CÔ TÔ( Nguyễn Tuân) potx

KIẾN THỨC: Giúp HS hiểu: Bài kí ghi lại những ấn tượng về cảnh sắc thiên nhiên và hình ảnh những co người LĐ ở vùng đảo Cô Tô trong vịnh Bắc Bộ mà tác giả thu nhận được trong chuyến ra

CÔ TÔ( Nguyễn Tuân)

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 KIẾN THỨC:

Giúp HS hiểu: Bài kí ghi lại những ấn tượng về cảnh sắc thiên nhiên và hình ảnh những

co người LĐ ở vùng đảo Cô Tô trong vịnh Bắc Bộ mà tác giả thu nhận được trong chuyến ra thăm đảo: cảnh trí thiên nhiên đẹp tuyệt vời và con người LĐ ở đây thật đáng yêu, đáng mến

2 KĨ NĂNG:

Luyện kĩ năng tìm bố cục, chọn tính từ, động từ miêu tả, điểm nhìn miêu tả

3 THÁI ĐỘ:

Lòng yêu mến những con người LĐ, tình yêu đối với thiên nhiên mĩ lệ, yêu tiếng mẹ đẻ trong sáng, giàu có

B/ CHUẨN BỊ:

- GV: GA, tranh minh hoạ

- HS: Soạn bài

C/ PHƯƠNG PHÁP:

- HĐ: Cá nhân và cả lớp

- PP: Đọc sáng tạo, nghiên cứu, tái tạo, gợi tìm

D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 ỔN ĐỊNH:

- Kiểm tra sĩ số: + Lớp 6a:

+ Lớp 6b:

2 KTBC:

a) Câu hỏi: Đọc thuộc lòng BT "Mưa" từ đầu mù trắng nước Hãy nêu những trngf hợp

sử dụng phép nhân hoá và nói về tác dụng của phép nhân hoá đó

b) Đáp án: SGK - 78, 79

- TD: không chỉ thể hiện không khí của 1 cơn mưa mà phản ánh không khí của chiến trận, sự vật ngộ nghĩnh có hành động như con người

3 BÀI MỚI:

a) Giới thiệu bài:

Sau một chuyến ra thăm chòm Cô Tô 17 đảo xanh, trong vịnh Bắc Bộ, nhà văn Nguyễn Tuân viết bút kí - tuỳ bút Cô Tô nổi tiếng Bài văn khá dài, tả cảnh thiên nhiên, biển, đảo trong giông bão, trong bình minh và trong sinh hoạt đời sống hàng ngày của bà con nhân dân trên các đảo Đoạn trích học ở gần cuối bài, tái hiện cảnh một buổi sớm trên đảo Thanh Luân sau cơn bão,

b) Các hđ dạy – học:

HĐ của thầy HĐ của trò ND cần đạt

(?) Trình bày sự hiểu biết của

em về tác giả NT

GV bổ sung:

- Là 1 nghệ sĩ giàu lòng yêu

nước

- Là 1 nghệ sĩ rất mực tài hoa

- Am hiểu nhiều ngành nghệ

thuật khác nhau như hội hoạ,

điêu khắc, điện ảnh, âm

nhạc, sân khấu

- Ông đã để lại 1 sự nghiệp

VH phong phú với những

trang viết độc đáo và tài hoa

Ô xứng đáng được coi là 1

nghệ sĩ lớn, 1 nhà văn hoá

lớn

I- Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

1 Tác giả (1910 - 1987)

- Quê ở Hà Nội

- Có sở trường về tuỳ bút và thể kí

(?) Cho biết xuất xứ của VB?

GV: Nêu y/c đọc: Giọng vui

tươi, hồ hởi Đọc mẫu, gọi

HS đọc

GV: Y/c HS giải thích chú

thích 1, 4, 6, 7, 8

GV: VB là cụm bài kí đầu

tiên trong cụm bài kí hiện đại

( Cô Tô; Lao xao; Cây tre

VN; Lòng yêu nước)

Nói qua về thể kí

(?) VB có thể xem là 1 bài

văn mtả Em hãy chia đoạn

cho VB và nêu ND chính của

từng đoạn?

(?) Bức tranh minh hoạ trong

- Đọc

(1) Từ đầu mùa sóng ở đây:

Cảnh Cô Tô sau cơn bão

2 Tác phẩm Trích từ bút kí cùng tên

3 Đọc - chú thích

II- Phân tích văn bản

1 Thể loại - bố cục a) Thể loại

Bút kí - tuỳ bút

b) Bố cục: ba đoạn

SGK tương ứng vời đoạn VB

nào? Hãy mô tả và nhận xét

về bức tranh đó

(?) Bài văn có 3 nét cảnh, nét

cảnh nào hấp dẫn với em hơn

cả? Vì sao?

GV: y/c HS chú ý vào đoạn 1

(?) Vẻ đẹp của đảo Cô Tô

được mtả với không gian và

tời gian nào?

(?) Vẻ đẹp trong trẻo, sáng

sủa của Cô Tô còn được tác

giả mtả thông qua những chi

tiết nào?

(?) Em có nhận xét gì về

những hình ảnh, chi tiết mà

tác giả đã mtả?

(?) Lời văn mtả có gì đặc sắc

về cách dùng từ? (dùng

những từ loại gì để mtả?)

(?) Theo em, tính từ nào có

(2) Tiếp trong đất liền:

Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo

(3) còn lại:cảnh sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô

- Đoạn 3

- Tự bộc lộ

2 Phân tích a) cảnh Cô Tô sau cơn bão

- Không gian: trong trẻo, sáng sủa

- Thời gian: sau cơn bão

- Bầu trời: trong sáng

giá trị gợi hình nhất? PT

(?) Ở đây, lời văn miêu tả đã

có sức gợi lên 1 cảnh tượng

thiên nhiên ntn trong cảm

nhận của em?

(?) Tác giả đã đứng ở vị trí

nào để mtả? Em có nxet gì

về vị trí này?

GV: Khi cơn bão đi qua bất

kì một vùng nào thường gây

ra sự tàn phá và đổ vỡ nhưng

đảo Cô Tô khi cơn bão đi

qua lại tươi ngời hơn

(?) Vậy dụng ý của tác giả ở

- Vàng giòn tả đúng sắc thái vàng khô của cát biển, một thứ sắc vàng có thể tan ra được Đó là sắc vàng riêng của cát Cô Tô trong cảm nhận của tác giả

- Cây: xanh mượt

- Nước bể: lam biếc, đậm đà

- Cát: vàng giòn

- Lưới: thêm nặng mẻ cá -> Hình ảnh tiêu biểu, chọn lọc

- NT: tính từ chỉ màu sắc

đây là gì?

(?) Điều đó chứng tỏ tác giả

phải có tình cảm ntn đối với

đảo Cô Tô? Tình cảm ấy

được thể hiện qua câu văn

nào?

GV liên hệ: Là 1 người dân

QN nơi có đảo Cô Tô tươi

đẹp, bài văn đã bồi đắp cho

em tình cảm gì ?

GV chuyển ý

( HẾT TIẾT 103 CHUYỂN

SANG TIẾT 104)

(?) Để miêu tả cảnh mặt trời

mọc, tác giả đã chọn điểm

nhìn ở đâu? Em có nhận xét

gì về cách chọ này?

(?) Cảnh mặt trời mọc được

tác giả quan sát và miêu tả

- Điểm cao nơi đóng quân của bộ đội -> người đọc hình dung được khung cảnh bao la

và vẻ đẹp tươi sáng

- Cơn bão không thể tàn phá được vẻ đẹp của đảo Cô Tô

- Yêu mến

- Nhìn rõ cả cảnh ở đây

-> Bức tranh phong cảnh biển đảo trong sáng, phóng khoáng, lông lẫy

theo trình tự nào?

(?) Hãy tìm các chi tiết mtả

cảnh trươc khi MT mọc,

trong lúc MT mọc và sau khi

mặt trời mọc?

(?) Có gì đặc sắc về NT miêu

tả của tác giả trong các chi

tiết trên?

(?) Qua đó tác giả đã thể hiện

những tài năng gì trong việc

mtả cảnh vật?

- Càng yêu mến và tự hào hơn

- Trên những mỏm đá đầu

sư, đầu mũi đảo

- Phù hợp cho việc quan sát cảnh mặt trời lên

- Trước khi MT mọc

- Trong lúc MT mọc

b) Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô

(?) Bằng tài năng mtả

Nguyễn Tuân đã tạo được

một bức tranh ntn?

(?) Cái cách đón nhận mặt

trời mọc diễn ra ntn? Có gì

độc đáo trong cách đón nhận

ấy?

(?) Theo em, vì sao nhà văn

lại có cách đón nhận mặt trời

mọc công phu và trân trọng

đến thế?

(?) Nếu em đã từng được

ngắm cảnh mặt trời mọc trên

biển (trực tiếp hoặc qua phim

ảnh) em thấy những hình ảnh

trong bài chính xác và độc

đáo không?

GV bình: Với óc quan sát sắc

sảo, tâm hồn tinh tế kết hợp

với trí tưởng tương phong

phú, táo bạo của NT đã biến

những lời văn miêu tả thành

1 bức tranh sơn mài tráng lệ

Sự am hiểu của tác giả về hội

-Sau khi MT mọc

- Trước khi mặt trời mọc: Chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính

- Trong khi mặt trời mọc: + Tròn trĩnh phúc hậu

+ Quả trứng hồng hào thăm thẳm

+ Y như một mâm lễ phẩm

- Sau khi mặt trời mọc: + Một vài chiếc nhạn + Một con hải âu

- NT: Các hình ảnh so sánh

-> Tài quan sát, tưởng tượng của nhà văn

hoạ tăng thêm hiệu lực cho

ngòi bút miêu tả, đoạn văn

giàu chất tạo hình và hoà sắc

khiến nó sáng rực lên, đẹp 1

vẻ đẹp kì ảo mà lại rất thực

GVchuyển ý

(?) Cảnh sinh hoạt của người

dân Cô Tô là cảnh sinh hoạt

gì?

(?) Tại sao tác giả chọn duy

nhất cái giếng nước ngọt để

tả cảnh sinh hoạt trên đảo Cô

Tô?

(?) Dưới con mắt của nhà

văn, sự sống nơi đảo Cô Tô

diễn ra ntn quanh cái giếng

nước ngọt?

(?) Em có nhận xét gì về

- Dậy từ canh tư, ra tận mũi đảo ngồi rình mặt trời lên

- Công phu và trân trọng

- Là người yêu mến thiên nhiên

- Tự bộc lộ

-> Bức tranh cực kì rực rỡ, lộng lẫy về cảnh mặt trời mọc trên biển

cảnh sinh hoạt này?

(?) H/ảnh anh hùng CHM

ghánh nước ngọt ra thuyền,

chị CHM dịu dàng địu con

bên cái giếng nước ngọt trên

đảo gợi cho em cảm nghĩ gì

về cuộc sống của con người

nơi đảo Cô Tô?

(?) Bài văn đã cho em hiểu gì

về đảo Cô Tô?

(?) Em cảm nhận được

những vẻ độc đáo nào trong

văn mtả Cô Tô của NT?

(?) Bài văn đã bồi đắp tình

cảm nào trong em?

- Múc nước ngọt ở cái giếng giữa đảo

c) Cảnh sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô

GV: Gọi HS đọc ghi nhớ

GV: Y/c HS về nhà làm BT

phần LT

- Sự sống sau 1 ngày LĐ ở đảo quần tụ quanh giếng nước; là nơi sự sống diễn ra mang tính chất đảo: đông vui, tấp nập, bình dị

- Rất đông người đến múc, ghánh nước

- Thuyền mở nắp sạp chờ đổ nước ngọt

- Anh hùng CHM quẩy nước

- Chị CHM địu con

-> Đông vui, tấp nập, thân tình

-> Cuộc sống êm ấm, hạnh phúc, thanh bình

- Vẻ đẹp độc đáo của c/s thiên nhiên và con người nơi đảo Cô Tô

- Ngôn ngữ tinh tế gợi cảm

- Các so sánh táo bạo, bất ngờ, giàu trí tưởng tượng

- Lời văn giàu cảm xúc

- Ty thiên nhên đất nước

- Ty ngôn ngữ dân tộc

- Quý trọng sự sáng tạo của nhà văn

IV- Tổng kết ( Ghi nhớ SGK - 91) V- Luyện tập

4 CỦNG CỐ:

(?) Đoạn kí gợi cho em suy nghĩ gì về thiên nhiên và con người đất nước ta?

5 HƯỚNG DẪN HS HỌC VÀ CHUẨN BỊ BÀI:

- Học ghi nhớ, PT ND và NT

- Làm hết BT phần LT

- CBB: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI

E/RÚT KINH NGHIỆM: