Lĩnh vực phát triển tình cảm kĩ năng xã hội Đề tài Dạy trẻ che miệng khi ho, hắt hơi I Mục đích 1, Kiến thức Trẻ biết quay sang một bên và dùng tay để che miệng khi ho hắt hơi 2, Kỹ năng Rèn thói quen[.]
Lĩnh vực: phát triển tình cảm kĩ xã hội Đề tài: Dạy trẻ che miệng ho, hắt I Mục đích 1, Kiến thức - Trẻ biết quay sang bên dùng tay để che miệng ho- hắt 2, Kỹ - Rèn thói quen cho trẻ, biết chủ động hắt xì hơi, ho lấy tay che miệng - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ 3, Thái độ - Trẻ tích cực hứng thú haojt động - Giáo dục trẻ: Ln giữ gìn vệ sinh để dảm bảo sức khỏe cho mình, cho người, thể thói quen che miệng để giữ phép lịch giao tiếp II Chuẩn bị: - Bài giảng powpoint - Khăn giấy, xà bông, III Tiến hành hoạt động Hoạt động cô 1, Gây hứng thú - Các ơi, đứng lên vận động thật hay theo hát” vũ điệu rửa tay” với - Chúng vừa vận động vui không Bài “ vũ điệu rửa tay” nhắc rửa tay bước? - Chúng rửa tay vào lúc nào? - Cô chốt: Các ý phải rửa tay đủ bước rửa tay vào thời điểm trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn Các cần giữ đơi tay ln để ln có sức khỏe tốt, việc rửa tay thường xuyên cần thiết 2, Dạy trẻ kỹ che miệng hoa, hắt Hoạt động cô Trẻ vận động cô Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ xem video Bé tí bị cảm - Các hướng mắt lên hình xem đoạn video sau nhé! ( Xem đoạn video bé tí, ho hắt hơi) Vâng Khơng -Trong đoạn video vừa theo dõi thấy Trẻ trả lời bé tí bị làm sao? - Bé tí bị cảm liên tục hắt xì khơng nào? Trẻ trả lời - Khi hắt xì bé tí có che miệng khơng con? - Bạn bé tí nhắc bé hắt xì phải làm gì? Trẻ nghe - Tại phải che miệng hắt xì, ho? => Các ạ, thể có biểu ho, hắt hơi, chảy mũi dấu hiệu thể khơng khỏe mạnh, bị ốm Khi ho, hắt bắn giọt nước li ti giọt nước có chứa nhiều vi khuẩn , mầm bệnh lây từ Vâng người sang người khác Vì che miệng ho, hắt - Bây giờ, cô Hà dạy cách che miệng ho, hắt để đảm bảo sức khỏe thể hện phép lịch với người xung quanh Trẻ quan sát * Dùng khuỷu tay để che miệng ho, hắt ( Trẻ nghe Cô làm mẫu) - Khi ho, hắt quay đầu chỗ khác, dùng khuỷu tay che lên miệng mũi, đặt nhẹ bàn tay lên vai - Cô cho lớp thực 2- lần - Các vừa làm động tác để che miệng ho? Cả lớp thực - Các ạ, Khi ho hắt dùng khuỷu tay để che miệng để giọt nước chứa vi khuẩn không bắn vào người khác khơng có bàn tay bé cầm đồ dùng, đồ chơi Trẻ trả lời - Mở rộng: Các yêu quý, ho, hắt Trẻ trả lời che miệng bàn tay, hay che miệng khăn giấy Nhưng sau cần phải bỏ khăn giấy vào thùng giác ,đi rửa tay xà bơng vịi nước Trẻ nghe giới thiệu Trẻ trả lời - Vì phải bỏ khăn giấy vào thùng rác rửa tay nhỉ? - Khi hắt hơi, ho mà dung bàn tay che miệng hay dung khăn giấy che miệng giọt bắn chứa vi khuẩn bám tay hay khăn giấy nên cần bỏ khăn giấy vào thùng giác rửa tay để vi khuẩn khơng cịn bám tay Trẻ nghe kđ - Chúng quan sát thực cách che miệng bàn tay che miệng khăn giấy - Chúng thực với nào: Trẻ quan sát cô + Ho, hắt hơi-> che miệng tay-> Rửa tay xà + Ho, hắt hơi-> che miệng khăn giấy-> Bỏ khăn giấy vào thùng giác, rửa tay xà *Trẻ thực hành che miệng ho, hắt hơi: Cả lớp thực Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực - Cả lớp hực 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực ( Cô cho trẻ thực cách che miệng ho, hắt Chú ý nhấn mạnh cách che miệng khuỷu tay) Trò chơi củng cố TC1: Bé -Cách chơi: Cô chia lớp làm đội Mỗi đội có bữa tranh lớn chứa hình ảnh thể hành động ho, hắt Nhiệm vụ nhóm quan sát dùng bút gạch vào hình ảnh có hành động che miệng ho, hắt không Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Đội thực nhanh xác đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi TC2: Bé chơi -Cách chơi: Các lắng nghe hát thực động tác với bạn tí video Trẻ nghe cách chơi Cô cho trẻ chơi lần Trẻ đọc thơ chuyển hoạt động *Kết thúc: Cô trẻ đọc thơ” cô thợ” chuyển hoạt động