tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục hiệu trưởng đối với việc thực hiện quan điểm của đảng về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục tại trường tiểu học phú tân năm học 2017 2018

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRUONG CAN BO QUAN LY GIAO DUC TP HO CHi MINH

TIEU LUAN CUOI KHOA

LOP BOI DUONG CAN BO QUAN LY BINH DUONG TEN TIEU LUAN

HIEU TRUONG VOI VIEC THUC HIEN QUAN DIEM CUA DANG VE DOI MOI CAN BAN, TOAN DIEN

Trang 2

LỜI CÁM ƠN

Kính thưa tất cả các quý thầy cô Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ

Chi Minh!

Xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh đã nhiệt tình tham gia công tác giảng dạy, chia sẽ kinh nghiệm, hướng

dẫn tạo điều kiện thuận lợi cho em cũng như tất cả các học viên khác trong suốt quá trình học tập và tham gia viết tiêu luận

Đến nay em đã hoàn thành đề tài nghiên cứu của mình Kết quả nghiên cứu có thể còn nhiều thiếu xót Rất mong nhận được sự thông cảm và giúp đỡ của quý thây cô

Em xin chân thành cảm ơn!

Người thực hiện

be

Trang 3

MỤC LỤC Trang 1 Lý do chọn chủ đề tiểu luận 1 1.1 Lý do pháp lý | 1.2 Lý do lý luận 2 1.3 Lý do thực tiễn 2-4

2 Phan tich tinh hinh thuc té 3

2.1 Khái quát về trường Tiểu học Phú Tân: 3-4

2.2 Thực trạng trong việc thực hiện quan điểm của Đảng về đổi mới A căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo tại trường Tiểu học Phú Tân

2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức trong việc thực

oA “A 2 2 A 4A> rey 2 x x A “7 ` 5-7

hiện quan điêm của Đảng về đôi mới căn bản và toàn diện giáo dục và

đào tạo tại Trường Tân Phú

2.4 Những việc trường Tiểu học Phú Tân đã làm trong việc thực hiện T„10

quan điểm của Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục

3 Kế hoạch hành động trong việc thực hiện quan điểm của Đảng về đôi

Trang 4

1.Lý do chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Ly do phap lý

Nghi quyét Trung ương 2 khoá VIII nêu rõ: “Muốn tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá thăng lợi phải phát triển mạnh giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững”

Đại hội X khẳng định: “Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách

hàng đầu, là nền tảng và động lực thúc đẩy công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước” Đảng đã đề

ra sáu định hướng chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết số 29- NQ/TW) xác định, cần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công

nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội

nhập quốc tế

Đối với giáo đục mâm non, giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thầm mỹ, hình thành các yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp 1 Hoàn thành phổ

cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi vào năm 2015, nâng cao chất lượng phổ cập trong những năm tiếp theo và miễn học phí trước năm 2020 Từng bước chuẩn hóa hệ thống các trường mầm non Phát triển giáo dục mầm non dưới 5 tuổi có chất lượng phù hợp với điều kiện của từng địa phương và cơ sở giáo dục

Đối với giáo dục phổ thông, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối

sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát

triển khả năng sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời

Hoàn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn sau năm 2015 Bảo

đảm cho học sinh có trình độ trung học cơ sở (hết lớp 9) có tri thức phố thông nền tảng, đáp ứng

yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thông có chất lượng Nâng cao chất lượng phổ cập giáo

dục, thực hiện giáo dục bắt buộc 9 năm từ sau năm 2020

Phấn đấu đến năm 2020, cd 80% thanh niên trong độ tuôi đạt trình độ giáo dục trung học

phố thông và tương đương

Bên cạnh đó, phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2016 — 2017 của Ngành

Giáo dục và đào tạo thành phố Thủ Dầu Một đã chỉ rõ: Đưa nội dung các cuộc vận động “Hai

không”.“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tắm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào

Trang 5

1.2 Lý do về lý luận

Hoàn thiện Luật giáo dục trên quan điểm: Giáo dục là của mọi người, vì mọi người, cho

mọi người, mọi người được quyên bình đẳng hưởng thụ thành quả của nền giáo dục và có nghĩa vụ đóng góp xây dựng phát triển giáo dục Tiếp tục khăng định: “quyền bình đẳng hưởng thụ thành quả của nền giáo dục” có nghĩa là mọi người công dân Việt nam học hết cấp học này đạt

yêu cầu chất lượng theo quy định, được quyền theo học ở cấp học cao hơn nếu như được một cơ

sở giáo dục có đủ tư cách pháp nhân đồng ý tiếp nhận, không ai có quyền cản trở.) Hoàn thiện

hệ thống giáo dục quốc dân, trong đó nhà nước nên tập trung đầu tư bao cấp 100% cho hệ thống giáo dục từ mầm non mẫu giáo đến trung học phô thông, vì nguồn nhân lực có chất lượng cao,

nhân tài, hiện tại đều bắt nguồn từ hệ thống này; hệ thống Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên

nghiệp, nhà nước chỉ nên tập trung đầu tư cho một số trường, một SỐ ngành đào tạo ra các nhà

nghiên cứu, sáng chế công nghệ, các ngành nghề đặc thù, các trường còn lại thực hiện chính

sách xã hội hóa, nhà nước không nên tiếp tục đầu tư xây dựng các Đại học công Vì hiện nay các đại học công quá nhiều, nhiều đại học công thu học phí cao hơn các đại học ngoài công lập

Trong khi đó ngân sách giành cho các trường mầm non mẫu giáo, cho các trường trung học phổ

thông còn hạn hẹp, đặc biệt ở các vùng dân tộc, vùng sâu vùng xa Đề Luật giáo dục phù hợp và

bảo đảm đáp ứng được nhu cầu phát triển giáo dục, Quốc hội cần thay đổi phương pháp làm luật, Quốc hội nên hình thành bộ phận tổ chức xây dựng luật từ cơ sở đang hoạt động trực tiếp

giáo dục thay vì ngành chủ quản đứng ra xây dựng luật như hiện nay

Đại hội XI của Đảng xác định “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu Đỗi mới căn bản,

toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá và

hội nhập quốc tế, trong đó đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán

bộ quản lý là khâu then chốt Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, dao tao, coi trong giáo dục đạo đức, lỗi sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, khả năng lập nghiệp Đổi mới cơ chế tài

chính giáo dục Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo ở tất cả các bậc học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường với gia đình và xã hội” Để tạo sự chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo cần đáp ứng ngày

càng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt và làm việc hiệu quả

Như vậy giáo dục và đào tạo có tác dụng to lớn đến toàn bộ đời sống vật chất và đời sống tinh thần của xã hội Phát triển Giáo dục và đào tạo là cơ sở để thực hiện chiến lược phát triển

kinh tế - xã hội, chiến lược con người của Đảng và Nhà nước ta

1.3 Lý do thực tiễn

Giáo dục đào tạo đóng vai trò quan trọng là nhân tố chìa khóa, là động lực thúc đây nền

Trang 6

3

đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là nhu cầu cấp thiết, kịp thời Không chỉ trong

giai đoạn hiện nay vị trí tầm quan trọng của giáo dục mới được khăng định mà tư tưởng này trải

qua từng thời kỳ lịch sử đã được một dân tộc có truyền thống hiếu học đã dày công vun trồng và củng cô Ở mọi thời đại giáo dục luôn luôn dành được sự quan tâm đặc biệt

Cơ sở vật chất của trường được ngành và chính quyền địa phương quan tâm, đầu tư xây dựng tương đối khang trang Trong thời gian qua, trường Tiêu học Phú Tân đã đạt nhiều thành tích cao trong giảng dạy cũng như trong các phong trào Tuy nhiên vẫn còn tổn tại một số yếu

kém: chất lượng đội ngũ không đồng đều; công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường có thực hiện

nhưng hiệu quả chưa cao, chưa phát huy đồng bộ lực lượng xã hội cùng làm công tác giáo dục

Sau thời gian học lớp bồi dưỡng Cán bộ Quản lý, tôi đã được trang bị rất nhiều kiến thức

và kinh nghiệm quý báu trong công tác lãnh đạo và quản lý Đặc biệt qua nội dung chuyên đề 1:

Đường lối phát triển giáo dục và đào tạo Việt Nam, vì vậy tôi quyết định chọn đề tài cho bài tiểu luận của mình là : "Hiệu trưởng với việc thực hiện quan điểm của Đảng về đối mới căn bản và toàn diện giáo dục tại trường Tiểu học Phú Tân, năm học 2017-2018” nhằm nâng cao và phát triển chất lượng trường ngày một tốt hơn

2 Phân tích tình hình thực tế trong việc thực hiện quan điểm của Dang về déi mới

căn bản và toàn diện nền giáo dục và đào tạo tại trường Tiểu học Phú Tân 2.1.Khái quát về trường Tiểu học Phú Tân

Trường Tiểu học Phú Tân tọa lạc tại khu phố 1, phường Phú Tân của Thành phố Thủ

Dầu Một Trường nằm gần trung tâm hành chính của Thành phố nên việc tham mưu trong

lĩnh vực giáo dục rất thuận lợi Đường giao thông thuận lợi cho học sinh đi lại Địa bàn

phường vừa mới được thành lập, nằm trong khu công nghiệp, phần đông dân cư chủ yếu là từ nơi khác đến đăng ký tạm trú ở nhà trọ dé đi làm Người dân chủ yếu sống bằng nghề công nhân cho nên việc chăm sóc con em còn nhiều hạn chế, hầu như khoán trăng cho nhà trường

Học sinh chuyên di, chuyén đến của trường không ôn định, phụ thuộc vào công ăn việc làm của cha mẹ

* 1ình hình đội ngũ :

- Tổng số đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường : 36 Trong đó ban giám hiệu :

02, giáo viên trực tiếp dạy lớp: 26; GV thư viện, thiết bị: 01; GV Tổng phụ trách: 01; nhân viên :

05

- Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên 100% đạt chuẩn, có 15 cán bộ, giáo viên trên chuẩn

đạt tỉ lệ 41, 66% Mặc dù vậy năng lực chuyên môn của giáo viên chưa đồng đều

- Cán bộ Quản lí đều có trình độ đại học, trong đó 2 Cán bộ Quản lí đã được học qua các

lớp bồi dưỡng chính trị; 1 cán bộ đã học qua lớp thạc sĩ giáo dục

- Trường có 01 chi bộ độc lập gồm 4 Đảng viên, Các tổ chức Cơng đồn, Đoàn thanh niên,

Trang 7

thành tốt nhiệm vụ được giao

Trong năm học vừa qua trường cũng đã đạt nhiều thành tích trong các hoạt động phong trào

như: Đối với giáo viên thì có các phong trào viết và áp dụng SKKN: Tổ chức đăng ký và viết sáng kiến kinh nghiệm: 20 bản, Đạt cấp trường: 1Š bản, Đạt cấp thành phố loại B: 7 bản,

Phong trào giáo viên giỏi: Cấp trường: đạt 18 giáo viên, Cấp thành phố: 5 giáo viên (1 giải Khuyến khích), Giải thưởng “Võ Minh Đức” : 1 Công nhận, Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp

trường: đạt 5 giáo viên

Đối với học sinh: các em tham gia viết chữ đẹp vòng trường 28 học sinh; đạt kết quả 14 học sinh, IOE: Vòng trường: đạt 40 học sinh, Vòng thành phố: đạt 1 giải Nhì, 2 giải Cơng

nhận; Tốn Tiếng Anh qua Internet: Cấp trường: 82 học sinh từ khối 1 đến khối 4, Cấp thành phố: dat 1 giải Ba và 22 giải Công nhận, 9 học sinh lớp 4 tham gia cấp Quốc gia; Toán Tiếng Việt qua Internet: Cấp trường cho 67 học sinh từ khối 1 đến khối 4, Cấp thành phố: Đạt giải

Ba toàn đoàn, Cá nhân: 2 giải Nhì, 2 giải Ba, 4 giải Khuyến khích Những thành tích trên của nhà trường là rất đáng tuyên dương song vẫn chưa phải là thành tích xuất sắc so với mong

muốn của nhà trường Chính vì thế, Nhà trường mong muốn cần thực hiện tốt hơn chủ trương của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục và đạo tại trường

* Cơ sở vật chất :

-Trường mới vừa thành lập nên cơ sở vật chất được trang bị khá đầy đủ, Trường được

xây dựng với thiết kế 4 tầng có 33 phòng học , § phòng chức năng, I khu nhà đa năng và l khu bếp, 4 phòng làm việc và 4 phòng nghỉ cho giáo viên

- Với chủ trương đôi mới căn bản giáo dục và đào tạo của Đảng, Nhà nước nên Thành phố Thủ Dầu Một được các cấp chính quyền địa phương của thành phố, cũng như của Tỉnh Bình

Dương quan tâm về nhiều mặt, trong đó đặc biệt là cơ sở vật chất nhà trường Trường đã được

xây dựng khang trang, các trang thiết bị khá đầy đủ, hiện đại đã đáp ứng nhu cầu dạy học và vui

chơi cơ bản của học sinh Nhờ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường được nâng cao

2.2 Thực trạng trong việc thực hiện quan điểm của Đảng về đỗi mới căn bản và toàn điện giáo dục và đào tạo tại trường Tiểu học Phú Tân

Trong công tác quản lý: ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng đã đặc biệt chú ý đến việc phân công giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý một cách hợp lý phù hợp với trình độ, khả năng,

sở thích, điều kiện của mỗi cán bộ, nhân viên trong nhà trường nhăm tạo điều kiện tốt nhất trong

việc đảm bảo hiệu quả chất lượng dạy và học

Trang 8

Š

trọng tới chất lượng giáo dục của học sinh Để phát huy tinh thần dân chủ và khích lệ đội ngũ

giáo viên trong nhà trường Hiệu trưởng đã thực hiện công khai chất lượng giáo dục của học sinh và giáo viên qua mỗi kì kiểm tra Qua mỗi học kỳ, Hiệu trưởng dán thông báo trên bảng

thông báo của trường và thông báo trong các buôi họp phụ huynh, qua báo cáo tông kết

Trong công tác phong trào như: Nhà trường tích cực tham gia các phong trào do Phòng giáo dục, Sở giáo dục, các đoàn thể, ban ngành đưa ra Trong đó, nhà trường đặc biệt chú trọng

tới các kỳ thi dành cho giáo viên dạy giỏi ở các cấp, thi làm đồ dùng dạy học, thi giải toán qua mạng Ngay từ đầu năm, Hiệu trưởng lên kế hoạch phân công cụ thể cho Phó hiệu trưởng

chuyên môn và các tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm chọn người, bồi dưỡng, đăng ký dự thi, bên cạnh đó Hiệu trưởng thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, hỗ trợ giúp đỡ Kết quả qua một năm trường đều có giáo viên dạy giỏi các cấp, các hội thi đều có tham gia và đạt kết quả khá tốt

Về công tác chính trị, tư tưởng: nhìn chung đội ngũ cán bộ và giáo viên, nhân viên trong trường đều có ý thức và quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường Phát huy phong trào giáo dục tỉnh thần yêu nước, giáo dục chính trị Xây dựng công tác giáo dục tư

tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, giáo viên và học sinh Công tác văn hóa trong nhà trường,

trình độ chuyên môn và tinh thần yêu lao động của tập thể giáo viên và học sinh

Ngoài ra, Hiệu trưởng đã thực hiện tốt công khai tài chính về tất cả các khoản thu và chỉ nhằm chống lãng phí và tiết kiệm cho nhà trường Mỗi lần mua, bán, sửa chữa cơ sở vật chất,

Hiệu trưởng đều công khai bàn bạc dân chủ về các khoản thu và chỉ Đối với khoản tiền phụ huynh đóng góp trong năm, Hiệu trưởng đã họp với Ban đại diện cha mẹ học sinh cùng thảo

luận dự toán thu chi tại cuộc họp đầu năm, sau đó xin ý kiến của chính quyền địa phương Hiệu

trưởng mới ra quyết định thu chi Hiệu trưởng thực hiện công khai các hoạt động của nhà trường thông qua các cuộc họp cha mẹ học sinh toàn trường Cuối mỗi đợt hoặc mỗi học kì, nhà

trường đã niêm yết công khai tại bảng thông báo để phụ huynh học sinh và toàn thể cán bộ,

giáo viên, nhân viên được biết

2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức trong việc thực hiện quan điểm

của Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo tại Trường Tân Phú

2.3.1 Điểm mạnh

- Nhà trường đã đạt nhiều thành tích trong công tác giáo dục và đào tạo Hiệu trưởng đã chỉ

đạo nhà trường thực hiện tốt các phong trào thi đua như: phong trào thi đua hai tốt, xây dựng

trường thân thiện, học sinh tích cực, mỗi thầy cô giáo là một tắm gương đạo đức tự học và sáng tạo Qua các phong trào nhà trường tham gia giành nhiều thành tích cao như phong trào thi giáo

viên giỏi cấp tỉnh, cấp thành phó, giải toán violyimpic 5, IOE, ,

- Nhà trường luôn tích cực, chủ động, sáng tạo trong việc đôi mới nội dung chương trình,

phương pháp dạy học, cách đánh giá học sinh Đồng thời, yêu cầu giáo viên không ngừng học tập

Trang 9

6

của nhà trường Đội ngũ giáo viên của nhà trường là đông đủ và được đào tạo đúng chuyên môn trong hoạt động giảng dạy nên thuận lợi trong việc phát triển chuyên môn của nhà trường Nhiều cán bộ, giáo viên trong trường có thâm niên công tác nhiều năm tại trường, Phần lớn giáo viên là

dân địa phương nên thuận lợi trong công tác phối kết hợp Đội ngũ bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình trong giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm, hết lòng yêu thương học sinh Chất lượng chuyên

môn đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục

- Lãnh đạo nhà trường luôn có sự đồn kết, trong cơng tác quản lý thường có sự phân công

công việc rõ ràng, thường xuyên trao đổi bàn bạc, hoạch định các kế hoạch, công việc của nhà

trường, phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể, làm tốt các công tác tuyên truyền, vận động giáo viên nâng cao nhận thức trong hoạt động giáo dục Cán bộ quản lý nhà trường luôn nhiệt tình, tâm huyết với trường, luôn cố gắng tạo môi trường sư phạm lành mạnh để giáo viên và

học sinh cảm thấy thoải mái, phấn khởi nâng cao hiệu quả giáo dục Ban giám hiệu nhà trường

khuyến khích giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mình,

khuyến khích giáo viên đi học Đại học và tạo mọi điều kiện cho giáo viên khi đi học

2.3.2 Điễm yếu

- Hiệu trưởng mới vừa được bố nhiệm, trong quản lý còn gặp nhiều lúng túng Nhiều nội

dung, chương trình, nội dung đổi mới liên tục trong thời gian vừa qua Chính vì thế nên kế

hoạch xây dựng phát triển của nhà trường chưa được khoa học, nhiều nội dung thực hiện chưa

hiệu quả Một số công văn, thông tư được hướng dẫn chậm nên phải xin ý kiến cấp trên

- Trình độ giáo viên về bằng cấp thì đồng đều song về tính chủ động, tích cực đổi mới tư duy, đổi mới phương pháp, chủ động dạy học sáng tạo thì chưa cao Một số giáo viên vẫn còn mang tính đối phó là chính chứ chưa thực sự đam mê, hứng thú trong quá trình dạy học

2.3.3 Cơ hội

- Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền, các ban ngành đoàn

thé, đặc biệt được sự chỉ đạo thường xuyên của Ngành Trường đã được đầu tư cơ sở vật chất đầy đủ, các trang thiết bị dạy học hiện đại phục vụ tốt cho việc dạy và học, thu hút nhiều phụ huynh gửi con em theo học tại trường

- Hội cha mẹ học sinh rất nhiệt tình Các mạnh thường quân luôn sẵn sàng giúp đỡ nhà

trường trong những lúc khó khăn

- Đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán bộ trong trường đều ở Thành phố Thủ Dầu Một nên có

điều kiện học hỏi, chủ động đổi mới tư duy, đổi mới phương pháp dạy và học trong công tác của mình, từ đó góp phần nâng cao tính hiệu quả của việc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục nước nhà nói chung, Tỉnh Bình Dương nói riêng

2.3.4 Thách thức

- Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng được yêu cầu

Trang 10

7

- Đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và của xã hội trong

thời kỳ hội nhập, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Thực hiện chủ chương của Ngành, vào đầu năm học, một số giáo viên nòng cốt của nhà

trường được điều động sang trường bạn Một số giáo viên khác chuyển tới điều này đã gây không ít khó khăn trong việc phát triển chuyên môn và chủ động đổi mới căn bản toàn diện giáo dục của nhà trường

- Trường xếp hạng 2 nhưng quy mô trường lớp khá lớn, cơ sở vật chất nhiều mà nhân

viên bảo vệ , phục vụ được phân bo ít ( 1 phục vụ, 2 bảo vệ ) nên việc đảm bảo an ninh, trật tự, bảo vệ tài sản của trường cũng như công tác vệ sinh các khu hiệu bộ còn khó khăn

2.4 Những việc trường Tiểu học Phú Tân đã làm trong việc thực hiện quan điểm của Đảng về đối mới căn bản và toàn diện nền giáo dục

Với những nỗ lực phấn đầu trong việc đổi mới căn bản và toàn diện , qua một năm hoạt

động nhà trường đạt được lao động tiên tiến Đạt được thành tích trên là kết quả phấn đấu không

ngừng của đội ngũ công tác quản lý, giáo viên, nhân viên trong nhà trường Cụ thể:

Trong công tác quản lý: Ban lãnh đạo nhà trường đã nắm rõ về chủ trương đổi mới căn bản

và toàn diện giáo dục và đào tạo của nước nhà, từ đó vận dụng một các linh hoạt, hiệu quả chủ

trương này để phát triển đội ngũ, chất lượng giáo dục của nhà trường Nhà trường giảng dạy đầy đủ ở các môn học theo quy định tại QĐ16/BGDDT đồng thời đảm bảo về chuẩn kiến thức kỹ

năng ở các môn học cũng như về kế hoạch thời gian do Sở GDĐT quy định; Nhà trường đã triển

khai đến tất cả CBGVNV cac văn bản từ đầu năm đến nay ,Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về sửa đổi, bổ sung một số điều Quy định đánh giá học

sinh tiêu học ban hành kèm theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh Tiểu

học,Tất cả CBGVNV đều quán triệt đầy đủ và thực hiện nghiêm túc; Tố chức thực hiện “Ngày pháp luật” như triển khai Luật số 46/2014/QH 13 ngày 13/6/2014: Điều lệ trường Tiểu học, Luật công chức- viên chức, luật phòng cháy chữa cháy, QĐ 14/2007 , đánh giá chuẩn nghề nghiệp

giáo viên tiêu hoc ; Hoan triệt dạy thêm, học thêm trong trường: tiến hành cho giáo viên thực

hiện bản cam kết không dạy thêm, học thêm đối với trường dạy 02 buổi/ ngày; Thực hiện thông tư 09/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD&ÐT về Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống quốc dân Nhà trường đã tổ chức thực hiện 03 công khai trong hội đồng sư phạm và

trên bảng thông báo của nhà trường để cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh, học sinh thuận lợi trong việc theo dõi; Tổ chức tốt hội nghị cán bộ, viên chức và hội nghị Cha mẹ học sinh đầu năm học; Duy trì nề nếp, giữ vững kỉ cương, đặc biệt là vai trò của Ban Giám hiệu,

Tổng phụ trách trong nhà trường Tăng cường dự giờ thăm lớp, kiểm tra toàn diện giáo

viên Thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của Phòng giáo dục về công tác kiểm tra nội bộ Trong

năm kiểm tra toàn diện 9 giáo viên( tốt: 6; khá: 3) , kiểm tra hồ sơ tổ khối, kế hoạch bài dạy của

Trang 11

8

thiết bị dạy học vào số và phần mềm thư viện; Chú trọng nâng cao trình độ chuyên môn cho cán

bộ giáo viên bằng các chuyên để, chỉ đạo tự học và tự nghiên cứu qua tài liệu, sách báo và qua

mạng Internet, chỉ đạo cho giáo viên dạy đúng, dạy đủ chương trình; soạn bài theo phương pháp đổi mới phù hợp với từng đối tượng học sinh, thường xuyên sử dụng có hiệu quả thiết bị đồ dùng dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác sọan bài, làm báo cáo; Thực hiện tốt nội quy, quy chế của nhà trường, ứng dụng tốt các phần mềm quản lí thống kê phổ cập;

phần mềm Pmis, EQMS

Hiệu trưởng yêu cầu giáo viên phải đổi xử nhẹ nhàng, vui vẻ, thấu hiểu mỗi học sinh của

mình để các em tin yêu vào nhà trường Bên cạnh đó, giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý phải

tạo niềm tin để phụ huynh yên tâm vào chất lượng dạy và học của nhà trường Bên cạnh đó, một

số giáo viên còn giúp đỡ các học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tặng quần áo, đóng góp quỹ ủng hộ

Thực hiện việc lồng ghép giáo dục môi trường và kỹ năng sống, tiết kiệm năng lượng hiệu

quả, biến đổi khí hậu vào các môn học: Duy trì việc lồng ghép giảng dạy vào các môn học theo quy định, hướng dẫn các giáo viên mới, thay đổi khối lớp nắm chắc nội dung để soạn giảng: Tổ chức thao giảng có lồng ghép các nội dung trên; Lồng ghép trong sinh hoạt ngoài giờ lên lớp;Tổ

chức sinh hoạt ngoại khóa: Tổ chức về nguồn cho học sinh khối 5: 1 lượt; địa điểm “Nhà tù Phú

Lợi”; Tổ chức thi tiểu phẩm tuyên truyền giáo dục “An tồn giao thơng” cho học sinh khối 3 đến

khối 5: 1 lượt; Tổ chức thi tiểu phẩm tuyên truyền giáo dục “Bảo vệ môi trường” cho học sinh

khối 1 đến khối 5: 1 lượt; Tổ chức thi Rung chuông vàng tìm hiểu “Lịch sử Việt? cho học sinh khối 4: 1 lượt; Tổ chức thi “Cây mai, cây đào ngày tết? các khối tham gia: kết quả có 4 cây mai và 1 cây đào cao 1,8m đến 2,5m với đường kính 1,2 đến 1,5m chưng ngày tết rất đẹp; Đặc biệt nhà trường đã tổ chức, xây dựng được mô hình “Vườn hoa trường em” đến nay vườn hoa đã

xanh tươi, nhiều cây cho hoa và phát triển tốt, đẹp mắt; Hàng tuần tổ chức cho học sinh khối 3,4&5 lao động chăm sóc thảm cỏ trường em cuối giờ ngày thứ sáu

Nhà trường tích cực trong việc tô chức thực hiện Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày

22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đảo tạo về sửa đôi, bô sung một sô điều Quy định đánh giá học

sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh Tiểu học

Nhà trường tiếp tục thực hiện việc giảng dạy về phương pháp Bàn tay nặn bột ở tất cả các khối lớp ở môn Tự nhiên xã hội, môn Khoa học, Toán; Tổ chức chuyên đề và thao giảng hội đồng 1

tiết khối 4; Tổ chức thao giảng và chuyên đề Cụm 1 tham dự 1 tiết khối 5 Từ đó giúp cho Giáo

viên thực hiện khá tốt công tác giảng dạy, còn học sinh tham gia học tập tích cực và hứng thú Trong công tác phổ cập giáo dục tiểu học: Tiến hành rà soát đánh giá chất lượng phổ cập

giáo dục tiêu học một cách thực chất; Duy trì sĩ sỐ các lớp đạt 100%; không có học sinh bỏ học;

Hồ sơ phổ cập đầy đủ, thông tin chính xác, cập nhật thường xuyên; Phối hợp với các trường

trong địa bàn và lân cận làm tốt công tác; Có được sự ủng hộ của cấp ủy Đảng, chính quyền địa

Trang 12

9

trẻ có hoàn cảnh khó khăn có đầy đủ sách vở đến trường, làm tốt công tác số lượng, chất lượng,

ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng dẫn đến bỏ học

Hiệu trưởng cũng không ngừng phối hợp với các đoàn thê trong và ngoài trường hỗ trợ tạo điều kiện tốt nhất cả về chính sách, thời gian để giáo viên có cơ hội phát triển chuyên môn của mình ở mức tốt nhất Đồng thời, Nhà trường thông qua các Tô trưởng và Ban giám hiệu cũng thực hiện kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học của giáo viên thông qua kế hoạch bài học, giờ

lên lớp, hoạt động dạy học Nhà trường luôn coi trọng việc tô chức hội giảng, chuyên đề, thao

giảng Khuyến khích giáo viên sử dụng công nghệ thông tin, phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh Đồng thời giáo viên cũng chăm lo giáo dục học sinh tinh thần yêu lao động thông qua

những sinh hoạt, việc làm cụ thê của học sinh trên lớp, trong giờ ăn

Ngoài ra, nhà trường tích cực tham gia các hoạt động giáo dục như vệ sinh răng miệng, an

toàn vệ sinh thực phẩm; Thực hiện tốt công tác tuyên truyền vệ sinh răng miệng cho học sinh: Thực hiện dán tranh ảnh tuyên truyền về vệ sinh răng miệng tại khu vực học sinh vui chơi, nhà vệ sinh học sinh Thực hiện xúc miệng bằng dung dich fluor hang tuần vào sáng thứ hai; Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phâm : thực hiện bếp ăn một chiều, Đội ngũ cấp dưỡng được trang phục

theo quy định của ngành y tế

Các hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh

tham gia, phòng chống tai nạn thương tích, vệ sinh môi trường, giáo dục an tồn giao thơng, cơng

tác Đội; Nhà trường cũng tổ chức các hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp, các sự kiện, lễ hội

trong năm như : Tổ chức tặng quà bánh cho học sinh dịp tết trung thu, Tổ chức thi sản phẩm sáng

tạo, cắm hoa, thiết kế thiệp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; Tổ chức tuyên truyền

chủ điểm tháng như: Kỷ niệm ngày Quốc khánh 2/9, kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, Ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12, ngày truyền thống học sinh sinh viên 9/1, 87 năm ngày

thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2, kỷ niệm 127 năm ngày sinh của Bác Hồ 19/5; Cuối tuần

học sinh được tô chức tổng vệ sinh toàn trường mang tính giáo dục bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp; mỗi khối lớp được phân chăm sóc cây cảnh khuôn viên nhà trường Ban giám hiệu phối hợp cơng đồn cùng với tô trưởng chuyên môn giám sát công việc vệ sinh trường lớp và nhà vệ sinh

học sinh; Hoạt động của các câu lạc bộ trong nhà trường như Câu lạc bộ toán học; câu lạc bộ bơi lội giành cho các em ưa thích và có năng khiếu; Tổ chức học sinh thắp hương đài tưởng niệm

liệt sĩ UBND phường Phú Tân, tham quan di tích lịch sử Nhà Tù Phú Lợi; Tham gia các phong

trào do hội đồng đội phối hợp tổ chức: Tích cực tham gia hoạt động phố xuân cấp thành phó; Tổ

chức ngày hội thiếu nhi khỏe tiến bước lên Đoàn có 100% học sinh tham gia; Tích cực tham gia

cuộc thi tìm hiểu biển đảo quê hương và hội thi sáng tạo trẻ cấp thành phố; Tham gia thi viết báo tường “ Tự hào thành phố Thủ Dầu Một tôi yêu”, Kê chuyện về Bác Hồ: đạt giải khuyến khích;

Thực hiện thiếu nhi khỏe; nghìn việc tốt: Huy động sự hỗ trợ của mạnh thương quân hỗ học sinh

Trang 13

10

trình mùa xuân cho em và thắp sáng ước mơ tuôi trẻ Thủ Dầu Một trị giá 1.450.000đ, Tổ chức

giao lưu kết nghĩa với liên đội TH Hòa Phú và THCS Hòa Phú, Vận động quyên góp ủng hộ trẻ

em Lào Cai số tiền 2.678.000 đ, Thực hiện phong trào nuôi heo đất: 4.157.5000, Tổ chức tuyên

truyền ngày phòng chống HIV/ADDS cho học sinh toàn trường, Tổ chức phong trào kế hoạch

nhỏ, kết quả thu kg giấy vụn với số tiền 5.396.000đ

3 Kế hoạch hành động trong việc thực hiện quan điểm của Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo tại trường Tiểu học Phú Tân

Trang 14

lãi Tổ chức họp bàn luận về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo trong nhà trường Mục đích/ kết quả can dat

- Nang cao nhận thức của giáo viên trong nhà trường về vấn đề đổi mới căn bản và toàn diện về giáo dục và đào tạo

Trang 15

IZ Thực hiện kiểm tra toàn điện hoạt động dạy học của giáo viên

Biện pháp khắc | - Hiệu trưởng phân tích, động viên, khích lệ dé giao

phuc vién hiéu

- Nâng cao chất lượng dạy học của tất cả giáo viên

Mục đích/ kết quả | trong trường

can dat - 100% Cán bộ, giáo viên được dự giờ, kiểm tra Người thực hiện - Hiệu trưởng Người phối hợp thực hiện - Ban giám hiệu và Š tô trưởng các khôi Điều kiện thực hiện - Thời gian: t6 trưởng kiểm tra một tháng một lần từ tháng 11/2017 đến tháng 4/2018 - Ban giám hiệu kiêm tra một năm một lân Cách thức thực hiện

Ban giám hiệu và các tô trưởng xây dựng chương trình, tiêu chí , thang điêm kiêm tra, đánh giá

Các rủi ro, khó

khan , can tro

- Một sô giáo viên né tránh và thực hiện không nghiêm túc - Ban giám hiệu và tô trưởng phân tích, động viên , Biện pháp khắc _„. khích lệ đê giáo viên hiêu phục : ‘

- Hiệu trưởng khơi gợi những tiêm lực tôt đẹp của giáo

viên để họ tự nguyện thực hiện

Mục đích/ kết quả | - Tạo bầu không khí vui tươi phan khởi, đoàn kết gắn can dat bó với nhau - Tích lũy kiến thức thực tế, nâng cao chất lượng giáo

dục

- 100% Cán bộ, giáo viên nhân viên cùng tham gia

Trang 16

13 Thi dua Người thực hiện - Hiệu trưởng Người phối hợp thực hiện - Chủ tịch Công đồn - Tơ trưởng chun mơn Điều kiện thực Thời gian: tháng 11/2017 hiện chào :

mừng -Hiệu trưởng phôi hợp với chủ tịch cơng đồn xây

Ngày Nhà | Cách thức thực | dựng kê hoạch; Thành lập Ban giám khảo giáo Việt | hiện -Họp liên tịch triển khai;

Nam -Tổ trưởng tiến hành họp tổ, giáo viên đăng ký tiết

dạy;

-Dự giờ, đánh giá tiết dạy

Các rủi ro, khó - Một số giáo viên ngại phấn đấu không muốn đăng kí

khan , can tro thi đua nên đã từ chối

- Hiệu trưởng phân tích, động viên , khích lệ để giáo

Biện pháp khắc viên hiểu

phục - Hiệu trưởng khơi gợi những tiềm lực tốt đẹp của giáo

viên để họ tự tin phấn đấu

- Đánh giá cụ thể, rõ ràng khách quan

- Gây dựng lòng tin của giáo viên đối với lãnh đạo nhà

Sơkết | Mực đfch/ kết quả | trường

HKI về can dat - Tạo sự tin tưởng của phụ huynh đối với giáo viên

hoạt động trong nhà trường

đôi mới -Thực hiện tốt việc công khai trong nhà trường

Trang 17

14 căn bản và toàn diện giáo dục trong nhà (trường - Kết quả : 99% Cán bộ,giáo viên,nhân viên trong trường nhất trí Người thực hiện - Hiệu trưởng Người phối hợp thực hiện

- Ban chấp hành Cơng đồn - Ban giám hiệu

- Hội Cha mẹ học sinh

- Giáo viên trong trường tiếp thu và phản ánh thông tin

Điều kiện thực

hiện

- Văn bản tông hợp kết quả thi đua của Chủ tịch Cơng

đồn về các hoạt động xây dựng đoàn két trong nha trường - Quà khen thưởng - Thời gian : 20/12/2017 Cách thức thực hiện - Họp với ban chấp hành Cơng đồn cùng Phó hiệu trưởng để thống nhất lịch trình sơ kết học ki I - Họp với Ban chấp hành Hội Cha mẹ học sinh trong nhà trường để phát huy những thế mạnh và khắc phục những hạn chế trong việc thực hiện xã hội hóa giáo dục

- Họp với chính quyền địa phương để yêu cầu được hỗ

trợ về tinh thần và vật chất nhằm xây dựng trường

Trang 18

15

vững mạnh

- Sử dụng kết quả đã nhận xét đánh giá ngày 10/12 để

công bô việc thi đua khen thưởng

- Khen thưởng những cá nhân, tô khối đã nhiệt tình

tích cực, đạt được nhiêu thành tích trong HKI

- Lắng nghe những ý kiến của giáo viên trong hội ngh1

- Kết hợp với Chủ tịch Cơng đồn giải đáp những ý kiến

thắc mặc ( nêu có)

Các rủi ro, khó khăn , củn trở

- Giáo viên không được khen thưởng thì không đồng

tình với kết quả thi đua

Biện pháp khắc

phục - Phân tích, đưa ra những dẫn chứng cụ thể dé lam minh chứng giúp giáo viên đó đồng ý

- Động viên, khích lệ để giáo viên tự tin nhưng không tu ti

Trang 19

16

4 Kết luận và kiến nghị

4.1 Kết luận

Trong nhà trường, việc vận dụng quan điểm của Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo đóng vai trò quyết định trong công tác giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và sự phát triển của nhà trường Thực tế cho thấy, để hoạt động giáo dục trong nhà trường đạt chất lượng cao Xây dựng cho hoc sinh tinh than yéu t6 quéc, có đạo đức, lối sống tốt, có văn hóa, có tri thức va yêu lao động, có sức khỏe và có mỹ dục tốt Muốn vay, trong quá trình quản lý, dạy học và chăm sóc học sinh, cán bộ giáo

viên cần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học như: lời nói đi đôi với việc làm, kết

hợp giữa gia đình — nhà trường và xã hội, thực hiện đối thoại và tranh luận trong quá trình dạy và học, thực hiện dạy học theo đối tượng, lay người học làm trung tâm sé

tạo nên tâm lý thoải mái, hiệu quả công việc sẽ trôi chảy, mọi người sẽ yên tâm công tác

và đều muốn vun đắp, đem lại lợi ích lớn lao cho nhà trường Học sinh sẽ tạo hình thành

nhân cách, đạo đức tốt, phát triển toàn diện

Cùng với sự phát triển giáo dục trên toàn địa bàn, những năm qua, trường Tiểu học Phú Tân đã gặt hái được nhiều thành công Kết quả tuy chưa cao so với mong muốn và tiềm năng của đơn vị, song có được những kết quả đó chính là sự nỗ lực rất lớn của ban giám hiệu nhà trường cùng toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường tạo nên sức mạnh tông hợp Mọi người đã đồng lòng, đồng sức trên dưới một lòng Điều đó tạo niềm tin và là nguồn động viên khích lệ, tạo tiền đề cho những năm học tiếp theo để

phong trào thi đua hai tốt của nhà trường ngày càng phát triển bền vững xứng đáng là địa

chỉ tin cậy cho các thế hệ học sinh và nhân dân địa phương

4.2 Kiến nghị

* Đối với phòng Giáo dục

- Thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng cho cán bộ chủ chốt trong các trường học về đạo đức, lối sống, chính trị, bôi dưỡng công tác chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ và phương pháp dạy học đối với giáo viên Tiểu học trong các các buổi hội thảo, các lớp bồi dưỡng về công tác giáo dục trong nội bộ nhà trường để cùng trao đổi kinh nghiệm và học

hỏi lẫn nhau

- Tham mưu với các cấp để có thêm chế độ đãi ngộ cho các nhân viên có hệ số

lương thấp và bổ sung thêm nhân viên bảo vệ, phục vụ đối với các trường có quy mô

Trang 20

17

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Chính phủ nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Hiến pháp Việt Nam năm 1992( sửa đồi năm 2001)

2 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành trung

ương, Khoá VIII Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997, tr.19

3 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, H.2006, tr.94-95

4 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biếu toàn quốc lần thứ XI, Nxb

Chính trị quốc gia, H.2011, tr 130-131

5 Dai tướng Võ Nguyên Giáp, Nên Giáo duc va đào tạo nước nhà thực trang va giải pháp, 9/2007 Nguồn WWW.nhân dân.com.vn

6 Khoa luật Đại học quốc gia Hà Nội, Giáo trình luật hiến pháp Việt Nam, Nxb

Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2005

7 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình luật hiến pháp Việt Nam, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2008

Trang 21

Phu luc 5

CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM

Doc lap — Tw do — Hanh phic

PHIEU NHAN XET NGHIEN CUU THUC TE 1- Người nhận xét ; Ba Nguyén Thi Thanh Huyeén — Pho Hiéu trưởng trường Tiêu học Phú Tân 2- Người được nhận xét - Họ và tên: Nguyễn Thị Xắm - Ngày, tháng, năm sinh: 30/06/1970 - Chức vụ: Hiệu trưởng

- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phú Tân 3- Nội dung nghiên cứu thực tế

“Hiệu trưởng với việc thực hiện quan điêm của Đảng về đôi mới căn bản và toàn điện giáo dục tại trường Tiêu học Phú Tân, năm học 2017-2018”

4- Nhận xét

4.1- Tình thân, thái độ nghiên cứu

- Tích cực tham gia nghiên cứu

- Có tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật cao 4.2- Tính chính xác của thông tin

- Thông tin đảm bảo tính chính xác

- Trích dẫn thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy

- Giải pháp và kết quả đúng với tình hình thực tế nhà trường

4.3- Đảm bảo kế hoạch thời gian ;

- Đảm bảo đúng thời gian học tập, nghiên cứu thực tê

5- Đánh giá chung: Đạt yêu cầu