tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục hiệu trưởng đối với việc thực hiện quan điểm của đảng về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục tại trường tiểu học phú tân năm học 2017 2018

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRUONG CAN BO QUAN LY GIAO DUC TP HO CHi MINH TIEU LUAN CUOI KHOA LOP BOI DUONG CAN BO QUAN LY BINH DUONG TEN TIEU LUAN HIEU TRUONG VOI VIEC THUC HIEN QUAN DIEM CUA DANG VE DOI MOI CAN BAN, TOAN DIEN GIAO DUC TAI TRUONG TIEU HOC PHU TAN NAM HOC 2017-2018 —— TO ~ | [44 ¿72054 Học viên: Nguyễn Thị Xắm Đơn vị: Trường Tiểu học Phú Tân, Bình Dương | Binh Duong, 7/2017 | LỜI CÁM ƠN Kính thưa tất q thầy Trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chi Minh! Xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô Trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh nhiệt tình tham gia cơng tác giảng dạy, chia kinh nghiệm, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi cho em tất học viên khác suốt trình học tập tham gia viết tiêu luận Đến em hoàn thành đề tài nghiên cứu Kết nghiên cứu cịn nhiều thiếu xót Rất mong nhận thơng cảm giúp đỡ quý thây cô Em xin chân thành cảm ơn! Người thực be Nguyễn Thi Xam MỤC LỤC Trang Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý | 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn 2-4 Phan tich tinh hinh thuc té 2.1 Khái quát trường Tiểu học Phú Tân: 3-4 2.2 Thực trạng việc thực quan điểm Đảng đổi A toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học Phú Tân 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức việc thực oA “A 2 A 4A> rey x x A “7 ` quan điêm Đảng đơi tồn diện giáo dục 5-7 đào tạo Trường Tân Phú 2.4 Những việc trường Tiểu học Phú Tân làm việc thực T„10 quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục Kế hoạch hành động việc thực quan điểm Đảng đơi tồn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học LÍ - Phú Tân Kết luận kiên nghị Tài liệu tham khảo 16 17 1.Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Ly phap lý Nghi quyét Trung ương khố VIII nêu rõ: “Muốn tiến hành cơng nghiệp hoá, đại hoá thăng lợi phải phát triển mạnh giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn lực người, yếu tố phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững” Đại hội X khẳng định: “Giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, tảng động lực thúc đẩy cơng nghiệp hố, đại hóa đất nước” Đảng đề sáu định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Nghị Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị số 29NQ/TW) xác định, cần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Đối với giáo đục mâm non, giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thầm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi vào năm 2015, nâng cao chất lượng phổ cập năm miễn học phí trước năm 2020 Từng bước chuẩn hóa hệ thống trường mầm non Phát triển giáo dục mầm non tuổi có chất lượng phù hợp với điều kiện địa phương sở giáo dục Đối với giáo dục phổ thơng, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực cơng dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời Hồn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thơng giai đoạn sau năm 2015 Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học sở (hết lớp 9) có tri thức phố thông tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thơng có chất lượng Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, thực giáo dục bắt buộc năm từ sau năm 2020 Phấn đấu đến năm 2020, cd 80% niên độ ti đạt trình độ giáo dục trung học phố thơng tương đương Bên cạnh đó, phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016 — 2017 Ngành Giáo dục đào tạo thành phố Thủ Dầu Một rõ: Đưa nội dung vận động “Hai không”.“Mỗi thầy giáo, cô giáo tắm gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Nghị số 29-NQ/TW Ban Chấp hành Trung ương thành hoạt động thường xuyên Ngành 1.2 Lý lý luận Hoàn thiện Luật giáo dục quan điểm: Giáo dục người, người, cho người, người quyên bình đẳng hưởng thụ thành giáo dục có nghĩa vụ đóng góp xây dựng phát triển giáo dục Tiếp tục khăng định: “quyền bình đẳng hưởng thụ thành giáo dục” có nghĩa người công dân Việt nam học hết cấp học đạt yêu cầu chất lượng theo quy định, quyền theo học cấp học cao sở giáo dục có đủ tư cách pháp nhân đồng ý tiếp nhận, khơng có quyền cản trở.) Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân, nhà nước nên tập trung đầu tư bao cấp 100% cho hệ thống giáo dục từ mầm non mẫu giáo đến trung học phơ thơng, nguồn nhân lực có chất lượng cao, nhân tài, bắt nguồn từ hệ thống này; hệ thống Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, nhà nước nên tập trung đầu tư cho số trường, SỐ ngành đào tạo nhà nghiên cứu, sáng chế cơng nghệ, ngành nghề đặc thù, trường cịn lại thực sách xã hội hóa, nhà nước không nên tiếp tục đầu tư xây dựng Đại học cơng Vì đại học cơng q nhiều, nhiều đại học cơng thu học phí cao đại học ngồi cơng lập Trong ngân sách giành cho trường mầm non mẫu giáo, cho trường trung học phổ thơng cịn hạn hẹp, đặc biệt vùng dân tộc, vùng sâu vùng xa Đề Luật giáo dục phù hợp bảo đảm đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục, Quốc hội cần thay đổi phương pháp làm luật, Quốc hội nên hình thành phận tổ chức xây dựng luật từ sở hoạt động trực tiếp giáo dục thay ngành chủ quản đứng xây dựng luật Đại hội XI Đảng xác định “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đỗi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hố hội nhập quốc tế, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, dao tao, coi giáo dục đạo đức, lỗi sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Đổi chế tài giáo dục Thực kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo tất bậc học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình xã hội” Để tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo cần đáp ứng ngày tốt công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu Như giáo dục đào tạo có tác dụng to lớn đến toàn đời sống vật chất đời sống tinh thần xã hội Phát triển Giáo dục đào tạo sở để thực chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, chiến lược người Đảng Nhà nước ta 1.3 Lý thực tiễn Giáo dục đào tạo đóng vai trị quan trọng nhân tố chìa khóa, động lực thúc kinh tế phát triển Không Việt Nam mà hầu hết quốc gia khác giới Trong đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nhu cầu cấp thiết, kịp thời Không giai đoạn vị trí tầm quan trọng giáo dục khăng định mà tư tưởng trải qua thời kỳ lịch sử dân tộc có truyền thống hiếu học dày công vun trồng củng cô Ở thời đại giáo dục luôn dành quan tâm đặc biệt Cơ sở vật chất trường ngành quyền địa phương quan tâm, đầu tư xây dựng tương đối khang trang Trong thời gian qua, trường Tiêu học Phú Tân đạt nhiều thành tích cao giảng dạy phong trào Tuy nhiên tổn số yếu kém: chất lượng đội ngũ không đồng đều; cơng tác xã hội hố giáo dục nhà trường có thực hiệu chưa cao, chưa phát huy đồng lực lượng xã hội làm công tác giáo dục Sau thời gian học lớp bồi dưỡng Cán Quản lý, trang bị nhiều kiến thức kinh nghiệm quý báu công tác lãnh đạo quản lý Đặc biệt qua nội dung chuyên đề 1: Đường lối phát triển giáo dục đào tạo Việt Nam, tơi định chọn đề tài cho tiểu luận : "Hiệu trưởng với việc thực quan điểm Đảng đối toàn diện giáo dục trường Tiểu học Phú Tân, năm học 2017-2018” nhằm nâng cao phát triển chất lượng trường ngày tốt Phân tích tình hình thực tế việc thực quan điểm Dang déi toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học Phú Tân 2.1.Khái quát trường Tiểu học Phú Tân Trường Tiểu học Phú Tân Dầu Một Trường nằm gần tọa lạc khu phố 1, phường Phú Tân Thành phố Thủ trung tâm hành Thành phố nên việc tham mưu lĩnh vực giáo dục thuận lợi Đường giao thông thuận lợi cho học sinh lại Địa bàn phường vừa thành lập, nằm khu công nghiệp, phần đông dân cư chủ yếu từ nơi khác đến đăng ký tạm trú nhà trọ dé làm Người dân chủ yếu sống nghề công nhân việc chăm sóc em cịn nhiều hạn chế, khoán trăng cho nhà trường Học sinh chuyên di, chuyén đến trường không ôn định, phụ thuộc vào công ăn việc làm cha mẹ * 1ình hình đội ngũ : - Tổng số đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường : 36 Trong ban giám hiệu : 02, giáo viên trực tiếp dạy lớp: 26; GV thư viện, thiết bị: 01; GV Tổng phụ trách: 01; nhân viên : 05 - Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên 100% đạt chuẩn, có 15 cán bộ, giáo viên chuẩn đạt tỉ lệ 41, 66% Mặc dù lực chuyên môn giáo viên chưa đồng - Cán Quản lí có trình độ đại học, Cán Quản lí học qua lớp bồi dưỡng trị; cán học qua lớp thạc sĩ giáo dục - Trường có 01 chi độc lập gồm Đảng viên, Các tổ chức Cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên, Hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực góp phần nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ giao Trong năm học vừa qua trường đạt nhiều thành tích hoạt động phong trào như: Đối với giáo viên có phong trào viết áp dụng SKKN: Tổ chức đăng ký viết sáng kiến kinh nghiệm: 20 bản, Đạt cấp trường: 1Š bản, Đạt cấp thành phố loại B: bản, Phong trào giáo viên giỏi: Cấp trường: đạt 18 giáo viên, Cấp thành phố: giáo viên (1 giải Khuyến khích), Giải thưởng “Võ Minh Đức” : Cơng nhận, Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường: đạt giáo viên Đối với học sinh: em tham gia viết chữ đẹp vòng trường 28 học sinh; đạt kết 14 học sinh, IOE: Vòng trường: đạt 40 học sinh, Vịng thành phố: đạt giải Nhì, giải Cơng nhận; Tốn Tiếng Anh qua Internet: Cấp trường: 82 học sinh từ khối đến khối 4, Cấp thành phố: dat giải Ba 22 giải Công nhận, học sinh lớp tham gia cấp Quốc gia; Toán Tiếng Việt qua Internet: Cấp trường cho 67 học sinh từ khối đến khối 4, Cấp thành phố: Đạt giải Ba tồn đồn, Cá nhân: giải Nhì, giải Ba, giải Khuyến khích Những thành tích nhà trường đáng tuyên dương song chưa phải thành tích xuất sắc so với mong muốn nhà trường Chính thế, Nhà trường mong muốn cần thực tốt chủ trương Đảng, Nhà nước đổi bản, toàn diện giáo dục đạo trường * Cơ sở vật chất : -Trường vừa thành lập nên sở vật chất trang bị đầy đủ, Trường xây dựng với thiết kế tầng có 33 phịng học , § phịng chức năng, I khu nhà đa l khu bếp, phòng làm việc phòng nghỉ cho giáo viên - Với chủ trương đôi giáo dục đào tạo Đảng, Nhà nước nên Thành phố Thủ Dầu Một cấp quyền địa phương thành phố, Tỉnh Bình Dương quan tâm nhiều mặt, đặc biệt sở vật chất nhà trường Trường xây dựng khang trang, trang thiết bị đầy đủ, đại đáp ứng nhu cầu dạy học vui chơi học sinh Nhờ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường nâng cao 2.2 Thực trạng việc thực quan điểm Đảng đỗi toàn điện giáo dục đào tạo trường Tiểu học Phú Tân Trong công tác quản lý: từ đầu năm học, Hiệu trưởng đặc biệt ý đến việc phân công giáo viên, nhân viên, cán quản lý cách hợp lý phù hợp với trình độ, khả năng, sở thích, điều kiện cán bộ, nhân viên nhà trường nhăm tạo điều kiện tốt việc đảm bảo hiệu chất lượng dạy học Trong công tác dạy học: Hiệu trưởng xác định nhiệm vụ quan trọng nhà trường, tiến hành đạo từ đầu năm tất giáo viên phải thực đổi sáng tạo phương pháp dạy Chú trọng tới phương pháp giáo dục như: lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Bênh cạnh đó, Hiệu trưởng Š trọng tới chất lượng giáo dục học sinh Để phát huy tinh thần dân chủ khích lệ đội ngũ giáo viên nhà trường Hiệu trưởng thực công khai chất lượng giáo dục học sinh giáo viên qua kì kiểm tra Qua học kỳ, Hiệu trưởng dán thông báo bảng thông báo trường thông báo buôi họp phụ huynh, qua báo cáo tông kết Trong công tác phong trào như: Nhà trường tích cực tham gia phong trào Phịng giáo dục, Sở giáo dục, đồn thể, ban ngành đưa Trong đó, nhà trường đặc biệt trọng tới kỳ thi dành cho giáo viên dạy giỏi cấp, thi làm đồ dùng dạy học, thi giải toán qua mạng Ngay từ đầu năm, Hiệu trưởng lên kế hoạch phân công cụ thể cho Phó hiệu trưởng chun mơn tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm chọn người, bồi dưỡng, đăng ký dự thi, bên cạnh Hiệu trưởng thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, hỗ trợ giúp đỡ Kết qua năm trường có giáo viên dạy giỏi cấp, hội thi có tham gia đạt kết tốt Về cơng tác trị, tư tưởng: nhìn chung đội ngũ cán giáo viên, nhân viên trường có ý thức tâm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Phát huy phong trào giáo dục tỉnh thần yêu nước, giáo dục trị Xây dựng cơng tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, giáo viên học sinh Cơng tác văn hóa nhà trường, trình độ chun mơn tinh thần u lao động tập thể giáo viên học sinh Ngồi ra, Hiệu trưởng thực tốt cơng khai tài tất khoản thu nhằm chống lãng phí tiết kiệm cho nhà trường Mỗi lần mua, bán, sửa chữa sở vật chất, Hiệu trưởng công khai bàn bạc dân chủ khoản thu Đối với khoản tiền phụ huynh đóng góp năm, Hiệu trưởng họp với Ban đại diện cha mẹ học sinh thảo luận dự toán thu chi họp đầu năm, sau xin ý kiến quyền địa phương Hiệu trưởng định thu chi Hiệu trưởng thực công khai hoạt động nhà trường thông qua họp cha mẹ học sinh toàn trường Cuối đợt học kì, nhà trường niêm yết công khai bảng thông báo để phụ huynh học sinh toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên biết 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo Trường Tân Phú 2.3.1 Điểm mạnh - Nhà trường đạt nhiều thành tích công tác giáo dục đào tạo Hiệu trưởng đạo nhà trường thực tốt phong trào thi đua như: phong trào thi đua hai tốt, xây dựng trường thân thiện, học sinh tích cực, thầy cô giáo tắm gương đạo đức tự học sáng tạo Qua phong trào nhà trường tham gia giành nhiều thành tích cao phong trào thi giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp thành phó, giải tốn violyimpic 5, IOE, , - Nhà trường ln tích cực, chủ động, sáng tạo việc đôi nội dung chương trình, phương pháp dạy học, cách đánh giá học sinh Đồng thời, yêu cầu giáo viên không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn, chất lượng dạy học để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Đội ngũ giáo viên nhà trường đông đủ đào tạo chuyên môn hoạt động giảng dạy nên thuận lợi việc phát triển chuyên môn nhà trường Nhiều cán bộ, giáo viên trường có thâm niên công tác nhiều năm trường, Phần lớn giáo viên dân địa phương nên thuận lợi công tác phối kết hợp Đội ngũ bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm, hết lịng u thương học sinh Chất lượng chun mơn đa số đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Lãnh đạo nhà trường ln có đồn kết, cơng tác quản lý thường có phân công công việc rõ ràng, thường xuyên trao đổi bàn bạc, hoạch định kế hoạch, công việc nhà trường, phối hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể, làm tốt công tác tuyên truyền, vận động giáo viên nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục Cán quản lý nhà trường ln nhiệt tình, tâm huyết với trường, cố gắng tạo môi trường sư phạm lành mạnh để giáo viên học sinh cảm thấy thoải mái, phấn khởi nâng cao hiệu giáo dục Ban giám hiệu nhà trường khuyến khích giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ mình, khuyến khích giáo viên học Đại học tạo điều kiện cho giáo viên học 2.3.2 Điễm yếu - Hiệu trưởng vừa bố nhiệm, quản lý gặp nhiều lúng túng Nhiều nội dung, chương trình, nội dung đổi liên tục thời gian vừa qua Chính nên kế hoạch xây dựng phát triển nhà trường chưa khoa học, nhiều nội dung thực chưa hiệu Một số công văn, thông tư hướng dẫn chậm nên phải xin ý kiến cấp - Trình độ giáo viên cấp đồng song tính chủ động, tích cực đổi tư duy, đổi phương pháp, chủ động dạy học sáng tạo chưa cao Một số giáo viên cịn mang tính đối phó chưa thực đam mê, hứng thú trình dạy học 2.3.3 Cơ hội - Nhà trường nhận quan tâm Đảng ủy, quyền, ban ngành đoàn thé, đặc biệt đạo thường xuyên Ngành Trường đầu tư sở vật chất đầy đủ, trang thiết bị dạy học đại phục vụ tốt cho việc dạy học, thu hút nhiều phụ huynh gửi em theo học trường - Hội cha mẹ học sinh nhiệt tình Các mạnh thường qn ln sẵn sàng giúp đỡ nhà trường lúc khó khăn - Đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán trường Thành phố Thủ Dầu Một nên có điều kiện học hỏi, chủ động đổi tư duy, đổi phương pháp dạy học cơng tác mình, từ góp phần nâng cao tính hiệu việc đổi toàn diện giáo dục nước nhà nói chung, Tỉnh Bình Dương nói riêng 2.3.4 Thách thức - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 7 - Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh xã hội thời kỳ hội nhập, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Thực chủ chương Ngành, vào đầu năm học, số giáo viên nòng cốt nhà trường điều động sang trường bạn Một số giáo viên khác chuyển tới điều gây khơng khó khăn việc phát triển chuyên môn chủ động đổi toàn diện giáo dục nhà trường - Trường xếp hạng quy mô trường lớp lớn, sở vật chất nhiều viên bảo vệ , phục vụ phân bo mà nhân ( phục vụ, bảo vệ ) nên việc đảm bảo an ninh, trật tự, bảo vệ tài sản trường công tác vệ sinh khu hiệu cịn khó khăn 2.4 Những việc trường Tiểu học Phú Tân làm việc thực quan điểm Đảng đối toàn diện giáo dục Với nỗ lực phấn đầu việc đổi toàn diện , qua năm hoạt động nhà trường đạt lao động tiên tiến Đạt thành tích kết phấn đấu không ngừng đội ngũ công tác quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường Cụ thể: Trong công tác quản lý: Ban lãnh đạo nhà trường nắm rõ chủ trương đổi toàn diện giáo dục đào tạo nước nhà, từ vận dụng linh hoạt, hiệu chủ trương để phát triển đội ngũ, chất lượng giáo dục nhà trường Nhà trường giảng dạy đầy đủ môn học theo quy định QĐ16/BGDDT đồng thời đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ môn học kế hoạch thời gian Sở GDĐT quy định; Nhà trường triển khai đến tất CBGVNV cac văn từ đầu năm đến ,Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo sửa đổi, bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiêu học ban hành kèm theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT đánh giá học sinh Tiểu học,Tất CBGVNV quán triệt đầy đủ thực nghiêm túc; Tố chức thực “Ngày pháp luật” triển khai Luật số 46/2014/QH 13 ngày 13/6/2014: Điều lệ trường Tiểu học, Luật cơng chức- viên chức, luật phịng cháy chữa cháy, QĐ 14/2007 , đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiêu hoc ; Hoan triệt dạy thêm, học thêm trường: tiến hành cho giáo viên thực cam kết không dạy thêm, học thêm trường dạy 02 buổi/ ngày; Thực thông tư 09/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ÐT Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống quốc dân Nhà trường tổ chức thực 03 công khai hội đồng sư phạm bảng thông báo nhà trường để cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh, học sinh thuận lợi việc theo dõi; Tổ chức tốt hội nghị cán bộ, viên chức hội nghị Cha mẹ học sinh đầu năm học; Duy trì nề nếp, giữ vững kỉ cương, đặc biệt vai trò Ban Giám hiệu, Tổng phụ trách nhà trường Tăng cường dự thăm lớp, kiểm tra toàn diện giáo viên Thực nghiêm túc đạo Phịng giáo dục cơng tác kiểm tra nội Trong năm kiểm tra toàn diện giáo viên( tốt: 6; khá: 3) , kiểm tra hồ sơ tổ khối, kế hoạch dạy giáo viên hàng tháng Kiểm tra việc trang bị tủ sách thư viện đâu năm, cập nhật tài sản, thư viện thiết bị dạy học vào số phần mềm thư viện; Chú trọng nâng cao trình độ chun mơn cho cán giáo viên chuyên để, đạo tự học tự nghiên cứu qua tài liệu, sách báo qua mạng Internet, đạo cho giáo viên dạy đúng, dạy đủ chương trình; soạn theo phương pháp đổi phù hợp với đối tượng học sinh, thường xuyên sử dụng có hiệu thiết bị đồ dùng dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác sọan bài, làm báo cáo; Thực tốt nội quy, quy chế nhà trường, ứng dụng tốt phần mềm quản lí thống kê phổ cập; phần mềm Pmis, EQMS Hiệu trưởng yêu cầu giáo viên phải đổi xử nhẹ nhàng, vui vẻ, thấu hiểu học sinh để em tin yêu vào nhà trường Bên cạnh đó, giáo viên, nhân viên, cán quản lý phải tạo niềm tin để phụ huynh yên tâm vào chất lượng dạy học nhà trường Bên cạnh đó, số giáo viên cịn giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, tặng quần áo, đóng góp quỹ ủng hộ Thực việc lồng ghép giáo dục môi trường kỹ sống, tiết kiệm lượng hiệu quả, biến đổi khí hậu vào mơn học: Duy trì việc lồng ghép giảng dạy vào môn học theo quy định, hướng dẫn giáo viên mới, thay đổi khối lớp nắm nội dung để soạn giảng: Tổ chức thao giảng có lồng ghép nội dung trên; Lồng ghép sinh hoạt lên lớp;Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa: Tổ chức nguồn cho học sinh khối 5: lượt; địa điểm “Nhà tù Phú Lợi”; Tổ chức thi tiểu phẩm tuyên truyền giáo dục “An toàn giao thông” cho học sinh khối đến khối 5: lượt; Tổ chức thi tiểu phẩm tuyên truyền giáo dục “Bảo vệ môi trường” cho học sinh khối đến khối 5: lượt; Tổ chức thi Rung chuông vàng tìm hiểu “Lịch sử Việt? khối 4: lượt; Tổ chức thi “Cây mai, đào ngày tết? khối tham gia: kết đào cao 1,8m đến 2,5m với đường kính 1,2 đến 1,5m chưng ngày tết nhà trường tổ chức, xây dựng mơ hình “Vườn hoa trường em” đến xanh tươi, nhiều cho hoa phát triển tốt, đẹp mắt; cho học sinh có mai đẹp; Đặc biệt vườn hoa Hàng tuần tổ chức cho học sinh khối 3,4&5 lao động chăm sóc thảm cỏ trường em cuối ngày thứ sáu Nhà trường tích cực việc tô chức thực Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đảo tạo sửa đôi, bô sung sô điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT đánh giá học sinh Tiểu học Nhà trường tiếp tục thực việc giảng dạy phương pháp Bàn tay nặn bột tất khối lớp mơn Tự nhiên xã hội, mơn Khoa học, Tốn; Tổ chức chuyên đề thao giảng hội đồng tiết khối 4; Tổ chức thao giảng chuyên đề Cụm tham dự tiết khối Từ giúp cho Giáo viên thực tốt công tác giảng dạy, cịn học sinh tham gia học tập tích cực hứng thú Trong công tác phổ cập giáo dục tiểu học: Tiến hành rà soát đánh giá chất lượng phổ cập giáo dục tiêu học cách thực chất; Duy trì sĩ sỐ lớp đạt 100%; khơng có học sinh bỏ học; Hồ sơ phổ cập đầy đủ, thơng tin xác, cập nhật thường xun; Phối hợp với trường địa bàn lân cận làm tốt cơng tác; Có ủng hộ cấp ủy Đảng, quyền địa phương cơng tác phối kết hợp điều tra phô cập, công tác chống học trái tuyến Giúp đỡ trẻ có hồn cảnh khó khăn có đầy đủ sách đến trường, làm tốt công tác số lượng, chất lượng, ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học chừng dẫn đến bỏ học Hiệu trưởng không ngừng phối hợp với đoàn thê trường hỗ trợ tạo điều kiện tốt sách, thời gian để giáo viên có hội phát triển chun mơn mức tốt Đồng thời, Nhà trường thông qua Tô trưởng Ban giám hiệu thực kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học giáo viên thông qua kế hoạch học, lên lớp, hoạt động dạy học Nhà trường coi trọng việc tô chức hội giảng, chuyên đề, thao giảng Khuyến khích giáo viên sử dụng cơng nghệ thơng tin, phát huy tính chủ động, tích cực học sinh Đồng thời giáo viên chăm lo giáo dục học sinh tinh thần yêu lao động thông qua sinh hoạt, việc làm cụ thê học sinh lớp, ăn Ngồi ra, nhà trường tích cực tham gia hoạt động giáo dục vệ sinh miệng, an toàn vệ sinh thực phẩm; Thực tốt công tác tuyên truyền vệ sinh miệng cho học sinh: Thực dán tranh ảnh tuyên truyền vệ sinh miệng khu vực học sinh vui chơi, nhà vệ sinh học sinh Thực xúc miệng dung dich fluor hang tuần vào sáng thứ hai; Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phâm : thực bếp ăn chiều, Đội ngũ cấp dưỡng trang phục theo quy định ngành y tế Các hoạt động lên lớp, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tham gia, phịng chống tai nạn thương tích, vệ sinh mơi trường, giáo dục an tồn giao thơng, cơng tác Đội; Nhà trường tổ chức hoạt động Giáo dục lên lớp, kiện, lễ hội năm : Tổ chức tặng quà bánh cho học sinh dịp tết trung thu, Tổ chức thi sản phẩm sáng tạo, cắm hoa, thiết kế thiệp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; Tổ chức tuyên truyền chủ điểm tháng như: Kỷ niệm ngày Quốc khánh 2/9, kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, Ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12, ngày truyền thống học sinh sinh viên 9/1, 87 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2, kỷ niệm 127 năm ngày sinh Bác Hồ 19/5; Cuối tuần học sinh tô chức tổng vệ sinh tồn trường mang tính giáo dục bảo vệ môi trường xanh đẹp; khối lớp phân chăm sóc cảnh khn viên nhà trường Ban giám hiệu phối hợp cơng đồn với tơ trưởng chuyên môn giám sát công việc vệ sinh trường lớp nhà vệ sinh học sinh; Hoạt động câu lạc nhà trường Câu lạc toán học; câu lạc bơi lội giành cho em ưa thích có khiếu; Tổ chức học sinh thắp hương đài tưởng niệm liệt sĩ UBND phường Phú Tân, tham quan di tích lịch sử Nhà Tù Phú Lợi; Tham gia phong trào hội đồng đội phối hợp tổ chức: Tích cực tham gia hoạt động phố xuân cấp thành phó; Tổ chức ngày hội thiếu nhi khỏe tiến bước lên Đồn có 100% học sinh tham gia; Tích cực tham gia thi tìm hiểu biển đảo quê hương hội thi sáng tạo trẻ cấp thành phố; Tham gia thi viết báo tường “ Tự hào thành phố Thủ Dầu Một yêu”, Kê chuyện Bác Hồ: đạt giải khuyến khích; Thực thiếu nhi khỏe; nghìn việc tốt: Huy động hỗ trợ mạnh thương quân hỗ học sinh nghèo xuất học (500.000 đ/ xuất) 19 phần quà (300.000đ xuất dịp Tết Nguyên Đán), Vận động quyên góp ủng hộ trẻ em Lào Cai số tiền 2.678.000 đ, Vận động ủng hộ Chương 10 trình mùa xuân cho em thắp sáng ước mơ tuôi trẻ Thủ Dầu Một trị giá 1.450.000đ, Tổ chức giao lưu kết nghĩa với liên đội TH Hòa Phú THCS Hịa Phú, Vận động qun góp ủng hộ trẻ em Lào Cai số tiền 2.678.000 đ, Thực phong trào ni heo đất: 4.157.5000, Tổ chức tun truyền ngày phịng chống HIV/ADDS cho học sinh toàn trường, Tổ chức phong trào kế hoạch nhỏ, kết thu kg giấy vụn với số tiền 5.396.000đ Kế hoạch hành động việc thực quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo trường Tiểu học Phú Tân Thời gian 06 tháng ( Từ tháng 11/ 2017 đến tháng 4/2018) lãi - Nang cao nhận thức giáo viên nhà trường Mục đích/ kết vấn đề đổi toàn diện giáo dục can dat đào tạo - Nâng cao chất lượng giáo dục trường học - 100% Cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia Người thực - Hiệu trưởng Người phối hợp - Phó hiệu trưởng thực - Tổ trưởng Tổ chức họp bàn luận đổi Điều kiện thực - Địa điểm: phịng học lớp Một/1 - Thời gian: Tháng 11/2017 tồn diện giáo dục đào tạo Cách thức thực nhà - Hiệu trưởng tổ chức xây dựng nội dung buổi họp, trường Các rủi ro, khó - Một sơ giáo viên lý cá nhân khơng tham gia buôi khăn , can tro họp IZ Biện pháp khắc | - Hiệu trưởng phân tích, động viên, khích lệ dé giao phuc vién hiéu - Nâng cao chất lượng dạy học tất giáo viên Mục đích/ kết | trường can dat - 100% Cán bộ, giáo viên dự giờ, kiểm tra Người thực - Hiệu trưởng Người phối hợp - Ban giám hiệu Š tô trưởng khôi thực - Thời gian: t6 trưởng kiểm tra tháng lần từ Thực kiểm tra toàn điện hoạt động Điều kiện thực tháng 11/2017 đến tháng 4/2018 - Ban giám hiệu kiêm tra năm lân Cách thức thực Ban giám hiệu tô trưởng xây dựng chương trình, tiêu chí , thang điêm kiêm tra, đánh giá giáo Các rủi ro, khó - Một sô giáo viên né tránh thực không nghiêm viên khan , can tro túc dạy học Biện pháp khắc phục - Ban giám hiệu tô trưởng phân tích, động viên , _„.- khích lệ đê giáo viên hiêu : ‘ - Hiệu trưởng khơi gợi tiêm lực tôt đẹp giáo viên để họ tự nguyện thực Mục đích/ kết | - Tạo bầu khơng khí vui tươi phan khởi, đồn kết gắn can dat bó với - Tích lũy kiến thức thực tế, nâng cao chất lượng giáo dục - 100% Cán bộ, giáo viên nhân viên tham gia 13 Thi dua chào Người thực - Hiệu trưởng Người phối hợp - Chủ tịch Cơng đồn thực - Tô trưởng chuyên môn Điều kiện thực Thời gian: tháng 11/2017 : mừng -Hiệu trưởng phôi hợp với chủ tịch cơng đồn xây Ngày Nhà | Cách thức thực giáo Việt | Nam | dựng kê hoạch; Thành lập Ban giám khảo -Họp liên tịch triển khai; -Tổ trưởng tiến hành họp tổ, giáo viên đăng ký tiết dạy; -Dự giờ, đánh giá tiết dạy Các rủi ro, khó - Một số giáo viên ngại phấn đấu khơng muốn đăng kí khan , can tro thi đua nên từ chối - Hiệu trưởng phân tích, động viên , khích lệ để giáo Biện pháp khắc viên hiểu phục - Hiệu trưởng khơi gợi tiềm lực tốt đẹp giáo viên để họ tự tin phấn đấu - Đánh giá cụ thể, rõ ràng khách quan Sơkết HKI hoạt động đơi - Gây dựng lịng tin giáo viên lãnh đạo nhà | Mực đfch/ kết | trường can dat - Tạo tin tưởng phụ huynh giáo viên nhà trường -Thực tốt việc công khai nhà trường 14 - Kết : 99% Cán bộ,giáo viên,nhân viên trường trí Người thực tồn - Ban chấp hành Cơng đồn diện giáo dục nhà (trường - Hiệu trưởng Người phối hợp thực - Ban giám hiệu - Hội Cha mẹ học sinh - Giáo viên trường tiếp thu phản ánh thông tin - Văn tông hợp kết thi đua Chủ tịch Công Điều kiện thực đoàn hoạt động xây dựng đoàn két nha trường - Quà khen thưởng - Thời gian : 20/12/2017 - Họp với ban chấp hành Cơng đồn Phó hiệu trưởng để thống lịch trình sơ kết học ki I Cách thức thực - Họp với Ban chấp hành Hội Cha mẹ học sinh nhà trường để phát huy mạnh khắc phục hạn chế việc thực xã hội hóa giáo dục - Họp với quyền địa phương để yêu cầu hỗ trợ tinh thần vật chất nhằm xây dựng trường 15 vững mạnh - Sử dụng kết nhận xét đánh giá ngày 10/12 để công bô việc thi đua khen thưởng - Khen thưởng cá nhân, tô khối nhiệt tình tích cực, đạt nhiêu thành tích HKI - Lắng nghe ý kiến giáo viên hội ngh1 - Kết hợp với Chủ tịch Công đoàn giải đáp ý kiến thắc mặc ( nêu có) Các rủi ro, khó - Giáo viên khơng khen thưởng khơng đồng khăn , củn trở tình với kết thi đua - Phân tích, đưa dẫn chứng cụ thể dé lam Biện pháp khắc phục minh chứng giúp giáo viên đồng ý - Động viên, khích lệ để giáo viên tự tin không tu ti 4 Kết luận kiến nghị 16 4.1 Kết luận Trong nhà trường, việc vận dụng quan điểm Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo đóng vai trị định công tác giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phát triển nhà trường Thực tế cho thấy, để hoạt động giáo dục nhà trường đạt chất lượng cao Xây dựng cho hoc sinh tinh than yéu t6 quéc, có đạo đức, lối sống tốt, có văn hóa, có tri thức va yêu lao động, có sức khỏe có mỹ dục tốt Muốn vay, trình quản lý, dạy học chăm sóc học sinh, cán giáo viên cần thực đổi phương pháp dạy học như: lời nói đơi với việc làm, kết hợp gia đình — nhà trường xã hội, thực đối thoại tranh luận trình dạy học, thực dạy học theo đối tượng, lay người học làm trung tâm sé tạo nên tâm lý thoải mái, hiệu công việc trôi chảy, người yên tâm công tác muốn vun đắp, đem lại lợi ích lớn lao cho nhà trường Học sinh tạo hình thành nhân cách, đạo đức tốt, phát triển toàn diện Cùng với phát triển giáo dục toàn địa bàn, năm qua, trường Tiểu học Phú Tân gặt hái nhiều thành công Kết chưa cao so với mong muốn tiềm đơn vị, song có kết nỗ lực lớn ban giám hiệu nhà trường toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tạo nên sức mạnh tơng hợp Mọi người đồng lịng, đồng sức lịng Điều tạo niềm tin nguồn động viên khích lệ, tạo tiền đề cho năm học để phong trào thi đua hai tốt nhà trường ngày phát triển bền vững xứng đáng địa tin cậy cho hệ học sinh nhân dân địa phương 4.2 Kiến nghị * Đối với phòng Giáo dục - Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng cho cán chủ chốt trường học đạo đức, lối sống, trị, bơi dưỡng cơng tác chun mơn, nâng cao nghiệp vụ phương pháp dạy học giáo viên Tiểu học các buổi hội thảo, lớp bồi dưỡng công tác giáo dục nội nhà trường để trao đổi kinh nghiệm học hỏi lẫn - Tham mưu với cấp để có thêm chế độ đãi ngộ cho nhân viên có hệ số lương thấp bổ sung thêm nhân viên bảo vệ, phục vụ trường có quy mơ trường lớp, sở vật chất lớn 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chính phủ nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Hiến pháp Việt Nam năm 1992( sửa đồi năm 2001) Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương, Khố VIII Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997, tr.19 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, H.2006, tr.94-95 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đại biếu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, H.2011, tr 130-131 Dai tướng Võ Nguyên Giáp, Nên Giáo duc va đào tạo nước nhà thực trang va giải pháp, 9/2007 Nguồn WWW.nhân dân.com.vn Khoa luật Đại học quốc gia Hà Nội, Giáo trình luật hiến pháp Việt Nam, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2005 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình luật hiến pháp Việt Nam, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2008 Tưởng Duy Dương, Một số sưy nghĩ việc học sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Phu luc Doc lap — Tw — Hanh phic PHIEU NHAN XET NGHIEN CUU THUC TE 1- Người nhận xét ; Ba Nguyén Thi Thanh Huyeén — Pho Hiéu trưởng trường Tiêu học Phú Tân 2- Người nhận xét - Họ tên: Nguyễn Thị Xắm - Ngày, tháng, năm sinh: 30/06/1970 - Chức vụ: Hiệu trưởng - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phú Tân 3- Nội dung nghiên cứu thực tế “Hiệu trưởng với việc thực quan điêm Đảng đơi tồn điện giáo dục trường Tiêu học Phú Tân, năm học 2017-2018” 4- Nhận xét 4.1- Tình thân, thái độ nghiên cứu - Tích cực tham gia nghiên cứu - Có tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật cao 4.2- Tính xác thơng tin - Thơng tin đảm bảo tính xác - Trích dẫn thơng tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy - Giải pháp kết với tình hình thực tế nhà trường 4.3- Đảm bảo kế hoạch thời gian ; - Đảm bảo thời gian học tập, nghiên cứu thực tê 5- Đánh giá chung: Đạt yêu cầu Phú Tán, ngày 07 tháng 08 năm 2017