(Luận án tiến sĩ) phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THANH LOAN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2021 luan an BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THANH LOAN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS Vƣơng Thanh Hƣơng PGS.TS Đỗ Thị Bích Loan HÀ NỘI – 2021 luan an i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận án cơng trình nghiên cứu riêng dƣới hƣớng dẫn cán hƣớng dẫn khoa học Các thông tin kết nghiên cứu Luận án thu thập, tìm hiểu, phân tích cách trung thực, chƣa đƣợc cơng bố cơng trình tác giả khác Tác giả luan an ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận án này, nhận giúp đỡ quý báu thầy, cô giáo, nhà khoa học Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, đồng nghiệp, bạn bè gia đình Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới tập thể nhà khoa học: PGS.TS Vương Thanh Hương PGS.TS Đỗ Thị Bích Loan, cán hướng dẫn khoa học tận tình hướng dẫn, động viên, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành Luận án Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Lãnh đạo, Phòng Quản lý khoa học, đào tạo hợp tác quốc tế Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành nhiệm vụ nghiên cứu sinh Tơi xin trân trọng cảm ơn Lãnh đạo Cục Nhà giáo Cán quản lý giáo dục, Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, Phòng Giáo dục Đào tạo quận/huyện Hồn Kiếm, Ba Đình, Hai Bà Trưng, Hồng Mai, Sóc Sơn, Gia Lâm, Thanh Trì, Nam Từ Liên trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu giáo viên trường THCS giúp đỡ thực Luận án Tơi xin tri ân khích lệ ủng hộ nhiệt tình gia đình, người thân, bạn bè đồng nghiệp thời gian thực Luận án Hà Nội, ngày tháng năm 2021 Tác giả Luận án luan an iii MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH viii DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT iix MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP 1.1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1.Những nghiên cứu đội ngũ giáo viên trung học sở 1.1.2.Những nghiên cứu phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 13 1.1.3 Đánh giá nghiên cứu trước xác định nội dung nghiên cứu luận án 17 1.2 Các khái niệm 19 1.2.1 Phát triển nguồn nhân lực 19 1.2.2 Phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 20 1.2.3 Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở 21 1.2.4 Phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp………… 22 1.3 Chuẩn hóa giáo dục, chuẩn nghề nghiệp tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở 22 1.3.1 Chuẩn hóa giáo dục 22 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ giáo viên trung học sở 22 1.3.3 Đặc điểm lao động sư phạm giáo viên trung học sở 24 1.3.4 Năng lực giáo viên trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 25 1.4 Phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 31 1.4.1 Một số mơ hình phát triển nguồn nhân lực 31 1.4.2 Mục đích ý nghĩa phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 34 1.4.3 Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 34 luan an iv 1.4.4 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 39 1.4.5 Phân cấp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Việt Nam 46 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 50 1.5.1 Cơ chế sách 50 1.5.2 Bối cảnh kinh tế- xã hội 51 1.5.3 Năng lực hiệu trưởng trường trung học sở 52 1.5.4 Năng lực đội ngũ giáo viên trung học sở 53 1.5.5 Nhu cầu thực tế trường trung học sở 53 Kết luận chƣơng 54 CHƢƠNG II: CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP 55 2.1 Khái quát địa bàn nghiên cứu 55 2.1.1 Giới thiệu khái quát địa bàn nghiên cứu 55 2.1.2 Khái quát phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở Hà Nội 55 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học sở địa bàn Thành phố Hà Nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 57 2.2.1 Mục đích khảo sát 57 2.2.2 Nội dung khảo sát 57 2.2.3 Phạm vi, đối tượng khảo sát 57 2.2.4 Phương pháp khảo sát 59 2.2.5 Phương pháp xử lý kết khảo sát 60 2.3 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở địa bàn thành phố Hà Nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 60 2.3.1 Thực trạng công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội 60 2.3.2 Thực trạng tuyển dụng, sử dụng giáo viên trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp địa bàn thành Hà Nội 72 2.3.3 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội 77 luan an v 2.3.4 Thực trạng đánh giá, sàng lọc giáo viên trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 82 2.3.5 Thực trạng xây dựng môi trường tạo động lực cho đội ngũ giáo viên trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 87 2.4 Thực trạng tác động yếu tố ảnh hƣởng tới phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học sở theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 93 2.4.1 Thực trạng tác động chế sách 93 2.4.2 Thực trạng tác động bối cảnh kinh tế - xã hội 94 2.4.3 Thực trạng tác động hiệu trưởng trường trung học sở 97 2.4.4 Thực trạng tác động đội ngũ giáo viên trung học sở 98 2.4.5 Thực trạng tác động từ nhu cầu trường trung học sở 99 2.5 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học sở địa bàn thành phố Hà Nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 100 2.5.1 Điểm mạnh 100 2.5.2 Điểm yếu 100 2.5.3 Nguyên nhân 101 2.6 Kinh nghiệm phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở số quốc gia giới học cho Việt Nam 102 2.6.1 Kinh nghiệm số quốc gia 102 2.6.2 Một số học cho Việt Nam thành phố Hà Nội phát triển đội ngũ GV THCS theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 106 Kết luận chƣơng 108 CHƢƠNG 3: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP 109 3.1 Định hƣớng giáo dục phát triển đào tạo thành phố Hà Nội đến năm 2025 109 3.2 Nguyên tắt đề xuất giải pháp 110 3.2.1 Đảm bảo tính pháp lý 110 3.2.2 Đảm bảo tính mục tiêu 110 3.2.3 Đảm bảo tính hệ thống quán 110 3.2.4 Đảm bảo tính kế thừa phát triển 110 3.2.5 Đảm bảo tính đặc thù Thủ 111 luan an vi 3.3 Các giải pháp đề xuất 111 3.3.1 Lập quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở địa bàn thành phố Hà Nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp gắn với chiến lược phát triển nhà trường giáo dục địa phương 111 3.3.2 Tổ chức tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên trung học sở địa bàn thành phố Hà Nội theo tiêu chuẩn CDNN 118 3.3.3 Tổ chức bồi dưỡng phát triển lực cho đội ngũ giáo viên trung học sở địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu hạng chức danh nghề nghiệp gắn với chuẩn nghề nghiệp 124 3.3.4 Xây dựng quy hoạch kiểm tra nội dựa tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở địa bàn thành phố Hà Nội 130 3.3.5 Xây dựng môi trường tạo động lực cho giáo viên trung học sở địa bàn thành phố Hà Nội phát triển theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp 154 3.4 Mối quan hệ giải pháp 160 3.5 Khảo nghiệm tính cấp thiết, tính khả thi giải pháp 161 3.5.1 Mục đích khảo nghiệm 161 3.5.2 Nội dung phương pháp khảo nghiệm 161 3.5.3 Đối tượng khảo nghiệm 162 3.5.4 Kết khảo nghiệm 162 3.5.5 Tương quan mức độ cấp thiết mức độ khả thi giải pháp đề xuất 166 3.6 Thử nghiệm giải pháp 167 2.6.1 Mục đích 167 3.6.2 Cơ sở lựa chọn giải pháp thử nghiệm 167 3.6.3 Giả thuyết thử nghiệm 168 3.6.4 Tiêu chí đánh giá 168 2.6.5 Nội dung cách thức thử nghiệm 169 3.6.6 Kết đánh giá thử nghiệm 172 Kết luận chƣơng 179 Kết luận khuyến nghị 180 Danh mục cơng trình cơng bố tác giả 184 Danh mục tài liệu tham khảo 185 Phụ lục 199 luan an vii DANH MỤC CÁC BẢNG Danh mục bảng Trang Bảng 2.1 Thống kê đối tƣợng tham gia khảo sát 58 Bảng 2.2 Kết kiểm định thang đo độ tin cậy thang đo 60 Bảng 2.3 Thống kê số lƣợng thừa – thiếu giáo viên theo định mức 61 Bảng 2.4 Cơ cấu giáo hạng CDNN GV THCS năm học 2018-2019 66 Bảng 2.5 Kết đánh giá GV, CBQL thực trạng công tác quy hoạch phát triển đội ngũ GV theo tiêu chuẩn CDNN GV THCS 68 Bảng 2.6 Thống kê đề xuất đề án vị trí việc làm số trƣờng THCS địa bàn thành phố Hà Nội 71 Bảng 2.7 Kết đánh giá CBQL GV thực trạng tuyển dụng, sử dụng GV THCS địa bàn thành Hà Nội theo tiêu chuẩn CDNN i 74 Bảng 2.8 Kết đánh giá GV, CBQL thực trạng đào tạo, bồi dƣỡng GV theo tiêu chuẩn CDNN địa bàn thành phố Hà Nội 79 Bảng 2.9 Kết đánh giá giáo viên Hà Nội năm học 2017-2018 83 Bảng 2.10 Kết đánh giá GV, CBQL thực trạng đánh giá, sàng lọc GV theo tiêu chuẩn CDNN địa bàn thành phố Hà Nội 84 Bảng 2.11 Kết đánh giá GV, CBQL thực trạng xây dựng môi trƣờng tạo động lực cho đội ngũ GV theo tiêu chuẩn CDNN địa bàn thành phố Hà Nội 90 Bảng 3.1 Tiêu chí kiểm tra GV THCS hạng III 137 Bảng 3.2 Tiêu chí đánh giá sàng lọc GV THCS hạng II 142 Bảng 3.3 Tiêu chí đánh giá sàng lọc GV THCS hạng I 147 Bảng 3.4 Kết khảo sát mức độ cấp thiết giải pháp 162 Bảng 3.5 Bảng kết đánh giá mức độ khả thi giải pháp 164 Bảng 3.6 Tổng hợp kết khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi 166 biện pháp đề xuất luan an viii Danh mục bảng Trang Bảng 3.7 Nội dung phƣơng thức tổ chức bồi dƣỡng thƣờng xuyên, liên tục, nhà trƣờng 170 Bảng 3.8 Kết đạt đƣợc trƣớc sau thử nghiệm 175 DANH MỤC CÁC HÌNH I Danh mục sơ đồ Trang Hình 1.1 So sánh nhiệm vụ, tiêu chuẩn, hệ số lƣơng GV THCS hạng I, hạng II, hạng III 30 Hình 1.2 Phát triển nguồn nhân lực theo Leonard Nadler (1980) 31 Hình 1.3 Mơ hình tổng qt phát triển nguồn nhân lực bền vững sở giáo dục 33 Hình 1.4 Phát triển đội ngũ GV THCS theo tiêu chuẩn CDNN 39 Hình 1.5 Mối liên hệ quan quản lý nhà nƣớc việc quản lý đội ngũ GV THCS theo tiêu chuẩn CDNN 47 II Danh mục biểu đồ Biểu đồ 2.1 Thực trạng thừa – thiếu GV THCS Hà Nội 62 Biểu đồ 2.2 Chất lƣợng đội ngũ GV THCS Hà Nội, 2018-2019 63 Biểu đồ 2.3 Cơ cấu trình độ GV THCS Hà Nội, 2018-2019 64 Biểu đồ 2.4 Cơ cấu GV THCS Hà Nội theo giới tính, 2018-2019 65 Biểu đồ 2.5 Cơ cấu GV THCS Hà Nội theo độ tuổi, 2018-2019 65 Biểu đồ 2.6 Cơ cấu hạng CDNN giáo viên THCS Hà Nội 67 luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 211 HỆ THỐNG CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU (Đối với giáo viên THCS cán quản lý giáo dục) I ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN THCS (Sử dụng chủ yếu giáo viên THCS hạng I, II) Câu 1: Các thầy/cô thực nhiệm vụ theo phân công nhà trƣờng, thầy cô cho biết việc phân công theo yêu cầu nào? Theo Điều lệ nhà trƣờng, hay theo vị trí việc làm, hạng chức danh nghề nghiệp? Câu 2: Thầy/cô tham gia khóa học bồi dƣỡng theo tiêu chuẩn CDNN chƣa? Các thầy/cô học bồi dƣỡng tiêu chuẩn CDNN hạng mấy?các thầy có nhận xét/đánh giá thời gian, hình thức chất lƣợng khóa bồi dƣỡng? Câu 3: Kinh phí tham gia bồi dƣỡng nhà trƣờng hay cá nhân thầy/cô? Các thầy/cô thƣờng học vào thời gian (trong hành chính? Ngồi hành chính? Hay ngày nghỉ cuối tuần)? Câu 4: Theo thầy/cô, việc thăng hạng bắt buộc hay nhu cầu cá nhân? việc bồi dƣỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bắt buộc hay nhu cầu cá nhân? Câu 5: Nhà trƣờng có tổ chức đánh giá thầy/cô việc đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp khơng? Nếu có đánh giá vào thời điểm nào? (trƣớc thời gian chuẩn bị đề xuất thi/xét thăng hạng/hàng năm? Câu 6: Các thầy/cơ đƣợc rà sốt, đánh giá đề cử thi/xét thăng hạng hay thầy/cơ tự đối chiếu thấy đủ đăng ký? Câu 7: theo thầy nên có việc tổ chức đánh giá, sàng lọc theo tiêu chuẩn CDNN không? Nếu kết hợp đánh giá tiêu chuẩn CDNN lồng ghép đánh giá viên chức hay nên có liên thơng với đánh giá viên chức chuẩn nghề nghiệp có phù hợp khơng? Các thầy/cơ cho biết số lý nên kết hợp, lồng ghép loại hình đánh giá? Câu 8: trƣờng thầy/cơ có đƣợc tun truyền/truyền thơng tiêu chuẩn CDNN, quyền lợi, trách nhiệm GV đƣợc xét/thăng hạng khơng? Nhà trƣờng có khích lệ thầy/cơ bồi dƣỡng, phấn đấu bảo đảm đủ tiêu chuẩn đáp ứng đƣợc tiêu chuẩn CDNN cao (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 212 II ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG THCS (Sử dụng hiệu trưởng/phó hiệu trưởng trường THCS) Câu 1: Trong trình quản lý nhà trƣờng, trƣờng thầy/cơ có tổ chức thực cơng tác quy hoạch đội ngũ giáo viên theo hạng CDNN không? Trong đề án vị trí việc làm nhà trƣờng thầy có tính đến hạng CDNN nhà trƣờng cần có để thực nhiệm vụ, mục tiêu nhà trƣờng không? Câu 2: Giáo viên nhà trƣờng đƣợc tuyển dụng theo hình thức nhƣ nào? Tuyển dụng theo năm hay tuyển dụng theo tần suất khác? Câu 3: Việc tuyển dụng giáo viên theo môn hay theo hạng chức danh nghề nghiệp? Tuyển dụng quan quản lý đề xuất hay nhà trƣờng đề xuất? Nhà trƣờng tham gia nhƣ q trình tuyển dụng Câu 4: Thầy/cơ cho biết: nhà trƣờng thiếu giáo viên có trình độ, chun môn, dạy giỏi viên chức ngành giáo dục GV THCS hạng II, hạng I hình thức tuyển dụng nhƣ nào? Câu 5: Các thầy/cơ phân cơng chun mơn cho giáo viên có theo chun mơn khơng? Có ý phân cơng theo hạng CDNN không? Câu 6: Là cán quản lý nhà trƣờng thầy có tạo điều kiện cho giáo viên tham gia bồi dƣỡng tiêu chuẩn CDNN khơng? Có xây dựng kế hoạch, tạo điều kiện thời gian, kinh phí,…cho giáo viên tham gia lớp bồi dƣỡng hạng CDNN khơng? Câu 7: Trong q trình quản lý nhà trƣờng, thầy/cô tổ chức đánh giá giáo viên theo hạng CDNN không? Câu 8: năm quản lý nhà trƣờng, thầy cô cho biết sau đƣợc thăng hạng giáo viên có phát huy đƣợc hết lực, thực trách nhiệm theo yêu cầu chức danh nghề nghiệp không? Câu 9: Hà Nội, nhiều năm khơng tổ chức thi thăng hạng có gây khó khăn cho nhà trƣờng khơng? Nhà trƣờng có chế độ hay khuyến khích giáo viên phát triển thân theo hạng CDNN không? (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 213 III ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP PHÒNG/SỞ (Sử dụng cán quản lý cấp Sở, cấp huyện) Câu 1: Các anh/chị cho biết ý kiến anh chị thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Hà Nội nay? Câu 2: Trong trình quản lý liên quan tới cơng tác phát triển đội ngũ viên chức giáo viên THCS, anh/chị cho biết quận/thành phố có hƣớng dẫn nhà trƣờng thực công tác quy hoạch đội ngũ giáo viên theo hạng CDNN không? Câu 3: Theo anh/chị, việc quy định Đề án vị trí việc làm thành phố Hà Nội yêu cầu hiệu trƣởng trƣờng THCS cần có CDNN hạng II, Phó hiệu trƣởng CDNN hạng III có phù hợp khơng? Giáo viên THCS cốt cán cần hạng CDNN phù hợp? Câu 4: Việc tuyển dụng giáo viên theo môn hay theo hạng chức danh nghề nghiệp? Tuyển dụng chủ yếu theo CDNN hạng mấy? Tuyển dụng quan quản lý đề xuất hay nhà trƣờng đề xuất? Nhà trƣờng tham gia nhƣ trình tuyển dụng Câu 5: Anh/chị cho biết quận/thành phố có xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng, hay cấp kinh phí,…cho giáo viên tham gia lớp bồi dƣỡng hạng CDNN không? Anh/chị cho biết tên số trƣờng THCS quan tâm tới công tác phát triển đội ngũ giáo viên theo tiêu chuẩn CDNN? Câu 6: Anh/chị cho biết, quận/thành phố có hƣớng dẫn rà soát, tổ chức thi/xét thăng hạng định kỳ năm hay theo chu kỳ năm? Việc tổ chức thi/xét thăng hạng dựa vào nhu cầu nhà trƣờng/quận hay theo quy định, tiêu quận/thành phố? Câu 7: Anh/chị cho biết trƣờng địa bàn quận/thành phố có Triển khai thực việc đánh giá giáo viên THCS theo tiêu chuẩn CDNN không? (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 214 PHỤ LỤC MỘT SỐ ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM CỦA MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI UBND QUẬN BB TRƢỜNG THCS …………… Số: /ĐAVTVL-THCS…… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quân HB, ngày tháng năm 2020 ĐỀ ÁN Vị trí việc làm Trƣờng THCS Phần I SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ I SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN: Khái quát đặc điểm, nội dung tính chất hoạt động trƣờng THCS 1.1 Nội dung hoạt động Trường THCS 1.2 Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động trường THCS 1.3 Cơ chế hoạt động trường THCS Những yếu tố tác động đến hoạt động Trƣờng THCS Trƣờng nằm địa bàn có tình hình kinh tế-xã hội địa bàn tƣơng đối phát triển nhƣng không đồng đều, thu nhập ngƣời dân thấp Cơ sở vật chất tƣơng đối đầy đủ nhƣng chƣa đáp ứng với nhu cầu, nhà tr-êng có điểm trƣờng nên thuận lợi công tác tổ chức giảng dạy quản lý Nhà trƣờng có đủ phịng học, phịng chức năng, cơng trình vệ sinh, cổng tƣờng rào, nhà để xe cho giáo viên Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Có 51 CB-GV-NV chƣa đáp ứng số lƣợng (Vì cịn thiếu 1TPT,1 Văn, Địa Về chất lƣợng: Trình độ giáo viên 100% đạt chuẩn; tỉ lệ chuẩn 86% Số lƣợng học sinh: Toàn trƣờng có 1.067 học sinh trải khối lớp II CƠ SỞ PHÁP LÝ Văn pháp lý việc thành lập, quy định chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức Trƣờng THCS Các văn pháp lý việc điều chỉnh, tăng, giảm chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Trƣờng THCS Các văn pháp lý liên quan đến chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn đơn vị nghiệp công lập Văn quy định chức danh nghề nghiệp, cấu viên chức số lƣợng ngƣời làm việc Trƣờng THCS Phần II XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƢỢNG NGƢỜI LÀM VIỆC VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP I XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM Căn Điều 1,Điều 2, Điều 3, Điều Thông tƣ số 14/2012/TT-BNV ngày 18/12/2012 Bộ trƣởng Bộ Nội vụ, xác định danh mục vị trí việc làm nhƣ sau: Trƣờng THCS thuộc trƣờng hạng II Vị trí làm việc gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành 1.1 Hiệu trưởng: (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 215 Xây dựng, tổ chức máy nhà trƣờng; Thực nghị Hội đồng trƣờng: Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trƣờng; xây dựng tổ chức thực kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết thực trƣớc Hội đồng trƣờng cấp có thẩm quyền; Thành lập tổ chun mơn, tổ văn phòng hội đồng tƣ vấn nhà trƣờng; bổ nhiệm tổ trƣởng, tổ phó; đề xuất thành viên Hội đồng trƣờng trình cấp có thẩm quyền định; Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thƣởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động (có thời hạn) với giáo viên, nhân viên có đồng ý quan có thẩm quyền; đề nghị tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nƣớc; - Quản lý học sinh hoạt động học sinh nhà trƣờng tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ; định khen thƣởng, kỷ luật học sinh; - Quản lý tài chính, tài sản nhà trƣờng; Thực chế độ sách Nhà nƣớc giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trƣờng; thực công tác xã hội hóa giáo dục nhà trƣờng; - Chỉ đạo thực phong trào thi đua, vận động ngành; Công khai mục tiêu, nội dung hoạt động giáo dục, nguồn lực tài chính, kết đánh giá chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng; - Đƣợc đào tạo nâng cao trình độ, bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ; thực giảng dạy 02 tiết tuần hƣởng chế độ, sách theo quy định pháp luật 1.2 Phó Hiệu trƣởng: Thực chịu trách nhiệm trƣớc Hiệu trƣởng nhiệm vụ đƣợc Hiệu trƣởng phân công; Cùng với Hiệu trƣởng chịu trách nhiệm trƣớc cấp phần việc đƣợc giao; Thay mặt Hiệu trƣởng điều hành hoạt động nhà trƣờng đƣợc Hiệu trƣởng uỷ quyền; Quản lý điều hành chuyên môn, quản lý sở vật chất, hoạt động lên lớp, thực kế hoạch Phổ cập giáo dục trung học sở, thực hoạt động phong trào nhà trƣờng; thực giảng dạy 04 tiết tuần đƣợc hƣởng chế độ phụ cấp sách ƣu đãi theo quy định Đƣợc đào tạo nâng cao trình độ, bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ hƣởng chế độ, sách theo quy định pháp luật Thƣờng xuyên rèn luyện đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín thân; Bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; Đồn kết, thƣơng yêu giúp đỡ đồng nghiệp Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành, trƣờng Vị trí việc làm gắn với hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ Trƣờng THCS có 23 lớp với 1067 học sinh 2.1 Giáo viên môn Văn: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.2 Giáo viên môn Sử: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 216 2.3 Giáo viên môn Địa: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.4 Giáo viên môn Tiếng Anh: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.5 Giáo viên mơn Tốn: Thực cơng tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.6 Giáo viên môn Lý: Thực cơng tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.7 Giáo viên mơn Hóa: Thực cơng tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.8 Giáo viên môn Sinh: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.9 Giáo viên môn GDCD: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.10 Giáo viên môn Thể dục: Thực cơng tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.11 Giáo viên môn Âm nhạc: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 217 phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.12 Giáo viên môn Mỹ thuật: Thực cơng tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.13 Giáo viên môn Tin học: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.14 Giáo viên môn Công nghệ: Thực công tác giảng dạy theo chƣơng trình Giáo dục Đào tạo qui định; quản lý theo dõi kết học tập học sinh; xây dựng kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình hoạt động giáo dục khác nhà trƣờng; tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định đánh giá xếp loại học sinh quy định khác hành; đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh 2.15 Tổng phụ trách đội: Quản lí hoạt động Đội Thiếu niên nhà trƣờng tổ chức, quản lí hoạt động giáo dục ngồi lên lớp.Tổ chức Chỉ đạo Đội cờ đỏ quản lý, theo dõi nề nếp hoạt động Đội phạm vi toàn trƣờng (kiểm tra, theo dõi, chấm điểm xếp loại chi đội nhà trƣờng) Phối hợp với Quận Đoàn đạo hoạt động sinh hoạt tập thể mà địa phƣơng tổ chức Đề nghị khen thƣởng kỉ luật học sinh Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ: 3.1 Nhân viên kế toán: Quản lý hồ sơ, sổ sách kế toán tài sản trƣờng Lập dự toán, tốn ngun tắc nguồn kinh phí nghiệp Tham mƣu với lãnh đạo việc quản lý, kiểm tra tài tài sản nhà trƣờng 3.2 Nhân viên y tế học đƣờng: Quản lý hồ sơ, sổ sách y tế tài sản trƣờng Thực báo cáo kịp thời qui định Cấp phát thuốc kịp thời có bệnh Tham mƣu với lãnh đạo việc mua, quản lý kiểm tra công tác y tế nhà trƣờng; 3.3 Nhân viên thƣ viện: Quản lý hồ sơ, sổ sách thƣ viện tài sản trƣờng Thực báo cáo kịp thời qui định Nhận sách giáo khoa, tài liệu tham khảo từ cấp Cấp phát thu hồi Sách giáo khoa, sách tham khảo cho mƣợn Tham mƣu với lãnh đạo việc mua quản lý, kiểm tra sách giáo khoa, sách tham khảo nhà trƣờng; 3.4 Nhân viên thiết bị: Quản lý hồ sơ, sổ sách thiết bị tài sản trƣờng Thực báo cáo kịp thời qui định Nhận thiết bị, đồ dùng dạy học từ cấp Cấp phát thu hồi thiết bị, đồ dùng dạy học cho mƣợn Tham mƣu với lãnh đạo việc mua, quản lý, kiểm tra thiết bị đồ dùng dạy học nhà trƣờng 3.5 Nhân viên văn thƣ: Thực công tác văn thƣ lƣu trữ hồ sơ quản lý nhà trƣờng, tiếp nhận, đăng ký, trình, chuyển văn đi,đến quản lý loại dấu, rà soát thể thức kỹ thuật trình bày văn 3.6 Nhân viên bảo vệ: (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 218 Thực bảo vệ sở vật chất nhà trƣờng 24/24 giờ, chăm sóc bồn hoa, cảnh quan sân trƣờng 3.7 Nhân viên tạp vụ: Làm công tác vệ sinh quan trƣờng học hàng ngày tham gia hoạt động khác đơn vị II XÁC ĐỊNH SỐ LƢỢNG NGƢỜI LÀM VIỆC Căn Điều 5, Điều Thông tƣ số 14/2012/TT-BNV ngày 18/12/2012 Bộ trƣởng Bộ Nội vụ, xác định số lƣợng ngƣời làm việc đơn vị nghiệp công lập nhƣ sau: B/chế Biên chế Chênh TT VỊ TRÍ VIỆC LÀM đƣợc giao có lệch I II 10 11 12 13 14 15 III Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành Hiệu trƣởng Phó Hiệu trƣởng Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ Giáo viên Tốn Giáo viên Vật lý Giáo viên Hóa học Giáo viên Sinh học Giáo viên Công nghệ Giáo viên Ngữ văn Giáo viên Lịch sử Giáo viên Địa lý Giáo viên tiếng Anh Giáo viên GDCD Giáo viên Thể dục Giáo viên Âm nhạc Giáo viên Mĩ thuật Giáo viên Tin học Giáo viên Tổng phụ trách Đội Vị trí việc làm gắn với CV hỗ trợ,phục vụ Nhân viên kế toán Nhân viên thƣ viện– thủ quỹ Nhân viên y tế NV văn thƣ-bảo vệ Nhân viên thiết bị - thí nghiệm DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM 2 1 1 45 42 3 3 1 3 1 1 1 1 0.8 -1 -1 -1 số lƣợng ngƣời làm việc cần thiết Nhân viên bảo vệ (trong 01 nhân viên kiêm nhiệm văn thƣ) Nhân viên tạp vụ (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an 3.2 (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 219 III XÁC ĐỊNH CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP Căn Điều 8, Điều Thông tƣ số 14/2012/TT-BNV ngày 18/12/2012 Bộ trƣởng Bộ Nội vụ, xác định cấu ngạch viên chức theo chức danh nghề nghiệp nhƣ sau: - Viên chức tƣơng ứng với chức danh nghề nghiệp hạng I tƣơng đƣơng 1/43tổng số, 2.3 % tổng số - Viên chức tƣơng ứng với chức danh nghề nghiệp hạng II tƣơng đƣơng /43tổng số, 20.9 % tổng số - Viên chức tƣơng ứng với chức danh nghề nghiệp hạng III tƣơng đƣơng 32 /43 tổng số, 74.5 % tổng số - Chức danh khác :1/43 tổng số, 2.3 % tổng số IV KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT : Bổ sung thêm giáo viên Văn, Địa TPT Trên Đề án xác định vị trí việc làm cấu ngạch viên chức đơn vị nghiệp công lập Trƣờng THCS , Trƣờng THCS kính trình Phịng Giáo dục Đào tạo, Phòng Nội vụ Quận, UBND Quận thẩm định phê duyệt./ HIỆU TRƢỞNG (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 220 UBND HUYỆN GL CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐƠN VỊ:THCS ……… Độc lập - Tự - Hạnh phúc gl, ngày 15 tháng 10 năm 2018 ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ KẾ HOẠCH SỬ DỤNG BIÊN CHẾ TRƢỜNG THCS ., NĂM HỌC 2018-2019 I CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN II MỤC ĐÍCH XÂY DỰNG ĐỀ ÁN III NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG ĐỀ ÁN VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ ÁN IV NỘI DUNG XÂY DỰNG ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN I Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành LĐQL Hiệu 01/GDtrƣởng PTCS LĐQL Phó Hiệu 02/GDtrƣởng PTCS II III Tổ trƣởng chuyên môn LĐQL 03/GDPTCS Tổ phó chun mơn LĐQL 01/GDPTCS II LĐQL 01/GDPTCS II LĐQL 03/GDPTCS III Tổ phó chun mơn III I Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành 1 1 1 1 GV Toán 01 GV Văn 1 01 GV Sử 1 NN Khác 2 II Nhóm hoạt động nghề nghiệp Ngoại ngữ Tin học Hạng CDNN Bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm Mã VTVL Ghi Chứng Bồi dƣỡng nghiệp vụ QL giáo dục Tên vị trí việc làm Số lƣợn g CBV C, viên chức phân cơng Trình độ lý luận trị STT nhó m Xác định SL biên chế vị trí Chƣa đáp ứng Trình độ chuyên môn TSV TVL KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NĂM HỌC 2018-2019 Đáp ứng yêu cầu khung lực vị trí việc làm CƠ CẤU ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM 16 II Nhóm hoạt động nghề nghiệp (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an 01 GV Anh văn 01 GV Địa 01 Toán (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 221 Giáo viên Văn học 1.2 Giáo viên Lịch Sử 1.3 Giáo viên Địa lý 1.4 Giáo viên Giáo dục cơng dân 1.5 Giáo viên Tốn 1.6 Giáo viên Vật lý 1.7 Giáo viên Hóa học 1.8 1.9 1.1 1.1 1.1 Giáo viên Sinh học Giáo viên Tin học Giáo viên Tiếng Anh Giáo viên Kỹ thuật công nghiệp Giáo viên Kỹ thuật nông nghiệp II HĐNN 01/GDPTCS III HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS III HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS Ngoại ngữ 1.1 HĐNN 01/GDPTCS Tin học Giáo viên THCS Hạng CDNN Bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm Mã VTVL Ghi Chứng Bồi dƣỡng nghiệp vụ QL giáo dục Tên vị trí việc làm Số lƣợn g CBV C, viên chức phân cơng Trình độ lý luận trị STT nhó m Xác định SL biên chế vị trí Chƣa đáp ứng Trình độ chun mơn TSV TVL KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NĂM HỌC 2018-2019 Đáp ứng yêu cầu khung lực vị trí việc làm CƠ CẤU ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM 2 1 1 1 1 1 01 GV Văn HĐ ủy quyền01 Tổ trƣởng II III III III III III III II 1 1 HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an NN Khác (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 222 Giáo viên Mỹ thuật 1.1 Giáo viên Âm nhạc III Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong HCM Nhóm hỗ trợ, phục vụ Kế toán Văn thƣ kiêm thủ quỹ Thiết bị 10 Thƣ viện 11 Y tế trƣờng học 12 Bảo vệ Tổng số HĐNN 02/GDPTCS II III III III 2 1 1 1 1 1 1 III 1 HTPV 01/GDPTCS HTPV 02/GDPTCS HTPV 03/GDPTCS HTPV 04/GDPTCS HTPV 05/GDPTCS HTPV 06/GDHĐLĐ Ngoại ngữ 1.1 HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS HĐNN 01/GDPTCS Tin học Giáo viên giáo dục thể chất Hạng CDNN Bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm 1.1 Mã VTVL Chứng Bồi dƣỡng nghiệp vụ QL giáo dục Tên vị trí việc làm Số lƣợn g CBV C, viên chức phân cơng Trình độ lý luận trị STT nhó m Xác định SL biên chế vị trí Chƣa đáp ứng Trình độ chun mơn TSV TVL KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NĂM HỌC 2018-2019 Đáp ứng yêu cầu khung lực vị trí việc làm CƠ CẤU ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM III IV IV x Nhóm hỗ trợ phục vụ III 1 1 1 1 1 1 III IV Khác 1 30 GL, ngày 15 tháng 10 năm 2018 (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an Ghi (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 223 ĐƠN VỊ:THCS…… Độc lập - Tự - Hạnh phúc GL, ngày 15 tháng 10 năm 2018 DANH SÁCH CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN ĐẢM NHẬN NHIỆM VỤ KHÔNG CĨ TRONG DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM Họ tên TT Tô Thị … Chức vụ, vị trí việc đảm nhận Giáo viên Văn Trình độ chun mơn Trình độ Chun ngành ĐH Văn GDCD Số năm tham gia đóng bảo hiểm xã hội (tính đến tháng 10/2018) Đề xuất giải pháp đơn vị 20 năm 11 tháng Đề nghị cấp xem xét giải theo luật định Tổng số Đào Thị Thanh H CĐ Âm nhạc V.07 04.12 III Nhân viên y tế TC Điều dƣỡng 16b2 01 IV Giáo viên Tiếng Anh ĐH Tiếng Anh V.07 04.11 II Giáo viên Tiếng Anh ĐH Tiếng Anh V.07 04.11 II Nghiệp vụ quản lý giáo dục Nghiệp vụ sƣ phạm Giáo viên Nhạc Trình độ Ngoại ngữ Hạng x Mã ngạch X Trình độ Tin học Chuyên ngành Năm học 2018-2019 Năm học 2018-2019 Tổng số UBND HUYỆN GL CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an Cam kết thời gian hoàn thành cá nhân tiêu chí khơng đáp ứng đƣợc x Nguyễn Thị Thu T Nguyễn Thị Lệ N Trình độ Nội dung chƣa đáp ứng NN NN khác khác Lê Thị H Hạng CDNN hƣởng X Họ tên Chức vụ, vị trí việc cơng tác (nêu rõ mơn giảng dạy Giáo viên) Trình độ chun mơn Chun ngành đào tạo Trình độ lý luận trị TT CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Trình độ ĐƠN VỊ: THCS (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep 224 ĐƠN VỊ:THCS ………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc GL, ngày 15 tháng 10 năm 2018 BIỂU ĐĂNG KÝ NHU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG THEO KHUNG NĂNG LỰC VỊ TRÍ VIỆC LÀM Số lƣợng cán bộ, viên chức đơn vị tham gia tập huấn TT Nội dung đăng ký đào tạo, bồi dƣỡng, tập huấn Trong Ghi Tổng số CB LĐ,QL cấp Phó trở lên Quy hoạch CD Cấp trƣởng Quy hoạch CD Cấp phó I Đào tạo lý luận trị (Huyện hỗ trợ tồn theo theo Đề án 07-ĐA/BCĐCTr10) Trung cấp lý luận trị 2 Chứng quản lý nhà nƣớc II Chuyên nghành… 1.2 Chuyên nghành… … ………………… Đào tạo chứng 2.1 Chứng tin học 2.2 Chứng ngoại ngữ 2.3 2.4 2.5 III 1.1 1.2 1.3 Phối hợp với Ban TC huyện ủy TTBDCT huyện) Đối tƣợng: Cấp trƣởng, Cấp phó; Quy hoạch chức danh Cấp trƣởng, Cấp phó giai đoạn 2016-2021 Đào tạo bồi dƣỡng trình độ chun mơn, văn bằng, chứng (Cán bộ, viên chức tự học) Đào tạo chuyên môn 1.1 Giáo viên, nhân viên 1 19 Chứng Nghiệp vụ quản lý giáo dục Chứng Nghiệp vụ sƣ phạm Chứng chức danh nghề nghiệp Bồi dƣỡng kỹ theo yêu cầu khung lực Vị trí việc làm (Huyện hỗ trợ tồn theo theo Đề án 07-ĐA/BCĐCTr10) Đối với Cán Lãnh đạo, quản lý, quy 2 hoạch chức danh lãnh đạo quản lý Kỹ công nghệ thông tin Kỹ quản lý lãnh 2 đạo Kỹ xử lý tình Đối với viên chức 1.1 Kỹ ứng dụng CNTT 17 98 22 (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep luan an (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep (Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep(Luan.an.tien.si).phat.trien.doi.ngu.giao.vien.trung.hoc.co.so.tren.dia.ban.thanh.pho.ha.noi.theo.tieu.chuan.chuc.danh.nghe.nghiep