Năng lực công nghệ* Năng lực nhận thức công nghệ:- Trình bày được tác dụng của máy thu hình trong gia đình- Dựa vào sơ đồ khối, mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài truyền hình và má
TUẦN 18 MÔN : CÔNG NGHỆ - LỚP CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG BÀI 5: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH ( Tiết 4) Thời gian thực : Thứ ,năm ngày 05 tháng 01 năm 2023 I Yêu cầu cần đạt Năng lực a Năng lực công nghệ * Năng lực nhận thức công nghệ: - Trình bày tác dụng máy thu hình gia đình - Dựa vào sơ đồ khối, mơ tả mối quan hệ đơn giản đài truyền hình máy thu hình - Kể tên nêu nội dung số kênh truyền hình phổ biến phù hợp với lứa tuổi học sinh * Năng lực sử dụng công nghệ - Lựa chọn vị trí ngồi xem máy thu hình đảm bảo góc nhìn khoảng cách hợp lí - Chọn kênh, điều chỉnh âm lượng máy thu hình theo ý muốn b Năng lực chung Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định cơng việc hồn thành tốt hợp tác nhóm, thảo luận với thành viên khác để hoàn thành tốt nhiệm vụ Phẩm chất Trách nhiệm: Tích cực thực nhiệm vụ cá nhân, tham gia thảo luận nhóm cách nghiêm túc có trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Ti vi, máy tính, giáo án powerpoint Thẻ mặt cười mặt mếu - Học sinh: Sách giáo khoa, ghi, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động mở đầu : ( 3’-5’) HS lớp thực khởi động với Bộ gõ thể ( tivi có kết nối mạng) - Kết thúc khởi động, GV gọi 1-2 HS lên dùng điều khiển để điều chỉnh âm lượng theo ý muốn, chọn kênh truyền hình 2.Hoạt động hình thành kiến thức :( 7’-9’) *Hoạt động 8: Tìm hiểu cách lựa Hoạt động trò - Cả lớp thực - 1, HS lên thực hiện, nêu nút điều chỉnh âm lượng theo ý muốn, chọn kênh truyền hình chọn ngồi xem ti vi - YC HS quan sát hình ảnh mục SGK hình, TLCH: Hình thể cách ngồi xem tivi hợp lí? - GV chốt: Tư khoảng cách ngồi xem ti vi Vị trí ngồi nên diện ngang tầm mắt với ti vi giúp xem hình ảnh tốt Ngồi xem cách ti vi khoảng hợp lí theo hướng dẫn nhà sản xuất giúp giảm mỏi mắt, chống bị cận thị Ti vi có kích thc lớn khoảng cách xem xa Hoạt động luyện tập, thực hành : ( 18’-20’) - GV tổ chức trò chơi “ Nên hay không nên”, phát cho HS thẻ gồm mặt cười “ Nên thực hiện” mặt mếu “ Không nên thực hiện” - HS làm việc nhóm đơi làm việc lớp - Đại diện nhóm lên đóng vai, thể tư ngồi xem chọn khoảng cách hợp lí với ti vi - Nhận xét - HS tham gia trò chơi: HS làm quản trò Người quản trị đọc tình sử dụng ti vi HS chọn giơ tay mặt cười tình sử dụng hợp lí nên thực giơ hình mặt mếu tình khơng hợp lí khơng nên thực - Chốt đáp án chiếu lên hình * Nên thực hiện: + Ngồi xem ti vi vị trí diện ngang tầm mắt + Để điều khiển từ xa ti vi nơi quy định + Chọn kênh phù hợp lứa tuổi + Điều chỉnh âm lượng vừa đủ nghe - GV nhận xét thái độ, kết làm việc * Khơng nên thực hiện: nhóm + Bắt chước hành động nguy hiểm - Gọi 1-2 HS đọc mục “ Kiến thức cốt lõi” ti vi 4.Hoạt động vận dụng trải nghiệm :(3’+ Ngồi xem gần tốt 5’) - GV hướng dẫn HS thực hoạt động nhà người thân - Yêu cầu HS báo cáo vào tiết học sau - Nêu lại nội dung tiết học - Dặn dò chuẩn bị - HS người thân khám phá chương trình truyền hình hấp dẫn, phù hợp lứa tuổi HS Ghi lại thơng tin chương tình xem, tính tổng thời gian xem ti vi/ngày từ có ý thức điều chỉnh thân thời gian xem ti vi - HS báo cáo vào tiết học sau IV Điều chỉnh dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………