Tiết 87,88: TÌM HỂUCHUNG VỀPHÉPLẬPLUẬNCHỨNGMINH Mục tiêu cần đạt: Giúp HS cảm nhận: - Nắm được mục đích, tính chất và các yếu tố của phép lậpluậnchứng minh. Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Cho biết mối quan hệ giữa bố cục và lậpluận trong bài nghị luận. 3. Bài mới. Hoạt động 1 I. Mục đích và phương pháp chứngminh ? Hãy nêu VD và chobiết trong đời sống, khi nào người ta cần chứng minh. - Khi bị nghi ngờ, hoài nghi. đ Nhu cầu chứngminh sự thật. VD: Đưa chứngminh thư là chứngminh tư cách công dân - Đưa giấy kha sinh là chứngminhvề ngày sinh… ? Khi cần chứngminh cho ai đó tin rằng lời nói của em là thật, em phải làm ntn? - Sẽ dẫn sự việc ấy ra, dẫn người chứng kiến sự việc ấy. ? Từ đó em rút ra nhận xét thế nào là chứng minh? - Chứngminh là đưa ra bằng chứng để chứng tỏ ý kiến nào đó là chân thực. Trong VB nghị luận, khi người ta chỉ được sử dụng lời văn (không được dùng nhân chứng, vật chứng thì làm thế nào để chứng tỏ ý kiến noàđó là đúng sự thật và - Dùng dẫn chứng đáng tin? H - đọc VB "Đừng sợ vấp ngã" ? Luận điểm cơ bản của bài văn này là gì? - Đừng sợ vấp ngã. - Vấn đề nêu ra trong luận điểm có phải là 1 chân lý của đời sống? - Là 1 chân lý của đời sống đã được chứngminh qua nhiều tấm gương về sự việc và con người. ? Để khuyên người ta đừng sợ vấp ngã, bài văn đã lậpluận ntn? - 2 ý - Vấp ngã là thường và lấy Vd để chứngminh lấy Vd về sự vấp ngã của người nổi tiếng. G: Trong văn nghị luận, người ta thường dùng những lý lẽ và dẫn chứng để giúp người dọc tin vào những điều mình đưa ra. Gọi đó là chứng Từ gần đ xa đ lậpluận chặt chẽ. minh. ? Chứngminh là gì? ? Nhận xét về các dẫn chứng được sử dụng trong bài? - Người thật, vịêc thật về đời sống bình thường khi bước vào đời, về những người nổi tiếng đ cụ thể, toàn diện, tiêu biểu. - Chứngminh klà phépluậnluận dùng lý lẽ, bằng chứng chân thực để chứng tỏ luận điểm mới là đang tin cậy. ?Để bài nghị luận có sức thuyết phục, lý lẽ và dẫn chứng phải đảm bảo những yêu cầu gì? - Được lựa chọn, thẩm tra, phân tích. H - đọc : ghi nhớ. * Ghi nhớ: SGK Hoạt động 2 II. Luyện tập. BT1 H - đọc VB "không sợ sai lầm" ?Bài văn nêu lên luận điểm gì? Tìm những cau mang luận điểm đó? - Không sợ sai lầm. Câu đầu bài. - Câu đầu từng đoạn. ? Để chứngminhluận điểm của mình, người viết đã nêu ra những luận cứ nào? những luận cứ ấy có hiển nhiên, có sức thuyết phục không? - Đó là những luận cứ có sức thuyết phục. ? Cách lậpluậnchứngminh của bài này có gì khác so với bài "Đừng sợ vấp ngã" - Bài trước tác giả dùng dẫn chứng để chứng minh. - Bài này người viết đã dùng lý lẽ để chứngm inh. Bài tập 2: Bài tập trắc nhiệm. 1. Tại sao chứngm inh tính "đẹp của TV mà tác giả lại dẫn chứng nhạnc tính của TV? a. Nhạc tính gây sự rung động thẩm mỹ. b. Nhạc tính tạo được sự liên tưởng hiện tượng ngữ âm. c. Nhạc tính tác động như 1yếu tố của cái đẹp. 2. Tại sao chứngminh tính " hay của TV mà tác lại dẫn chứng bằng khả năng giao tiếp, diễn đạt của TV? Câu nào trong các… a. Tiếng hay do dồi dào về từ vựng trong diễndajt. b. tiếng hay do giàu có về hình thức diễn đạt. c. Tiếng hay do có sự việt hoá cách nói khác để có khả năng diễn đạt mọi mặt giao tiếp. 3. Theo em cụm từ dẫn xuất bằng từ. 3. Đoạn văn chứngminh cho luận điẻm: "Một người mà lúc nào cũng sợ thất bị, làm gì cũng sợ sai lầm là 1 người hãi thực tế…Là đoạn chứngminh bằng lý lẽ hay thực tế? a. Lý lẽ b. Thực tế. c. Cả hai. * Về nhà: - Tìm hiểu bài đọc thêm "Có hiểu đời mới hiểu văn". - Soạn bài tiếp theo. . Tiết 87,88: TÌM HỂUCHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH Mục tiêu cần đạt: Giúp HS cảm nhận: - Nắm được mục đích, tính chất và các yếu tố của phép lập luận chứng minh. Các bước lên lớp:. ngờ, hoài nghi. đ Nhu cầu chứng minh sự thật. VD: Đưa chứng minh thư là chứng minh tư cách công dân - Đưa giấy kha sinh là chứng minh về ngày sinh… ? Khi cần chứng minh cho ai đó tin rằng. đời, về những người nổi tiếng đ cụ thể, toàn diện, tiêu biểu. - Chứng minh klà phép luận luận dùng lý lẽ, bằng chứng chân thực để chứng tỏ luận điểm mới là đang tin cậy. ?Để bài nghị luận