tâm lý học lao động

Trang 1

Tâm lý học lao

NHÓM I

Trang 2

QUY ƯỚC BUỔI HỌC

Trang 3

Cau trúc bài thuyết trình

Trang 5

Định nghĩa về

lao động

Là một quá trình diễn ra giữa con người với tự nhiên thông qua việc sử dụng công cụ lao động, tương tác với

thế giới để tạo ra sản phẩm cả về phía thế giới và bản thân mình t €Ð> đo TEBI [<6 E=1 l=i jr=¡ IEEI [ESI ESI E=I [SE LS=I tESI ES=] E=] ERR RRR ERS

Bee eee eee aaa iti iit titi tt

Ƒ/7/Ƒ/THRHmHHmMmMmMmMmBRBm=S

Trang 6

V1 dụ: Lao động tạo ra sản phẩm (vát chất hoặc tỉnh thân) về phía thé

Trang 9

Tính chủ thê

- Lao động luôn được một chủ thể thực hiện ° Chủ thể có thể là một người hoặc một nhóm

° Khi chủ thể đưa các đặc điểm, thuộc tính tâm lý của mình vào hoạt động nên các

Trang 10

TINH XA HOI

Lao động bao giờ cũng diễn ra trong

nhóm xã hội, trong mối quan hệ tương tác với các cá nhân khác Sản

Trang 11

TINH MUC DICH

Hoạt động lao động nhằm một mục

đích tự giác, đã xác định từ trước

Mục đích này liên quan trực tiếp tới

động cơ lao động và liên quan đến

Trang 12

TÍNH GIÁN TIẾP

Cơng cụ lao động, ngôn ngữ và

Trang 13

1.1.2 KHAI NIEM TAM LY VA TAM LY HOC LAO

Trang 15

Bao gồm tất ca |

các hiện tượng tỉnh thần xảy ra

trong đầu óc con người, gắn liên va

Trang 17

Tâm lý học lao động là

Trang 18

Là một chuyên

ngành của khoa học tâm lý, nghiên cứu

đặc điểm tâm lý của các loại hoạt động

tùy thuộc vào điêu kiện lịch sử, công cụ

lao động, phẩm chất tâm lý cá nhân người

lao động nhằm nhân bản hóa và tăng

Trang 19

1.2 TUH LAO ĐỘNG NHU LA MOT KHOA HỌC

ỨNG DỤNG KIÊN THỨC TLH VÀO HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG

1.2.3 Các phương

pháp nghiên cứu của

1.2.1 Đối tượng của 1.2.2 Nhiệm vụ của

Trang 20

1.2.1 ĐÓI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC LAO ĐỘNG

Nghiên cứu bản chất tâm lý của hoạt động

lao động

Trang 21

1.2.1 DOI TUONG CUA TAM LY HOC LAO DONG

Cac may móc thiết bị và phương pháp dạy nghề

Trang 23

Nhiệm vụ nghiên cứu lí luận:

Nghiên cứu nguyên nhần làm nảy sinh các trang thái tầm lý

trong lao dong

Nghiên cứu bản chât của các thao tác, hành động trong lao động

Trang 24

Nhiệm vụ nghiên cứu lí luận:

Nghiên cứu sự ảnh hưởng của các yếu tố môi trường lao động tới các chức năng tâm lí của người lao động

Nghiên cứu mối quan hệ giữa con người

với con người trong lao động để phục vụ công tác quản lý nhóm và tập thể lao

Trang 25

Nhiệm vụ trong nghiên cứu ứng dụng

Tang nang

Nhân bản suất lao x

Trang 27

Tăng năng suất lao động:

Có thê đạt được băng nhiêu con

đường khác nhau như: Sử dụng các nhân tô tâm lý tích cực màu

sắc, âm nhạc, các phương thức

tác động tới tâm lý giúp người lao động vui vẻ, phân chân hơn

Trang 28

Các phương pháp nghiên cứu của tâm lý học lao động

Trang 29

1.2.3.1 Các nguyên tác phương pháp luan Nguyên tắc quyết định luận duy vật biện chứng Nguyên tắc thống nhất tâm lý, ý thức, nhân cách với hoạt động

Nguyên tắc nghiên cứu các hiện tượng tâm lý trong mối liên hệ giữa chúng với nhau và trong mối liên hệ giữa chúng với các hiện tượng tâm lý khác

Trang 32

Nguyên tắc nghiên cứu các hiện tượng tâm lý trong mỗi liên hệ giữa chúng với nhau

và trong mỗi liên hệ giữa chúng với các hiện tượng tâm lý khác

%

Xem xét nhìn nhận Không nên coi Các hiện tượng tâm lý Chúng còn chỉ các hiện tượng tâm lý hiện tượng tâm không tồn tại một cách phối và chịu sự

trong sự vận động và lý là nhất thành biệt lập mà chúng chi phối của các phát triển không bất biến quan hệ chặt chẽ với hiện tượng khác

ngừng nhau bổ sung cho nhau và chuyển hoá

Trang 33

Ví dụ minh họa:

Bài diễn thuyết về hòa bình của

Trang 34

Cac bao cáo tIn tức sau

bai dién gia

e “Khún giả ngạc nhiên trước bài phát biểu của Hugo đến mức họ hoờn tồn im

lặng”

e Ơng Hugo liên tục cắt ngang những tiếng vỗ tay lớn và đến cuối bài phút biểu những tiếng vỗ tay tán thưởng lại tiếp tục kéo dài trong vài phút

e Hugo liên tục mỉm cười trong suốt bài phát biểu

e Khuôn mặt của Hugo luôn giữ vẻ trang nghiêm và không nở nụ cười nào cả

Trang 35

Nguyên tắc nghiên cứu tâm lý của

một con người lao động cụ thể, một

nhóm người cụ thê

- Không thể nghiên cứu chung chung

Trang 36

Ở Phần Lan, M.V Vôlanen quan tâm đến vấn đề thích ứng nghề nghiệp và tâm thế Xã hội đối với việc làm của thanh niên Kết quả nghiên cứu cho thấy

: Ạ + Giữa việc học nghề và lao động nghề của thanh niên tồn tại một thời Vi du 1: Nghiên kỳ chuyển tiếp có thể kéo dài từ 5 — 7 năm

cưu ho cua + Sự kiện đặc trung: thất nghiệp, những công việc tạm thời, thậm chi

M MV Vo anen cả sự thay đổi nghề

Trang 37

Ví dụ 2: Nghiên cứu của

A Anumonye

A Anumonye tiến hành phỏng vấn 150 sinh viên châu Phi

Trang 38

1.2.3.2 Các phương

pháp nghiền cứu

TA) Phan tich

Trang 39

1.2.3.2 Các phương pháp nghiên cứu

Trang 40

* Quan sát liên tục:

-Người nghiên cứu quan sát và ghi lại toàn bộ những sự kiện, tình huỗng xảy ra trong lao động: các tín hiệu, thời gian phản ứng, những sai sót xảy ra

-Phương tiện hỗ trợ: máy ảnh, máy ghi âm, đồng hô bam giờ

Trang 41

eQuan sat gián đoạn:

-Mục đích, nội dung cũng giỗng như quan sát liên tục, chỉ khác

là người quan sát có sự lựa chọn thời gian mâu (ví dụ từ 2 — 10 phút) và chỉ tiên hành quan sát tại một v1 tri

“5ô lân quan sát đôi với từng vị trí làm việc sao cho nó có thê đại

Trang 42

b Phương pháp điều tra băng bảng hỏi

-Mục đích: Nhằm thu thập thông tin của nhiều người về những nội dung có liên quan tới quá trình lao động

-Có thê sử dụng kết hợp cả câu hỏi đóng và câu hỏi mở đề

thu thập được nhiều thông tin định tính

-VD: Ghế làm việc đã được thiết kế đúng chưa?; Theo

Trang 43

Phát biểu Hoàn |Khơng |Bình | Đơng | Hồn

tồn đông ý | thường | ý toàn

dong ý ý

a) Chuẩn chủ quan

Tôi tin rằng cha của tôi sẽ ủng hộ tôi mua iPhone IEI |2EH|›2E|4fl|sœ

Tôi tin rằng mẹ của tôi số ủng hộ tôi mua iPhone 1B | 20 (380 |40|(50

Tôi tin rằng anh/chị của tôi sẽ ủng hộ tôi mua iPhone 19 | 28 |38 |48|5@

Tôi tin rằng bạn bè của tôi sẽ ủng hộ tôi mua iPhone 1@ | 28 |38 |40|\5G

Tôi tin rằng đồng nghiệp của tôi sẽ ủng hộ tôi mua iPhone I1 |2mH|›2H)|46n|)5ä

b) Nhận thức kiềm soát hành vi

Với tôi, việc mua điện thoại iPhone trong vòng vài tháng tới là !I |2MI|3aM|2aM|IsM

có thể thực hiện được

Việc mua iPhone hay không chỉ do tự tôi quyết định 1@ | 280 |38 |408|\5a

Tôi có thé mua iPhone mot cach dé dang 18 | 28 | 38 |48|\58

c) Chat lugng cam nhận

Điện thoại iPhone cảm ứng nhạy 19 | 20 |30/40/50 Điện thoại iPhone cảm ứng chính xác IEI |2ZïH|2H|4fil5œ Điện thoại iPhone rất bền IE |2EH|l!›R|4rlIs58 Điện thoại iPhone dễ sử dụng 18 |2mã|›w)|j2m)j.sm8

Trang 44

c Phuong pháp phân tích sản phẩm hoạt động

-Đây là phương pháp nghiên cứu tâm lí người lao động thông qua sản phẩm họ làm ra

-Căn cứ vào số lượng sản pham lam ra trong mot don vi thoi gian, can cứ thời gian làm ra một sản phẩm, chất lượng sản phẩm, tỷ lệ sai sót Ta có thế đánh giá sơ bộ về tay nghệ, về năng lực chuyên môn, thái độ lao động và đặc điểm tính cách

Trang 45

d Phương pháp phân tích hành vi sai phạm