BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRUONG CAN BO QUAN LY GIAO DUC TP HO CHI MINH
TIEU LUAN CUOI KHOA
Lớp bồi dưỡng CBQI, Trường Trung học Pho thông
Tên tiêu luận:
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục Ngoài giờ lên lớp tại Trường THPT Nguyên Thái Bình
Học viên: Cao Thanh Hồng
Đơn vị cơng tác :PHPT Nguyễn Thái Bình, số 913 — 915 Lý Thường Kiệt Phường 9
| Quận Tân Bình Tp Hồ Chí Minh
Trang 2Mot số biện pháp nâng cao chất lượng HĐNGLL tại Trường THPT Nguyễn Thái Bình MỤC LỤC , Noi dung | Trang | | I DAT VAN DE | E ị | I NO] DUNG 13 | ' | 2 — 1 Cơsở ly luận " 3 ịj 2, Cơ sở pháp lý " — 15
Trang 3I DAT VAN DE
1 Ly do chon đề tài :
Giao duc pho thông giữ một vai trò quan trọng trong việc tạo dựng mặt băng dân trí đáp ứng yêu cau phat trién chất lượng nguồn nhân lực và kinh tẾ - xã hội cúa một quốc gia Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát
triển toàn điện về đạo đức, trí tuệ thể chất thầm mĩ và các kỹ năng cơ bản, phát
triển năng lực cá nhân tính năng động sáng tạo hình thành nhân cách con người
Việt Nam Xã hội Chú nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân: chuẩn bị
cho học sinh tiếp tục học lên hoạc đi vào cuộc lao động, tham gia xây dựng vả báo vệ Tổ quốc
Mot trong những định hướng đổi mới công tác tổ chức giáo dục thanh
thiếu niên trường học, là khơi dậy mạnh mẽ, sáng tạo các hoạt động văn hóa với
những nội dung và hình thức hết sức phong phú và đa dạng, trong đó hoạt động giáo dục ngoài piờ lên lớp thật sự là điểm hội tụ của vẻ đẹp và tài năng của lớp
trẻ trường học
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một khâu, một bộ phận của toàn bộ quá trình giáo dục, nham phat triển toàn điện và hài hòa nhân cách học sinh
trường trung học pho thong Hoat động này sẽ góp phần cúng có, mớ rộng trị thức, rèn luyện kỹ năng sống, phát triển xúc cảm, tỉnh cảm đạo đức của học
sinh Từ đó hình thành ở học sinh kỹ năng tự quản và tự tổ chức hoạt động: đặc biệt hình thành ở các em tính năng động sáng tạo và tích cực Mặt khác, xét về
phương điện tâm lý thì: “Trong mọi con người tôn tại hai bản năng rất mạnh và chứng có thể được sử dụng trong lĩnh vực giáo dục Bản năng thứ nhất là con HN@HỜI cần một cuộc sống cộng đồng Bán năng thứ hai là con người thích được v”i chơi thoái mái" Chính hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một phương thức giáo dục phù hợp với cá hai bản năng trên, đồng thời đáp ứng được nhu cầu
hoạt động lành mạnh của tuổi trẻ
Trang 4Một số biện pháp nâng cao chất lượng HĐNGLL tại Trường THPT Nguyễn Thái Bình ——
Hiện nay hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một hoạt động rất được coi trong, dugc triển khai và thực hiện ở tất cả các trường THPT trong toàn quốc và thu được những kết quả nhất định Tuy nhiên trong thực tế công tác triển khai quá trình giáo dục ở trường THT trong thành phố Hồ Chí Minh nói chung và trường PHPT Nguyễn Thái Bình nói riêng mới chỉ tập trung vào
dạy
và học các mơn chính khố; mảng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chưa được giáo viên chú nhiệm quan tâm, đầu tư thích đáng cả về kế hoạch nội dung hình thức tô chức nên các hoạt động còn đơn điệu; học sinh chưa tích cực, chú động tham gia
Vì thể chưa phát huy được tác dụng của hoạt động giáo dục ngoai g10 lên lớp trong việc hình thành phát triên nhân cách toàn diện cho học sinh Là một Trợ lý thanh niên tôi có nhiều băn khoăn, trăn trở là làm thế nào để hoạt động
piáo dục ngoài giờ lên lớp được tổ chức thực hiện vừa đúng mục dích ý nghĩa vừa phát huy tính tích cực lòng hãng say, nhiệt tinh cua giao viên và học sinh các lực lượng ngoài nhà trường Từ những lý do trên, tôi mạnh dạn chọn dé tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lop”
2 Đôi tượng và phạm vi tôi nghiên cứu:
Biện pháp nâng cao chât lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh và giáo viên chủ nhiệm trường THIPT Nguyễn Thái Bình
Il NOL DUNG
1 Co so ly hiận
- Xuất phát từ mục đích của học là đề hành, đê phát triên, đề sông
“Hành” có nhiều nghĩa: từ lời nói trong đôi đáp, hành vị trong ứng xử đến lao động đề kiếm sống và tông quát hơn xa hơn là định ra lý tưởng đề sông
Chủ tịch Hỗ Chí Minh thường nói học phải kết hợp với hành chống lôi hoc vet Trong dip noi chuyện với cán bộ giáng dạy và sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (ngày 21-10-1964), Bác nói: "Các cháu học sinh không nên học gạo, không nên học vẹt Học phải suy nghĩ, phải liên hệ với thực tê, phải có thí
Trang 5Một số biện pháp nâng cao chất lượng HIDANGLL tại Trường THPT Nguyễn Thái Bình
- Xuất phát từ tầm quan trọng của giáo dục ngoài giờ lên lớp đôi với sự hình thành nhần cách của học sinh
+ Thực hiện chương trình giáo dục phô thông ban hành năm 2006 của Bộ Giáo dục và Dao tạo, hoạt động ngoài giờ lên lớp là một trong những nol dung giáo dục toàn dién hoe sinh V6i mye dich tiếp nội hoạt động dạy học trên lớp nhăm khắc sâu các bộ môn văn hóa băng cách tổ chức ngoài piờ học Từ đó giúp các em trang bi đầy du kha nang dé co thé hoa nhập với xã hội Vai trò của
giao vien đối với hoạt động nay là không nhỏ, đặc biệt giáo viên chủ nhiệm là
IIBƯỜI trực tiếp chỉ đạo có vẫn và giúp các em hoàn thành được những kỹ nang
cơ bán như: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hoạt động tự nhận thức bản thân, kỹ năng
xây dựng quan hệ cá nhân
+ Giáo dục không chỉ diễn ra trên lớp trong tiết học mà còn thực hiện ở
ngoài lớp, ngoài trường theo phương thức kết hợp giáo dục giữa nhà trường gia đình và xã hội thông qua các hình thức như học tập lao động, vui chơi, hoạt động môi trường, sinh hoạt tập thể hoặc trong các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp theo quy định trong chương trình
+ Việc tô chức cũng như quán lý tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp sẽ tạo môi trường thông nhất giữa quá trình dạy học và quá trình giáo dục đê tiềm năng học sinh có cơ hội bộc lộ nhằm góp phân phát triên phẩm chat và năng lire cua học sinh
- Xuất phát từ tâm lí tiếp nhận cúa học sinh, tâm lí lứa tuôi
+ Để đạy học cũng như giáo dục đạt kết quá cao, chúng ta không thể coi học
sinh là khách thể thụ động, mà các em thực sự là một chủ thể có ý thức, hoại
động tích cực để đón nhận trí thức Nhưng nếu học sinh đón nhận tri thức chí
theo một cách quen thuộc, hay một hình thức có sẵn mà không có sự thay đổi học sinh sẽ nảy sinh tâm lí nhằm chán thụ động chứ không còn tích cực nữa
Theo tâm lí học- tâm lí lứa tuổi THPT, ở lứa tuôi này, các em có yêu cầu cao hơn trong công việc, trong cách suy nghĩ Là lứa tuôi thê hiện tỉnh thân chât
tập thể nhất Bởi vậy hoạt động tập thê có vai trò lớn trong sự hình thành và phát
Trang 6Một số biện pháp nâng cao chất lượng HĐNGLL tại Trường THPT Nguyễn Thai Bink
định thay làm thay Học sinh ở lứa tuôi này cũng rât muôn chững tỏ mình, rat muốn thể hiện khả năng của mình trong các hoạt động tập thê
2 Cơ sở pháp lý:
Điều 26, trong Điều lệ trường Trung học Cơ sở trường THT và trường
phỏ thông có nhiều cấp học, Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/201 1/TT-
BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đảo tạo, xác định:
! Các hoạt động giao dục Đao gầm hoạt động trong giờ lên lớp và hoạt động
ngoài giờ lên lớp nhằm giúp học sinh phái triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thê chất, thám mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng
động và sáng tạo, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sông lao động
2 Hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp được tiễn hành thông qua Việc dạy học các môn học bắt buộc và tự chọn trong chương trình giáo dục cua cáp
học do Bộ tướng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
3 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lop bao gồm các hoạt động ngoại
khoá về khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục thể thao, an toàn giao thông,
phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật, giáo chục lurénge nghiệp, giáo dục K nang sóng nhằm phát triển toàn diện và bồi dưỡng năng khiếu; các hoạt động vui chơi, tham quan, dịu lịch, giao lưu văn hố, giáo
dục mơi tường; hoạt động từ thiện và các hoại động xã hội khác phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lúa tuôi học sinh
Thực hiện công văn số: 3255 /GDDT-TrH của Sở Giáo dục và đào tạo Thành phó Hồ Chí Minh về hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo đục ngoài giờ lên
lớp và các hoạt động trải nghiệm trong trường trung học năm học 2017 - 2018 Thực hiện kế hoạch năm học của ngành giáo dục Thành phô Hồ Chí Minh
và Trường THPT Nguyễn Thái Bình: + FÊ nội dung:
Trang 7- Phương châm hoạt động là: Van đẻ dưa ra phải thiết thực, phù hợp lứa tuổi, kích thích tính chủ động của học sinh, tránh lỗi thực hiện mang tính giáo điều, đối phó
- Lưu ý các nội dung giáo dục truyền thống tăng cường giáo dục về tình yêu quê hương đất nước, yêu biển đảo, xây dựng động cơ, hoài bão học tập
+ hình thực thực hiện:
- Tùy theo tình hình của lớp các lớp sẽ chọn các hình thức thực hiện sau:
Thảo luận, thi hùng biện hội thí văn nghệ, hội thì thuyết trình, tư vấn giao lưu
người thật, việc thật + Sinh hoat chuyén mon:
- Qua môi hoạt động các bộ phận thực hiện làm báo cáo theo mầu về chủ
đề, phương pháp tiễn hành, đôi tượng tham dự, góp ý và rút kinh nghiệm `
3 Thực trạng của vần đê
3.1 Đặc điểm chung của tường THPT Nguyên Thái Bình:
- Trường THPT Nguyễn Thái Bình được xây dựng từ năm 1970 Lúc dy trường có tên là Trường Tiêu học Nhân Chú Năm 1975 sau khi miền Nam hoàn toàn giái phóng, đất nước thống nhất, trường đối tên là trường PTTH Nguyễn Thái Bình, tên của anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Nguyễn Thái Bình người đã ngã xuông trong công cuộc đâu tranh chông đê quôc Mỹ
Cùng với sự chuyên mình của đât nước, trường Nguyên Thái Bình đã có những bước đi vững chặc và cảng phát triên về mọi mặt Nhân tô góp phân thúc day sur phat triển cúa trường Nguyên Thai Binh hon 40 nam qua là phát triên của đội ngũ cán bộ giáo viên của trường và sự trướng thành bao thé hé hoc sinh
Tuy nhién, truong năm trên địa bàn dân cư lao động của Quận Tân Bình nên khó khăn về kinh tế Đầu vào của trường ở mức trung bình so với Thành phó nên đa số các em học sinh tập trung vào việc học văn hóa, các hoạt động ngoài giờ lên lớp ít được các em quan tâm, các em còn thiểu nhiều kiến thức về xã hội kiến thức vẻ kĩ năng sông về cách nhìn nhận va giao lưu tiếp thu những trị thức
Trang 8Chính vì thế tôi nhận thấy việc xây dựng một môi trường học tập thân thiện tích cực và việc rèn luyện các Kĩ năng, sống cho các em có một vai trò rất quan trọng và có ý nghĩa to lớn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tuy
nhiên, với sự quan tâm đặc biệt của Chi bộ Ban Giám hiệu Cơng đồn, các tơ
chun mơn và của toàn thể cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường nên đã đạt được những kết quá khả quan bước đầu
3.2 Đặc điểm tình hình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lop cua nhà (rường năm học 2017 — 2018
Lãnh đạo trường THPT Nguyễn Thái Bình đã quán triệt tỉnh thần thực
hiện kế hoạch năm học nghiêm túc Ban Giám hiệu nhà trường đã phân công
nhân sự Ban giáo dục ngoài giờ lên lớp như sau: Chức vụ
TT Họ và tên Chính quyên Doàn
, Ban chuyền môn
thê
1 | Huynh Khuong Anh Dung Trưởng bạn Hiệu trưởng
2 Đặng Đình Quý Pho Truong ban Phó lIiệu trưởng
3 Cao Thanh Hoàng Uy viên thường trực Trợ lý thanh niên
4 Nguyễn Thị Ngọc Ảnh Lý viên thường trực Trợ lý thanh niên 5 | 45 GVCN cua 3 khoi lop Lý viên Giáo viên chủ nhiệm
Trên cơ sở định hướng chương trình kế hoạch năm học chung, lãnh đạo
nhà trường chí đạo Đoàn trường đã phối hợp với các bộ phận lập kế hoạch tống
thé cho cả năm, trong đó có công việc cho thang, tuần và ngày Trong năm học 2017- 2018 tôi với tư cách là ủy viên thường trực Ban giáo dục ngoài giờ lên lớp đã tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường tô chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo 2 hình thức sau:
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp lồng ghép trong các hoạt động
Trang 9- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ diệm tung thang: và bảo vệ tô quốc Tháng | Chi dé Các hoạt động
e Hoat déng 1: Thao luận về kế hoạch học tập và
rèn luyện của năm học cuối cùng ở trường pho
Thanh niên học thông
9 tap, rén luyén vile Hoạt động 2: - Giáo dục pháp luật: Phối hợp sự nghiệp CNH với tô GDCID tô chức hoạt động giáo dục ngoài
HIDH đất nước siờ lên lớp với chủ đề “An toàn giao thông” - Tham gia cudc thi * Di xe dap vi môi trường văn hóa giao thông” do sở Giáo dục tơ chức
«_ Hoạt động I: Tim hiểu Luật Hôn nhân và gia
Thanh niên với đình
10 tình bạn tình yêu |s Hoạt động 2: Phối hợp với ban giáo dục ngoài và gia đỉnh giờ lên lớp tô chức “Tư vẫn sức khỏe giới
tính”
° Hoạt động |: Thi sang tác về thầy cô giáo và mái trường
Thanh niên với + Hoạt động 2: Thanh niên với truyền thông
truyền thong hiểu hiểu học và tôn sư trọng đạo: Tô chức hoạt
| học và tôn su động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
trọng đạo 20/11
- "Liên hoan tiếng hát học sinh Nguyễn Thái Binh lan 6”
—_ ° Hoạt động I: Thí hùng biện "Thanh niên
với đất nước đầu thế kỉ XXT”
Thanh niên với sự |* Hoạt động 2: Phối hợp với tô lịch sử tổ
12 nghiệp xây dựng chức hội thi "Sử ca học đường” chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân Dân Việt Nam
2212
Trang 10sông cộng đông
Thanh niên với |s Hoạt lene r Thảo luận chủ dẻ “Gilt gin viéc gitr gin ban bản sắc văn hóa dân tộc”
|
sắc văn hóa dân |» Hoạt động 2: Tô chức cuộc thí: "Học sinh
tộc với truyền thông dân tộc”
` Hoạt động I: Giao lưu với các đảng viên
Thanh niên với lý của trường 2
tưởng cách mạng |» Hoạt động 2: Tọa đàm "Lí tưởng của thanh :
niên trong thời đại mới
° Hoạt động 1: Thảo luận chuyên đề lựa họn
nghé nghiệp
Hoạt động 2: Phôi hợp với tô giáo dục Thanh niên với công tô chức chương trình ' Thắp sáng ước mơ 3
» , ` " : ~
van dé lap nghiep tuổi trẻ Nguyễn Thái Bình
- Tô chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với chủ đề ''Đoàn viên học sinh với định hướng nghề nghiệp”
|e Hoạt động 1: Dién dan thanh niên "Vì một
Phanh nien với Lo, LO,
thê piới hòa bình, ôn định và hợp tác
4 hòa bình, hữu
° Hoạt động 2 : Tổ chức cuộc thi “Tim hiểu
nghị và hợp tác , Lo
các tô chức trên thê giới
° Hoạt động 1: Tô chức cuộc thì Tìm hiều Thanh niên với về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hô”
5 `
Bác Hồ Hoạt động 2: Văn nghệ "Hồ Chí Minh —
Người là tìm tin tat thang”
Trang 114 Các biện pháp đã tiên hành đề giải quyét van de:
4.1 Xây dựng kê hoạch và chương trình hoạt động:
- Đối với lãnh đạo nhà trường : Hoạt động giáo dục ngoài piờ lên lớp phải
được lãnh đạo nhà trường đưa vào kế hoạch hoạt động của năm học Căn cứ Vào
hướng dẫn của Bộ, Sở về chương trình hoạt động, giáo dục ngoài giờ lên lớp đề đề ra kế hoạch từng tháng, từng tuần cho phù hợp với chủ đề
- Đối với ủy viên thường trực: Tôi chọn lọc các hoạt động phù hợp xác
định chủ điểm cho từng thời gian, xây dựng kê hoạch và phô biên cho giáo viên chủ nhiệm và học sinh
Khi xây dựng kế hoạch tôi luôn quan điểm nội dung phải mang tính tam nhin, gin với mục tiêu giáo dục của ngành phát động, mục tiểu giáo dục của nhà trường, bám sát chủ để năm học và chủ điểm tháng, đặc điểm tình hình trường:
thời điểm thực hiện nội dung kế hoạch phải phù hợp với việc thực hiện kế hoạch
lên lớp Chọn nội dung và hình thức hoạt động phù hợp với đói tượng học sinh, hình thức hoạt động cảng phong phú, thì càng thu hút và kích thích tính hiếu kì cúa học sinh hoạt động ngoài giờ càng mang tính thuyết phục và hiệu quả
- Đối với siáo viên chủ nhiệm: Tôi tham mưu với lãnh đạo nhà trường
Ban Giáo dục ngoài giờ lên lớp đề nghị Giáo viên chủ nhiệm phải lên kế hoạch và tô chức thực hiện tại lớp
4.2 Phối hợp với các tô chức, bộ phán liên quan:
- Chỉ bô Ban Giám hiệu: Tôi phối hợp với Chỉ bộ Bạn Giám hiệu đề
nhận được sự chỉ đạo kịp thời
- Tỏ chuyên mơn Cơng Đồn và chỉ Đồn giáo viên: Tơi đã chủ động
phối hợp với Tô chuyên môn, Công Doan va chỉ Đoàn giáo viên nhăm giúp các hoạt động ngoài giờ lên lớp bám sát với các hoạt động chuyên môn của tô tránh
dồn dập, rời rạc; có tác dụng hồ trợ cho hoạt động dạy và học trên lớp
- Giáo viên chú nhiệm : Giáo viên chủ nhiệm có vai trò quyết định cho sự
Trang 124.3 Xây dụng điều kiện cơ sở vật chát, kinh phí cho hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lop:
Tôi đã tận dụng tất cả những cơ sở vật chất sẵn có của trường đông thời khai thác tiềm năng cơ sở vật chất của xã hội để tô chức hoạt động cho học sinh Chuan bị một số trang thiết bị tôi thiểu đề triển khai nội đụng giáo dục như: dụng cụ thế dục thể thao, nhạc cụ, sách báo, tài liệu tham khảo
Tôi lên dự trù kinh phí khen thưởng, kinh phí mua săm những vật dụng
cân thiệt cho hoạt động giáo dục
4.4 Chọn thời điểm và địa điểm tô chức hoại động:
Tôi tham mưu với Ban Giám hiệu Ban gido đục ngoài giờ lên lớp chọn vì việc thời điểm hoạt động là rất quan trọng và phù hợp với chủ điểm từng tháng tránh trùng lắp nhiều hoạt động cùng một lúc
4.5 Tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Tôi đề nghị giáo viên chủ nhiệm tô chức thực hiện tại lớp kê hoạch riêng từ chỉ đạo chung của Ban piáo dục ngoài giờ lên lớp với trình tự :
+ Phân tô, phân nhóm
+ Chia nội dung công việc cho tô, nhóm
+ Thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại lớp học
Tôi phối hợp với Ban giáo dục ngoài giờ lên lớp tô chức thực hiện hoạt động dưới sân trường vào tuân cuồi cùng của tháng
4.6 Tong két, danh gia:
Tôi đánh giá lại toàn bộ hoạt động ngoài giờ lên lớp từ khâu xây dựng triển khai và thực hiện kế hoạch Tỉnh thân thái độ tham gia của các lực lượng phối hợp cũng như của giáo viên và học sinh đề kịp thời động viên nhac nhỡ
Tôi tham mưu với Bạn Giám hiệu, Ban giáo dục ngoài giờ lên lớp khen thưởng những tập thể cá nhân tích cực tham gia và đạt hiệu quá trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Sau đây tôi xin trình bày một kê hoạch hoạt động văn nghệ chào mừng
Trang 131 Tên gọi: Liên hoan tiếng hát học sinh Nguyễn Thái Bình làn X - Năm 2017
2 Chú đề: “The voice NTB high school”
3 Déitwong : tat cả học sinh trường Nguyễn Thái Bình
4 Yêu câu - Nội dưng - Thể loại:
ad Yêu CđH :
Các tiết mục tham gia Liên hoan có nội dung và giá trị nghệ thuật phù hợp với đối tượng học sinh tươi trẻ hiện đại và dậm đà bản sắc văn hoá dân tộc Thí sinh phải đâm bảo có sự đầu tư và chuẩn bị tốt các nội dung tham gia b Nói dung - Ca ngợi truyền thông tôn sư trọng đạo ca ngợi Thầy Cô, mái trường, bạn bè c Thể loại:
Bao gồm: đơn ca, nhóm ca (song ca tạm ca, tứ ca), múa, top ca (khuyến khích nhóm ca và tốp ca; đơn ca phải có nhóm múa mình họa)
5 Hình thức tố chức: Liên hoan được chia làm 3 vòng thì
s* Vòng sơ khao:
Mỗi thí sinh hoặc nhóm ca chuẩn bị một bài hát và hát thứ một đoạn cho
ban giám khảo nghe Hát không nhạc đệm
% Vòng bán kết:
Thí sinh vượt qua vòng sơ khảo sẽ tiếp tục được dự thi vòng bán kết
Thí sinh tự trang bị nhạc đệm và hát trọn bài trên nhạc đệm ee Chung két trao giai va công diễn:
Thí sinh vượt qua vòng bán kết sẽ tiếp tục được dự thi chung kết xếp hạng
Thí sinh tự trang bị nhạc đệm và hát trọn bài trên nhạc đệm
Trang 14Một xô biện pháp nâng cao chất lượng HDNGLL tụi Trường THPT Nguyễn Thái Bình FT TA TH ^., TRÀ : T—— 2o 2 Chay Tran Cong Vinh Ban giám khảo Cô Nguyên Ngọc 3 Ban giam khảo Khanh
4 Ca si Anh Tuan Ban giam khao
- Chi phí thực hiện toàn bộ chương trình từ chỉ huy đêm diễn, thiệt kế và dựng sân khâu, thuê các thiết bị âm thanh và ánh sáng liên hệ ca sĩ chuyên nghiệp tham gia chương trinh, security, 5 Cong ty Anh Duong ¡n các banner co động In vé mời
- Cụng cập đây dủ những thông tin liên quan đến chương trình: mâu thiết kê nội dung vẻ mời, băng-rôn sân khâu ; kịch bản chương trình, backdrop 6 | Công an Phường 9 Giữ trât tự ngoài công trường Giữ trật tự hành lang phòng học vụ và phòng 7 Thay H6 Văn Hoàng — | họp, liên hệ công an, dân phòng P.9 và điện lực Tân Bình nhờ hồ trợ
Thay Nguyên HữuU| -
§ Giữ trật tự cơng sốt vé và trong sản
Nguyên
Giữ trật tự trong phòng giáo viên và hỗ trợ cánh
9 Fhây Tô Văn Ninh : ¬¬ S
gà, xếp gọn bản ghê phòng giáo viên
Co SỐ Giữ trật tự hành lang phòng giám thị và phòng L0 Thay Tran Thai Son
thí nghiệm
|
—— 1 XE na: m ` Es —
1L ¡ Cô Hán Hồng Thái lrực phòng y te 12 | Anh Phan Van Trung Hệ thông điện
Vệ sinh sân trước và sau đêm điển sắp xếp ghê
I3 | Các cô phục vụ dai biéu oo,
- Sắp xếp vị trí xe cho giáo viên và ca sĩ
Chi Do Minh Thai và oe ae
14 Lưu ý: - Có phiêu giữ xe và không cho học sinh
Cha Pham Kim Son
ra vao nha xe
| Trực công trước khóa các câu thang dân lên các
1Š | Anh Phùng Văn Bảy
dãy lầu trước 16h00
Trang 15> Xây dụng điều kiện cơ sở vật chát, kinh phí cho hoại động giáo duc ngoại vid lén lop: Tôi chuân bị âm thanh, micro, phòng 6c X Tôi đã dự trù kinh phí khen thưởng, bôi dưỡng X Chon thời điểm và đa điêm tô chức hoat động: Vv % lòng sơ khao:
> Diễn ra lúc 15230 ngay 09 thang 1! nam 2017 > Địa điểm : Phong bộ môn s* Lòng bán kết: [Diễn ra lic 15230 ngày 16 thang 11 năm 2017 X Địa điểm : Phòng Giáo viên Vv s% Chung két trao giai va cong dién: Từ 17g30 đến 22g00 ngày 23/11/2017 X Sân trường Nguyễn Thái Bình ` Tổ chức thực hiện hoạt đông gido duc ngoai gid lén lop: W
> Tôi triển khai cho giáo viên chú nhiệm vào buôi họp giao ban đầu tháng 11, giáo viên chủ nhiệm sẽ phân công tô nhóm, tuyên chọn tại lớp
> Sau vòng sơ loạt tại lớp các tiết mục sẽ dự thí vòng loại, bán kết và
chung kết đo tôi phối hợp với Ban giáo dục ngồi giờ lên lớp tơ chức
> Tóng kết, đánh gia:
> Các lớp tích cực tham gia có hơn 100 tiệt mục dự thí Ban Giám khảo
chọn 20 tiết mục vào bán kết và 10 tiệt mục vào chung kết, Các lớp đạt
giải thưởng như sau:
STT THE LOẠI-BÀI HÁT LỚP GIẢI
——T [ — Song ca (hoạt cảnh) - Quê nhà Ô 12AI Giải I có
mm Song ca - Hoa nang 7 12A11 7 Giai I] "
=3 Tam ca (hoạt cảnh) - Hot and Cold I2AII Giải [HH
4 Tam ca - Về ăn cơm — — 12A13 Giai IV
5) Tứ ca - Giấc mơ thần tiên — 12A16 Giải IV
Trang 16Mot số biện phap nang cao chất lượng HĐANGLL tại Trường THPT Nguyễn Thái Bình
7 Song, ca - Sắc màu 12A3 Giải khuyến kích
8 Don ca - Set Fire ‘To The Rain 12AII Giải khuyến kích
0 — Song ca - Tình mẹ- : 11A8 Giải khuyến kích
10 Song ca - Gide mo than tien — | 10A12 Giải khuyến kích
5Š Hiệu quá của việc thực hiện đổi mới hoạt động Ngoài giò lên lớp: 5.1 Kết qua thực hiện theo từng tháng chủ điểm: Số lượng ` học Tháng Chu dé Các hoạt động sinh tham gia Hoạt động 1: Tháo luận về kế hoạch học tập
và rèn luyện của năm học cuối cùng ở trường
Thanh niên phô thông
học tập rèn Hoạt động 2: Giáo dục pháp luật: Phối hợp luyện vì sự với tô GDC] tô chức hoạt động giáo dục
Q 1932
nghiệp CNH, ngoài giờ lên lớp với chủ để "An toàn giao
HIDH dất thông”
nude - Tham gia cudc thi ~ Di xe dap vi moi
trường văn hóa giao thông” do sở Giáo dục tô chức
Hoạt động I: Tim hiểu Luật Hôn nhân và gia
Thanh niên dinh 500
với tình bạn
10 ‘et /
tinh yeu va Hoạt động 2: Phối hợp với ban giáo dục
gia đình ngoài giờ lên lớp tố chức tư vấn "Yêu lắm | 1000
tuôi teen ơi”
¬ ol
Trang 17
le Hoạt động 1: Thi làm thiệp, báo tường |
tập san về thây, cô giáo và mái trường Thanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng HDNGLL tai Truong THPT Nguyễn Thai Binh Thanh niên ` c x £ 7 ee
‘ niên với truyền thông hiệu học và tôn sư: 1200
VỚI - truyền ° trọng đạo: Tô chức hoạt động chào mừng mm ak a | II | thén Ẻ hiểu ngày Nhà giáo ` Co
học va tốn = _
° Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng Vi¢
sư trọng đạo um gone an NENG mg Viet
Nam 20/11 với chủ để “The voice NTB high| 300 School"
° Hoạt động 1: Phối hợp vớt tô lịch sử tô
chức hội thị *Sử ca học đường” chào mừng
hanh niên SỐ oo, oo,
ngày thành lập Quan doi Nhan Dan Viet Nam} 900 VỚI SỰ 22/12 I2 |nghiép xây dung va bao) | Oo 7 ve fiquoc i Hoạt động 2: Hội trại truyền thông và ` l 650
trưởng thành tại Đambri cho lớp 12
Thanh — niên |e Hoạt động 1: Tô chức hành trình về với
ee aA : Ẹ a A ” ‹ ^ a 4s 600
VỚI VIỆC ĐIỮ bao tang “Tim vé ban sac dan tộc | gin ban sắc |”
- an le Hoạt động 2: Tô chức cuộc thị: 'YThiệt kế
văn hóa dân ¬ 30
^ mô hình khoa học ŠTEM" toc ie Hoạt động 1: Giao lưu với các đảng viên [hanh niên | của trường 2 với lý tưởng s ¬ ; 900 Hoạt động 2: Toa dam “LI tuong cua cach mang Z ¬
thanh niên trong thời đạt mới
Thanh — niên ¡+ Hoạt động 1: Tô chức cuộc thí căm hoa
3 voi vân đề lập nghiệp nấu rau câu chảo mừng Quốc tê phụ nữ 8/3 360
Trang 18Một vỗ biện pháp nâng cao chất lượng HĐANGLL tại Trường THPT Nguyễn Thái Bình
° Hoạt động 2: Phôi hợp với tơ giáo dục
cơng tƠ chức chương trình "Thấp sáng ước
as + Ñ ray p + ` a8 1931
mơ tuôi trẻ Nguyên Thái Bình
e =
e Hoạt động 3: Tô chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với chu dé “Doan viên học
» ye , x on ` ` 1000
sinh với định hướng nghề nghiệp” chảo mừng
Ngày thành lap Doan
° Hoạt động 1: Diễn đàn thanh nién “Vi Thanh niên một thể giới hòa bình, ôn định và hợp tác” với hòa bình, |» Hoạt động 2: Tìm hiệu về các tô chức trên
4 ~ na a "` Na 1280
hữu nphị và thể gidi nhu UNICEF, WHO, ASIAN
hợp tác UNESCO
° Hoạt động 1: Tô chức cuộc thí *"Iìm hiệu
Thanh niên về cuộc đời và sự nghiệp cua Bac Ho”
` với Bác Hỗ es |e Hoạt động 2: Văn nghệ “Hô Chí Minh — ; - ¬ 600
Nguoi 1a tim tin tat thang”
Mua he tình |» Hoạt động I!: Tham chiên dịch tình
6+7 |nguyện vì nguyện Hoa phượng đỏ A “q3 A x 45 ` 1000 +8 |cudc sống + Hoạt động 2: Tư vân vê dinh dưỡng mua cộng đông thị NHAN XÉT, ĐÁNH GIÁ » Mat manh:
- Đa số các em học sinh tham gia rất nhiệt tình mọi hoạt động đã dé ra, khong nhung dat về số lượng mà vẻ chất lượng
- Nhiều chủ đề các em học sinh quan tâm ví dụ như tư vận sức khỏe sinh sản vị
Trang 19đặt ra cho tư vân viên Qua buổi tư vẫn các em được trang bị thêm một số kiến
thức cân thiết trong thực hành xã hội
- Về văn nghệ, thể dục thể thao chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, các em
tham gia rất nghiêm túc, có chất lượng chuyên môn Qua các cuộc thị, các em
đoàn kết với nhau hơn
- Trong lĩnh vực chọn nghề nghiệp tương lai, các em tự tin hơn khi thuyết trinh
những ngành nghề mà mình yêu thích Qua cuộc thi, rèn luyện cho các em kí
năng nói trước đám đông và cũng định hướng cho các em một sô ngành nghề
trong tương lai
> Những vấn đề còn hạn chế:
- Một số hoạt động vẫn chưa thu hút sự quan tâm của các em học sinh như những
buổi tọa đàm chính trị, những hoạt động có tính lập lại một cách nhàm chán Một sô học sinh còn ngại tham gia sợ ảnh hưởng đến việc học
5.2 Một số hình ảnh hoạt động ngoài giờ lên lớp đã thực hiện :
#
Trang 21
es „„
Hành trình vê với bảo tàng
Trang 22
ba i Oe = ,
Nany Cao Chat Luong, Hiệu Qua Cony Tac Quan Ly, Nehien Git, + Giang Day : Phát Huy Nang Khieu và Phẩm Chất Học Sinh” nàng 3 DOL RHAN DAW VIET NAM -22/12/2003 _ _u a ” w ets Bee
Sử ca học đường: Tiết mục hát múa Nhạc sử ca
ng.Cao Chất Lượng, Hiệu Quả Công Tác Quản Lý, Nghiên Cc tiang Day - Phat | Huy Nang Khieu va Pham Chat Hoc Sinh”,
a
sei — ene ia ==—
a, Jee She ao oes
Trang 23‘ - | a Nang Can Chat ' ượng, Hiến: Qua Công Tác Quanly.N 7% ons i ay Malai ưa - ‘ea tii Smeén Guu,” ` R ` ế 4 `
k kết trà Pham Chai tice cn *
Sử ca học đường: Tiết múc hát múa Nhạc cách mạng
=
Trang 25Một số biện pháp nâng cao chất lượng HĐANGLL tại Trường THPT Nguyên Thái Bình — _
Pia tia Í "me = _ i ) ey Ty a sẽ t Lượng Hiệu O14 hán g Phat H ` My y Nẵng Hi bia Ya Phan lễ Nâng jị F7) -W\V và ẹ ck - ° ¬ e - Ni, ee ee we ak A cf _
ru vẫn hướng nghiệp Định hướng trước giờ Ö
HI KẾT LUẬN, KIÊN NGHỊ
1 Kết luận
“ Mat tich cuc:
Phối hợp tốt giữa ban ngoài giờ lên lớp với Đoàn Thanh niên và các tô
chuyên môn tạo được nhiều hình thức hoạt động đa dạng
Chủ đẻ được tổ chức linh hoạt nên tạo được không khí hứng thú cho học
sinh, tạo cho học sinh có môi trường phát huy được các mặt mạnh năng khiếu
các sở thích cá nhân, dạn đĩ trước đám đông, lễ phép hơn
Học sinh tham gia tích cực các hầu hết các hoạt động là nguồn động viên rất lớn thúc đây sự sáng tạo trong các hoạt động
Tạo được sự gần gủi giữa thây và trò Giáo viên có điêu kiện tìm hiểu học
sinh,