học .11 1.2.3 Nhiệm vụ công tác giáo dục thể chất nội dung chương trìnhmơn học giáo dục thể chất chosinhviên 13 1.2.4 Cácyếutốvàđiềukiệnđảmbảochocôngtácgiáodụcthểchấttrongcác trườngĐại học .15 1.3 Cơsởlýluậnvềgiờhọcgiáodụcthểchấtvànângcaochấtlượng,hiệuquả học giáo dụcthểchất 20 1.3.1 Cơ sở lý luận học giáo dụcthểchất .20 1.3.2 Cơsởlýluậnvềnângcaochấtlượng,hiệuquảgiờhọcgiáodụcthểchất chosinhviên 24 1.4 Đặc điểm, cấu trúc học giáo dục thể chấtchínhkhố 31 1.4.1 Đặc điểm học giáo dục thể chấtchính khố 32 1.4.2 Cấu trúc học giáo dục thể chấtchính khố 33 1.4.3 Tổ chức nội dung phần học giáo dụcthểchất 35 1.4.4 Công việc chuẩn bị cho học giảng viên thể dục thể thao 37 1.4.5 Mật độ vận động phương pháp nâng cao mật độ vận động tronggiờ học giáo dụcthểchất 38 1.5 Vấn đề nâng cao hiệu học tập môn học giáo dục thể chất sinhviên 44 1.5.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu học tập giáo dụcthểchất .44 1.5.2 Một số biện pháp định hướng nhằm nâng cao hiệu học tập môngiáo dụcthểchất 48 1.5.3 Các tiêu chí đánh giá hiệu học tập giáo dụcthểchất .50 1.6 Tổng quan số cơng trình nghiên cứu cóliênquan 52 1.6.1 Mộtsốcơngtrìnhnghiêncứuliênquanvềcơngtácgiáodụcthểchấttrong trường học trênthếgiới 52 1.6.2 Mộtsốcơngtrìnhnghiêncứuliênquanvềcơngtácgiáodụcthểchấttrong trường học ởViệt Nam 53 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁPVÀ TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU 61 2.1 Đối tượng khách thểnghiêncứu .61 2.1.1 Đối tượngnghiên cứu .61 2.1.2 Khách thểnghiên cứu 61 2.2 Phương phápnghiêncứu .62 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợptàiliệu 62 2.2.2 Phương pháp vấntọađàm 63 2.2.3 Phương pháp quan sátsưphạm 64 2.2.4 Phương pháp kiểm traysinh 64 2.2.5 Phương pháp kiểm trasưphạm 67 2.2.6 Phương pháp thực nghiệmsưphạm .73 2.2.7 Phương pháp toán họcthốngkê 73 2.3 Tổ chứcnghiêncứu 76 2.3.1 Thời giannghiêncứu 76 2.3.2 Phạm vinghiên cứu .77 2.3.3 Địa điểmnghiên cứu 78 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀBÀNLUẬN 79 3.1 Đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất cho sinh viên trườngĐại họcNgoạiThương 79 3.1.1 Thực trạng chương trình mơn học giáo dục thể chất khốcủa sinh viên trường Đại họcNgoại Thương 79 3.1.2 Thực trạng phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chấtcủagiảng viên 84 3.1.3 Thựctrạngvềgiờhọcnộikhóamơngiáodụcthểchấtcủasinhviêntrường Đại họcNgoạiThương 85 3.1.4 Thực trạng hoạt động tập luyện ngoại khóa thể dục thể thao củasinh viên trường Đại họcNgoạiThương .90 3.1.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến hiệu học tập môn họcgiáo dục thể chất sinh viên trường Đại họcNgoại Thương 91 3.1.6 Thực trạng kết học tập môn học giáo dục thể chất nănglực thể chất sinh viên trường Đại họcNgoại Thương 95 3.1.7 Bàn luận thực trạng công tác giáo dục thể chất cho sinh viêntrường Đại họcNgoạiThương 100 3.2 Lựachọnvàứngdụngbiệnphápnângcaohiệuquảhọctậpmôngiáodục thể chất cho sinh viên trường Đại họcNgoại Thương 114 3.2.1 Cơ sở lý luận lựa chọnbiệnpháp 114 3.2.2 Cơ sở thực tiễn lựa chọnbiệnpháp 116 3.2.3 Xây dựng nội dung biện pháp nâng cao hiệu học tập môn giáodục thể chất cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương120 3.2.4 Ứngdụngvàxácđịnhhiệuquảcủacácbiệnphápnângcaohiệuquảhọc tập môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học NgoạiThương 135 3.2.5 Bàn luận biện pháp nâng cao hiệu học tập môn giáo dụcthể chất cho sinh viên trường Đại họcNgoại Thương 149 KẾT LUẬN VÀKIẾNNGHỊ .155 A Kết luận 155 B Kiếnnghị 156 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CƠNG BỐCĨLIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢOPHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ TRONG LUẬN ÁN Thể loại Số Nội dung Trang Khảo sát mật độ vận động học GDTC nội 1.1 khóa sinh viên trường Đại học Quốc gia Hà Nội 36 Phương pháp, hình thức đánh giá kết học tập 3.1 môn học GDTC sinh viên trường Đại học Ngoại Thương 86 Biểu điểm đánh giá, xếp loại kết học tập môn 3.2 học GDTC sinh viên trường Đại học Ngoại Thương 3.3 87 Nội dung chương trình mơn học GDTC cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương 88 Kết khảo sát thực trạng sử dụng phương 3.4 pháp giảng dạy môn học GDTC giảng viên Biểu trường Đại học Ngoại Thương (n = 8) bảng Kết khảo sát ý kiến sinh viên trường Đại 3.5 Sau 89 học Ngoại Thương học khố giáo dục thể chất 92 Kết khảo sát mật độ vận động học 3.6 giáo dục thể chất sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Sau 93 Kết điều tra thực trạng nhu cầu tập luyện 3.7 ngoại khố mơn thể thao sinh viên trường Đại học Ngoại Thương (n = 2420) 3.8 Sau 95 ThựctrạngvềđộingũgiảngviênTDTTcủatrường Đại học Ngoại Thương 97 Thực trạng sở vật chất, sân bãi dụng cụ phục 3.9 vụ công tác GDTC trường Đại học Ngoại Thương 99 Thể loại Số Nội dung Thực trạng kết học tập môn học giáo dục thể 3.10 chất sinh viên trường Đại học Ngoại Thương (thời điểm năm học 2018 - 2019) (n = 2000) Trang 101 Thực trạng nănglựcthểchấtcủa sinhviênnăm thứnhất 3.11 trường ĐạihọcNgoạiThương(thời điểm năm học 2018 - 2019) Sau 102 Thựctrạng nănglực thểchất sinhviênnăm thứ 3.12 hai trường Đại học Ngoại Thương (thời điểm năm học 2018 - 2019) Sau 102 Thựctrạngnănglựcthểchấtcủasinhviênnămthứ ba trường 3.13 Đại học Ngoại Thương (thời điểmnăm Sau 102 học 2018 - 2019) Biểu bảng Thựctrạngnănglựcthểchấtcủasinhviênnămthứ 3.14 tưtrườngĐạihọcNgoạiThương(thờiđiểmnăm Sau 102 học 2018 - 2019) Tổng hợp kết đạt tiêu chuẩn rèn luyện thể lực 3.15 sinh viên trường Đại học Ngoại Thương (thời điểm năm học 2018 - 2019) Kết vấn lựa chọn biện pháp nâng 104 3.16 cao hiệu học tập môn GDTC cho sinh viên trường Đại học Ngoại Thương (n = 30) 123 Kếtquảphỏngvấnlần1xác địnhmứcđộphùhợpvềnội 3.17 dungcác biện phápđãlựa chọnvàxây dựng (n = 30) 143 Kếtquảphỏngvấnlần2xác địnhmứcđộphùhợpvềnội 3.18 dungcác biện phápđãlựa chọnvàxây dựng (n = 30) 143 So sánh kết qua lần vấn xác định mức 3.19 độ phù hợp, tính khả thi biện pháp lựa chọn xây dựng (n = 30) 144