Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.Có hai cách mở bài trong bài văn miêu tả cây cối: Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay vào cây được miêu tả. Mở bài gián tiếp: Nói
TUẦN 25 Kiến thức cần nhớ Họ tên:……………………………… Lớp………… Tập đọc Khuất phục tên cướp biển: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược Bài thơ tiểu đội xe khơng kính: Qua hình ảnh độc đáo xe khơng kính bị bom giật, bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước Luyện từ câu a.Chủ ngữ câu kể Ai gì? Chủ ngữ câu kể Ai gì? Chỉ vật giới thiệu, nhận định vị ngữ Ví dụ: - Bác em // kĩ sư hố học có nhiều năm kinh nghiệm - Con cún // quà sinh nhật mẹ tặng em - Những hoa // cô Mai Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi: Ai? Hoặc Con gì?, Cái gì? - Mẹ người em yêu quý đời - Công nghệ sĩ múa tài ba rừng xanh - Chiếc đồng hồ quà sinh nhật mẹ tặng cho em Chủ ngữ thường danh từ cụm danh từ tạo thành - Mùa xuân mùa đẹp năm - Những bảo vật bố em b MRVT: Dũng cảm Một số từ nghĩa với dũng cảm Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm,… Một số từ trái nghĩa với dũng cảm Nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, nhu nhược, hèn hạ,… Một số thành ngữ nói dũng cảm - Vào sinh tử: trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hiểm, kề bên chết - Gan vàng sắt: gan dạ, dũng cảm, khơng nao núng trước khó khăn nguy hiểm Tập làm văn a Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả cối Có hai cách mở văn miêu tả cối: Mở trực tiếp: Giới thiệu vào miêu tả Mở gián tiếp: Nói đề tài khác dẫn vào giới thiệu cần miêu tả Những nội dung cần nêu mở văn miêu tả cối: Cây gì? Cây trồng đâu? Cây trồng, trông vào dịp (hoặc: mua, mua vào dịp nào)? Ấn tượng chung em nhìn nào? b Luyện tập tóm tắt tin tức Tóm tắt tin tức nghĩa tạo tin ngắn thể nội dung tin tóm tắt Muốn tóm tắt tin, cần thực việc sau: - Đọc kĩ để nắm vững nội dung tin - Chia tin thành đoạn - Xác định việc đoạn - Tùy mục đích tóm tắt, trình bày việc một, hai câu số liệu, từ ngữ bật B BÀI TẬP THỰC HÀNH Phần I Đọc hiểu Đọc thầm văn sau trả lời câu hỏi: CÂU CHUYỆN VỀ LỊNG DŨNG CẢM Một cơng ty đăng tuyển dụng nhân viên Ngày hơm sau có ứng viên đến vấn Ứng cử viên thứ bước vào Giám đốc bảo: "Đằng có cửa kính kìa! Anh đến đấm vỡ tay khơng cho xem nào!" Giám đốc vừa dứt lời, anh chàng xông xáo xắn tay áo thi hành mệnh lệnh May mà cửa giấy, không tay anh định bị mảnh thuỷ tinh cứa chảy máu Giám đốc cho gọi người thứ hai vào, đưa cho thùng nước bẩn thối: "Anh thấy phịng cuối hành lang khơng? Hãy đem thùng nước đến dội lên anh cơng nhân nằm nghỉ đó." Anh chàng bê thùng nước bẩn thực nhiệm vụ Cửa đóng, anh đạp mạnh, cánh cửa bật tung Quả lời giám đốc nói, có người ung dung nằm nghỉ Anh chàng chẳng nói chẳng bê thùng nước đổ xối xả lên thân người Nhiệm vụ hoàn thành, vội chạy thật nhanh, hớn hở quay báo cáo kết với giám đốc Lúc giám đốc cho biết "nạn nhân" người sáp Đến lượt người thứ ba Cũng giống hai lần trước, giám đốc lại cao giọng đưa thử thách: "Hiện có gã to béo phòng khách, anh đến đấm cho hai trời giáng." Ứng viên thứ ba ngạc nhiên lắm: "Xin lỗi! Làm tơi cơng người khác khơng có lý cả? Nhưng dù có lý nữa, tơi khơng thể sử dụng cú đấm cách bạo lực Thật tiếc không ông tuyển dụng, xin ông thứ lỗi, thực mệnh lệnh ông." Ứng viên thứ ba vừa dứt lời, giám đốc dõng dạc tuyên bố: anh trúng tuyển Anh người dũng cảm có lý trí, khơng thực mệnh lệnh vừa nhảm nhí vừa bạo lực ông chủ ( Sưu tầm) Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời cho câu 1, 2, 3, 6, 7, 10 trả lời câu hỏi lại Giám đốc đưa thử thách ứng cử viên thứ nhất? A Dùng giẻ lau cửa kính B Dùng búa đập vỡ cửa kính C Dùng đầu đập vỡ cửa kính D Dùng tay đấm vỡ cửa kính Ứng cử viên thứ hành động nghe mệnh lệnh? A Anh chàng xông xáo xắn tay áo thi hành mệnh lệnh B Anh chàng chần chừ lúc xắn tay áo thi hành mệnh lệnh C Anh chàng chần chừ lúc xin phép D Anh chàng sợ hãi trước thử thách khó khăn liền xin phép Thử thách mà giám đốc dành cho ứng cử viên thứ hai gì? A Tấn cơng gã to béo cuối hành lang B Tấn công gã to béo phòng khách C Đem thùng nước bẩn đến dội lên anh cơng nhân nằm nghỉ cuối hành lang D Đem thùng nước bẩn dội lên thân Đúng ghi Đ, sai ghi S Nghe mệnh lệnh giám đốc, anh chàng thứ hai làm gì? Anh chàng bê thùng nước bẩn thực nhiệm vụ Cửa đóng, anh đạp mạnh, cánh cửa bật tung Khi thầy người to béo nằm nghỉ cuối hành lang, anh chàng chẳng nói chẳng bê thùng nước đổ vào nhà vệ sinh quay phòng vấn Ghi lại thử thách giám đốc dành cho ứng cử viên thứ ba? Khi nghe mệnh lệnh giám đốc, ứng cử viên thứ ba trả lời nào? A Anh chàng không nói mà chấp hành mệnh lệnh B Anh chàng từ chối cho mệnh lệnh vơ lí C Anh chàng nói đồng ý có người thực D Anh chàng từ chối mệnh lệnh vơ nguy hiểm Giám đốc thông báo ứng cử viên trúng tuyển? Vì giám đốc cho người xứng đáng? A Người thứ người dũng cảm, sẵn sàng chịu đau để hoàn thành nhiệm vụ B Người thứ hai người dũng cảm, khơng sợ hiểm nguy nào, sẵn sàng hành động để hồn thành nhiệm vụ C Người thứ ba người dũng cảm có lý trí, khơng thực mệnh lệnh vừa nhảm nhí vừa bạo lực D Khơng tuyển dụng giám đốc thấy ba người không xứng đáng Theo vị giám đốc, người người dũng cảm? Em có đồng tình với quan điểm khơng? Trong có câu kể viết theo mẫu Ai-là gì? Hãy viết lại câu kể 10 Từ láy câu “Giám đốc vừa dứt lời, anh chàng xông xáo xắn tay áo thi hành mệnh lệnh.” là: A giám đốc B dứt lời C xông xáo D thi hành Phần II Luyện từ câu Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a) Dòng nêu nghĩa từ dũng cảm A Có sức mạnh phi thường, khơng cản B Có tinh thần dám đương đầu với hiểm nguy để làm việc nên làm C Kiên trì chống chọi đến cùng, không chịu lùi bước D Gan đến mức trơ ra, khơng cịn biết sợ b Chủ ngữ câu hỏi Ai-là gì? trả lời cho câu hỏi nào? A B làm C nào? D Ai(cái gì, gì)? c Xác định chủ ngữ câu kể Ai gì? sau: “Mạng lưới kênh rạch chằng chịt mạch máu cung cấp nước cho vùng vựa lúa Nam Bộ.” A Mạng lưới B Mạng lưới kênh rạch C Mạng lưới kênh rạch chằng chịt D Mạng lưới kênh rạch chằng chịt mạch máu d Đoạn văn có câu kể Ai-là gì? Anh Kim Đồng người liên lạc can đảm Tuy không chiến đấu mặt trận, nhiều liên lạc, anh gặp giây phút hiểm nghèo A B C D Khơng có câu e Dòng gồm từ nghĩa với từ dũng cảm? A Can đảm, gan dạ, gan lì, táo bạo, bạc nhược, nhu nhược B Can đảm, gan dạ, anh dũng, anh hùng, hèn hạ, hèn mạt C Can đảm, gan dạ, gan lì, táo bạo, anh dũng, anh hùng D Can đảm, gan dạ, gan lì, tự tin, anh dũng, anh hùng Bài 2: Tìm từ cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B A Dũng mãnh B khí phách dám đương đầu với khó khăn, nguy hiểm để làm việc nên làm Dũng khí Người có sức mạnh thể chất tinh thần hẳn mức bình thường, dám đương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm việc nên làm Dũng sĩ Dũng cảm mạnh mẽ cách phi thường Bài : Gạch chủ ngữ câu kể cho biết chủ ngữ danh từ hay cụm danh từ tạo thành (ghi vào chỗ trống) (1) Trần Quốc Toản người anh hùng trẻ tuổi nhà vua yêu quý Chủ ngữ ……………… tạo thành (2) Chị Võ Thị Sáu người nữ anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi nước ta Chủ ngữ ……………… tạo thành (3) Lãnh tụ Cách mạng Tháng Mười Nga Vla-đi-mia I –lích Lê nin Chủ ngữ ……………… tạo thành Bài : Điền từ anh hùng anh dũng, dũng cảm vào chỗ trống thích hợp câu sau: (1) Người chiến sĩ giải phóng quân đã….hi sinh chiến dịch tổng tiến cơng giải phóng miền Nam (2) Những người chiến sĩ giải phóng quân nêu cao truyền thống … dân tộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước (3) Lòng……… người chiến sĩ cách mạng làm cho kẻ thù phải khiếp sợ Bài 5: Viết tiếp vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để tạo thành câu kể Ai ? a người tồn dân kính u biết ơn b người cống hiến đời cho nghiệp bảo vệ Tổ Quốc c người tiếp bước cha anh xây dựng Tổ Quốc Việt Nam ngày giàu đẹp Bài 6: Đặt câu kể Ai gì? với từ ngữ sau làm chủ ngữ (1) Quê hương (2) Việt Nam (3) Bác Hồ kính yêu Bài 7: Xác định câu kể mẫu Ai - ? thơ sau gạch chân chủ ngữ câu ấy: Nắng Bông cúc nắng làm hoa' Bướm vàng nắng bay xa lượn vịng Lúa chín nắng đồng Trái thị, trái hồng nắng Bài 8*: Đặt câu theo mẫu Ai-là có từ: a) Dũng cảm chủ ngữ b) May mắn chủ ngữ Bài 9: Cho từ sau: sông núi, lung linh, chật chội, nhà, dẻo dai, ngọt, phố xá, ăn, đánh đập Hãy xếp từ thành nhóm theo cách: a Dựa vào cấu tạo (từ đơn, từ láy, từ ghép) Từ đơn Từ láy Từ ghép Động từ Tính từ b Dựa vào từ loại (DT, ĐT, TT) Danh từ Bài 10: Xác định tác dụng dấu gạch ngang đoạn văn a) Bỗng hơm, Hịn Đá cất tiếng nói: - Hỡi Chim Ưng, ta cao khơng ngươi, đứng cao chán Ta muốn bay xuống sâu kia, xem tới trước b) Thị Kính - nhân vật chèo cổ Quan Âm Thị Kính - người phụ nữ hiền dịu, nết na chịu nhiều oan khiên ngang trái c) Một số nhiệm vụ học sinh - Có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện - Thực đầy đủ hiệu nhiệm vụ học tập - Hiếu thảo với cha mẹ, ơng bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo người lớn tuổi - Đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật người có hồn cảnh khó khăn - Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường nơi cơng cộng - Góp phần vào hoạt động xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống nhà trường, địa phương d)Tuần trước, vào buổi tối, có hai người bạn học cũ đến thăm tôi: Châu – họa sĩ Hiền – kỹ sư nhà máy khí Châu hỏi tơi: - Cậu có nhớ thầy Bản khơng? - Nhớ chứ! Thầy Bản dạy vẽ bọn hồi nhỏ phải không? Phần III Tập làm văn Bài 1: a) Những đoạn văn mở theo lối gián tiếp? (Khoanh tròn chữ số đầu đoạn văn) (1) Mở tả phượng “Tu hú kêu Tu hú kêu Hoa gạo nở Đầy ước mơ hi vọng…” Cứ nghe thấy giai điệu hát “ Mùa hoa phượng nở” lòng em lại xao xuyến nhớ tới phượng vĩ sân trường em (2) Mở tả gạo Mùa xuân gạo gọi đến chim (3) Mở tả bàng Tôi sống ngõ nhỏ gắn bó suốt thời thơ ấu Nơi có bao cảnh vật thân quen in đậm tôi: bờ rào tre với chuồn chuồn ớt đỏ chót, tường vơi hoen ố, xỉn màu tróc vữa, rặng dâm bụt chi chít nụ hoa với trị chơi bán hàng…Nhưng gắn bó với tất bàng đầu ngõ b) Viết đoạn mở theo cách gián tiếp cho văn tả hoa (hoặc bóng mát, ăn ) mà em thích Bài 2: Viết văn tả vườn rau luống rau Phần IV Chính tả Câu Điền vào chỗ trống: a) d gi …ân ta gan….ạ anh hùng Trẻ làm đuốc sống,…à xông lửa đồn Chân toạc máu chân dồn đuổi…ặc Tay chém thù, tay sắc gươm! Củ khoai, củ sắn thay cơm Khoai bùi trong…ạ sắn thơm lòng (Theo Tố Hữu) b) ên ênh Quê em có dịng k…xanh Nước đồng ruộng dập d… sóng xao Mặt trời tỏa nắng tr…cao Soi gương mặt nước dạt n….thơ (Theo Mai Hương) Bài 2: Nghe - viết: Khuất phục tên cướp biển (từ Cơn tức giận… đến thú nhốt chuồng) Cơn tức giận tên cướp thật dội Hắn đứng dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm Bác sĩ Ly dõng dạc quyết: - Nếu anh không cất dao, làm cho anh bị treo cổ phiên tịa tới Trơng bác sĩ lúc với gã thật khác trời vực Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nanh ác, hăng thú nhốt chuồng Phần V Cảm thụ văn học Đọc ca dao sau: Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày Ai ơi! Bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần Em hiểu người nông dân muốn nói với ta điều gì? Cách diễn tả hình ảnh có đối lập câu cuối nhấn mạnh ý gì? ĐÁP ÁN Phần I Đọc hiểu Đọc thầm văn sau trả lời câu hỏi: Câu Đáp án D A Đúng ghi Đ, sai ghi S C B C 10 C Nghe mệnh lệnh giám đốc, anh chàng thứ hai làm gì? Anh chàng bê thùng nước bẩn thực nhiệm vụ Đ Cửa đóng, anh đạp mạnh, cánh cửa bật tung Đ Khi thầy người to béo nằm nghỉ cuối hành lang, anh chàng chẳng nói chẳng S bê thùng nước đổ vào nhà vệ sinh quay phòng vấn Thử thách giám đốc dành cho ứng cử viên thứ ba đấm cho người to béo phòng khách hai cú trời giáng Theo vị giám đốc, người dũng cảm người kiên trì theo đuổi chân lý, can đảm kháng cự với mệnh lệnh vơ lí Đó lịng dũng cảm đáng khen ngợi quý trọng Một hành động gan khơng có lý trí, thiếu đạo nghĩa, chẳng gọi dũng cảm Em có đồng tình với quan điểm khơng? ( HS tự trả lời) Trong có câu kể viết theo mẫu Ai-là gì? Hãy viết lại câu kể gạch chân chủ ngữ câu Các câu kể Ai là: May mà cửa giấy, không tay anh định bị mảnh thuỷ tinh cứa chảy máu Anh người dũng cảm có lý trí, khơng thực mệnh lệnh vừa nhảm nhí vừa bạo lực ơng chủ Phần II Luyện từ câu Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu a b c d Đáp án B D C A Bài 2: Tìm từ cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B A Dũng mãnh e C B khí phách dám đương đầu với khó khăn, nguy hiểm để làm việc nên làm Dũng khí Người có sức mạnh thể chất tinh thần hẳn mức bình thường, dám đương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm việc nên làm Dũng sĩ Dũng cảm mạnh mẽ cách phi thường Bài : a) (1) Trần Quốc Toản người anh hùng trẻ tuổi nhà vua yêu quý Chủ ngữ danh từ tạo thành (2) Chị Võ Thị Sáu người nữ anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi nước ta Chủ ngữ cụm danh từ tạo thành (3) Lãnh tụ Cách mạng Tháng Mười Nga Vla-đi-mia I –lích Lê nin Chủ ngữ cụm danh từ tạo thành Bài : (1) anh hùng (2) anh hùng (3) dũng cảm Bài 5: Viết tiếp vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để tạo thành câu kể Ai ? a Chủ tịch Hồ Chí Minh người tồn dân kính yêu biết ơn b Những chiến sĩ đội Cụ Hồ người cống hiến đời cho nghiệp bảo vệ Tổ Quốc c Thế hệ niên người tiếp bước cha anh xây dựng Tổ Quốc Việt Nam ngày giàu đẹp Bài 6: Đặt câu kể Ai gì? với từ ngữ sau làm chủ ngữ (1) Quê hương nơi ta sinh lớn lên (2) Việt Nam đất nước tươi đẹp (3) Bác Hồ kính yêu niềm tự hào dân tộc Việt Nam Bài 7: Xác định câu kể mẫu Ai - ? thơ sau gạch chân chủ ngữ câu ấy: Nắng Bông cúc nắng làm hoa' Bướm vàng nắng bay xa lượn vịng Lúa chín nắng đồng Trái thị, trái hồng nắng Bài 8*: Đặt câu theo mẫu Ai-là có từ: a) Dũng cảm phẩm chất tốt đẹp người dân Việt Nam b) May mắn học lớp với Phương, bạn nữ vừa tài lại vừa nổ Bài 9: Từ đơn Từ láy Từ ghép nhà, ngọt, ăn lung linh, chật chội sông núi, dẻo dai, phố xá, đánh đập Danh từ Động từ Tính từ nhà, phố xá, sơng núi, ăn, đánh đập dẻo dai, ngọt, lung linh, chật chội b Dựa vào từ loại (DT, ĐT, TT) Bài 10: Xác định tác dụng dấu gạch ngang đoạn văn a) Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b) Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu phần thích c) Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu ý đoạn liệt kê d)Dấu gạch ngang có tác dụng đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại Phần III Tập làm văn Bài 1: a) 1, b) - Mở tả hoa hồng ban công: Một buổi sáng, ơng em vừa cười vừa nói với nhà: “Đố người biết: Hơm nhà ta có mới?” Mẹ em đốn có chim bồ câu nở, bố em nghĩ đến cô gà mái mơ đẻ trứng Em chưa kịp nghĩ điều ơng vẫy tay bảo người ban cơng Thì ra, cay hoa hồng mà chị Tám đem từ Đà Lạt tháng trước dâng tặng người hoa đỏ thắm - Mở tả bàng sân trường: Moái trường tiểu học thân yêu gắn bó với em kỉ niệm Nơi có thầy – người mẹ hiền thương u, dìu dắt em khơn lớn, nơi có bạn tinh nghịch tốt bụng, đáng yêu Và đặc biệt, nơi có bàng sừng sững sân trường người bạn tri kỉ em - Mở tả hoa đào: Mỗi lồi hoa đẹp riêng, mang ý nghĩa riêng Hoa mai mang đến cho mảnh đất phương Nam sắc vàng đằm thắm ấm nồng Hoa ban mang màu trắng giản dị, tinh khiết cho người dân vùng núi cao Tây Bắc Với người dân miền Bắc, hoa đào biểu tượng ngày Tết ấm áp, hình ảnh mùa xuân sum họp tràn trề yêu thương hạnh phúc Bài 2: Dàn ý: Mở Giới thiệu vườn rau/luống rau mà em yêu thích Thân a Tả bao quát Vườn rau nằm khoảng đất rộng trồng nhiều loại rau khác b Tả chi tiết Tả chi tiết loại rau có vườn cải bẹ, xà lách, hành hẹ, cà chua, rau muống, bầu bí c Hoạt động chăm sóc cho vườn rau bố/mẹ, ông/bà, Kết Cảm nghĩ em vườn rau/luống rau Bài làm 1: Nói đến vườn rau, em quên vườn rau bác Năm bên cạnh nhà em Vườn rau lúc đẹp màu xanh tươi tốt Vườn rau bác Năm chiếm khoảnh đất rộng Bác trồng đủ loại rau Từ xa nhìn lại, vườn rau xanh mịn màng thảm mát mắt Bước chân vào vườn, em gặp luống cải bẹ xanh hàng thẳng Những cải nở to với bẹ xanh mọng nước Kế luống xà lách mơn mởn, xanh non, luống rau thơm, quế, ngò gai, diếp cả, cần tàu, cần nước, rau thơm… Từng hàng, “hàng chạy song song với không thấy cọng úa Bên luống hành, hẹ luống cà chua, đậu đũa Những trái cà chua đỏ mọng nằm sát mặt đất Những trái đậu đũa tòng teng thang chà… Vườn bác Năm cịn có ao nhỏ chằng chịt rau muống Những cánh hoa màu trắng điểm sọc tím rung rinh theo gió nhẹ Trên mặt ao giàn bầu bí chằng chịt, quấn qt bên Những đóa hoa màu vàng hòa lẫn với màu xanh làm cho giàn bầu bí bật hẳn lên Những bướm nhởn nhơ bay cánh hoa tạo cảnh thơ mộng Cuối vườn hàng mía, hàng chuối thẳng thời kì phát triển Đằng xa vườn trái, cành sum suê sai nặng Bác Năm cặm cụi vườn tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, bón phân… Vì thế, vườn rau ln xanh tốt quanh năm gia đình bác có sống sung túc nhờ vườn rau, vườn đem lại Em thích mảnh vườn bác Năm Những buổi đẹp trời, em thường sang thăm vườn bác Ngồi bên bờ ao, em dõi mắt nhìn đàn cá tung tăng bơi lội nước hay nhìn đàn bướm bay lượn cánh hoa mà tâm hồn cảm thấy thật thư thái, dễ chịu Bài làm 2: Ngày vậy, học em chạy vườn rau bà phía sau nhà Đó nơi mà em u thích nhà nhỏ Vườn rau khơng lớn, khoảng 10m vuông, bà rào quanh gậy tre, tranh lũ gà, vịt hay Lích nhà em chạy vào quậy phá Luống rau phân thành nhiều vồng nhỏ song song với chiều rộng luống Cứ năm vồng lại cách rảnh nhỏ rộng chừng gang tay em, dùng làm lối lại luống để chăm sóc thu hoạch rau Trong vồng, cải lên cao chừng hai mươi xen-ti-mét Những cải xanh non, tươi roi rói lớp sương mỏng ban sáng Những phía to bản, hình bầu dục dép xanh xếp xịe tròn quanh gốc, là mặt đất Lớp phía non, ngắn nhỏ hơn, úp vào cịn ngại ngùng nắng gió Ở số cải, hoa nợ vàng rộ, năm cánh xòe rộng, rung rinh trước gió trơng thật đẹp Mỗi buổi sáng thức dậy, em bà xách xô nước sau vườn để tưới cho luống rau Ngọn rau lay động muốn cảm ơn em bà Cũng nhờ khu vườn nhỏ mà gia đình ln sẵn đĩa rau xanh mướt bàn cơm Đó thành chăm sóc em bà Em yêu khu vườn nhỏ xanh mướt, đầy sức sống nhà Phần IV Chính tả Bài 1: Dân ta gan anh hùng Trẻ làm đuốc sống, già xông lửa đồn Chân toạc máu chân dồn đuổi giặc Tay chém thù, tay sắc gươm! Củ khoai, củ sắn thay cơm Khoai bùi sắn thơm lịng b) Q em có dịng kênh xanh Nước đồng ruộng dập dềnh sóng xao Mặt trời tỏa nắng cao Soi gương mặt nước dạt nên thơ Phần V Cảm thụ văn học Đọc ca dao sau: Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày Ai ơi! Bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay mn phần Em hiểu người nơng dân muốn nói với ta điều gì? Cách diễn tả hình ảnh có đối lập câu cuối nhấn mạnh ý gì? Hai câu ca dao cịn lời khuyên nhủ: người phải sống cho thuỷ chung, ân nghĩa Phải biết cảm thông, chia sẻ trân trọng, biết ơn người lao động Bưng bát cơm đầy mà khơng nhớ người làm vong ơn, bội nghĩa Những kẻ vô ơn thật đáng chê trách lên án Câu thứ ba, thứ tư lời nhắc nhở chân thành: Ai ơi! Bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần Tại lại nhắc nhở vào lúc bưng bát cơm đầy Đây chủ ý người xưa, lúc bưng chén cơm thơm dẻo, nghĩ cực nhọc người làm nó? Vì nhắc nhở vào lúc nên, Có bát cơm đầy phải đổi bao bát mồ hơi, có nước mắt Nào chống hạn, chống úng, tai trời ách đất… Từ lúc cày đồng đến lúc gánh lúa sân, lo âu, cực khổ Tất dồn vào câu với hai vế đối chỉnh: Dẻo thơm hạt / đắng cay muôn phần Một lần nữa, nỗi vất vả người nông dân nhắc lại khắc sâu tâm khảm người