TUẦN 20 MÔN : CÔNG NGHỆ - LỚP CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 06: AN TỒN VỚI MƠI TRƯỜNG CƠNG NGHỆ TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) Thời gian thực : Ngày 02/02/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nhận biết phòng tránh số tình khơng an tồn cho người từ đồ dùng điện gia đình - Báo cho người lớn biết có cố, tình an toàn xảy Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ ngữ liệu cho sẵn học Biết thu thập thông tin từ tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định trách nhiệm hoạt động thân, cần nhanh chóng xác định tình sử dụng khơng an tồn theo hướng dẫn phân cơng nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào sử dụng sản phẩm cơng nghệ gia đình đảm bảo an tồn - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm cơng nghệ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu :(3’-5’) - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia chơi cách trả lời câu hỏi: + Câu 1: Nêu cách phòng tránh số tình khơng an tồn cho người từ đồ dùng sắc nhọn, dễ vỡ ? - HS tham gia chơi khởi động + Trả lời: Cách phòng tránh tai nạn với đồ dùng sắc nhọn, dễ vỡ không dùng dao kéo, vật sắc nhọn để đùa nghịch; xếp đồ đạc gia đình gọn gàng, ngăn nắp để tránh làm đổ vỡ đồ + Câu 2: Nêu cách phòng tránh tai nạn bỏng, ngạt dùng dễ vỡ lọ hoa, bát đĩa khí ga gia đình? sứ, ; báo với người lớn thấy mảnh sành sứ, thủy tinh vỡ; không dùng tay nhặt mảnh sành sứ, thủy tinh vỡ, + Trả lời: Cách phịng tránh tai nạn bỏng, ngạt khí gia đình khơng nghịch bàn nóng; khơng chơi đùa bếp chạm vào vật - GV Nhận xét, tun dương nóng; khơng tự ý bật bếp ga, - GV dẫn dắt vào nghịch lửa; tránh xa ống bô xe máy; bát cốc nước nóng cần đặt khay để bê; báo với người lớn bị bỏng ngửi thấy mùi ga - HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến :(20’) -Hoạt động 1: Nhận biết số tình khơng an tồn cho người từ đồ dùng sử dụng điện (làm việc nhóm đơi) - GV chia sẻ hình thể bốn tình khơng an toàn với đồ dùng sử dụng điện nêu câu hỏi - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi quan sát trình bày kết + Em mơ tả lại tình hình + Nêu nguy hiểm xảy - HS quan sát hình tình + Em xử lý gặp phải tình an tồn vậy? - HS chia nhóm đơi thảo luận, đọc u cầu trình bày: + H1: Cắm phích điện tay bị ướt => bị giật điện => cắm phích điện tay khơ + H2: Chọc vật kim loại vào ổ điện => bị giật điện => khơng chọc vật vào ổ cắm điện + H3: Dây điện bị đứt, hở => chạm vào dây điện bị giật - GV mời HS khác nhận xét => không lại gần dây điện bị - GV nhận xét chung, tuyên dương đứt, hở - GV yêu cầu HS trả lời: Khi nhìn thấy đồ dùng + H4: Dẫm lên dây điện => có điện bị đứt dây, hoạt động bất thường (kêu to, thẻ bị ngã, dây điện kéo phích cháy, ) em làm gì? điện, đổ đồ dùng, => để gọn - HS + GV nhận xét đồ dùng điện vị trí thích hợp - HS khác nhận xét, bổ sung - Cả lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS trả lời theo suy nghĩ (Ví dụ: Báo người lớn, ) - Cả lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm./ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phịng tránh tình an tồn với đồ dùng sử dụng điện - GV tổ chức cho HS quan sát hình mục - Cả lớp quan sát hình SGK - 1-2 HS đọc nội dung ghi - HS chia nhóm thảo luận - Đại diện số nhóm trả lời theo ý kiến thảo luận nhóm (Ví dụ: Khơng lại gần dây điện - GV mời 1-2 HS đọc nội dung ghi nguồn bị đứt, hở; Báo cho - GV đặt câu hỏi: Em bạn thảo luận người lớn thấy bất thường; cách phịng tránh nạn điện Khơng chọc vật vào ổ - GV chia nhóm đơi thảo luận, mời số HS đại cắm điện; ) diện nhóm rả lời Các HS khác lắng nghe, - Các HS khác nhận xét, bổ nhận xét, bổ sung sung - Cả lớp lắng nghe - GV nhận xét, chốt kiến thức cách phòng tránh tình an tồn với đồ dùng sử dụng điện Hoạt động luyện tập:( 10’) - GV tổ chức trị chơi “An tồn hay nguy hiểm?” - GV phổ biến luật chơi: “Chọn HS làm quản trò HS làm trọng tài Người quản trò đọc hành động sử dụng sản phẩm công nghệ gia đình Các HS cịn lại làm việc cá nhân, giơ tay hơ “An tồn” hành động tình - Cả lớp lắng nghe luật chơi an tồn hơ “Nguy hiểm” hành động tình an tồn, gây nguy hiểm cho người đồ dùng Trọng tài kiểm tra đáp án đưa bạn.” - GV tổ chức cho lớp tiến hành tham gia trị chơi Ví dụ: - HS tham gia trò chơi - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm ( 3’-5’) GV hướng dẫn HS nhà nhờ người thân hướng dẫn thực số cách sử dụng an toàn số sản phẩm như: + Thao tác sử dụng dao, kéo, an toàn + Thao tác sử dụng đồ dùng điện dùng để đun nấu nồi cơm điện, ấm đun nước, an toàn + Thao tác sử dụng bếp củi, bếp ga, bếp điện, HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm an toàn vụ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: