QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN ppt

Tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN AMục tiêu cần đạt: - HS hiểu được các bước có trình tự xác định của việc tạo lập 1 VB và được rèn luyện kỹ năng tạo lập VB. B.Chuẩn bị. Thầy : Các văn bản mẫu, bảng phụ. Trò : Trả lời các câu hỏi trong mục I /T.25 C.Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Có mấy loại từ láy? Nghĩa của từ láy được tạo lập do đâu?Lấy VD phân tích. 3. Bài mới: * Giới thiệu: * Tiến trình: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ N D CẦN ĐẠT Hoạt động 1: ? VB này nhằm viết cho ai? Với mục đích gì? H- Ôn lại bố cục VB “cuộc chia tay của những con búp bê” - Cho toàn xã hội I.Các bước tạo lập VB 1. Định hướng ? Em thấy nhà văn có bố cục rõ rệt trong cách thể hiện VB không? ? Em thấy trong từng đoạn nhà văn đã có cách diễn đạt khác nhau ntn? Cách kể đó có phù hợp với mục đích của bài viết không? ? Theo em, sau khi viết xong tác giả gửi ngay cho cuộc thi viết vì quyền lợi trẻ em hay phải đọc và sửa lại nhiều lần. G: Như vậy để tạo lập 1 VB trước tiên xác định rõ 4 vấn đề. Đó là những vấn đề gì? ? Sau khi xác định 4 vấn đề đó, cần phải làm gì để viết được VB? 3 Bước tiếp theo là gì? ? Bước cuối cùng trong tạo lập VB là gì? - Kêu gọi mọi người hãy quan tâm đến quyền lợi của trẻ em và trách nhiệm của bố mẹ - 4 phần: + thái độ của 2 anh em + 2 anh em chia đồ chơi + 2 anh em chia tay cô giáo + 2 anh em chia tay nhau - Tả + kể, hiện tại xen quá khứ Khi thì nhân vật kể, ngôi kể khi thì đối, thoại > phù hợp với mục đích - Đọc và sửa nhiều lần - Viết cho ai? - Viết để làm gì? - Viết về cái gì? - Viết ntn? - Xây dựng bố cục hợp lý rành mạch chính xác 2. Tìm ý và sắp xếp ý 3. Diễn đạt hoàn chỉnh 4. Kiểm tra VB Hoạt động 2 Bản báo cáo đó là 1 VB. Thử xem bạn đã định hướng chính xác chưa? H - Đọc: ghi nhớ H – Dựa vào thực tế của mình mà trả lời các câu hỏi II/ Luyện tập BT1. BT2 a/ Bạn thiếu 1 nội dung quan trọng là rút ra những kinh nghiệm học tập để giúp các bạn học tập tốt hơn (viết cái gì? để làm gì?) b/ Bạn đã xác định không đúng đối tượng giao tiếp. Bản báo cáo này phải được trình bày với HS chứ không phải với thầy cô giáo (viết cho ai?) BT3. Dàn bài là cái khung > càng viết ngắn gọn càng tốt, chỉ cần đủ ý. Câu không nhất thiết phải đủ và liên kết * Các mục, các phần cần được thể hiện bằng 1 hệ thống ký hiệu: I – 1 – a – b – c BT4: Về nhà Soạn “Những câu hát than thân” Bài tập làm văn số 1 (Viết ở nhà) Đề bài: Kể cho bố mẹ một chuyện lý thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười ) mà em đã gặp ở trường. . 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN AMục tiêu cần đạt: - HS hiểu được các bước có trình tự xác định của việc tạo lập 1 VB và được rèn luyện kỹ năng tạo lập VB. B.Chuẩn bị. Thầy : Các văn bản mẫu,. - Cho toàn xã hội I.Các bước tạo lập VB 1. Định hướng ? Em thấy nhà văn có bố cục rõ rệt trong cách thể hiện VB không? ? Em thấy trong từng đoạn nhà văn đã có cách diễn đạt khác nhau. Thầy : Các văn bản mẫu, bảng phụ. Trò : Trả lời các câu hỏi trong mục I /T.25 C.Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Có mấy loại từ láy? Nghĩa của từ láy được tạo lập do đâu?Lấy VD phân