Đề, đáp án, ma trận và bản đặc tả kiểm tra Cuối kì 1 toán 6

Ma trận đề, bản đặc tả, đề bài, hướng dẫn chấm điểm bài kiểm tra cuối kì I môn toán 6 bộ sách kết nối tri thức, được thiết kế phù hợp với các đối tượng học sinh, các thầy cô có thể tham khảo và sử dụng.

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỊNH HĨA KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT (1) Chương/Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Mức độ đánh giá (4-11) Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL Số tự nhiên Số tự nhiên tập (3+9+13=25) hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp 2,0 điểm số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Vận dụng Tổng % điểm (12) Số nguyên (2+12 = 14) 5,0 điểm Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp số nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp 10% 10% 15% 1 35% số nguyên Các hình phẳng thực tiễn (6+6 = 12) 1,0 điểm Tính đối xứng hình phẳng giới tự nhiên (3+4 = 7) 2,0 điểm Tam giác đều, hình vuông, lục giác đều Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân 10% Hình có trục đối xứng 7,5% Hình có tâm đối xứng 7,5% Vai trò của đối xứng giới tự nhiên 5% Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 12 30% 30% 60% 30% 10% 40% BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I MƠN TỐN -LỚP 19 100 100 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Số tự nhiên (3+9+13= 25) 2,0 điểm Nội dung/Đơn vị kiến thức Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Số nguyên (2+12 = 14) điểm Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp số nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp Mức độ đánh giá Nhận biêt Thông hiểu – Biểu diễn được số tự nhiên hệ thập phân – Biểu diễn được số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Thông hiểu (TL) Vận dụng: Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) Nhận biết: – Nhận biết được số nguyên âm, tập hợp số nguyên – Nhận biết được ý nghĩa số nguyên âm mợt số bài tốn thực tiễn Thơng hiểu: – So sánh được hai số nguyên cho trước Nhận biết : – Nhận biết được quan hệ chia hết, khái niệm ước và bội tập hợp số nguyên Vận dụng Vận dụng Vận dụng cao (TL) (TN) 2(TN) (TL) 2(TL) 1(TL) số nguyên – Thực được phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (chia hết) tập hợp số nguyên – Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân đối với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc tập hợp số nguyên tính tốn (tính viết và tính nhẩm, tính nhanh mợt cách hợp lí) Các hình phẳng thực tiễn Tính đối xứng hình phẳng giới tự nhiên (3+4 = 7) điểm Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Hình có trục đối xứng Hình có tâm đối xứng Vận dụng cao – Giải được vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực phép tính số nguyên Thông hiểu: – Mô tả được một số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Nhận biết: – Nhận biết được trục đối xứng một hình phẳng – Nhận biết được hình phẳng tự nhiên có trục đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Nhận biết: – Nhận biết được tâm đối xứng một hình phẳng – Nhận biết được hình phẳng giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) 1(TL) 3(TN) 3(TN) Vai trò của đối xứng giới tự nhiên Nhận biết: – Nhận biết được tính đối xứng Toán học, tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo, 2(TN) Tổng 12(TN) 3(TL) 3(TL) 1(TL) Tỉ lệ % 30% 30% 30% 40% 10% Tỉ lệ chung 60% PHÒNG GD ĐT VÕ NHAI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN TỐN – LỚP Thời gian: 90 phút I TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Tập hợp nào dưới gồm số nguyên âm A {−3; −2; 1} B {−9; −2; −1} C {−6; 1; 4} D {1; 4; 8} Câu Ông M nợ ngân hàng 200 triệu đồng Số nguyên nào sau biểu diễn số tiền ông M có? A – 200 B 200 C 200 000 000 D – 200 000 000 Câu Nếu a chia hết cho b, ta nói …: A b là ước a B a là bội b C A và B đúng D A và B sai Câu Trong số: 16; 24; 35; 68 Số nào không là bội 4? A 16 B 24 C 35 D 68 Câu Hình nào dưới có trục đối xứng? A Hình a), Hình b), Hình c) B Hình a), Hình c), Hình d) C Hình b), Hình c), Hình d) D Hình a) và Hình c) Câu Hình nào dưới có vô số trục đối xứng A Hình lục giác B Hình vuông C Hình chữ nhật D Hình tròn Câu Trong chữ dưới đây, chữ có trục đối xứng? A A, H, E B A, H Câu Cho hình vẽ sau: C A, B, H, E D B, E Có hình có tâm đối xứng? A B C D Câu Trong hình dưới đây, điểm O là tâm đối xứng hình nào? A Hình và Hình B Hình và Hình C Hình và Hình D Hình 1, Hình và Hình Câu 10 Tâm đối xứng hình tròn là: A Tâm đường trịn B Mợt điểm bất kì nằm bên đường trịn C Mợt điểm bất kì nằm đường trịn D Mợt điểm bất kì nằm bên ngoài đường trịn Câu 11: Quan sát hình vẽ sau và cho biết khẳng định nào sau là sai? Hình Hình Hình Hình A Hình có tâm đối xứng và nhiều trục đối xứng B Hình có trục đối xứng không có tâm đối xứng C Hình có trục đối xứng và không có tâm đối xứng D Hình có trục đối xứng và tâm đối xứng Câu 12 Trong công trình sau, công trình nào không có trục đối xứng? Tháp Eiffel Stonehenge Khuê Văn Các (Ép-phen) (Xtôn-hen) Ngọ Môn A Khuê Văn Các B Tháp Eiffel C Stonehenge D Ngọ Môn II TỰ LUẬN (7 điểm) Bài (1 điểm) TH Biểu diễn số sau số La Mã: 18 (XVIII), 25(XXV), 7(VII), 29(XXIX) Bài (1 điểm) VD Số học sinh nam một trường khoảng từ 300 đến 600 học sinh Mỗi xếp hàng 18, hàng 20, hàng 27 vừa đủ hàng Tính số học sinh nam trường đó Bài (1 điểm) TH So sánh số nguyên sau: a) và – 202 > > -202 b) – 400 và - 298 < Bài (2 điểm) VD Tính một cách hợp lí: a) 27 (-128) + (-128) 73 = -128.(27 + 73) = -128.100 = -12800 b) 50 – (47 + 50 – 18) + (47 – 18) = 50 - 47 -50 +18 + 47 -18 =0 Bài (1 điểm) TH Cho hình chữ nhật EFGH hình vẽ E F H G Nêu tên đỉnh, cạnh, đường chéo, hai cạnh đối hình chữ nhật EFGH Đỉnh: E, F, G, H Cạnh: EF, FG, GH, HE Đường chéo: EG, HF Hai cạnh đối: EH đối FG; EF đối HG Bài (1 điểm) VDC Quán phở mẹ bạn Hoàng bán ngày tuần Thứ bảy hay Chủ nhật thì quán đông gấp đôi ngày thường Mỗi ngày thường bán được 200 bát Hỏi tháng 12 năm 2022, quán phở mẹ bạn Hoàng bán được bát phở? Số bát phở ngày thường bán tháng là: 22 x 200 = 4400bát Số bát phở bán ngày thứ CN là: x x 200 = 3600 bát Tổng số bát phở bán tháng 12 là: 4400 + 3600 = 8000 bát Đáp số - Hết - 10 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Mỗi câu 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án B D C C B D C A B A B C II TỰ LUẬN (7 điểm): Bài Nội dung cần đạt Các số sau số La Mã: 18, 25, 7, 29 là: XVIII, XXV, VII, XXIX Gọi số học sinh nam trường là x (học sinh, x  N*; 300  x  600) Vì xếp hàng 18, hàng 20, hàng 27 vừa đủ hàng nên ta có: x  18, x  20, x  27 nên x  BC(18, 20, 27) 18 = 32 20 = 22 27 = 33 BCNN (18, 20, 27) = 22 33 = 540 BC(18, 21, 24) = B (540) = {0; 540; 1080;…} mà x  N* và 300  x  600 nên x = 540 Vậy số học sinh nam trường là 540 học sinh a) > - 202 b) - 400 < - 298 a) 27 (-128) + (-128) 73 = (-128) (27 + 73) = (-128).100 Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 11 0,25 = - 12800 b) 50 – (47 + 50 – 18) + (47 – 18) = 50 – 47 - 50 + 18 + 47 – 18 = (50 - 50) + (- 47 + 47) + (18 - 18) =0 B C A D Đỉnh: A, B, C, D Cạnh: AB, BC, CD, DA Đường chéo: AC, BD Hai cạnh đối: AB và DC; BC và AD Tháng 12 năm 2022 có ngày thứ bảy và ngày Chủ nhật Số bát phở bán được ngày thường là: 200 (31 - 9) = 4400 Số bát phở bán được ngày cuối tuần là: 200.2.9= 3600 Vậy số bát phở bán được tháng 12 là: 4400 + 3600 = 8000 (bát) Chú ý: Học sinh làm cách khác, cho điểm tối đa 12 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25