Thông tin tài liệu
BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Trẻ em niềm vui, niềm hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước “Trẻ em hơm giới ngày mai” vì chăm sóc giáo dục trẻ từ đời việc làm vô quan trọng nghiệp chăm lo, bồi dưỡng, đào tạo hệ người Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân làm móng khơng thể thiếu sở cấp học Mục tiêu giáo dục mầm non thực nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ nhằm giúp trẻ phát triển thể chất, tinh thần, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành yếu tố nhân cách người phát triển toàn diện Tuy nhiên chất lượng giáo dục mầm non chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố, giáo viên yếu tố định hàng đầu chất lượng giáo dục mà trước hết phải kể đến trình độ chun mơn, kĩ sư phạm, trách nhiệm lương tâm nghề nghiệp Chính việc “Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường mầm non” là vô quan trọng Đất nước ta bước vào thời kỳ đổi mới, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hoá đất nước; nước đang giới tiến vào kỷ XXI; kỷ khoa học công nghệ Mục tiêu Đảng ta đề phấn đấu đến năm 2020 đưa nước ta trở thành nước công nghiệp Để thực mục tiêu chiến lược đó, cần khai thác sử dụng nhiều nguồn lực khác nhau, nguồn lực người trung tâm có vai trò định Theo Nghị Đại hội Đảng lần thứ XII Đảng coi giáo dục & đào tạo quốc sách hàng đầu với khoa học cơng nghệ yếu tố định góp phần tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội, xây dựng người có đầy đủ phẩm chất để xây dựng bảo vệ đất nước, thông qua việc đổi toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chấn hưng giáo dục Việt Nam Mầm non bậc học đặt tảng bậc học gặp khó mặt khoa học, giáo dục bậc học Đó bậc học mà độ tuổi em cịn nhỏ, hình thành phát triển nhân cách, thể chất tâm hồn Do bậc mầm non bậc học quan trọng, bậc học móng cho skkn bậc học Nó góp phần cải thiện chất lượng đội ngũ người lao động tương lai, đem lại hạnh phúc cho gia đình Hiện nay, muốn nâng cao chất lượng toàn diện bậc học mầm non có nhiều vấn đề phải bàn, phải làm, phải cải tiến Một vấn đề thiết yếu, cơng tác quản lý nâng cao công tác đạo đội ngũ giáo viên, chất lượng giáo dục tồn diện Nói đến chất lượng chun mơn trường mầm non tức nói đến chất lượng chun mơn đội ngũ giáo viên Đó lực lượng định chất lượng giáo dục mầm non, họ người trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ, lực lượng chủ yếu thực mục tiêu giáo dục nhà trường Vì để đáp ứng nhu cầu xã hội nay, người giáo viên cần phải ln ln rèn luyện đạo đức, học tập văn hố, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao khả sư phạm Điều chứng tỏ cơng tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non cần thiết mà người cán quản lý phải có trách nhiệm bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên mầm non, đội ngũ giáo viên mầm non trẻ cần khơng ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Là cán làm công tác quản lý trường mầm non phân công phụ trách chuyên môn xác định việc bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quan trọng mà cần phải thực trước hết nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên để họ làm tốt cơng tác ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Từ thực tế công việc với hiểu biết lý luận quản lý nên chọn đề tài: “Một số biện pháp giúp giáo viên thực tốt công tác chuyên môn thông qua bồi dưỡng thường xuyên” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Tên sáng kiến “Một số biện pháp giúp giáo viên thực tốt công tác chuyên môn thông qua bồi dưỡng thường xuyên” Chủ đầu tư sáng kiến Họ tên: Nguyễn Thị Minh Thu Địa chỉ: Trường mầm non Hoàng Đan - huyện Tam Dương – tỉnh Vĩnh Phúc Số điện thoại: 0979 128 081; Email: nguyenthiminhthu.c0hoangdan@vinhphuc.edu.vn Lĩnh vực áp dụng sáng kiến skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Lĩnh vực áp dụng: Cán quản lý trường mầm non Vấn đề sáng kiến giải quyết: “Một số biện pháp giúp giáo viên thực tốt công tác chuyên môn thông qua bồi dưỡng thường xuyên” Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu Từ tháng 8/2016 đến tháng 2/2017 Mô tả chất sáng kiến 6.1 Về nội dung sáng kiến 6.1.1 Cơ sở lý luận Bồi dưỡng hoạt động bồi bổ, làm tăng thêm trình độ có kiến thức, kỹ năng, thái độ nhằm giúp cho giáo viên thực công việc đạt kết tốt Đẩy mạnh cơng tác đào tạo, bồi dưỡng khuyến khích giáo viên làm việc chăm chỉ, tích cực để thực tốt nhiệm vụ Khi tham gia bồi dưỡng thường xun góp phần nâng cao ý thức, tính sáng tạo phương pháp dạy, kỹ thói quen tự học giáo viên Qua bồi dưỡng giúp cho giáo viên đánh giá khả hoàn thành công việc tiến công tác thân Công tác nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường nhiệm vụ hàng đầu để khắc phục hạn chế trình giảng dạy học tập Trong năm qua, giáo dục nước ta không ngừng phát triển số lượng chất lượng Những thành tựu đạt đó, nguyên nhân quan trọng trưởng thành đội ngũ giáo viên Vấn đề đặt là: để đổi yêu cầu đổi giáo dục cần có nhà giáo nào? Nói cách khác, phẩm chất đạo đức, trình độ, lực chun mơn nghiệp vụ sư phạm giáo viên để đảm bảo cho đổi giáo dục thành công? Với vai trị to lớn vậy, cơng tác đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên công việc quan trọng riêng ngành giáo dục mà trở thành công việc Đảng, Nhà Nước toàn xã hội Đối với trẻ mầm non em tiếp thu kiến thức thơng qua “Học mà chơi, chơi mà học” Vì tổ chức hoạt động học cho trẻ vai trị người giáo viên vô quan trọng, giáo viên người cung cấp thông tin gần gũi với sống ngày trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ, gợi mở cho trẻ Đối với trẻ nhỏ, giáo viên cần kết hợp lời nói với cử nhẹ nhàng; dạy dỗ, bảo ban, khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động Tuy nhiên giáo viên không làm thay trẻ…Giáo viên người chuẩn bị môi trường giáo dục, cung cấp phương tiện, học liệu….nhằm lôi trẻ tích cực tham gia vào hoạt động tự tìm tịi, giải vấn đề cách sáng tạo, học qua thực hành, qua vui chơi; nhờ trẻ trực tiếp lĩnh hội tri thức Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Tục ngữ có câu: “Khơng thầy đố mày làm nên” chính mà nhà trường người có vai trị định đến kết chất lượng dạy - học thầy giáo Thầy giáo người đứng trước em học sinh mà hành động, lời nói thầy giáo phải gương sáng cho học sinh noi theo, thầy giáo có giỏi trị giỏi Do việc đạo nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Mầm non việc làm cần thiết cấp bách giai đoạn Xây dựng phát triển giáo dục sở vấn đề có ý nghĩa lớn lao q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Có thể nói móng nghiệp giáo dục mà đội ngũ giáo viên có tác động khơng nhỏ việc phát triển giáo dục Chiến lược phát triển đất nước tiến vào công nghiệp hố, đại hố khơng thể thực được, không ý mức đến xây dựng phát triển giáo dục cấp sở, đặc biệt chất lượng đội ngũ nhà giáo Bồi dưỡng giáo viên nhà trường cơng việc mang tính chiến lược, phải làm thường xuyên, liên tục lâu dài để xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, phù hợp cấu có chất lượng cao Mặt khác, cơng tác bồi dưỡng giáo viên mang tính cấp bách nhà trường phải thực yêu cầu năm học, đạo ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đổi chương trình, phương pháp dạy học… Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng đẩy mạnh phát triển chuyên môn nghiệp vụ tất giáo viên, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hoạt động chun mơn có vai trị lớn nhà trường, chất lượng chun mơn trường có đạt hiệu hay khơng trình độ nhận thức, chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên không khác, đội ngũ giáo viên nhân tố định chất lượng chăm sóc, ni dưỡng trẻ nhà trường Đổi công tác quản lý để nâng cao chất lượng tồn diện mầm non khơng dừng lại việc đổi nội dung chương trình phương pháp dạy học mà phải quan tâm tới học sinh mầm non - nhân vật trung tâm trình dạy học; quan tâm tới đội ngũ giáo viên mầm non - người có vai trị định đến kết chất lượng dạy học; quan tâm tới cha mẹ học sinh - nhân vật thứ ba trường mầm non; quan tâm tới công tác xã hội hoá điều kiện sở vật chất, thiết bị phục vụ cho trình dạy học nhà trường Nó địi hỏi người làm cơng tác quản lý mầm non phải xác định trường mầm non nơi truyền thụ, tiếp nhận kiến thức khoa học cho hệ trẻ, nơi phát lực sáng tạo, trí tuệ thông minh học sinh, tạo tiền đề cho phát triển hình thành nhân cách người cho tương lai đất nước Từ có biện pháp tác động tích cực, đối tượng nhằm đem lại hiệu giáo dục cao Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen 6.1.2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu Trên sở tìm hiểu lý luận, đề tài nhằm đánh giá thực trạng, tìm nguyên nhân mặt mạnh, mặt yếu công tác quản lý, công tác bồi dưỡng đội ngũ để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục nâng cao công tác đạo đội ngũ giáo viên nhà trường Từ đó, đề giải pháp nhằm thực tốt công tác bồi dưỡng giúp cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện bậc học mầm non góp phần cho ổn định phát triển kinh tế xã hội địa phương Trong phạm vi thời gian không cho phép nên Tôi khảo sát thực trạng vấn đề nghiên cứu trường mầm non Hoàng Đan, xã Hoàng Đan , huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc Trường mầm non Hoàng Đan thành lập từ năm 1976, trải qua 40 năm xây dựng trưởng thành hệ trị nhà trường khơng ngừng phấn đấu vươn lên 100% giáo viên có trình độ chun mơn vững vàng, có ý thức thực tốt nếp quy chế chun mơn Khơng có giáo viên yếu chun mơn, 100% giáo viên hồn thành tốt chương trình bồi dưỡng thường xuyên Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường thực tốt chủ trương sách Đảng, Nhà nước, quy chế, qui định ngành thường xuyên tham gia vào hoạt động xã hội Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tập thể đồn kết, trí có tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn nhau, có ý thức xây dựng có ý thức trách nhiệm cao với cơng việc Hiện nhà trường có ngơi khang trang xây dựng khu khn viên có tổng diện tích 9249,3 m2, diện tích đất sử dụng làm phòng học phòng khác 2,300m 2, diện tích đất làm sân chơi bãi tập, lối đi, 3,000m2 Năm học 2016-2017 nhà trường có 10 phịng học cho 18 nhóm lớp với 511 học sinh, 100% học sinh bán trú trường Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học trọng đầu tư nhằm đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động trường mầm non theo chương trình giáo dục mầm non Nhà trường có 25 cán bộ, giáo viên, nhân viên (trong biên chế hợp đồng dài hạn); đội ngũ cán bộ, giáo viên ln đồn kết, trí, nhiệt tình hết lịng nghiệp giáo dục 100% cán bộ, giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên trình độ đào tạo chuẩn 24/25 đồng chí = 96% Nhà trường ln ln xây dựng môi trường giáo dục tốt Quan hệ giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, giáo viên với bậc phụ huynh học sinh đồn thể quyền địa phương yếu tố quan trọng góp phần tích cực để nhà trường hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học nói riêng nhiệm vụ trồng người nói chung Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Sự nghiệp giáo dục xã nhà Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân tổ chức đoàn thể xã đặc biệt quan tâm chăm lo Nhưng với điều kiện xã nơng, nguồn thu ngân sách địa phương thuế đất nên việc đầu tư kinh phí cho giáo dục cịn hạn chế Tình hình địa phương tác động quan trọng đến hoạt động quản lý nâng cao công tác đạo chất lượng giáo dục, đội ngũ trường mầm non Hoàng Đan 6.1.2.1 Thực trạng chất lượng học sinh đội ngũ giáo viên trường Mầm non Hoàng Đan - Huyện Tam Dương - Tỉnh Vĩnh Phúc a Về học sinh Nhà trường thực tốt công tác tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh cho trẻ độ tuổi đến trường mầm non Hằng năm tỷ lệ trẻ đến trường ngày cao, tỷ lệ trẻ tuổi đến lớp đạt 100%, 100% học sinh học độ tuổi quy định Năm học Tổng số lớp Học sinh nhà trẻ Học sinh mẫu giáo Tổng số học sinh 2014 - 2015 15 52 418 482 2015 - 2016 14 53 432 485 2016 - 2017 18 61 450 511 Trong năm gần chất lượng giáo dục nhà trường có chuyển biến rõ nét Học sinh ngoan, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo người trên, mạnh dạn tích cực tham gia vào hoạt động trường lớp có nếp có thói quen giao tiếp ứng xử, hành vi văn minh, trẻ phát triển hài hòa, cân đối thể chất tinh thần Kết khảo sát chất lượng trẻ hàng năm phòng giáo dục 100% trẻ khảo sát đạt yêu cầu trở lên, tỷ lệ tốt đạt 98,5% Tuy chất lượng năm học sau nâng cao so với năm học trước chất lượng học sinh khiếu cấp tỉnh, huyện chưa cao b Về chất lượng đội ngũ giáo viên * Thực trạng đội ngũ giáo viên năm học 2016-2017 - Trình độ sư phạm trình độ chun mơn nghiệp vụ giáo viên: Tổ chun mơn SL giáo viên Trình độ sư phạm giáo viên Trung cấp Cao đẳng Đại học Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Trình độ chun mơn Giỏi Khá TB Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Nhà trẻ 06 01 05 03 03 Mẫu giáo 14 01 13 06 07 01 Cộng 20 01 01 18 09 10 01 % 100 5 90 45 50 - Tuổi đời, tuổi nghề giáo viên: Tổng số 20 giáo viên TT Nội dung khảo sát Tuổi đời Số lượng Tỷ lệ % 18 – 35 13 65 36 – 45 05 25 46 – 54 02 10 08 40 Từ - 10 năm 08 40 Từ 11 - 15 năm 01 Từ 16 năm trở lên 03 15 Tuổi nghề Dưới năm Ghi Qua số liệu thống kê tuổi đời, tuổi nghề giáo viên cho thấy, đội ngũ giáo viên trẻ 65%, họ nhiệt tình tâm huyết với nghề Tuy nhiên thực tế qua thời gian công tác nhận thấy đội ngũ giáo viên trẻ nên kinh nghiệm hạn chế nên Ban giám hiệu tạo điều kiện cho cô giáo dự thăm lớp, học tập đồng nghiệp, học Đại học để nâng cao trình độ Giáo viên tuổi nghề nên phương pháp giảng dạy cịn hạn chế Số giáo viên có nhiều năm cơng tác việc tiếp cận phương pháp cịn chậm Chính mà năm qua Ban giám hiệu trường lập danh sách để số giáo viên trường học bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học Sở giáo dục; Phòng giáo dục tổ chức vận động giáo viên tiếp tục học chuẩn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ thân góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường * Khó khăn: Bên cạnh thực trạng trên, trường mầm non Hồng Đan cịn số khó khăn cụ thể: - Số lượng giáo viên, nhân viên: Còn thiếu theo Điều lệ trường mầm non Thông tư 06, giáo viên nghỉ ốm, nghỉ sản cán quản lý phải dạy thay ảnh hưởng tới thời gian dành để bồi dưỡng tự bồi dưỡng giáo viên Mặt khác, số Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen lượng giáo viên, nhân viên thiếu nên hoạt động bồi dưỡng thông qua tổ chuyên môn gần không thực được, điều làm hạn chế việc học tập, bồi dưỡng qua thành viên tổ - Chất lượng đội ngũ giáo viên: + Trình độ chun mơn: Do chế chung công tác tuyển dụng giáo viên mầm non trước mà số giáo viên lâu năm nhà trường họ đào tạo trình độ chuẩn khả nắm bắt kiến thức phương pháp giảng dạy hạn chế, chưa cập với yêu cầu đổi + Chất lượng giảng dạy: Bên cạnh giáo viên nhiệt tình, say mê cơng tác giảng dạy, có ý thức phấn đấu tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề, cịn giáo viên chất lượng chun mơn chưa cao, chưa động sáng tạo công tác giảng dạy Đặc biệt chưa có ý thức tự bồi dưỡng, vận dụng đổi phương pháp dạy học, học tẻ nhạt, đơn điệu, thiếu thực tế nên chất lượng học tập học sinh chưa cao Một số giáo viên có nhiều kinh nghiệm thiếu linh hoạt việc tiếp thu kiến thức quen thuộc kiến thức cũ Do hoàn cảnh số giáo viên có nhỏ, chưa khắc phục khó khăn nên việc thích ứng với chương trình cịn chậm chạp, qua loa, chưa đồng Một số giáo viên chưa nhận thức đầy đủ phương pháp giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm”, nội dung chương trình chưa có gắn kết, đồng Các mơn học cịn độc lập, tách rời, mang nặng cung cấp kiến thức, chưa phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ, chưa biết tạo môi trường cho trẻ tham quan khám phá lúc nơi * Khảo sát đầu năm chất lượng đội ngũ Nội dung Giáo viên Số lượng: 20 - Dạy nhóm trẻ 06 - Dạy lớp mẫu giáo 14 Trình độ đào tạo - T - Tỷ lệ đạt trình độ chuẩn 20/20 = 100% - Tỷ lệ đạt trình độ chuẩn 19/20 = 88,2% Định mức giáo viên/trẻ Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen - Nhà trẻ 02 GV/19 trẻ - Mẫu giáo 01 GV/32 trẻ Tỷ lệ GV dạy giỏi cấp trường: 9/20 = 45% Tỷ lệ GV dạy giỏi cấp huyện trở lên: 2/20 = 10% Tham gia hoạt động chuyên môn, chuyên đề, hoạt động XH: 20/20 = 100% Số lượng GV có KH tự bồi dưỡng: 20/20 Đạt tỷ lệ: 100% Ứng dụng CNTT 14/20 = 70% Quy hoạch phát triển đội ngũ, có kế hoạch bồi Có dưỡng tăng số lượng GV đạt chuẩn, chuẩn trình độ đào tạo: Thực chương trình bồi dưỡng TX, BD hè, 100% giáo viên chuyên đề: Tỷ lệ GV có kế hoạch thực tự bồi dưỡng nâng 100% giáo viên cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Số giáo viên giỏi cấp tỉnh, huyện cịn ít, ngun nhân giáo viên cịn tự ti, chưa có tính sáng tạo hội thi giáo viên giỏi cấp, khả đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào cơng tác giảng dạy trường cịn gặp nhiều hạn chế c Về sở vật chất Cơ sở vật chất thiếu nhiều phòng học Hiện nay, nhà trường có 10 phịng học cho 18 nhóm, lớp Trong 02 nhóm trẻ phải học nhờ phịng chức năng; 04 lớp mẫu giáo học tạm phòng ngủ; lớp mẫu giáo học ghép lớp/1 phòng dẫn đến tỷ lệ trẻ/phòng học cao (từ 50-60 trẻ/1 phòng học) Đây áp lực lớn đội ngũ cán giáo viên có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục nhà trường 6.1.2.2 Những tồn tại, hạn chế công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trường mầm non Hoàng Đan - Huyện Tam Dương - Tỉnh Vĩnh Phúc Hoạt động tổ chuyên môn chưa thực khoa học, tính hợp lý việc xây dựng hoạt động chuyên môn tổ trưởng chưa cao Công tác tự bồi dưỡng chưa giáo viên trọng Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Số giáo viên giỏi cấp tỉnh, huyện cịn ít; giáo viên trẻ nên kinh nghiệm giảng dạy cịn hạn chế Giáo viên đa số gắn bó với sống nông thôn, việc thực cải tiến phương pháp dạy chưa đồng tất giáo viên đặc biệt giáo viên có tuổi, giáo viên tự ti, chưa mạnh dạn hội thi giáo viên giỏi cấp, chưa có đầu tư thời gian vật chất cho công tác giảng dạy nên phần ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục nhà trường Giáo viên chưa phát huy tính sáng tạo, cịn thụ động hoạt động giảng dạy Việc đưa ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học cịn gặp nhiều khó khăn Do áp lực cơng việc, hàng ngày giáo viên phải đảm nhiệm khối lượng công việc q lớn: từ ni dưỡng đến chăm sóc giáo dục trẻ Số lượng trẻ/lớp/cô đông, tỷ lệ giáo viên/lớp thấp (1,1) nguyên nhân có ảnh hưởng trực tiếp đến cơng tác bồi dưỡng thường xuyên tự bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường 6.2 Về khả áp dụng sáng kiến Qua thực tế cho thấy công tác quản lý trường mầm non quan trọng Chất lượng nhà trường có đạt hiệu hay khơng nhờ vào đội ngũ cán giáo viên Có thể nói giáo viên lực lượng để thực tốt mục tiêu giáo dục Mặc dù trình độ giáo viên đạt chuẩn chất lượng hạn chế, nhận thức chưa sâu sắc, sáng tạo nên chưa phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ Muốn làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ người giáo viên khơng có kinh nghiệm mà cần phải thường xuyên học hỏi mới, phát huy lý luận biết vào thực tiễn có sáng tạo để nâng cao tay nghề cho thân Từ mục tiêu phương hướng chung Đảng, Nhà nước, Bộ giáo dục đào tạo, Sở giáo dục đào tạo, Phòng giáo dục Tam Dương; Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã Hoàng Đan Ban giám hiệu nhà trường đề nhiệm vụ cho nhà trường là: Tổ chức thực có chất lượng nhiệm vụ đổi nội dung, phương pháp, chương trình giáo dục mầm non; đẩy mạnh giáo dục tồn diện, giáo dục trị đạo đức; tổ chức tốt hoạt động học tập; tăng cường công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục Cụ thể: - Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên, phấn đấu học tập nâng cao trình độ quản lý, chun mơn; bồi dưỡng thường xuyên để có giáo viên giỏi cấp tỉnh Xây dựng sở vật chất; tập trung kinh phí địa phương kết Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen hợp với hỗ trợ Nhà nước đóng góp phụ huynh học sinh để mua sắm, bổ sung trang thiết bị dạy học - Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường - Xây dựng nhà trường nơi trung tâm bồi dưỡng kiến thức giáo viên - Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ - Đẩy mạnh hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng đội ngũ, thực chương trình quy định Tuyển sinh học sinh hàng năm đạt 100% tiêu giao, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu có học sinh khiếu cấp; trường đạt danh hiệu trường tiên tiến hoàn thành Đề án xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I vào năm học 2016-2017 - Để nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng đội ngũ, thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ nêu cơng tác quản lý, người cán quản lý cần nắm vững thực trạng nhà trường; phân tích ngun nhân dẫn đến thành cơng thất bại để phát huy kịp thời điều chỉnh sai lệch đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Sau số giải pháp mà đề giúp giáo viên thực tốt công tác chuyên môn thông qua bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục trường mầm non Hồng Đan 6.2.1 Nhóm giải pháp tư tưởng: Bồi dưỡng nhận thức trị cho đội ngũ giáo viên Chất lượng chun mơn có vai trị lớn nghiệp giáo dục, đào tạo người để người thầy giỏi trước hết người giáo viên phải có đủ đức tài theo lời nói Bác Hồ Người giáo viên phải thật gương mẫu để trẻ noi theo Vào đầu năm học nhà trường tổ chức cho Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen cán giáo viên tham gia học tập lớp bồi dưỡng trị hè, lên kế hoạch tham gia phong trào hưởng ứng ngày lễ lớn năm như: 20/11, 3/2; 8/3, 30/4, 1/5… Nhà trường ln có kế hoạch tun truyền đến cán giáo viên nhân viên thực tốt vận động phong trào Đảng, Nhà nước ngành phát động vận động: “Học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động: “Mỗi thầy giáo gương tự học sáng tạo” Phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; hàng tháng có kiểm tra, đánh giá trình thực giáo viên từ phía ban giám hiệu Trong phiên họp hội đồng định kỳ hàng tháng nhà trường lồng ghép tổ chức học tập, triển khai đầy đủ Thông tư, Chỉ thị, Quyết định ngành cấp kịp thời Triển khai yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đánh giá kết vào cuối năm học Vào cuối học kỳ, nhà trường tổ chức xét thi đua dựa theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống lĩnh vực quan trọng để xét thi đua 6.2.2 Nhóm giải pháp tổ chức Tăng cường quản lý hoạt động tổ chức, đoàn thể nhà trường, nâng cao kỉ cương, trách nhiệm cán bộ, giáo viên Kiện toàn máy quản lý giáo dục, tổ chức đoàn thể hoạt động theo chức a) Với Ban giám hiệu Cán quản lý phải người có tâm huyết với cơng tác quản lý, có trách nhiệm cao lãnh đạo, đạo tập thể hoàn thành nhiệm vụ, tác phong gương mẫu, sống giản dị, chan hoà chân thành với quần chúng, linh hoạt, sáng tạo công việc Thực nghiêm túc nội dung Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 Bộ GD&ĐT Thông tư Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên Xác định trọng tâm nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch phù hợp khoa học Chỉ đạo kế hoạch hiệu cơng việc, có phương pháp phát huy khả sáng tạo giáo viên học sinh Đề nhiệm vụ, biện pháp thực thật cụ thể, tăng cường đạo thực kiểm tra đánh giá để thực mục tiêu kế hoạch Vận dụng phương pháp quản lý phù hợp với công tác quản lý đặc thù ngành giáo dục, đổi công tác quản lý theo hướng phân cấp, định rõ trách Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen nhiệm Nâng cao hiệu lực quản lý, tích cực tham gia lớp bồi dưỡng trị, quản lý, chun mơn lãnh đạo cấp tổ chức Có kế hoạch xây dựng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chăm lo đến đội ngũ giáo viên, nhân viên, tạo khơng khí vui vẻ để họ làm việc Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý trường học Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng Tăng cường cơng tác quản lý tổ trưởng chuyên môn; xây dựng kỉ cương nếp chuyên môn b) Với tổ chuyên môn Xây dựng kế hoạch chuyên môn tổ bám sát vào kế hoạch chuyên môn nhà trường lực giáo viên, phù hợp với điều kiện thực tế tổ Tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn hợp lý, hợp khả năng, trình độ, nâng cao hiệu cơng tác quản lý tổ chuyên môn Thực tốt lịch sinh hoạt chuyên môn bồi dưỡng, dự thăm lớp, trao đổi sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức buổi trao đổi thảo luận chun mơn Thể tính sáng tạo công tác quản lý Tổ chức thi chọn giáo viên dạy giỏi, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu tổ chun mơn phụ trách có hướng đề xuất với Ban giám hiệu để tập trung bồi dưỡng giáo viên giỏi thi cấp huyện, tỉnh Tổ chức tốt, có hiệu buổi chuyên đề đổi phương pháp dạy học, phương pháp quản lý lớp chủ nhiệm, học tập rèn kỹ sử dụng thành thạo thiết bị dạy học, buổi nghiên cứu tài liệu giảng dạy c) Bồi dưỡng giáo viên thông qua hội thi, hội thảo Căn vào nhiệm vụ năm học nhà trường tổ chức tốt hội thi Hội thi giáo viên dạy giỏi giáo dục mầm non cấp trường; Hội thi trang trí lớp cấp trường; Hội thi làm đồ dùng đồ chơi cấp trường; Cuộc thi thiết kế giảng điện tử E-Learning cấp trường để giáo viên tham gia tạo môi trường thuận lợi cho giáo viên tham gia, học hỏi, rút kinh nghiệm Căn vào kết hội thi, nhà trường lựa chọn nhân tố xuất sắc thành lập đoàn tham gia hội thi cấp Thành lập đội tư vấn, hỗ trợ cho đội thi, tạo điều kiện thời gian để giáo viên có thời gian bồi dưỡng kiến thức, kỹ tham gia thi cấp đạt kết tốt Tham gia đầy đủ hội thi, hội thảo, phong trào thi đua ngành đề Cử cán giáo viên cốt cán tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cấp tổ chức, triển khai thực nhà trường thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn hàng tháng đến 100% cán giáo viên Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Tổ chức hội thảo chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm nhà trường để giáo viên trường có điều kiện tham gia học hỏi, tút kinh nghiệm tổ chức thực nhóm lớp có hiệu d) Bồi dưỡng giáo viên thông qua dự giờ, thao giảng Dự biện pháp bồi dưỡng thích hợp cho giáo viên Thơng qua dự giờ, người quản lý đánh giá chất lượng giáo viên, kỹ lên tiết dạy giáo viên Từ có biện pháp bồi dưỡng kịp thời, khuyến khích thúc đẩy giáo viên khắc phục hạn chế Ngay từ đầu năm học, vào kế hoạch kiểm tra nội Ban giám hiệu tăng cường dự đột xuất giáo viên để nắm bắt tình hình giảng dạy trình chuẩn bị lên lớp giáo viên Dự nhiều giáo viên nhiều đề tài khác có lúc dự nhiều giáo viên đề tài Sau lần dự trao đổi giáo viên để rút kinh nghiệm, khắc phục hạn chế giảng dạy Thơng qua đánh giá trình độ chun mơn giáo viên Hàng tháng, tổ, khối tổ chức thao giảng, cho giáo viên dự tiết dạy thao giảng Qua đó, ban giám hiệu giáo viên khối trao đổi, thảo luận để rút kinh nghiệm cho tiết dạy Sau lần thao giảng, thơng qua đóng góp ý kiến đồng nghiệp, giáo viên phát huy chuyên môn, ý thức rõ khả thân mà có hướng khắc phục thời gian tới Qua dự giờ, thao giảng, phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn giúp cho giáo viên nắm vững nội dung, phương pháp giáo dục trẻ, hình thức phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho trẻ Đồng thời tạo nên thống chung chuyên mơn, đồn kết tập thể giáo viên toàn trường Dự giờ, thao giảng lớp tiết kiệm kinh phí, hao tốn thời gian Giáo viên học hỏi rút kinh nghiệm trực tiếp thông qua dự giờ, dự thao giảng khối e) Bồi dưỡng chuyên môn thông qua tổ chức thực chuyên đề Ngay từ đầu năm, nhà trường vào đạo ngành để xây dựng kế hoạch đạo chuyên đề chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; chuyên đề giáo dục phát triển vận động; chuyên đề dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm Tổ chức chuyên đề hình thức bổ ích giáo viên Giáo viên trực tiếp tham gia học hỏi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Qua giúp họ trau dồi vốn kinh nghiệm, tác phong sư phạm tổ chức hướng dẫn trẻ hoạt động Sau dự tiết dạy đó, tồn thể cán bộ, giáo viên nhận xét, góp ý chỉnh sửa thành tiết dạy chuyên đề cho tập thể giáo viên tham dự Tiết dạy có ứng Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen dụng cơng nghệ thơng tin tạo nhiều tình nhằm phát huy khả tư trẻ Qua tiết dạy giáo viên nắm phương pháp giảng dạy theo chương trình mới, hình thức phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo trẻ Tổng kết chuyên đề, qua thời gian trao đổi thảo luận nhà trường đưa ý kiến thống chung toàn trường Sau tổ chức chuyên đề, giáo viên nhóm lớp áp dụng thực chuyên đề nhóm lớp Nhà trường tổ chun môn tiến hành kiểm tra chuyên đề lĩnh vực giáo viên khác f) Bồi dưỡng giáo viên thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn Tổ chuyên môn nhân tố quan trọng giúp giáo viên tổ nâng cao nhận thức chuyên môn Ngay từ đầu năm học, hiệu trưởng vào trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực, phẩm chất giáo viên mà bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó cho tổ Hoạt động tổ chuyên môn thực theo quy định Điều lệ trường mầm non Được đạo Ban giám hiệu, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần cụ thể phù hợp với đặc điểm tổ Hiệu phó phụ trách chuyên môn ký, duyệt Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ tuần/lần Nội dung sinh hoạt chuyên môn trao đổi nội dung, phương pháp soạn giảng, tổ chức thao giảng, chuyên đề, hướng dẫn giáo viên cách làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề, nêu ưu khuyết điểm chuyên môn tổ, vấn đề thiếu yếu giáo viên tổ Thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn giúp giáo viên: - Thông qua sinh hoạt tổ giúp cán quản lý nắm nội dung giảng dạy giáo viên - Giáo viên có điều kiện học hỏi kinh nghiệm từ giáo viên khác tổ Tạo đoàn kết tổ, khối - Cập nhật thông tin kịp thời công tác chuyên môn cho giáo viên tổ nắm g) Thông qua xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng Đầu năm học nhà trường khảo sát nhu cầu cần bồi dưỡng đội ngũ, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học nội dung bồi dưỡng cấp (PGD&SGD) Tổ chức cho giáo viên đăng ký nội dung bồi dưỡng theo quy định Giáo viên xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu cần thân, thực tự bồi dưỡng đủ số tiết quy định năm học (60 tiết) bao gồm nội dung theo modun nội dung khác Duyệt kế hoạch tự bồi dưỡng với ban giám hiệu để tư vấn, điều chỉnh kịp thời Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Trong năm học ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc học tập tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường để đảm bảo nội dung, kịp tiến độ Kết học tập tự bồi dưỡng giáo viên phải thể hồ sơ tự bồi dưỡng, tiêu chí đánh giá thi đua hàng tháng cuối năm học giáo viên h) Chỉ đạo thực chương trình đổi phương pháp giảng dạy Nói đến việc giáo dục trường khơng thể khơng nói đến việc thực chương trình, chương trình phương tiện để giáo dục tồn diện cho trẻ Chương trình giáo dục mầm non địi hỏi giáo viên phải có nhiều thủ thuật hấp dẫn, thu hút trẻ Tạo nhiều tình làm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo trẻ Ngay từ đầu năm học nhà trường hỗ trợ tài liệu việc thực chương trình cho giáo viên, lên kế hoạch cụ thể cho hoạt động chuyên môn, tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, hướng dẫn giáo viên cách soạn giảng, cách lập kế hoạch, xây dựng mạng nội dung, mạng hoạt động, hướng dẫn giáo viên chọn đề tài cho phù hợp với chủ đề Sau thống chương trình giảng dạy, đạo Phòng giáo dục, Nhà trường đạo cho lớp thực đại trà chương trình giáo dục mầm non nhà trường, ứng dụng cơng nghệ thơng tin phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo q trình giảng dạy Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trường mầm non hay nói cách khác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên giải pháp đưa chất lượng chuyên môn nhà trường nâng lên rõ rệt Vì đội ngũ giáo viên nhân tố quan trọng định chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 6.2 Công tác thi đua khen thưởng Ngay từ đầu năm học, Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường đề tiêu chí, định mức thi đua cho tổ, cá nhân; tổ chức cho cán bộ, giáo viên đăng ký danh hiệu, ký cam kết thi đua Hàng tháng ban giám hiệu theo dõi, đánh giá xếp loại lớp với giáo viên chủ nhiệm, ghi nhận phản ánh tổ trưởng chun mơn hoạt động tổ Việc xét thi đua khen thưởng phải thống Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường, đảm bảo tính cơng khai, kịp thời Cán quản lý cần nghiêm khắc, kiên xử lý vi phạm nội quy, quy chế khen thưởng Kết hợp hài hồ động viên tinh thần khuyến khích vật chất cho giáo viên 6.2.4 Biện pháp tham mưu phối hợp Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Thường xuyên tham mưu với Đảng, Chính quyền địa phương để đầu tư thêm sở vật chất sớm đưa trường đạt đủ tiêu chuẩn trường Chuẩn quốc gia Luôn đề xuất ý kiến, tạo gắn bó thân mật địa phương với giáo viên phụ huynh học sinh Đề xuất với lãnh đạo Đảng cấp tổ chức bồi dưỡng lý luận trị, tư tưởng trị cho đội ngũ giáo viên Thơng qua hình thức họp phụ huynh trao đổi trực tiếp để phối kết hợp gia đình tìm biện pháp phù hợp giáo dục học sinh Tổ chức buổi sinh hoạt định kỳ nhà trường với phụ huynh học sinh Ban chấp hành hội Giáo viên thường xuyên trao đổi với phụ huynh thơng qua đón trả trẻ hàng ngày, để có biện pháp phù hợp cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Phối hợp với Trạm y tế tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho giáo viên học sinh Đầu tư bổ sung trang thiết bị dạy học cho nhà trường, tạo điều kiện cho giáo viên học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 6.2.5 Phát huy mạnh địa phương nhà trường Tổ chức cho giáo viên, học sinh học tập, tìm hiểu truyền thống quê hương để giáo dục lòng tự hào quê hương cho giáo viên học sinh trường, từ giúp họ có ý chí phấn đấu vươn lên công tác học tập Tổ chức quản lý sử dụng có hiệu trang thiết bị nhà trường theo nhiệm vụ ngành, trường đề ra: trường trung tâm bồi dưỡng giáo viên Nêu gương tốt quản lý học tập nhà trường năm trước Thơng qua đồn thể địa phương, động viên nhân dân quan tâm tới nhà trường, chăm lo giáo dục cái, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên em có điều kiện tốt học tập Những thông tin cần bảo mật - Khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 8.1 Các điều kiện CSVC - Sự quan tâm cấp, ngành đầu tư cho giáo dục mầm non có đủ điều kiện sở vật chất, phịng nhóm lớp, trang thiết bị dạy học 8.2 Các điều kiện nguồn nhân lực Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen - Giáo viên có trình độ đạt chuẩn trở lên, nhiệt tình, có tinh thần học hỏi cơng việc 8.3 Các điều kiện thời gian - Giai đoạn (từ tháng 6/2016 đến tháng 8/2016): Nắm bắt thông tin, điều kiện sở vật chất, đặc điểm tình hình đội ngũ giáo viên nhà trường - Giai đoạn (từ tháng 8/2016 đến tháng 01/2017): Áp dụng biện pháp, phương pháp vào trình đạo chuyên môn nhà trường - Giai đoạn (tháng 02/2017): Hiệu áp dụng 8.4 Các điều kiện khơng gian - Giáo viên trường mầm non Hồng Đan – huyện Tam Dương Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến 9.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả Để thấy rõ hiệu sau năm áp dụng giải pháp tiến hành khảo sát chất lượng đầu a Về học sinh phụ huynh 100% học sinh học độ tuổi, chương trình GDMN Bộ GD&ĐT quy định 100% trẻ mẫu giáo tuổi đánh giá theo Chuẩn PTTENT 100% trẻ khuyết tật theo học hòa nhập trường đánh giá có phát triển phù hợp với độ tuổi Học sinh ngoan, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo người trên, mạnh dạn tích cực tham gia vào hoạt động trường lớp có nếp có thói quen giao tiếp ứng xử, hành vi văn minh, trẻ phát triển hài hòa, cân đối thể chất tinh thần Phụ huynh học sinh quan tâm, nhiệt tình tham gia vào hoạt động ngoại khóa nhà trường tổ chức Tin tưởng vào chất lượng giáo dục nhà trường b Về chất lượng đội ngũ giáo viên Nội dung Đầu năm Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Cuối năm Tỷ lệ tăng(+), giảm(-) Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Số lượng: 20 20 - Dạy nhóm trẻ 06 06 - Dạy lớp mẫu giáo 14 14 - T - Tỷ lệ đạt trình độ chuẩn 20/20=100% - Tỷ lệ đạt trình độ chuẩn 19/20=88,2% 20/20 = 100% Trình độ đào tạo 19/20 =88,2% Định mức giáo viên/trẻ - Nhà trẻ 02 GV/19 trẻ 02 GV/19 trẻ - Mẫu giáo 01 GV/32 trẻ 01 GV/32 trẻ Tỷ lệ GV dạy giỏi cấp trường: 9/20 = 45% 13/20 = 65% + 20% Tỷ lệ GV dạy giỏi cấp huyện trở lên: 2/20 = 10% 7/20 = 35% + 20% Tham gia hoạt động chuyên môn, chuyên đề, hoạt động XH: 20/20 = 100% 20/20 = 100% 20/20 20/20 100% 100% 14/20 = 70% 20/20 = 100% Số lượng GV có KH tự bồi dưỡng: Đạt tỷ lệ: Ứng dụng CNTT Quy hoạch phát triển đội ngũ, có Có kế hoạch bồi dưỡng tăng số lượng GV đạt chuẩn, chuẩn trình độ đào tạo: + 30% Có Thực chương trình bồi 100% dưỡng TX, BD hè, chuyên đề: viên giáo 100% viên giáo Tỷ lệ GV có kế hoạch thực tự 100% bồi dưỡng nâng cao trình độ chun viên mơn, nghiệp vụ giáo 100% viên giáo - Nhà trường có 01 giáo viên đạt giải Nhất; 02 giáo viên đạt giải Nhì; 01 giáo viên đạt giải khuyến khích Hội thi giáo viên dạy giỏi GDMN cấp huyện Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen - Nhà trường có 02 giáo viên đạt giải Nhất thi thiết kế giảng điện tử E-learning cấp huyện - Nhà trường có 04 giáo viên đạt giải Nhì thi thiết kế giảng điện tử E-learning cấp tỉnh - Thực sinh hoạt tổ chuyên môn nghiêm túc, trách nhiệm có chất lượng - Tham gia đầy đủ phong trào thi đua phòng GD&ĐT đề hội thi Hội thi giáo viên dạy giỏi GDMN cấp huyện; thi thiết kế giảng điện tử E-learning cấp Sau kết số hoạt động giáo viên nhà trường năm học 2016-2017 (Một số hình ảnh hội thi GVG cấp huyện) (Hình ảnh giáo viên nhà trường nhận giấy khen đạt giải Nhất Nhì Hội thi GVG cấp huyện) - Giáo viên tự tin, ham học hỏi, có tính sáng tạo hội thi giáo viên giỏi cấp, chủ động, tích cực đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhà trường 9.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến Hiệu trưởng trường mầm non Hoàng Đan, năm học 2016-2017 Trong nhà trường người có vai trị định đến kết chất lượng dạy học thầy giáo, thầy cô giáo người đứng trước em học sinh mà hành động, lời nói thầy cô giáo phải gương sáng cho học sinh noi theo Hơn thầy giáo có giỏi trị giỏi được, việc đạo công tác bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Mầm non Hoàng Đan việc làm cần thiết cấp bách giai đoạn nay, đồng thời góp tiêu chí lớn việc xây dựng trường Chuẩn Quốc gia mức độ I nhà trường năm học 2016-2017 Xây dựng phát triển giáo dục sở vấn đề có ý nghĩa lớn lao q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Có thể nói Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen skkn Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen Skkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyenSkkn.mot.so.bien.phap.giup.giao.vien.thuc.hien.tot.cong.tac.chuyen.mon.thong.qua.boi.duong.thuong.xuyen
Ngày đăng: 29/12/2023, 04:04
Xem thêm:
